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un docente-jaibana que enseñe a los niños sobre medicina tradicional, identificación-reconocimiento de plantas curativas, aromáticas, etc, su uso y beneficio; el valor de los rituales y cultura ancestral indígena. De igual manera se plantea la necesidad de que más indígenas asuman la docencia y así llenar los vacíos existentes en la formación de los indígenas en lo propio de la cultura que se ha visto truncado por el ausentismo de los padre a la hora de ellos ir a solucionar los gastos cotidianos de la familia, en su mayoría bajo la figura del jornal o la venta de ciertos productos en el pueblo. La comunidad se muestra preocupada por la afectación de la cultura en cuanto a las dietas debido a que cada vez es más difícil practicar la cacería, la pesca y cultivar productos propios, además el encontrarse en un territorio cercano al pueblo genera mayor riesgo de transformaciones por la apropiación, sobre todo los jóvenes, de formas de vida y costumbres occidentales.

CARLOS MARIO VERGARA Técnico Social CONVENIO DPS- SEPAS

HEBERT RODRÌGUEZ Técnico social CONVENIO DPS- SEPAS

DIANA TORRES GUZMAN Coordinadora CONVENIO DPS- SEPAS

informe taller concertacion herramienta 2  
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