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Les concepts et propositions de la sociologie de la traduction peuvent être regroupés sous les énoncés suivants : Innovation et réseau sont intimement liés Sans réseau qui la porte, il n’y a pas d’innovation, quelles que soient sa qualité intrinsèque ou celle de ses concepteurs, l’énoncé sera restreint à un point de l’espace et du temps, à moi, mes rêves et mes fantasmes… (Latour, 1989, p 260). Dans le vocabulaire de la sociologie de la traduction, le réseau est socio-technique, composé indissociablement des humains qu’il agrège et des non humains qui les agrègent (Latour, 1989, p 340). C’est une méta-organisation c’est-àdire : un ensemble coordonné d'acteurs hétérogènes qui interagissent avec plus ou moins de succès pour développer, produire, distribuer et diffuser des méthodes qui permettent de générer des biens et des services (Callon in Law, 1992, p.133) . Le processus innovant lie des acteurs hétérogènes Pour qu’émerge et se consolide une innovation, il faut donc que se lient à ses initiateurs, d’autres acteurs, oeuvrant dans des sphères auparavant disjointes et qui n’auraient eu peut-être aucune autre raison de se rencontrer (chercheurs, responsables politiques, chefs d’entreprise, associations d’usagers…), ces nouveaux acteurs s’agrégeant au réseau, s’approprient l’innovation au double sens du terme approprier : faire sien et rendre propre à un usage. Le nombre et l’hétérogénéité des acteurs à intéresser, la diversité de leurs enjeux – dans un même réseau, certains ne songent qu’à l’avancement des connaissances ou à leur notoriété scientifique ; d’autres veulent améliorer leurs parts de marchés, d’autres cherchent à maximiser leur satisfaction (Callon, 1992, p. 571) – imposent le développement de nouveaux modes de coopération et de mises en relation. 1

Callon M., Sociologie des sciences et économie des changements techniques : l’irrésistible montée des réseaux socio-techniques, in Centre de Sociologie de l’Innovation (Eds.), Ces réseaux que la raison ignore, Paris, L’Harmattan, 1992, pp. 53-78.

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L'éducation tout au long de la ville  

Troisième n° de la Revue SpécifiCITéS, la revue des terrains sensibles, du secteur Crise, département des Sciences de l'éducation de l'unive...

L'éducation tout au long de la ville  

Troisième n° de la Revue SpécifiCITéS, la revue des terrains sensibles, du secteur Crise, département des Sciences de l'éducation de l'unive...

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