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N 14

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OCTUBRE 2011

EDITORIAL: “A SEGUIR TRABAJANDO”/NOTICIAS/ INVENTARIO DAE DE LA FEUAH 2010/ ENTREVISTA A J. E. GARCÍA HUIDOBRO: “Nuestro sistema no tiene norte”/ DICCIONARIO POLITIQUERO 2011/ PROPUESTA CLAUSTRO.


A SEGUIR TRABAJANDO ¡Qué Saen! Es un medio virtual e impreso que tiene la misión de generar una comunicación activa entre los estudiantes de la Alberto Hurtado a modo de generar debate, opinión, entretenimiento y sobre todo fomentar un espíritu crítico y propositivo a nivel social, cultural, académico y político que se desarrolla dentro de la UAH.

Edición General Mario Hugo Gráficos Dardanius Escritores Clandestino Jotabeche Fridha Don tinto

Que si, que no, que después. Frente a tanta cosa que ha pasado en este año, resulta difícil pensar que tenemos federación. Pero sí, tenemos una. Costó sacarla adelante, tuvimos que restringirle millones de condiciones y aguantarnos peleas y máquinas eternas. Ahora todos los ojos están puestos en el proceso que puedan llevar a cabo. Nosotros hicimos nuestro aporte y llevamos nuestra propuesta. Agradecemos a todos quienes nos apoyaron. Sin embargo, ahora tenemos que hacer otras pegas. Más que llorar, tenemos que colaborar para que todo este proceso sea fructífero y maduremos como organización. Colocarnos al día con la realidad que tiene hoy en día nuestro estudiantado en millones de aspectos y cimentar las bases para que próximas federaciones puedan avanzar en base a un proyecto hecho por tod@s. Por lo tanto, todos los grupos, movimientos, sea como se llamen, debemos ayudar a realizar este proceso y que salga bien. No depende tanto de una mesa directiva, sino del compromiso del estudiantado entero. Para esto, todos tenemos la meta de presentar ideas para el proceso de cómo proyectar nuestra organización. Si damos este paso, daremos una maduración, sumamente necesaria. Como ¡Qué Saen! Ayudaremos a difundir y dar aportes a este proceso. Hemos decidido revivir este proyecto con su clásica tónica de humor, ironía, noticias y reportajes. Esperamos ser un aporte. EQUIPO DE EDITORES DEL ¡Qué Saen! El que sae sae.


NOTICIAS DE ÚLTIMO MINUTO Jotosos felices

“Logramos llegar a federación. Ahora tenemos 2 comunistas en la Mesa” MST CAMBIA DE NOMBRE Ahora el Movimiento se denominaría: “Movimiento Sin Trabajadores”.

CUI CELEBRA LA EXITOSA FONDA DE FIESTAS PATRIAS Así, lo habrían dicho representantes de la pastoral, quienes felices veían como se desarrolló la fonda organizada por ellos.

NUEVA IZQUIERDA ACLARA: “FEDE FUE UNA INVENCIÓN DE SALFATE” ¡Increíble! a un mes de creación

CREA ya tiene 9 facciones

Jotosos aclaran:

“No llegamos a Federación. Uno perdió, los otros salieron segundos y los que ganaron se cambiaron de bando” Movimiento gremialista de luto:

Javier Naguil aparece muerto con 568 puñaladas en la espalda en un basurero de Cienfuegos 41. El principal sospechoso es sindicado como Carlos I.

Comunicado desde FEUAH: El díx x9 nxs jxntaremxs todxs a marchxr pxr la edxcacixn. Lxs esperxmos. Xxxx.


Detalles inéditos de lo que quedó.

TUVIMOS ACCESO AL INVENTARIO DAE DE LA SALA DE FEDERACIÓN 2010 Cuando la federación antigua abandonó en el más amplio sentido la federación, cuando los trillizos se fueron voluntariamente impulsados sutilmente por DAE dejaron una universidad sin federación, sin claustro y con una sala llena de basura. DAE en un acto humanitario hizo aseo y retiró los desperdicios. El ¡Qué Saen!, fue el único medio que tuvo acceso al inventario de las cosas que se encontraron: Poster de León Trostky con marcas de rush y manchas sospechosas. Diarios de federación y del MST, fue imposible identificar cuál era cuál. Un peluquín, sospechamos de un calvo dirigente Alimento para animales, Doko, comida de osos y maíz en abundancia. El cuerpo sin vida de la secretaria de finanzas del 2009 ahora sabemos por qué no la vimos. Una foto del Padre Montes con dardos en los ojos. El tomo I y II del Capital de Marx y la biografía de Jaime Guzmán lo que explica la proliferación de la última chupada del mate: el gremialismo de izquierda. Todo un plan con objetivos y métodos para dividir a Filosofía en 17 centros de estudiantes y ser mayoría en el Consejo de Federación. Se encontraron ollas y cucharas por montón esperamos que sean del proyecto fracasado de cocina universitaria y no que se las estuvieran pelando del casino por lucrar con la comida


Juan Eduardo García Huidobro, Decano Facultad Educación de la Hurtado

“Nuestro sistema no tiene norte” En el despacho de su oficina en el segundo piso del CIDE, nos recibió el Decano de la Facultad de Educación de la UAH Juan Eduardo García Huidobro. En medio de un contexto de movilizaciones por la educación, resulta interesante la postura de un reconocido experto en la materia y que participó del Consejo Asesor Presidencial para la Educación. Veamos aquí los principales puntos de una entrevista que dio para el ¡Qué Saen!

¿Qué opina de la movilización actual? Es un hecho positivo, porque se han puesto temas en la agenda importante, de un sistema educativo que se tiene que reformar y poner a la actualidad de una nueva realidad social. También hay componentes de un desgaste, no solo en términos educacionales, sino de desigualdad, y que se expresa en esto.

ha crecido explosivamente en número y cobertura pero que ha perdido un norte y una finalidad dentro de la sociedad. Falta la respuesta a la misión que debe tener la educación superior en Chile y de ahí ver estructuras. Ahora si me preguntas, esto se debe enfocar al desarrollo de un país en todas sus áreas, como un bien social importante y que por lo tanto debe componer ciertos criterios. ¿El lucro por ejemplo?

¿Y del sistema universitario, qué opina? Nuestro sistema es uno regular y bastante peculiar. Es un sistema que

Nuestra universidad no lucra y tiene en pocos años buenos estándares en términos de calidad. Creo que rompe un poco el mito de que el lucro permite


calidad. Que lucren es algo que debe estar ajeno a lo público, de ahí la falta de discusión del norte de la discusión. Una falta de visión que pilló de sorpresa a la política. Nuestro sistema es tan particular que un 72% de los fondos de la investigación se los lleva el CRUCH, siendo que la mayoría de estudiantes vienen de casas de estudios ajenas a éste. Nosotros nos vemos impedidos de acceder entonces a criterios de calidad. ¿Y en los colegios? municipalización?

¿La

adapta en un periodo de dos años y puede ser buen estudiante, incluso si viene de un colegio, que no sabiéndolo, es de pésima calidad. Por eso el proceso de integración de las universidades deben ser cuidadosos. Nosotros hemos incorporados planes pilotos de propedeúticos acá en el CIDE. Sus resultados son diversos, habiendo casos de verdadera integración como otros más complejos y lo hemos expandido a algunos bachilleratos. Ahora bien, el sistema es caro y complejo, por el seguimiento que esto conlleva. Un punto extra ¿democratización?

Bueno aquí el problema principal es la municipalización del sistema educativo. Hay casos correctos de gestión, pero está comprobado que las buenas gestiones en sí son causa de una preocupación mayor de los municipios en términos de gestión interna de éstos, y esto involucra gastos (en inversión de gestión), que no todos tienen, en un país donde cuatro comunas financian a todas las otras. Se debe avanzar a un sistema descentralizado, pero que permita equilibrios. Pero un tema importante es la calidad. Sin profundizar en el currículo de enseñanza, la forma de cómo llegan los estudiantes a la educación superior demuestra una falta de calidad tremenda que se debe tratar. ¿La selección? La PSU es claramente un discriminador social de acceso por término económico. Está comprobado que el estudiante es buen estudiante según sea el contexto. Lo mismo pasa cuando llega a la universidad. Éste entra, se

Debe avanzarse. La participación por ejemplo de la comunidad externa a un colegio es importante y de ahí la necesidad de buscar un modelo de toma de decisiones participativas. También de evaluación dentro de los colegios de profesores a directivos. Por supuesto derogar leyes añejas que impiden participación en universidades. ¿Triestamentalidad acá en la UAH? No estoy de acuerdo. Lamentablemente se ha demostrado una falta de capacidad de constancia que es peligrosa para el desarrollo de la U. En el sentido de que la universidad discute temas a largo plazo, de años, de visión, que no son tomados en cuenta por el estudiante que cambia constantemente y no tiene trabajo a largo plazo. Cambian las cabezas cada semana y así sus planteamientos.


DICCIONARIO DE TERMINOLOGÍA POLITIQUERA 2011. Para facilitarte la vida en la UAH, hemos querido elaborar una práctica guía sobre los términos más usados por los politiqueros de nuestra comunidad universitaria. Lote: dícese del grupo en el que se participa, puede ser uno inventado por usted, como un partido político. Lo importante es que actúa juntos como “lote”. Macuqueo: tiene relación con establecer acuerdos de carácter secreto entre lotes o individuos con fines no siempre muy nobles y altruistas. Máquina: una vez que se tiene un “lote” y se sabe “macuquear”, se puede comenzar a pasar “máquina”, lo cual es establecer decisiones de facto , ya sea porque junto muchos amigos o socios y los llevo a asamblea, como también mediante recursos materiales (ej: ah este weón es un partido, le deben pasar plata, eso es tener máquina). Amarillo: esta definición dependerá del lado al cual pertenezca usted, pero el más clásico amarillo es un concertacionista (algunos incluyen a la Jota). El personaje acérrimo que votó en las dos vueltas por Frei sin asco, que se dice de izquierda pero nunca se atrevió siquiera a criticar a su miserable partido o amigos. Ultrón: se dice de las personas que son más zurdas que el Partido Comunista, por lo general visten ropas usada, se creen artistas callejeros y están en contra de todo y de todos, salvo que también sea un ultrón. Hay de todas las clases sociales, pero no deja de sorprender la cantidad de ultrones que corroboraban a Marx mirando las relaciones de producción y lucha de clase entre su padre y sus nanas. Además suelen estar rodeado de pseudo ultrones, personas sin amigos que se aprendieron el discurso, pero que cuando salgan de la U no recordarán nada y que su único recuerdo será la adicción generada al palo santo. Cuadrarse: es parecido al macuqueo, pero tiene un sentido más acotado, casi siempre las personas se cuadran frente a una moción o para sacar al centro de estudiantes, en buen cristiano es ponerse de acuerdo para votar lo mismo. Desinformar: en el periodismo es dar información falsa, en el mundo politiquero UAH es llevar la discusión por donde no le conviene a los demás o por un punto que no se tenía considerado. Para frenar una intervención se acusa de estar desinformando, ya que se propone una vía alternativa a quemar al presidente o similares. Fascista: en la UAH es cualquiera que no esté en contra de expulsar a alguien de la universidad, que nunca vota paro y que además es capaz de quebrar una paralización cuando entra a clases en un claro acto antidemocrático. Mono: término utilizado por la centro izquierda para referirse a los personajes que actúan casi matonéscamente fundados en un discurso rescatado de la Batalla de Chile, claramente faltos de organización o rescatado de algún grupo dedicado a barridas callejeras. Base: seguramente siempre escucharás, “hay que escuchar a las bases”. Las bases son las personas que componen una carrera, una facultad o la universidad, personas que no tienen ningún cargo, el 90% se matriculó para sacar la carrera y no para comenzar un camino a senador. Este término es el más clave, ya que todos los sectores dicen representar a las “bases”, pero lo más conveniente es mantener a las bases opositoras lejos, por lo cual se inventó una asamblea donde las bases se ponen de acuerdo para trabajar políticamente, salvo tú, porque no sabes lo que las bases quieren, aunque seas una base.


Las propuestas del GUR UAH para organizarnos

Somos responsables de generar una orgánica que siendo efectiva, sea democrática. Nuestras propuestas e ideas se abarcan en generar una organización activa y participativa y que pueda proyectarse a largo plazo. Para eso proponemos que la instancia de Claustro sea la instancia superior en términos de decisión política, incluso su nombre debe cambiarse a Congreso. Debemos impulsar que también trate programas de desarrollo y propuestas políticas de la federación de estudiantes, no sólo concentrarse en orgánicas y que la proyecten más allá de una mesa determinada.

Por fin iniciamos un proceso importante para nuestra organización estudiantil. Llevamos años sin realizar esta instancia. Divisiones, tensiones que nos han mantenido inactivos. Orgánicas que no hacen eco de la realidad hurtadiana en términos de politización, población estudiantil, número de carreras y temas que han surgido. Es hora de avanzar en mejorar nuestra orgánica en una serie de aspectos en miras a una mayor democratización y para estos debemos ser responsables en la realización del Claustro y ayudar en lo que sea necesario. Nosotros creemos que debe haber proporcionalidad de carreras de acuerdo a su número de estudiantes y que solo participen estudiantes electos. Los movimientos estudiantiles que participen deben hacerlo sin voto, pero con derecho a presentar un programa de ideas. Y desarrollar su diseño lo más participativamente posible. A la vez creemos que es necesario democratizar de diversas maneras las decisiones que ahí se tomen y generar evaluaciones del proceso de cara a la maduración de la organización.

Relacionado con lo anterior creemos sumamente necesario revisar el tema de las facultades. Actualmente tenemos espacios en los decanatos con derecho a voz y voto. Espacio perdido muchas veces e inconsultados a los estudiantes por los CCEE. Debemos crear figuras estudiantiles por Facultad, que tengan instancias de consulta y que se reúnan en el Consejo Académico Estudiantil. Aprendimos que la instancia de la asamblea es válida. Podemos reforzar su rol haciéndola más activa si se entra en modo de movilización de forma democrática o para discutir, sacando conclusiones de peso, temáticas que sean relevantes de bajar y que se esté mandatado para ello.

Con respecto a la Mesa de Federación creemos que ésta debe tener un porcentaje de dirección del Consejo pero con predominio de los Centros de Estudiantes.

Creemos que es necesario reforzar que decisiones importantes sean tomadas de cara al estudiantado reforzando instancias como las consultas masivas o plebiscitos. Democratizar por ejemplo los Fondos Concursables, decisiones de incorporación a órganos externos, etc.

Creemos que el puesto de Consejero Académico sea elegido por su cuenta en lista separada y fortalecer su rol de acuerdo a sus fines específicos y al fortalecimiento del Consejo Académico.

Proponemos la creación de una Defensoría Estudiantil, que a partir de un grupo de estudiantes delegados, tome causas de diverso tipo y aconseje o decida acciones.

QUE SAEN OCTUBRE  

PASQUIN QUE SAEN OCTUBRE!!!

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