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http://cpsfcodeasis.juntaextremadura.net Núm. 30 junio - 2013

C.E.I.P. “San Francisco de Asís” Fregenal de la Sierra (Badajoz)


Educación Infantil 3 años Educación Infantil 4 años

Educación Infantil 5 años

Educación Primaria - Primer Curso

Educación Primaria - Segundo Curso

Educación Primaria - Tercer Curso


Educación Primaria - Cuarto Curso

Educación Primaria - Quinto Curso

Pedro. Director Educación Primaria - Sexto Curso

Srta. Mª Remedios. Secretaria

Srtas. Lucía, Maica y Guadalupe. Especialistas de PT, Orientadora y AL.

Srta. Mª Loli. Jefa de Estudios

Cati, la señorita de Inglés y Raquel la señorita de Educación Física.

Srta. Cati. Maestra de Religión

Ana, nuestra conserje


R E V I S TA

FRESNO

Junio de 2013 - Número 30

Edita: C.E.I.P. "San Francisco de Asís" Fregenal de la Sierra (Badajoz)

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SUMARIO

Págs.

v Editorial

2

v Educación Infantil 3 años

3

v Educación Infantil 4 años

4

v Educación Infantil 5 años

7

v Alumnos de 1º

8

v Alumnos de 2º

9

v Revista escolar. Tercero de primaria

10

v Alumnos de cuarto curso

11

v Excursión a Monfragüe

12

v Encuentro multilateral Comenius en Kayseri. Turquía

14

v Encuentro multilateral Comenius en Ljubiana. Eslovenia

15

v Un viaje inolvidable. 6º en Roma

16

v ¿Sabías qué ... ?

18

v Artículo de Teatro

25

v AMPA - San Francisco de Asís

27

v Las Madres de la Biblioteca

28

v Atender a la diversidad en la escuela y en el hogar

29

v Colaboración de antiguos alumnos

31

v Nuestro Día del Centro

32

Mesón - Restaurante

Pedro Carloto

Bacalao a la brasa, churrasco de la casa, gambones a la plancha, guarrito frito, solomillo a la pimienta, chocos, ensaladas variadas... PAELLAS POR ENCARGO

C/ Madres Agustinas, 1 - FREGENAL DE LA SIERA (Badajoz) - Tfno.: 653 979 803

Colegio Público «San Francisco de Asís»

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EDITORIAL

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Renovándose... Antes que morir... renovarse, cambiar de estilo, buscar alternativas... No podía ser de otra forma o, con los tiempos de crisis económica que corren, la revista estaba abocada a desaparecer, dando prioridad a otras cosas más necesarias aunque no más importantes. Así se obra en tiempos de crisis, ¿no? Pero la inserción de publicidad (esta vez más masiva) hace que estemos aquí un curso más, poniendo colofón a este 2012-2013. Para algunos, imagino que será difícil de entender este «cambio de rumbo» pero sin las aportaciones recibidas por parte de los colaboradores, la revista no habría visto la luz en estos momentos también de recortes presupuestarios en los centros y que hacen que haya que priorizar gastos. La lección queda aprendida y que sirva de ejemplo. En tiempos de crisis... alternativas. Desde aquí, queremos dar las gracias especialmente a todas estas personas que han colaborado para que la revista saliera adelante en su número 30. Recordamos que es la publicación en Fregenal con mayor continuidad, por encima de otras más «clásicas» de nuestra localidad. Y siguiendo con cambios de rumbo y renovaciones, se nos avecina a priori una bastante grande: La LOMCE. La ley sigue su rumbo y la mayoría desconocen sus puntos principales y ya no digo nada de los detalles más concretos que regularán el año que viene las instrucciones y decretos de la propia ley y que esos sí que desconocemos todavía todos. Desde estas líneas animamos a todo el mundo a informarse sobre la misma porque es cierto que ahora, desde el desconocimiento, se lanzan desde diferentes instancias flechas sin saber muy bien por qué y sin dirección ninguna. La ley, aunque sigue su curso, todavía no está definitivamente aprobada por lo que todavía pueden hacerse modificaciones. Es hora de informarse y reflexionar. Leyes como esta de un calado tan importante no debían de sorprendernos el día que son aprobadas y criticarlas entonces cuando se quieran hacer ciertas modificaciones. Otra ley educativa más, la séptima de nuestro sistema educativo creo, en nuestra todavía corta vida en democracia. Este continuo cambio de leyes educativas hace que seamos el hazmerreír de Europa. Ahora que, con toda la razón, miramos continuamente a Europa, deberíamos ver lo que pasa en otros países europeos que tienen en la educación una prioridad. Pasa que la educación está por encima de la política y no al revés. Pasa que la política educativa no está en función de los caprichos del partido político que gobierne. Aunque sí es cierto que todos los datos reflejan nuestro pésimo sistema educativo. Pero tampoco nos engañemos. No todos los males de esta nuestra sociedad están en nuestro defectuoso sistema educativo. Para concluir, desgraciadamente, no podemos cerrar esta editorial sin traer a la memoria a Maribel Masero Cordero, la monitora de Informática de nuestro centro, que nos dejó después de una dura y larga enfermedad. Descanse en paz. 2

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EDUCACIÓN INFANTIL - 3 AÑOS CURSO 2012 - 2013

Elena

Carlos

José Tomás

Rubén

Paola

Erika

Javier

Carmen

Darío

Carla María

Rodrigo

Julia

Christian

Laura

Sergio

Samuel

Ignacio

Manuel

C.P. san francisco DE ASÍS

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Alumnos de 2º curso

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REVIST A ESCOL AR REVISTA ESCOLAR AR.. TERCERO

DE PRIMARIA

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Descripción del colegio Este curso los pasillos del colegio se han llenado de cigüeñas y con el proyecto Comenius han emigrado a Italia, Eslovenia, Rumania, Polonia y Turquía. Que no me digan a mi Que el canto de la cigüeña No es bueno para dormir. Si la cigüeña canta Arriba en el campanario, Que no me digan a mi Que no es del cielo su canto. Rafael Alberti.

Trabajos con goma eva: En las clases de plástica hemos aprendido a utilizar un material nuevo, la goma eva, con la que hemos elaborado antifaces de Reyes Magos, llaveros para el dia del padre, cuadernos para anotar nuestras canciones de ortografía, libretitas para el día de la madre que hemos perfeccionado como regalo para los países que trabajamos en el Proyecto Comenius.

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Alumnos de 4º curso

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Los alumnos de 4º de primaria hemos hecho un Búho, que es una copia de la mascota de nuestra biblioteca. Esta mascota fue la ganadora de un concurso que se realizó en el colegio, el ganador fue un niño de nuestra clase, Juan Manuel y por eso hemos decidido hacerla en grande y de muchos colores con «goma eva». Ha sido muy difícil porque nos ha llevado muchos días, y cada uno ha colaborado en lo que ha podido, ya que, como dice la señorita, lo importante en un trabajo en equipo es que cada uno aporte lo que sabe y lo hagamos con cariño. Como veis en la foto, está hecho en 3D y de colores muy vistosos. Todos hemos decidido regalarlo a la biblioteca para que siempre esté con nosotros. Esperamos que os guste ¡ya que nos ha salido muy bonito! Y con el…

BÚHO LECTOR GANAS DE LEER TENDREMOS A MOGOLLÓN

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Encuentro multilateral Comenius en Kayseri, Turquía 22-26 de Mayo de 2013

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Este curso hemos comenzado nuestro segundo proyecto europeo Comenius que trata sobre «Los Derechos de los niños». Estos proyectos permiten la movilidad y la cooperación entre centros educativos europeos, por lo que el pasado mes de mayo emprendimos vuelo a Turquía. Representando al colegio San Francisco viajamos nuestro director Pedro Herrero y las maestras Concha Suarez y Valle Hidalgo. Para unos era una experiencia nueva, para otros ya conocida, pero para todos ilusionante. Viajábamos a una región desconocida y apasionante, mezcla de lo oriental y lo occidental, a la región de Anatolia, en la Capadocia turca, más concretamente a la ciudad de Kayseri. Al encuentro acudieron hasta treinta y cinco maestros y alumnos de parte de los países participantes: Rumania, Polonia y Eslovenia. Tuvimos un gran recibimiento en el centro educativo «Sami Yangin», por parte de los alumnos y los compañeros turcos. Todos danzamos formando un gran corro en el patio del colegio. Además realizamos diferentes sesiones de trabajo y una marcha con motivo de los derechos de la infancia recorriendo parte del centro de la ciudad, donde habían sido convocados varios medios de comunicación. El tercero de los días visitamos varias ciudades de la Capadocia, caracterizada por su paisaje geológico único en el mundo y que es considerada por la UNESCO Patrimonio de la Humanidad. Este viaje ha sido una experiencia increíble, ahora prepararemos con la misma ilusión el próximo encuentro que se realizará en nuestra localidad el nuevo curso escolar. Gracias a los compañeros turcos por la hospitalidad y generosidad con la que nos trataron.

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Encuentro multilateral Comenius en Ljubiana, Eslovenia Noviembre de 2012

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Como todos sabéis, nuestro colegio está de nuevo inmerso en otro proyecto Comenius. En esta ocasión el tema que estamos desarrollando son los derechos de los niños. Como en el proyecto anterior, los viajes de intercambio son una parte muy importante para conocer como están trabajando el resto de los países participantes (Italia, Turquía, Polonia, Eslovenia y Rumanía). El primer viaje se realizó a un país del centro de Europa, Eslovenia, que aunque está un poco alejado de los países de nuestro entorno cercano, es sorprendente las similitudes que tenemos. Los tres maestros que realizamos este viaje nos quedamos en Ljubljana, la capital de este pequeño país (solo tiene 2.000.000 de habitantes).En esta bella ciudad conocimos el colegio «Osnovna Sola Koseze» y a los compañeros eslovenos integrantes en este proyecto. Porque hay que recordar que no en todos los colegios ocurre como en el nuestro, donde todo el centro es participe de este trabajo común. Visitamos las aulas de la escuela, conocimos su sistema escolar, los alumnos nos mostraron sus trabajos, tuvimos reuniones para analizar lo que ya habíamos hecho y para determinar los pasos siguientes… Como en anteriores ocasiones fuimos tratados maravillosamente y conocimos un poquito más sobre la cultura de este país, que aunque pertenece a la zona del mar Adriático, ahora está un poquito más cerca.

C/ Nuevas, 13 - FREGENAL Tfnos.: 924 700 224 - 924 700 174 asesoriatremp@yahoo.es

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UN VIAJE INOLVIDABLE. 6º EN ROMA

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El pasado 11 de Abril catorce niños y niñas de 6º curso acompañados por las señoritas Gisela, Cati, Reme y D. Pedro fuimos a Roma (Italia) participando en las actividades del Proyecto Comenius «Our World of Our Rights»(Nuestro Mundo para Nuestros Derechos). Ya teníamos experiencia del anterior Proyecto Comenius «Little Red Riding Hood» (Caperucita Roja) en donde estuvimos muy implicados con la realización de diferentes actividades y, sobre todo, cuando recibimos la visita de los representantes de Turquía, Rumanía e Italia. Desde comienzos de este curso 2012/ 2013 hemos hecho diversas actividades relacionadas con los derechos de los niños, pero la actividad más destacada para nosotros ha sido el viaje a Roma. Este proyecto nos ha permitido acompañar a nuestros profesores y vivir una experiencia única e inolvidable. Durante los cuatro días que estuvimos en Roma paseamos por sus hermosas calles (algunas antiguas calzadas romanas), vimos impresionantes monumentos y plazas como la Plaza de la República, El Quirinale, La Embajada Española en la Santa Sede, diversos arcos como el de Constantino…Nos informaron de que Roma tiene 1311 fuentes, aunque seguro que la más impresionante es la Fontana di Trevi, en la que tiramos una moneda con el deseo de volver; una curiosidad es que en la Fontana se recogen diariamente 3000 euros que son donados a Cáritas. Tuvimos la oportunidad de visitar a los alumnos del colegio La Giustiniana, que nos recibieron con mucha

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ilusión y juntos participamos en varias actividades. Nosotros les recitamos una poesía italiana y les cantamos el Oh sole Mío. Pero la guinda de nuestro viaje llegó con la visita turística que realizamos el último día: ¡colosal Coliseum! Nos quedamos alucinados de lo enorme, antiguo y grandioso que es, ¡hasta hacían batallas navales! Por la tarde tuvimos la suerte de ir al Vaticano. «Solo» tuvimos que subir 339 escalones para llegar a la espectacular cúpula de San Pietro, desde donde admiramos la hermosa Roma. Este viaje ha sido inolvidable; sin duda la mejor experiencia. Agradecemos desde aquí a todos los maestros que han hecho posible que hayamos vivido esta maravillosa aventura.

Ortopedia F. ZOIDO C/ Orihuela Grande, 25 Tfno.: 924 70 10 59

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… Este curso se han incorporado al centro la señorita Valle Hidalgo Márquez como profesora definitiva de música. Como profesoras interinas hemos contado con la presencia de la señorita Cati Vázquez, como especialista de inglés y la señorita Concha Barrado Fernández tutora de los niños de tres años. …Comenzando el curso hemos iniciado un nuevo Proyecto Comenius basado en los derechos de los niños. Participamos con colegios de Rumanía, Turquía, Italia, Polonia y Eslovenia. En el mes de octubre el Director realizó dos ponencias dirigidas a los padres para informarles del nuevo proyecto. …Marta, Mirian y Alejandro, de 6º curso, fueron premiados en el concurso de dibujo de la Feria de San Mateo. … Este ha sido el séptimo año que se imparte el Programa de Acompañamiento Escolar, dirigido a alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º. Por orden de la Consejería de Educación, el programa se suspendió en diciembre y se reanudó en febrero. …A lo largo del curso, profesores y alumnos han colaborado en la actualización de la página web de nuestro centro. Además, se ha creado un perfil twitter para el cole, en donde se cuelgan todas las novedades que surgen en el día a día. …Este año hemos vuelto a tener con nosotros como conserje a Ana Romero Minero, que ha compartido los dos colegios de la localidad. A pesar de no poder estar en el centro todos los días, su ayuda ha sido indispensable. …El 24 de octubre, coincidiendo con el día mundial de las bibliotecas, inauguramos este espacio del colegio, tal como hacemos todos los principios de curso. Se repartieron los carnets y colaboraron en el acto las madres de la biblioteca. Así mismo, se puso en funcionamiento la mediateca con seis ordenadores con conexión a internet. …El servicio de comedor escolar ha funcionado por cuarto año con un total de 26 usuarios.

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…Por tercer año consecutivo nos han concedido una lectora, pero sólo estuvo con nosotros el primer trimestre, renunciando a la beca de estudios para el resto del curso. …Los niños de Educación Infantil celebraron la Fiesta de Otoño. Todos los alumnos del centro pudimos degustar en el recreo un montón de frutos de esta época del año. …El 22 de noviembre celebramos el Día de la Música. Varios niños del colegio, dirigidos por la señorita Valle, ofrecieron un pequeño recital y todos los alumnos sorprendieron a los profesores con una hermosa canción como homenaje a los maestros. …También celebramos el Día de la Constitución. Todos los alumnos y profesores nos reunimos en el patio del colegio. Niños de varios cursos leyeron unos textos y leyendas vinculados a esta celebración y después izamos la bandera al son del himno nacional. …A lo largo de todo el curso, alumnos y profesores hemos trabajado sobre el Programa de Inteligencia Emocional poniendo en práctica nuestro código de cortesía y utilizando el calendario de las emociones elaborado por los profesores el curso pasado. El profesorado también está confeccionando la agenda de las emociones para utilizarla el próximo año. …Todo el profesorado asistió en horario de tarde a un curso de formación de Rayuela, impartido por D. Pedro Pérez Herrero. …Como es tradicional en nuestro centro, celebramos la Fiesta de Navidad. Hubo actuaciones diversas y representaciones de teatro. Los niños pequeños recibieron la visita de Sus Majestades los Reyes Magos. …Como todos los años, participamos en el concurso de belenes que organiza el Ayuntamiento, obteniendo el segundo premio y el premio a la originalidad.

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...Hemos participado en varias acciones solidarias colaborando en campañas de recogida de ropa usada, en la recogida de tapones para diferentes obras benéficas y la recogida de 150 kg de alimentos para Cáritas. En la campaña de Manos Unidas se recaudaron 130 euros. ...Un año más celebramos el Día Escolar de la Paz y la No Violencia, esta vez bajo el lema «Que llueva la paz». Los niños realizaron muchos trabajos y la entrada interior del centro se decoró con una tormenta de nubes, cuyas gotas eran deseos de paz. Para terminar la celebración realizamos entre todos los alumnos del centro un arco iris gigante confeccionado con globos, flores, árboles, caras, estrellas y corazones de papel, alusivo a la paz. Como siempre, soltamos palomas al final. De todo este acto, dio cuenta el periódico HOY en la edición digital de Fregenal. …Los alumnos de 2º y 5º participaron en el Programa de Prevención de la Obesidad y la Diabetes, realizando una marcha por el campo y un desayuno sano en el comedor del colegio. …En el mes de octubre se celebraron elecciones para la renovación del Consejo Escolar. …La Obra Social de La Caixa instaló en el comedor del centro un planetario móvil durante cinco días. Todos los niños y un buen número de padres tuvieron la oportunidad de visitarlo, disfrutar y aprender un poco más sobre el universo. …El 21 de noviembre, Don Pedro y la Señorita Isabel Paredes participaron en unas jornadas en Mérida como ejemplo de buenas prácticas docentes. Realizaron una ponencia sobre el trabajo desarrollado en torno al Proyecto Comenius que finalizamos el curso pasado y fue todo un éxito. Nuestro cole apareció incluso en las noticias de la televisión autonómica. …El ayuntamiento ha instalado un aparcabicis en el patio del centro, con ocho puestos para depositar estos vehículos. Se situó por detrás de la valla del patio de educación infantil. … Volvimos a celebrar el Carnaval en el cole. En esta ocasión lo hicimos en consonancia con el Proyecto Comenius que desarrollaremos en estos dos próximos cursos. Los alumnos

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de Infantil fueron disfrazados de enfermeros, licenciados y cocineros, portando pancartas alusivas a los derechos de la infancia a la educación, a la salud y a la alimentación. Por su parte, el resto de los alumnos de primaria representaron a los diferentes países de nuestro proyecto Comenius: primer curso de Drácula, personaje de Transilvania, en Rumania; Segundo curso, de gondoleros de Venecia, representando a Italia; Tercer curso, representando a Polonia, disfrazados de Chopin, uno de sus músicos más famosos; Cuarto curso, representando a España vistieron de toreros y bailaoras de flamenco; quinto curso, representando a Eslovenia, llevaban un disfraz de vid y por último, sexto curso representaba a Turquía, disfrazados de bailarines turcos. Este año realizamos un desfile conjunto por algunas calles del pueblo con el C.P. Arias Montano, compartiendo un rato de convivencia en el Paseo de la Constitución. …A lo largo del curso se han realizado tres viajes del Proyecto Comenius. Los países de destino fueron Eslovenia, Turquía e Italia. En este último participaron 14 niños de sexto. Por suerte, en este proyecto se contemplan las movilidades de un grupo de alumnos, habiendo sido los niños de 6º los afortunados. …Nuestro centro se sumó a la celebración del Día de la Mujer el 8 de marzo. Alumnos de sexto curso leyeron un manifiesto delante de todos los alumnos y maestras, portando una pancarta bajo el lema «Nos movemos en la educación por conseguir la igualdad». Finalmente, los niños entregaron una flor a todas las mujeres que trabajan del centro. … Como viene siendo habitual, este año también hemos tenido un alumno de Magisterio que ha realizado las Prácticas en nuestro centro, Javier Pardo Barragán. Ha sido su segundo año con nosotros, finalizando sus estudios en este curso. Le deseamos muchísima suerte para el futuro.

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…Como novedad de este curso, el 18 de marzo celebramos St Patricks Day, patrón de Irlanda. Los niños de sexto, dirigidos por la señorita Cati Vázquez, interpretaron una obra en inglés titulada «Pot of gold», «El tarro de oro». …El pasado mes de abril celebramos en el centro el «Día del Libro». A lo largo de la mañana se realizaron diversas actividades, concurso de marcapáginas, teatro de AFC, murales en grandes dimensiones con la participación de todos los alumnos, actividades sobre Saint George, etc. Como siempre, en la feria del libro contamos con la colaboración de las madres encargadas de la biblioteca. …Nuestro centro ha sido invitado a participar en la revista de la Agencia Nacional de Programas Europeos. …En el segundo trimestre, gran parte del claustro de profesores participó en un curso de formación de la plataforma Rayuela, impartido por Don Pedro. El objetivo del mismo es utilizar todas las herramientas que esta plataforma pone a disposición de los tutores. … En el mes de mayo, los alumnos del tercer ciclo realizaron una excursión a Monfragüe, dentro del programa «Rutas por espacios naturales». Durante unas horas disfrutaron de la flora y la fauna del parque, caminando por sendero completamente vírgenes, observando la vegetación más característica del bosque mediterráneo y conociendo de cerca el hábitat de buitres, cigüeñas negras, alimoches, cormoranes, águilas imperiales, halcones… …El AMPA del centro organizó una charla muy interesante dirigida a los padres titulada «Taller práctico de Psicología». ...Como todos los años, el centro ha participado en el concurso Virgen de los Remedios. Han obtenido premio los siguientes alumnos: Raúl Cordón Quintero, Julio Manuel Ibáñez Villa, Gustavo Carballar Patilla, Isabel Durán Martínez y Pablo Sánchez Arjona premiados en el concurso literario; Juan Manuel Cumplido González, Ana

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Pérez Carrasco, Marta Carretero Mayal y Juan Manuel Cancio Carmona premiados en el concurso de dibujo. …Los padres y madres de Educación Infantil de cinco años y Primer, Segundo y Tercer Ciclo de Primaria han participado en la Campaña de Lectura en Familia, organizada por la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura, comprometiéndose a leer todos los días un texto con sus hijos y a llevar un registro con el tutor. Como premio a la dedicación de esta hermosa tarea, todos los participantes han recibido un diploma expedido por la Consejería de Educación. … Los días 7 y 8 de mayo, todos los niños de 4º de todos los colegios de Extremadura realizaron las pruebas de evaluación de diagnóstico. Tal como establece la Ley Orgánica de Educación, estas pruebas se aplicarán todos los años a los alumnos de 4º de Primaria y 2º de ESO para medir el grado de adquisición de las competencias básicas en Lengua y Matemáticas. … En el mes de abril, los niño/as de primer y segundo ciclo realizaron una excursión a la finca de «Los Molinos» en Llerena. Posteriormente, los alumnos de educación infantil también visitaron el recinto acompañados por sus profesoras y un buen grupo de padres y madres. Pequeños y mayores pasaron una jornada lúdica inolvidable. …La granja «Los Molinos» nos proporcionó una incubadora de pollitos tras realizar la visita al recinto. La mantuvimos en el cole durante varios días y tuvimos la suerte de observar el nacimiento de varios pollitos. Lo niños disfrutaron mucho con esta experiencia novedosa para la mayoría de los alumnos. … Como todos los años, los alumnos de Educación Primaria disfrutaron de una audición a cargo de los profesores

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de la Escuela Municipal de Música de nuestra localidad. Los mismos presentaron los instrumentos que se pueden estudiar en esta escuela y algunos de los alumnos de nuestro cole, estudiantes de música, interpretaron algunas piezas con sus correspondientes instrumentos. …El colegio ha aparecido en repetidas ocasiones en los medios de comunicación: en el periódico Hoy Fregenal y Diario Regional Hoy. …El día 14 de junio toda la comunidad educativa celebró el Día del Centro. Fue una jornada lúdica en el colegio en el horario de mañana. Ya por la tarde, en el salón de actos del Centro Municipal Nertóbriga, tuvo lugar la entrega de orlas a los niños que finalizaban Educación Infantil y sexto de Primaria; también se realizaron varias coreografías preparadas por alumnos y profesores y se cerró el acto con una proyección para los niños de sexto, que hacía un recorrido por su paso en el colegio a lo largo de nueve años de permanencia en el mismo. Como siempre, afloraron en los asistentes multitud de emociones y buenos recuerdos. …Con motivo del cincuentenario de la muerte de Eugenio Hermoso, Don Manuel Rodríguez y Don Antonio Carretero realizaron en el cole una charla sobre la vida y la obra de este extraordinario pintor frexnense. Se dirigió a los alumnos del tercer ciclo y estuvo llena de curiosidades sobre la vida y la pintura del artista. …Como en años anteriores, el proceso de escolarización se desarrolló de forma regular, admitiéndose las 25 solicitudes presentadas. …Un grupo de alumnas de 6º han participado en un concurso patrocinado por Batidos Puleva, versionando una coreografía para melodía del anuncio. …El centro hace extensivo su agradecimiento a todos los colaboradores que han participado en la financiación de la revista.

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Artículo de Teatro

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Llegamos al mes de Mayo, finaliza el curso escolar y con él se pone «punto y aparte»… o quizás, debo escribir… «punto y final», a la temporada de Actividades Formativas Complementarias. Es el momento de reflexionar, de hacer balance de las vivencias llevadas a cabo a lo largo de este taller durante el curso escolar que dejamos atrás y, es el momento, otro año

más, de despedirme de todos vosotros/as, sin saber si volveré a compartir en esta revista, los efectos que la actividad de teatro ha provocado en mis alumnos/as y en mí, como monitora. Durante el curso 2012-2013, este taller ha llevado a cabo numerosas tareas y ha desarrollado diferentes contenidos que invitan a conocer este medio de expresión, como algo más, que el vano concepto que de él tenemos. Entre los contenidos más significativos, destacar el teatro de sombras, donde los alumnos han podido poner en práctica su imaginación para identificar las diversas imágenes, que de una humilde sombra, se pueden extraer, o incluso aquellos más arriesgados, que se han enfrentado a la representación de sencillas escenas.

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Otra vertiente, trabajada y puesta en práctica a lo largo de este curso, ha sido el teatro de guiñol, actividad que ha tenido una gran aceptación tanto por los propios alumnos del taller, como por sus compañeros de aula y la propia familia, que ha contribuido en su elaboración. Para dar muestra de lo aprendido, sobre la técnica del teatro de guiñol, los alumnos llevaron a la práctica la representación de la obra teatral «Los músicos de Bremen», cuento tradicional narrado a través de marionetas. Con la llegada de festividades como el día de Halloween, Navidad, el día de la Paz, el día Mundial del Teatro… se han realizado actividades, representaciones o dramatizaciones, relacionadas con dicha celebración. Por otra parte, el taller de teatro, además de trabajar los contenidos expuestos y que tienen como finalidad el desarrollo de la representación en el aula, a través de esta actividad, también se ha llevado a cabo el desarrollo de un proyecto que recibe el nombre de «El mundo de nuestros derechos». El desarrollo del proyecto tiene como propósito la intención de percibir la realidad de lo que es ser un niño o niña en la Europa del S. XXl y, como no, desde este taller se ha llevado a cabo el trabajo de tales aspectos, realizando para ello, escenificaciones y dramatizaciones, que mostraban el papel que cada personaje tiene actualmente en la sociedad. El acercamiento a la interpretación llevada a cabo a lo largo del curso, nos permitió, en este último trimestre, poder poner en escena la representación de varias obras de teatro, por parte de los diferentes grupos matriculados en taller. Como veis, el taller de teatro no es solo un rincón para la representación, sino también para las relaciones sociales, la comunicación y sobre todo, el aprendizaje. Para finalizar, despedirme de todos vosotros; alumnos, padres y madres, compañeros/ as… y, como en toda representación que finaliza… ¡se cierra el telón!... deseo y espero… que el próximo curso, este telón se abra de nuevo. Ana Belén Rodríguez Lozano Monitora del Taller de Teatro

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AMPA SAN FRANCISCO DE ASIS 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890 12345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890121234567890123456789012345678901212345678901234567890123456789012123456789012345678901234567890

«Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.» Con esta cita concluimos el artículo el año pasado, y con esta cita nos gustaría empezar este año. Con ello nos gustaría recordar a todos, papás y mamás, que la educación es cosa de todos, que no nos da la vida, pero que es el instrumento más barato e importante que tenemos a nuestro alcance para hacer el camino, que tienen que andar nuestros hijos, más fácil. Desde la AMPA, intentamos allanar ese camino, facilitando tanto a padres como a hijos actividades, ya sean educativas como el taller de psicología para padres que resulto de gran interés para los asistentes. También se convocó una ruta de senderismo, para fomentar la convivencia entre padres y alumnos, aunque esta tuvo que ser anulada por falta de asistencia. Otros temas tratados este año desde el AMPA, han sido las deficiencias con las que nos encontramos en el ¨cole¨, como goteras, mal estado de patios, etc. Estos temas se reclamaron a las debidas instituciones, para su subsanación, y esperamos que sean arregladas para el próximo curso escolar. También mencionar el desayuno sano que se ha realizado con todos los alumnos del Centro y el taller de reciclaje con los padres que han querido participar en él. Para concluir, queríamos agradecerles la asistencia y participación a los papás y mamás, y recordarles, que sus hijos, el día de mañana lo recordaran como momentos importantes en sus vidas y que la implicación en el proceso educativo es fundamental para esta bonita y fundamental etapa en el desarrollo de sus hijos. Y desde la AMPA indicaros que si tenéis algún tipo de problema con el Centro, docentes, etc. podéis poneros en contacto con nosotros para buscar una solución, y animar a todos los padres y madres que formamos la comunidad educativa del colegio a participar más activamente en las actividades y se realizan en el colegio, ya que con las ideas de muchos se puede conseguir más que con las de solo unos pocos; y recordar que los diferentes cargos que componen la Directiva de la AMPA no son vitalicios, y la renovación de sus miembros y la aportación de nuevas ideas siempre irán en beneficio de la educación de nuestros hijos. AMPA SAN FRANCISCO DE ASIS

Carmen Calderón Barrasa Abogada Ctra. Sevilla, 8 - Tfnos.: 924 70 13 85 - 617 68 72 43 - FREGENAL DE LA SIERRA C/ Alrededores, 49 - CABEZA LA VACA E-MAIL: 2826@icaba.com

Colegio Público «San Francisco de Asís»

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LAS MADRES DE LA BIBLIOTEC BIBLIOTECAA

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Hola a todos, somos un grupo de madres que desinteresadamente ayudamos y colaboramos con la biblioteca de nuestro Centro, entregando y recogiendo los libros que nuestros hijos leen en casa, y queremos saludar a todos los padres, madres y alumnos desde estas páginas, agradeciendo la oportunidad que nos brinda el Centro para dirigirnos a todos ellos. Durante el curso que ahora termina, se realizó el Concurso de la mascota de la biblioteca, siendo elegido un búho muy lector, que ha sido objeto de diversas manualidades en el Centro. También se han puesto a disposición de los alumnos seis puestos de ordenadores en la biblioteca, que son usados por los alumnos para consultas durante el recreo y otras horas. El Colegio ha adquirido una nueva colección de libros que estaba siendo muy demandada por todos los alumnos, «Colección de Gerónimo Stilton», y vaya el éxito que ha tenido entre todos los alumnos, siendo los libros que más se han prestado desde que se adquirieron. Este año y como todos los años, durante la «Feria del Libro», celebrada el pasado 23 de abril, se instalaron dos stands para la venta de libros de las dos librerías de la localidad, teniendo una gran aceptación y vendiéndose bastantes ejemplares de ambas librerías. Además este año, como otros, el colegio ha participado en el Programa «Leer en Familia» de la Consejería de Educación. Por último, este año despedimos con gran cariño a Cristina Patilla, agradeciéndole su gran labor y colaboración durante todos estos años, y deseándole todo lo mejor. Así pues, actualmente, las integrantes de la biblioteca somos, Mª Carmen Fornieles, Toni Magro, Tere Villa y Carmen Calderón, dando la bienvenida al grupo a Reme Chamorro, Mari Barragán y, de nuevo, tras una pausa, a Piedad Villa. También hacer mención a Ana Romero, que por cuestiones laborales tuvo que dejar el grupo al inicio del curso escolar. Os deseamos a todos un feliz verano y os animamos a seguir leyendo. Las madres de la biblioteca

BEBIDAS CORDERO Ctra. Sevilla, s/n Tel.: 924 70 01 52 - Fax: 924 72 01 61 Móvil: 659 00 11 25 FREGENAL DE LA SIERRA (Badajoz)

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Atender a la diversidad en la escuela y en el hogar

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En nuestras aulas, nos encontramos todos los días con la Diversidad. Diversidad de alumnos con sus peculiaridades y diferencias que los hacen únicos. Así, encontramos alumnos más rápidos, más lentos, con diferentes habilidades y destrezas, con problemas o talentos específicos, etc. Y desde la escuela, y desde el aula, tenemos que atenderlos a todos. El maestro es el primer agente de atención a la diversidad, ya que cuando detecta en un niño una diferencia, que puede ser una dificultad para entender algo por ejemplo, realiza el primer paso para acercarse al niño, adaptándole el ejercicio, explicándoselo de nuevo o realiza pequeños ajustes en el modo de enseñar o en el tiempo, para que el alumno acceda con garantías a sus aprendizajes. Otras veces, nos encontramos con alumnos en los que observamos un ligero retraso en algún área, y que van «arrastrando» lagunas en sus aprendizajes, aunque sin llegar a ser muy acusadas. En estos casos, es bueno adecuarse a su modo de aprender, reforzándole las lagunas que va presentado para que estas no se hagan mayores, por ejemplo, con algún apoyo por parte de otro profesor en el área donde presenta dificultades. También, y quizá de mejor manera, podemos organizar grupos flexibles o hacer desdobles en determinadas áreas, si el números de maestros en plantilla nos lo permite, con lo que al tener menos alumnos la atención se realiza de manera más individualizada. Pero a veces, vemos que estas medidas no son suficientes, bien porque no conseguimos cubrir todas las «lagunas» que el alumno presenta, bien porque el niño tiene alguna dificultad específica en el aprendizaje. Es entonces donde normalmente se debe solicitar la evaluación al Equipo Psicopedagógica, quien, en colaboración con el tutor, trata de averiguar dónde está la dificultad específica del niño, y establecer sus necesidades educativas, así como los recursos que necesita para cubrir sus necesidades. Puede ser que a partir de esta evaluación se tomen otras medidas menos ordinarias, tales como la no promoción al ciclo siguiente, o la realización de una Adaptación Curricular que adecue los aprendizajes al nivel real de competencia del niño y/o que se decida la necesidad de un apoyo específico por parte de los especialistas del centro: los maestros de Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje (el PT y el AL como solemos decir). En toda esta sucesión de ayudas y estrategias para la diversidad, es de suma importancia la línea pedagógica y la manera de atender a la diversidad que tenga cada centro. Por nuestra experiencia, ya que trabajamos en todos los centros del sector, sabemos que el éxito del aprendizaje de muchos niños viene dado por la manera en que se entienda y aborde esa Atención a la Diversidad. Y para esto, es fundamental la labor de todo el equipo pedagógico del centro, así como del equipo directivo, como motor de esas medidas y facilitador de las diferentes estrategias y recursos que se pongan en marcha. Colegio Público «San Francisco de Asís»

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En esta tarea de atender a la diversidad, la familia juega un papel esencial. Un alumno tiene mejor éxito educativo cuando está rodeado en su hogar por un ambiente que aprecia lo académico y que contribuye a consolidar los aprendizajes que se han llevado a cabo en la escuela. Para ello, es esencial intervenir con pequeñas ayudas como las que se pueden prestar desde, la etapa de Infantil, teniendo un tiempo cada día para realizar la ficha, entrenando la grafomotricidad del niño en casa, realizando lectura conjunta de cuentos y dialogando con él para fomentar un uso correcto y amplio del lenguaje. En la etapa de Primaria, es prioritaria la realización de los deberes todas las tardes, el uso de la agenda y su revisión en casa para conocer las tareas pendientes, las fechas de entrega de trabajos y exámenes así como los que se van haciendo y las notas obtenidas. Este gesto contribuye a que los alumnos aprendan a planificarse y distribuyan el tiempo adecuadamente para estudiar a un buen ritmo evitando prisas que no promueven un aprendizaje significativo. El acompañamiento de los padres en las horas de trabajo académico diario y que en el hogar exista todas las tardes una línea común que respete el silencio, el trabajo, la concentración, el aprendizaje… ayuda mucho a nuestros niños a realizar un trabajo, especialmente cuando llega la primavera o el buen tiempo y apetece más salir que estudiar. El seguimiento del rendimiento de los hijos, a través del uso de la hora de tutoría, evita desagradables sorpresas y aporta información valiosa de cómo mejorar el proceso de aprendizaje de éstos. Con frecuencia, el equipo de orientación mantiene entrevistas individualizadas para señalar a los padres dificultades de aprendizaje de los hijos y cómo pueden aportar un apoyo más específico aparte de lo habitual. La edad de los hijos en la etapa de Primaria, especialmente cuando están en tercer ciclo e incluso hasta 2º de ESO, es aún un momento evolutivo que requiere de una guía para la planificación y enfrentamiento al estudio. Los padres han de actuar como mediadores actuando como modelos para ser imitados por sus hijos de cómo ser responsables y del buen hacer en las cosas que son necesarias para enfrentarse a la vida en general. Detrás de niños exitosos siempre hay padres muy atentos. Por todo ello, desde nuestra labor como Orientadores en los centros, queremos agradecer a todo el equipo educativo que compone nuestra escuela la manera en que entiende y se compromete en Atender a la Diversidad de nuestro alumnado. También queremos agradecer a las familias que se impliquen en la vida académica de sus hijos, ya que los tiempos actuales así lo marcan, y que cuiden la estima que éstos tienen hacia el mérito académico como una forma de realizar un proyecto de vida deseable, ya que los tiempos actuales también, así lo exigen.

Mª Carmen Tiburcio Domínguez y Amparo Rebollo Vázquez. Orientadoras educativas. EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA. FREGENAL.

HYUNDAI FREGENAL

GRÚAS COMAS José Antonio Comas Masero

Ctra. de Huelva, 3 - Tfnos.: 924 700 815 - 616 811 760 - FREGENAL DE LA SIERRA

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Colaboración de antiguos alumnos

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Os hablo aquí del tiempo en que, siendo muchachos, íbamos a la escuela; del tiempo que querríamos volviese, pero que es imposible. De las ilusiones, de las esperanzas que llevábamos en el corazón; de nuestra inocencia; de las luciérnagas, que creíamos estrellas, porque era muy pequeño nuestro mundo y estaba muy bajo nuestro cielo. Cita del escritor italiano Giovanni Mosca

Comienzo con esta cita porque es un fiel reflejo de mis sentimientos, me piden que escriba como antigua alumna del centro y tengo un problema, nunca me he sentido antigua alumna. Mi escuela formó parte de mi vida, pero debo dar gracias porque aún esta presente y siempre directa o indirectamente estaré ligada a ella. Sólo con escuchar la campana de Santa Ana ya me llegan momentos de mi infancia, el susurro del viento en el barrio, la voz de mi madre, el alboroto de los niños hacia la escuela, el sonido del timbre… Cuando escucho a mis niñas hablar de su escuela se mezclan en mí, sentimientos de nostalgia y satisfacción, que vuelven a despertar el sueño de mi niñez y vuelvo a vivir esos momentos mágicos de risas, correteos por los pasillos, juegos de pelotas, cuchicheos y cosquillas en el estómago. Tuve la suerte de estudiar en el centro «San Francisco de Asís», donde nos uníamos todos los niños del barrio, deseo que no cambien las cosas y que todos los niños puedan seguir estudiando en un centro Público sin que sus necesidades educativas se vean mermadas. Escribiendo estas líneas vienen a mi mente muchas personas, maestros y amigos a los que me gustaría agradecerles haber contribuido en parte de mi formación personal, no recuerdo mucho de la teoría que me dictaron en las aulas pero si de los gestos, del estilo de vida de personas que hicieron y hacen de la enseñanza su vida y nos regalaron parte de ella sin pedir nada a cambio. Les agradezco a los que no están y a los que están, que compartieran conmigo sus vivencias, buenas o malas, dentro y fuera del aula, porque una comunidad educativa no lo es sólo dentro de la clase, es un vínculo que une y enlaza nuestras vidas a pesar del paso del tiempo. Vosotros que aún sois alumnos, recoger pequeños y mágicos momentos, olores, palabras, rincones y guardarlos en frasquitos de cristal para que con el paso del tiempo podáis revivir y recordar el lugar y las personas que os han visto crecer, que os están formando y darán sentido a vuestra vida. Isabel Sagundo Pardo Colegio Público «San Francisco de Asís»

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NUESTRO DÍA DEL CENTRO

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El pasado viernes 14 de junio celebramos en el colegio el Día del Centro. Por la mañana el AMPA organizó un desayuno sano para todos los niños y niñas del centro. Posteriormente, por primera vez en el centro, realizamos un concurso de playback que tuvo mucha aceptación entre los niños y del que resultó ganador un grupo de tercer curso. Posteriormente, y para terminar la jornada de mañana, realizamos la tradicional marcha en bicicleta. Desde aquí, a este respecto, queremos dar las gracias a la Policía Municipal por su colaboración para que la marcha en bicicleta se desarrolle con normalidad. Y, por supuesto, hay que dar las gracias al AMPA del centro, por el desayuno ofrecido y en el que colaboraron muchas madres y algún padre. Por la tarde, continuando con el Día del centro, las actividades se desarrollaron en la «Escuela Hogar». Las instalaciones de nuestro colegio no son las idóneas para realizar este tipo de representaciones y de ahí que se realicen en el centro sociocultural Nertóbriga que pone el ayuntamiento a nuestra disposición. Bien es cierto, que de cara al curso que viene se va a estudiar la posibilidad, desde esta misma fecha, de volver a realizar la jornada de tarde en las instalaciones del colegio. Se realizaron infinidad de bailes a cargo de los todos los cursos del colegio, desde los más pequeños hasta los más mayores. A su vez, se entregaron los premios del concurso de playback y, como siempre, se entregaron las orlas a los alumnos de 5 años que terminan su etapa en Educación Infantil. Como colofón, los alumnos de sexto. Los que se van después de haber estado nueve años en el colegio. También se les entregó la orla y se les impuso la beca. Tuvieron el detalle de dedicar a sus maestras una canción «La canción del maestro». Y despedida es emoción y se realizó una proyección dedicada a los alumnos y alumnas de sexto, que puso fin a la jornada, que recogía con imágenes el paso por el cole en estos nueve años con el sinfín de actividades en las que han participado los niños. Un año más, una promoción más… Por último desde estas líneas aprovechamos las maestras del centro para dar las gracias por los detalles que tienen los padres a final de curso con la labor realizada.

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Profile for Pedro Antonio Perez Herrero

Revistafresno2013  

Revista escolar de carácter anual del CEIP San Francisco de Asís de Fregenal de la Sierra, Badajoz, SP

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Revista escolar de carácter anual del CEIP San Francisco de Asís de Fregenal de la Sierra, Badajoz, SP

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