Número 58 - ÉL ELLA PROTAGONISTA

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Otro curso llega a su fin y, como todos los años, el Centro Juvenil Aynat-JMV no ha parado de tener actividades de todo tipo. Hemos asistido a las catequesis quincenales de JMV para seguir el proceso de maduración en la FE y nos hemos preparado para asistir a encuentros y convivencias junto a chicas y chicos de otras ciudades. El pasado 18 de febrero, tuvo lugar en el Castillo de Santa Bárbara de Alicante la conocida Macro de JMV, donde los miembros de la asociación mantuvieron una excelente convivencia a los pies del castillo. El encuentro acabó con una emotiva Eucaristía. El 18 de marzo preparamos con mucho esmero y motivación nuestro ya conocido Castillo del Terror. Este año el colegio y las instalaciones del Centro Juvenil se convirtieron en un terrorífico Hospital, el “Hospital La Fundación”. Allí dentro nos esperaban médicos, enfermeros, pacientes, niños y niñas internos y el coro de voces blancas de nuestro colegio para armonizar el recorrido. Este año han participado los papás y mamás voluntarios del centro juvenil y sin ellos no hubiera sido posible llevar a cabo una preparación tan esmerada donde no faltó detalle. El dinero recaudado de las entradas fue destinado al Coro de voces blancas de nuestro colegio y a su nuevo proyecto de disco “Alma Misionera”. En el mes de mayo tuvimos una de las celebraciones más importantes del año, celebramos la Eucaristía de los 400 años del Carisma Vicenciano en la Concatedral de San Nicolás de Alicante con el Obispo de nuestra Diócesis, D. Jesús Murgui Soriano. En esta celebración acudimos miembros de JMV junto a otras asociaciones vicencianas y nos contagiamos una vez más del Carisma Vicenciano. Este encuentro tan especial no se nos olvidará nunca, ya que ese día tan especial toda la familia vicenciana nos reunimos entorno a la Virgen del Remedio para renovar el carisma de San Vicente de Paúl y Santa Luisa de Marillac. Para terminar el curso por todo lo alto nos fuimos a Playa Lisa para pasar un gran día de convivencia y encuentro entre los miembros de nuestra asociación. Salió un día de verano espectacular y a pesar del viento, ¡no salimos del agua en todo el día! Estas y otras muchas más actividades (gymkanas, senderismo, talleres, programa de televisión…) han sido de gran interés para todos los jóvenes que componen la asociación. Gracias a vosotros y vosotras, a los catequistas, a los papás y mamás voluntarios y a las Hijas de la Caridad por mantener viva en Villena la asociación de JMV, una asociación religiosa, humilde, abierta a todos y con un espacio de ocio y tiempo libre para que los jóvenes de nuestro centro puedan disfrutar de una alternativa sana los fines de semana. Nuria Tomás

ENCUENTRO NACIONAL DE JUVENILES JMV El pasado fin de semana se celebró una convivencia a nivel nacional de JMV en Madrid, a ella asistimos todas las provincias que forman JMV en España, fuimos más de 1.300 jóvenes de entre 13 y 16 años. Increíble, es uno de los adjetivos que podríamos decir sobre el encuentro, también es una experiencia inolvidable ya tanto por la convivencia en sí como por todas las actividades que hemos estado realizando, El sábado estuvimos todas las jóvenes, catequistas, Hijas de la Caridad y padres Paúles reunidos en un colegio, y en él realizamos actividades relacionadas con el Carisma Vicenciano, ya que este año es su 400 aniversario. Por la tarde, después de hacer realizar diversas actividades, estuvimos divirtiéndonos con otros jóvenes de distintas partes de España compartiendo nuestras costumbres y ,al final del día, tuvimos una fiesta nocturna. El domingo cada provincia se fue a disfrutar de una parte de Madrid y nosotros estuvimos en el Parque de Europa, donde vimos la Torre Eiffel, la Puerta de Alcalá, la Sirenita… Y pudimos seguir disfrutando de las nuevas amistades que hicimos durante el sábado. Personalmente os invito a formar parte de JMV y vivir experiencias como esta y muchas más qué se llevan a cabo en nuestra asociación y centro juvenil JMVAynat. Ana Catalina Esteve Sánchez


CONTRA VIENTO Y MAREA La sociedad líquida y los tiempos cambiantes nos han hecho pensar este curso, en la escuela, como un velero que se dirige a un puerto incierto, por lo que halla su razón de SER en el aprendizaje del mismo arte de navegar. El colegio debe formar a los alumnos para trabajos que no están inventados y ofrecerles unas herramientas completas, complejas, adaptadas a los nuevos tiempos que les permitan saber ser, saber estar y saber aplicar…, y en ello estamos con tesón y constancia. La transformación en la manera de liderar y pilotar entre todos la nave es lo que nos ayudará a SURCAR los mares. El Equipo de Profesores tenemos esta MISIÓN tan apasionante y por eso nos esforzamos mucho en la formación profesional y vocacional para ofrecer lo mejor a nuestros alumnos siendo: CREYENTES.- Porque “Hemos encontrado el Tesoro” (Mt: 13,44) y tenemos experiencia personal de FE para transmitirla. CARISMÁTIC@S.-Tenemos nuestro “ Carisma Vicenciano “ propio de nuestros Fundadores. Valores como la sencillez, ternura, cercanía, diálogo, entrega, empatía…, son los que desarrollamos en nuestro Proyecto Educativo. PROFÉTIC@S.-Intentando “discernir” según los signos de los tiempos y sin temer “nadar contra corriente” siendo Testigos y viendo más allá. VALORATIV@S.- Identificando y potenciando el talento de cada alumno .Transmitiendo al alumnado muy buenas expectativas. Implicando y fomentando la participación constante en sus alumnos. ACOMPAÑANTES.- Con el acompañamiento y apoyo de los procesos personales. INSPIRADOR@S.- Con palabras ,gestos, motivando, sugiriendo, aupando, animando… INTEGR@S.- Siendo coherentes y viviendo los valores evangélicos que intentamos transmitir. ÁGILES.- Para responder con eficacia y eficiencia a las debilidades internas y a las amenazas externas. INTEGRALES.- Capaces de orientar todos los procesos que se despliegan en el centro hacia nuestro objetivo común: EDUCAR EVANGELIZANDO PARA TRANSFORMAR EL MUNDO. ¡¡ FELIZ VERANO A TODOS!! RECIBID UN CORDIAL SALUDO!! Sor Mª Amparo Santamans Directora Titular

INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS A lo largo de los siglos, la Matemática ha sido empleada con objetivos muy diversos. Fue un instrumento para la elaboración de vaticinios, en la Civilización Mesopotámica. Se consideró como camino de acercamiento a la divinidad, entre los Pitagóricos. Ha sido la mejor herramienta para la exploración del Universo. Ha constituido una magnífica guía del pensamiento filosófico. Ha sido un instrumento de creación y belleza artística, un campo de ejercicio lúdico, entre los matemáticos de todos los tiempos… Por otra parte, la Matemática misma es una ciencia dinámica y cambiante. Por lo que su complejidad y la educación de la misma deben hacer que estemos atentos y abiertos a los cambios que la situación global nos exige. Hasta hace no mucho tiempo era frecuente que en las escuelas elementales dedicaran una gran energía a largo tiempo a rutinas tales como la división de un número de cinco cifras por otros de tres. O la extracción a mano de la raíz cuadrada de un número. Hoy día se quiere poner el acento en la transmisión de los procesos de pensamiento propios de las matemáticas, más que en la mera transferencia de contenidos. En la comprensión de los procesos matemáticos y no en la ejecución de ciertas rutinas, ya que éstas las podemos confiar a las herramientas tecnológicas actuales (calculadoras, ordenadores, tabletas digitales…). Por lo que es un reto importante orientar nuestra educación matemática a las nuevas tecnologías. La Matemática es, sobre todo, saber hacer, y bajo una guía adecuada, es un ejercicio atrayente. Por lo que es fundamental la motivación del alumnado, y para ello debemos involucrarlos en ella de un modo más personal. Para ello es necesario un cambio en la metodología empleada en la enseñanza de las matemáticas. A través de la resolución de problemas se pone en práctica el principio general de aprendizaje activo de las matemáticas, sin dejar de lado los contenidos matemáticos. Se estimula al alumnado en la búsqueda autónoma para que experimente el placer de descubrir y se asombre ante el poder del pensamiento matemático eficaz, desde un contexto real dado, pues le da significado y sentido al conocimiento que adquieren. Se trata de considerar como lo más importante, que el alumnado: - manipule los objetos matemáticas; - active su propia capacidad mental y se divierta; - ejercite su creatividad; - reflexione sobre su propio proceso de pensamiento; - adquiera confianza en sí mismo; - se prepare para otros problemas de la ciencia y, posiblemente, de su vida cotidiana, así como para los nuevos retos de la tecnología. Otra propuesta actual es el trabajo cooperativo, produciéndose un aprendizaje en un contexto de compartir, responder y comunicarse con otros estudiantes. Las ventajas que presenta son: - proporciona la posibilidad de un gran enriquecimiento, al permitirnos percibir las distintas formas de afrontar una misma situación-problema; - se puede aplicar el método desde diferentes perspectivas; - el grupo proporciona apoyo y estímulo; - da la posibilidad de contrastar los progresos que el método es capaz de producir en uno mismo y en otros; - se crea una atmósfera en el grupo libre de competitividad, en que cada uno esté deseoso de aportar sin imponer, abierto a aceptar lo que los demás planteen, colaborando para mejorar las ideas propuestas. Sin olvidar que la Matemática, por su naturaleza misma, es también juego, y nos podemos servir de él para despertar el interés de los estudiantes. Se trataría de un juego estructurado mediante reglas y objetivos de aprendizaje que diera significado a todo lo que el alumnado experimenta y explora. En las escuelas, debemos ser conscientes de que las formas de enseñar y aprender han cambiado. En consecuencia, los docentes debemos formarnos constantemente. Nuestro Centro está implicado en dicho cambio y el Claustro de profesores trabaja con las nuevas tecnologías y las nuevas metodologías, dando respuesta a lo que la escuela del siglo XXI nos exige. Finalizar deseando a toda la Comunidad Educativa un ¡FELIZ VERANO! Elisabeth Céspedes Navarro

Directora Pedagógica


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ETwinning ofrece una plataforma para docentes con el objetivo de crear proyectos de colaboración escolar entre centros educativos de países europeos diferentes y establecer contacto entre docentes para intercambiar ideas y experiencias. Nuestra clase ha participado en un proyecto llamado “Spring” junto a colegios de otros países como Polonia, Turkia, Italia y Reino Unido. En este proyecto, nuestros alumnos han realizado actividades relacionadas con la primavera y ha sido toda una experiencia. Estas son algunas de las actividades que hemos compartido con ellos.

Aprendizaje cooperativo Es un método de aprendizaje que está basado en el trabajo en equipo de los estudiantes. El trabajo cooperativo incluye diversas técnicas en las que los alumnos trabajan conjuntamente para lograr determinados objetivos comunes. Nosotros hemos conocido algunas técnicas como RallyRobin y RallyTable que nos han ayudado a respetar el turno de palabra, mejorar la expresión oral, trabajar en equipo y valorar la opinión de los demás.

FORMACIÓN EN INFANTIL Las maestras de Infantil también asisten a cursos de formación para brindar a vuestros hijos la mejor educación posible. Nosotras apostamos por la innovación educativa y adquirimos nuevos conocimientos y metodologías para ayudar a nuestros estudiantes a perfeccionarse y a aprender a ser más creativos.


¡Hola! Repasamos algunas actividades que hemos realizado durante este curso. La actividad del libro viajero: nos ha gustado mucho llevarnos a Aris a casa. Con él hemos realizado cuentos de la playa, Rey león, colores piratas, viajes a la luna, coros y danzas, Aladino, animales, países …. Nos ha encantado viajar con él. Actividad del protagonista: semana tras semana uno de nuestros alumnos ha sido protagonista y tenemos en clase: maestros, pintores bomberos, constructores, médicos, enfermeras,…Es bonito observar la ilusión que manifiestan en cada una de sus profesiones. Animación a la lectura en la biblioteca y en el cole, lectura día a día, escritura,… excursiones,… ¡gran trabajo! Agradecer a todas las familias la colaboración y ayuda con la clase. Ha sido una etapa gratificante y llena de retos. Os espera una nueva etapa, libros, estuche, cartera,… ¡qué ilusión¡ compartir el recreo con otros compañeros, conocer a otras seños,…Disfrutaréis… Os gustará. Muuuuuuchos besos de Isabel Felipe.

www.vilsor.com - vilsor@vilsor.com T: 965 474 323



TOCA LA DESPEDIDA… ¡Vaya! Parece que sí hemos cambiado un poquito… Nuestra aventura juntos llega a su fin. Hemos compartido dos años muy bonitos llenos de recuerdos que siempre nos acompañarán. Estos últimos meses han pasado muy rápido y hemos vivido muchas cosas. Entre ellas, la despedida de Shariq, un compañero muy especial o un día de clase con nieve, que fue muy divertido. Como tutora me llevo un recuerdo muy bonito de esta promoción. Han sido dos años estupendos con estos peques y sus familias. Los dos cursos he estado arropada por “papás delegados”, y aunque al principio me sorprendió, estoy muy orgullosa de ellos. Me han ayudado y cuidado muy bien. Las familias se han involucrado siempre que lo he necesitado y hemos preparado actividades que complementaban nuestras clases en el cole. Juntos hemos visitado la fábrica de Papas El Valle y hemos hecho sesiones de cocina “Masterchef” o talleres para trabajar el esparto. Papás, seguir así, cerquita de vuestros peques. Se convertirán en grandes personas. ¡Gracias!

Nieves.


Durante el trimestre pasado hemos realizado muchas actividades y proyectos, hemos aprendido mucho sobre la vida de Frida Kahlo, participado en las Fiestas del Medievo junto con 4º y 5º haciendo un mural de un dragón, e incluso hicimos nuestro Masterchef particular.

¿Y TÚ CÓMO TE SIENTES? Este mes de Mayo hemos participado en el programa de “Cine y educación en valores”. La película elegida fue” Inside Out” o “Del Revés”,una película que entretiene y que tiene un potencial educativo enorme, por ser de las primeras en abordar de forma específica las emociones y la inteligencia emocional. Antes y después de la película, en clase realizamos algunas actividades relacionadas con la misma; en este caso trabajamos la importancia de las emociones y cómo aprender a gestionarlas.

ELECCIONES EN CLASE Mientras trabajábamos el tema de LA LOCALIDAD, hemos realizado unas elecciones, como si de personas adultas se tratara. Por grupos cada un@, tuvo que elegir nombre a su partido, luego diseñar su programa electoral, exponerlo y defenderlo delante de sus compañer@s. El día de la votación la jornada transcurrió sin incidencias y, tras el recuento de los votos, el partido ganador fue el PARTIDO POSITIVO, que, por cierto, ganó con una amplia mayoría de votos.


JUEGOS POPULARES EN EL POLIDEPORTIVO El viernes día 2 de junio nos hemos reunido con todos los colegios de Villena en El Polideportivo. Los cursos de 4º hemos celebrado “Los Juegos Populares”. Ha sido una jornada de convivencia fabulosa, realizando juegos y deportes con los demás colegios. Nos hemos divertido mucho y hemos hecho nuevos compañeros, aunque sea sólo por un día. Nos ha gustado competir con ellos y nos hemos dado cuenta de que estamos a un buen nivel en juegos de palas, paracaídas, cementerio, los tres campos, pichi-rugby, la caza del tesoro y circuito de orientación. ¡Aupa el deporte! Ensancha el corazón y nos mantiene en buena forma.

PRIMERAS COMUNIONES Mi Primera Comunión es tan importante, que toda mi familia lo ha festejado... He recibido a Jesús en mi corazón, y con alegría y mucha emoción le he pedido a Jesús que siempre esté junto a mí. Seamos amigos y siempre unidos, lo hagamos todo. Para siempre, siempre, siempre...

CAMPAMENTO DE FONTÉS De excursión!!! Un campamento muy bonito, donde hemos pasado un día estupendo. Hay de todo... La flora no la podíamos pisar y tampoco molestar a los conejos y ardillas en sus madrigueras. Los monitores nos han explicado las distintas actividades antes de realizarlas y después por grupos hemos ido recorriendo todo el entorno, trepando escaleras, en barca, en tirolinas, hemos entrado en cuevas donde había huesos de dinosaurio. Hay cabañas de madera para dormir y muchos parques con juegos para montar. ¡Lo hemos pasado fenomenal!


Salida al Espacio Joven de Villena El Jueves 4 de Mayo la clase de 5º de Primaria fuimos al Espacio Joven. Hicimos unos juegos donde todos participamos y nos lo pasamos muy bien. Jugamos al pañuelo, a los bolos, interpretamos una escena de bulling para saber cómo tendríamos que actuar... También vino otro colegio, pero eran muy pocos. Al final nos metieron en un aula donde había sillas y mesas. Allí estuvimos hablando sobre las cosas que podríamos cambiar o que nos gustaría que pusieran en Villena, nuestra ciudad. Cada uno dijo algo, estuvo muy interesante. Nos lo pasamos fenomenal, fue una mañana muy divertida. Andrea Fernández Carrillo

CONVIVENCIA DE LOS SUPERVICENCIANOS El pasado 16 de mayo, el curso de 5º de Primaria de nuestro colegio se reunió con cuatro cursos de 5º de otros colegios de la Provincia. Llegamos los primeros y, mientras esperábamos, pudimos hacer un pequeño ensayo de lo que íbamos a realizar a lo largo del día. Cuando llegaron todos los colegios, les dimos la bienvenida y nuestra compañera Miriam leyó una oración que completaríamos con una obra de teatro sobre ricos y pobres. Terminamos esta bienvenida cantando y bailando "Tras las huellas" y después, almorzamos. Una vez que terminamos de almorzar, empezó la Gymkana. Primero nos dividieron por grupos (en cada grupo, había varios niños de cada colegio) y realizamos diez pruebas. Fue muy divertido. A continuación, comimos, jugamos y cuando terminamos, cada colegio realizó una actuación. Poco a poco y después de habernos ganado la chapa de Supervicenciano, se fueron y nos quedamos hablando. Me lo pasé muy bien e hice muchos amigos. Javier García Amorós.

SALIDA A LA BIBLIOTECA El pasado 12 de mayo los alumnos de 5º de Primaria fuimos a la biblioteca con la tutora y las madres delegadas. Lo primero que hicimos fue sentarnos en las mesas y Virtu , la bibliotecaria , se metió en una web de las bibliotecas donde podíamos investigar las secciones , buscar libros y también podíamos saber de qué iban los mismos. A mí me gustó mucho y, además, fue muy divertido. Mercedes Martínez López


Multiaventura a Tolosa El passat divuit de maig 5è i 6è grau de primària anaren d'excursió a Tolosa, llogaret on unes dotze persones viuen tot l'any, és municipi d’Alcalà del Xúquer, província d'Albacete. Una àrea molt fresca, amb unes vistes espectaculars, cabanes, vegetació, animals salvatges i tot un programa d’activitats per a no avorrir-se durant l’estada. Un paratge on podíem respirar la pau i l’harmonia. Estàvem a les 8:15 del matí en la porta d’ Almansa per sortir a les 8:30 i arribar amb temps sobre les 10:30, esmorzar i iniciar les activitats. En arribar, els cursos van ser separats en dos grups, aquesta vegada una classe de cada era fàcil. En primer lloc, mentre que un grup feia: ràpel, escalada en roca i cremallera línia “tirolina”; l'altre grup gaudia del piragüisme canoa i un fresc bany al final de l'activitat. Va ser en el canvi d'activitats, 6è tenia canoa i 5è tirolina i altres, quan va començar a granissar durant quinze minuts. A continuació una pluja que no cessava, va ser gradual fins que no hi vam poder continuar , suspenent-ho tot. Vist l'escena, es va decidir preveure el dinar per a més tard reprendre les activitats. Acabant el dinar, alguns estudiants van començar a recollir les taules i plats ajudant també a servir les postres, eren especialment tres estudiants de 5è grau, que és d'agrair l'oferiment. I no podem oblidar els plats exquisits i com de bo era tot, croquetes casolanes espectaculars i unes creps delicioses. A la vesprada vam reprendre amb una gimcana preparada pels monitors, ràpidament estàvem muntats en furgonetes per moure'ns a la Barra del llop, era un petit poble a quatre quilòmetres de Tolosa amb cases, església,... On els treballadors, en auge l’any 1920, van fer unes tres centrals hidroelèctriques per a subministrar llum a la província i fins i tot la capital, Madrid. Durant el viatge fins al llogaret, van ser testimonis d'un porc senglar nadant al llarg del canal, una estudiant que ho va veure des de la finestra del vehicle ens va alertar. Vam tenir un gran dia, una gimcana magnífica, tot va ser meravellós incloent-hi la tempesta de temps, per repetir perquè els alumnes ho van passar molt bé en l'entorn i amb els monitors, tot va ser perfecte. Els alumnes arribaren amb ganes de divertir-se i així ho van fer.

Olimpiadas entre centros Y con estas... ¡ ya van trece ! El pasado 28 de abril estaba planeado hacer las Olimpiadas de sexto dedicadas al atletismo, pero debido al mal tiempo se aplazaron para el viernes 5 de mayo. Quedamos todos los colegios a las 8:30 de la mañana en la plaza mayor, donde comenzó el desfile olímpico. Nuestra abanderada fue Paula Sánchez, detrás de la bandera olímpica íbamos todos los colegios, representados por una pancarta con el nombre de nuestro cole. Una vez llegamos al polideportivo, calentamos. Las olimpiadas dieron comienzo con la prueba de resistencia en la que participaba nuestro compañero Francisco Barceló. María Ugeda y Rafa Espinosa fueron los representantes para hacer la prueba de 60 metros de velocidad. Mientras se hacían estas pruebas, Carmen, Mercedes, Llanos, Nuria, Manuel Peralta y Manuel Mellado participaban en jabalina. Y Lucía, María Fernández y Octavio participaban en balón medicinal. Más tarde, hicimos las pruebas de relevos cortos femeninos y masculinos donde participaban Rebeca, Clara, Carla y Claudia por el equipo de chicas y Raúl, Antonio, Miguel Ángel y Luis Miguel por el equipo de chicos. Y no nos podemos olvidar de las chicas de relevos largos, Eva, Jennyfer, Gala y Alba que lo hicieron genial al igual que Paula Sánchez en salto de longitud. Todos lo hicimos muy bien y nos llevamos muchísimas medallas: oro, plata y bronce. Pero lo más bonito de aquella mañana fue que entre prueba y prueba hablábamos con los chicos y chicas de los otros colegios y los tutores nos daban naranjas para reponer fuerzas. Fue una oportunidad estupenda para conocer a gente de otros coles, hacer deporte y pasarlo genial.

Gracias a todos los maestros de Educación Física por esta bonita actividad. Y ya van... trece. Carla Santiago Gandía


COEDUCACIÓN Y VIOLENCIA DE GÉNERO La violencia de género es un tema muy delicado del que hemos hablado en clase haciendo charlas, tutorías dedicadas al conocimiento y reflexión de nuestros actos y pensamientos, y donde se nos ha mostrado el maltrato al que algunas personas son sometidas, tanto físico como psicológico, aunque, a veces, no nos damos cuenta. Hay hombres y mujeres que en sus relaciones pierden el miramiento y la consideración. Yo opino que hay que respetarnos porque es la base de la convivencia y el pilar fundamental para que las relaciones crezcan día a día. No tenemos derecho a creernos más que nadie, todos somos iguales. Carmen Martínez

IMPRESIÓN 3D En la Semana Cultural de antes de las vacaciones de Pascua vino un profesional de la impresión 3D a darnos una charla. Nos presentó los diversos materiales con los que se podía fabricar un objeto tridimensional, nos explicó los distintos tipos de impresoras y cómo hacer nuestras propias figuras 3D. Hicimos por grupos en una cartulina un dibujo sobre la igualdad social y explicamos a los profesores por qué debía ser nuestro dibujo el ganador para imprimirlo en 3D. A mí me ha gustado mucho porque hemos tenido contacto con algo desconocido que nos ha resultado muy curioso. Alejandro Grau Gil

Certamen de danza Hola, soy Marta, de 1º de E.S.O. El pasado 26 de marzo fue la semifinal del concurso de danza Anaprode 2017 (Asociación Nacional para el Apoyo y la Promoción de la Danza en España), y mis compañeras de academia y yo nos apuntamos para participar. Se realizó en Vera (Almería) y nos quedamos las primeras. Se viven muchos sentimientos en el escenario, de alegría, felicidad… Pasamos a la final que se celebró en el “Palau Firal i de Congressos de Tarragona” el 7 de mayo, y allí competimos contra muchas personas de toda España. Nosotras bailamos una pieza del Cascanueces: “La danza de los Mirlitones”. El nivel era muy alto, y nosotras era la primera vez que participábamos, así que fuimos a probar suerte. El concurso era muy estricto y el público no podía hablar ni aplaudir. Finalmente, nos quedamos las terceras de España. Fue una experiencia inolvidable tanto para nosotras como para nuestros padres. Esperamos volver a repetir estas sensaciones y esta gran experiencia el próximo año.


PROYECTO DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA: VIAJE A TOLEDO El día 5 de abril casi todos los alumnos de 2º de la ESO junto a los de 6º fuimos de viaje a Toledo para, principalmente, practicar inglés, pero de forma oral, y conocer la ciudad: su historia, sus monumentos,… A la llegada fuimos a conocer a los que iban a ser nuestros monitores: Ana, Rafa y David. En este viaje visitamos el Museo del Greco, el Alcázar y otras muchas cosas más. Fue una experiencia muy bonita y educativa. Dormíamos, desayunábamos y cenábamos en El Castillo de San Servando y comíamos en un restaurante. Los monitores eran divertidos y hacían muchos juegos para que fuera una aventura amena, eso sí, en inglés. Los disfrutamos todos mucho y nos lo pasamos genial. La tarde del 7 de abril volvimos rumbo a Villena, y terminó así un viaje espectacular. Sergio Martínez y María Beneito

¡¡TEATRO EN FRANCÉS!! Los alumnos de 1º y 2º de la ESO de la optativa de Francés hemos realizado una obra teatral que trataba sobre la historia de San Vicente de Paúl y Santa Luisa de Marillac. Hemos estado preparándonos para esta función durante el segundo trimestre y parte del tercero. Incluso, han estado viniendo dos chicos, Alejandro y Juan, con experiencia teatral, para ayudarnos y organizarnos. La verdad es que la experiencia ha sido única. Después de tantos días de trabajo y ensayos, tenía que llegar la merecida recompensa: ¡¡LA FUNCIÓN SALIÓ PERFECTA!! Todos disfrutamos y nos encantó vivirlo. Por último, queríamos dar las gracias a nuestra profesora Isabel, que sin ella nada de esto hubiera sido posible. Lucía Ortuño y Yurena Torres

GHOSTS!!!! Last thursday, 18 th May, we went to the “Casa de la Cultura” to watch a play in the theatre. It was very funny. The play was about a girl who didn’t believe in ghosts. At the beginning of the play a girl appeared on the stage. She was talking with her grandpa, who believed in ghosts. Suddenly a character, a man appeared on the stage. They met each other for the first time. They were on a castle, where there were some ghosts and were looking for them. During the search, they took volunteers. One of them, was Jordi! They wanted to see a ghosts and Jordi tried to help them. But at the end, all finished as we thought, without any ghosts, but we are all very happy. Lucía Amorós y José Francisco Pascual


NUESTRO CAMBIO DE 2º A 3º ESO El pasado curso los profesores nos hablaron del cambio que suponía el paso de 2º de ESO a 3º de ESO. En general, hemos tenido cierto miedo a este cambio de ciclo, porque no sabíamos cómo lo íbamos a llevar. Los cambios más importantes que hemos notado han sido los relativos al horario, ya que salimos los miércoles y los jueves a las tres de la tarde y nos ha costado un poco acostumbrarnos. También hemos notado que subía el nivel en algunas asignaturas como Biología, Física y Química y Matemáticas. En Plástica hemos empezado dibujo técnico que tiene más contenido del que pensábamos. Al cambiar de ciclo nos hemos tenido que despedir, en cierto modo, de algunos profesores lo que nos ha dado un poco de pena, pero también hemos conocido a otros nuevos lo que nos ha producido una gran alegría. Además, en Lengua, ya no nos da clase Encarnita junto a Merce. Ahora imparte la asignatura Merce con Liberto y este año, al contrario que el año pasado, va a ser casi todo Sintaxis, mientras que el año pasado solo tuvimos Sintaxis en el segundo y tercer trimestre. Este año han pasado a formar parte de nuestra clase nuevos compañeros y todos nosotros los hemos acogido muy bien. Para finalizar, hay que decir que hemos afrontado este nuevo curso con mucha ilusión y queremos seguir todos juntos estudiando y compartiendo momentos para recordar. En esta clase somos como una pequeña gran familia y ¡¡Eso nos encanta!! Ana Guardiola y Laura Pardo

ALUMNOS DE 3º ESO VIAJARÁN A IRLANDA PARA APRENDER INGLÉS

TODOS CONTRA EL CONSUMO DE CANNABIS

Este año un grupo de alumnos de 3º ESO vamos a realizar un viaje muy importante para nosotros, ya que vamos a realizar una inmersión lingüística en Irlanda. Es el primer viaje que organiza el colegio para salir del país y nos hace mucha ilusión que hayan confiado en nosotros para vivir esta experiencia. Creemos que va a ser un viaje donde vamos a aprender mucho, no solo a nivel lingüístico sino también a nivel cultural. Todas las mañanas daremos clases de inglés en una academia y por las tardes realizaremos diferentes actividades culturales. El pueblo donde vamos permanecer durante estos 6 días se llama Bray y, aunque sea poco tiempo, lo aprovecharemos al máximo para practicar y aprender inglés con personas nativas. En todo momento estaremos junto a Celia e Isabel, las dos profesoras que nos van a acompañar. Ellas dos ya se han venido con nosotros en otros viajes de inmersión lingüística en inglés, en concreto, a los viajes a Granada y Toledo, donde lo hemos pasado genial. Nuestras expectativas sobre el viaje son muy buenas, ya que somos una clase muy unida y juntos vamos a disfrutar mucho. Nos alojaremos en casas de familias irlandesas, las cuales ya han tenido a otros estudiantes de intercambio. Nuestra experiencia comenzará el 18 de junio, es decir, dos días después de acabar el curso y volveremos el 24 de junio para reunirnos con nuestras familias y amigos, y disfrutar de todo el verano. Ana Guardiola y Laura Pardo

Durante varias sesiones de tutoría hemos recibido formación para luchar contra el consumo de sustancias adictivas, en concreto, contra el Cannabis. Estas sesiones han sido dirigidas por Laura Fuentes, psicóloga de la UPCA (Unidad de Prevención de Conductas Adictivas), y por Daniel, policía municipal de Villena. Laura nos enseñó el daño físico y psicológico que puede causarnos esta sustancia, tanto a nosotros como a nuestro entorno, ya sea a corto, medio o largo plazo. Daniel nos advirtió de las consecuencias legales que puede tener para nosotros y para nuestras familias el consumo y tenencia de esta droga. Nos dieron a conocer muchos mitos erróneos sobre el Cannabis, como que en nuestro país existe legalmente la Marihuana terapéutica o que el Cannabis es menos dañino que el tabaco. Ahora sabemos que ambas premisas son falsas y conocemos mejor los peligros de esta droga. En conclusión, gracias a la información aportada por Laura y Daniel hemos podido aumentar nuestros conocimientos sobre el peligro de esta droga y estar preparados para decir: “NO A LAS DROGAS”. Irene García y Clara Navarro


CARTA DE DESPEDIDA No me iría del colegio porque: Porque la atención de los profesores y el apoyo que dan, ayuda mucho. Carlos Hernández Postigo. Porque me ha enseñado muchos valores y gracias a él he conocido a grandes personas. Victoria Olcina Marcos. Porque los profesores me han comprendido en todas las situaciones. David Fernández Carrillo. Porque somos una gran familia y, aunque haya veces en las que nos peleemos, nos apoyamos en todo. Sergio Martínez Sánchez. Porque los profesores nos muestran mucha atención y se preocupan mucho por nosotros. Lidia Jordán Ríos. Porque tengo muy buena relación con mis compañeros y me da pena perder la relación con ellos. Mª Isabel Martínez Navarro. Porque después de estos 13 años con mi clase me da mucha lástima tener que separarnos después de tantos momentos vividos. Esteban Lázaro Beltrán. Porque he pasado toda mi vida en este colegio con mis compañeros de toda la vida y no quiero dejarlos. Sandra Abellán Sánchez. Porque he crecido aquí y me da pena irme ahora. Ana Poveda Barragán. Porque desde que llegué he estado muy a gusto y me da pena perder a mis compañeros. Nohelia Navarro Alvarado. Porque desde el momento en que empezamos aquí me he sentido bienvenida y querida.

Este año los alumnos de cuarto de la ESO nos despedimos de esta etapa en la que hemos vivido muchos momentos bonitos y recuerdos inolvidables. Esas etapas por las que todos hemos tenido que pasar nos han hecho ser quienes somos ahora, con nuestras virtudes y nuestros defectos, etapas que nos han hecho crecer como personas. En infantil comenzamos una etapa que nos resultó un tanto difícil y vivimos muchos momentos divertidos. Luego llegó primaria, nos sentíamos muy mayores, en la que vino gente nueva, al igual que otras que se fueron. Cambiamos mucho. Y llegó la ESO y todo cambió para siempre, empezamos a ser más maduros, más responsables, a veces pesados, pero siempre compañeros y amigos. Dejar el colegio va a ser duro para todos, pero la ESO nos da el empujón que necesitamos para poder llegar a ser algo en la vida. Creemos que hablamos en nombre de todos cuando decimos que nos vamos a echar de menos y que recordaremos muchos momentos juntos. Este colegio nos ha enseñado muchas cosas que nunca olvidaremos y sabemos que siempre lo tendremos ahí para lo que necesitemos. Gracias por todo, por todo lo vivido y lo que habéis hecho por nosotros. Nunca olvidaremos la experiencia que hemos vivido junto a vosotros. Gracias. Sandra, Salma y Nohelia.

Marta Albert Soler. Porque es una muy bonita época que la pasamos desde los 3 años.

LA MATA

Salma Lázaro Moreno. Porque no me quiero cambiar de compañeros porque nos llevamos muy bien con todos. Luis Marco Torró. Porque sinceramente no lo hacía por miedo, por puro miedo de lo que es el instituto; de lo que es estar sin mis compañeros de siempre y en definitiva por el miedo al paso del tiempo. Cayetano Hernández Sánchez. Porque aquí hay un trato más familiar respecto a profesores y alumnos y se preocupan más por nosotros y que aprendamos bien. Carmen Cabanes García. Porque cada año que he pasado en este colegio he compartido momentos especiales e inolvidables con mis compañeros y con algunos profesores. Antonio Puig Rodríguez. Porque dan muy buena educación y, sobre todo, nos enseñan a respetar y a ser compasivos con todas las personas. Alejandro Peralta Tomás.

La Mata, menudo viaje, qué experiencias más bonitas hemos pasado juntos. El curso de 4º de ESO fue a la Mata de convivencia. Dormimos todos juntos en un albergue donde las habitaciones de chicas estaban separadas por una puerta. El primer día que llegamos almorzamos juntos y dimos comienzo al amigo invisible. Después de saber cada uno a quién le regalábamos, nos bajamos a la playa donde estuvimos haciendo guerrillas de bolas los chicos y las chicas. Nos bañamos e hicimos muchas fotos. Por la noche ya estábamos duchados y cenados. Reunidos todos juntos delante del fuego hicimos un juego que consistía en pasar una caja y cuando parara la música, el que tuviera la caja, debía hacer una actividad que ponía dentro del papelito. Sobre las once nos pusimos a decorar la casa porque era el cumpleaños de Mª Isabel. Le dimos una sorpresa y estuvimos toda la noche bailando.

Juan Pérez Hernández.

Por la mañana, después de desayunar, nos dimos los regalos y ya, tristemente, recogimos el equipaje y nos volvimos a Villena.

Porque en este colegio me he sentido muy, pero que muy acogido.

Nos lo pasamos genial. Fernando

Porque no me gustaría separarme de todos, ya que después de tantos años se le coge cariño al colegio y a los profesores.

Fernando Mkrtumyan


400 AÑOS DEL CARISMA VICENCIANO El año 2017 es el “año vicenciano” por excelencia. La Familia Vicenciana vive y celebra el 400 aniversario de su Carisma. Una efeméride histórica, gozosa y digna de ser celebrada y anunciada en todo el mundo. El carisma vicenciano es una realidad dinámica, que va recreándose en cada época, que va profundizando y enriqueciéndose permanentemente con la vitalidad de las respuestas de cada una de las personas, comunidades y asociaciones que conforman la gran Familia Vicenciana. En 1617, mientras predicaba en la iglesia de Chatillon, Vicente de Paúl exhortó a la feligresía a tomar responsabilidad por una familia pobre de la parroquia que estaba gravemente enferma, y que necesitaba comida y consuelo. La familia se salvó gracias a la efusiva respuesta a ese llamada a la acción y como resultado de ese momento Vicente comprendió que la Caridad, para ser efectiva, debía también estar bien organizada. Esta historia también trae a la vida un texto del Evangelio: “Fui forastero, y me recibiste” (Mateo 25:35). Con la búsqueda y ayuda a los forasteros de nuestro entorno, mostramos solidaridad con ese evento y hacemos realidad el ejemplo del Buen Samaritano en nuestra comunidad. Dar la bienvenida a los forasteros de nuestro entorno debe ser visto también como una invitación a todos aquellos que comparten nuestros valores, misión y espiritualidad. Las personas a las que actualmente servimos son tan capaces de recibir al forastero como lo somos nosotros. Esto no depende del grado de poder, riqueza o jerarquía. Esto es una oportunidad para todos de ser parte de nuestra familia y compartir nuestras celebraciones en el transcurso de este año. El Carisma Vicenciano se entiende hoy como la integración entre evangelización y caridad. Se refiere a servir al pobre de forma holística como Vicente hizo hace cuatrocientos años con Luisa de Marillac. El humilde intento que San Vicente hizo para servir a los demás, especialmente a los pobres, tradujo el Evangelio en una realidad viva en el siglo XVII. Así respondió al desafío de los problemas sociales de su tiempo. De esta manera, evangelización y servicio se convirtieron en el Carisma Vicenciano. Hoy, los vicencianos de todo el mundo continúan esta humilde iniciativa de San Vicente y Santa Luisa, traduciendo nuestras vidas en evangelio viviente, atendiendo a los desafíos de nuestros tiempos. Sirviendo a los pobres nos comprometemos a través de la predicación, educación, formación en la fe, servicios sociales, cuidados de la salud, misiones y podríamos añadir cientos de títulos a esto. Pero la base de todos nuestros servicios siempre debe ser ver a Jesús en el pobre como hizo San Vicente.

¡Feliz celebración de los 400 años del Carisma a la gran Familia Vicenciana! María José Hernández Micó, Departamento de Pastoral.


MENORES Y REDES SOCIALES

Instagram ni en Twitter. Y es triste observar que algunos la tienen y utilizan, ignorando que lejos de ser son una fuente de entretenimiento pueden ser peligrosas si no se usan adecuadamente. El problema viene que en este tipo de redes, tan de moda, entrañan un riesgo que un adolescente todavía no alcanza a comprender ni gestionar. Por ejemplo, que contacte con algún adulto con intenciones poco claras.

Cada vez están más en auge las redes sociales, herramientas y portales que nos hacen pasar momentos entretenidos. Son lugares en los cuales compartimos pensamientos, fotografías y vídeos; reenviamos noticias que nos resultan interesantes y, en definitiva, tejemos una maraña que va dejando un rastro digital. Al hablar de redes sociales y menores hemos de tener presente las normas de uso de las mismas. Por ejemplo, en España un menor de 14 años no puede tener cuenta en Facebook, ni en

Asimismo no hay que dejar de lado las consecuencias derivadas de un mal uso de las redes, ya sea ciber-acoso, burlas, "sexting" (envío de mensajes sexuales (eróticos o pornográficos, por medio de teléfonos móviles). Los actos que son constituyentes de delito tienen consecuencia penal, tanto para el menor como para sus responsables (padres o tutores). Por ello es conveniente educar en digital, hacer un buen uso tanto de las redes como de las herramientas que tenemos a nuestra disposición, pero siempre recordando que la diferencia entre lo que ocurre en la vida real y digital, y sus consecuencias, son las mismas. Nacho Grosso. Coordinador Tic’s


SAPERE AUDE Sabemos que cada curso es diferente, cada nueva oleada de alumnos nos obliga a redirigir nuestra metodología y hasta, en ocasiones, nuestro comportamiento en las aulas. Adaptarse o fracasar, esta es la advertencia con la que nos susurra, o amenaza al oído, nuestra inteligencia: una voz interior que evalúa la situación para corregir los métodos de aprendizaje y comportamientos del alumnado, en busca de un continuo equilibrio entre educar en normas de convivencia y valores humanos, y el conocimiento que les aporta la asignatura. Existen procedimientos eficaces y didácticos para instalar el conocimiento en las mentes de los/as jóvenes, que además de combatir el tedio, pueden despertar en ellos el descubrimiento de un mundo maravilloso, o al menos nuevo – es lo deseable - sin embargo, en cualquier caso, los alumnos/as tienen que esforzarse para conseguir los objetivos que se pretenden alcanzar desde la asignatura, y para ello deben dejarse envolver en la libertad que les ofrecen las propuestas, hacerse preguntas, reflexionar, discrepar, para después hablarse a través de un monólogo interior embargados por sus deseos de expresión y creatividad. Para mí, poner en marcha la expresión y creatividad es el correlato que necesita el alumno/a para “atreverse a saber” quién es, para “atreverse a pensar”, para “tener el valor de usar su propia razón”, para a través de estas palabras de Horacio, utilizadas después por Kant, reflexionar sobre los deseos de justicia y libertad del individuo: “SAPERE AUDE”. Por otro lado los profesores, padres y alumnos, debemos de “atrevernos a pensar y saber” qué modelo de educación deseamos, qué papel ocuparemos en el reparto de esta “sociedad del espectáculo”, y “tener el valor de usar nuestras propias razones” para enfrentarnos a los nuevos retos que nos plantea esta época cambiante e inasible, en donde “se impone: la velocidad, la aceleración, la novedad. La cultura de la discontinuidad y el olvido. Cada vez hay menos personas dispuestas a dar su vida por algo o por alguien. Conseguir celebridad rápido, a toda costa, parece ser la consigna de este tiempo”, llamado por Zygmun Bauman: “Modernidad líquida”. Rafael Hernández. 29/05/2017.

DESCUBRE TUS CAPACIDADES ARTÍSTICAS, TE SORPRENDERÁS Hace dos años que comenzaron las clases del Taller de Dibujo y Pintura para adultos. Una iniciativa del colegio dirigida a alumnos de secundaria a partir de 14 años, padres, profesores y ciudadanos de Villena que deseen aprender las técnicas de dibujo y pintura al óleo necesarias para la expresión artística. Este es un ambicioso proyecto de formación que como pudimos ver en la exposición de puertas abiertas del colegio, ya está dando resultados en una apuesta por la diversidad y calidad educativa. Si deseas sacar al artista que llevas dentro, anímate a compartir con nosotros el descubrimiento de tus capacidades, te sorprenderás. Las metodologías utilizadas para el aprendizaje están personalizadas y garantizan los mejores resultados a través de más de veinticinco años de experiencia docente. El nuevo curso comienza en octubre, para más información y matrículas preguntar en la secretaría del centro. Rafael Hernández. 06/06/2017.


MUCHA Y BUENA MÚSICA El curso que ahora finaliza ha sido fructífero en cuanto a cultura musical moderna, ya que quinto y sexto han tenido la oportunidad de conocer y trabajar un proyecto llamado “Strawberry fields”, sobre The Beatles. Han sido muchos meses de experiencias, investigaciones y música, mucha y buena música. Para finalizar, os dejo con algunas curiosidades de la banda británica más famosa de todos los tiempos: 1.- Era frecuente encontrar en la libreta de notas de John Lennon en la escuela, la frase: …"este niño va camino del fracaso…” 2.- El primer LP de los Beatles, “Please, please me”, fue grabado completo en un solo día. 3.- La canción “Yesterday” ha sido la más grabada por diferentes artistas en la historia, con un récord de 1300 versiones. 4.- Cuando Los Beatles fueron por primera vez a Hamburgo, George Harrison fue deportado por no tener la mayoría de edad para viajar a Alemania. 5.- En 1964, hubo un momento en que los éxitos de Los Beatles ocupaban 14 de los cien primeros lugares del ranking británico, teniendo los cuatro primeros lugares consecutivos durante tres semanas. 6.- Lo que más impresionó a John Lennon acerca de Paul McCartney cuando se conocieron en 1956 fue que éste sabía afinar la guitarra. 7.- Estuvieron en España en Julio de 1965, para actuar en Madrid y Barcelona. Las entradas costaban el equivalente a 35 céntimos de euro las más baratas y 2,40 las más caras. El salario mínimo en España eran 30 céntimos. Nacho Grosso. Música Primaria.

TRAS LAS HUELLAS SALAMANCA ÁVILA 2017

La bella ciudad de Salamanca nos conquistó no solo por la inigualable cantidad de maravillas arquitectónicas, también por el ambiente estudiantil, su enorme cultura, su hospitalidad.

El III Encuentro Coral “Tras las Huellas de San Vicente de Paúl y Santa Luisa de Marillac” se desarrolló en esta edición en las ciudades de Salamanca y Ávila del 20 al 23 de abril. El Coro de voces blancas estuvo acompañado por el Coro femenino de Cámara Harmonía de Salamanca y la Orquesta de Cámara de la Sociedad Musical Ruperto Chapí.

Caminar por las calles de Salamanca, admirar el río Tormes, el huerto de Calixto y Melibea, la famosa Universidad, las dos Catedrales de la ciudad, la Plaza Mayor….Salamanca es una ciudad de mil rincones que nos hizo disfrutar de esta maravillosa experiencia. Tuvimos también el privilegio de visitar Ávila, ciudad en la que se une pasado y presente. Sus murallas, palacios, casas y conventos configuran el rico patrimonio artístico de la ciudad. Pero Ávila es, sobre todo, la ciudad de Santa Teresa de Jesús, una de las figuras más excepcionales de la espiritualidad española. Es la ciudad de su infancia, juventud y madurez, de sus años de ilusiones y proyectos, punto de partida y de retorno de sus fundaciones. Seguir sus huellas por Ávila ha sido toda una vivencia de gran relevancia para todos nosotros. Un año más el Encuentro Coral ha llenado de entusiasmo, alegría y esperanza a todos los participantes. El Proyecto “Evangelizando desde el coro” pone de manifiesto como la música es transmisora de contenidos, de alegría y de arte siendo una herramienta muy importante dentro de la evangelización.

Los escenarios magníficos que sirvieron de marco al Proyecto “Evangelizando desde el coro: Tras las Huellas de San Vicente de Paúl y Santa Luisa de Marillac” fueron en esta ocasión la Parroquia de la Purísima, Catedral Nueva de Salamanca y Convento de la Encarnación de Ávila.

La música nos enseña cómo es de grande y emocionante el amor de Dios y la misión a la que nos invita. María José Hernández Micó, directora del Coro de voces blancas. “Quizá no podamos dar mucho, pero siempre podemos dar alegría que brota de un corazón enamorado de Dios”. (Santa Teresa de Calcuta)

MÚSICA MEDIEVAL La música medieval es uno de los temas más apasionantes que la cultura en la Edad Media nos brinda. El acercamiento a esta época es, sin duda, una recuperación al poder evocador de la música histórica. Los alumnos de 1º,2º y 3º de ESO se unieron a la música medieval en el marco de las Fiestas del Medievo de la ciudad el pasado 11 de marzo. Un trabajo que nace en el aula y se realiza por quinto año consecutivo en la arquitectura incomparable de la Iglesia de Santa María. A través de la asignatura de música, se ha llevado a cabo un acercamiento al repertorio medieval de Francia, Inglaterra y España. Desde la Escuela de Notre Dame de París con Perotín en el siglo XII pasando por las reconocidas Cántigas de Santa María de Alfonso X el Sabio hasta llegar al Cancionero de Palacio, antología de la música polifónica existente durante el reinado de los Reyes Católicos. El Coro de voces blancas del Colegio Paulas también se unió a esta edición de las Fiestas del Medievo. La lírica galaicoportuguesa, el inglés antiguo y la polifonía castellana fueron protagonistas acompañando algunas de las obras instrumentales. María José Hernández Micó - Profesora de Música de Secundaria.


eSports: el deporte de los adolescentes Muchos se harán la pregunta: “¿cómo pueden ser los videojuegos un deporte?”. Dice la Real Academia Española que un deporte es "recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicio físico", una acepción en la que tienen cabida desde el atletismo, el fútbol o la halterofilia, pasando por el ajedrez, hasta los deportes de motor. También las competiciones profesionales de videojuegos, un conjunto de disciplinas eminentemente mentales donde el componente físico también es determinante. Pero si hay una palabra ligada al deporte es “espectáculo”. Ahí es donde está el punto fuerte de los eSports, una industria más popular de lo que muchos imaginan. Y es que existe una versión 2.0 de las cervezas en el bar viendo el partido del domingo: es el salón de una casa donde varios amigos se juntan para ver una competición de videojuegos en una televisión conectada a Internet ante la sorprendida mirada de unos padres que empiezan a conocer el nombre de los equipos. “Los videojuegos eran cosa de niños”. Eso hasta ahora. Ahora esos niños han crecido y les han seguido otros nacidos en la era de Internet. Niños que han cambiado la pelota por el ratón o el mando de una consola y que han encontrado una nueva forma de relacionarse, divertirse y competir. Los eSports se han apropiado de los fundamentos de las competiciones deportivas tradicionales y las han adaptado al mundo digital. Equipos, ligas, torneos, fichajes, árbritros, comentaristas, entrenadores y jugadores que han hecho de las competiciones de videojuegos una profesión muy rentable que atrae la atención de los más jóvenes. Con datos reales, según un estudio de Newzoo, los eSports podrían llegar a recaudar más que la Super Bowl en la próxima década, y superar los ingresos de la Champions League de fútbol en apenas cinco años. Actualmente apenas existe una decena de videojuegos que puedan ser considerados como eSports (League of Legends, StarCraft, Dota, Counter-Strike, Call of Duty, Hearthstone, Street Fighter, Smash Bros., Worlf of Tanks, Clash Royale…) y todos ellos han de compartir una serie de características comunes que, en términos generales, son las siguientes: El juego permite el enfrentamiento entre dos o más jugadores que compiten en igualdad de condiciones y cuya victoria está determinada por su habilidad táctica o estratégica. Existencia de ligas y competiciones oficiales con reglas, equipos y jugadores profesionales. Miles de aficionados que jueguen por diversión y/o sigan las competiciones convirtiéndose en consumidores de las retransmisiones y cobertura informativa de las competiciones. Medios de comunicación retransmiten las competiciones y surten la demanda informativa por parte del público. Un mercado publicitario paralelo que financia la industria y patrocina a los clubes y competiciones (la mayoría de eSports son videojuegos gratuitos). Por todo esto, los eSports son el deporte del siglo XXI. Han llegado para quedarse y cada vez son más los que juegan y los siguen. El espectáculo no ha hecho más que comenzar. Roberto Martínez Prof. Educación Física ESO

FAMILY GYM El valor educativo de la educación física es inmenso. Una prueba más de ello es la unión de familia, alumnado y profesorado que se da en el proyecto “Educación Física en Familia”, que hemos llevado a cabo este año en el colegio para la etapa de primaria, práctica también que recibió el nombre de FAMILY GYM. Es realmente bonito ver grupos formados por padres, madres, abuelit@s, herman@s, prim@s y niñ@s, tan implicados en la búsqueda de posibles soluciones al planteamiento de diferentes retos o desafíos físicos cooperativos. Virtu Mari—Ed. Física Primaria

¡AL AGUA… PATOS! Las actividades acuáticas están apareciendo cada vez más con mayor importancia dentro de la actividad física y más concretamente dentro de la Educación Física en Primaria. Por ello, nosotros no nos quedamos atrás. Este es el sexto año que nuestro colegio participa en esta actividad. 5º y 6º de primaria son los cursos que vienen realizándola. Su duración es de un trimestre entero. Este año los chic@s han aprendido a... Respirar de manera correcta en el agua, sumergirse, tirarse de cabeza, juegos acuáticos, el estilo crol... Y por supuesto no faltó un MANNEQUIN CHALLENGE. Virtu Mari—Ed. Física Primaria


ACABAMOS OTRO AÑO Y VAN SEIS Este curso 2016-17 llega a su fin y como cada año y cada revista tengo la oportunidad de contaros lo que ha supuesto para esta directiva. Cada año a cargo de esta asociación trae consigo un reto, una ilusión a desarrollar y este nuestro sexto año en la directiva del AMPA no podía ser menos. En nuestro afán de hacer el colegio, nuestro colegio, la casa de todos hemos intentado ir cambiando la forma de hacer las cosas. Comenzamos haciendo bocadillos solidarios cada vez que la dirección del centro requería nuestra ayuda, apoyamos proyectos lúdico-educativos, centro Aynat y coro de voces blancas, modificamos la convivencia de fin de curso haciéndola más participativa, sobre todo por los padres, siendo gracias al esfuerzo de muchos de ellos que a día de hoy batimos récord 12 gachamigas y 11 paellas, casi 500 raciones de comida, más de 1000 montaditos, montar y recoger mesas… sin vuestra ayuda y comprensión no sería posible pues, aunque ganas e ilusión le ponemos, esta directiva no podría hacerlo sola, cada vez son más los socios asistentes, muchísimas gracias. Hemos organizado escuela de padres e incluso cursos sobre el uso del IPad. Uno de nuestros proyectos que mejor acogida ha tenido: el carnaval, ya asentado casi como tradición, una cita ya imposible de no hacer porque se une la ilusión de los hijos y la buena armonía entre los padres. Este año también queríamos hacer algo nuevo, algo que ya se había pasado por la cabeza, pero era como algo imposible, pero queridos padres en esta vida nada es imposible si lo deseas, si echas toda la carne al asador, si crees en ti mismo y en los que te rodean. Y la culpa de todo la tiene este colegio, esta dirección que no nos deja parar, que nos involucra a los padres para todas las actividades ... y pidió colaboración. El día de la Milagrosa los padres y madres, además de portar la Virgen, debían leer en las Trinitarias y cantar, ¿cantar? Madre mía y ¿quien va a cantar? Y esta directiva como siempre pide ayuda a las delegadas y por medio de WhatsApp a todo el que quiera participar y ensayamos un pequeño grupo y cantamos a la Milagrosa. Pero no quedo ahí la cosa del canto, ¿y si cantamos algo más? ¿y si nos deja la dirección y la organización del belén viviente unos minutos para cantar unos villancicos en el portal? ¿y si las ilusiones crecen y se hacen realidad?... Es una realidad, pequeña, modesta, que ha ido creciendo poco a poco con la ilusión de muchas, ya somos 21 y eso que el primer día no llegamos ni a la docena, ensayos restados de tiempo a nuestras familias o nuestras casas, y cuando todo el mundo pensaba que lo de los villancicos iba a ser algo popular y facilón, pues allá nos lanzamos con instrumentos y coreografía, con canciones conocidas pero no populares y sorprendimos y nuestro esfuerzo valió la pena. Y fue así gracias a un grupo de madres valientes, atrevidas, comprometidas y con muchas ganas de pasarlo bien. Poco después de empezar ya el 2017 la Hermandad de Amor y Esperanza de Villena nos ofreció la oportunidad de cantar a María Santísima de la Esperanza en la procesión de Domingo de Ramos a su paso por el colegio y aprovechando que paran la imagen para hacer cambio de portadores. Por supuesto el sí fue rotundo y todo un reto otra vez por delante, esto ya no era cantar en nuestro colegio si no con el nombre de nuestro colegio y ante decenas de personas que abarrotaban la calle al paso de la procesión. Las componentes de este “Coro de madres de alumnos del Colegio Paulas”, así nos bautizaron los medios allí presentes, cargadas de emoción ante La Virgen, sacaron lo mejor de sí, lo que se vio recompensada con una levanta hacia nosotras en agradecimiento y el firme compromiso de repetir en próximos años. Y ya metidas en lio y con el entusiasmo a flor de piel ¿Cómo íbamos a dejar de cantar ahora? Pero si somos solo mujeres con ganas, porque voz unas más que otras, pero ganas TODAS. Y allá que preparamos con mucho esfuerzo varias canciones para la convivencia del AMPA. Desde aquí como presidenta de la asociación, madre de alumnos y componente de este coro de madres quiero dar las gracias a todas sus componentes por hacer de una ilusión o incluso una broma, una realidad y aunque tengamos claro que muy lejos no vamos a llegar jajajaja, que no sea por las ganas y el entusiasmo que le ponemos a cada ensayo y cada vez que cantamos, Mari Bienve, Miryam, Cinthya, Cati, Virtu, Silvia, Inma, Angelita, Vicen, Virtu, Esther, Laura, Ana, M.ª del Mar, Laura, Aurora, Verónica, Katia, M.ª Virtu, Pepa, gracias a todas, enhorabuena por vuestro empeño y valentía, esto es el comienzo de otra historia más de este colegio. Cristina Domene Presidenta AMPA

YA TENEMOS COMEDOR¡¡¡¡¡

Como ya sabréis, nuestro centro va a contar para el próximo curso con el servicio de comedor, esperamos tenga una gran acogida pues ha requerido de mucho esfuerzo por parte de la dirección del centro. Una alimentación sana y equilibrada es el mejor pasaporte para un rendimiento efectivo.

Y

aunque tendríamos que hablar del decreto

del plurilingüismo, de los atentados del Sr. Marzá contra la educación concertada y otras políticas, mejor lo dejamos para otro momento, que disfrutéis mucho las vacaciones y a septiembre nos veremos con la misma ilusión y fuerzas renovadas.

COLABORADORES PREMIOS Y TROFEOS DE FUTBOL 7 - CONVIVENCIA AMPA: TUPAN - TALLER DOMEN GARCÍA - RESTAURANTE MIGUEL ÁNGEL - BAR EL CANDIL - CAFETERÍA DARLING


¡¡¡¡¡¡¡ADIÓS Y HASTA SIEMPRE!!!!!! En septiembre de 1974 comenzó mi andadura en este colegio… ¡¡¡43 años que se dice pronto!!!! Las Hijas de la Caridad me acogieron con los brazos abiertos y con ellas he trabajado con alegría y entusiasmo durante todos estos años. Siempre he encontrado apoyo en mis funciones y amistad en todas ellas. Siempre las recordaré a todas con muchísimo cariño, a las que están y a las que ya nos dejaron, y espero seguir comunicándome con ellas, pues en estos años hemos creado verdaderos lazos de amistad que me gustaría mantener, aunque me jubile. Con los maestros… ¡¡¡qué decir!!!!… Estoy agradecida a todos, siempre me han apoyado, se han preocupado por mí, son mis verdaderos amigos y espero seguir siendo su compañera hasta siempre. Os echaré mucho de menos pero espero seguir en contacto con vosotros. A los alumnos que he tenido durante 43 años…¡¡¡qué decirles!!! Han sido el motor de mi trabajo, mi motivación, mi preocupación y mi alegría. Hemos tenido ratos buenísimos, buenos y no tan buenos, pero todos han sido especiales. Me llena de orgullo encontrármelos y que me saluden, me pregunten, recuerden su tiempo conmigo y me den las gracias por lo que yo les enseñé. Las gracias se las debo dar yo a ellos por lo que me han aportado y lo que me han regalado para que mi experiencia fuera aumentando. A los padres agradecerles su apoyo y su colaboración, son los que tienen la labor de educar y nosotros de enseñar y colaborar con ellos en la educación de sus hijos. Sed siempre “PADRES” y estar siempre en vuestro puesto. Es muy difícil educar pero ,cuando vuestros hijos sean mayores, reconocerán vuestra labor y tendrán vuestra pauta para educar a los suyos. ¡¡¡¡¡GRACIAS A TODOS Y POR TODO!!!!! ¡¡¡¡ADIÓS Y HASTA SIEMPRE!!!!! Mª Dolores Prieto


COMEDOR EN NUESTRO COLE Fruto de la reflexión sobre la necesidad y del esfuerzo por conseguirlo, el próximo curso 17-18 estará funcionando el comedor. Un servicio que contribuirá a la mejora de nuestra calidad educativa. Muchas son las razones que apuntaría sobre esta ventaja para los alumnos, pero, solo voy a indicar alguna: 1.- Aprenden a comer de todo. 2.-La dieta es sana, equilibrada y completa. 3.-Adquieren hábitos alimenticios. A no levantarse de la mesa hasta que no hayan terminado, a no levantarse sin terminar de comer, ayudar a poner o quitar su bandeja…,rutina de horario… 4.-Ayuda a desarrollar las relaciones sociales del menor. A compartir, estar con sus compañeros en un contexto que no es su clase, favorece la participación, colaboración con sus iguales… 5.-Facilita el día a día de los adultos. Espero que sea una experiencia muy positiva para todos. Recibid un cordial saludo S. Mª Amparo S.