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PATRIMONIO INMATERIAL Y EDUCACIÓN. VISIÓN HOLÍSTICA

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Ruiz Luján, Amparo. Didáctica del Patrimonio Experiencia en un centro de Educación Secundaria. RedPEA UNESCO. IES Alfonso VIII, Cuenca, 2016.

Declaración de Aichi-Nagoya sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible. Japón, 2014. http://

unesdoc.unesco.org/images/0023/002310/231074s.pdf Declaración de Incheon. Foro Mundial de Educación, República de Corea, 2015 http://unesdoc.unesco.

org/images/0023/002331/233137s.pdf Educación 2030. Marco de Acción http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/ ESP-Marco-de-Accion-E2030-aprobado.pdf Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) ONU, Nueva York, 2015, https://myworld2030.org YouthXchange: jóvenes por el cambio, manual de educación para un consumo sostenible, http://unesdoc.unesco.org/ images/0012/001240/124085s.pdf Web UNESCO, 2016, www.unesco.org

MESA 1

PATRIMONIO INMATERIAL IDENTIDAD Y EDUCACIÓN: FORMAR PARA EL PORVENIR, UNA VISIÓN DESDE ALC  

Actualmente la sociedad atraviesa por una etapa de su historia que es cada vez más preocupante dadas las constantes y numerosas situaciones...

PATRIMONIO INMATERIAL IDENTIDAD Y EDUCACIÓN: FORMAR PARA EL PORVENIR, UNA VISIÓN DESDE ALC  

Actualmente la sociedad atraviesa por una etapa de su historia que es cada vez más preocupante dadas las constantes y numerosas situaciones...

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