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Nombres: Nicole Barbizani Ransoli, Paula Meléndez Méndez y Dominik Aceves Albert PAI​ ​IV

Rúbrica del Proyecto Interdisciplinario Lengua y Literatura con Diseño     

Tema Enunciado de Indagación 

Radio Poesía

Preguntas de Indagación

Fácticas: ¿ ​ Qué características tiene un programa de radio?¿Qué

Los podcasts ofrecen una estructura para difundir los movimientos poéticos y sus conexiones culturales e intertextuales con los guiones de radio. elementos debe llevar un guión radiofónico? ¿Qué es un guión radiofónico? ¿Qué es un podcast? 

Conceptuales:​ ​¿Cómo hacer un guión radiofónico? ¿Por qué es importante la claridad del mensaje en un programa de radio?   Debatibles:​ ​¿Cómo sería la sociedad actual sin la radio como medio de comunicación inmediata?¿De qué manera un podcast fomenta la cultura literaria? 

Concepto Clave Conceptos Relacionados  Contexto Global  Año PAI  Bimestre  Estándar de habilidad tecnológica 

Criterios a evaluar  

 

Conexiones Intertextualidad y Estructura Expresión personal y cultural​: los alumnos explorarán los modos en que descubrimos y expresamos nuestras ideas, sentimientos, naturaleza, cultura, creencias y valores. IV 3 Comunicación y colaboración 

Criterios

Nivel de logro

Base disciplinaria

Síntesis

Comunicación

Reflexión


Nombres: Nicole Barbizani Ransoli, Paula Meléndez Méndez y Dominik Aceves Albert PAI​ ​IV

Actividades a realizar: El proyecto se llevará a cabo en equipos de 3 integrantes.   

a) ​Analizar​ la rúbrica para conocer las actividades de la unidad y lo que se espera de ellos.  

b) ​A: Base disciplinaria.

Lengua y literatura

- Los alumnos comparten lo que saben sobre los programas de radio.   - Los alumnos inician el registro de la información que utilizarán para su programa de radio.    - Los alumnos conocen las dos etapas que tiene la elaboración de un programa de radio.    - Los alumnos comprenden cómo hacer un guion de radio y las partes que comprende.   

Diseño - Analizar la información proporcionada en los documentos pdf y nuevos buscadores sobre tipos y formatos de audio.    - Indagar y analizar características del editor de audio Audacity.    - Presentar el resultado del análisis en la aplicación web 2.0 que elijan.    - Presentar la interfaz de la aplicación Audacity.    - Presentar y practicar las herramientas del editor de audio Audacity. 

Calidad

No lo tiene

c) ​B: Síntesis. ● ●

Los alumnos escriben el guion de radio para una duración de 3 a 5 minutos. Digitalizar el guión en Documentos de Google para el Podcast.

- Grabar los diálogos con Audacity y subirlo a su Drive en formato mp3. - Crear el Podcast con Audacity que contemple los elementos de un Programa de Radio.   

d) ​C: Comunicación.

El Podcast incluirá: diálogos, la música de fondo de acuerdo con la época correspondientes, los efectos de ambientación, la duración de cada elemento, los volúmenes de voz y efectos de sonido. Se observará pronunciación clara, adecuada entonación, ritmo consistente y nivel de volumen suficiente.       e) ​D: Reflexión.  ●

Tipos de aprendizaje. 1º Adquisición:​ ​Enuncia lo que aprendiste incluyendo tu respuesta a la pregunta fáctica. a) ​¿Qué características tiene un programa de radio?

Inmediatez: que nos permite escuchar los hechos que suceden justo en el momento en el que ocurren, personalización: se refiere a que se crea sentido de pertenencia, Multisensorialidad: se refiere al hecho de que uno puede escuchar la Radio y estar realizando otras actividades simultáneas.


Nombres: Nicole Barbizani Ransoli, Paula Meléndez Méndez y Dominik Aceves Albert PAI​ ​IV

b)​ ¿Qué elementos debe llevar un guión radiofónico?

Narración central, diálogos de los personajes, música y los efectos de sonido

c) ​¿Qué es un guión radiofónico?

El Guión Radiofónico es la herramienta que permite planificar un programa radiofónico

d) ¿Qué es un podcast? Es una publicación digital periódica en audio o vídeo que se puede descargar de Internet. 

2º Comprensión:​ ​Explica por qué es importante o significativo dando respuesta a la ​pregunta conceptual. a) ​¿Cómo hacer un guión radiofónico?

Debe estar dirigido por un locutor o locutores, cuenta con diálogos para ellos con información recaudada sobre un tema en específico y ​comienzan con la presentación del programa con saludos y finalizan con una despedida, esta puede ser formal o informal dependiendo del formato del guión radiofónico.

b) ​¿Por qué es importante la claridad del mensaje en un programa de radio? Para poder transmitir la información que queremos dar a conocer para la audiencia.

 

3º Transferir / Aplicar:​ ​Analiza y justifica lo positivo y negativo de tu producto y da respuesta a la ​pregunta debatible.

a) ¿Cómo sería la sociedad actual sin la radio como medio de comunicación inmediata? A la sociedad le costaría más trabajo enterarse de las noticias y estar al tanto de ellas o tener una forma de entretenimiento escuchando sobre un tema de interés o música.

b) ¿De qué manera un podcast fomenta la cultura literaria? La fomenta al poder transmitir información a otros usuarios y asì ellos podrán estar enterados de la informaciòn que deseen transmitir a los oyentes.

Evidencia del trabajo: la carpeta llamada ​Audacity y sus nombres conteniendo la ​indagación en una herramienta de la Web 2.0, el ​desarrollo de ideas (diseño: guion radiofónico) en un documento de Google, la ​creación del Podcast ​con Audacity y su ​reflexión contestando las preguntas de indagación en este documento.

Copia de rúbrica  
Copia de rúbrica  
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