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PATRIMONIO INMATERIAL Y EDUCACIÓN. VISIÓN HOLÍSTICA

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LAS ESCUELAS ASOCIADAS CONTEMPLAN EN SU PROGRAMA EDUCATIVO LAS CELEBRACIONES DE LOS DÍAS INTERNACIONALES RELATIVOS AL PATRIMONIO:

• 18 de abril: Día Internacional del Patrimonio. • 18 de mayo: Día Internacional de los Museos. • 21 de mayo: Día Mundial de la Diversidad Cultural. INTERVENCIONES – PATRIMONIO ACTIVO

a) Participación en fiestas, romerías y otros acontecimientos que forman parte de la identidad de la zona. b) La incidencia más significativa de las escuelas asociadas de España, no tenemos conocimiento de actividad similar en otras escuelas de la redPEA: como actividad excepcional, el trabajo realizado por las escuelas asociadas de Galicia y el norte de Portugal sobre el patrimonio Galaico-Portugués como propuesta para la promoción de la candidatura de la Tradición Oral gallego-portuguesa como Patrimonio Inmaterial de la UNESCO, un hecho único en la historia de la redPEA y que pone de manifiesto la calidad del trabajo, por su nivel de incidencia internacional, en cuanto al significado que tiene la propuesta. 5. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS.

Metodología

Para desarrollar estos aspectos relacionados con la preparación para la vida activa, las escuelas asociadas toman el punto de partida del Informe sobre la Educación para el siglo XXI (Delors J., 1996) “Cuatro Pilares de aprendizaje”: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos, así como el marco de Acción de Educación para Todos, Foro Mundial de Educación (Dakar, 2000) y Foro Mundial de Educación (Incheon, 2015). Una metodología:

Activa

Las escuelas asociadas consideran que la preparación para la vida activa consiste en adquirir determinadas actitudes psicosociales que corresponden a tres categorías relacionadas entre sí:

MESA 1

PATRIMONIO INMATERIAL IDENTIDAD Y EDUCACIÓN: FORMAR PARA EL PORVENIR, UNA VISIÓN DESDE ALC  

Actualmente la sociedad atraviesa por una etapa de su historia que es cada vez más preocupante dadas las constantes y numerosas situaciones...

PATRIMONIO INMATERIAL IDENTIDAD Y EDUCACIÓN: FORMAR PARA EL PORVENIR, UNA VISIÓN DESDE ALC  

Actualmente la sociedad atraviesa por una etapa de su historia que es cada vez más preocupante dadas las constantes y numerosas situaciones...

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