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BERUFSBILDUNG

Am Puls der Forschung

Deine Lehre am Paul Scherrer Institut


WIR BIETEN • Breit gefächerte Ausbildung • Rotation in verschiedenen Fachbereichen • Motivierte BerufsbildnerInnen • Mitarbeit bei Projekten • Hightech-Umgebung • J+S-Urlaub • Einführungswoche bei Lehrbeginn • Lehrlingslager als Sozialeinsatz • Elternabende • Berufsbildungsausflug • Abschlussfeier WIR FÖRDERN • Berufsmaturität • Handlungskompetenz • Sozialkompetenz • Methodenkompetenz DU BIST • motiviert • leistungswillig • kontaktfreudig • selbständig • verantwortungsbewusst

Impressum Texte Paul Kramer, PSI Berufsbildner/-innen, PSI Lektorat Evelyne Gisler, PSI Monika Gimmel, PSI Fotos Markus Fischer, PSI Gestaltung und Layout Monika Blétry, PSI Druck Peter Fischer, PSI Zu beziehen bei Paul Scherrer Institut Live Kommunikation 5232 Villigen PSI, Schweiz Telefon +41 56 310 21 11 Villigen PSI, Oktober 2016

Kontakte Leiter der Berufsbildung Paul Kramer Tel. +41 56 310 25 47 berufsbildung@psi.ch www.psi.ch/berufsbildung


Lehrberufe am PSI im Überblick 6 Automatikerin/Automatiker EFZ 8 Elektroinstallateurin/Elektroinstallateur EFZ 10 Elektronikerin/Elektroniker EFZ 12 Informatikerin/Informatiker EFZ Fachrichtung Applikationsentwicklung/Systemtechnik 14 Konstrukteurin/Konstrukteur EFZ 16 Physiklaborantin/Physiklaborant EFZ 18 Polymechanikerin/Polymechaniker EFZ 20 Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt EFZ Fachrichtung Hausdienst 22 Laborantin/Laborant EFZ Fachrichtung Chemie 24 Kauffrau/Kaufmann EFZ Fachrichtung Dienstleistung und Administration 26 Köchin/Koch EFZ 28 Logistikerin/Logistiker EFZ Fachrichtung Lager 30 Fachfrau/Fachmann Betreuung EFZ Fachrichtung Kinder 32 Automobil-Fachfrau/-Fachmann EFZ Fachrichtung Personenwagen 34 Küchenangestellte/Küchenangestellter EBA 35 Lehrberufe à la carte – die Berufsshow der Lernenden 36 Lehrlingslager im schönen Calancatal 37 Schülerlabor iLab 38 Weltmeister aus dem PSI 38 Von der Lehre zum Doktortitel 3


Deine Lehre am Paul Scherrer Institut

Das PSI in Kürze Das Paul Scherrer Institut PSI ist ein Forschungszentrum für Natur- und Ingenieurwissenschaften. Am PSI betreiben wir Spitzenforschung in den Bereichen ­Materie und Material, Energie und Umwelt sowie Mensch und Gesundheit. Durch Grundlagen- und angewandte Forschung arbeiten wir an nachhaltigen Lösungen für zentrale Fragen aus Gesellschaft, Wissenschaft und Wirtschaft. Das PSI entwickelt, baut und betreibt komplexe Grossforschungsanlagen. Jährlich kommen mehr als 2500 Gastwissenschaftler aus der Schweiz, aber auch aus der ganzen Welt zu uns. Genauso wie die Forscherinnen und Forscher des PSI führen sie an unseren einzigartigen Anlagen Experimente durch, die so woanders nicht möglich sind. Die Ausbildung von jungen Menschen ist ein zentrales Anliegen des PSI. Deshalb sind etwa ein Viertel unserer ­Mitarbeitenden Postdoktorierende, ­Doktorierende oder Lernende. Insgesamt beschäftigt das PSI 2000 Mitarbeitende. Damit sind wir das grösste Forschungs­ institut der Schweiz.


Tegerfelden Böttstein

Stilli

Siggenthal Station

Remigen

US

S AA

Windisch

RE

LI M M AT

A3 von Basel

A1

A3

Ausfahrt Brugg Ausfahrt Mägenwil

A1

A1 von Bern

RE

P

iLab psi forum

P

Bildungszentrum

P

PSI Ost

Restaurant Oase

N

Postauto: ab Bahnhof Brugg (Linie 376 Brugg–Döttingen) Auto: Kantonsstrassen Brugg–Koblenz oder Baden–Koblenz

Ennetbaden Ausfahrt Baden West

Hausen b. Brugg

P

http://www.psi.ch/ der-weg-zu-uns

von Würenlingen

Empfang West

Obersiggenthal

RE

Brugg

Turgi

Empfang Ost

Auditorium

PSI West

Untersiggenthal

Lauffohr

P von V illige n

Villigen

AAR

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Würenlingen

Paul Scherrer Institut

Anreise

AA

vo nB ött ste in

von Koblenz / Waldshut (DE)

Baden

Wettingen Ausfahrt Wettingen

Baregg

Ausfahrt Neuenhof A1 von Zürich 5 km

Die Berufslehre – der sicherste Weg in die Berufswelt Die Zahlen sprechen eine deutliche Sprache: Nirgends sind die Jugendarbeitslosenzahlen so tief wie in der Schweiz. Wer eine Berufslehre absolviert hat – möglicherweise mit einem Berufsmaturabschluss – hat gemäss Statistik das kleinste Risiko, arbeitslos zu werden. Die Berufslehre verbindet praktisches ­Können und theoretisches Wissen ideal und garantiert einen erfolgreichen Start in die Berufswelt.

Wir brauchen dich – es herrscht Mangel an qualifizierten Fachleuten In den technisch-naturwissenschaftlichen Berufen fehlen in der Schweiz die Fachleute. Eine Lehre in den entsprechenden Berufen ist der ideale Start in die anspruchsvolle Berufswelt. Mit der Berufslehre ­stehen dir sämtliche weiterführenden Schulen offen: Berufsspezifische Weiterbildungen, zum Teil mit eidgenössischen Diplomen, die Ausbildung an einer Fachhochschule zur Ingenieurin, zum Ingenieur oder auch ein Universitätsabschluss sind möglich.

Unser Angebot Es stehen dir 15 zukunftsorientierte Berufe zur Auswahl. In allen Berufen hast du sehr gute Möglichkeiten, dich einzubringen und zu entfalten. Deine Mitarbeit an unseren Forschungsprojekten ist gefragt. Unsere qualifizierten Berufsbildnerinnen und Berufsbildner sowie Fachbetreuerinnen und Fachbetreuer auf den Rotationsplätzen freuen sich darauf, dich durch deine Ausbildung zu begleiten. Mit deinem Einsatz und ihrer Unterstützung ist eine ganzheitliche, erfolgreiche und zukunftsorientierte Ausbildung gesichert. Die Forschung des PSI positioniert sich auf einem sehr hohen Niveau. Mit unseren Berufslehren wollen wir genauso zu den Besten gehören. Bist du dabei? Wir freuen uns auf dich. 5


Automatikerin/Automatiker EFZ «ICH BEGLEITE DIE PRODUKTION VON DER PLANUNG ÜBER DIE MONTAGE BIS ZUR INBETRIEBSETZUNG.»

«ICH HABE SPASS, LÖSUNGEN FÜR STEUERUNGS- UND AUTOMATISIERUNGSAUFGABEN ZU ENTWICKELN.»

«ICH PLANE UND BAUE ELEKTRISCHE UND ELEKTRONISCHE GERÄTE, NEHME SIE IN BETRIEB, FÜHRE MESSUNGEN MIT MODERN­S TEN INSTRUMENTEN DURCH UND PRÜFE IHRE FUNKTIONEN.»

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Jede Experimentiereinrichtung hilft mit, neue E­ rkenntnisse zu finden. Daher muss beim Bau immer wieder nach L­ ösungen gesucht werden. Modernste Werkstätten und elektronische ­Labors am PSI sind die Voraussetzung für die optimale Umsetzung deiner Ideen.

Deine Ausbildung während vier Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Die erste Lehrhälfte gilt deiner

•B  erufsspezifische Weiterbildungen

• Du experimentierst gerne und

Grundausbildung. Du lernst die

• Techniker/in – Höhere Fachschule

interessierst dich für technische

A ­ rbeitstechniken der Werkstoffbe-

• Ingenieur/in – Fachhochschule

Zusammenhänge, speziell für

arbeitung, Elektronik- und Elektrofertigung. Im zweiten Lehrjahr kommen die Fachgebiete der Pneumatik, Elektropneumatik und SPS-Programmierung hinzu. • Die zweite Hälfte gehört ganz deiner Schwer­punktausbildung.

­(Voraussetzung: BMS bestanden) • Universität, ETH (Voraussetzung: BMS plus 1 Jahr Passerelle)

die Elektrotechnik. • Du bist manuell begabt. • Du arbeitest gründlich, exakt und sorgfältig. • Rechnen und Algebra machen dir Spass, und du kannst gut abstrakt denken.

• Du lernst das Anschliessen und Anfertigen von elektrischen und elektronischen Geräten. • Wir wollen, dass deine Ausbildung sehr praxis­nah erfolgt. Daher wirst du sehr früh an unseren Forschungseinrichtungen mitarbeiten. • Die Theorie holst du dir während maximal zwei Tagen pro Woche in der Berufsschule.

Kontakt: Roland Erne  ::  Telefon +41 56 310 42 30  ::  roland.erne@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 7


Elektroinstallateurin/ Elektroinstallateur EFZ «ICH FREUE MICH DARÜBER, WENN ICH MIT EIGENEN HÄNDEN AUS EINER IDEE EINE FUNKTIONSFÄHIGE ANLAGE ERSTELLEN KANN!«

«GERADE IM SERVICE ODER AUCH AUF DEN BAUSTELLEN HABE ICH MIT DEN VERSCHIEDENSTEN MENSCHEN ZU TUN, WAS FÜR MICH SEHR SPANNEND IST«

«ICH ARBEITE GERNE MIT EINER VIELZAHL VON WERKZEUGEN UND TECHNISCHEN MASCHINEN!»

«DIE VIELSEITIGKEIT IN MEINEM BERUF FASZINIERT MICH TÄGLICH AUFS NEUE!»

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Ob modernste Werkstätten, weltweit einzigartige High-Tech Grossforschungsanlagen, medizinische Bestrahlungs- oder allgemeine Infrastruktur-Systeme, all das findest du am PSI. Und alle diese Anlagen müssen geplant, installiert, betreut und repariert werden. Hier kommst du ins Spiel…

Deine Ausbildung während vier Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Um der Vielseitigkeit dieser Ausbil-

• Berufsspezifische Weiterbildungen

Du hast

dung gerecht zu werden, wirst Du

• Techniker/in – Höhere Fachschule

• handwerkliches Geschick, auch für

verschiedene Ausbildungsstatio-

• Ingenieur/in – Fachhochschule

nen durchlaufen, unter anderem auch bei externen Firmenpartnern für Service, Kunden- und Haus­ installationen.

(Voraussetzung: BMS bestanden) • Universität, ETH (Voraussetzung: BMS plus 1 Jahr Passerelle)

feine Arbeiten, • gutes technisches Verständnis, • gute Umgangsformen für den ­Kontakt mit Kunden und Mitar­ beitenden.

• Berufspraktische Fertigkeiten ­erhältst Du im Betrieb und in über-

Du bist

betrieblichen Kursen.

• leistungsfähig in den Fachberei-

• Im ersten und zweiten Lehrjahr ­besuchst Du zudem die Berufsfach-­ schule im Schnitt während 1.5 ­Tagen pro Woche und im

chen Mathematik sowie Natur und Technik, • zuverlässig, selbstständig und ­verantwortungsvoll.

dritten und vierten Lehrjahr w ­ ährend e ­ inem Tag. • Unterrichtet wirst Du in den F­ ächern Bearbeitungstechnik, Technologische Grundlagen (inkl. Mathematik), Technische D ­ okumentation, elektrische ­Systemtechnik sowie Kommuni­ kationstechnik.

Kontakt: Florian Arns  ::  Telefon +41 56 310 43 61  ::  florian.arns@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 9


Elektronikerin/Elektroniker EFZ «ICH ENTWICKLE UND REALISIERE ELEKTRONISCHE SCHALTUNGEN WIE AUCH SOFTWAREPROGRAMME FÜR MIKROKONTROLLER.»

«ICH ANALYSIERE ELEKTRONISCHE SCHALTUNGEN AUFGRUND VON SCHEMAS UND DIE FUNKTIONSWEISE VON GERÄTEN AUFGRUND VON BEDIENUNGSANLEITUNGEN.»

«ICH BAUE MESS- UND VERSUCHSSCHALTUNGEN AUF, FÜHRE MESS- UND PRÜFARBEITEN DURCH.»

«ICH BIN IN DER LAGE, EIGENE ELEKTRONISCHE GERÄTE VON DER IDEE BIS ZUM FERTIGEN ENDPRODUKT SELBER ZU REALISIEREN.» 10


Jede Experimentiereinrichtung am PSI trägt dazu bei, neues Wissen zu schaffen. Modernste Werkstätten und ­elektronische Labors am PSI sind die Voraussetzung für die optimale Umsetzung deiner Ideen.

Deine Ausbildung während vier Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Während der ersten Lehrhälfte

• Berufsspezifische Weiterbildungen

• Du experimentierst gerne und hast

lernst du die Grundlagen deines

• Techniker/in – Höhere Fachschule

ein gutes logisch-abstraktes Denk-

zukünftigen Berufes kennen. Dazu

• Ingenieur/in – Fachhochschule

vermögen.

gehören die Fertigungstechnik, Schalt- & Messtechnik sowie Mikrokontrollertechnik. Die Grundaus-

(Voraussetzung: BMS bestanden) • Universität, ETH (Voraussetzung: BMS plus 1 Jahr Passerelle)

bildung erfolgt in unseren internen Ausbildungszentren.

• Technische Zusammenhänge, speziell der Elektronik, interessieren dich. • Du arbeitest gründlich, exakt, sorgfältig und hast Freude an kleinen

• In der zweiten Lehrhälfte arbeitest

und feinen Elektronikarbeiten.

du zusammen mit Berufsleuten,

• Mathematik macht dir Spass, du

­Ingenieuren und Forschern an

arbeitest gerne am Computer aber

spannenden wissenschaftlichen

auch mit den Händen.

Projekten. • Deine Ausbildung erfolgt sehr ­praxisnah, da du schon früh an u ­ nseren Forschungseinrichtungen mitarbeitest. • Die Theorie holst du dir während maximal zwei Tagen pro Woche in der Berufsschule.

Kontakt: Alfred Albisser ::  Telefon +41 56 310 34 50 ::  alfred.albisser@psi.ch 

Claudio Kämpf ::  Telefon +41 56 310 54 21 ::  claudio.kaempf@psi.ch 

www.psi.ch/berufsbildung 11


Informatikerin/Informatiker EFZ Fachrichtung Applikationsentwicklung/Systemtechnik

« ICH BETREIBE UND WARTE HARD- UND SOFTWARE SOWIE NETZWERKKOMPONENTEN UND LÖSE INFORMATIKPROBLEME JEGLICHER ART. »

«ICH BETREUE DIE ADMINISTRATION FÜR VERNETZTE INFORMATIKARBEITSPLÄTZE.»

«ICH ERARBEITE IN ENGER ZUSAMMENARBEIT MIT KUNDEN SOFTWARELÖSUNGEN.»

«ICH DARF IM TEAM AN SOFTWARE ARBEITEN, DIE VON FORSCHERN AUS ALLER WELT BENUTZT WIRD.»

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Informatikerinnen und Informatiker lösen laufend Aufgaben; ihr Berufskönnen ist ständig gefordert. Sie sind in einem breiten Feld tätig und meist nur begrenzt an einen festen Arbeitsplatz gebunden.

Deine Ausbildung während vier Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Im ersten Lehrjahr absolvierst du

• Berufsspezifische Weiterbildungen

Du hast

das Basislehrjahr an der IT School

• Techniker/in – Höhere Fachschule

• ein sehr gutes logisch-abstraktes

in Baden mit oder ohne Berufs­

• Ingenieur/in – Fachhochschule

matur. • Im zweiten bis vierten Lehrjahr können folgende Fachgebiete zu deiner Ausbildung gehören:

(Voraussetzung: BMS bestanden) • Universität, ETH (Voraussetzung: BMS plus 1 Jahr Passerelle)

Denkvermögen, • Interesse am Lösen komplexer Aufgaben­stellungen, • Freude am Experimentieren und bist geduldig.

– Elektronik- und PC-Grundlagenausbildung – OS-Installation, SystemAdministration, Linux, Server – Helpdesk, Webdesign – Konfigurationsmanagement

Wir erwarten von dir • Selbständigkeit, Teamfähigkeit und ein gutes Mass an Eigeninitiative, • Bereitschaft, dich laufend fachlich weiterzubilden.

– Datenbanken – Software-Verteilung – Netzwerke – Prozesssteuerungs-Technik – Software-Entwicklung • Die Theorie holst du dir während maximal zwei Tagen pro Woche in der Berufsschule.

Kontakt: Oliver Schaub  ::  Telefon +41 56 310 36 21  ::  oliver.schaub@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 13


Konstrukteurin/Konstrukteur EFZ «ICH HABE SPASS AM ENTWICKELN UND KONSTRUIEREN VON EINZEL­ TEILEN UND BAUGRUPPEN FÜR GERÄTE, MASCHINEN ODER ANLAGEN.»

«ICH ENTWICKLE UND KONSTRUIERE WERKZEUGE UND VORRICHTUNGEN FÜR DIE PRODUKTION.»

«ICH BEARBEITE AUFTRÄGE, ERSTELLE PFLICHTENHEFTE UND ERARBEITE DIE ERFORDER­L ICHEN PRO­D UK­T IONSDATEN.»

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Bei uns am PSI arbeiten die Konstruk­teur/innen vorwiegend für unsere ­Forschungsanlagen und Experimente. Dabei befasst du dich mit Strahlfüh­rungen, Vakuumtechnik, Tieftemperaturanwen­dun­gen usw. Weitere konstruktive Aufgaben können aus den Bereichen der medizinischen Anlagen und Alternativ­energien kommen. Wichtig ist auch die Zusammenarbeit mit externen Firmen.

Deine Ausbildung während vier Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Nach einer kurzen Grundausbil-

• Berufsspezifische Weiterbildungen

Du hast

dung im manuellen Zeichnen

• Techniker/in – Höhere Fachschule

• Interesse an technischen Zusam-

wirst du mit dem Computer auf

• Ingenieur/in – Fachhochschule

dem CAD-System CATIA bald erste 3-D-Modelle konstruieren und deren Zeichnungen ableiten. • Du wirst rasch an Projekten mitarbeiten.

(Voraussetzung: BMS bestanden) • Universität, ETH (Voraussetzung: BMS plus 1 Jahr Passerelle)

menhängen und ein gutes räumliches Vorstellungsvermögen, • Spass an der Arbeit am Computer, • Freude an und Erfolg in den Schulfächern Algebra, Geometrie, Physik und technisches Zeichnen.

• Durch verschiedene Praktika in der Projektierung, Elektronik und

Du bist

Werkstatt erlebst du die Umset-

• selbständig, teamfähig und hast

zung von der Zeichnung bis zum fertigen Werkstück. • Die Theorie holst du dir während

ein gutes Mass an Eigeninitiative, • zuverlässig, verantwortungsvoll und hast ­technisches Verständnis.

maximal zwei Tagen pro Woche in der Berufsschule.

Kontakt: Reto Acklin  ::  Telefon +41 56 310 29 88  ::  reto.acklin@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 15


Physiklaborantin/Physiklaborant EFZ

«ICH ARBEITE IN DER FORSCHUNG, DER FERTIGUNG, DER ENTWICKLUNG, DER KONTROLLE, DER WARTUNG ODER IN DER WERKSTOFFPRÜFUNG.»

«ICH VERWENDE PRÄZISE GERÄTE, DIE VON MIR TEILWEISE MITENTWICKELT UND GEBAUT WURDEN.»

«ICH ERKENNE DIE EIGENSCHAFTEN VERSCHIEDENER MATERIALIEN. ICH PRÜFE UND MESSE EIGENSCHAFTEN VON STOFFEN.»

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« ICH ERFASSE PHYSIKALISCHE MESSGRÖSSEN WIE TEMPERATUR, DRUCK, SPANNUNG USW.»


Du begleitest neue Experimente oder Entwick­lungen von der Idee bis zur Realisation und sorgst für praktikable technische Lösungen.

Deine Ausbildung während vier Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Das erste Lehrjahr beginnt mit dem

• Berufsspezifische Weiterbildungen

Du hast

Bearbeiten von verschiedenen

• Techniker/in – Höhere Fachschule

• Interesse an Physik, Werkstoffen,

Werkstoffen in der mechanischen

• Ingenieur/in – Fachhochschule

Lehrwerkstatt. Danach werden dir Grundkenntnisse in Elektronik und Chemie vermittelt. Im zweiten Lehrjahr wird die Grundausbildung in Sensorik, Regeltechnik, Informatik

(Voraussetzung: BMS bestanden) • Universität, ETH (Voraussetzung: BMS plus 1 Jahr Passerelle)

Mathematik und Elektronik, • handwerkliches Geschick und Geduld, • abstraktes, sachliches und logisches Denken, • Eigeninitiative und Selbständigkeit.

und Starkstromtechnik weitergeführt. Im dritten und vierten Lehrjahr erfolgen Praktika im Betrieb, die durch weitere Ausbildungslehrgängen in Thermometrie, Optik und Vakuumtechnik ergänzt werden. • In den zwei letzten Jahren vertiefst du deine Kenntnisse, indem du an unterschiedlichen Projekten mit­ arbeitest. In verschiedenen Abteilungen lernst du den praktischen Labor­betrieb kennen. • Die Theorie holst du dir während maximal zwei Tagen pro Woche in der Berufsschule in Zürich.

Kontakt: Tomislav Rebac  ::  Telefon +41 56 310 53 93  ::  tomislav.rebac@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 17


Polymechanikerin/Polymechaniker EFZ «ICH FERTIGE WERKSTÜCKE, WERKZEUGE UND VORRICHTUNGEN FÜR DIE PRODUKTION.»

«ICH BAUE GERÄTE, APPARATE, MASCHINEN ODER ANLAGEN ZUSAMMEN.»

«ICH HELFE BEI INBETRIEBNAHMEN MIT, ERSTELLE TECHNISCHE DOKUMENTATIONEN, PLANE UND ÜBERWACHE PRODUKTIONSPROZESSE.»

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Bei uns am PSI stellen die Polymechaniker/innen spezielle Vorrichtungen zum Bau unserer Forschungsanlagen und Experimentier­einrichtungen her.

Deine Ausbildung während vier Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Nach der 2-jährigen Grundausbil-

• Berufsspezifische Weiterbildungen

Du hast

dung in der eigenen Lehrwerkstatt

• Techniker/in – Höhere Fachschule

• Interesse an technischen

des PSI erhältst du Schwer-

• Ingenieur/in – Fachhochschule

punktausbildungen im Bereich des Prototypen­baus und der CNC-Fertigung.

Zusammenhängen und ein gutes

(Voraussetzung: BMS bestanden) • Universität, ETH (Voraussetzung: BMS plus 1 Jahr Passerelle)

räumliches Vorstellungsvermögen, • Spass an der manuellen Arbeit, • Freude an und Erfolg in den

• Du wirst alle Bereiche einer

Schulfächern Algebra, Geometrie,

grossen Werkstatt kennenlernen. • Rasch wirst du an Projekten

Physik. • Spass an der maschinellen Arbeit

mitarbeiten.

mit verschiedensten Materialien

• Du erhälst verschiedene Zusatz-

(Metalle, Nichteisenmetalle und

ausbildungen wie zB. Schweissen,

Kunststoffe).

Elektrotechnik, CAD-Technik. So eignest du dir vielfältige Zusatz-

Du bist

kenntnisse an.

• selbständig, teamfähig und hast

• Die Theorie holst du dir während

ein gutes Mass an Eigeninitiative.

maximal zwei Tagen pro Woche in der Berufsschule.

Kontakt: Markus Fritschi

::  Telefon +41 56 310 56 75  ::  markus.fritschi@psi.ch

Raphael Koci

::  Telefon +41 56 310 24 72  ::  raphael.koci@psi.ch

Aldo Brechbühler :: Telefon +41 56 310 42 96 :: aldo.brechbuehler@psi.ch

www.psi.ch/berufsbildung 19


Fachfrau/Fachmann Betriebsunterhalt EFZ Fachrichtung Hausdienst

«ICH ÜBERWACHE HAUSTECHNISCHE ANLAGEN UND REPARIERE KLEINERE SCHÄDEN GLEICH SELBST.»

«ICH BIN VERANTWORTLICH FÜR DAS REIBUNGSLOSE FUNKTIONIEREN VON UNTERSCHIEDLICHSTEN INFRASTRUKTURANLAGEN.»

«ICH ARBEITE MIT HOLZ, METALL, MÖRTEL UND PFLANZEN SOWOHL IM FREIEN ALS AUCH IN DER WERKSTATT.»

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Du erbringst eine professionelle Dienstleistung, damit der Betrieb des PSI optimal funktioniert.

Deine Ausbildung während drei Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Nach der kurzen Grundausbildung

Deine Kenntnisse als Fachfrau/

Du hast

wirst du bald aktiv in unserem

Fachmann Betriebs­unterhalt mit eidg.

• Freude an praktischen Arbeiten

Hausdienst mitarbeiten und deine

Fähigkeitsausweis sind gefragt

neu erworbenen Kenntnisse

• bei Gemeindebetrieben und

vertiefen.

Werkhöfen,

im Freien, • Interesse an Pflanzen und Technik, • handwerkliches Geschick und

• Du lernst Gebäude, Grünanlagen,

• bei allen Stellen, die für den Unter-

Wege und Strassen pflegen und

halt von Gebäuden und Aussen­

einfache Instandhaltungs- und

anlagen zuständig sind. Dazu

Du bist

Reparaturarbeiten ausführen.

gehören Schul- und Sportanlagen,

• selbständig, teamfähig und hast

• Du erhältst grundlegendes Wissen über Umweltschutz

aber auch Firmen mit einem

Geduld.

ein gutes Mass an Eigeninitiative.

grossen Betriebsareal.

und Recycling. • Die Theorie holst du dir während einem Tag pro Woche in der Berufsschule.

Kontakt: Ueli Wäfler  ::  Telefon +41 56 310 29 90  ::  ueli.waefler@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 21


Laborantin/Laborant EFZ Fachrichtung Chemie

«ICH BIN FÜR DIE PRAKTISCHE DURCHFÜHRUNG WISSENSCHAFTLICHER UNTERSUCHUNGEN ZUSTÄNDIG.»

« ICH HABE SPASS DARAN CHEMISCHE SUBSTANZEN HERZUSTELLEN UND ZU UNTERSUCHEN.»

«ICH BEOBACHTE, ÜBERWACHE UND PROTOKOLLIERE ZUM TEIL LANG ANDAUERNDE REIHENUNTER­S U­C HUN­G EN MIT GLEICHBLEIBENDER ZUVERLÄSSIGKEIT.»

«MIT HILFE VON COMPUTERN FÜHRE ICH BERECHNUNGEN UND AUSWERTUNGEN DURCH UND STEUERE DAMIT MESSSYSTEME UND ANALYTISCHE APPARATUREN.» 22


Chemielaborantinnen und Chemielaboranten sind in allen Forschungs-, Entwicklungs- oder Analytiklabors tätig. Das heisst, sie sind bei der Entdeckung neuer Erkenntnisse dabei.

Deine Ausbildung während drei Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Im Lehrlabor des Instituts erlernst

• Berufsspezifische Weiterbildungen

• Interesse an Chemie, Physik,

du in verschiedenen Kursen die

• Techniker/in – Höhere Fachschule

Mathematik und an naturwissen-

praktische Grundausbildung die

• Ingenieur/in – Fachhochschule

schaftlichen Vorgängen,

ein Laborant oder Laborantin beherrschen muss. Diese wird in zusätzlichen Kursen an der Berufsschule vertieft. • In den verschiedenen Laboratorien des PSI kannst du dein Wissen in

(Voraussetzung: BMS) • Universität, ETH (Voraussetzung: BMS plus 1 Jahr Passarelle)

• eine gute Beobachtungsgabe, Experimentier­freude, technisches Verständnis, praktische Veran­ lagung sowie sachliches und ­logisches Denk­vermögen, • Ausdauer, Gelduld, Verantwor-

den unterschiedlichsten For-

tungsbewusstsein, Teamgeist und

schungsgebieten erweitern und

die Fähigkeit, dich mündlich und

vertiefen. • Die theoretische Ausbildung findet in der Berufsschule in Aarau, an

schriftlich klar auszudrücken, • Abschluss der Sekundar- oder ­Bezirksschule.

eineinhalb Tagen pro Woche, statt. • Du kannst während deiner Lehre zum Laborant oder Laborantin die Berufsmaturität erwerben.

Kontakt: Can Pinarci  ::  Telefon +41 56 310 26 67  ::  can.pinarci@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 23


Kauffrau/Kaufmann EFZ Fachrichtung Dienstleistung/Administration

«ICH SCHREIBE, RECHNE, BERATE, TELEFONIERE UND ORGANISIERE. ARBEITEN IN DER BUCHHALTUNG, DEM EINKAUF, DEM PERSONALMANAGEMENT USW. – ÜBERALL WERDE ICH GEBRAUCHT.»

«ICH ERBRINGE DIENSTLEISTUNGEN UND ERLEDIGE KORRESPONDENZ.»

«ICH VERWALTE GELDMITTEL UND ERSTELLE ABRECHNUNGEN, KONTROLLIERE RECHNUNGEN UND FÜHRE BUCHHALTUNG.»

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«ICH ORGANISIERE ANLÄSSE UND BEWAHRE TROTZ HEKTIK EINEN KÜHLEN KOPF.»


Kaufleute verfügen über eine breite Palette von Fähigkeiten und Fachkenntnissen und führen anspruchsvolle a­ dministrative Arbeiten in verschiedenen Bereichen aus.

Deine Ausbildung während drei Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

Sie erfolgt nach der Lern- und Leis-

• Berufsspezifische Weiterbildungen

• Du bist flexibel und leistungsbereit,

tungsdokumentation für «Dienstleis-

• Fachhochschule (Voraussetzung:

tung und Administration» im E- und M-Profil. • Am PSI wirst du folgende Hauptge-

BMS bestanden) • Universität (Voraussetzung: BMS plus 1 Jahr Passerelle)

hast Freude am Organisieren und am selbständigen Arbeiten. • Du hast Freude an und Erfolg in Sprachfächern und Mathematik.

biete der Administration kennen-

• Du bist ehrlich und offen für Neues.

lernen: Rechnungswesen

• Bei Lehranfang hast du bereits

(Rechnungskontrolle, Kreditoren-

einen Tastaturschreibkurs besucht

buchhaltung, Hauptbuch/Kasse),

und beherrschst das 10-Finger-

Einkauf, Personalmanagement,

System.

Materialwirtschaft, Distribution und Telefonzentrale. • Die Theorie holst du dir während maximal zwei Tagen pro Woche am Berufs- und Weiterbildungszentrum Brugg. • Dein Berufsschulunterricht wird mit einer internen Branchenkunde und überbetrieblichen Kursen ergänzt. • Als Lernkontrolle bearbeitest du selbständig Prozesseinheiten und bewährst dich in verschiedenen ­Arbeits- und Lernsituationen.

Kontakt: Werner Kloter  ::  Telefon +41 56 310 26 70  ::  werner.kloter@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 25


Köchin/Koch EFZ « ICH BEREITE MENÜS, SNACKS, À LA CARTE-GERICHTE UND DESSERTS ZU.»

«ICH VERARBEITE FRISCHE LEBENSMITTEL ZU SCHMACK­H AFTEN GERICHTEN.»

«ICH KOCHE GERNE FÜR ALLE PSI-MITARBEITER/INNEN UND GÄSTE.»

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In den Verpfleguns- und Gastronomiebetrieben des PSI arbeiten 19 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in einer Produktions- und Fertigungsküche. Diese verpflegen täglich 1000 bis 1300 Personen im Restaurant und in den verschiedenen Cafeterias. Bankette, Caterings und Events gehören zu unserem täglichen Business.

Deine Ausbildung während drei Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Du wirst rasch in den täglichen

• Eine Zusatzlehre

• Du bist neugierig, einsatzfreudig,

­Produktions- und Fertigungsprozess einer Grossküche eingearbeitet und integriert. • Du erhälst in diesen drei Jahren eine solide Grundausbildung auf allen relevanten Posten einer Grossküche. • Die Theorie holst du dir während einem Tag pro Woche in der Berufsschule. • Du besuchst fünf obligatorische, überbetriebliche Kurse des Kantons im Berufsbildungszentrum in Unterentfelden, wo dir alles vertieft

(Diätkoch/-köchin). • Berufsprüfung (eidg. Dipl. Chefkoch/-köchin). • Höhere Fachschulen (eidg. dipl. Küchenchef/in u. Produktionsleiter/in, Eidg. dipl. Betriebsleiter/in). • Hotelfachschule • Die Möglichkeit, durch den Beruf die Welt kennenzulernen.

leistungsbereit und hast ein gutes Auffassungsvermögen. • Du bist ausdauernd und belastbar. • Hektische Momente bereiten dir keine Schwierigkeiten. • Du hast Freude an der Verarbeitung von frischen ­Lebensmitteln (schälen, rüsten, schneiden, putzen). • Du isst gerne und hast einen guten Geruchs- und Geschmacksinn. • Du arbeitest zuverlässig, motiviert und mit Freude in einem Team. • Du besuchst die Sekundar- oder Bezirkschule.

gezeigt wird.

Kontakt: Christian Wandres  ::  Telefon +41 56 310 20 55  ::  christian.wandres@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 27


Logistikerin/Logistiker EFZ Fachrichtung Lager

«ICH KONTROLLIERE DEN WARENEINGANG (MENGE UND QUALITÄT) UND LAGERE WAREN EIN ODER UM.»

«ICH VERPACKE UND SICHERE DAS TRANSPORTGUT UND LIEFERE WAREN AUS.»

«ICH BEDIENE GERNE MEINE KUNDEN AM SCHALTER.»

«ICH NEHME BESTANDESAUFNAHMEN DER WAREN VOR.»

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Am PSI verwalten die Logistiker/innen über 14 000 Artikel in den Bereichen Elektronik, L­ abor-, Roh- und Betriebsmaterial.

Deine Ausbildung während drei Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Nach einer kurzen Grundaus­

HFP:

• Du bist zuverlässig und arbeitest

bildung arbeitest du bald produktiv

• Dipl. Logistiker/in

und lernst die verschiedenen

• Dipl. Supply Chain Manager/in

Artikel kennen.

• Dipl. Betriebsleiter/in

• Du berätst die PSI-Mitarbeitenden

• Dipl. Logistikleiter/in

am K ­ undenschalter. • Du bearbeitest Warenein- und ausgänge sowie die Inventur mit dem System SAP. • Während acht Wochen wirst du in einem externen Hochregallager ausgebildet. • Die Theorie holst du dir während einem Tag pro Woche in der Berufs-

genau. • Technische Zusammenhänge interessieren dich und du hast Organisationstalent. • Du verfügst über einen guten Ord-

HF: • Dipl. Techniker/in Vertiefung Logistik

nungssinn. • Der Kontakt mit Kunden macht dir Spass. • Du hast eine praktische Veranlagung. • Du bist selbständig, teamfähig und hast ein gutes Mass an Eigeninitiative.

schule.

Kontakt: Miriam Bislin  ::  Telefon +41 56 310 42 44  ::  miriam.bislin@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 29


Fachfrau/Fachmann Betreuung EFZ Fachrichtung Kinder

«ICH GESTALTE DEN ALLTAG DER KINDER GEZIELT UND INTERESSANT UND BERÜCKSICHTIGE DABEI DIE FÄHIGKEITEN UND FERTIGKEITEN JEDES EINZELNEN KINDES.»

«ICH ÜBERNEHME VERANTWORTUNG FÜR DIE KINDER UND ARBEITE IN EINEM TEAM.»

«ICH BETREUE KINDER IM ALTER VON DREI MONATEN BIS ZUM SCHULEINTRITT – SOWOHL IN GRUPPEN ALS AUCH EINZELN.»

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Bei uns in der Kindertagesstätte Kiwi betreuen wir ca. 80 ­Kinder bis zum Schuleintritt.

Deine Ausbildung während drei Jahren • Du übernimmst schrittweise

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Gruppenleiter/in

• Du hast Freude am Umgang mit

Verantwortung für die Betreuung

• Ausbildner/in

von Kindern.

• Institutionsleitung (Kindertages-

• Das theoretische Wissen erwirbst

stätte, Krippe, Hort, Heim)

Kindern im Alter von 3 Monaten bis zum Schuleintritt. • Du hast ein grosses

du an zwei ­Tagen pro Woche an der

• Prüfungsexperte/-expertin

Berufsfachschule für Gesundheit

• Höhere Fachschule

• Du arbeitest gerne im Team.

und ­Soziales in Brugg.

• Fachhochschule

• Du hast Geduld, Humor und bist

• Du erstellst praktische und schriftliche Arbeiten (Arbeits- und Projektdokumentationen)

• Berufsbildungsverantwortliche/r

Verantwortungs­bewusstsein.

kreativ. • Du bist empathisch und hast eine gute ­Beobachtungsgabe. • Du bist konfliktfähig und kannst mit positivem wie negativem Feedback umgehen. • Du bist belastbar, flexibel und psychisch stabil. • Du kennst deine Grenzen.

Kontakt: Jasmin Gmür  ::  Telefon +41 56 310 55 85  ::  jasmin.gmuer@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 31


Automobil-Fachfrau/-Fachmann EFZ Fachrichtung Personenwagen

«ICH HELFE MIT, DIE SICHERHEIT DER PSI-FAHRZEUGE ZU GEWÄHRLEISTEN.»

«ICH BIN BEREIT, PW/LKW, STAPLER UND KLEINGERÄTE ZU WARTEN UND REPARIEREN.»

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Du hilfst mit eine sichere Mobilität am PSI zu gewährleisten.

Deine Ausbildung während drei Jahren

Deine beruflichen Perspektiven

Deine persönlichen Voraussetzungen

• Du führst selbständig Service-

• Zusatzausbildung zum Automobil-

• Du hast ein gutes Vorstellungs­

und Reparaturarbeiten an Motor, Fahrwerk und Antrieb aus und übernimmst – unter Mithilfe –

Mechatroniker (Einstieg ins 3. Ausbildungsjahr). • Als Automobil-Mechatroniker ist

vermögen. • Dich interessieren technische Zusammenhänge, und du hast ein

einfache Reparaturen in der Fahr-

mit 2-jähriger Praxis eine weitere

gutes technisches Verständnis .

zeugelektrik.

Stufe möglich: Berufsprüfung als

• Du arbeitest ordentlich und exakt .

Automobildiagnostiker/in mit eidg.

• Die Arbeit an Fahrzeugen macht

• Die Theorie holst du dir in der Berufsschule in Baden, im ersten Lehrjahr eineinhalb Tage, im zwei-

Fachausweis (modular). • 2-jährige Praxis im Automobilver-

ten und dritten Lehrjahr ein Tag pro

kauf: Berufsprüfung als Automobil-

Woche.

Verkaufsberater/-in mit eidg. Fach-

• Du hilfst beim Unterhalt der PSI-Fahrzeugflotte mit.

ausweis (modular). • Nach weiteren 2 Jahren Praxis:

dir Spass. • Du bist selbständig und teamfähig. • Der Eignungstest AGVS ist obligatorisch. • Du hast einen Real- oder Sekundarabschluss.

­höhere Fachprüfung als eidg. dipl. Automobilkaufmann/-kauffrau.

Kontakt: Thomas Fischer  ::  Telefon +41 56 310 27 71  ::  thomas.fischer@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 33


Küchenangestellte/Küchenangestellter EBA

« ICH BEREITE MENÜS, SNACKS, À LA CARTE-GERICHTE UND DESSERTS ZU.»

«ICH VERARBEITE FRISCHE LEBENSMITTEL ZU SCHMACK­H AFTEN GERICHTEN.»

In den Verpfleguns- und Gastronomiebetrieben des PSI arbeiten 19 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in einer Produktions- und Fertigungsküche. Diese verpflegen täglich 1000 bis 1300 Personen im Restaurant und in den verschiedenen Cafeterias. Bankette, Caterings und Events gehören zu unserem täglichen Business.

Deine Ausbildung während zwei Jahren

Deine persönlichen Voraussetzungen

Du erlernst die ­Bedienung der

• Freude am Umgang mit

ver­schiedenen Küchenmaschinen, hilfst unseren Köchen und Köchinnen beim Kochen von einfachen

Lebensmitteln und am Kochen • Fähigkeit zur Koordination von verschiedenen ­Arbeitsabläufen

Gerichten (kalte und warme Menüs,

• Ausgeprägtes praktisches Geschick

Snacks, à-la-carte-Gerichte),

• Sinn für Organisation, Sauberkeit

arbeitest bei Bankett-Anlässen und in der Konditorei mit und kennst die Abläufe in einer Grossküche.

und Ordnung • Guter Geruchs- und Geschmackssinn • Gute Gesundheit • Realschule

Kontakt: Christian Wandres  ::  Telefon +41 56 310 20 55  ::  christian.wandres@psi.ch  ::  www.psi.ch/berufsbildung 34


Lehrberufe à la carte – die Berufsshow der Lernenden Die Berufswahl stösst auf grosses In-

­Berufswahl kompetent zu beantworten.

teresse: ­Bei einer Berufsshow stellten

Das grosse Engagement und die Be-

die Lernenden der Bevölkerung ihre 15

geisterung

Berufe vor. Unser Institut b ­ ildet zurzeit

Berufsbildner/-innen war überall sicht-

gegen 100 Lernende aus – von Labor­

und spürbar. Der direkte Kontakt und

antinnen über Polymechaniker und

das persönliche Gespräch zwischen

Automatiker bis hin zu Kaufleuten und

den Jugendlichen wurde von allen als

Köchinnen. Damit ist das PSI der

sehr wichtig und bereichernd empfun-

grösste Anbieter von Lehrstellen in der

den.

Region.

Beeindruckt vom sehr grossen Erfolg

der

Lernenden

und

führen wir diese Berufsshow jedes Jahr Der Vorplatz des Besucherzentrums psi

durch, um den jungen Menschen eine

forum verwandelte sich in einen Markt-

Orientierungsmöglichkeit über Lehr-

platz, wo den Besucherinnen und Be-

stellen und Lehrberufe aus erster Hand

suchern eine Fülle von Informationen

­zu bieten.

und Demonstrationen aus erster Hand präsentiert wurde. Mit dabei waren auch die Berufsbildner/-innen und das ask! Beratungsdienste für Ausbildung und Beruf Aargau, um Fragen zur

Ein junger Besucher übt sich im Löten bei der Berufsgruppe Elektroniker/in EFZ.

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Lehrlingslager im schönen Calancatal Die Lernenden haben einen schönen Wanderweg angelegt und stellen ein neues Ruhebänkli auf.

Immer im September ist es wieder ­soweit, Zeit für das alljährliche Lehrlingslager! Auf zwei Wochen ­verteilt, haben gegen 100 Lernende des Paul Scherrer Instituts gemeinnützige Arbeiten verrichtet. Dieses Mal fand das Lager im Calancatal statt, wo wir in Selma wohnten. Das kleine, aber beschauliche Dörfchen Selma liegt im Calancatal im Kanton Graubünden nahe der Grenze zum Kanton Tessin. Mit seinen etwas mehr als 30 Einwohnern ist Selma ein sehr kleines, aber dennoch unabhängiges Dorf, das sich durch seine schöne Landschaft auszeichnet. Einige spannende Arbeiten warten auf uns: Wanderwege bauen, Gestrüpp schneiden, Wiesen mähen, Abwasserschächte freilegen,

ranz, Verständnis und Rücksicht: Dies

Im Lehrlingslager arbeiten wir für Men-

Sitzbänke aufstellen, Wegweiser setzen

sind unverzichtbare Voraussetzungen

schen und Projekte zur Förderung und

– das alles in einem schönen, wilden

für ein Lager, in dem man eine Woche

Unterstützung von Randregionen. Wir

Tal. Was will man mehr!

lang Tag und Nacht zusammenlebt. Es

bieten unseren Lernenden Einblick in

erfordert ein grosses Mass an Flexibilität

weniger bekannte Lebenssituationen.

Gemeinsam arbeiten, zusammensitzen,

und Anpassung. Die Erfahrungen je-

Wir fördern die Kontakte unter unseren

Gespräche führen und Spass haben.

doch, die dabei ein jeder für sich macht,

Lernenden über die Berufs- und Lehr-

Sich kennen und schätzen lernen, Tole-

sind diese Anstrengungen wert.

jahresgrenzen hinweg.

Selma im schönen Calancatal.

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Schülerlabor iLab Erlebnis Wissenschaft – Abenteuer Forschung Angebot

Das Paul Scherrer Institut ist das

Schülern anhand von aktuellen For-

grösste Forschungsinstitut – und das

schungsthemen des Paul Scherrer Ins-

einzige seiner Art – in der Schweiz. Es

tituts einen Einblick in die Methodik

Mit seinem kostenlosen Angebot ist

engagiert sich für den Dialog zwischen

und Arbeitsweise von Forschenden

das iLab schweizweit einzigartig. Die

Wissenschaft und Gesellschaft. Eine

geben. Derartige Kompetenzen sind

Schulklassen finden hier Experimente,

Besonderheit des PSI sind seine ein-

nicht zuletzt die Basis für Forschung

die einen Brückenschlag zu aktuellen

maligen Grossforschungsanlagen. Bei

und Innovation und eine wesentliche

Forschungsschwerpunkten erlauben.

der Nachwuchsförderung in Natur- und

Voraussetzung für die Entwicklung

Ein typischer Besuchstag sieht folgen-

Ingenieurwissenschaften geht das

neuer Produkte und damit die Steige-

dermassen aus: Die Schülerinnen und

Paul Scherrer Institut PSI neue Wege.

rung der Wirtschaftskraft unseres Lan-

Schüler experimentieren am Vormittag

Im Schülerlabor iLab experimentieren

des.

in Zweiergruppen in unseren Labors

Jugendliche in Zweiergruppen und erfahren spielerisch die Geheimnisse von Wellen-, Licht- und Vakuumphäno-

(Schall, Vakuum und Spektrometrie)

Zielgruppe

nach eigenen Ideen. Ohne Erfolgsdruck sollen sie erkunden, ob ihnen die aka-

menen, die für die Forschung am PSI

Das Schülerlabor iLab liegt mitten auf

demische Methodik, an die Dinge he-

von zentraler Bedeutung sind.

dem Forschungsareal des PSI. Es ist ein

ranzugehen, Spass macht. Sie werden

Ort, an dem die Faszination Forschung

dabei von Wissenschaftlern angeleitet,

Schülerinnen und Schülern wird im

für die Schülerinnen und Schüler erleb-

die mit ihrer Authentizität bei den Ju-

iLab die wissenschaftliche Denkweise

bar wird. Das Labor richtet sich primär

gendlichen die Begeisterung für die

von Forschern in den Disziplinen Phy-

an Jugendliche im Berufswahlalter. Das

Natur- und Ingenieurwissenschaften

sik, Chemie, Biologie und Technologie

Niveau der Experimente kann aber auch

wecken und Freude an physikalischen

anschaulich vermittelt. Wir erreichen

für Schülerinnen und Schüler zwischen

Phänomenen vermitteln. Am Nachmit-

dies, indem wir den Schülerinnen und

10 und 20 Jahren angepasst werden.

tag zeigen wir ihnen die Grossforschungsanlagen des PSI und unser

Wir wollen das naturwissenschaft­liche Feuer in dir entfachen.

Besucherzentrum, wo das neu gewonnene Wissen in direkter Anwendung sichtbar wird. Im Rahmen eines iLab-Besuches ­können Referate, gehalten von Berufsbildnern und Lernenden, zur Berufs­ bildung am PSI gebucht werden.

Kontakt Paul Scherrer Institut Schülerlanor iLab 5232 Villigen-PSI, Schweiz Telefon +41 56 310 5540 ilab@psi.ch, www.ilab-psi.ch

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Weltmeister aus dem PSI Silvan Melchior, Elektronik-Lernender des PSI, hat bei der Weltmeisterschaft der Berufslernenden in Leipzig die Goldmedaille in seinem Fachgebiet gewonnen. Insgesamt sind bei den Elektronikern 16 Lernende aus 16 Ländern angetreten. Mit neun Gold-, drei Silber-, fünf Bronzemedaillen sowie 18 Diplomen hat das Schweizer Team den zweiten Gesamtplatz hinter Korea belegt. Silvan Melchior nimmt von den Berufsweltmeisterschaften in Leipzig nicht nur die ersehnte Goldmedaille mit, sondern konnte auch ein grosses Stück Lebenserfahrung sammeln. Vor allem das Arbeiten in der Öffentlichkeit ist für ihn eine der prägenden Erfahrungen. „Das hat mir sehr viel gebracht, weil ich dadurch stressresistenter geworden bin.“ Und nach dem Titel des Schweizermeisters glänzt im Lebenslauf des jungen Manns, der vor Kurzem die Lehrabschlussprüfung bestanden hat, nun auch noch ein Weltmeistertitel.

Von der Lehre zum Doktortitel Geht das? Ja das geht! Mit deinem Lehrabschluss und dem erfolgreichen Abschliessen der Berufsmatura hast du einerseits die Gelegenheit, direkt an eine Fachhochschule überzutreten oder mit einer einjährigen Passerelle an einer Hochschule (UNI, ETH) zu studieren. • Berufslehre mit Berufsmatur • Passerelle – ein Jahr • Ergänzungsprüfung UNI/ETH • Hochschulstudium mit Doktortitel

Passerelle Berufsmaturität – universitäre Hochschulen Die Passerelle ermöglicht den Inhaberinnen und Inhabern eines Berufsmaturitätsausweises nach Bestehen der Ergänzungsprüfung den Weg an die universitären Hochschulen der Schweiz.

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Paul Scherrer Institut  ::  5232 Villigen PSI  ::  Schweiz  ::  Tel. +41 56 310 21 11  ::  www.psi.ch

Lehrlingsbroschüre, 10/2016

Broschüre «Berufsbildung - Am Puls der Forschung»  
Broschüre «Berufsbildung - Am Puls der Forschung»  

Das Paul Scherrer Institut bildet in zahlreichen Lehrlingsberufen aus. (10/2016)