Page 22

1001 идея интересного занятия с детьми ванию проблемы, по выдвижению и проверке гипотез. Побуждающий диалог развивает речь и творческие способности учащихся. «Сокращенная» группа методов представляет собой подводящий диалог, при котором учитель пошагово приводит учеников к формулировке темы или знания. Подводящий диалог развивает речь учащихся и логическое мышление. Таким образом, из всех проблемных методов наиболее эффективными являются диалогические методы: побуждающий и подводящий диалоги. Вышеизложенная классификация методов обучения и сравнительный их анализ позволяют: 1) определить проблемно-диалогическое обучение как тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учащимися посредством диалога; 2) разработать технологию обучения, то есть представить детальное описание диалогических методов постановки проблемы и поиска решения. Этапы урока изучения нового материала с использованием Технологии проблемно-диалогического обучения, которые я использую 1 этап – Организационный момент. Цель: Включить учащихся в урок, то есть создать два условия «Я хочу это делать», «Я могу и буду это делать». 2 этап – Актуализация знаний. Цель: Организовать создание затруднения. Требования: 1) воспроизведение в памяти знаний необходимых для усвоения нового. 2)создание затруднения. Приемы создания затруднения: 1-й Одновременно предъявить противоречивые факты, теории, мнения. (пример- дуализм света, почему многотонный корабль не тонет?) 2-й Столкнуть мнения учеников практическим заданием или вопросом (пример - опыт по демонстрации теплопроводности различных Веществ или вопрос - Что произошло бы с атмосферой Земли, если бы исчезла сила земного притяжения?). 3-й а) Обнажить житейское представление учащихся вопросом или заданием (Почему острым ножом легче резать? Зачем посыпают зимой песком пешеходные дорожки? Какую работу совершают мышцы ваших ног, когда вы встаете, чтобы ответить на вопрос учителя?); 22

1001 идея интересного занятия с детьми, выпуск 41  

Сборник методических разработок участников 12 Всероссийского интернет-педсовета