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PRODUCTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE

QUÍMICA II PAULINA PONCE GPO. 214 #34


INTRODUCCIÓN

La química se apica en muchos aspectos de nuestra vida cotidiana , a lo largo de este semestre hemos podido conocer diversos usos y aplicaciones de la misma que podemos ver en nuestro alrededor. En este trabajo se hará una compilación de los diversos temas principales que vimos a lo largo de este semestre.


ETAPA 1 El carbono pasa de la atmósfera a las plantas en forma de anhídrido carbónico (co2) y durante la fotosíntesis, una gran parte se transforma en sustancias de reserva y en tejidos (glúcidos, lípidos y proteínas). Otra parte del carbono que llega a la planta pasa de nuevo a la atmósfera durante los procesos de respiración vegetal y el resto, una cantidad mucho menor, llega al suelo, a través de las raíces.
Una vez que la planta ha muerto, el carbono se mineraliza y queda en el suelo. Pero si la planta es ingerida por un animal, la digestión la descompone en compuestos orgánicos más simples. Con estos compuestos, el animal fabrica su propia materia orgánica (tejido muscular, sangre o tejidos de reserva). Cuando el animal respira, libera también co2 y cuando muere, su cuerpo se descompone y el carbono entra a formar parte del suelo.


CO2+H2O+ energía < CH2O (carbohidrato) + O2 CO2+ CO3 2- (carbonato) + H2O < 2HCO3 (bicarbonato) CO2+ H2O < H2CO3 (ácido carbónico) (Ca, Mg)SiO3 (roca silicato) + 2CO2 + 3H20 > (Ca, Mg)2 +2HCO3 (bicarbonato) + Si (OH)4 La concentración de Co2 se ha incrementado debido a factores ambientales que dependen de nosotros, es decir depende de todo lo que producimos y consumimos, desde la basura que tiramos hasta la energía que gastan las enormes fábricas El aumento de los gases de efecto invernadero afecta el suministro de agua, el aire limpio y a la agricultura, así como a los recursos energéticos. Las plantas y los animales mueren o se trasladan a otros hábitats (no nativos), cuando los ecosistemas de los que dependen para sobrevivir (como los arrecifes de coral) se ven amenazados. Reacciones químicas que intervienen en el calentamiento global • Una de las sustancias son los compuestos CFC o clorofluorocarbonos, que reaccionan activamente con el ozono destruyéndolo • La combustión: Genera los gases de efecto invernadero (tales como el dióxido de carbono) que ayuda a que se dé el calentamiento global • Se debe a un gran aumento de la actividad solar lo que provoca ciclos de calentamiento a corto plazo.


ETAPA 2 Uso domestico del agua y su vaciado en el drenaje. El agua generalmente llega a nuestros hogares a través de dos medios: ya sea a través de tuberías del municipio o por un pozo en algunas ocasiones. El vaciado al drenaje se van a una planta tratadora de agua la cual como es una mezcla es separada por métodos físicos entre los que destaca una torre de destilación la cual separa en partes pequeñas cada una diferente con un uso distinto.

Principales contaminantes Aguas residuales y otros residuos Nutrientes vegetales: Productos químicos: Petróleo El calor:


Tratamiento para su uso en los hogares El proceso de tratamiento inicia por la recolección del agua residual a través de fosas sépticas en las cuales se realiza el primer paso de depuración, en esta parte se lleva a cabo un efecto anaeróbico en el cual se asientan los residuos sólidos del agua, formando un material lodoso producto del asentamiento de los residuos, que facilita su filtrado posterior. Durante, se efectúa la recolección de las aguas servidas por medio de tuberías para ser llevadas a plantas de tratamiento especializadas en las cuales se realizará el proceso de descontaminación a nivel físico, químico y biológico que permitirán una depuración total de las aguas residuales. En las fases posteriores del tratamiento a nivel bioquímico se libera el agua de los contaminantes a un nivel más profundo, con lo que se puede lograr una purificación del líquido, necesaria para permitir un uso posterior de este sin que represente riesgos a la salud o daños al medio ambiente.


ETAPA 3 Definción de lluvia ácida Se llama lluvia ácida a un tipo de precipitación que se produce cuando la humedad del viento se une con eldióxido de azufre, óxido de nitrógeno trióxido de azufre que producen la industrias, vehículos derivados del petróleo entre otros, ya que cuando estos elementos entran en contacto con el agua se puede formar ácido sulfuroso, ácido nítrico, ácido sulfúrico, los cuales son esparcidos en el planeta a través de las precipitaciones.

Origen El agua pura, H2O, se encuentra parcialmente disociada: H2O ↔ OH1-+ H1+. El hidrógeno positivo, H1+, es a quien se debe la acidez. Los químicos, para medir la acidez, inventaron el pH. Este puede variar entre 1 y 14. El agua pura, se dice que es neutra y su pH = 7. Si el agua contiene otras sustancias que disminuyen el pH por debajo de 7, tendremos agua ácida. Normalmente el agua de lluvia es ácida, debido al dióxido de carbono que al disolverse en agua aumenta la cantidad de H+(aumenta su acidez) haciendo el pH = 5,5.


Efectos negativos Efectos sobre la salud de las personas Efectos sobre edificaciones y objetos: Efectos sobre la vegetación Efectos en lagos, ríos y mares: Libera elementos tóxicos

Alternativas

ALTERNATIVA INDIVIDUAL: Creo que la alternativa más efectiva es disminuir nuestros desechos de manera individual como en comunidad. Disminuir el uso de energía en la casa apagar los aparatos electrónicos o de luz que no se estén ocupando. ALTERNATIVA EN GRUPO: entre los vecinos de la colonia se pueden poner de acuerdo para utilizar paneles solares para disminuir el uso de energía eléctrica, plantar mas arboles en los parques, y educar a sus hijos ALTERNATIVAS NIVEL PREPARATORIA Fuentes de energía alternativas: La mayor parte de la energía del mundo proviene de los combustibles fósiles; no obstante, existen compañías que brindan energía que proviene únicamente de fuentes renovables. Entre las energías renovables tenemos a las siguientes: �energía nuclear; � hidroelectricidad; � energía solar y eólica; � energía geotérmica. �


ETAPA 4 ATOMO DE CARBONO El átomo de carbono es el fundamento de todos los compuestos orgánicos. El numero atómico del carbono es de 6, y su estructura electrónica es 1s2 2s2 2p2 El átomo de carbono es tetravalente, es decir, tiene la capacidad de formar 4 enlaces covalentes, esto lo logra compartiendo electrones con otros átomos.
 1. Número atómico 6 y número de masa 12 2. Es tetravalente 3. Tres posibles hibridaciones 4. Tres posibles configuraciones 5. Tres grados de reactividad 6. Relativa semejanza con el de silicio 7. Presenta alotropía 8. Presenta isótopos 9. Se combina fácilmente 10. Kekulé y las bases de la química orgánica


COMPUESTOS ORGANICOS Son muy abundantes en comparación con los compuestos inorgánicos, se encuentran en muchos alimentos, nuestro organismo está constituido en su gran mayoría por moléculas orgánicas y agua. Este tipo de compuestos están formados principalmente por átomos de carbono que se unen entre sí formando cadenas (concatenación), que es la característica principal de los compuestos orgánicos. Otro elemento siempre presente es el hidrógeno y pueden tener además oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre (CHONPS), entre otros elementos. ólo se muestran los enlaces entre átomos de carbono o, en ocasiones, los enlaces dobles y triples entre el carbono y un heteroátomo CH2Cl-CHCl-CH3 1,2-dicloropropano CH2=CH2 eteno o etileno CH3-COOH ácido etanoico o acético 1. El petróleo. 2. La gasolina, que es un derivado del petróleo. 3. Las moléculas de ADN. 4. Los azúcares como el almidón, la sacarosa, o la glucosa. 5. Los lípidos como los ácidos grasos, omega 3, o los esteroides 6. Las proteínas. 7. El aceite. 8. Los alcoholes. 9. El vinil que se obtiene por síntesis del petróleo. 10. El poliuretano que es un derivado del petróleo.


Alcanos Los cuatro primeros nombres de la serie homóloga de los alcanos usan prefijos poco comunes; met-, et-, prop-, y but- .El resto se nombran mediante los prefijos numerales latinos que indican el número de átomos de carbono.

Alquenos Los nombramos como hemos visto con los alcanos pero usando el sufijo -eno.La fórmula general de los alquenos lineales con un único doble enlace es CnH2n.


Conclusión Cada una de las actividades integradoras realizadas durante este semestre me enseño cosas nuevas y de igual manera ayudó a reforzar conocimientos previos, pero creo que definitivamente aprendí a que la química se encuentra presente literalmente en todas partes y que así como es muy simple verla también es muy complejo comprenderla y realmente implica muchas cosas y factores de estudio.


Propuestas Individual Creo que como seres humanos debemos preocuparnos por nuestra casa que es la Tierra, me parece que debemos empezar a poner nuestro granito de arena haciendo pequeñas acciones como recoger nuestra basura, el simple hecho de tirar las cosas al bote en vez de a la calle ya es algo muy efectivo, reutilizar y evitar una actitud consumiste de tirar todo.

Equipo ulitizar diferentes fuentes de energía, como la eólica. También que se use una ley o un acuerdo para que por cada árbol que se talento se planten dos más. Obligar a las tiendas a manejar bien su basura y reciclarla. Tener una educación ambiental (básica) para saber acerca de los problemas que traería la contaminación. Disminuir el uso de combustibles.

PIA Química Paulina  
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