Issuu on Google+

หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตํารวจ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

โรงเรียนนายรอยตํารวจ


สารบัญ หมวด หมวดที่ ๑ หมวดที่ ๒ หมวดที่ ๓ หมวดที่ ๔ หมวดที่ ๕ หมวดที่ ๖ หมวดที่ ๗ หมวดที่ ๘ ภาคผนวก ภาคผนวก ก

หนา ขอมูลทั่วไป......................................................................................................... ๑ ขอมูลเฉพาะของหลักสูตร ................................................................................... ๗ ระบบการจัดการศึกษา การดําเนินการ และโครงสรางของหลักสูตร ................... ๙ ผลการเรียนรู กลยุทธการสอนและการประเมินผล .......................................... ๕๓ หลักเกณฑในการประเมินผลนักเรียน .............................................................. ๗๑ การพัฒนาคณาจารย ....................................................................................... ๗๖ การประกันคุณภาพหลักสูตร ........................................................................... ๗๗ การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของหลักสูตร ..................................... ๘๓

ขอบังคับโรงเรียนนายรอยตํารวจ ..................................................................... ๘๕ วาดวยคณะกรรมการกลั่นกรองวิชาการ โรงเรียนนายรอยตํารวจ พ.ศ. ๒๕๕๓ ภาคผนวก ข ประวัติและผลงานอาจารยประจําหลักสูตร...................................................... ๘๙ ภาคผนวก ค ตารางเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงระหวางหลักสูตรเดิม ................................ ๙๗ กับหลักสูตรปรับปรุง ภาคผนวก ง ขอบังคับโรงเรียนนายรอยตํารวจ .................................................................. ๑๔๙ วาดวยระเบียบและหลักสูตรการศึกษาอบรมนักเรียนนายรอยตํารวจ พ.ศ. ๒๕๕๒


รายละเอียดของหลักสูตร หลักสูตร รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตํารวจ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖ ชื่อสถาบันอุดมศึกษา

โรงเรียนนายรอยตํารวจ

วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา

ไมมี หมวดที่ ๑ ขอมูลทั่วไป

๑. รหัสและชื่อหลักสูตร ภาษาไทย : รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตํารวจ ภาษาอังกฤษ : Bachelor of Public Administration Program in Police Science ๒. ชื่อปริญญาและสาขาวิชา ชื่อเต็ม (ไทย) : รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต (การตํารวจ) ชื่อยอ (ไทย) : รป.บ. (การตํารวจ) ชื่อเต็ม (อังกฤษ) : Bachelor of Public Administration (Police Science) ชื่อยอ (อังกฤษ) : B.P.A. (Police Science) ๓. วิชาเอก (ถามี) การตํารวจ ๔. จํานวนหนวยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร ไมนอยกวา ๑๖๘ หนวยกิต ๕. รูปแบบของหลักสูตร ๕.๑ รูปแบบ เปนหลักสูตรระดับปริญญาตรี หลักสูตร ๔ ป ตามเกณฑมาตรฐานหลักสูตรอุดมศึกษา แหงชาติ พ.ศ. ๒๕๕๒


๒ ๕.๒ ภาษาที่ใช จัดการเรียนการสอนเปนภาษาไทย ๕.๓ การรับเขาศึกษา รับนักเรียนไทย และนักเรียนตางชาติทสี่ ามารถใชภาษาไทยไดดี ๕.๔ ความรวมมือกับสถาบันอื่น เปนหลักสูตรเฉพาะของโรงเรียนนายรอยตํารวจ ๕.๕ การใหปริญญาแกผูสําเร็จการศึกษา ใหปริญญาสาขาวิชาเดียว ๖. สถานภาพของหลักสูตรและการพิจารณาอนุมัต/ิ เห็นชอบหลักสูตร ๖.๑ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.๒๕๕๖ ปรับปรุงจากหลักสูตร นักเรียนนายรอยตํารวจ พ.ศ. ๒๕๔๙ เปดสอนปการศึกษา ๒๕๕๖ ๖.๒ ไดรับความเห็นชอบจากคณะกรรมการกลั่นกรองวิชาการ ในการประชุม ครัง้ ที่ ๑/๒๕๕๖ เมื่อวันที่ ๒๘ มกราคม ๒๕๕๖ ๖.๓ ไดรับอนุมัติจากสภาการศึกษาโรงเรียนนายรอยตํารวจ ในการประชุม ครัง้ ที่ ๔/๒๕๕๖ เมื่อวันที่ ๑๑ เมษายน ๒๕๕๖ ๗. ความพรอมในการเผยแพรหลักสูตรที่มีคุณภาพและมาตรฐาน หลักสูตรมีความพรอมเผยแพรคุณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดม ศึกษาแหงชาติ ในปการศึกษา ๒๕๕๘ ๘. อาชีพที่สามารถประกอบไดหลังสําเร็จการศึกษา ๘.๑ ตํารวจหรือเจาหนาที่ของรัฐ ๘.๒ เจาหนาที่วิเคราะหนโยบายและแผน ๘.๓ นักวิชาการศึกษา นักวิจัย ๘.๔ อาจารยประจําในสถาบันอุดมศึกษา ๘.๕ บุคลากรทางการศึกษา ๘.๖ นักการเมืองระดับทองถิ่นและระดับชาติ ๘.๗ อาชีพอิสระ


๓ ๙. ชื่อ นามสกุล เลขประจําตัวประชาชน ตําแหนงและคุณวุฒิการศึกษาของอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร ชื่อ – สกุล หมายเลขบัตรประจําตัวประชาชน ๑ พ.ต.อ.โสรัตน กลับวิลา ๓-๘๔๐๑-๐๐๒๒๙-๓๐-๙

ลําดับ

๒ พ.ต.อ.หญิง ธนพร วุฒิกรวิภาค ๓-๑๐๒๒-๐๑๔๓๐-๖๘-๗ ๓ พ.ต.อ.ภูวดล แสนพินิจ ๓-๓๓๐๙-๐๐๐๓๓-๓๐-๑ ๔ พ.ต.อ.สหพัฒน หอมจันทร ๓-๓๐๑๖-๐๐๐๐๖-๘๓-๕

๕ พ.ต.อ.จรัส ธรรมธนารักษ ๓-๗๕๙๙-๐๐๐๘๐-๐๓-๑

๖ พ.ต.อ.หญิงจิราพร พวงอินทร ๓-๗๓๐๖-๐๐๖๗๓-๗๑-๓ ๗ พ.ต.ท.ปพัฒน วสุธวัช ๕-๗๓๐๖-๙๐๐๐๑-๙๖-๑

๘ พ.ต.อ.สุวิทย แกวกัลยา ๓-๗๓๐๖-๐๐๗๒๕-๐๘-๐

ตําแหนง คุณวุฒิ ทางวิชาการ รอง สค.ม ศาสตราจารย น.บ. รป.บ. ผูชวย น.ม. ศาสตราจารย น.บ.ท. น.บ. ผูชวย รป.ม. ศาสตราจารย น.บ.ท. น.บ. ผูชวย ศศ.ม. ศาสตราจารย น.ม. น.บ. รป.บ. ผูชวย น.ม. ศาสตราจารย ศศ.ม. น.บ. รป.บ. ผูชวย รป.ม. ศาสตราจารย ศศ.บ. ผูชวย ศศ.ม. ศาสตราจารย น.ม. น.บ. รป.บ. อาจารย ศศ.ม. รป.บ.

สาขาวิชา

สถาบัน

ป

รัฐประศาสนศาสตร กฎหมาย รัฐประศาสนศาสตร กฎหมายอาญา เนติบัณฑิตไทย กฎหมาย นโยบายตางประเทศ เนติบัณฑิตไทย กฎหมาย รัฐศาสตร กฎหมายมหาชน กฎหมาย รัฐประศาสนศาสตร กฎหมายอาญา บริหารรัฐกิจ กฎหมาย รัฐประศาสนศาสตร รัฐประศาสนศาสตร รัฐศาสตร รัฐศาสตร กฎหมายอาญา กฎหมาย รัฐประศาสนศาสตร รัฐศาสตร รัฐประศาสนศาสตร

จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ม. สุโขทัยธรรมาธิราช โรงเรียนนายรอยตํารวจ จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย เนติบัณฑิตยสภา ม. รามคําแหง ม.นานาชาติแสตมฟอรด เนติบัณฑิตยสภา ม. คณาสวัสดิ์ราชบัณฑิต ม. รามคําแหง ม. สุโขทัยธรรมาธิราช ม. รามคําแหง โรงเรียนนายรอยตํารวจ จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ม. เกษตรศาสตร ม. รามคําแหง โรงเรียนนายรอยตํารวจ ม. เกษมบัณฑิต ม. รามคําแหง ม. รามคําแหง ม. สุโขทัยธรรมาธิราช ม. สุโขทัยธรรมาธิราช โรงเรียนนายรอยตํารวจ ม.รามคําแหง โรงเรียนนายรอยตํารวจ

๒๕๔๒ ๒๕๔๒ ๒๕๓๓ ๒๕๔๖ ๒๕๓๕ ๒๕๒๗ ๒๕๕๓ ๒๕๒๘ ๒๕๒๖ ๒๕๔๕ ๒๕๕๕ ๒๕๔๘ ๒๕๓๗ ๒๕๕๐ ๒๕๔๒ ๒๕๔๖ ๒๕๓๕ ๒๕๔๖ ๒๕๓๙ ๒๕๔๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๒ ๒๕๓๒ ๒๕๔๓ ๒๕๒๖


๔ ๑๐. สถานที่จัดการเรียนการสอน โรงเรียนนายรอยตํารวจ ๙๐ หมู ๗ ตําบลสามพราน อําเภอสามพราน จังหวัดนครปฐม ๑๑. สถานการณ ภ ายนอกหรือ การพั ฒนาที่จํ า เปนต องนํ า มาพิจ ารณาในการวางแผน หลักสูตร ๑๑.๑ สถานการณหรือการพัฒนาทางเศรษฐกิจ กระแสโลกาภิวัต นป จ จุ บัน เนนการแข ง ขั นรู ป แบบต างๆ โดยเฉพาะอยา งยิ่ ง การพัฒนาทางดานวัตถุนิยม สงผลใหบรรดานานาอารยประเทศมีการแขงขันกันสูง ละเลยการ พัฒนาและสงเสริม คุณคาทางจิตใจ ประกอบกับ แนวโนมการรวมตัวของประชาคมเศรษฐกิจ อาเซียนในป พ.ศ.๒๕๕๘ อันเปนความรวมมือของอาเซียนดานการเมืองและความมั่นคงดาน เศรษฐกิจ และดานสังคมและวัฒ นธรรม ประเทศไทยอันเปนสวนหนึ่ง ของประชาคมโลกและ อาเซียน ยอมสงผลกระทบตอการเปลี่ยนแปลงตางๆ ไมวาจะเปน แนวโนมการไหลเวียนสินคา การลงทุนและแรงงานอยางเสรี ทําใหสภาพอาชญากรรมตางๆมีความหลากหลาย สลับซับซอน และรุนแรงเพิ่มมากขึ้น เชน ยาเสพติด การเคลื่อนยายแรงงานขามชาติ การลักลอบเขาเมือง การคามนุษยขามชาติ การลัก ลอบขนอาวุธ การฟอกเงิน การกอการราย อาชญากรรมทาง เศรษฐกิจระหวางประเทศ อาชญากรรมทางคอมพิวเตอร ปญหาดานสาธารณสุขที่อาจเกิดจาก การเคลื่อนยายแรงงานและนักทองเที่ยวโดยเสรี ฯลฯ ๑๑.๒ สถานการณหรือการพัฒนาทางสังคมและวัฒนธรรม เจตนารมณพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ แกไขเพิ่มเติม (ฉบับที่๒) พ.ศ.๒๕๔๕ มุงเนนใหการจัดการศึกษาตองเปนไปเพื่อพัฒนาคนไทยใหเปนมนุษยที่สมบูรณทั้ง รางกาย จิตใจ สติปญญา ความรูและคุณธรรม โดยถือวาผูเรียนมีความสําคัญที่สุด แผนพัฒนา เศรษฐกิจและสังคมแหงชาติ ฉบับที่ ๑๑ (พ.ศ.๒๕๕๕-๒๕๕๙) ยุทธศาสตรการพัฒนาคนสูสังคม แหงการเรียนรูตลอดชีวิต มุงเนนการจัดทํากรอบคุณวุฒิแหงชาติเชื่อมโยงระหวางคุณวุฒิทาง การศึกษาตามระบบการเรียนรูกับคุณวุฒิวิชาชีพ เพื่อใหมีสมรรถนะและมีเสนทางความกาวหนา ในวิชาชีพที่ชัดเจน ยุทธศาสตรสํานักงานตํารวจแหงชาติ พ.ศ.๒๕๕๕-๒๕๖๔ มุงเนนความเปน ตํารวจมืออาชีพ เพื่อความผาสุกของประชาชน โดยใหขาราชการตํารวจมีสมรรถนะสูงในการ ปฏิบัติหนาที่ ที่สําคัญคือประเทศไทยกําลังเขาสูการเปนประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนในป พ.ศ. ๒๕๕๘ และสํานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ไดจัดทํายุทธศาสตร


๕ อุดมศึกษาไทยในการเตรียมความพรอมสูการเปนประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนในป พ.ศ.๒๕๕๘ โดยเฉพาะอยางยิ่ง การพัฒ นาความเขม แข็ง ของสถาบันอุดมศึก ษาเพื่อการพัฒ นาประชาคม เศรษฐกิจอาเซียน มุงเนนการพัฒ นาหลักสูตรและการเรียนการสอนใหมีคุณภาพระดับ สากล ยุทธศาสตรการศึกษาสํานักงานตํารวจแหงชาติ พ.ศ.๒๕๕๔-๒๕๕๙ ใหความสําคัญตอการพัฒนา หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอนใหมีมาตรฐาน ทันสมัยและเหมาะสม เพื่อพัฒนาขาราชการ ตํารวจใหเ ปนผูที่มี ส มรรถนะทางความรู ทัก ษะ คุณลั ก ษณะที่เ หมาะสม ยึดหลัก คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณความเปนวิชาชีพ ตํารวจอยางแทจ ริง ในเวลาตอมา สํานัก งาน คณะกรรมการการอุดมศึกษา ไดดําเนินการจัดทํากรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาของ ประเทศไทย (Thai Qualifications Framework for Higher Education ; TQF:HEd) มุงเนน เปาหมายการจัดการศึกษาที่ผลการเรียนรู (Learning Outcomes) ของนักศึกษา เพื่อเปนการ ประกันคุณภาพบัณฑิตที่ไดรับคุณวุฒิแตละคุณวุฒิที่เปนระบบและชัดเจน และที่สําคัญคือเจตนารมณ พระราชบัญญัติโรงเรียนนายรอยตํารวจ พ.ศ.๒๕๕๑ มุงเนนเสริมสรางความเปนสถาบันการศึกษา ระดับอุดมศึกษาเฉพาะทางดานวิชาการและวิชาชีพตํารวจชั้นสูง โดยเนนทักษะความเชี่ยวชาญ ดานการบังคับใชกฎหมายและวิชาชีพตํารวจเปนสําคัญ ๑๒. ผลกระทบจากขอ ๑๑.๑ และ ๑๑.๒ ตอการพัฒนาหลักสูตรและความเกี่ยวของกับ พันธกิจของสถาบัน ๑๒.๑ การพัฒนาหลักสูตร มุงเนนการพัฒนาคุณภาพทางวิชาการ วิชาชีพตํารวจและการบังคับ ใชกฎหมาย ตองมีความรอบรูทั้ง ในเชิง วิชาการระดับอุดมศึก ษาทั่วไป วิชาการตํารวจและวิชาชีพตํารวจ มีอุดมการณของความเปนตํารวจวิชาชีพที่ดี สามารถปฏิบัติห นาที่อยูบ นศีล ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณที่ดี บนพื้นฐานสําคัญของความศรัทธาและความไววางใจจากประชาชน มีความเปน ผูนํา และสามารถบริหารองคกรไดอยางมืออาชีพ รวมตลอดจนเปนตํารวจมืออาชีพในอนาคต เพื่อสอดรับการเขาสูประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนในป พ.ศ.๒๕๕๘ ๑๒.๒ ความเกี่ยวของกับพันธกิจของสถาบัน จากสภาพอาชญากรรมที่มีแนวโนมหลากหลาย สลับซับซอนและรุนแรงเพิ่มมาก ยิ่งขึ้น รวมทั้ง การเตรียมความพรอมรองรับการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาเขาสูประชาคม เศรษฐกิ จ อาเซี ย นในป พ.ศ.๒๕๕๘ โรงเรี ยนนายร อยตํ ารวจถื อได ว าเป นพั นธกิ จสํ าคั ญต อ


๖ การขับเคลื่อนการพัฒนาและจัดการศึกษาสงเสริม วิชาการและวิชาชีพชั้นสูง ทําการสอน การวิจัย การฝกอบรม และใหบริการทางวิชาการแกสังคม เพื่อให สามารถผลิตนายตํารวจระดับชั้นสัญญา บัตรออกไปปฏิบัติหนาที่ โดยตั้งมั่นบนศีลธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณที่ดี ไดรับความศรัทธาและ ความไว วางใจจากประชาชน มี ความเป นผู นํ าและสามารถบริ ห ารองค ก รได อย างมื ออาชี พ รวมตลอดจนเปนตํารวจมืออาชีพในอนาคต เพื่อสอดรับการเขาสูประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนในป พ.ศ.๒๕๕๘ ๑๓. ความสัมพันธ (ถามี) กับหลักสูตรอื่นที่เปดสอนในคณะ/ภาควิชาอื่นของสถาบัน (เชน รายวิชาที่เปดสอนเพื่อใหบริการ คณะ/ภาควิชาอื่น หรือตองเรียนจากคณะ/ภาควิชาอื่น) ๑๓.๑ กลุมวิชา/รายวิชาในหลักสูตรนี้ที่เปดสอนโดยคณะ/ภาควิชา/หลักสูตรอื่น ไมมี ๑๓.๒ กลุมวิชา/รายวิชาในหลักสูตรที่เปดสอนใหภาควิชา/หลักสูตรอื่นตองมาเรียน ไมมี ๑๓.๓ การบริหารการจัดการ ไมมี


หมวดที่ ๒ ขอมูลเฉพาะของหลักสูตร ๑. ปรัชญา ความสําคัญ และวัตถุประสงคของหลักสูตร ๑.๑ ปรัชญาและความสําคัญของหลักสูตร ปรัชญา หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตํารวจ เปนหลักสูตรทางดาน วิชาชีพตํารวจ ที่เนนทักษะความเชี่ยวชาญดานการตํารวจและการบังคับใชกฎหมาย ความสําคัญ หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตํารวจ เปนหลักสูตรของโรงเรียน นายรอยตํารวจทีม่ ีหนาที่หลักในการจัดการศึกษาอบรมและดําเนินการฝกนักเรียนนายรอยตํารวจ ใหเปนผูมีความรูความสามารถในวิชาการตํารวจ และการบริหารงานตํารวจอยางแทจริง มีความรู ความเขาใจในดานกฎหมายสําหรับการปฏิบัติงานตํารวจอยางลึกซึ้ง และมีความรอบรูในแขนง วิชาการขั้นอุดมศึกษาอื่นๆ ที่เกี่ยวของ เพื่อการพัฒนาชีวิต และเอื้อตอการนําไปประกอบวิชาชีพ ตํารวจ รวมทั้งการหลอหลอมใหมีคุณลักษณะทางกาย และคุณธรรมประจําใจ เปนผูที่มีสุขภาพ พลานามัยสมบูรณท างดานรางกาย จิตใจและอารมณ มีบุคลิกภาพที่สอดคลองกับ สังคมและ วัฒ นธรรมอันดีง ามของไทย มีความกลาหาญ อดทน เชื่อมั่นในตนเอง มีวิจ ารณญาณในการ ตัดสินใจที่ถูก ตอง ยึดถือหลัก ศีลธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพตํารวจเปนแนวทางในการ ประพฤติตนและปฏิบัติงาน สืบทอดแบบธรรมเนียมของตํารวจ ดวยความสํานึกในเกียรติวินัย และความรับ ผิด ชอบตอหนาที่ มีความซื่อสัตย สุจ ริ ต พรอมที่ จ ะเสียสละเพื่ อประโยชนของ สวนรวมและยึดมั่นในการรักษากฎหมายและความสงบเรียบรอยของสังคม ดวยความเสมอภาค และเปนธรรม ๑.๒ วัตถุประสงค เพื่อผลิตบุคลากรในวิชาชีพตํารวจตามความตองการของสํานักงานตํารวจแหงชาติ ที่มีคุณธรรม จริยธรรม ความรับผิดชอบ และมีคุณลักษณะดังตอไปนี้ ๑.๒.๑ มีความรูความสามารถในดานวิชาการสืบสวน การสอบสวน การปองกันและ ปราบปราม การจราจร การอํานวยการ การบังคับใชกฎหมาย และวิชาชีพตํารวจดานอื่น สําหรับ การปฏิบัติงานในตําแหนงรองสารวัตรหรือเทียบเทา


๘ ๑.๒.๒ มีจิตใจ อุปนิสัย บุคลิกภาพและพฤติกรรมที่เหมาะสมกับการเปนนายตํารวจ ชั้นสัญญาบัตร ที่เพียบพรอมไปดวยคุณธรรม ความซื่อสัตย สุจริต ความเสียสละ ความสํานึกใน หนาที่และการบริการประชาชน เปนที่ศรัทธาและเชื่อถือของประชาชน ๑.๒.๓ มีความรู ความคิด ความประพฤติและระเบียบวินัยเหมาะสมกับการเปน นายตํารวจชั้นสัญญาบัตร ๑.๒.๔ มีความรูความสามารถในการวิเคราะหแกไขปญ หาอยางมีระบบ และเปน ผูนําหนวยไดอยางมีประสิทธิภาพ ๒. แผนพัฒนาปรับปรุง แผนการพัฒนา/เปลี่ยนแปลง

กลยุทธ

๑. มีก ารประเมินผลการจัด ๑. จั ด อาจารย ผู รั บ ผิ ด ชอบ การเรียนการสอนทุกราย หลัก สูตรดูแลและติดตาม วิ ช า ทุ ก ภาคการศึ ก ษา ผลการจั ด การเรี ย นการ และนําผลการประเมินมา สอนของคณาจารย ใช ใ นการปรั บ ปรุ ง และ ๒. สํ า รวจความคิ ด เห็ น ของ พัฒ นาการจัด การเรี ย น นัก เรีย น บัณฑิ ตและผูใ ช การสอน บัณฑิต ๓. ติดตามประเมินผลหลักสูตร อยางตอเนื่อง ๒. ปรั บ ปรุ ง หลั ก สู ต รตาม ๑. ติดตามการปรับปรุงหลักสูตร เกณฑมาตรฐานของ สกอ. อยางสม่ําเสมอ และมาตรฐานวิชาชีพ ๒. ประชุม/สัมมนาผูรับผิดชอบ หลักสูตรและอาจารยประจํา หลักสูตร ๓. ติดตามความคาดหวัง ของ สังคมตอบัณฑิต 0

หลักฐาน/ตัวบงชี้

๑. รายงานผลการประเมิ น หลักสูตร ๒. ผลการเสนอความคิดเห็น ของบัณฑิตและผูใชบัณฑิต ๓. ผลการประเมิน หลัก สูต ร

๑. รายงานการประเมินหลักสูตร เอกสารการปรับปรุงหลักสูตร ๒. ผลสรุปและผลการประเมิน การประชุมสัมมนาอาจารย ผูรั บ ผิ ดชอบและอาจารย ประจําหลักสูตร ๓. ผลการประเมินความพึงพอใจ จากผูใชบัณฑิต


หมวดที่ ๓ ระบบการจัดการศึกษา การดําเนินการ และโครงสรางของหลักสูตร ๑. ระบบการจัดการศึกษา ๑.๑ ระบบการจัดการศึกษาในหลักสูตร การจัดการศึกษาใชระบบทวิภาค โดย ๑ ปการศึกษา แบงออกเปน ๒ ภาคการศึกษา ปกติ ๑ ภาคการศึกษาปกติมีระยะเวลาไมนอยกวา ๑๕ สัปดาห ๑.๒ การจัดการศึกษาภาคฤดูรอน ไมมีการจัดการเรียนการสอนภาคฤดูรอน ๑.๓ การเทียบเคียงหนวยกิตในระบบทวิภาค ไมมี ๒. การดําเนินการหลักสูตร ๒.๑ วัน - เวลาในการดําเนินการเรียนการสอน ภาคการศึกษาที่ ๑ เดือนเมษายน – กันยายน ภาคการศึกษาที่ ๒ เดือนตุลาคม – มีนาคม สําหรับภาคการศึกษาที่ ๒ ของชั้นปที่ ๔ ใหเปนไปตามที่โรงเรียนนายรอยตํารวจกําหนด ๒.๒ คุณสมบัติของผูเขาศึกษา สําเร็จมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเทา และเปนไปตามขอบังคับโรงเรียนนายรอย ตํา รวจว าด ว ยระเบีย บและหลัก สูต รการศึ ก ษาอบรมนัก เรี ย นนายรอ ยตํ ารวจ พ.ศ.๒๕๕๒ (ภาคผนวก ง) ๒.๓ ปญหาของนักเรียนแรกเขา - การปรับตัวเขาเรียนในโรงเรียนนายรอยตํารวจ - การลาออกหลังจากมีปญหาการปรับตัว - ความรูความสามารถไมเทากัน ๒.๔ กลยุทธในการดําเนินการเพื่อแกไขปญหา/ขอจํากัดของนักเรียนในขอ ๒.๓ - การใหผูสอบไดลําดับตอไปเขามาเรียนแทนภายในกําหนด - สอนเสริมวิชาพื้นฐานนอกเวลา - จัดกิจกรรมกลุม


๑๐ ๒.๕ แผนการรับนักเรียนและผูสําเร็จการศึกษาในระยะ ๕ ป ภาคปกติ ปละ ๓๐๐ คน จํานวนนักเรียนในแตละปการศึกษา ๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ชั้นปที่ ๑ ๓๐๐ ๓๐๐ ๓๐๐ ๓๐๐ ชั้นปที่ ๒ ๓๐๐ ๓๐๐ ๓๐๐ ชั้นปที่ ๓ ๓๐๐ ๓๐๐ ชั้นปที่ ๔ ๓๐๐ รวมจํานวนนักเรียน ๓๐๐ ๖๐๐ ๙๐๐ ๑,๒๐๐ จํานวนที่คาดวาจะสําเร็จการศึกษา ๓๐๐ ระดับชั้นป

๒๕๖๐ ๓๐๐ ๓๐๐ ๓๐๐ ๓๐๐ ๑,๒๐๐ ๓๐๐

๒.๖ งบประมาณตามแผน ความตองการงบประมาณสําหรับหลักสูตรเปนไปตามงบประมาณรายจายประจําป ของสํานักงานตํารวจแหงชาติ ๒.๗ ระบบการศึกษา ระบบการศึกษาเปนแบบชั้นเรียน ๒.๘ การเทียบโอนหนวยกิต รายวิชา และการลงทะเบียนขามสถาบันอุดมศึกษา ไมมี


๑๑ ๓. หลักสูตรและอาจารยผูสอน ๓.๑ หลักสูตร หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตํารวจ ใชระยะเวลาในการสําเร็จ การศึกษา ๔ ป ๓.๑.๑ จํานวนหนวยกิต รวมตลอดหลักสูตร ไมนอยกวา ๑๖๘ หนวยกิต ๓.๑.๒ โครงสรางหลักสูตร ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ๓๐ หนวยกิต กลุมวิชาสังคมศาสตร ๑๑ หนวยกิต กลุมวิชาภาษา ๑๑ หนวยกิต กลุมวิชามนุษยศาสตร ๔ หนวยกิต กลุมวิชาวิทยาศาสตรกับคณิตศาสตร ๔ หนวยกิต ข. หมวดวิชาเฉพาะ ๑๓๒ หนวยกิต วิชาบังคับ ๑๒๙ หนวยกิต กลุมวิชาการบริหาร ๑๐ หนวยกิต กลุมวิชากฎหมาย ๔๐ หนวยกิต กลุมวิชาการสืบสวนสอบสวน ๓๖ หนวยกิต กลุมวิชาการปองกันปราบปราม ๒๒ หนวยกิต กลุมวิชาการจราจร ๓ หนวยกิต กลุมวิชาการฝก ๑๘ หนวยกิต วิชาเลือก ไมนอยกวา ๓ หนวยกิต ค. หมวดวิชาเลือกเสรี ไมนอยกวา ๖ หนวยกิต ๓.๑.๓ รายวิชาในหลักสูตร ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ๓๐ หนวยกิต กลุมวิชาสังคมศาสตร ๙ หนวยกิต ๒๑๑๑๐๑ การเปนพลเมือง ๒(๒-๐-๔) Citizenship ๒๑๑๑๐๒ เศรษฐกิจกับวิถีชีวิต ๒(๒-๐-๔) Economy and Living


๑๒ ๒๑๑๑๐๓ จิตวิทยาทั่วไป General Psychology ๒๑๒๑๐๔ สังคมวิทยา Sociology ๒๒๑๑๐๕ อาเซียนศึกษา Asean Education กลุมวิชาภาษา ๑๑ ๒๑๑๑๐๖ การใชภาษาอังกฤษ ๑ English Usage1 ๒๑๒๑๐๗ การใชภาษาอังกฤษ ๒ English Usage2 ๒๑๒๑๐๘ การใชภาษาไทย Thai Usage1 ๒๔๑๑๐๙ ภาษาอังกฤษสําหรับตํารวจเพื่อการสื่อสาร English for Communication กลุมวิชามนุษยศาสตร ๔ ๒๔๑๑๑๐ มนุษยสัมพันธและจิตวิทยาสําหรับตํารวจ Human Relation and Psychology for Police Officers ๒๑๑๑๑๑ จริยธรรมตํารวจ Police Ethics กลุมวิชาวิทยาศาสตรกับคณิตศาสตร ๖ ๒๑๒๑๑๒ เทคโนโลยีสารสนเทศ Information Technology ๒๓๒๑๑๓ ระเบียบวิธีวิจัย Research Methodology ๒๔๑๑๑๔ คณิตศาสตรและสถิติ Mathematics and Statistics

๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๔) ๑(๑-๐-๒) หนวยกิต ๓(๒-๒-๔) ๓(๒-๒-๔) ๓(๓-๐-๐) ๒(๑-๒-๒) หนวยกิต ๒(๒-๐-๐) ๒(๒-๐-๔) หนวยกิต ๒(๑-๒-๒) ๒(๒-๐-๔) ๒(๑-๒-๒)


๑๓ ข. หมวดวิชาเฉพาะ วิชาบังคับ กลุมวิชาการบริหาร ๑๑๒๒๐๑ หลักรัฐประศาสนศาสตร Principle of Public Administration ๑๒๑๒๐๒ หลักการบริหารงานตํารวจ Principle of Police Administration ๑๓๒๒๐๓ การบริหารงานสถานีตํารวจ Police station Administration ๑๔๑๒๐๔ การบริหารงานตํารวจยุคใหม Modern Police Administration ๑๒๑๒๐๕ การอํานวยการตํารวจ Police General Staff Affair กลุมวิชากฎหมาย ๑๑๑๒๐๖ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับกฎหมาย Introduction to Law ๑๑๑๒๐๗ กฎหมายรัฐธรรมนูญและกฎหมายเลือกตั้ง Constitutional Law and Election Law ๑๑๑๒๐๘ กฎหมายอาญา ๑ Criminal Law 1 ๑๑๒๒๐๙ กฎหมายอาญา ๒ Criminal Law 2 ๑๒๑๒๑๐ กฎหมายอาญา ๓ Criminal Law 3 ๑๒๒๒๑๑ กฎหมายอาญา ๔ Criminal Law 4 ๑๑๒๒๑๒ กฎหมายแพงและพาณิชย ๑ Civil and commercial Law 1

๑๓๒ ๑๒๙ ๑๐

หนวยกิต หนวยกิต หนวยกิต ๒(๒-๐-๐) ๒(๒-๐-๐) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๐) ๒(๒-๐-๔)

๔๐

หนวยกิต ๒(๒-๐-๐) ๒(๒-๐-๐) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๒(๒-๐-๔)


๑๔ ๑๒๑๒๑๓ กฎหมายแพงและพาณิชย ๒ Civil and commercial Law 2 ๑๓๑๒๑๔ กฎหมายแพงและพาณิชย ๓ Civil and commercial Law 3 ๑๒๒๒๑๕ กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา ๑ Criminal Procedure Law 1 ๑๓๑๒๑๖ กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา ๒ Criminal Procedure Law 2 ๑๓๑๒๑๗ กฎหมายลักษณะพยาน Evidentiary Law ๑๓๒๒๑๘ กฎหมายปกครอง Administrative Law ๑๒๑๒๑๙ กฎหมายตํารวจแหงชาติ National Police Laws ๑๔๒๒๒๐ สิทธิมนุษยชน Human Rights กลุมวิชาการสืบสวนสอบสวน ๓๓๑๒๒๑ การตรวจสถานทีเ่ กิดเหตุ Crime Scene Investigation ๓๓๒๒๒๒ การพิสูจนหลักฐาน Criminalistics ๓๔๑๒๒๓ การทะเบียนประวัติอาชญากร Criminal Record ๓๔๒๒๒๔ นิติเวชศาสตร Forensic Medicine ๓๓๒๒๒๕ อาชญากรรมทางคอมพิวเตอร Cyber Crime ๑๒๒๒๒๖ การสอบสวน ๑ Interrogation 1

๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๔) ๓๖

หนวยกิต ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๒-๒-๔)


๑๕ ๑๓๑๒๒๗ การสอบสวน ๒ Interrogation 2 ๑๓๒๒๒๘ การสอบสวน ๓ Interrogation 3 ๑๔๑๒๒๙ การสอบสวน ๔ Interrogation 4 ๑๔๒๒๓๐ การสอบสวน ๕ Interrogation 5 ๑๒๒๒๓๑ การสืบสวน ๑ Criminal Investigation 1 ๑๓๑๒๓๒ การสืบสวน ๒ Criminal Investigation 2

๓(๒-๒-๔)

กลุมวิชาการปองกันปราบปราม ๒๒ ๑๑๒๒๓๓ การปฏิบัติตอเยาวชนและครอบครัว Practice toward Youth and Family ๑๒๑๒๓๔ หลักอาชญาวิทยาและงานยุติธรรม Criminology and Criminal Justice ๑๒๑๒๓๕ ปญหาอาชญากรรมและการควบคุมแหลงอบายมุข Crime Problems and Vice Control ๑๒๑๒๓๖ การปองกันและบรรเทาสาธารณภัย Public Disaster Prevention and Relief ๑๒๒๒๓๗ ยุทธวิธีตํารวจ ๑ Police Tactics 1 ๑๓๑๒๓๘ การปองกันและปราบปรามอาชญากรรม ๑ Prevention and Suppression of Crime 1 ๑๓๒๒๓๙ การปองกันและปราบปรามอาชญากรรม ๒ Prevention and Suppression of Crime 2

หนวยกิต ๒(๒-๐-๐)

๓(๒-๒-๔) ๓(๒-๒-๔) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖)

๒(๒-๐-๐) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๔)


๑๖ ๑๒๒๒๔๐ การรักษาความปลอดภัย Security ๑๔๑๒๔๑ การตํารวจชุมชนและการมีสวนรวมของประชาชน Community Policing and the Participation of the People ๑๔๒๒๔๒ อาชญากรรมขามชาติกับการขาวและสถานการณโลกปจจุบัน Transnational Crime Intelligence and Contemporary Global Situation ๑๔๒๒๔๓ การตอตานการกอการรายสากลและการจัดการภายใต สภาวะวิกฤต The Anti International Terrorism and Role of Police in Managing a Crisis

๒(๒-๐-๔)

กลุมวิชาการจราจร ๑๒๒๒๔๔ การจราจร Traffic Management

หนวยกิต ๓(๓-๐-๖)

๑๘ ๑๒

หนวยกิต หนวยกิต ๑(๐-๒-๐)

กลุมวิชาการฝก กลุมการฝกตํารวจ ๔๑๑๒๐๑ การฝกแบบตํารวจ ๑ Police Training 1 ๔๒๑๒๐๒ การฝกแบบตํารวจ ๒ Police Training 2 ๔๓๑๒๐๓ การฝกแบบตํารวจ ๓ Police Training 3 ๔๔๑๒๐๔ การฝกแบบตํารวจ ๔ Police Training 4 ๔๑๒๒๐๕ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๑ Police Tactic Training 1

๒(๒-๐-๔)

๒(๒-๐-๔)

๒(๒-๐-๔)

๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐)


๑๗ ๔๒๒๒๐๖ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๒ Police Tactic Training 2 ๔๓๒๒๐๗ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๓ Police Tactic Training 3 ๔๔๑๒๐๘ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๔ Police Tactic Training 4 ๔๑๒๒๐๙ การยิงปน ๑ Shooting 1 ๔๒๒๒๑๐ การยิงปน ๒ Shooting 2 ๔๓๒๒๑๑ การยิงปน ๓ Shooting 3 ๔๔๑๒๑๒ การยิงปน ๔ Shooting 4 กลุมการฝกพลศึกษา ๔๑๑๒๑๓ วิทยาศาสตรการกีฬา Physical Education and Sport Science ๔๑๒๒๑๔ วายน้ํา Swimming ๔๒๑๒๑๕ ยูโด Judo ๔๒๒๒๑๖ มวยไทย Muay Thai ๔๓๑๒๑๗ การตอสูป องกันตัว Self Defense ๔๓๒๒๑๘ ศิลปะการปองกันตัว Martial Arts

๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๖

หนวยกิต ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐)


๑๘ วิชาเลือก กลุมวิชาสังคมศาสตร ๒๔๐๓๐๑ การเมืองการปกครองไทย Thai Politics and Government

๓ ๓

หนวยกิต หนวยกิต ๓(๓-๐-๐)

กลุมวิชาภาษา ๒๔๐๓๐๒ ภาษาไทยกับการเขียนสํานวนสอบสวน Investigation Report Writing

หนวยกิต ๓(๓-๐-๖)

กลุมวิชาการบริหาร ๑๔๐๓๐๓ องคการตํารวจเปรียบเทียบ Comparative Police Organization ๑๔๐๓๐๔ สัมมนาการบริหารงานตํารวจ Seminar in Police Administration ๑๔๐๓๐๕ การบริหารทรัพยากรมนุษย Human Resource Management ๑๔๐๓๐๖ การบริหารงบประมาณและพัสดุ Budgeting and Material Management ๑๔๐๓๐๗ นโยบายสาธารณะ Public Policy

๑๕

หนวยกิต ๓(๓-๐-๖)

กลุมวิชากฎหมาย ๑๔๐๓๐๘ กฎหมายระหวางประเทศ International Law ๑๔๐๓๐๙ สัมมนาในวิชากฎหมายอาญา Seminar in Criminal law ๑๔๐๓๑๐ สัมมนาในวิชากฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา Seminar in Criminal Procedure Law ๑๔๐๓๑๑ กฎหมายวิธีพิจารณาความแพง Civil Procedure Law

๓๐

๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) หนวยกิต ๓(๓-๐-๐) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖)


๑๙ ๑๔๐๓๑๒ กฎหมายคุมครองผูบ ริโภค Consumer Law ๑๔๐๓๑๓ กฎหมายแพง : นิติกรรมสัญญา Juristic Act and Contract Law ๑๔๐๓๑๔ กฎหมายทรัพยสินทางปญญา Intellectual Property Law ๑๔๐๓๑๕ พระราชบัญญัตทิ ี่มีโทษทางอาญา Criminal Penalty Law กลุมวิชาการสืบสวนสอบสวน ๑๔๐๓๑๖ สัมมนาการสืบสวน Seminar in Criminal Investigation ๑๔๐๓๑๗ สัมมนาการสอบสวน Seminar in Interrogation ๑๔๐๓๑๘ วิทยาการตํารวจกาวหนา Advanced Forensic Science

๓(๓-๐-๐) ๓(๓-๐-๐) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๙

กลุมวิชาการปองกันปราบปราม ๑๕ ๑๔๐๓๑๙ วิชาการทหาร Military ๑๔๐๓๒๐ ยุทธวิธีตํารวจ ๒ Police Tactics 2 ๑๔๐๓๒๑ การปองกันและปราบปรามยาเสพติด Narcotics Prevention and Suppression ๑๔๐๓๒๒ อาชญากรรมทางเศรษฐกิจ Economic Crime ๑๔๐๓๒๓ การปองกันและปราบปรามการคามนุษยสําหรับ เจาหนาที่ผูปฏิบัติ Human Trafficking Suppression for Frontline Law Enforcement Officials

หนวยกิต ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) หนวยกิต ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖)


๒๐ กลุมวิชาการจราจร ๖ หนวยกิต ๑๔๐๓๒๔ อุบัติเหตุจราจร ๓(๓-๐-๖) Traffic Accident Management ๑๔๐๓๒๕ การบังคับใชกฎหมายจราจร ๓(๓-๐-๖) Traffic Law Enforcement ค. หมวดวิชาเลือกเสรี ๖ หนวยกิต กําหนดใหเลือกเรียนรายวิชาที่เปดสอนในโรงเรียนนายรอยตํารวจโดยความเห็นชอบ ของอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร ซึ่งไมซ้ํากับรายวิชาที่เรียนมาแลว ง. การฝกหลักสูตรพิเศษโดยไมนับหนวยกิต ประกอบดวย หมวดหลักสูตรบังคับ ๖ หลักสูตร และหมวดหลักสูตรเลือก ๑ หลักสูตร รวม ๗ หลักสูตร ดังนี้ หมวดหลักสูตรบังคับ (๑) หลักสูตรการตอตานปราบปรามการกอความไมสงบ (๒) หลักสูตรนักเรียนนายรอยตํารวจฝกรับใชประชาชนในชนบท (๓) หลักสูตรการฝกหัดปฏิบัติงานตํารวจ (๔) หลักสูตรการฝกหัดงานสอบสวน (๕) หลักสูตรการเสริมสรางประสบการณวิชาชีพ (๖) หลักสูตรนักเรียนนายรอยตํารวจสัมผัส ปญหาชุมชนหรือหลักสูตรอื่นๆ ที่ โรงเรียนนายรอยตํารวจกําหนด หมวดหลักสูตรเลือก (๑) หลักสูตรการโดดรม หรือ (๒) หลักสูตรพิเศษอื่นๆ ที่โรงเรียนนายรอยตํารวจ กําหนด จ. ภาคกิจกรรมเสริมหลักสูตร (๑) การบรรยายพิเศษ (๒) การบริหารและการกีฬา (๓) การทดสอบสมรรถภาพทางรางกาย (๔) การฝกหัดพิมพดีด (๕) การฝกหัดขับรถยนตและรถจักรยานยนต (๖) การฝกตรวจทองที่


๒๑ (๗) การฝกหัดเปนผูชวยนายตํารวจฝายปกครอง (๘) การฝกอบรมแบบธรรมเนียมตํารวจ (๙) การฝกอบรมพัฒนาจิตใจและปรับพื้นฐาน (๑๐) การฝกหัดพัฒนาสังคม (๑๑) การฝกอบรมพัฒนาบุคลิกภาพและมารยาทสังคม (๑๒) องคกรของนักเรียนนายรอยตํารวจ (๑๓) การเสริมสรางจิตสํานึกเพื่อพัฒนาตนเองและสังคม (๑๔) การสงเสริมการอานหนังสือนอกเวลา ความหมายของรหัสวิชา เลขรหัสประจํารายวิชา ประกอบดวย ตัวอักษรและเลขหลัก มีความหมายดังนี้ เลขรหัสหลักแรก หมายถึง คณะหรือหนวยงานที่รับผิดชอบ เลข ๑ หมายถึง คณะตํารวจศาสตร เลข ๒ หมายถึง คณะสังคมศาสตร เลข ๓ หมายถึง คณะนิติวิทยาศาสตร เลข ๔ หมายถึง ศูนยฝกตํารวจ เลขรหัสหลักสอง หมายถึง ชั้นปที่เปดสอน เลข ๑ หมายถึง ชั้นปที่ ๑ เลข ๒ หมายถึง ชั้นปที่ ๒ เลข ๓ หมายถึง ชั้นปที่ ๓ เลข ๔ หมายถึง ชั้นปที่ ๔ เลขรหัสหลักที่สาม หมายถึง ภาคการศึกษาที่เปดสอน เลข ๐ หมายถึง ภาคการศึกษาที่ ๑ และหรือ ภาคการศึกษาที่ ๒ เลข ๑ หมายถึง ภาคการศึกษาที่ ๑ เลข ๒ หมายถึง ภาคการศึกษาที่ ๒ เลขรหัสหลักที่สี่ หมายถึง หมวดวิชา เลข ๑ หมายถึง หมวดวิชาศึกษาทั่วไป เลข ๒ หมายถึง หมวดวิชาเฉพาะ : วิชาบังคับ เลข ๓ หมายถึง หมวดวิชาเฉพาะ : วิชาเลือก เลขรหัสหลักที่หาหก หมายถึง ลําดับรายวิชาในแตละหมวดวิชาหรือกลุมวิชา


๒๒ ๓.๑.๔ แผนการศึกษา ชั้นปที่ ๑ ๑๑๑๒๐๖ ๑๑๑๒๐๗ ๑๑๑๒๐๘ ๒๑๑๑๐๑ ๒๑๑๑๐๒ ๒๑๑๑๐๓ ๒๑๑๑๐๖ ๒๑๑๑๑๑ ๔๑๑๒๐๑ ๔๑๑๒๑๓

ชั้นปที่ ๑ ๑๑๒๒๐๑ ๑๑๒๒๐๙ ๑๑๒๒๑๒ ๑๑๒๒๓๓ ๒๑๒๑๐๔ ๒๑๒๑๐๗ ๒๑๒๑๐๘ ๒๑๒๑๑๒ ๔๑๒๒๐๕ ๔๑๒๒๐๙ ๔๑๒๒๑๔

ชั้นปที่ ๑ ภาคการศึกษาที่ ๑ ภาควิชาการ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับกฎหมาย กฎหมายรัฐธรรมนูญและกฎหมายเลือกตั้ง กฎหมายอาญา ๑ การเปนพลเมือง เศรษฐกิจกับวิถีชีวิต จิตวิทยาทั่วไป การใชภาษาอังกฤษ ๑ จริยธรรมตํารวจ ภาคการฝก การฝกแบบตํารวจ ๑ วิทยาศาสตรการกีฬา การเตรียมความพรอมวิชาการยิงปน ๑ รวมหนวยกิต

หนวยกิต ๑๘ ๒(๒-๐-๐) ๒(๒-๐-๐) ๓(๓-๐-๖) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๔) ๓(๒-๒-๔) ๒(๒-๐-๔) ๒ ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๐(๐-๒-๐) ๒๐

ภาคการศึกษาที่ ๒ ภาควิชาการ หลักรัฐประศาสนศาสตร กฎหมายอาญา ๒ กฎหมายแพงและพาณิชย ๑ การปฏิบัติตอเยาวชนและครอบครัว สังคมวิทยา การใชภาษาอังกฤษ ๒ การใชภาษาไทย เทคโนโลยีสารสนเทศ ภาคการฝก การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๑ การยิงปน ๑ วายน้ํา รวมหนวยกิต

หนวยกิต ๒๐ ๒(๒-๐-๐) ๓(๓-๐-๖) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๐) ๒(๒-๐-๔) ๓(๒-๒-๔) ๓(๓-๐-๐) ๒(๑-๒-๒) ๓ ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๒๒


๒๓ ชั้นปที่ ๒ ๑๒๑๒๐๒ ๑๒๑๒๐๕ ๑๒๑๒๑๐ ๑๒๑๒๑๓ ๑๒๑๒๑๙ ๑๒๑๒๓๔ ๑๒๑๒๓๕ ๑๒๑๒๓๖ ๒๒๑๑๐๕ ๔๒๑๒๐๒ ๔๒๑๒๑๕

ชั้นปที่ ๒ ๑๒๒๒๑๑ ๑๒๒๒๑๕ ๑๒๒๒๒๖ ๑๒๒๒๓๑ ๑๒๒๒๓๗ ๑๒๒๒๔๐ ๑๒๒๒๔๔

ชั้นปที่ ๒ ภาคการศึกษาที่ ๑ ภาควิชาการ หลักการบริหารงานตํารวจ การอํานวยการตํารวจ กฎหมายอาญา ๓ กฎหมายแพงและพาณิชย ๒ กฎหมายตํารวจแหงชาติ หลักอาชญาวิทยาและงานยุติธรรม ปญหาอาชญากรรมและการควบคุมแหลงอบายมุข การปองกันและบรรเทาสาธารณภัย อาเซียนศึกษา ภาคการฝก การฝกแบบตํารวจ ๒ ยูโด การเตรียมความพรอมวิชาการยิงปน ๒ รวมหนวยกิต ภาคการศึกษาที่ ๒ ภาควิชาการ

กฎหมายอาญา ๔ กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา ๑ การสอบสวน ๑ การสืบสวน ๑ ยุทธวิธีตํารวจ ๑ การรักษาความปลอดภัย การจราจร ภาคการฝก ๔๒๒๒๐๖ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๒ ๔๒๒๒๑๐ การยิงป���น ๒ ๔๒๒๒๑๖ มวยไทย รวมหนวยกิต

หนวยกิต ๑๙ ๒(๒-๐-๐) ๒(๒-๐-๔) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๐) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๔) ๑(๑-๐-๒) ๒ ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๐(๐-๒-๐) ๒๑ หนวยกิต ๑๙ ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๒-๒-๔) ๓(๓-๐-๖) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๔) ๓(๓-๐-๖) ๓ ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๒๒


๒๔ ชั้นปที่ ๓ ๑๓๑๒๑๔ ๑๓๑๒๑๖ ๑๓๑๒๑๗ ๑๓๑๒๒๗ ๑๓๑๒๓๒ ๑๓๑๒๓๘ ๓๓๑๒๒๑ ๔๓๑๒๐๓ ๔๓๑๒๑๗

ชั้นปที่ ๓ ๑๓๒๒๐๓ ๑๓๒๒๑๘ ๑๓๒๒๒๘ ๑๓๒๒๓๙ ๒๓๒๑๑๓ ๓๓๒๒๒๒ ๓๓๒๒๒๕ ๔๓๒๒๐๗ ๔๓๒๒๑๑ ๔๓๒๒๑๘

ชั้นปที่ ๓ ภาคการศึกษาที่ ๑ ภาควิชาการ กฎหมายแพงและพาณิชย ๓ กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา ๒ กฎหมายลักษณะพยาน การสอบสวน ๒ การสืบสวน ๒ การปองกันและปราบปรามอาชญากรรม ๑ การตรวจสถานที่เกิดเหตุ ภาคการฝก การฝกแบบตํารวจ ๓ การตอสูป องกันตัว การเตรียมความพรอมวิชาการยิงปน ๓ รวมหนวยกิต

หนวยกิต ๑๙ ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓(๒-๒-๔) ๓(๓-๐-๖) ๒(๒-๐-๔) ๓(๓-๐-๖) ๒ ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๐(๐-๒-๐) ๒๒

ภาคการศึกษาที่ ๒ ภาควิชาการ การบริหารงานสถานีตํารวจ กฎหมายปกครอง การสอบสวน ๓ การปองกันและปราบปรามอาชญากรรม ๒ ระเบียบวิธีวิจัย การตรวจพิสูจนหลักฐาน อาชญากรรมทางคอมพิวเตอร ภาคการฝก การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๓ การยิงปน ๓ ศิลปะการปองกันตัว รวมหนวยกิต

หนวยกิต ๑๘ ๒(๒-๐-๔) ๓(๓-๐-๖) ๓(๒-๒-๔) ๒(๒-๐-๔) ๒(๒-๐-๔) ๓(๓-๐-๖) ๓(๓-๐-๖) ๓ ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๒๑


๒๕ ชั้นปที่ ๔ ๑๔๑๒๐๔ ๑๔๑๒๒๙ ๑๔๑๒๔๑ ๒๔๑๑๐๙ ๒๔๑๑๑๐ ๒๔๑๑๑๔ ๓๔๑๒๒๓

๔๔๑๒๐๔ ๔๔๑๒๑๒ ๔๔๑๒๐๘

ชั้นปที่ ๔

ชั้นปที่ ๔ ภาคการศึกษาที่ ๑ ภาควิชาการ การบริหารงานตํารวจยุคใหม การสอบสวน ๔ การตํารวจชุมชนและการมีสวนรวมของประชาชน ภาษาอังกฤษสําหรับตํารวจเพื่อการสื่อสาร มนุษยสัมพันธและจิตวิทยาสําหรับตํารวจ คณิตศาสตรและสถิติ การทะเบียนประวัติอาชญากร วิชาเลือก ไมนอยกวา เลือกเรียนรายวิชาในหมวดวิชาเลือก ภาคการฝก การฝกแบบตํารวจ ๔ การยิงปน ๔ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๔ รวมหนวยกิต ภาคการศึกษาที่ ๒ ภาควิชาการ

หนวยกิต ๑๙ ๒(๒-๐-๐) ๓(๒-๒-๔) ๒(๒-๐-๔) ๒(๑-๒-๒) ๒(๒-๐-๐) ๒(๑-๒-๒) ๓(๓-๐-๖) ๓ ๓ ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๑(๐-๒-๐) ๒๒

หนวยกิต ๑๘ ๑๔๒๒๒๐ สิทธิมนุษยชน ๒(๒-๐-๔) ๑๔๒๒๓๐ การสอบสวน ๕ ๓(๓-๐-๖) ๑๔๒๒๔๒ อาชญากรรมขามชาติกับการขาวและสถานการณโลกปจจุบัน ๒(๒-๐-๔) ๑๔๒๒๔๓ การตอตานการกอการรายสากลและการจัดการภายใตสภาวะ ๒(๒-๐-๔) วิกฤต ๓๔๒๒๒๔ นิติเวชศาสตร ๓(๓-๐-๖) หมวดวิชาเลือกเสรี ไมนอยกวา ๖ เลือกเรียนรายวิชาที่เปดสอนในโรงเรียนนายรอยตํารวจ ซึ่งไมซ้ํากับ รายวิชาที่เรียนมาแลว รวมหนวยกิต ๑๘


๒๖ ๓.๑.๕ คําอธิบายรายวิชา ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป กลุมวิชาสังคมศาสตร ๒๑๑๑๐๑ การเปนพลเมือง ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Citizenship ความหมาย ความสําคัญ วิวัฒนาการและขอบเขตของรัฐศาสตร แนวทางและวิธี การศึกษาทางรัฐศาสตร ธรรมชาติของมนุษยกับสังคม แนวคิดพื้นฐานของรัฐกับสังคม รัฐและ อํานาจอธิปไตย ระบบการเมือง สถาบันการเมือง โครงสราง หนาที่ อํานาจ กระบวนการวัฒนธรรม สิ่งแวดลอมทางการเมือง ลัทธิการเมือง อุดมการณทางการเมือง ประชาธิปไตยและความเกี่ยวพัน ของระบบการเมืองตางๆ ของโลก ๒๑๑๑๐๒ เศรษฐกิจกับวิถีชีวิต ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Economy and Living ความหมายและความสําคัญของเศรษฐศาสตร แนวการศึกษาทางทฤษฎีเศรษฐศาสตร เบื้องตนทั้งจุลภาคและมหภาค เครื่องมือชี้วัดทางเศรษฐกิจภาคตางๆ ไดแก ภาคการผลิต ภาค การเงินและการคลัง ภาคตางประเทศ และภาคเศรษฐกิจอื่นๆ ที่สําคัญ เศรษฐกิจพอเพียงตาม แนวพระราชดําริ และเศรษฐกิจอาเซียน ๒๑๑๑๐๓ จิตวิทยาทั่วไป ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) General Psychology ความหมายและขอบเขตของจิตวิท ยา สรีรจิตวิท ยา พันธุกรรมและสิ่งแวดลอม พัฒนาการของมนุษย การรับรู การเรียนรู บุคลิกภาพ การจูงใจ อารมณ ความผิดปกติทางจิต และการบําบัดรักษา ๒๑๒๑๐๔ สังคมวิทยา ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Sociology ความเปนมาของสังคมวิทยา การจัดระเบียบทางสังคม วัฒนธรรม และการขัดเกลา ทางสังคม สถาบันครอบครัว ปญหาคานิยมและจริยธรรม สถาบันสังคม และกลุม สังคม การจัด ระดับชั้นทางสังคม การเปลี่ยนแปลงทางสังคม พฤติกรรมเบี่ยงเบนและการเสียระเบียบในสังคม


๒๗ พฤติกรรมรวมหรือพฤติกรรมรวมหมู ปญหาสังคม ปญหาสังคมยุคใหม ปญหาความเสมอระหวาง หญิง-ชาย ปญหาคนหาย ปญหาคอรรัปชั่นและการสรางคานิยมใหมตานภัยทุจริต หลักเศรษฐกิจ พอเพียงกับอาชีพตํารวจ ปญหาความไมสงบในสามจังหวัดชายแดนภาคใต ปญหาความมั่นคง ของชาติ ลักษณะสังคมไทย คานิยม และอุป นิสัยประจําชาติ ปญ หาเมืองและชนบท ปญ หา ประชากรและคุณภาพชีวิต ปญหาชุมชนแออัด ปญหาชนกลุมนอย ๒๒๑๑๐๕ อาเซียนศึกษา ๑ หนวยกิต (๑-๐-๒) Asean Education ประวัติความเปนมา พัฒนาการของอาเซียน กลไกอาเซียน กฎบัตรอาเซียน วิสัยทัศน วัตถุประสงค และการกอตั้งประชาคมอาเซียน การประชุมอาเซียน การจัดตั้งประชาคมอาเซียน และแนวทางดําเนินงานสามเสาหลัก ไดแก ประชาคมการเมืองและความมั่นคงอาเซียน ประชาคม เศรษฐกิจอาเซียน ประชาสังคมและวัฒนธรรม รวมถึงที่มาของเขตการคาเสรีอาเชียนและสภาพ เศรษฐกิจบนพื้นฐานประชาคมอาเซียน แนวโนมทิศทางการเปลี่ยนแปลงทางประชาสังคมอาเซียน การปรับตัวในการเปนพลเมืองที่ดีภายใตกฎบัตรของอาเซียน และยุทธศาสตรของสํานักงานตํารวจ แหงชาติตอประชาคมอาเซียน กลุมวิชาภาษา ๒๑๑๑๐๖ การใชภาษาอังกฤษ ๑ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๔) English Usage 1 ทักษะการฟง พูด อาน และเขียนภาษาอังกฤษ เพื่อใชในการปฏิบัติง านในอาชีพ ตํารวจ ไดแก การแนะนําตนเอง การบรรยายลักษณะงานตํารวจ หนาที่และความรับผิดชอบ กฎหมายและกิจกรรมทางกฎหมายเบื้องตน การสื่อสารบรรยายลักษณะของบุคคลและยานพาหนะ เชน คดีทํารายรางกาย จราจร เปนตน สนทนาอยางงายๆ เพื่อสอบปากคําผูตองสงสัยและพยาน การออกคําสั่ง การเตือน การหยุดรถ การตรวจสอบเอกสารสําคัญและการรับแจงเหตุ ๒๑๒๑๐๗ การใชภาษาอังกฤษ ๒ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๔) English Usage 2 ทักษะการฟง พูด อาน และเขียนภาษาอังกฤษ เพื่อใชในการปฏิบัติง านในอาชีพ ตํารวจ ไดแก การรับแจงความ การใหคําแนะนําเกี่ยวกับกฎหมาย การบรรยายลักษณะบุคคล


๒๘ การบรรยายสถานที่เกิดเหตุ คําศัพทที่เกี่ยวของกับคดีทางอาญาและยาเสพติด คําศัพท เกี่ยวกับ กระบวนการยุติธรรม การสื่อสารในงานจราจรและความผิดเกี่ยวกับบนทองถนน การจับกุม การออก คําสั่ง การสอบสอนผูตองสงสัยและการสอบพยาน สรางบทสนทนาอยางงายๆ ๒๑๒๑๐๘ การใชภาษาไทย ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) Thai Usage 1 หลักการใชภาษาเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจําวันและในหนาที่การงาน การฟงเพื่อ จับใจความและตีความ การพูดในสถานการณตางๆ การอานเพื่อเขาถึงคานิยม และแนวคิดของ งานเขียน ความรูพื้นฐานเกี่ยวกับงานสารบรรณ และการเขียนหนังสือติดตอราชการ ๒๔๑๑๐๙ ภาษาอังกฤษสําหรับตํารวจเพื่อการสื่อสาร ๒ หนวยกิต (๑-๒-๒) English for Communication ทัก ษะการฟง พูด อานและเขียนภาษาอัง กฤษ เพื่อใชส นทนาและอภิป รายสื่อ ความตามสถานการณในชีวิตประจํา วันและในการปฏิ บัติง านในอาชีพตํ ารวจหรืออาชีพอื่ น การแสดงความคิดและขอโตแยงอยางมีเหตุผล การอภิปรายเกี่ยวกับเรื่องที่เ ปนประเด็นหรือ ปญหาสังคมที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับงานตํารวจ การนําเสนองาน การเรียนรูวัฒนธรรมที่เกี่ยวของ กลุมวิชามนุษยศาสตร ๒๔๑๑๑๐ มนุษยสัมพันธและจิตวิทยาสําหรับตํารวจ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) Human Relation and Psychology for Police Officers ความหมายและความสําคัญ ของมนุษยสัมพันธ ทักษะการสื่อสารกับงานตํารวจ จิตวิทยาองคการในงานตํารวจ การบริหารความขัดแยง การประยุกตใชหลักของมนุษยสัมพันธ และจิตวิทยาในงานตํารวจ ๒๑๑๑๑๑ จริยธรรมตํารวจ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Police Ethics ความหมายของปรัชญาและจริยศาสตร พุท ธปรัชญา ปรัชญาประยุ กต ปรั ชญา วิทยาศาสตร จริยธรรมและจรรยาบรรณของวิชาชีพตางๆ ในสังคมไทย การนําหลักปรัชญาและ จริยศาสตรมาใชในวิชาชีพตํารวจ หลักการสรางนิสัย จริยธรรมและจิตสํานึกในสังคม พุทธจริยศาสตร สําหรับขาราชการตํารวจ และประมวลจริยธรรมและจรรยาบรรณตํารวจ


๒๙ กลุมวิชาวิทยาศาสตรกับคณิตศาสตร ๒๑๒๑๑๒ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๒ หนวยกิต (๑-๒-๒) Information Technology วิวัฒนาการของคอมพิวเตอร ฮารดแวร ซอฟทแวร โครงสรางขอมูล รูปแบบการจัด เก็บ ขอ มูล การสื่อสารขอมูล หลัก พื้ นฐานในการวิเ คราะหง านและการเขียนผัง งาน ระบบ สารสนเทศในงานตํารวจ การปฏิบัติงานดานสํานักงานอัตโนมัติโดยใชโปรแกรมสําเร็จรูป ๒๓๒๑๑๓ ระเบียบวิธีวิจัย ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Research Methodology ความสําคัญของการวิจัยที่มีตองานตํารวจ ระเบียบวิธีวิจัยและสถิติเบื้องตนที่ใชใน งานวิจัย ความหมาย บทบาท ชนิด ประเภท คุณลักษณะของการวิจัย ขั้นตอนการวิจัย เครื่องมือ การเก็บรวบรวมขอมูล การสุมตัวอยาง การวิเคราะหขอมูล การเขียนโครงราง และการนําเสนอ รายงานผลการวิจัย ๒๔๑๑๑๔ คณิตศาสตรและสถิติ ๒ หนวยกิต (๑-๒-๒) Mathematics and Statistics คณิตศาสตรในชีวิตประจําวัน ความสําคัญของสถิติตอการวิจัย สถิติพื้นฐาน ทฤษฎี ความนาจะเปน การสุมกลุมตัวอยาง การประมาณคาประชากร การทดสอบสมมุติฐาน การทดสอบ ความแตกตางคาเฉลี่ย ประชากร การวิเคราะหความแปรปรวน การวิเคราะหความแปรปรวนรวม การวิ เ คราะห ถ ดถอย การประยุ ก ต ใ ช ส ถิ ติ ใ นงานตํ า รวจ การวิ เ คราะห ข อ มู ล สถิ ติ ด ว ย คอมพิวเตอร ข. หมวดวิชาเฉพาะ กลุมวิชาการบริหาร ๑๑๒๒๐๑ หลักรัฐประศาสนศาสตร ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) Principle of Public Administration ความหมาย ความสําคัญ ขอบเขต วิวัฒนาการ และทฤษฎีทางรัฐประศาสนศาสตร องค ก ารและการจั ด การ นโยบายสาธารณะและการวางแผน การบริ ห ารทรั พยากรมนุ ษย การบริหารงานคลังสาธารณะ เทคนิคการบริหาร และภาวะผูนํา


๓๐ ๑๒๑๒๐๒ หลักการบริหารงานตํารวจ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) Principle of Police Administration แนวคิดและหลักการบริหาร การจัดองคการ นโยบายและการวางแผน การบริหารงาน บุคคล การบริหารงานงบประมาณ และการบริหารงานพัสดุของสํานักงานตํารวจแหงชาติ รวมทั้ง กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๓๒๒๐๓ การบริหารงานสถานีตํารวจ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Police Station Administration แนวคิดและหลักการบริหารงานสถานีตํารวจ รูปแบบการจัดสถานีตํารวจ ลักษณะงาน ตํารวจ แผนและวิธีปฏิบัติงาน เครื่องมืออุปกรณ เทคโนโลยีสารสนเทศ การบริการ การประชาสัมพันธ สภาพปญหาและอุปสรรคพรอมแนวทางการแกไข รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่ง ตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๔๑๒๐๔ การบริหารงานตํารวจยุคใหม ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) Modern Police Administration รูปแบบและแนวทางการบริห ารงานตํารวจยุคใหม อาทิ การบริหารเชิง กลยุท ธ การบริหารคุณภาพรวม การบริหารการเปลี่ยนแปลง การบริหารความขัดแยง และการบริหาร กิจการบานเมืองที่ดี รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๒๑๒๐๕ การอํานวยการตํารวจ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Police General Staff Affair หลักการและกระบวนการอํานวยการของสํานักงานตํารวจแหงชาติ อาทิ การแตงตัง้ การเลื่อนขั้นและอัตราเงินเดือน การพิจารณาบําเหน็จ ความชอบเปนกรณีพิเศษ การเลื่อนยศ เครื่องราชอิสริยาภรณ การจัดสวัสดิการและสิทธิประโยชน วินัยและการลงทัณฑ รวมทัง้ กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ กลุมวิชากฎหมาย ๑๑๑๒๐๖ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับกฎหมาย ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) Introduction to Law ความหมาย ลักษณะ โครงรางและความสําคัญของกฎหมาย ทฤษฎีและแนวคิดตางๆ


๓๑ ทางกฎหมาย วิวัฒนาการ ระบบ ที่มา การจัดทําและศักดิ์ของกฎหมาย การแบงแยกประเภทของ กฎหมาย การใช การตีความ การอุดชองวางและการยกเลิกกฎหมาย ความสัม พันธระหวาง นิติศาสตรกับศาสตรอื่นที่เกี่ยวของ จรรยาบรรณของนักกฎหมาย ธรรมนูญศาล ลําดับชั้นของ ศาลและอํานาจศาลและผูพิพากษา ๑๑๑๒๐๗ กฎหมายรัฐธรรมนูญและกฎหมายเลือกตั้ง ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) Constitutional Law and Election Law ความหมาย ความสําคัญและวิวัฒนาการของกฎหมายรัฐธรรมนูญ หลักทั่วไปเกี่ยวกับ รัฐและระบอบการปกครอง ประมุขแหงรัฐ การแบงแยกอํานาจ การใชอํานาจอธิปไตย แนวนโยบาย แหงรัฐ สิทธิและเสรีภาพของประชาชนตามรัฐธรรมนูญ การควบคุมมิใหกฎหมายขัดรัฐธรรมนูญ การแกไขเพิ่มเติมรัฐธรรมนูญ และกฎหมายเลือกตั้งของประเทศไทย ๑๑๑๒๐๘ กฎหมายอาญา ๑ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminal Law 1 ประมวลกฎหมายอาญา เฉพาะสาระสําคัญวาดวยบทบัญญัติทั่วไป บทบัญญัติที่ใช แกความผิดทั่วไปและที่ใชกับความผิดลหุโทษ ๑๑๒๒๐๙ กฎหมายอาญา ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminal Law 2 ประมวลกฎหมายอาญา เฉพาะสาระสําคัญวาดวยความผิดเกี่ยวกับความมั่นคงแหง ราชอาณาจักร ความผิดเกี่ยวกับการปกครอง ความผิดเกี่ยวกับการยุติธรรม ความผิดเกี่ยวกับ ศาสนา ความผิดเกี่ยวกับความสงบสุขของประชาชน ความผิดเกี่ยวกับการกอใหเกิดภยันตรายตอ ประชาชน ความผิดเกี่ยวกับการปลอมและการแปลง ความผิดเกี่ยวกับการคาและคําพิพากษา ศาลฎีกาที่เกี่ยวของ ๑๒๑๒๑๐ กฎหมายอาญา ๓ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminal Law 3 ประมวลกฎหมายอาญา เฉพาะสาระสําคัญวาดวยความผิดเกี่ยวกับเพศ ความผิด เกี่ยวกับชีวิตและรางกาย ความผิดเกี่ยวกับเสรีภาพและชื่อเสียง และคําพิพากษาศาลฎีกาที่ เกี่ยวของ


๓๒ ๑๒๒๒๑๑ กฎหมายอาญา ๔ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminal Law 4 ประมวลกฎหมายอาญา เฉพาะสาระสําคัญวาดวยความผิดเกี่ยวกับทรัพย ความผิด ลหุโทษ และคําพิพากษาศาลฎีกาที่เกี่ยวของ ๑๑๒๒๑๒ กฎหมายแพงและพาณิชย ๑ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Civil and Commercial Law 1 ประมวลกฎหมายแพงและพาณิชย เฉพาะสาระสําคัญวาดวยหลักทั่วไป ลักษณะ บุคคล ตั้งแตสภาพบุคคล การสิ้นสภาพบุคคล ความสามารถของบุคคล ภูมิลําเนา และนิติบุคคล สาระสําคัญลักษณะทรัพย นิติกรรม สัญญา หนี้ ละเมิด และอายุความ ๑๒๑๒๑๓ กฎหมายแพงและพาณิชย ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Civil and Commercial Law 2 ประมวลกฎหมายแพงและพาณิชย เฉพาะสาระสําคัญวาดวยการซื้อขาย เชาทรัพย เชาซื้อ ยืม ฝากทรัพย ค้ําประกัน จํานอง จํานํา การประกันภัย และตั๋วเงิน ๑๓๑๒๑๔ กฎหมายแพงและพาณิชย ๓ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Civil and Commercial Law 3 ประมวลกฎหมายแพงและพาณิชย เฉพาะสาระสําคัญวาดวยครอบครัวและมรดก ๑๒๒๒๑๕ กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา ๑ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminal Procedure Law 1 ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาเกี่ยวกับ หลัก ทั่วไป การสืบ สวน และ การสอบสวน อํานาจและเขตอํานาจพนักงานสอบสวนและศาล หมายเรียก และหมายอาญา การจับ ขัง จําคุก คนและปลอยชั่วคราว วิธีการสอบสวน และชันสูตรพลิกศพ รวมทั้งความเห็น และคําสั่งในการสอ���สวน ๑๓๑๒๑๖ กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminal Procedure Law 2 ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาเกี่ยวกับการฟองคดีอาญา การแกฟอง


๓๓ ถอนฟอง ฟองซ้ํา การไตสวนมูลฟอง การฟองคดีแพงเกี่ยวเนื่องกับคดีอาญา การพิจารณาคํา พิพากษาและคําสั่ง การอุทธรณ การฎีกา การบังคับตามคําพิพากษา คาธรรมเนียม การอภัยโทษ การเปลี่ยนโทษหนักเปนเบา การลดโทษ วิธีพิจารณาความอาญาในศาลแขวง และการนําวิธี พิจารณาความอาญาในศาลแขวงมาใชในศาลจังหวัด และวิธีพิจารณาความอาญาสําหรับเยาวชน และครอบครัว ๑๓๑๒๑๗ กฎหมายลักษณะพยาน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Evidentiary Law หลัก ทั่วไปของกฎหมายลัก ษณะพยาน แนวคิดทฤษฎีเ กี่ ยวกับ พยานหลัก ฐาน ประเภทของพยาน หนาที่นําสืบและภาระการพิสูจนในคดีแพงและคดีอาญา การยื่นพยาน หลักฐาน การรับฟงพยานหลักฐานในคดีแพงและคดีอาญา การสืบพยานคดีแพงและคดีอาญา ขอกําหนด และขอหามการรับฟงพยานหลักฐานในคดีแพงและคดีอาญา การชั่งน้ําหนักพยาน หลักฐาน การมา ศาลของพยาน และการซักถามพยานและศึกษาหลักเกณฑจากคําพิพากษาศาลฎีกา ๑๓๒๒๑๘ กฎหมายปกครอง ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Administrative Law ความหมาย ลักษณะ วิวัฒนาการและบอเกิดของกฎหมายปกครอง การจัดโครงสราง องคการของฝายปกครอง การจัดระเบียบราชการบริหาร การจัดทําบริการสาธารณะ ดุลพินิจฝาย ปกครอง หลักการพื้นฐานของกฎหมายปกครอง การกระทําทางปกครอง หลักเกณฑที่เกี่ยวกับวิธี ปฏิบัติราชการทางปกครอง ขอมูลขาวสารของราชการ ความรับ ผิดทางละเมิดของเจาหนาที่ กฎหมายวาดวยศาลปกครองและวิธีพิจารณาคดีปกครอง ๑๒๑๒๑๙ กฎหมายตํารวจแหงชาติ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) National Police Laws ความสําคัญและความเปนมาของพระราชบัญญัติตํารวจแหงชาติ หลัก กฎหมาย เกี่ยวกับการจัดระเบียบราชการในสํานักงานตํารวจแหงชาติ คณะกรรมการนโยบายตํารวจแหงชาติ คณะกรรมการขาราชการตํารวจ ยศตํารวจและชั้นขาราชการตํารวจ ระเบียบขาราชการตํารวจ เกี่ยวกับตําแหนงและการกําหนดตําแหนง การบรรจุ การแตงตั้ง และการเลื่อนขั้นเงินเดือน วินัย และการรัก ษาวินัย การออกจากราชการ การอุท ธรณ การรองทุก ข และเครื่องแบบตํารวจ กองทุนเพื่อการสืบสวนและสอบสวนคดีอาญา


๓๔ ๑๔๒๒๒๐ สิทธิมนุษยชน ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Human Rights วิวัฒนาการและที่มาของแนวความคิดและปรัชญาวาดวยสิทธิมนุษยชน เครื่องมือ หรือกลไกลที่สรางขึ้นเพื่อรองรับ คุมครองสิท ธิม นุษยชน การคุมครองสิทธิม นุษยชนระหวาง ประเทศในระดับภูมิภาค การคุมครองสิทธิมนุษยชนของไทย สิทธิที่เกี่ยวของกับอํานาจหนาที่ของ องคกรในกระบานการยุติธรรมหรือองคกรอื่น กลุมวิชาสืบสวนสอบสวน ๓๓๑๒๒๑ การตรวจสถานที่เกิดเหตุ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Crime Scene Investigation ความเปนมา ขอบเขตของงานนิติวิทยาศาสตร หนวยงานที่รับผิดชอบเกี่ยวกับงาน นิติวิทยาศาสตร การบริหารจัดการสถานที่เกิดเหตุ การตรวจสถานที่เกิดเหตุเบื้องตน ตั้งแตขั้นตอน การปองกันรักษาและการเขาสถานที่เกิดเหตุ การสํารวจสถานที่เกิดเหตุเบื้องตน การบันทึกสถานที่ เกิดเหตุดวยวิธีการจดบันทึก การทําแผนที่แผนผัง การถายภาพ การคนหาวัตถุพยาน การเก็บ รวบรวมและบรรจุหีบหอวัตถุพยานเพื่อสงตรวจหอง ปฏิบัติการ และการสงคืนสถานที่เกิดเหตุ การตรวจสถานที่เ กิดเหตุในคดีเ กี่ยวกับ ทรัพย ชีวิต จราจร เพลิง ไหม ระเบิด อาชญากรรม คอมพิวเตอร และการฝกปฏิบัติการตรวจสถานที่เกิดเหตุจําลอง ๓๓๒๒๒๒ การพิสูจนหลักฐาน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminalistics การตรวจพิสูจนวัตถุพยานประเภทตางๆ ไดแก วัตถุพยานประเภทลายนิ้วมือ ฝามือ ฝาเทาแฝง และระบบพิมพลายนิ้วมืออัตโนมัติ วัตถุพยานประเภทเอกสาร อาวุธปนและเครือ่ งกระสุน ปน วัตถุพยานทางเคมี ฟสิกส ชีววิทยา การตรวจหาสารพันธุกรรม วัตถุพยานประเภทยาเสพติด วัตถุออกฤทธิ์ตอจิตและประสาท วัตถุพยานประเภทยาพิษและสารพิษ รวมถึงเทคโนโลยีการตรวจ พิสูจนขั้นสูงตางๆ ๓๔๑๒๒๓ การทะเบียนประวัติอาชญากร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminal Record งานทะเบียนประวัติอาชญากร แผนประทุษกรรมและการบันทึกแผนประทุษกรรม ประวัติและตําหนิรูปพรรณผูกระทําผิด และการบันทึกประวัติการพิมพลายนิ้วมือ การถายภาพ


๓๕ ประวัติ ขอมูลทองถิ่น เชน การทําประวัติบุคคลบางประเภท การทําแผนที่สถานที่สําคัญ บาน บุคคลสําคัญ แหลงมั่วสุมของคนราย แหลงอบายมุข บานคนรายหรือผูที่มีพฤติการณเปนภัยสังคม ๓๔๒๒๒๔ นิติเวชศาสตร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Forensic Medicine หลักการและวิธีการในการตรวจพิสูจนหลักฐานเกี่ยวกับบุคคล การชันสูตรพลิกศพ หาสาเหตุของการตาย เทคนิคการตรวจโดยใชวิทยาการ การตรวจพิสูจนเกี่ยวกับความผิดทาง เพศ การประสานงานระหวางแพทยกับพนักงานสอบสวน รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบและขอบังคับ ที่เกี่ยวของกับนิติเวชวิทยา และการดูงานในการตรวจพิสูจนทางนิติเวชวิทยา ๓๓๒๒๒๕ อาชญากรรมทางคอมพิวเตอร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Cyber Crime ความรูเกี่ยวกับอุปกรณคอมพิวเตอร ระบบเครือขาย ระบบปฏิบัติการ รูปแบบและ วิธีการกออาชญากรรมทางคอมพิวเตอร การปองกันและปราบปรามอาชญากรรมทางคอมพิวเตอร แนวทางการสืบสวนสอบสวนเพื่อหาตัวผูกระทําความผิด รวมทั้งกฎหมายที่เกี่ยวของ ๑๒๒๒๒๖ การสอบสวน ๑ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๔) Interrogation 1 ความหมายและวัตถุประสงคของการสอบสวน อํานาจหนาที่และขอบเขตความรับ ผิดชอบของพนักงานสอบสวน หลักทั่วไปเกี่ยวกับการสอน ความสําคัญของการสอบสวน คุณธรรม และจรรยาบรรณของพนักงานสอบสวน กระบวนการสอบสวน วิธีการทําสํานวนการสอบสวน การซักถามผูกลาวหา ผูตองหา และพยาน รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่ เกี่ยวของ ๑๓๑๒๒๗ การสอบสวน ๒ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๔) Interrogation 2 หลักการและวิธีการสอบสวนคดีเปรียบเทียบปรับในอํานาจของพนักงานสอบสวน คดีที่อยูในอํานาจของศาลแขวง คดีเด็กและเยาวชนกระทําความผิด คดีประทุษรายตอทรัพย คดี ประทุษรายตอชีวิตและรางกาย คดีความผิดเกี่ยวกับเพศ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและ คําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ พรอมทั้งศึกษาตัวอยางสํานวนการสอบสวน และฝกปฏิบัติ


๓๖ ๑๓๒๒๒๘ การสอบสวน ๓ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๔) Interrogation 3 หลักการและวิธีการสอบสวนคดียาเสพติดใหโทษ คดีอุบัติเหตุจราจร คดีเกี่ยวกับ การใชเช็ค คดีความผิดตามพระราชบัญญัติที่มีโทษทางอาญาที่สําคัญ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ พรอมทั้งศึกษาตัวอยางสํานวนการสอบสวน และฝกปฏิบัติ ๑๔๑๒๒๙ การสอบสวน ๔ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๔) Interrogation 4 หลักการและวิธีการสอบสวนคดีความผิดเกี่ยวกับการปลอมแปลง คดีความผิดเกี่ยวกับ เพลิงไหม คดีความผิดเกี่ยวกับเสรีภาพและชื่อเสียง คดีชันสูตรพลิกศพและวิสามัญฆาตกรรม และคดีที่มีระเบียบหรือขอตกลงพิเศษ อาทิ ขาราชการหรือพนักงานรัฐวิสาหกิจกระทําความผิด รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ พรอมทั้งศึกษาตัวอยางสํานวน การสอบสวนและฝกปฏิบัติ ๑๔๒๒๓๐ การสอบสวน ๕ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Interrogation 5 หลักการและวิธีการสอบสวนคดีพิเศษดานตางๆ อาทิ คดีความผิดเกี่ยวกับเศรษฐกิจ ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดลอม ทรัพยสินทางปญญา การคามนุษย และอื่นๆ ๑๒๒๒๓๑ การสืบสวน ๑ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminal Investigation 1 แนวความคิดและวิวัฒนาการของการสืบสวน คุณธรรมและคุณลักษณะของพนักงาน สืบสวน หลักการเบื้องตน และประเภทของการสืบสวน การสืบสวนโดยใชวิธีธรรมดา การสืบสวน โดยใชวิทยาการตํารวจและขอมูลทองถิ่น การสังเกตจดจํา รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๓๑๒๓๒ การสืบสวน ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminal Investigation 2 การสืบสวนคดีความผิดเกี่ยวกับการประทุษรายตอทรัพย ความผิดเกี่ยวกับชีวิตและ รางกาย ความผิดเกี่ยวกับเพศ ความผิดเกี่ยวกับการปลอมแปลง ความผิดเกี่ยวกับภยันตรายแก ประชาชน ความผิดเกี่ยวกับยาเสพติด รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ


๓๗ กลุมวิชาการปองกันปราบปราม ๑๑๒๒๓๓ การปฏิบัติตอเยาวชนและครอบครัว ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) Practice toward Youth and Family ความสําคัญและความมุงหมายในการปฏิบัติตอเยาวชนและครอบครัว ปญหาเด็กและ เยาวชนในสังคมและแนวทางการปฏิบัติตอเด็กและเยาวชน รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๒๑๒๓๔ หลักอาชญาวิทยาและงานยุติธรรม ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) Criminology and Criminal Justice ความหมายและขอบขายของอาชญาวิทยา ความหมายของอาชญากรรมและผูกระทํา ความผิด ทฤษฎี สาเหตุแหงอาชญากรรมตามแนวคิดของนิติศาสตร รัฐประศาสนศาสตร ชีววิทยา จิตวิทยา สังคมวิทยา รัฐศาสตร และเศรษฐศาสตร วิธีการปองกันและปราบปรามอาชญากรรม และการควบคุมทางสังคมที่เกี่ยวของ รวมทั้งความรูเบื้องตนเกี่ยวกับกระบวนการยุติธรรมทางอาญา ๑๒๑๒๓๕ ปญหาอาชญากรรมและการควบคุมแหลงอบายมุข ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Crime Problems and Vice Control การจําแนกประเภทของอาชญากรรม ความหมาย แนวโนมการกระทําผิด ลักษณะ แบบแผนพฤติกรรมและสาเหตุของอาชญากรรมที่สําคัญ ไดแก อาชญากรรมพื้นฐาน อาชญากรรม ผูดี อาชญากรรมที่มีการดําเนินงานในรูปองคกร อาชญากรรมปราศจากเหยื่อ อาชญากรรมการเมือง อาชญากรรมการกอการราย อาชญากรรมทางเศรษฐกิจ อาชญากรรมเกี่ยวกับคอมพิวเตอรและ อาชญากรรมที่นาสนใจอื่นๆ รวมทั้งแนวทางและมาตรการในการปองกันปราบปรามอาชญากรรม และควบคุมแหลงอบายมุขแตละประเภทดังกลาว ๑๒๑๒๓๖ การปองกันและบรรเทาสาธารณภัย ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Public Disaster Prevention and Relief ความหมายและความสําคัญของการบรรเทาสาธารณภัย การวางแผนดําเนินการ การเตรียมรับสถานการณ หลักการและแนวทางปฏิบัติขณะเกิดและหลังเกิดสาธารณภัยชนิดตางๆ รวมทั้งการฝกปฏิบัติการจัดเตรียมและการใชเครื่องมืองายๆ การปฏิบัติการชวยเหลือผูป ระสบภัย การปฐมพยาบาลและการเคลื่อนยายผูประสบภัยสาธารณะตางๆ


๓๘ ๑๒๒๒๓๗ ยุทธวิธีตํารวจ ๑ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Police Tactics 1 ความสําคัญของยุทธวิธีตํารวจ หลักการตรวจคน จับกุม และควบคุมผูกระทําผิด กฎหมาย รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๓๑๒๓๘ การปองกันและปราบปรามอาชญากรรม ๑ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Prevention and Suppression of crime 1 หลักการและแนวความคิดเกี่ยวกับการปองกันอาชญากรรมดวยการบังคับใชกฎหมาย การควบคุมโดยสถาบันสังคม การจัดสภาพแวดลอม งานชุมชนและมวลชนสัมพันธ การวางแผน และจัดทําโครงการปองกันอาชญากรรม โดยเนนการปฏิบัติงานในหนาที่ตํารวจ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสัง่ ตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๓๒๒๓๙ การปองกันและปราบปรามอาชญากรรม ๒ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Prevention and Suppression of crime 2 วิวัฒนาการ ความสําคัญของสายตรวจ ทฤษฎีและประเภทของสายตรวจ การจัด เวลา การจัดผลัด และการจัดชุดปฏิบัติก ารของสายตรวจ อุปกรณเครื่องมือที่จําเปนสําหรับ สายตรวจ การวางแผนการตรวจทองที่ เทคนิคการออกตรวจทองที่ ดานตรวจ จุดตรวจ จุดสกัด รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๒๒๒๔๐ การรักษาความปลอดภัย ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Security ประวัติความเปนมาและความหมาย หลักการรักษาความปลอดภัย ประเภทและหนาที่ ความรับผิดชอบ วิธีการรักษาความปลอดภัยตางๆ เชน การรักษาความปลอดภัยเกี่ยวกับบุคคล ขอมูลขาวสาร และสถานที่ การถวายความปลอดภัย แผนและมาตรการในการรักษาความปลอดภัย ตางๆ ระดับในประเทศและตางประเทศ หนวยงานการรัก ษาความปลอดภัยและหนวยงานที่ เกี่ยวของ ตลอดจนการประสานงานรวมทั้ง กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๔๑๒๔๑ การตํารวจชุมชนและการมีสวนรวมของประชาชน ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Community Policing and the Participation of the People ประวัติความเปนมาและความหมายของการตํารวจชุมชน ความสําคัญของงาน ตํารวจชุมชน แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับตํารวจชุมชน หลักการและแนวคิดเกี่ยวกับกิจการตํารวจ กับการมีสวนรวมของประชาชน ลักษณะงานชุมชนสัมพันธ การประชาสัมพันธ การใหบริการแก


๓๙ ชุม ชน การมีสวนรวมในกิจ การตางๆ ในชุมชน การศึก ษาเปรียบเทียบการตํารวจชุม ชนของ ประเทศไทยกับ ตางประเทศ ยุท ธวิธีและขั้นตอนการดําเนิน งานชุม ชน การดําเนินการตาม โครงการชุมชน การฝกปฏิบัติกิจกรรมการมีสวนรวมของประชาชน การนําแนวคิดและทฤษฎี เกี่ยวกับ การตํารวจชุม ชนไปประยุก ตใชกับงานตํารวจในสถานการณตางๆ รวมทั้ง กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๔๒๒๔๒ อาชญากรรมขามชาติกับการขาวและสถานการณโลกปจจุบัน ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Transnational Crime Intelligence and Contemporary Global Situation ประวัติความเปนมา ความหมาย ลักษณะและประเภทของอาชญากรรมขามชาติ สถานการณและแนวโนมของอาชญากรรมขามชาติ แนวทางและมาตรการในการปองกันและ ปราบปรามอาชญากรรมขามชาติแตละประเภท ประวัติความเปนมา ความหมาย แนวคิดของ ลัทธิตางๆ ระบบการเมืองและการปกครองในประเทศไทยและตางประเทศ การวิเคราะหขาวใน สถานการณโ ลกปจ จุบัน และการพยากรณส ถานการณในอนาคตเพื่ อกําหนดแนวทางและ มาตรการในการป องกั นและปราบปรามอาชญากรรม หนว ยงานการข าวและหน วยงานที่ เกี่ยวของ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๔๒๒๔๓ การตอตานการกอการรายสากลและการจัดการภายใตสภาวะวิกฤต ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) The Anti International Terrorism and Role of Police in Managing a Crisis ประวัติความเปนมาและความหมายของการกอการรายสากล การจัดการภายใต สภาวะวิกฤต การแบงประเภทของการกอการรายและการบริหารวิกฤตการณในประเทศและ ตางประเทศ บทบาทความรับผิดชอบและเครื่องมือกลไกที่เกี่ยวของกับการกอการรายสากลและ การบริหารวิกฤตการณโดยการวิเคราะหและแกไขปญหาวิกฤตการณตางๆ กลุมวิชาการจราจร ๑๒๒๒๔๔ การจราจร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Traffic Management แนวความคิดและทฤษฏีเกี่ยวกับการจราจร ความรูเบื้องตนดานวิศวกรรมจราจรและ การจัดระบบการขนสง หลักการและการปฏิบัติในการตรวจและการควบคุมการจราจร การตรวจ สถานที่เกิดเหตุคดีอุบัติเหตุจราจร รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ การฝกปฏิบัติภาคสนาม


๔๐ กลุมวิชาการฝก กลุมการฝกตํารวจ ๔๑๑๒๐๑ การฝกแบบตํารวจ ๑ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Police Training 1 การฝกบุคคลทามือเปลา บุคคล���ถวชิด และบุคคลทาอาวุธ ๔๒๑๒๐๒ การฝกแบบตํารวจ ๒ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Police Training 2 หลักการ วิธีการในการทําหนาที่ครูฝก และการฝกหัดทําหนาที่ครูฝก (การฝก บุคคล ทามือเปลา บุคคลแถวชิด และบุคคลทาอาวุธ) ๔๓๑๒๐๓ การฝกแบบตํารวจ ๓ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Police Training 3 การฝกบุคคลทากระบี่ การทําหนาที่ ผูบังคับกองเกียรติยศและกองรักษาการณและ ทบทวนการทําหนาที่ครูฝก ๔๔๑๒๐๔ การฝกแบบตํารวจ ๔ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Police Training 4 การทําหนาที่ครูฝกทีส่ ถานีตํารวจ และทบทวนการฝกบุคคลทากระบี่ ๔๑๒๒๐๕ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๑ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Police Tactic Training 1 การฝกปฏิบัติในการตรวจคน การปลดอาวุธ การจับกุมและการควบคุมผูกระทําผิด กฎหมาย การตั้งจุดตรวจ การลอมจับคนราย และการใชกําลังกับผูกระทําผิดกฎหมายในรูปแบบ ตางๆ ที่ไมใชลักษณะการกอการราย ๔๒๒๒๐๖ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๒ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Police Tactic Training 2 การฝกปฏิบัติในการตอตานการกอความไมสงบ การควบคุมฝูงชน การรักษาความ ปลอดภัยบุคคลสําคัญ การแกปญหาตัวประกัน การปองกันและปราบปรามจลาจลและการตอตาน การกอการรายในรูปแบบตางๆ


๔๑ ๔๓๒๒๐๗ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๓ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Police Tactic Training 3 การฝกหัดทําหนาที่ครูฝกและทําหนาที่ครูฝกในการตรวจคน การปลดอาวุธ การจับกุม และควบคุมตัวผูกระทําผิดกฎหมาย การตั้งจุดตรวจ การลอมจับผูกระทําผิด และการใชกําลังกับ ผูกระทําผิดกฎหมายในรูปแบบตางๆ ที่ไมใชลักษณะการกอการราย ๔๔๑๒๐๘ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๔ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Police Tactic Training 4 การฝกหัดทําหนาที่ครูฝก และทําหนาที่ครูฝกในการตอตานการกอความไมสงบ การควบคุมฝูงชน การรักษาความปลอดภัยบุคคลสําคัญ การแกไขปญหาตัวประกัน การปองกัน และปราบปรามจลาจล และการตอตานการกอการรายในรูปแบบตางๆ ๔๑๒๒๐๙ การยิงปน ๑ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Shooting 1 ประวัติความเปนมาและประโยชนของการยิงปน กฎการใชอาวุธปน หลักการพื้นฐาน ในการยิงปนกฎในการปองกันอันตราย สิทธิและอํานาจของเจาพนักงานตํารวจในการใชอาวุธปน ตามกฎหมาย การบํารุงรักษาอาวุธปน ลักษณะประเภทของอาวุธปนที่ใชในกิจการตํารวจ อุปกรณ และการทํางานของอาวุธปนที่สําคัญ การถอดประกอบอาวุธปนบางชนิด ฝกพื้นฐานการยิงปน ฝกการยิงปนพกตามหลักสูตรการยิงปนและกฎกติกา ๔๒๒๒๑๐ การยิงปน ๒ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Shooting 2 การทบทวนกฎในการปองกันอันตราย หลักการยิงปนพก ฝกหาความชํานาญในการยิง ปนพกตามหลักสูตรการยิงปนและกฎกติกา ๔๓๒๒๑๑ การยิงปน ๓ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Shooting 3 การทบทวนกฎในการปองกันอันตราย หลักการยิงปนพก ฝกยิงปนพกตามหลักสูตร การยิงปนและกฎกติกา หลักการยิงปนพกทางยุทธวิธี ฝกการยิงปนพกทางยุทธวิธี


๔๒ ๔๔๑๒๑๒ การยิงปน ๔ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Shooting 4 การทบทวนกฎในการปองกันอันตราย หลักการและกฎกติกาในการยิงปนพกทางยุทธวิธี และจัดใหมีการยิงปนพกทางยุทธวิธี ฝกความชํานาญในการยิงปนพกทางยุทธวิธีในรูปแบบตางๆ ศึกษา ขอบกพรองของการยิงปนพกทางยุทธวิธี ทบทวน และจัดใหมีการแขงขันยิงปนพกตามระบบแขงขัน กลุมการฝกพลศึกษา ๔๑๑๒๑๓ วิทยาศาสตรการกีฬา ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Physical Education and Sport Science สมรรถภาพทางกายทั่ ว ไป และสมรรถภาพทางกายเฉพาะด าน การทดสอบ สมรรถภาพทางกาย วิธีการทดสอบสมรรถภาพทางกายที่เหมาะสม ความสําคัญและความจําเปน ของการทดสอบสมรรถภาพ การทดสอบสมรรถภาพทางกายดวยวิธีงายๆ ดวยตนเอง และ การทดสอบสมรรถภาพทางกายดวยเครื่องมือ การประเมินผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย การออกกําลังกาย หรือการฝกเพื่อพัฒนาสมรรถภาพทางกายเฉพาะดาน ๔๑๒๒๑๔ วายน้ํา ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Swimming กระบวนการใชทักษะทางดานรางกายในสภาวะแวดลอมในน้ํา ระบบการหายใจ การลอยตัว การเตะเทา การหมุนแขน และการพลิกหนาหายใจโดยอาศัยหลัก ชีวกลศาสตร ทางดานรางกาย หลักการชวยเหลือผูประสบเหตุทางน้ําและการปฐมพยาบาล ๔๒๑๒๑๕ ยูโด ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Judo ความรูทั่วไปเกี่ยวกับยูโด ทักษะเบื้องตนในการเรียนยูโด ทักษะการลมและทําให คูตอสูเสียการทรงตัว ทักษะการทุมดวยเทคนิคการใชมือและแขน ทักษะการทุมดวยเทคนิคการใช สะโพก ทักษะการทุมดวยเทคนิคการใชขาและเทา ทักษะการทุมดวยเทคนิคการนอนหงายทุม และเทคนิคการนอนตะแคงทุม เทคนิคการจับยึด เทคนิคการรัดคอ เทคนิคการหักแขน การฝก ตอสูอิสระ กติกาการแขงขัน การสอบเลื่อนสาย การตอสูปองกันตัว ๔๒๒๒๑๖ มวยไทย ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Muay Thai ประวัติความเปนมาของกีฬามวยไทย ระเบียบประเพณีการไหวครู การบริหารรางกาย และการฝกโดยการใชน้ําหนัก จุดและเปาหมายสําคัญของรางกาย การยืนในทาคุม การเคลื่อนที่


๔๓ การชกหมัดตางๆ และการปองกัน การใชอาวุธมวยไทยและการปองกัน การฝกการตอสูบนเวที การเปนกรรมการตัดสินบนเวทีผูชี้ขาด การใหคะแนน และการดําเนินการจัดการแขงขัน ๔๓๑๒๑๗ การตอสูปองกันตัว ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Self Defense ศิลปะการปองกันตัวเบื้องตน องคป ระกอบของการตอสู พื้นฐานการเคลื่อนไหว การใชวิชาการอาวุธและความรูเรื่องสรีระศาสตรในการปดปอง ตอบโตและหยุดยั้งเฉียบขาด วิชา ปองกันตัวจากการจูโจมดวยอาวุธชนิดตางๆ ความสามารถในการควบคุมคนราย กระบวนการ เพิ่มขีดความสามารถในการเคลื่อนไหวใหมีความรวดเร็ว ความคลองตัวสูง พัฒนาสูความชํานาญ สูงสุดและตระหนักในความปลอดภัยมากที่สุด ๔๓๒๒๑๘ ศิลปะการปองกันตัว ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Martial Arts การประยุกตการตอสูในแขนงตางๆ มาปองกันตัวและแกปญหาเฉพาะหนาดวย ศิล ปะการตอสูปองกันตัวชั้นสูง ไดแก ยูโด มวยไทยและการตอสูปองกั นตัวโดยอาศัยทัก ษะ ทางดานรางกายเปนเครื่องมือในการหยุดยั้งควบคุมและจับกุมคนรายไดอยางมีประสิทธิภาพ วิชาเลือก กลุมวิชาสังคมศาสตร ๒๔๐๓๐๑ การเมืองการปกครองไทย ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) Thai Politics and Government แนวคิด ประวัติและวิวัฒนาการทางการเมืองการปกครองไทย ตั้งแตอดีตจนถึงปจจุบนั การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมของไทยซึ่งสงผลกระทบตอระบบและกระบวนการ ทางการเมืองของไทยในสมัยตางๆ สถาบันและกระบวนการทางการเมืองการปกครอง ทั้งฝายผูนํา ประชาชน และกลุมอิทธิพลตางๆ กลุมวิชาภาษา ๒๔๐๓๐๒ ภาษาไทยกับการเขียนสํานวนสอบสวน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Investigation Report Writing หลักการใชภาษาเพื่อการเขียนสํานวนสอบสวน การฟงเพื่อจับใจความและการถายทอด ดวยการเขียน ความรูพื้นฐานเกี่ยวกับงานสารบรรณ และการเขียนหนังสือติดตอราชการ


๔๔ กลุมวิชาการบริหาร ๑๔๐๓๐๓ องคการตํารวจเปรียบเทียบ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Comparative Police Organization รูปแบบ โครงสราง อํานาจหนาที่ การบริหารจัดการ องคการตํารวจของประเทศ ตางๆ อาทิ สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ญี่ปุน รวมถึงประเทศในกลุมอาเซียน ๑๔๐๓๐๔ สัมมนาการบริหารงานตํารวจ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Seminar in Police Administration การสัมมนาทบทวนปญหาในทางการบริหารและการปฏิบัติงานตํารวจในดานตางๆ อาทิ องคการและการจัดการ การบริหารงานบุคคล การบริหารงบประมาณและพัสดุ พฤติกรรม องคการ เทคนิคการบริ���าร การวางแผน และการพัฒนาองคการ ๑๔๐๓๐๕ การบริหารทรัพยากรมนุษย ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Human Resource Management ความหมาย ลักษณะและบทบาทของการบริหารทรัพยากรมนุษย วิวัฒนาการและ แนวความคิดของการบริหารทรัพยากรมนุษย ความสําคัญของการบริหารทรัพยากรมนุษย ปญหา ในการบริหารทรัพยากรมนุษย นโยบายการบริหารทรัพยากรมนุษยในองคการ ไดแก การวิเคราะหงาน การวางแผนทรัพยากรมนุษย การสรรหาและการคัดเลือกบุคคล การบรรจุและการแนะนําตัวเขาทํางาน การพัฒนาทรัพยากรมนุษย การประเมินผลการปฏิบัติงาน การเปลี่ยนแปลงตําแหนงงาน การให ประโยชนตอบแทนและความมั่นคง และความสัมพันธระหวางฝายบริหารกับพนักงาน ๑๔๐๓๐๖ การบริหารงบประมาณและพัสดุ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Budgeting and Material Management หลักการและกระบวนการในการบริหารงานคลังและงบประมาณ เทคนิคและวิธกี าร จัดทํางบประมาณ วงจรงบประมาณ หลักและกระบวนการบริหารงานพัสดุ การบริหารงานงบประมาณ และพัสดุของสํานักงานตํารวจแหงชาติ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๔๐๓๐๗ นโยบายสาธารณะ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Public Policy ความหมาย ลัก ษณะ ประเภท วิวัฒ นาการของนโยบายสาธารณะ ปญ หาเชิ ง นโยบายสาธารณะ กระบวนการนโยบายสาธารณะ ปจจัยแวดลอมที่เกี่ยวของกับการกําหนด


๔๕ นโยบายสาธารณะ ตลอดจนองคกรที่เกี่ยวของในการกําหนดนโยบายสาธารณะ หลักการนโยบาย สาธารณะและการวางแผนขั้นตอน กระบวนการ นโยบายการพัฒนาทางเศรษฐกิจ นโยบาย การพัฒนาทางสังคม นโยบายการพัฒนาทางการเมืองและนโยบายทองถิ่น กลุมวิชากฎหมาย ๑๔๐๓๐๘ กฎหมายระหวางประเทศ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) International Law ลัก ษณะทั่ ว ไปและที่ ม าของกฎหมายระหว า งประเทศ ความสั ม พัน ธ ร ะหว า ง กฎหมายระหวางประเทศกับกฎหมายภายในประเทศ ปญหาสถานะของบุคคล การขัดกันแหง กฎหมาย ปญหาอํานาจของรัฐในคดีอาญา การตกลงระหวางประเทศเกี่ยวกับการปราบปราม อาชญากรรม การดําเนินคดีผูกระทําผิดทางอาญา และการสงผูรายขามแดน ๑๔๐๓๐๙ สัมมนาในวิชากฎหมายอาญา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Seminar in Criminal law การสัมมนาทบทวนปญหาสําคัญๆ ที่นาสนใจในประมวลกฎหมายอาญาและกฎหมาย อื่นที่เกี่ยวของ และการศึกษาหลักกฎหมายจากแนวคําพิพากษาศาลฎีกา ๑๔๐๓๑๐ สัมมนาในวิชากฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Seminar in Criminal Procedure Law การสัมมนาทบทวนปญหาสําคัญๆ ที่นาสนใจในประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความ อาญา และกฎหมายอื่นทีเ่ กี่ยวของ และการศึกษาหลักกฎหมายจากแนวคําพิพากษาศาลฎีกา ๑๔๐๓๑๑ กฎหมายวิธีพิจารณาความแพง ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Civil Procedure Law ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความแพง เฉพาะสาระสําคัญวาดวยหลักทั่วไป ศาล คูความ การโตแยงสิทธิ และการใชสิทธิทางแพง วิธีการพิจารณาในศาลชั้นตน อุทธรณ และฎีกา คําพิพากษาหรือคําสั่งที่เกี่ยวของ ๑๔๐๓๑๒ กฎหมายคุมครองผูบริโภค ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Consumer Law แนวความคิดและหลักการเกี่ยวกับการคุมครองผูบริโภค มาตรฐาน ระเบียบปฏิบัติ และมาตรการเกี่ยวกับการคุมครองผูบริโภค หนวยงานในการพิทักษปองกันสิทธิหรือประโยชน ของผูบริโภค ตามพระราชบัญญัติคุมครองผูบริโภคและกฎหมายอื่นๆ ที่เกี่ยวของ


๔๖ ๑๔๐๓๑๓ กฎหมายแพง : นิติกรรมสัญญา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) Juristic Act and Contract Law ประมวลกฎหมายแพงและพาณิชย ลักษณะนิติกรรมตั้ง แตความหมาย ลักษณะ และแบบของนิติกรรม ความสมบูรณของนิติกรรม การแสดงเจตนา โมฆะกรรมและโมฆียกรรม เงื่อนไขและเงื่อนเวลา ระยะเวลาและอายุความ ลักษณะสัญญาตั้งแตลักษณะทั่วไป การกอใหเกิด สัญ ญา การตีค วามสั ญ ญา ผลแห ง สั ญ ญา การเลิก สัญ ญา ตลอดจนมั ดจํ าและการกํ าหนด เบี้ยปรับ ๑๔๐๓๑๔ กฎหมายทรัพยสินทางปญญา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Intellectual Property Law แนวความคิดเกี่ยวกับ การคุม ครองทรัพยสินทางปญ ญา และกฎหมายเกี่ยวกับ ลิขสิทธิ์ สิทธิบัตร เครื่องหมายการคา การขอรับความคุมครอง การละเมิดทรัพยสินทางปญญา และความรวมมือระหวางประเทศในการคุมครองทรัพยสินทางปญญา ๑๔๐๓๑๕ พระราชบัญญัติที่มีโทษทางอาญา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminal Penalty Law ความผิดอาญาตามกฎหมายอื่นที่เกี่ยวกับศีลธรรมอันดีของประชาชน สิ่งแวดลอม และการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติ ยาเสพติดใหโทษ เศรษฐกิจและการพาณิชย ความเปนธรรม ในดานแรงงาน และพระราชบัญญัติที่มีโทษทางอาญาที่สําคัญตางๆ กลุมวิชาสืบสวนสอบสวน ๑๔๐๓๑๖ การสัมมนาการสืบสวน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Seminar in Criminal Investigation การฝกวิเคราะหคดีการฉอโกงประกันภัย คดีการทุจริตเกี่ยวกับรถ คดีการปลอม เอกสาร คดีการขมขืนกระทําชําเรา และการฝกวิเคราะหคดีโดยใชประโยชนจากสื่อสารมวลชน การฝ ก แสวงหาข อมู ล ข า วสารจากชุ ม ชน การฝ ก การสื บ ค น ประวั ติ ศ าสตร ท างวั ฒ นธรรม ในการปองกันปราบปรามอาชญากรรม การฝก ภาคสนามเกี่ยวกับ การโจรกรรมรถ การฝก การสรางโครงสรางความสัมพันธขององคกรอาชญากรรม การฝกสะกดรอยติดตามบุคคลและ ยานพาหนะ


๔๗ ๑๔๐๓๑๗ สัมมนาการสอบสวน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Seminar in Interrogation การสัมมนาทบทวนปญหาสําคัญๆ ในการสอบสวนคดีอาญาประเภทตางๆ ๑๔๐๓๑๘ วิทยาการตํารวจกาวหนา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Advanced Forensic Science การประยุกตใชวิทยาศาสตรและเทคโนโลยีสมัยใหมในงานพิสูจนหลักฐาน การทะเบียน ประวัติอาชญากรและวิทยาการตํารวจดานตางๆ ตลอดจนปญหาและขอขัดของในการใชวทิ ยาการ ในการสืบสวนและสอบสวน กลุมวิชาปองกันปราบปราม ๑๔๐๓๑๙ วิชาการทหาร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Military สถานการณ นโยบาย และยุทธศาสตรในการปองกันประเทศและการรักษาความมั่นคง ของชาติ บทบาทและหนาที่ความรับผิดชอบของทหารในดานการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม การเมือง และการปกครอง การประสานความรวมมือระหวางทหาร ตํารวจ และพลเรือนในการพัฒนา การปองกันและปราบปรามอาชญากรรม และการรักษาความมั่นคงของชาติ ๑๔๐๓๒๐ ยุทธวิธีตํารวจ ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Police Tactics 2 แนวความคิด ทฤษฎีและรูปแบบของการกอความไมสงบ หลักนิยมและแนวปฏิบัติ ในการตอตานการกอความไมสงบ การบริหารวิกฤตการณ และการเจรจาตอรอง ๑๔๐๓๒๑ การปองกันและปราบปรามยาเสพติด ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Narcotics Prevention and Suppression ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับยาเสพติด ลักษณะอาการของผูติดยาและโทษของยาเสพติด วิธีการปองกันและแกไขปญหาผูติดยาเสพติด มาตรการในการแกไขปญหายาเสพติดของประเทศไทย หนวยงานที่เกี่ยวของกับการแกไขปญหายาเสพติด วิธีการสืบสวนปราบปรามยาเสพติดในหนาที่ ตํารวจ บุคคลในขายงานของผูกระทําผิดเกี่ยวกับยาเสพติด ลักษณะเฉพาะของคดียาเสพติด รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ


๔๘ ๑๔๐๓๒๒ อาชญากรรมทางเศรษฐกิจ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Economic Crime ประวัติความเปนมา ความหมาย ลักษณะและประเภทของอาชญากรรมทางเศรษฐกิจ สถานการณและแนวโนมของอาชญากรรมทางเศรษฐกิจ แนวทางและมาตรการในการปองกัน และปราบปรามอาชญากรรมทางเศรษฐกิจแตละประเภทดังกลาว กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๔๐๓๒๓ การปองกันและปราบปรามการคามนุษยสําหรับเจาหนาที่ผูปฏิบัติ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖ Human Trafficking Suppression for Frontline Law Enforcement Officials ความหมายของการคามนุษย ประวัติความเปนมาของกฎหมายการคามนุษยของ ประเทศไทยและตางประเทศ การคัดแยกเหยื่อจากการคามนุษย สงผลกระทบจากการคามนุษย และความตองการของเหยื่อคามนุษย การวิเ คราะหขาวกรองจากการคามนุษย และขั้นตอน การปฏิบัติจากการสืบสวนพบคดีคามนุษยเกิดขึ้นในพื้นที่รับผิดชอบ กลุมวิชาการจราจร ๑๔๐๓๒๔ อุบัติเหตุจราจร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Traffic Accident Management สาเหตุของอุบัติเหตุจราจร ความสูญเสียจากอุบัติเหตุจราจร การวัดจํานวนอุบตั เิ หตุ จราจร การวิเคราะหอุบัติเหตุจราจร ความรูเรื่องการตรวจสอบความปลอดภัยทางถนน การแกไข และบรรเทาปญหาอุบัติเหตุจราจร การจัดการจราจรเพื่อใหเกิดความปลอดภัยในชุมชน ๑๔๐๓๒๕ การบังคับใชกฎหมายจราจร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Traffic Law Enforcement ความหมายของการบัง คับ ใชก ฎหมายจราจร กระบวนการยับ ยั้ง การกระทําผิด กฎหมายจราจร ประสิท ธิผลและประสิทธิภาพของการบัง คับ ใชก ฎหมายจราจร กฎหมายที่ เกี่ยวของกับการจราจร กระบวนการออกระเบียบหรือขอกําหนดการจราจร ใบสั่งเจาพนักงาน จราจร การบังคับ ใชกฎหมายจราจรในกรณีตางๆ อาทิ การขับรถขณะมึนเมา การขับรถดวย ความเร็ว การคาดเข็มขัดนิรภัย และการฝาฝนสัญญาณไฟ


๔๙ ๓.๒ ชื่อ สกุล ตําแหนง และคุณวุฒิของอาจารย ๓.๒.๑ อาจารยประจําหลักสูตร ชื่อ – สกุล หมายเลขบัตรประจําตัวประชาชน ๑ พ.ต.อ.โสรัตน กลับวิลา ๓-๘๔๐๑-๐๐๒๒๙-๓๐-๙

ลําดับ

๒ พ.ต.อ.หญิง ธนพร วุฒิกรวิภาค ๓-๑๐๒๒-๐๑๔๓๐-๖๘-๗ ๓ พ.ต.อ.ภูวดล แสนพินิจ ๓-๓๓๐๙-๐๐๐๓๓-๓๐-๑ ๔ พ.ต.อ.สหพัฒน หอมจันทร ๓-๓๐๑๖-๐๐๐๐๖-๘๓-๕

๕ พ.ต.อ.จรัส ธรรมธนารักษ ๓-๗๕๙๙-๐๐๐๘๐-๐๓-๑

๖ พ.ต.อ.หญิงจิราพร พวงอินทร ๓-๗๓๐๖-๐๐๖๗๓-๗๑-๓ ๗ พ.ต.ท.ทัชชกร ภูวดิษยคุณ ๓-๗๒๐๗-๐๐๓๘๐-๒๕-๔ ๘ พ.ต.ท.ปพัฒน วสุธวัช ๕-๗๓๐๖-๙๐๐๐๑-๙๖-๑

๙ พ.ต.อ.สุวิทย แกวกัลยา ๓-๗๓๐๖-๐๐๗๒๕-๐๘-๐ ๑๐ พ.ต.อ.จักรกฤษณ คุมรอบ ๓-๗๓๐๖-๐๐๗๒๕-๔๓-๘

ตําแหนง คุณวุฒิ ทางวิชาการ รอง สค.ม ศาสตราจารย น.บ. รป.บ. ผูชวย น.ม. ศาสตราจารย น.บ.ท. น.บ. ผูชวย รป.ม. ศาสตราจารย น.บ.ท. น.บ. ผูชวย ศศ.ม. ศาสตราจารย น.ม. น.บ. รป.บ. ผูชวย น.ม. ศาสตราจารย ศศ.ม. น.บ. รป.บ. รป.ม. ผูชวย ศาสตราจารย ศศ.บ. ผูชวย นศ.ม. ศาสตราจารย น.บ. รป.บ. ผูชวย ศศ.ม. ศาสตราจารย น.ม. น.บ. รป.บ. ศศ.ม. อาจารย รป.บ. กศ.ม. อาจารย รป.บ.

สาขาวิชา

สถาบัน

ป

รัฐประศาสนศาสตร กฎหมาย รัฐประศาสนศาสตร กฎหมายอาญา เนติบัณฑิตไทย กฎหมาย นโยบายตางประเทศ เนติบัณฑิตไทย กฎหมาย รัฐศาสตร กฎหมายมหาชน กฎหมาย รัฐประศาสนศาสตร กฎหมายอาญา บริหารรัฐกิจ กฎหมาย รัฐประศาสนศาสตร รัฐประศาสนศาสตร รัฐศาสตร การประชาสัมพันธ กฎหมาย รัฐประศาสนศาสตร รัฐศาสตร กฎหมายอาญา กฎหมาย รัฐประศาสนศาสตร รัฐศาสตร รัฐประศาสนศาสตร บริหารการศึกษา รัฐประศาสนศาสตร

จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ม. สุโขทัยธรรมาธิราช โรงเรียนนายรอยตํารวจ จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย เนติบัณฑิตยสภา ม. รามคําแหง ม.นานาชาติแสตมฟอรด เนติบัณฑิตยสภา ม. คณาสวัสดิ์ราชบัณฑิต ม. รามคําแหง ม. สุโขทัยธรรมาธิราช ม. รามคําแหง โรงเรียนนายรอยตํารวจ จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ม. เกษตรศาสตร ม. รามคําแหง โรงเรียนนายรอยตํารวจ ม. เกษมบัณฑิต ม. รามคําแหง ม. ศรีปทุม ม. สุโขทัยธรรมาธิราช โรงเรียนนายรอยตํารวจ ม. รามคําแหง ม. สุโขทัยธรรมาธิราช ม. สุโขทัยธรรมาธิราช โรงเรียนนายรอยตํารวจ ม.รามคําแหง โรงเรียนนายรอยตํารวจ ม.นเรศวร โรงเรียนนายรอยตํารวจ

๒๕๔๒ ๒๕๔๒ ๒๕๓๓ ๒๕๔๖ ๒๕๓๕ ๒๕๒๗ ๒๕๕๓ ๒๕๒๘ ๒๕๒๖ ๒๕๔๕ ๒๕๕๕ ๒๕๔๘ ๒๕๓๗ ๒๕๕๐ ๒๕๔๒ ๒๕๔๖ ๒๕๓๕ ๒๕๔๖ ๒๕๓๙ ๒๕๔๓ ๒๕๔๙ ๒๕๓๕ ๒๕๔๕ ๒๕๕๖ ๒๕๕๒ ๒๕๓๒ ๒๕๔๓ ๒๕๒๖ ๒๕๓๔ ๒๕๒๘


๕๐ ๓.๒.๓ อาจารยประจํา ขาราชการตํารวจสายงานอาจารยในโรงเรียนนายรอยตํารวจ ๓.๒.๔ อาจารยพิเศษ แตงตั้งจากผูทรงคุณวุฒิในสาขาวิชาตางๆ ตามคําสั่งโรงเรียนนายรอยตํารวจ ๔. องคประกอบเกี่ยวกับการฝกภาคสนาม (การฝกงาน หรือสหกิจศึกษา) การฝกงานหรือฝกภาคสนาม ใชวิธีการสอนโดยสงนักเรียนนายรอยตํารวจไปฝกงานในพื้นที่จริง หรือฝกภาคสนาม ๔.๑ มาตรฐานผลการเรียนรูของประสบการณภาคสนาม ๔.๑.๑ มีวินัย สามารถปฏิบัติตามกฎระเบียบของสถานที่ฝก ๔.๑.๒ มีความรู เทคนิคและทักษะในการใชเครื่องมือ อุปกรณที่เกีย่ วของกับงาน ๔.๑.๓ มีความสามารถในการวิเคราะห แกไขปญหาในสถานการณจริง ๔.๑.๔ มีความสามารถในการสือ่ สาร ๔.๑.๕ มีความสามารถในการทํางานรวมกับคนอื่น ๔.๒ ชวงเวลาที่จัดประสบการณ ปดภาคเรียน ทุกชั้นป ๔.๓ การจัดเวลาและตารางสอน เปนไปตามที่โรงเรียนนายรอยตํารวจกําหนด ๕. ขอกําหนดเกี่ยวกับการทําโครงงานหรือวิจัย ๕.๑ คําอธิบายโดยยอ การทํางานวิจัยเกี่ยวกับ วิชาการตํารวจและการบัง คับ ใชก ฎหมาย มีขั้นตอนการ ดําเนินการดังนี้ ๕.๑.๑ นักเรียนเลือกเรื่องที่สนใจเพื่อทําวิจัยพรอมกับเลือกอาจารยที่ปรึกษา ๕.๑.๒ สืบคนขอมูลและจัดทําโครงรางงานวิจัย ๕.๑.๓ นําเสนอโครงรางงานวิจัยตออาจารยที่ปรึกษา ๕.๑.๔ ดําเนินการทําวิจัย ๕.๑.๕ นําเสนอความกาวหนาการทําวิจัย ๕.๑.๖ วิเคราะหขอมูลและจัดทํารายงานการวิจัย


๕๑ ๕.๑.๗ นําเสนอผลงานวิจัยและตอบขอซักถาม (สอบ) ตอคณะกรรมการประเมินผล งานวิจัย ๕.๑.๘ สงรายงานการวิจัยฉบับสมบูรณตออาจารยที่ปรึกษา ๕.๑.๙ ตีพิมพเผยแพรผลงานในวารสารวิชาการและหรือนําเสนอผลงานในทีป่ ระชุม วิชาการ (หากมี) ๕.๒ มาตรฐานผลการเรียนรู ๕.๒.๑ มีความรูและทักษะดานการวิจัย ไดแก การสืบคนขอมูล การจัดทําโครงราง งานวิจัย การนําเสนอโครงรางงานวิจัย การดําเนินการวิจัย การนําเสนอความกาวหนางานวิจัย การวิเคราะหขอมูล การนําเสนอผลงานวิจัย การเขียนรายงานการวิจัย และการตีพิมพเผยแพร งานวิจัยในวารสารวิชาการและหรือการนําเสนอผลงานในที่ประชุมวิชาการ (หากมี) ๕.๒.๒ มีทักษะการทํางานดานการวางแผน การบริหารจัดการ การติดตอสื่อสาร การจัดเตรียมสื่อเพื่อการนําเสนอและเทคนิคการนําเสนอ ๕.๒.๓ มีการพัฒนาดานมนุษยสัมพันธ คุณธรรม จรรยาบรรณ จริยธรรมในการทํา วิจัย และการทํางานเปนทีม ๕.๓ ชวงเวลา ภาคการศึกษาที่ ๑ ชั้นปที่ ๔ ระบุปที่เริ่มทําวิจัย ๕.๔ จํานวนหนวยกิต เปนสวนหนึ่งของการสอบภาควิชาการ ในการสอบวิชาชีพตํารวจ ๕.๕ การเตรียมการ ๕.๕.๑ คณะกรรมการบริหารหลัก สูตรประชุมอาจารยและผูมีสวนเกี่ยวของเพื่อ เตรียมรายละเอียดและขั้นตอนตางๆ ของการทํางานวิจัยพรอมจัดทําคูมือการทําวิจัย ๕.๕.๒ ชี้แจงรายละเอียดแกนักเรียนพรอมตอบขอซักถาม ๕.๕.๓ แนะนําวิธีการสืบคนขอมูล วิธีการจัดเตรียมโครงรางงานวิจัย วิธีการเขียน รายงานผลการวิจัย การจัดเตรียมสื่อเพื่อการนําเสนอ และวิธีการนําเสนอ ๕.๕.๔ แตงตั้งอาจารยที่ปรึกษา ๕.๕.๕ อาจารยที่ปรึกษาจัดตารางนัดพบนักเรียนเพื่อเลือกเรื่องที่จะศึกษาและให คําปรึกษาตางๆ ติดตอสถานที่ตางๆ เปนตน


๕๒ ๕.๖ กระบวนการประเมินผล ๕.๖.๑ มีคณะกรรมการประเมินผลงานวิจัย ประกอบดวย อาจารยประจําหลักสูตร อาจารยที่ปรึกษา อาจารยที่ปรึกษารวม (รวม ๓ – ๔ คน) ทําหนาที่ประเมินโครงรางงานวิจัยวา มีความเหมาะสมหรือไม พรอมใหขอเสนอแนะตางๆ ที่จะทําใหไดผลงานการวิ���ัยที่ดีและรัดกุม มีความเหมาะสมกับเวลาของนักเรียน เปนตน ๕.๖.๒ คณะกรรมการประเมินผลงานวิจัยดังกลาวทําหนาที่ประเมินความกาวหนา ของงานวิจัย พรอมใหขอเสนอแนะตอปญหาและอุปสรรคตางๆ ที่เกิดขึ้น (หากมี) ๕.๖.๓ เมื่อนักเรียนไดเสร็จสิ้นการดําเนินการวิจัยและเตรียมรายงานผลการวิจยั แลว คณะกรรมการประเมินผลงานวิจัยทําหนาที่ตรวจรายงานการวิจัย สอบงานวิจัย และนําผลการสอบ ไปรวมกับการสอบวิชาชีพตํารวจในสวนอื่นๆ


หมวดที่ ๔ ผลการเรียนรู กลยุทธการสอนและการประเมินผล ๑. การพัฒนาคุณลักษณะพิเศษของนักเรียน คุณลักษณะพิเศษ กลยุทธหรือกิจกรรมของนักเรียน บุคลิกภาพอบอุนเปนทีป่ ระทับ - มีก ารจัด กิจ กรรมเสริม เพื่ อฝก ทัก ษะการแสดงตนในที่ ใจกับผูพบเห็น สาธารณะ - มีการสอดแทรกเรื่องการแตงกาย การเขาสังคม เทคนิค การเจรจา สื่อสาร การมีมนุษยสัมพันธที่ดีและการวางตัว ในการทํางานในบางรายวิชาที่เกี่ยวของ - มีก ารจัดกิจ กรรมปจ ฉิม นิเ ทศกอนที่นัก เรียนจะสําเร็ จ การศึกษา มีภาวะผูนําและความรับผิดชอบ - กําหนดใหมีรายวิชาซึ่งนักเรียนตองทํางานเปนกลุม และ ตลอดจนมีวินัยในตนเอง มีก ารกําหนดหัวหนากลุม ในการทํา รายงาน ตลอดจน กําหนดใหทุกคนมีสวนรวมในการนําเสนอรายงาน เพื่อ เปนการฝก ใหนัก เรีย นไดส รางภาวะผูนําและการเป น สมาชิกกลุมที่ดี - มีกิจกรรมนักเรียนทีม่ อบหมายใหนักเรียนหมุนเวียนกัน เปนหัวหนาในการดําเนินกิจกรรมเพื่อฝกใหนกั เรียนมี ความรับผิดชอบ - มีกติกาที่จะสรางวินัยในตนเอง เชนการเขาเรียนตรงเวลา เขาเรียนอยางสม่ําเสมอการมีสวนรวมในชั้นเรียน เสริม ความกลาในการแสดงความคิดเห็น มีความสามารถดานเทคโนโลยี - จัด การเรีย นการสอนที่ส ง เสริ ม การใช เ ทคโนโลยี ส าร สารสนเทศ สนเทศ เชน การสืบคนจากหองสมุด จากฐานขอมูลตางๆ การจัดการเรียนแบบ e–learning มีจริยธรรม และจรรยาบรรณ - มี ก ารให ค วามรู อบรมและสอดแทรกจริ ย ธรรมและ วิชาชีพ จรรยาบรรณวิชาชีพในการเรียนการสอน


๕๔ ๒. การพัฒนาผลการเรียนรูในแตละดาน ๒.๑ ดานคุณธรรม จริยธรรม ๒.๑.๑ ผลการเรียนรูดานคุณธรรม จริยธรรม (๑) ตระหนักในคุณคาของระบบคุณธรรม จริยธรรม เสียสละและซื่อสัตยสุจริต (๒) มีวินัย ตรงตอเวลา รับผิดชอบตอตนเองและสังคม เคารพกฎระเบียบและ ขอบังคับตางๆ ขององคกรและสังคม (๓) มีภาวะความเปนผูนําและสามารถทํางานเปนหมูคณะ สามารถแกไข ขอขัดแยง ตามลําดับความสําคัญ เคารพสิทธิและรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น รวมทั้งเคารพใน คุณคาและศักดิ์ศรีของความเปนมนุษย (๔) มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ และมีความรับผิดชอบในฐานะ ผูประกอบวิชาชีพ รวมถึงเขาใจถึงบริบททางสังคมวัฒนธรรมของประชาคมอาเซียนและสากล ในวิชาชีพตํารวจ ๒.๑.๒ กลยุทธการสอนที่ใชพัฒนาการเรียนรูดานคุณธรรม จริยธรรม (๑) กําหนดใหมีวัฒนธรรมองคกร เพื่อปลูกฝงใหนักเรียนมีระเบียบวินัย (๒) มอบหมายใหนักเรียนทํางานเปนกลุม ฝกการเปนผูนํา การเปนสมาชิก กลุม และฝกความรับผิดชอบ (๓) มีการแลกเปลี่ยนเรียนรูอยางสม่ําเสมอ (๔) อาจารยผูสอนสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในการสอน ๒.๑.๓ กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานคุณธรรม จริยธรรม (๑) ประเมินจากการตรงตอเวลาของนักเรียนในการเขาเรียน การสงงานที่ได รับมอบหมาย การเขารวมกิจกรรม (๒) ประเมินจากความรับผิดชอบในหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย (๓) ประเมินจากพฤติกรรมการเรียนและการสอบ ๒.๒ ดานความรู ๒.๒.๑ ผลการเรียนรูดานความรู (๑) มีความรูและความเขาใจและวิธีแสวงหาความรูเกี่ยวกับหลักการที่สําคัญ ทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ ในเนื้อหาของสาขาวิชาเฉพาะดานทางรัฐประศาสนศาสตร การสืบสวน สอบสวน การปองกันปราบปราม การจราจร กฎหมายและศาสตรอื่นที่เกี่ยวของกับวิชาชีพตํารวจ


๕๕ (๒) สามารถวิเคราะหและแกไขปญหาดวยวิธีการที่เหมาะสม รวมถึงการประยุกต ใชทฤษฎีที่เหมาะสม (๓) สามารถประยุกตใชความรูและทักษะในสาขาวิชาการตํารวจในการปฏิบัติ งานและการแกไขปญหาในการปฏิบัติงานจริงได (๔) สามารถติดตามความกาวหนาทางวิชาการเกี่ยวกับศาสตรดานการตํารวจ และสามารถบูรณาการกับความรูในศาสตรอื่นๆ ที่เกี่ยวของ มีศักยภาพเชิงพัฒนาในการพัฒนาตน การพัฒนาวิชาการตํารวจ และสังคมอยางเหมาะสม ๒.๒.๒ กลยุทธการสอนที่ใชพัฒนาการเรียนรูดานความรู (๑) จัดการเรียนการสอนโดยยึดผูเรียนเปนสําคัญ (๒) เรียนรูจากสถานการณจริง (๓) สงเสริมใหเขารวมประชุมวิชาการหรือนําเสนอผลงานวิชาการ ระดับชาติ และนานาชาติ ๒.๒.๓ กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานความรู (๑) ประเมินจากการสงงานที่ไดรับมอบหมาย (๒) ประเมินจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน (๓) ประเมินจากการเขารวมประชุมทางวิชาการ ๒.๓ ดานทักษะทางปญญา ๒.๓.๑ ผลการเรียนรูดา นทักษะทางปญญา (๑) มีความคิดอยางมีวิจารณญาณและอยางเปนระบบ (๒) สามารถรวบรวมข อมู ล ศึ ก ษาวิ เ คราะห และสรุ ป ประเด็ นป ญ หาและ สถานการณแวดลอม (๓) สามารถคิดและแกไขปญหาดานรัฐประศาสนศาสตรและการตํารวจได อยางเปนระบบ (๔) มีจินตนาการ ความฉลาดทางอารมณ และความยืดหยุนในการปรับใช องคความรูที่เกี่ยวของอยางเหมาะสม ๒.๓.๒ กลยุทธการสอนที่ใชพัฒนาการเรียนรูดานทักษะทางปญญา จัดกระบวนการเรียนการสอนที่ฝกทักษะการคิด ทั้งในระดับบุคคลและกลุม เชน อภิปรายกลุม กรณีศึกษา การจัดทําโครงการ ฯลฯ


๕๖ ๒.๓.๓ กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานทักษะทางปญญา (๑) ประเมินจากการอภิปรายแสดงความคิดเห็นในหองเรียน (๒) ประเมินจากการปฏิบัติงานของนักเรียน (๓) ประเมินจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๒.๔ ดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ ๒.๔.๑ ผลการเรียนรูดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ (๑) สามารถสื่อสารกับกลุมคนที่หลากหลายและสามารถสนทนาทัง้ ภาษาไทย และตางประเทศ สามารถใชความรูในวิชาที่ศึกษามาติดตอสื่อสารกับสังคมไดอยางเหมาะสม (๒) สามารถใหความชวยเหลือในการแกไขปญหาในสถานการณตางๆ ภายใน กลุมทั้งในบทบาทของผูนํา หรือผูรวมทีมทํางาน (๓) สามารถพัฒนาการเรียนรูของตนเองและทางวิชาชีพอยางตอเนื่อง (๔) สามารถแสดงบทบาท หนาที่ และมีความรับผิดชอบในการทํางานตามที่ มอบหมาย ทั้งงานบุคคลและงานกลุม ปรับตัวและทํางานรวมกับผูอื่นทั้งในฐานะผูนําและผูตาม ไดอยางมีประสิทธิภาพ สามารถวางตัวไดอยางเหมาะสมกับความรับผิดชอบ ๒.๔.๒ กลยุทธการสอนที่ ใชพัฒนาการเรีย นรูดา นทักษะความสัมพันธระหวา ง บุคคลและความรับผิดชอบ (๑) จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เนนการทํางานเปนกลุมและงานที่ตองมี ปฏิสัมพันธระหวางบุคคล (๒) สอดแทรกเรื่องความรับผิดชอบ การมีมนุษยสัมพันธ การเขาใจวัฒนธรรม ขององคกร ในรายวิชาตางๆ (๓) จัดประสบการณการเรียนรูเพื่อฝกปฏิบัติ ๒.๔.๓ กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและ ความรับผิดชอบ (๑) สังเกตพฤติกรรม���ละการแสดงออกของนักเรียนขณะทํากิจกรรมกลุม (๒) ประเมินจากการนําเสนอผลงานเปนกลุม (๓) ประเมินความสม่ําเสมอการเขารวมกิจกรรมกลุม (๔) ประเมินความรับผิดชอบในหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย


๕๗ ๒.๕ ดานทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ ๒.๕.๑ ผลการเรี ยนรูด านทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช เทคโนโลยีสารสนเทศ (๑) มีทักษะในการใชคอมพิวเตอร สําหรับการทํางานที่เกี่ยวของกับวิชาชีพได เปนอยางดี (๒) มีทักษะในการวิเคราะหขอมูลสารสนเทศทางคณิตศาสตรหรือการแสดง สถิติประยุกต สําหรับการแกปญหาที่เกี่ยวของไดอยางสรางสรรค (๓) มีทักษะในการประยุกตใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัย ไดอยางเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ (๔) มีทักษะในการสื่อสารขอมูลทั้งทางการพูด การเขียนและการสื่อความหมาย โดยใชสัญลักษณ ๒.๕.๒ กลยุทธการสอนที่ใชพัฒนาการเรีย นรูดานทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ (๑) จัดการเรียนการสอนที่เนนการฝกทักษะการสื่อสาร ทั้งการพูด การฟง การเขียน ในระหวางผูเรียน ผูสอน และผูเกี่ยวของอื่น ๆ (๒) จัดประสบการณการเรียนรูที่สงเสริมใหผูเรียนเลือกใชเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร ที่หลากหลายและเหมาะสม (๓) จัดประสบการณใหผูเรียนนําเสนอผลงาน โดยใชเทคโนโลยีสารสนเทศ ใชเทคโนโลยีสารสนเทศทางคณิตศาสตรและสถิติ ๒.๕.๓ กลยุทธการประเมินผลการเรียนรูดานดานทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสารและการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ (๑) ประเมินทักษะการพูดในการนําเสนอผลงาน การเขียนรายงาน การนําเสนอ โดยใชเทคโนโลยีสารสนเทศ (๒) ประเมินความสามารถในการใชทักษะทางคณิตศาสตรและสถิติเพื่ออธิบาย อภิปรายผลงานไดอยางเหมาะสม (๓) ประเมินวิธีการเลือกใชเทคนิคการวิเคราะหขอมูลสารสนเทศทางคณิตศาสตร ในการแกปญหาเชิงตัวเลข


๕๘ ๒.๖ ดานทักษะการบังคับใชกฎหมายและวิชาชีพตํารวจ ๒.๖.๑ ผลการเรียนรูดานทักษะการบังคับใชกฎหมายและวิชาชีพตํารวจ (๑) มีความจงรักภักดีตอชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย (๒) มีจิตใจ รางกายและสุขภาพที่ดี เขมแข็ง แข็งแรง พรอมที่จะปฏิบัติหนาที่ (๓) มีความรอบรูเกี่ยวกับกฎหมายที่เกี่ยวของกับตํารวจ (๔) มีความชํานาญดานวิชาชีพตํารวจและยุทธวิธีตํารวจ ๒.๖.๒ กลยุ ท ธ ก ารสอนที่ ใ ช ใ นการพั ฒ นาการเรี ย นรู ด า นทั ก ษะการบั ง คั บ ใช กฎหมายและวิชาชีพตํารวจ (๑) การฝกปฏิบัติ (๒) การเรียนรูผานประสมการณตรงจากการปฏิบัติงานในชั้นเรียนและนอก ชั้นเรียน (๒) การเรียนรูที่เนนการแสวงหาความรูดวยตนเองจากแหลงเรียนรูที่หลากหลาย ๒.๖.๓ กลยุทธการประเมินผลการเรีย นรู ดา นทักษะการบัง คับใชกฎหมายและ วิชาชีพตํารวจ (๑) การประเมินตามสภาพจริง (๒) การประเมินจากผลการปฏิบัติจริง (๓) นักเรียนประเมินตนเองและเพื่อนรวมประเมิน (๔) ประเมินโดยใชวิธีการและเครื่องมือหลากหลาย ๓. แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรูจากหลักสูตรสูรายวิชา (Curriculum Mapping) แสดงใหเห็นวาแตละรายวิชาในหลักสูตรรับผิดชอบตอผลการเรียนรูใดบาง (ตามที่ระบุในหมวดที่ ๔ ขอ ๒) โดยระบุวาเปนความรับผิดชอบหลักหรือรับผิดชอบรอง ผลการเรียนรูในตารางมีความหมาย ดังตอไปนี้ ๑. ดานคุณธรรม จริยธรรม (๑.๑) ตระหนักในคุณคาของระบบคุณธรรม จริยธรรม เสียสละ และซื่อสัตยสุจริต (๑.๒) มีวินัย ตรงตอเวลา รับผิดชอบตอตนเองและสังคม เคารพกฎระเบียบและขอบังคับ ตางๆ ขององคกรและสังคม


๕๙ (๑.๓) มีภาวะความเปนผูนําและ สามารถทํางานเปนหมูคณะ สามารถแกไขขอขัดแยง ตามลําดับความสําคัญ เคารพสิทธิและรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น รวมทั้งเคารพในคุณคาและศักดิ์ศรี ของความเปนมนุษย (๑.๔) มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ และมีความรับผิดชอบในฐานะผูประกอบ วิชาชีพ รวมถึงเขาใจถึงบริบททางสังคมวัฒนธรรมของประชาคมอาเซียนและสากลในวิชาชีพ ตํารวจ ๒. ดานความรู (๒.๑) มีความรูและความเขาใจและวิธีแสวงหาความรูเกี่ยวกับหลักการที่สําคัญ ทั้งในเชิง ทฤษฎีและปฏิบัติ ในเนื้อหาของสาขาวิชาเฉพาะดานทางรัฐประศาสนศาสตร การสืบสวนสอบสวน การปองกันปราบปรามอาชญากรรม การจราจร กฎหมายและศาสตรอื่นๆ ที่เกี่ยวของกับวิชาชีพ ตํารวจ (๒.๒) สามารถวิเคราะหและแกไขปญหาดวยวิธีการที่เหมาะสม รวมถึงการประยุกตใชทฤษฎี ที่เหมาะสม (๒.๓) สามารถประยุกตใชความรูและทักษะในสาขาวิชาการตํารวจ ในการปฏิบัติงาน และการแกไขปญหาในงานจริงได (๒.๔) สามารถติดตามความกาวหนาทางวิชาการเกี่ยวกับศาสตรดานการตํารวจและ สามารถบูรณาการกับความรูในศาสตรอื่นๆ ที่เกี่ยวของ มีศักยภาพเชิงพัฒ นาในการพัฒนาตน การพัฒนาวิชาการตํารวจ และสังคมอยางเหมาะสม ๓. ดานทักษะทางปญญา (๓.๑) มีความคิดอยางมีวิจารณญาณและอยางเปนระบบ (๓.๒) สามารถรวบรวมขอมูล ศึกษา วิเคราะห และสรุปประเด็นปญหาและสถานการณ แวดลอม (๓.๓) สามารถคิดและแกไขปญหาดานรัฐประศาสนศาสตรและการตํารวจไดอยางเปนระบบ (๓.๔) มีจินตนาการ ความฉลาดทางอารมณ และความยืดหยุนในการปรับใชองคความรู ที่เกี่ยวของอยางเหมาะสม ๔. ดานทักษะความสัมพันธระหวางบุคคลและความรับผิดชอบ (๔.๑) สามารถสื่อสารกับกลุมคนที่หลากหลาย และสามารถสนทนาทั้งภาษาไทยและ ตางประเทศ สามารถใชความรูในวิชาที่ศึกษามาติดตอสื่อสารกับสังคมไดอยางเหมาะสม


๖๐ (๔.๒) สามารถใหความชวยเหลือในการแกไขปญ หาในสถานการณตางๆ ภายในกลุม ทั้งในบทบาทของผูนํา หรือผูรวมทีมทํางาน (๔.๓) สามารถพัฒนาการเรียนรูของตนเองและทางวิชาชีพอยางตอเนื่อง (๔.๔) สามารถแสดงบทบาท หนาที่และมีความรับผิดชอบในการทํางานตามที่มอบหมาย ทั้งงานบุคคลและงานกลุม ปรับตัวและทํางานรวมกับผูอื่นทั้งในฐานะผูนําและผูตามไดอยางมี ประสิทธิภาพ สามารถวางตัวไดอยางเหมาะสมกับความรับผิดชอบ ๕. ดานทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ (๕.๑) มีทัก ษะในการใชคอมพิวเตอร สําหรับการทํางานที่เ กี่ยวของกับวิ ชาชีพไดเปน อยางดี (๕.๒) มีทัก ษะในการวิเ คราะหขอมูล สารสนเทศทางคณิตศาสตรห รือการแสดงสถิติ ประยุกต สําหรับการแกปญหาที่เกี่ยวของไดอยางสรางสรรค (๕.๓) มีทักษะในการประยุกตใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ที่ทันสมัยไดอยาง เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ (๕.๔) มีทักษะในการสื่อสารขอมูลทั้งทางการพูด การเขียน และการสื่อความหมายโดย ใชสัญลักษณ ๖. ดานทักษะการบังคับใชกฎหมายและวิชาชีพตํารวจ (๖.๑) มีความจงรักภักดีตอชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย (๖.๒) มีจิตใจ รางกาย และสุขภาพที่ดี เขมแข็ง แข็งแรง พรอมที่จะปฏิบัติหนาที่ (๖.๓) มีความรอบรูเกี่ยวกับกฎหมายที่เกี่ยวของกับตํารวจ (๖.๔) มีความชํานาญดานวิชาชีพตํารวจและยุทธวิธีตํารวจ


แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบตอผลการเรียนรูจากหลักสูตรสูรายวิชา (Curriculum Mapping)  ความรับผิดชอบหล���ก ๐ ความรับผิดชอบรอง

รายวิชา

    ๐

    ๐

 ๐   ๐

      ๐  ๐   

๐ ๐

๐ ๐

 ๐ ๐     ๐        ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐  

๐ ๐

๐ ๐  ๐ ๐

          ๐       

  

          ๐   ๐

  ๐       ๐ ๐

  

    

  

   

๐  ๐ ๐ ๐ ๐      ๐  ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐

๖๑

หมวดวิชาศึกษาทั่วไป กลุมวิชาสังคมศาสตร ๒๑๑๑๐๑ การเปนพลเมือง ๒๑๑๑๐๒ เศรษฐกิจกับวิถีชีวิต ๒๑๑๑๐๓ จิตวิทยาทั่วไป ๒๑๒๑๐๔ สังคมวิทยา ๒๒๑๑๐๕ อาเซียนศึกษา กลุมวิชาภาษา ๒๑๑๑๐๖ การใชภาษาอังกฤษ ๑ ๒๑๒๑๐๗ การใชภาษาอังกฤษ ๒ ๒๑๒๑๐๘ การใชภาษาไทย ๒๔๑๑๐๙ ภาษาอังกฤษสําหรับตํารวจ เพื่อการสื่อสาร

๔. ดานทักษะ ๕. ดานทักษะการ ๖. ดานทักษะการบังคับ ๑. ดานคุณธรรม ๒. ดานความรู ๓. ดานทักษะทางปญญา ความสัมพันธ วิเคราะหเชิงตัวเลข ใชกฎหมายและ จริยธรรม ระหวางบุคคลและ การสือ่ สารและการใช วิชาชีพตํารวจ ความรับผิดชอบ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑.๑ ๑.๒ ๑.๓ ๑.๔ ๒.๑ ๒.๒ ๒.๓ ๒.๔ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๓.๔ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๔.๔ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓ ๕.๔ ๖.๑ ๖.๒ ๖.๓ ๖.๔


รายวิชา

 ๐ 

 

          

   

๐  ๐ ๐  ๐ ๐  ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐

 ๐  ๐  ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐

  ๐

  ๐

๐  ๐ ๐  ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐

 ๐ ๐  ๐ ๐

๐ 

๐  ๐ ๐  ๐  ๐ ๐

    ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐

๐  ๐

 ๐  ๐  ๐

  

๖๒

กลุมวิชามนุษยศาสตร ๒๔๑๑๑๐ มนุษยสัมพันธและ จิตวิทยาสําหรับตํารวจ ๒๑๑๑๑๑ จริยธรรมตํารวจ กลุมวิชาวิทยาศาสตรและคณิตศาสตร ๒๑๒๑๑๒ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๒๓๒๑๑๓ ระเบียบวิธีวิจัย ๒๔๑๑๑๔ คณิตศาสตรและสถิติ ข. หมวดวิชาเฉพาะ กลุมวิชาการบริหาร ๑๑๒๒๐๑ หลักรัฐประศาสนศาสตร ๑๒๑๒๐๒ หลักการบริหารงาน ตํารวจ ๑๓๒๒๐๓ การบริหารงานสถานีตํารวจ ๑๔๑๒๐๔ การบริหารงานตํารวจยุคใหม ๑๒๑๒๐๕ การอํานวยการตํารวจ

๔. ดานทักษะ ๕. ดานทักษะการ ๖. ดานทักษะการบังคับ ๑. ดานคุณธรรม ๒. ดานความรู ๓. ดานทักษะทางปญญา ความสัมพันธ วิเคราะหเชิงตัวเลข ใชกฎหมายและ จริยธรรม ระหวางบุคคลและ การสือ่ สารและการใช วิชาชีพตํารวจ ความรับผิดชอบ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑.๑ ๑.๒ ๑.๓ ๑.๔ ๒.๑ ๒.๒ ๒.๓ ๒.๔ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๓.๔ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๔.๔ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓ ๕.๔ ๖.๑ ๖.๒ ๖.๓ ๖.๔

   ๐ ๐ ๐ ๐ ๐   ๐ ๐

 

๐ 

๐ ๐ ๐

  ๐ ๐

 


รายวิชา

๐ ๐

 

๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

    ๐  

๐ ๐ ๐ ๐

    ๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐

      

๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐

    ๐  ๐

๐ ๐

    

๐ ๐

    

๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

    ๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๖๓

กลุมวิชากฎหมาย ๑๑๑๒๐๖ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับ กฎหมาย ๑๑๑๒๐๗ กฎหมายรัฐธรรมนูญและ กฎหมายเลือกตั้ง ๑๑๑๒๐๘ กฎหมายอาญา ๑ ๑๑๒๒๐๙ กฎหมายอาญา ๒ ๑๒๑๒๑๐ กฎหมายอาญา ๓ ๑๒๒๒๑๑ กฎหมายอาญา ๔ ๑๑๒๒๑๒ กฎหมายแพงและพาณิชย ๑ ๑๒๑๒๑๓ กฎหมายแพงและพาณิชย ๒ ๑๓๑๒๑๔ กฎหมายแพงและพาณิชย ๓ ๑๒๒๒๑๕ กฎหมายวิธีพิจารณา ความอาญา ๑ ๑๒๒๒๑๖ กฎหมายวิธีพิจารณา ความอาญา ๒

๔. ดานทักษะ ๕. ดานทักษะการ ๖. ดานทักษะการบังคับ ๑. ดานคุณธรรม ๒. ดานความรู ๓. ดานทักษะทางปญญา ความสัมพันธ วิเคราะหเชิงตัวเลข ใชกฎหมายและ จริยธรรม ระหวางบุคคลและ การสือ่ สารและการใช วิชาชีพตํารวจ ความรับผิดชอบ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑.๑ ๑.๒ ๑.๓ ๑.๔ ๒.๑ ๒.๒ ๒.๓ ๒.๔ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๓.๔ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๔.๔ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓ ๕.๔ ๖.๑ ๖.๒ ๖.๓ ๖.๔

    ๐ ๐ 


รายวิชา

๑. ดานคุณธรรม จริยธรรม ๑.๒ ๐   

๑.๓ ๐ ๐ ๐ ๐

 ๐ ๐  ๐  ๐

๑.๔  ๐ ๐

๒.๑   

 ๐ ๐ ๐ ๐

๒.๓  ๐ ๐ ๐

๒.๔  ๐ ๐ ๐

๓.๑  ๐ ๐

๓.๒ ๓.๓ ๓.๔   ๐ ๐ ๐ ๐ 

๐   ๐         ๐   ๐ ๐ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

 ๐  ๐   

๒.๒   ๐ ๐

๓. ดานทักษะทางปญญา

๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐   

    

     ๐  ๐  ๐ ๐  ๐  ๐ ๐  ๐  ๐ ๐  ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐

๐ 

๖.๑ ๖.๒ ๖.๓ ๐ ๐  ๐  ๐  ๐ 

๐ ๐

    ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐

๐ ๐

๖. ดานทักษะการบังคับ ใชกฎหมายและ วิชาชีพตํารวจ

๐ ๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐ ๐

๕. ดานทักษะการ วิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช เทคโนโลยีสารสนเทศ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓ ๕.๔ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐

 ๐

 ๐ ๐ ๐ ๐

๐   

๖.๔ ๐ ๐ ๐

๐ ๐ ๐

   ๐ ๐ ๐

   ๐  ๐  ๐  ๐

๖๔

๑.๑ ๑๓๑๒๑๗ กฎหมายลักษณะพยาน ๐ ๑๓๒๒๑๘ กฎหมายปกครอง ๐ ๑๒๑๒๑๙ กฎหมายตํารวจแหงชาติ ๐ ๑๔๒๒๒๐ สิทธิมนุษยชน ๐ กลุมวิชาสืบสวนสอบสวน ๓๓๑๒๒๑ การตรวจสถานที่เกิดเหตุ ๐ ๓๓๒๒๒๒ การพิสูจนหลักฐาน ๐ ๓๔๑๒๒๓ การทะเบียนประวัติอาชญากร ๐ ๓๔๒๒๒๔ นิติเวชศาสตร ๐ ๓๓๒๒๒๕ อาชญากรรมทาง ๐ คอมพิวเตอร ๑๒๒๒๒๖ การสอบสวน ๑  ๑๓๑๒๒๗ การสอบสวน ๒ ๐ ๑๓๒๒๒๘ การสอบสวน ๓ ๐ ๑๔๑๒๒๙ การสอบสวน ๔ ๐ ๑๔๒๒๓๐ การสอบสวน ๕ ๐

๒. ดานความรู

๔. ดานทักษะ ความสัมพันธ ระหวางบุคคลและ ความรับผิดชอบ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๔.๔ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐ 


รายวิชา

   ๐

๐ ๐ 

๖. ดานทักษะการบังคับ ใชกฎหมายและ วิชาชีพตํารวจ ๖.๑ ๖.๒ ๖.๓ ๖.๔      

 

๐ 

 ๐

  ๐

  ๐

 

  ๐

 

   ๐

 

๐ 

๐ 

๐ 

 ๐

๐  ๐

 ๐

๐  ๐

๐ 

๖๕

๑๒๒๒๓๑ การสืบสวน ๑ ๑๓๑๒๓๒ การสืบสวน ๒ กลุมวิชาการปองกันปราบปราม ๑๑๒๒๓๓ การปฏิบัติตอเยาวชนและ ครอบครัว ๑๒๑๒๓๔ หลักอาชญาวิทยาและ งานยุติธรรม ๑๒๑๒๓๕ ปญหาอาชญากรรมและ การควบคุมแหลงอบายมุข ๑๒๑๒๓๖ การปองกันและบรรเทา สาธารณภัย ๑๒๒๒๓๗ ยุทธวิธีตํารวจ ๑ ๑๓๑๒๓๘ การปองกันและปราบปราม อาชญากรรม ๑ ๑๓๒๒๓๙ การปองกันและปราบปราม อาชญากรรม ๒

๔. ดานทักษะ ๕. ดานทักษะการ ๑. ดานคุณธรรม ๒. ดานความรู ๓. ดานทักษะทางปญญา ความสัมพันธ วิเคราะหเชิงตัวเลข จริยธรรม ระหวางบุคคลและ การสือ่ สารและการใช ความรับผิดชอบ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑.๑ ๑.๒ ๑.๓ ๑.๔ ๒.๑ ๒.๒ ๒.๓ ๒.๔ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๓.๔ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๔.๔ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓ ๕.๔ ๐ ๐ ๐     ๐   ๐ ๐ ๐     ๐  


๖๖

๔. ดานทักษะ ๕. ดานทักษะการ ๖. ดานทักษะการบังคับ ๑. ดานคุณธรรม ๒. ดานความรู ๓. ดานทักษะทางปญญา ความสัมพันธ วิเคราะหเชิงตัวเลข ใชกฎหมายและ จริยธรรม ระหวางบุคคลและ การสือ่ สารและการใช วิชาชีพตํารวจ รายวิชา ความรับผิดชอบ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑.๑ ๑.๒ ๑.๓ ๑.๔ ๒.๑ ๒.๒ ๒.๓ ๒.๔ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๓.๔ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๔.๔ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓ ๕.๔ ๖.๑ ๖.๒ ๖.๓ ๖.๔ ๑๒๒๒๔๐ การรักษาความปลอดภัย  ๐ ๐  ๐ ๐  ๐   ๑๔๑๒๔๑ การตํารวจชุมชนและการ ๐  ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐  ๐ มีสวนรวมของประชาชน ๑๔๒๒๔๒ อาชญากรรมขามชาติกับการ ๐ ๐  ๐   ๐  ๐  ขาวและสถานการณโลกปจจุบัน ๑๔๒๒๔๓ การตอตานการกอการราย สากลและการจัดการ ๐  ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐  ๐ ๐ ภายใตสภาวะวิกฤต กลุมจราจร ๑๒๒๒๔๔ การจราจร  ๐       ๐ ๐ ๐ ๐      ๐ ๐ ๐    กลุมการฝก ๔๑๑๒๐๑ การฝกแบบตํารวจ ๑ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐   ๐ ๐  ๔๒๑๒๐๒ การฝกแบบตํารวจ ๒ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐   ๐ ๐  ๔๓๑๒๐๓ การฝกแบบตํารวจ ๓ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐   ๐ ๐  ๔๔๑๒๐๔ การฝกแบบตํารวจ ๔ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐   ๐ ๐  ๔๑๒๒๐๕ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๑ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐   ๐ ๐ 


รายวิชา

๑. ดานคุณธรรม จริยธรรม ๑.๒ ๐ ๐ ๐     ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๑.๓    ๐ ๐ ๐ ๐      

๑.๔ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๒.๑ ๐ ๐ ๐     ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๒.๒ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๒.๓    ๐ ๐ ๐ ๐      

๓. ดานทักษะทางปญญา

๒.๔ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๓.๑ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๓.๒ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๓.๓    ๐ ๐ ๐ ๐      

๓.๔ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

         

  

๕. ดานทักษะการ วิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช เทคโนโลยีสารสนเทศ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓ ๕.๔ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ 

๖. ดานทักษะการบังคับ ใชกฎหมายและ วิชาชีพตํารวจ ๖.๑    ๐ ๐ ๐ ๐      

๖.๒ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๖.๓ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐ ๐

๖.๔             

๖๗

๑.๑ ๔๒๒๒๐๖ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๒ ๐ ๔๓๒๒๐๗ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๓ ๐ ๔๔๑๒๐๘ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๔ ๐ ๔๑๒๒๐๙ การยิงปน ๑ ๐ ๔๒๒๒๑๐ การยิงปน ๒ ๐ ๔๓๒๒๑๑ การยิงปน ๓ ๐ ๔๔๑๒๑๒ การยิงปน ๔ ๐ ๔๑๑๒๑๓ วิทยาศาสตรการกีฬา ๐ ๔๑๒๒๑๔ ยูโด ๐ ๔๒๑๒๑๕ วายน้ํา ๐ ๔๒๒๒๑๖ มวยไทย ๐ ๔๓๑๒๑๗ การตอสูปองกันตัว ๐ ๔๓๒๒๑๘ ศิลปะการปองกันตัว ๐ วิชาเลือก กลุมวิชาสังคมศาสตร ๒๔๐๓๐๑ การเมืองการปกครองไทย 

๒. ดานความรู

๔. ดานทักษะ ความสัมพันธ ระหวางบุคคลและ ความรับผิดชอบ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๔.๔ ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐  ๐ ๐ ๐ 


รายวิชา

  

๐  ๐

      

    

 ๐

๐  

  ๐

๐  ๐

 

๐  ๐ ๐ ๐

๐  ๐

  

๐ ๐

๐ 

     ๐

๐ ๐

  

๐ ๐

 

 ๐

๖๘

๒๔๐๓๐๒ ภาษาไทยกับการเขียน สํานวนสอบสวน กลุมวิชาการบริหาร ๑๔๐๓๐๓ องคการตํารวจเปรียบเทียบ ๑๔๐๓๐๔ สัมมนาการบริหารงาน ตํารวจ ๑๔๐๓๐๕ การบริหารทรัพยากรมนุษย ๑๔๐๓๐๖ การบริหารงบประมาณ และพัสดุ ๑๔๐๓๐๗ นโยบายสาธารณะ กลุมวิชากฎหมาย ๑๔๐๓๐๘ กฎหมายระหวางประเทศ ๑๔๐๓๐๙ สัมมนาในวิชากฎหมาย อาญา ๑๔๐๓๑๐ สัมมนาในวิชากฎหมายวิธี พิจารณาความอาญา

๔. ดานทักษะ ๕. ดานทักษะการ ๖. ดานทักษะการบังคับ ๑. ดานคุณธรรม ๒. ดานความรู ๓. ดานทักษะทางปญญา ความสัมพันธ วิเคราะหเชิงตัวเลข ใชกฎหมายและ จริยธรรม ระหวางบุคคลและ การสือ่ สารและการใช วิชาชีพตํารวจ ความรับผิดชอบ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑.๑ ๑.๒ ๑.๓ ๑.๔ ๒.๑ ๒.๒ ๒.๓ ๒.๔ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๓.๔ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๔.๔ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓ ๕.๔ ๖.๑ ๖.๒ ๖.๓ ๖.๔


รายวิชา

๐ ๐ ๐

๐  ๐

๐ 

๐  ๐

๐ 

๐  ๐

๐ 

 

๐ ๐

 

 

 

๐      ๐ 

  

    

๐   ๐

 ๐ 

๐ ๐ ๐         ๐ ๐       ๐ ๐ ๐      ๐   ๐

๖๙

๑๔๐๓๑๑ กฎหมายวิธีพิจารณา ความแพง ๑๔๐๓๑๒ กฎหมายคุมครองผูบริโภค ๑๔๐๓๑๓ กฎหมายแพง: นิติกรรม สัญญา ๑๔๐๓๑๔ กฎหมายทรัพยสินทาง ปญญา ๑๔๐๓๑๕ พระราชบัญญัติที่มีโทษ ทางอาญา กลุมวิชาสืบสวนสอบสวน ๑๔๐๓๑๖ สัมมนาการสืบสวน ๑๔๐๓๑๗ สัมมนาการสอบสวน ๑๔๐๓๑๘ วิทยาการตํารวจกาวหนา กลุมวิชาการปองกันปราบปราม ๑๔๐๓๑๙ วิชาการทหาร ๑๔๐๓๒๐ ยุทธวิธีตํารวจ ๒

๔. ดานทักษะ ๕. ดานทักษะการ ๖. ดานทักษะการบังคับ ๑. ดานคุณธรรม ๒. ดานความรู ๓. ดานทักษะทางปญญา ความสัมพันธ วิเคราะหเชิงตัวเลข ใชกฎหมายและ จริยธรรม ระหวางบุคคลและ การสือ่ สารและการใช วิชาชีพตํารวจ ความรับผิดชอบ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑.๑ ๑.๒ ๑.๓ ๑.๔ ๒.๑ ๒.๒ ๒.๓ ๒.๔ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๓.๔ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๔.๔ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓ ๕.๔ ๖.๑ ๖.๒ ๖.๓ ๖.๔


รายวิชา

๐  ๐

๐  

  ๐ ๐

๐  ๐

 ๐

 ๐       ๐     

 

 

๐ ๐

๐ ๐

 ๐

 

๐ 

๐ ๐

๐ ๐

       

 

๐ ๐

๐ ๐

๐ ๐

 

  

๗๐

๑๔๐๓๒๑ การปองกันและ ปราบปรามยาเสพติด ๑๔๐๓๒๒ อาชญากรรมทาง เศรษฐกิจ ๑๔๘๓๒๓ การปองกันและปราบปราม การคามนุษยสําหรับ เจาหนาที่ผูปฏิบัติ กลุมจราจร ๑๔๐๓๒๔ อุบัติเหตุจราจร ๑๔๐๓๒๕ การบังคับใชกฎหมายจราจร

๔. ดานทักษะ ๕. ดานทักษะการ ๖. ดานทักษะการบังคับ ๑. ดานคุณธรรม ๒. ดานความรู ๓. ดานทักษะทางปญญา ความสัมพันธ วิเคราะหเชิงตัวเลข ใชกฎหมายและ จริยธรรม ระหวางบุคคลและ การสือ่ สารและการใช วิชาชีพตํารวจ ความรับผิดชอบ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑.๑ ๑.๒ ๑.๓ ๑.๔ ๒.๑ ๒.๒ ๒.๓ ๒.๔ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๓.๔ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๔.๔ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓ ๕.๔ ๖.๑ ๖.๒ ๖.๓ ๖.๔


หมวดที่ ๕ หลักเกณฑในการประเมินผลนักเรียน ๑. กฎระเบียบหรือหลักเกณฑในการใหระดับคะแนน (เกรด) ในการวัดผลการศึก ษาของแตละรายวิชาหรือหลัก สูตร ใหอาจารยห รือผูรับ ผิดชอบ รายวิชาเสนอเกณฑการวัดผลการศึกษาวาจะใชเกณฑการวัดผลการศึกษาแบบอิงเกณฑหรือเกณฑ วัดผลการศึกษาแบบอิงกลุม ตอผูบังคับการศูนยบริการทางการศึกษา กอนเปดภาคการศึกษา การจัดสง ผลการศึก ษาของนัก เรียนนายรอยตํารวจ ใหอาจารยห รือคณะกรรมการ ผูดําเนินการวัดผลเสนอผานหัวหนากลุมงานวิชาจนถึงผูบัง คับ การศูนยบ ริก ารทางการศึกษา ภาควิชาการ การฝกตํารวจ และการฝกพลศึกษา กรณีรายวิชาใดใชเกณฑการวัดผล การศึกษาแบบอิงเกณฑ ใหวัดผลการศึกษาเปนอักษรระดับคะแนน และมีความหมายดังตอไปนี้ อักษรระดับคะแนน A = คะแนน ๘๐ ขึ้นไป อักษรระดับคะแนน B+ = คะแนนระหวาง ๗๕ ไมถึง ๘๐ อักษรระดับคะแนน B = คะแนนระหวาง ๗๐ ไมถึง ๗๕ อักษรระดับคะแนน C+ = คะแนนระหวาง ๖๕ ไมถึง ๗๐ อักษรระดับคะแนน C = คะแนนระหวาง ๖๐ ไมถึง ๖๕ อักษรระดับคะแนน D+ = คะแนนระหวาง ๕๕ ไมถึง ๖๐ อักษรระดับคะแนน D = คะแนนระหวาง ๕๐ ไมถึง ๕๕ อักษรระดับคะแนน F = คะแนน ต่ํากวา ๕๐ อักษรระดับคะแนน I = ไมสมบูรณ โดยอักษรระดับคะแนนเทียบเปนระดับคะแนน ดังนี้ อักษรระดับคะแนน A แตมระดับคะแนน ๔.๐ อักษรระดับคะแนน B+ แตมระดับคะแนน ๓.๕ อักษรระดับคะแนน B แตมระดับคะแนน ๓.๐ อักษรระดับคะแนน C+ แตมระดับคะแนน ๒.๕ อักษรระดับคะแนน C แตมระดับคะแนน ๒.๐ อักษรระดับคะแนน D+ แตมระดับคะแนน ๑.๕ อักษรระดับคะแนน D แตมระดับคะแนน ๑.๐ อักษรระดับคะแนน F แตมระดับคะแนน ๐


๗๒ การวัดผลการศึกษาเปนอักษรระดับคะแนนใด ใหอาจารยผูสอนและอาจารยผรู บั ผิดชอบ หรือกรรมการผูดําเนินการวัดผลพิจารณาความรูความสามารถและความขยันหมั่นเพียรของ นักเรียนนายรอยตํารวจ ประกอบกับคุณภาพของการสอบและผลงานที่ไดกระทําหรือปฏิบัติดวย การใหอักษรระดับคะแนน F กระทําไดเมื่อนักเรียนนายรอยตํารวจเขาสอบ แตสอบตก หรือไมไดเ ขาสอบตามกําหนด หรือขาดสอบไมวากรณีใดๆ หรือไดรับ การตัดสินใหส อบตก เนื่องจากทําผิดระเบียบการสอบ หรือเมื่อไดเปลี่ยนจากอักษรระดับคะแนน I หลังจากวันสิ้นสุดป การศึกษานั้น การใหอักษรระดับคะแนน I กระทําไดเมื่อนักเรียนนายรอยตํารวจเขาสอบ แตทํางานซึ่งเปน สวนประกอบของรายวิชาที่ศึก ษายัง ไมเ สร็จ เรียบรอย และอาจารยผูรับ ผิดชอบรายวิชานั้น เห็นสมควรใหรอผลการศึกษา จนกวาจะเปลี่ยนใหเปนอักษรร���ดับคะแนนที่เหมาะสมกับคุณภาพ ของการสอบ ผลงานที่กระทําหรือไดปฏิบัติงานครบถวนตามกําหนดแลว ทั้งนี้จะตองกระทําให เสร็จสิ้นภายในระยะเวลาที่อาจารยผูรับผิดชอบรายวิชานั้น จะสามารถรายงานผลการศึกษาได กอนวันสิ้นสุดปการศึกษานั้น มิฉะนั้นจะเปลี่ยนจากอักษรระดับคะแนน I เปน F ในการฝกหัดปฏิบัติราชการ การฝกหลักสูตรพิเศษ ไมนับหนวยกิตและไมมีผลตอการ สอบประจําภาคหรือการเลื่อนชั้นการศึกษาแตประการใด จึงไมมีวัดผลการศึกษาเปนอักษรระดับ คะแนน คงมีแตการวัดผลการศึกษาตามระเบียบและวิธีการที่กําหนดไวในหลักสูตรพิเศษนั้นๆ เพื่อรับวุฒิบัตร ประกาศนียบัตร เครื่องหมายเชิดชูเกียรติ หรือเข็มเครื่องหมายนั้นๆ หรือเปนไป ตามหลักเกณฑและวิธีการที่โรงเรียนนายรอยตํารวจ กําหนด การประกาศผลการศึกษา ใหโรงเรียนนายรอยตํารวจประกาศผลการศึกษาแตละภาค การศึกษาใหนักเรียนนายรอยตํารวจทราบทุกครั้ง โดยใหปรากฏคะแนนรอยละของแตละรายวิชา อักษรระดับคะแนนของแตละรายวิชาคะแนนเฉลี่ยสะสมเปนรอยละ และแตมระดับคะแนนเฉลี่ย สะสม การรายงานผลการศึกษา ใหโรงเรียนนายรอยตํารวจรายงานผลการศึกษาในใบแสดง ผลการศึกษา (transcript) เปนอักษรระดับคะแนน นักเรียนนายรอยตํารวจ หรือผูที่เคยศึกษา อบรมตามหลักสูตรนี้ ไมวาจะสําเร็จการศึกษาหรือไมก็ตาม สามารถขอใบแสดงผลการศึกษาได ๒. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน ๒.๑ การทวนสอบมาตรฐานผลการเรียนรูขณะนักเรียนนายรอยตํารวจยังไมสําเร็จ นักเรียน


๗๓ นายรอยตํารวจผูใดไดอักษรระดับคะแนนของรายวิชาใดในภาควิชาการหรือภาคการฝก F มีสิทธิ สอบแกตัวตามเกณฑ ดังนี้ ๒.๑.๑ ในการศึกษาภาควิชาการ การฝกตํารวจและการฝกพลศึกษา ใหมีสิทธิสอบ แกตัวไดภาคการศึกษาละหนึ่งครั้ง และกําหนดใหมีการลงทะเบียนสอบแกตัวทุกครั้ง รายวิช าใดที่ ส อบตกและมี ก ารสอบแกตั ว มาแล ว จะได รั บ อั ก ษรระดั บ คะแนน D การปรับอักษรระดับคะแนน F ใหเสร็จสิ้นกอนสิ้นสุดปการศึกษาของนักเรียน นายรอยตํารวจชั้นปที่ ๔ กรณีนักเรียนนายรอยตํารวจชั้นปที่ ๔ ยังมีรายวิชาใดไดอักษรระดับคะแนน F จะตองทําการสอบแกตัวใหเสร็จสิ้นกอนสิ้นสุดปการศึกษา หากสอบแกตัวไมผาน ใหถือวา ไมสําเร็จการศึกษา และใหซ้ําชั้นการศึกษา ๒.๑.๒ ในการฝกหัดปฏิบัติราชการ ไมมีสิทธิสอบแกตัว ๒.๒ การทวนสอบผลการเรียนรูหลัง จากนักเรียนนายรอยตํารวจสําเร็จ การศึกษา เมื่อ สิ้นสุดปการศึกษาหนึง่ ๆ นักเรียนนายรอยตํารวจจะไดรับการพิจารณาเลื่อนชั้นการศึกษาเมื่อมี คุณสมบัติ ดังนี้ ๒.๒.๑ ตองศึกษาครบถวนตามหลักสูตรนักเรียนนายรอยตํารวจชั้นปนั้นๆ ๒.๒.๒ ตองมีเ วลาในการศึก ษาในแตล ะรายวิชาของภาควิชาการ การฝก ตํารวจ และการฝก พลศึก ษา ในปก ารศึก ษาที่ ผานนั้น ไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของชั่วโมงการศึก ษา ทั้งหมดของรายวิชานั้นๆ ๒.๒.๓ ตองมีคะแนนเฉลี่ยสะสมของการศึกษาภาควิชาการ การฝกตํารวจและการฝก พลศึกษา ในปการศึกษาที่ผานมานั้น ตั้งแต ๒.๐ ขึ้นไป การคิดคะแนนเฉลี่ยสะสมปการศึกษาที่ผานมาคํานวณไดจากการรวมผลคูณ ของหนวยกิต กับระดับคะแนนที่สอบไดแตละวิชา แลวหารดวยจํานวนหนวยกิตรวมของทุกวิชา ในปการศึกษานั้น ในกรณีที่มีการเรียนซ้ําชั้นหรือมีการสอบแกตัวมากอน การคิดคะแนนเฉลี่ย สะสมตองคิดจากคะแนนใหม ๒.๒.๔ ตองมีคะแนนความประพฤติเหลืออยูไมนอยกวารอ ยละ ๖๐ ของคะแนน ความประพฤติทั้งหมดในปการศึกษาที่ผานมานั้น


๗๔ ๒.๓ การเรีย นซ้ํา ชั้น นัก เรียนนายรอยตํารวจจะตองเรียนซ้ําชั้นการศึกษา เมื่อขาด คุณสมบัติอยางใดอยางหนึ่งในขอ ๒.๒ ๒.๔ การพนสภาพนักเรียนนายรอยตํารวจ นัก เรียนนายรอยตํารวจจะตองพนสภาพ นักเรียนนายรอยตํารวจในกรณีดังตอไปนี้ ๒.๔.๑ มีแตมระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมในภาควิชาการ การฝกตํารวจและการฝกพล ศึกษา ตั้งแตภาคแรกของการศึกษาในชั้นปที่ ๑ ถึงภาคการศึกษานั้น ต่ํากวา ๑.๕ ในกรณีที่มีการเรียนซ้ําชั้นหรือสอบแกตัวมากอน การคิดคะแนนเฉลี่ยสะสม ดังกลาว ตองคิดจากคะแนนใหม ๒.๔.๒ เรียนซ้ําชั้นมาหนึ่งปการศึกษาแลว และขาดคุณสมบัติตามหลักเกณฑที่จะได เลื่อนชั้นเดียวกันนั้นอีก ๒.๔.๓ ไมมีคะแนนความประพฤติในปการศึกษานั้นเหลืออยูเลย หรือ ๒.๔.๔ พนสภาพนัก เรียนนายร อยตํารวจตามหลัก เกณฑอื่นที่สํานัก งานตํารวจ แหงชาติกําหนด ผูที่พนสภาพการเปนนักเรียนนายรอยตํารวจ สามารถขอผลการศึกษาขณะ ศึกษาอบรมอยูในโรงเรียนนายรอยตํารวจได ๓. เกณฑการสําเร็จการศึกษาตามหลักสูตร ๓.๑ คุณสมบัติของผูสําเร็จการศึกษา นักเรียนนายรอยตํารวจชั้นปที่ ๔ ที่จะไดรับการ พิจารณาวาสําเร็จการศึก ษามี สิทธิขอรับปริญญารัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต ตองมีคุณสมบัติ ดังนี้ ๓.๑.๑ ตองมีคุณสมบัติครบถวนเชนเดียวกับหลักเกณฑในขอ ๒.๑ และ ๒.๒ ๓.๑.๒ ตองไมมีผลการศึกษารายวิชาหรือหลักสูตรการฝกใดไดอักษรระดับคะแนนF ๓.๑.๓ ตองมีแตมระดับคะแนนเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตรตั้งแต ๒.๐ ขึ้นไป การคิดคะแนนเฉลี่ยสะสมตลอดหลักสูตร คํานวณไดจากการรวมผลคูณของ หนวยกิต กับระดับคะแนนที่สอบไดแตละวิชา แลวหารดวยจํานวนหนวยกิตรวมของทุกวิชาที่มี การศึกษาตั้งแตเริ่มเขาศึกษาชั้นปที่ ๑ จนถึงผลสอบครั้งสุดทาย ในกรณีที่มีการเรียนซ้ําชั้นหรือมีการสอบแกตัวมากอน การคิดคะแนนเฉลี่ย สะสมตองคิดจากคะแนนใหม


๗๕ รายวิชาที่มีการเรียนซ้ําชั้นหรือมีการสอบแกตัวมาแลว จะไดรับอักษรระดับ คะแนน D ๓.๑.๔ ตองผ านการสอบและไดรับ ประกาศนียบั ตรวิช าชีพตํ ารวจ ซึ่ง การสอบ วิชาชีพตํารวจ ประกอบดวยการสอบภาควิช าการ และภาคการฝก ตามเกณฑ วิธีก าร และ ชวงเวลาที่โรงเรียนนายรอยตํารวจกําหนด ๓.๒ การใหรางวัลการศึกษา นักเรียนนายรอยตํารวจจะไดรับรางวัลการศึกษาในแตละ ปการศึกษา ถามีผลการศึกษาตามเกณฑ ดังนี้ ๓.๒.๑ ตองมีคุณสมบัติตามหลัก เกณฑการเลื่อนชั้นการศึกษา และมีแตม ระดับ คะแนนเฉลี่ยสะสมเปนลําดับที่หนึ่งในชั้นประจําปการศึกษา โดยไมเคยสอบตกในรายวิชาใดในป การศึกษานั้น ไดรับรางวัลการศึกษาดีเยี่ยมโลทอง ๓.๒.๒ ตองมีคุณสมบัติตามหลัก เกณฑการเลื่อนชั้นการศึกษา และมีแตม ระดับ คะแนนเฉลี่ยสะสมเปนลําดับที่สองในชั้นประจําปการศึกษา โดยไมเคยสอบตกในรายวิชาใดในป การศึกษานั้น ไดรับรางวัลการศึกษาดีเยี่ยมโลเงิน ๓.๒.๓ ตองมีคุณสมบัติตามหลัก เกณฑการเลื่อนชั้นการศึกษา และมีแตม ระดับ คะแนนเฉลี่ยสะสมเปนลําดับที่สามในชั้นประจําปการศึกษา โดยไมเคยสอบตกในรายวิชาใดในป การศึกษานั้น ไดรับรางวัลการศึกษาดีเยี่ยมโลทองแดง ๓.๒.๔ ตองมีคุณสมบัติตามหลักเกณฑการเลื่อนชั้นการศึกษา และมีเวลาในการศึกษา ในภาควิชาการ การฝกตํารวจ และการฝกพลศึกษา ไมนอยกวารอยละ ๙๐ ของชั่วโมงการศึกษา ดังกลาวทั้งหมดประจําปการศึกษา โดยไมเคยไดอักษรระดับคะแนน F ในปการศึกษานั้น ไดรับ ประกาศนียบัตรชมเชยความขยั���หมั่นเพียร


หมวดที่ ๖ การพัฒนาคณาจารย ๑. การเตรียมการสําหรับอาจารยใหม ๑.๑ มีการปฐมนิเทศแนะแนวการเปนครูแกอาจารยใหม ใหมีความรูและเขาใจนโยบาย ของโรงเรีย นและให เ ขา ใจวัต ถุป ระสงคแ ละเปา หมายของหลัก สู ตรตามแนวคิด ของกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา เขาใจการบริหารวิชาการและการประกันคุณภาพการศึกษาที่ โรงเรียนตองดําเนินการและสวนที่อาจารยทุกคนตองปฏิบัติ ๑.๒ อาจารยใหมทุกคนตองไดรับการฝกอบรมตามโครงการที่โรงเรียนนายรอยตํารวจ กําหนด โดยทุกคนตองผานการอบรมสองหลักสูตร คือ หลักสูตรเกี่ยวกับการสอนทั่วไป และ หลักสูตรการวัดและประเมินผล ภายใน ๑ ป ที่ไดรับการบรรจุและแตงตั้ง ๒. การพัฒนาความรูและทักษะใหแกคณาจารย ๒.๑ การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอน การวัดและการประเมินผล ๒.๑.๑ สงเสริมอาจารยใหมีการเพิ่มพูนความรู สรางเสริมประสบการณเพื่อสงเสริม การจัดการเรียนการสอน และสงเสริมใหอาจารยทําวิจัยในชั้นเรียนอยางตอเนื่องและเผยแพร ผลงาน ๒.๑.๒ จัดการประชุม/อบรมสัมมนาเพิ่มพูนทักษะการจัดการเรียนการสอนและการ ประเมินผลใหทันสมัย ๒.๒ การพัฒนาวิชาการและวิชาชีพดานอื่นๆ ๒.๒.๑ พัฒนาอาจารยดานวิชาการและวิชาชีพใหมีความรูความสามารถดานบริการ วิชาการแกชุมชนใหสอดคลองกับการเรียนการสอนและการวิจัย ๒.๒.๒ สงเสริมการทําวิจัยสรางองคความรูใหมเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน และ ความเชี่ยวชาญในสาขาวิชาชีพ ทําผลงานทางวิชาการ และจัดสรรงบประมาณสําหรับการทําวิจัย ๒.๒.๓ จัดใหอาจารยเขารวมกิจกรรมบริการวิชาการตางๆ ของโรงเรียน ๒.๒.๔ จั ด งบประมาณสนั บ สนุ น ให อ าจารย ไ ด ไ ปศึ ก ษาอบรมเพิ่ ม เติ ม ความรู ทั้งภายในประเทศและตางประเทศตามความตองการ ๒.๒.๕ จัดโครงการเชิญ วิท ยากรมาบรรยายใหค วามรูดา นวิช าการตํารวจและ การบังคับใชกฎหมายที่มีการเปลี่ยนแปลงหรืออยูในความสนใจเปนประจําทุกป


หมวดที่ ๗ การประกันคุณภาพหลักสูตร ๑. การบริหารหลักสูตร การบริหารหลักสูตรจะมีคณะกรรมการบริหารหลักสูตร ประกอบดวย ผูบัญชาการ รองผูบ ญ ั ชาการ ฝายวิชาการ ศาสตราจารย (สบ ๖) ผูบังคับการศูนยบริการทางการศึกษา และอาจารยประจํา หลักสูตร ทั้งนี้ตามคําสั่งโรงเรียนนายรอยตํารวจ เปนผูรับผิดชอบบริหารหลักสูตร กํากับดูแลและ ใหคําแนะนํา ตลอดจนกําหนดนโยบายปฏิบัติใหแกอาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตร วางแผนการ จัดการเรียนการสอนรวมกับผูบริหารของโรงเรียนและอาจารยผูสอน ติดตามและรวบรวมขอมูล สําหรับใชในการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรโดยกระทําทุกปอยางตอเนื่อง เปาหมาย ๑. พัฒนาหลักสูตรใหทันสมัย โดยอาจารยและนักเรียน สามารถกาวทันหรือเปน ผู นํ า ในการสร า งองค ความรู ใ หม ๆ ทางด า น สาขาวิชาการตํารวจ ๒. กระตุ น ให นั ก เรี ย นเกิ ด ความใฝรู มีแนวทางการ เรี ย นที่ ส ร า งทั้ ง ความรู ความสามารถในวิชาการ วิชาชีพที่ทันสมัย ๓. ตรวจสอบและปรับ ปรุง หลั ก สู ต รให มี คุ ณ ภาพ มาตรฐาน ๔. มีการประเมินมาตรฐาน ของหลั ก สู ตรอย างสม่ํ า เสมอ

การดําเนินการ ๑. จัดการใหหลัก สูตรสอดคลอง กับมาตรฐานวิชาชีพดานสาขา วิชาการตํารวจในระดับสากลหรือ ระดั บชาติ (ถ ามี ก ารกํ าหนด) ๒. ปรับ ปรุง หลัก สูตรใหทันสมัย โดยมี ก ารพิ จ ารณาปรั บ ปรุ ง ทุกๆ ๓ ป ๓. จัด แนวทางการเรี ย นในวิ ช า เรี ย นให มี ทั้ ง ภาคทฤษฎี แ ละ ภาคปฏิบั ติ และมี แนวทางการ เรี ยนหรื อกิ จกรรมประจํ าวิ ชา ให นั กเรี ยนได ศึ ก ษาความรู ที่ ทันสมัยดวยตนเอง ๔. กํ า หนดให อ าจารย ที่ ส อนมี คุณวุฒิไมต่ํากวาปริญญาโทหรือ เป นผู มี ประสบการณ มี จํ านวน คณาจารย ประจํ าไม น อยกว า เกณฑมาตรฐาน

การประเมินผล ๑.หลักสูตรที่สามารถอางอิง กับมาตรฐานที่กําหนดโดย หนวยงานวิชาชีพดานสาขา วิชาการตํารวจมีความทันสมัย มีก ารปรับ ปรุง สม่ํ าเสมอ ๒.จํ านวนวิ ชาเรี ยนที่ มี ภาค ปฏิ บั ติ แ ละวิ ช าเรี ย นที่ มี แนวทางให นั ก เรี ย นได ศึก ษาคน ควาความรูใหม ไดดวยตนเอง ๓.จํานวนและรายชื่อคณาจารย ประจํา ประวัติอาจารยดาน คุณวุฒิประสบการณและ การพัฒนาอบรม ๔.ผลการประเมิ น อาจารย ผูสอนโดยนักเรียน


๗๘ เปาหมาย

การดําเนินการ การประเมินผล ๕. สนับสนุนใหอาจารยผูสอนเปน ๕.ผลการประเมินของคณะ ผูนําทางวิชาการและเชี่ยวชาญ กรรมการที่ประกอบดวย ทางวิ ชาชี พด านสาขาวิชาการ อาจารยภายในโรงเรียนทุกป ตํารวจ การบั งคั บใช กฎหมาย ๖.ผลการประเมินโดยคณะ หรือที่เกี่ยวของ กรรมการผู ท รงคุ ณวุ ฒิ ๖. สงเสริมอาจารยประจําหลักสูตร ภายนอกทุกๆ ๔ ป ใหไปดูง านหลัก สูตรหรือวิชา ๗.ผลการประเมินของบัณฑิต การที่เกี่ยวของทั้ง ในและตาง ผูสําเร็จการศึกษาทุกป ประเทศ ๗. มี ก ารประเมิน หลั ก สู ต รโดย กรรมการภายในทุ ก ป แ ละ ภายนอกอยางนอย ทุก ๔ ป ๘. ประเมิ น ความพึ ง พอใจของ หลั ก สู ต รและการเรี ย นการ สอนโดยบั ณฑิ ต ที่สํ าเร็ จ การ ศึกษา

๒. การบริหารทรัพยากรการเรียนการสอน ๒.๑ การบริหารงบประมาณ โรงเรียนจัดสรรงบประมาณประจําป ทั้งงบประมาณแผนดินและเงินรายไดเพื่อจัดซื้อ ตํารา สื่อการเรียนการสอน โสตทัศนูปกรณ และวัสดุครุภัณฑคอมพิวเตอรอยางเพียงพอเพื่อ สนับสนุนการเรียนการสอนในชั้นเรียน และสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกับการเรียนรูดวย ตนเองของนักเรียน ทั้งนี้เปนไปตามระเบียบของราชการ ๒.๒ ทรัพยากรการเรียนการสอนที่มีอยูเดิม ๒.๑.๑ สถานที่และอุปกรณการสอน มีหองบรรยายและหองปฏิบัติการของโรงเรียน


๗๙ ๒.๑.๒ หองสมุด มีหนังสือ ตําราและวารสาร ทั้งภาษาไทยและภาษาตางประเทศ โสตทัศนูปกรณ และ สื่ออื่นๆ รวมถึงฐานขอมูลที่จะใหสืบคน ๒.๓ การจัดหาทรัพยากรการเรียนการสอนเพิ่มเติม อาจารยผูสอนและนักเรียนเสนอรายชื่อหนังสือ ตํารา และสื่อการเรียนการสอนอื่นๆ ไปยังคณะกรรมการบริหารหลักสูตร ๒.๔ การประเมินความเพียงพอของทรัพยากร ประเมินความเพียงพอจากอาจารยผูสอน นักเรียน และบุคลากรที่เกี่ยวของ ๓. การบริหารคณาจารย ๓.๑ การรับอาจารยใหม โรงเรียนนายรอยตํารวจเปนผูกํากับ ดูแลจํานวนอาจารยเพื่อใหมีสัดสวนนักเรียน ตออาจารยเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี ของสํานักงานคณะกรรมการ การอุดมศึกษาโดยจะตองระบุคุณสมบัติ ประสบการณของอาจารยใหม โดยมีระบบการคัดเลือก ที่โปรงใส ตรวจสอบได ๓.๒ การมีสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การติดตามและทบทวนหลักสูตร คณะกรรมการบริหารหลักสูตร คณาจารยผูรับผิดชอบหลักสูตรและผูสอนจะตอง ประชุ ม รว มกัน ในการวางแผนจัด การเรียนการสอน ประเมิน ผลและใหความเห็ นชอบการ ประเมินผลทุกรายวิชา เก็บรวบรวมขอมูลเพื่อเตรียมไวสําหรับการปรับปรุงหลักสูตร ตลอดจน ปรึ ก ษาหารื อ แนวทางที่ จ ะทํ าให บ รรลุ เ ป า หมายตามหลั ก สูต ร และได บั ณ ฑิ ต เป น ไปตาม คุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค ๓.๓ การแตงตั้งคณาจารยพิเศษ พิจารณาแตงตั้งจากผูทรงคุณวุฒิในสาขาวิชาตางๆ ตามคุณสมบัติและหลักเกณฑที่ คณะกรรมการบริหารหลักสูตรกําหนด ๔. กา���บริหารบุคลากรสนับสนุนการเรียนการสอน ๔.๑ การกําหนดคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนง บุคลากรสายสนับสนุนมีวุฒิปริญญาตรีที่เ กี่ยวของกับภาระงานที่รับ ผิดชอบและมี ความรูดานสาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร การตํารวจ กฎหมายหรือการบริหารงานตํารวจและ กระบวนการยุติธรรม ทั้งนี้เปนไปตามหลักเกณฑที่โรงเรียนนายรอยตํารวจกําหนด


๘๐ ๔.๒ การเพิ่มทักษะความรูเพื่อการปฏิบัติงาน บุคลากรตองเขาใจโครงสรางและธรรมชาติของหลักสูตรและจะตองสามารถบริการ ใหอาจารย สามารถใชสื่อการสอนไดอยางสะดวกซึ่งจําเปนตองใหมีการฝกอบรมเฉพาะทาง โดย การฝกอบรม ศึกษาดูงาน การวิจัยรวม เปนไปตามหลักเกณฑที่โรงเรียนนายรอยตํารวจกําหนด ๕. การสนับสนุนและการใหคําแนะนํานักเรียน ๕.๑ การใหคําปรึกษาดานวิชาการ และอื่นๆ แกนักเรียน มีการแตงตั้งอาจารยที่ปรึกษาทางวิชาการใหแกนักเรียนทุกคนโดยนักเรียนที่มีปญหา ในการเรียนสามารถปรึกษากับอาจารยที่ปรึกษาทางวิชาการไดโดยอาจารยของคณะทุกคนจะ ตองทําหนาที่อาจารยที่ปรึกษาทางวิชาการใหแกนักเรียน และอาจารยทุกคนตองกําหนดชั่วโมง ใหคําปรึกษา (Office Hours) เพื่อใหนักเรียนเขาปรึกษาได นอกจากนี้ ตองมีที่ปรึกษากิจกรรม เพื่อใหคําปรึกษาแนะนําในการจัดทํากิจกรรมแกนักเรียน ๕.๒ การอุทธรณของนักเรียน นักเรียนทําคํารองผานอาจารยที่ปรึกษาเสนอตามลําดับขั้นถึงผูมีอํานาจในการตัดสินใจ ในแตละคํารอง ๖. ความตองการของตลาดแรงงาน สังคม และหรือความพึงพอใจของผูใชบัณฑิต สํารวจความตองการของสํานักงานตํารวจแหงชาติ คุณลักษณะที่พึงประสงค ความพึงพอใจ ของผูใชบัณฑิต เพื่อใชเปนขอมูลในการทบทวนและปรับปรุงหลักสูตร ๗. ตัวบงชี้ผลการดําเนินงาน (Key Performance Indicators) หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตํารวจ มีตัวบงชีบ้ งั คับตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแหงชาติ ๕ ตัวบงชี้ มีตัวบงชี้ที่สอดคลองกับมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตํารวจ จํานวน ๗ ตัวบงชี้ ดังนี้


๘๑ ตัวบงชี้และเปาหมาย ๑. อาจารย ประจํ าหลั ก สู ตรอย างน อยร อยละ ๘๐ มีสวนรวมในการประชุมเพื่อวางแผนติดตามและ ทบทวนการดําเนินงานหลักสูตร ๒. มีร ายละเอี ยดของหลัก สูต รตามแบบ มคอ.๒ ที่สอดคลองกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิแหงชาติ หรือมาตรฐานสาขา/สาขาวิชา (ถามี) ๓. มีรายละเอี ยดของรายวิชาและรายละเอี ยดของ ประสบการณภาคสนาม (ถามี) ตามแบบ มคอ.๓ และ มคอ.๔ อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละ ภาคการศึกษาใหครบทุกรายวิชา ๔. จัดทํารายงานผลการดําเนินการของรายวิชาและ รายงานผลการดํ า เนิ นการของประสบการณ ภาคสนาม (ถามี) ตามแบบ มคอ.๕ และ มคอ.๖ ภายใน ๓๐ วัน หลังสิ้นสุดปการศึกษา ๕. จัดทํารายงานผลการดําเนินการของหลัก สูตร ตามแบบ มคอ. ๗ ภายใน ๖๐ วัน หลังสิ้นสุดป การศึกษา ๖. มี ก ารทวนสอบผลสั ม ฤทธิ์ ข องนั ก เรี ย นตาม มาตรฐานผลการเรีย นรู ที่กํ าหนดใน มคอ. ๓ และ มคอ. ๔ (ถามี) อยางนอย รอยละ ๒๕ ของ รายวิชาที่เปดสอนในแตละปการศึกษา ๗. มีการพัฒนา / ปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธการสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู จากผลการประเมินการดําเนินงานที่รายงานใน มคอ.๗ ปที่แลว

ปการศึกษา ปที่ ๑ ปที่ ๒ ปที่ ๓ ปที่ ๔ ปที่ ๕

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

-

X

X

X

X


๘๒ ตัวบงชี้และเปาหมาย

ปการศึกษา ปที่ ๑ ปที่ ๒ ปที่ ๓ ปที่ ๔ ปที่ ๕

๘. อาจารยใหมทุกคน (ถามี) ไดรับการปฐมนิเทศ X หรือคําแนะนําดานการจัดการเรียนการสอน ๙. อาจารยป ระจําทุก คนไดรับ การพัฒนาทางวิชา X การและ/หรือวิชาชีพอยางนอยปละ ๑ ครั้ง ๑๐.จํ านวนบุค ลากรสนับ สนุ นการเรีย นการสอน X (ถามี) ไดรับการพัฒนาวิชาการและ/หรือวิชาชีพ ไมนอยกวารอยละ ๕๐ ตอป ๑๑.ระดั บ ความพึง พอใจของนั ก เรี ย นป สุ ด ท า ย/ บัณฑิตใหมที่มีตอคุณภาพหลักสูตร เฉลี่ยไมนอย กวา ๓.๕๑ จากคะแนนเต็ม ๕.๐๐ ๑๒.ระดั บ ความพึ ง พอใจของผู ใ ช บั ณ ฑิ ต ที่ มี ต อ บัณฑิตใหม เฉลี่ยไมนอยกวา ๓.๕๑ จากคะแนน เต็ม ๕.๐๐ ตัวบงชี้บังคับที่ตองดําเนินการ (ขอที่ ๑ - ๕) ใน ๑-๕ แตละป รวมตัวบงชี้ (ขอ) ในแตละป

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

-

-

X

X

-

-

-

X

๑-๕

๑-๕

๑-๕

๑-๕

๑๐

๑๐

๑๑

๑๒

เกณฑประเมิน หลักสูตรไดม าตรฐานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับ อุดมศึก ษา ตองผาน เกณฑประเมินดังนี้ - ตัวบงชี้บังคับ (ตัวบงชี้ที่ ๑-๕) มีผลดําเนินการบรรลุตามเปาหมาย และ - มีจํานวนตัวบงชี้ที่มีผลดําเนินการบรรลุเ ปาหมาย ไมนอยกวา ๘๐% ของ จํานวนตัวบงชี้ทั้งหมดในแตละป


หมวดที่ ๘ การประเมินและปรับปรุงการดําเนินการของหลักสูตร ๑. การประเมินประสิทธิผลของการสอน ๑.๑ การประเมินกลยุทธการสอน ๑.๑.๑ ประเมินรายวิชาโดยนักเรียน ๑.๑.๒ การวิเคราะหผลการประเมินของนักเรียน ๑.๑.๓ ประเมินกลยุทธการสอนโดยทีมผูสอน ๑.๑.๔ ประเมินจากผลการเรียนของนักเรียน ๑.๑.๕ ประเมินจากพฤติกรรมของนักเรียนในการอภิปราย การซักถามและการตอบ คําถามในชั้นเรียน ๑.๑.๖ ดําเนินการวิจัยเพื่อการพัฒนากลยุทธการสอน ๑.๒ การประเมินทักษะของอาจารยในการใชแผนกลยุทธการสอน ๑.๒.๑ นักเรียนประเมินอาจารยผูสอนในแตละรายวิชา ๑.๒.๒ สัง เกตการณ โดยผูรับ ผิดชอบหลัก สูตร/ประธานคณะกรรมการบริห าร หลักสูตร/ทีมผูสอน ๑.๒.๓ รายงานผลการประเมินทักษะอาจารยใหแกอาจารยผูสอนคณะกรรมการ บริหารหลักสูตรและผูรับผิดชอบหลักสูตรเพื่อใชในการปรับ ปรุงกลยุทธการสอนของอาจารย ตอไป ๑.๒.๕ คณะกรรมการบริหารหลักสูตรรวบรวมผลการประเมินทักษะของอาจารยใน การจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนา/ปรับปรุงทักษะ กลยุทธการสอน ๒. การประเมินหลักสูตรในภาพรวม ๒.๑ นักเรียนชั้นปสุดทาย และ/หรือ บัณฑิตใหม ประเมินโดยใชแบบสอบถาม ๒.๒ ผูทรงคุณวุฒิ และ/หรือ ผูประเมินภายนอก ผูทรงคุณวุฒิใหคําแนะนําในการปรับปรุงหลักสูตร ไมนอยกวา ๕ ปตอครั้ง ๒.๓ ผูใชบัณฑิต และ/หรือ ผูมีสวนไดสวนเสียอื่นๆ ใชแบบสอบถาม (ดําเนินการโดยโรงเรียนนายรอยตํารวจ)


๘๔ ๓. การประเมินผลการดําเนินงานตามรายละเอียดหลักสูตร คณะกรรมการประกันคุณภาพหลักสูตร ดําเนินการประเมินผลการดําเนินงานตามตัวบงชี้ (Key Performance Indicators) ในหมวดที่ ๗ ๔. การทบทวนผลการประเมินและวางแผนปรับปรุง ๔.๑ ผูรับผิดชอบหลักสูตรจัดทํารายงานการประเมินผลหลักสูตร ๔.๒ ผูรับ ผิดชอบหลัก สูตร และผูส อน จัดประชุม สัม มนา เพื่อนําผลการประเมินมา วางแผนปรับปรุงหลักสูตร และกลยุทธการสอน ๔.๓ เชิญผูทรงคุณวุฒิพิจารณาและใหขอเสนอแนะในการปรับปรุงหลักสูตรและกลยุทธ การสอน


ภาคผนวก ก ขอบังคับโรงเรียนนายรอยตํารวจ วาดวยคณะกรรมการกลั่นกรองวิชาการ โรงเรียนนายรอยตํารวจ พ.ศ. ๒๕๕๓


๘๗

ขอบังคับโรงเรียนนายรอยตํารวจ วาดวยคณะกรรมการกลั่นกรองวิชาการ โรงเรียนนายรอยตํารวจ พ.ศ.๒๕๕๓ ------------------------------------------

โดยที่เปนการสมควรออกขอบังคับโรงเรียนนายรอยตํารวจ วาดวยคณะกรรมการกลั่นกรอง วิชาการ โรงเรียนนายรอยตํารวจ อาศัยอํานาจตามความในมาตรา ๑๒(๒) และ (๑๓) แหงพระราชบัญญัติโรงเรียนนายรอย ตํารวจ พ.ศ.๒๕๕๑ และโดยมติสภาการศึกษาในการประชุมครั้งที่ ๑๒ ประจําป ๒๕๕๒ เมื่อวันที่ ๒๑ ธันวาคม ๒๕๕๒ จึงออกขอบังคับไวดังตอไปนี้ ขอ ๑ ขอบังคับนี้เรียกวา “ขอบังคับโรงเรียนนายรอยตํารวจวาดวยคณะกรรมการกลั่นกรอง วิชาการ โรงเรียนนายรอยตํารวจ พ.ศ.๒๕๕๓” ขอ ๒ ขอบังคับนี้ใหใชบังคับตั้งแตวันถัดจากวันประกาศเปนตนไป ขอ ๓ ในขอบังคับนี้ “สภาการศึกษา” หมายความวา สภาการศึกษาโรงเรียนนายรอยตํารวจ “ผูบัญชาการ” หมายความวา ผูบัญชาการ โรงเรียนนายรอยตํารวจ “คณะกรรมการกลัน่ กรองวิชาการ” หมายความวา คณะกรรมการกลั่นกรองวิชาการ โรงเรียนนายรอยตํารวจ ขอ ๔ ใหมีคณะกรรมการกลั่นกรองวิชาการ ประกอบดวย (๑) รองผูบัญชาการที่ผูบัญชาการมอบหมาย เปนประธานกรรมการ (๒) ผูบังคับการ ศูนยฝกตํารวจ เปนกรรมการ (๓) คณบดี ทุกคณะ เปนกรรมการ (๔) ประธานสภาคณาจารย เปนกรรมการ (๕) รองผูบังคับการ สํานักประกันคุณภาพการศึกษา เปนกรรมการ (๖) ผูบังคับการ ศูนยบริการทางการศึกษา เปนกรรมการและเลขานุการ (๗) ผูกํากับการ ฝายพัฒนาการศึกษาศูนยบริการทางการศึกษา เปนผูชวยเลขานุการ (๘) รองผูกํากับการ ฝายอํานวยการ ศูนยฝกตํารวจ เปนผูชวยเลขานุการ ขอ ๕ คณะกรรมการกลั่นกรองวิชาการ มีอํานาจหนาที่ ดังนี้


๘๘ (๑) พิจารณาหลักสูตรการศึกษาในสาขาวิชาตางๆ รวมทั้งการปรับปรุง ยุบรวม หรือยกเลิกหลักสูตรการศึกษานั้น โดยใหสอดคลองกับมาตรฐานที่กระทรวงศึกษากําหนด เพื่อ นําเสนอตอสภาการศึกษาพิจารณาอนุมัติ (๒) พิจารณาการกําหนดปริญญา ประกาศนียบัตรบัณฑิตชั้นสูง ประกาศนียบัตร บัณฑิต อนุปริญญาและประกาศนียบัตร เพื่อนําเสนอตอสภาการศึกษาพิจารณาอนุมัติ (๓) พิจารณาและเสนอเรื่องตอสภาการศึกษา เพื่อเสนอพิจารณาเรื่องเพื่อทรง พระกรุณาโปรดเกลาฯ แตงตั้งและถอดถอนศาสตราจารยและศาสตราจารยพิเศษ (๔) พิจารณาการแตงตั้งและถอดถอน รองศาสตราจารย รองศาสตราจารยพิเศษ ผูชวย-ศาสตราจารย ผูชวยศาสตราจารยพิเศษ ประธานกรรมการสงเสริมกิจการและกรรมการ สงเสริมกิจการ โรงเรียนนายรอยตํารวจ เพื่อนําเสนอตอสภาการศึกษาพิจารณาใหความเห็นชอบ (๕) พิจารณาการกําหนดมาตรฐานการศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อนําเสนอตอสภาการศึกษาพิจารณาใหความเห็นชอบ (๖) พิจ ารณาการกําหนดคุ ณสมบัติ หลั ก เกณฑ วิ ธี ก ารแต ง ตั้ง และถอดถอน คณาจารยประจําโรงเรียนนายรอยตํารวจ เพื่อนําเสนอตอสภาการศึกษาพิจารณาใหความเห็นชอบ (๗) พิจารณาผูที่มีความรูความสามารถและเหมาะสมเปนผูทรงคุณวุฒิ เพื่อทํา หนาที่พิจารณาผลงานทางวิชาการของคณาจารยประจํา โรงเรียนนายรอยตํารวจ และนําเสนอ ตอสภาการศึกษาพิจารณาใหความเห็นชอบ (๘) พิจารณาการกําหนดคุณสมบัติ หลักเกณฑ วิธีการประเมินและการแตงตั้งให ดํารงตําแหนงที่ทําหนาที่อาจารยพลศึกษาและตอสูปองกันตัว โรงเรี ยนนายรอยตํารวจ และ นําเสนอตอสภาการศึกษาพิจารณาใหความเห็นชอบ (๙) พิจารณาการกําหนดมาตรฐานการฝกแบบตํารวจ และการฝกยุทธวิธีตํารวจ และนําเสนอตอสภาการศึกษาพิจารณาใหความเห็นชอบ (๑๐) เสนอแนะแตงตั้งหรือถอดถอนอนุกรรมการ เพื่อดําเนินการอยางใดอยาง หนึ่งที่เปนประโยชนตอการพัฒนาดานวิชาการตอโรงเรียนนายรอยตํารวจ (๑๑) ปฏิบัติหนาที่อื่นตามที่สภาการศึกษาหรือโรงเรียนนายรอยตํารวจมอบหมาย ขอ ๖ ใหผูบัญ ชาการเปนผูรักษาการตามขอบัง คับ นี้ และมีอํานาจออกประกาศหรือ คําสั่งเพื่อประโยชนในการปฏิบัติเทาที่ไมขัดหรือแยงกับขอบังคับนี้ ประกาศ ณ วันที่ ๑๑ มกราคม พ.ศ.๒๕๕๓ (ศาสตราจารย ดร.ปุระชัย เปยมสมบูรณ) นายกสภาการศึกษา โรงเรียนนายรอยตํารวจ


ภาคผนวก ข ประวัติและผลงานอาจารยประจําหลักสูตร


๙๑ ลําดับที่ ๑ ชื่อ – นามสกุล คุณวุฒ/ิ สาขา

พันตํารวจเอก โสรัตน กลับวิลา รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต รป.บ.(ตร.) โรงเรียนนายรอยตํารวจ : ๒๕๓๓ นิติศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช : ๒๕๔๒ สังคมวิทยามหาบัณฑิต สาขารัฐประศาสนศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย : ๒๕๔๒ รองศาสตราจารย

ตําแหนงทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการ โครงการการประเมินโครงการเสริมสรางจิตสํานึกของสํานักงาน ป.ป.ท.ประจําปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๔ (โครงการขาราชการตนแบบ คนดีของแผนดิน) (ไดรับทุนวิจัยจากสํานักงาน ปองกันและปราบปรามการทุจริตในภาครัฐ (สํานักงาน ป.ป.ท.) ป ๒๕๕๔) โครงการเยาวชนพลยุติธรรม : สรางแรงใจ ใหความรู นําสูปฏิบัติ (ไดรับทุนวิจัยจากสํานักงานกองทุน สนับสนุนการสรางเสริมสุขภาพ (สสส.) ป ๒๕๕๔ – ๒๕๕๕) โครงการพัฒนาโรงเรียนนายรอยตํารวจสูองคกรสรางเสริมสุขภาพ SMART ACADEMY (ไดรับ ทุนวิจัยจากสํานักงานกองทุนสนับสนุนการสรางเสริมสุขภาพ(สสส.) ป๒๕๕๕) ลําดับที่ ๒ ชื่อ – นามสกุล คุณวุฒ/ิ สาขา

ตําแหนงทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการ

พันตํารวจเอกหญิง ธนพร วุฒิกรวิภาค นิติศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยรามคําแหง : ๒๕๒๗ เนติบัณฑิต สํานักอบรมศึกษากฎหมายแหงเนติบัณฑิตยสภา : ๒๕๓๕ นิติศาสตรมหาบัณฑิต (กฎหมายอาญาและกระบวนการยุติธรรมทางอาญา) จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย : ๒๕๔๖ ผูชวยศาสตราจารย


๙๒ ธนพร วุฒิกรวิภาค. คําอธิบายกฎหมายอาญาภาคความผิดเกี่ยวกับเจาพนักงานและตําแหนง หนาที่ (มาตรา ๑๓๖ – ๒๐๕). นครปฐม : ภูมิการพิมพ. ๒๕๕๔. ธนพร วุฒิกรวิภาค. คําอธิบายเรียงมาตราประมวลกฎหมายแพงและพาณิชยลักษณะประกันภัย. นครปฐม : สํานักพิมพนิตินัย, ๒๕๕๑. ธนพร วุฒิกรวิภาค. คําอธิบายกฎหมายแพงและพาณิชย ๓. นครปฐม : สํานักพิมพนิตินัย, ๒๕๕๐. ลําดับที่ ๓ ชื่อ – นามสกุล คุณวุฒ/ิ สาขา

พันตํารวจเอก ภูวดล แสนพินิจ นิติศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยคณาสวัสดิ์ราชบัณฑิต : ๒๕๒๖ เนติบัณฑิต สํานักอบรมศึกษากฎหมายแหงเนติบัณฑิตยสภา : ๒๕๒๘ ประกาศนียบัตรกฎหมายมหาชน รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยนานาชาติแสตมฟอรด : ๒๕๕๓ ผูชวยศาสตราจารย

ตําแหนงทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการ ภูวดล แสนพินิจ. คําอธิบายกฎหมายอาญา ๓ นครปฐม : เพชรเกษมการพิมพ, ๒๕๕๑ ภูวดล แสนพินิจ. คําอธิบายกฎหมาย ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับกฎหมายทั่วไป. นครปฐม : เพชร เกษมการพิมพ, ๒๕๕๔. ลําดับที่ ๔ ชื่อ – นามสกุล คุณวุฒ/ิ สาขา

พันตํารวจเอก สหพัฒน หอมจันทร รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต (ตร.) โรงเรียนนายรอยตํารวจ : ๒๕๓๗ นิติศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยรามคําแหง : ๒๕๔๘ นิติศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช : ๒๕๕๕


๙๓ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (รัฐศาสตร) มหาวิทยาลัยรามคําแหง : ๒๕๔๕ ผูชวยศาสตราจารย

ตําแหนงทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการ การมีสวนรวมของประชาชนในการปองกันอาชญากรรม, ๒๕๕๐ สามเหลี่ยมอาชญากรรม, ๒๕๕๓ งานชุมชนสัมพันธในหนาที่ตํารวจ, ๒๕๕๕ ลําดับที่ ๕ ชื่อ – นามสกุล คุณวุฒ/ิ สาขา

พันตํารวจเอก จรัส ธรรมธนารักษ รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต โรงเรียนนายรอยตํารวจ : ๒๕๓๕ นิติศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยรามคําแหง : ๒๕๔๖ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (บริหารรัฐกิจ) มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร : ๒๕๔๒ นิติศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย : ๒๕๕๐ ผูชวยศาสตราจารย

ตําแหนงทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการ จรัส ธรรมธนารักษ, ความเปนไปไดในการโอนกิจการสํานักงานตํารวจแหงชาติ, กระทรวงยุติธรรม งานแตงเรียบเรียง : การสอบสวนคดีจราจร, ๒๕๕๔. การสอบสวนคดีเด็กและเยาวชนตามพระราชบัญญัติศาลเยาวชนและครอบครัวและวิธีพิจารณา คดีเยาวชนและครอบครัว พ.ศ. ๒๕๕๓. การสอบสวนคดีในอํานาจศาลแขวงและการเปรียบเทียบ. ๒๕๕๔. ลําดับที่ ๖ ชื่อ – นามสกุล คุณวุฒ/ิ สาขา

พันตํารวจเอกหญิง จิราพร พวงอินทร รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต : ๒๕๔๖ ศิลปศาสตรบัณฑิต (รัฐศาสตร) มหาวิทยาลัยรามคําแหง : ๒๕๓๙


๙๔ ตําแหนงทางวิชาการ ผูชวยศาสตราจารย ผลงานทางวิชาการ จิราพร พวงอินทร, พ.ต.ท.หญิง. ตํารวจกับความขัดแยง. นครปฐม: โรงพิมพจอบแอนดเจ็ตซีร็อก, ๒๕๕๒. จิราพร พวงอินทร, พ.ต.ท.หญิง. ตํารวจกับการประชาสัมพันธ. นครปฐม: โรงพิมพฟอรมแอน เปเปอร พริ้นติ้ง จํากัด, ๒๕๔๙. ลําดับที่ ๗ ชื่อ – นามสกุล คุณวุฒ/ิ สาขา

พันตํารวจโท ทัชชกร ภูวดิษยคุณ รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต รป.บ.(ตร.) โรงเรียนนายรอยตํารวจ : ๒๕๓๕ นิเทศศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการประชาสัมพันธ มหาวิทยาลัยศรีปทุม : ๒๕๔๓ นิติศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช : ๒๕๔๙ ผูชวยศาสตราจารย

ตําแหนงทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการ โครงการการประเมินโครงการเสริมสรางจิตสํานึกของสํานักงาน ป.ป.ท.ประจําปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๔ (โครงการขาราชการตนแบบ คนดีของแผนดิน) (ไดรับทุนวิจัยจากสํานักงาน ปองกันและปราบปรามการทุจริตในภาครัฐ (สํานักงาน ป.ป.ท.) ป ๒๕๕๔) โครงการทัศนคติของเจาหนาที่ตํารวจเกี่ยวกับ การบัง คับ ใชกฎหมายกับการคุม ครองสิท ธิใน กระบวนการยุติธรรมของประชาชน ระยะที่ ๑ (ไดรับทุนวิจัยจากสํานักงานคณะกรรมการ สิทธิมนุษยชนแหงชาติ ป ๒๕๕๔) โครงการติดตามประเมินผลการจางงานผูเขารวมโครงการคืนคนดีสูสังคม ประจําปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๕๔ (ไดรับทุนวิจัยจากสํานักงานกิจการยุติธรรม กระทรวงยุติธรรม ป ๒๕๕๔) โครงการพัฒ นาประสิท ธิภาพการอํานวยความยุติธรรมของสํานัก งานตํารวจแหง ชาติใหกับ ประชาชนดานการรวบรวมพยานหลักฐานและการพิสูจนหลักฐาน (ไดรับทุนวิจัยจาก สํานักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.) ป ๒๕๕๔) โครงการเยาวชนพลยุติธรรม : สรางแรงใจ ใหความรู นําสูปฏิบัติ (ไดรับทุนวิจัยจากสํานักงานกองทุน สนับสนุนการสรางเสริมสุขภาพ (สสส.) ป ๒๕๕๔ – ๒๕๕๕)


๙๕ โครงการดาวสามพราน รอยดวงใจ ทําความดี ทํามะ ๒๖ วัน ปรับตนเปลี่ยนนิสัย (ไดรับทุนวิจัย จากสํานักงานกองทุนสนับสนุนการสรางเสริมสุขภาพ (สสส.) ป ๒๕๕๕) โครงการศึกษาทบทวนกฎหมายและกระบวนการยุติธรรมทางอาญาและความรวมมือในเรื่องทาง อาญาของภูมิภาคอาเซียนเพื่อเตรียมความพรอมเขาสูประชาคมอาเซียน (ไดรับทุนวิจัย จากสํานักงานกิจการยุติธรรม กระทรวงยุติธรรม ป ๒๕๕๕) โครงการพัฒนาโรงเรียนนายรอยตํารวจสูองคกรสรางเสริมสุขภาพ SMART ACADEMY (ไดรับ ทุนวิจัยจากสํานักงานกองทุนสนับสนุนการสรางเสริมสุขภาพ(สสส.) ป๒๕๕๕) โครงการสรางคานิยมใหม เยาวชนรวมใจ ตานภัยทุจริต (ไดรับทุนวิจัยจากสํานักงานปองกันและ ปราบปรามการทุจริตในภาครัฐ (สํานักงาน ป.ป.ท.) ป ๒๕๕๕) โครงการการพัฒนาประสิทธิภาพดานการนําเทคโนโลยีมาใชในการปฏิบัติงานของเจาหนาที่ตํารวจ ระดับสถานีตํารวจ (ไดรับทุนวิจัยจากสํานักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.)ป ๒๕๕๕) ทัชชกร ภูวดิษยคุณ. การตํารวจชุมชน. นครปฐม : เพชรเกษมการพิมพ, ๒๕๕๒. ทัชชกร ภูวดิษยคุณ. ตํารวจกับการปองกันและปราบปรามอาชญากรรม. นครปฐม : สํานักพิมพ นิตินัย, ๒๕๕๕. ลําดับที่ ๘ ชื่อ – นามสกุล คุณวุฒ/ิ สาขา

พันตํารวจโท ปพัฒน วสุธวัช รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต (ตร.) โรงเรียนนายรอยตํารวจ : ๒๕๓๒ นิติศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช : ๒๕๕๒ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (รัฐศาสตร) มหาวิทยาลัยรามคําแหง : ๒๕๔๕ นิติศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช : ๒๕๕๕ ผูชวยศาสตราจารย

ตําแหนงทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการ ปพัฒน วสุธวัช, พ.ต.ท. แนวทางปฏิบัติเกี่ยวกับการกันตัวผูตองหาเปนพยานของสํานักงานตํารวจ แหงชาติ กรณีศึกษา: คดีฆาตกรรมนางสยามล ลาภกอเกียรติ (ทุนวิจัยโรงเรียนนายรอย ตํารวจ) พ.ศ.๒๕๕๕


๙๖ งานแตงเรียบเรียง ปพัฒน วสุธวัช, พ.ต.ท. พื้นฐานการทําสํานวนการสอบสวนเบื้องตน. นครปฐม: เพชรเกษมการพิมพ, ๒๕๕๓. ปพัฒน วสุธวัช, พ.ต.ท. ๙ ประเด็นคําถาม นครปฐม : เพชรเกษมการพิมพ, ๒๕๕๕. ลําดับที่ ๙ ชื่อ – นามสกุล คุณวุฒ/ิ สาขา

พันตํารวจเอก สุวิทย แกวกัลยา รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต (ตร.) โรงเรียนนายรอยตํารวจ : ๒๕๒๖ ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (รัฐศาสตร) มหาวิทยาลัยรามคําแหง : ๒๕๔๓ อาจารย

ตําแหนงทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการ งานแตงเรียบเรียง : ปรับปรุงคําบรรยายวิชาการฝกตามแบบฝกตํารวจ วิชายุทธวิธีตํารวจ วิชาพลศึกษา (ตอสูป องกันตัว) ป ๒๕๕๖ ภาระงาน : สอนนักเรียนนายรอยตํารวจ วิชาฝกตามแบบฝกตํารวจ วิชายุทธวิธีตํารวจ วิชาพลศึกษา (ตอสูปองกันตัว) ป ๒๕๔๗ – ๒๕๕๖ ลําดับที่ ๑๐ ชื่อ – นามสกุล คุณวุฒ/ิ สาขา

พันตํารวจเอก จักรกฤษณ คุมรอบ รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต (ตร.) โรงเรียนนายรอยตํารวจ : ๒๕๒๘ การศึกษามหาบัณฑิต (บริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยนเรศวร : ๒๕๓๔ ตําแหนงทางวิชาการ อาจารย ภาระงาน : สอนนักเรียนนายรอยตํารวจ วิชาฝกตามแบบฝกตํารวจ วิชายุทธวิธีตํารวจ,วิชาพลศึกษา (ตอสูปองกันตัว)


ภาคผนวก ค ตารางเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงระหวางหลักสูตรเดิม กับหลักสูตรปรับปรุง


ตารางเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงระหวางหลักสูตรนักเรียนนายรอยตํารวจ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙ กับหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตํารวจ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖ หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙ ๑. ชื่อหลักสูตร หลักสูตรนักเรียนนายรอยตํารวจ พ.ศ. ๒๕๔๙

เหตุผลการปรับปรุง

๑. ชื่อหลักสูตร รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตํารวจ Bachelor of Public Administration Program in Police Science ๒. ชื่อปริญญา รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต (การตํารวจ) Bachelor of Public Administration (Police Science) รป.บ. (การตํารวจ) B.P.A. (Police Science) ๓. หนวยงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนนายรอยตํารวจ ๔. ปรัชญาและวัตถุประสงคของหลักสูตร ปรัชญา หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการตํารวจ เปนหลักสูตรทางดานวิชาชีพตํารวจที่เนนทักษะความเชี่ยวชาญดาน การตํารวจและการบังคับใชกฎหมาย วัตถุประสงคของหลักสูตร เพื่อผลิตบุค ลากรในวิช าชีพตํ ารวจตามความต องการของ

- เปลี่ยนชื่อหลักสูตรให สอดคลองกับชื่อปริญญา - เพิ่มชื่อเปนภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนชื่อสาขาวิชาในวงเล็บ ใหชัดเจนยิ่งขึ้น

- ไมเปลี่ยนแปลง - ปรั บ ปรั ช ญาของหลั ก สู ต ร ใหสั้นและชัดเจนขึ้น - ปรับวัตถุประสงคของหลักสูตร ใหสอดคลองกับคุณลักษณะ บัณฑิตที่พึงประสงคและผล การเรียนรูในแตล ะดานโดย พิ จ ารณาจากคุ ณ ลั ก ษณะ

๙๙

๒. ชื่อปริญญา รัฐประศาสนศาสตรบัณฑิต (ตร.) Bachelor of Public Administration รป.บ. (ตร.) B.P.A. ๓. หนวยงานที่รับผิดชอบ โรงเรียนนายรอยตํารวจ ๔. ปรัชญาและวัตถุประสงคของหลักสูตร ปรัชญาการศึกษา : โรงเรียนนายรอยตํารวจมีหนาที่หลักในการจัดการศึกษา อบรมและดําเนินการฝกนักเรียนนายรอยตํารวจ ใหเปนผูมีความรูความสามารถใน วิชาการตํารวจและการบริหารงานตํารวจอยางแทจริงมีความรูความเขาใจในดาน กฎหมายสําหรับการปฏิบัติงานตํารวจอยางลึกซึ้ง และมี ความรอบรู ในแขนงวิชา การขั้ นอุดมศึกษาอื่ นๆ ที่เกี่ ยวข องเพื่อการพั ฒนาชี วิตและเอื้ อต อการนําไป ประกอบวิชาชีพตํ ารวจ รวมทั้ งการหล อหลอมใหมีคุ ณลักษณะทางกาย และ

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

สํานั กงานตํ ารวจแห งชาติ ที่ มี คุณธรรมจริ ยธรรมความรั บผิ ดชอบและมี คุณลักษณะดังตอไปนี้ ๑. มีความรูความสามารถในดานวิชาการสืบสวนการสอบสวน การปองกันและปราบปราม การจราจร การอํานวยการ การบังคับใช กฎหมายและวิ ช าชี พ ตํ า รวจด า นอื่ น สํ า หรั บ การปฏิ บั ติ ง านใน ตําแหนงรองสารวัตรหรือเทียบเทา ๒. มีจิตใจ อุปนิสัย บุคลิกภาพและพฤติกรรมที่เหมาะสม กับการเปนนายตํารวจชั้นสัญญาบัตร ที่เพียบพรอมไปดวยคุณธรรม ความซื่ อสั ตย สุ จริ ต ความเสีย สละ ความสํานึ กในหนาที่แ ละการ บริการประชาชน เปนที่ศรัทธาและเชื่อถือของประชาชน ๓. มี ค วามรู ความคิ ด ความประพฤติ และระเบี ย บวิ นัย เหมาะสมกับการเปนนายตํารวจชั้นสัญญาบัตร ๔. มี ค วามรู ค วามสามารถในการวิ เ คราะห แ ก ไ ขป ญ หา อยางมีระบบ และเปนผูนําหนวยไดอยางมีประสิทธิภาพ

เหตุผลการปรับปรุง บั ณ ฑิ ต ที่ พึ ง ประสงค ต าม กร อ บ ม าต ร ฐ า นคุ ณวุ ฒิ ระดั บ อุ ด มศึ ก ษาแห ง ชาติ พระราชบั ญ ญั ติ โ รงเรี ย น นายรอยตํารวจ พ.ศ.๒๕๕๑ ความตองการใชบัณฑิตของ สํานักงานตํารวจแหงชาติ

๑๐๐

คุณธรรมประจําใจ เปนผูที่มีสุขภาพพลานามัยสมบูรณทางดานรางกาย จิตใจและ อารมณมีบุคลิกภาพที่สอดคลองกับสังคมและวัฒนธรรมอันดีงามของไทย กลา หาญ อดทน เชื่อมั่นในตนเอง มีวิจารณญาณในการตัดสินใจที่ถูกตอง ยึดถือหลัก ศีลธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพตํารวจเปนแนวทางในการประพฤติ ตนและ ปฏิบัติงานสืบทอดแบบธรรมเนียมของตํารวจดวยความสํานึกในเกียรติ วินัยและ ความรับผิดชอบตอหนาที่ มีความซื่อสัตยสุจริต พรอมที่จะเสียสละเพื่อประโยชน ของสวนรวมและยึดมั่นในการรักษากฎหมายและความสงบเรียบรอยของสังคม ดวย ความเสมอภาคและเปนธรรม วัตถุประสงคของหลักสูตร เพื่อใหภารกิจดังกลาวขางตนสําเร็ จสมความ มุงหมายจึงกําหนดวัตถุ ประสงคของหลักสูตร ในการใหการศึกษาอบรมนักเรียน นายรอยตํารวจไวดังตอไปนี้ ๑. เพื่อใหนักเรียนนายรอยตํารวจที่สําเร็จการ ศึกษามีความรูความสามารถ ในดานการสื บสวน การสอบสวนและการป องกั นและปราบปรามสํ าหรั บการ ปฏิบัติงานในตําแหนงรองสารวัตรหรือเทียบเทา ๒. เพื่ อหล อหลอมจิ ตใจ อุปนิ สั ย และเสริ มสร างบุ คลิกภาพตลอดจน พฤติกรรมของนักเรียนนายรอยตํารวจที่สําเร็จการศึกษาใหเหมาะสมกับการเปน นายตํารวจชั้นสั ญญาบัตรที่ เพียบพร อมไปด วยคุณธรรม ความซื่ อสั ตยสุ จริ ต ความเสียสละ ความสํานึกในหนาที่และการบริ การประชาชนเปนที่ศรัทธาและ ความเชื่อถือของประชาชน

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- ปรั บโครงสรางหลักสูต รให เปนไปตามเกณฑมาตรฐาน หลั กสู ต รระดั บ ปริ ญ ญาตรี ตามประกาศกระทรวงศึ กษา ธิการ เรื่อง เกณฑม าตรฐาน หลั กสู ต รระดั บ ปริ ญ ญาตรี พ.ศ.๒๕๔๘ - เปลี่ ย นภาคการฝ ก ไม นั บ รวมหน วยกิ ต มาเป นกลุ ม วิ ช าการฝ ก ในหมวดวิ ช า เฉพาะและนับหนวยกิต - ปรั บการเรี ย นภาควิช าการ เหลือ ๑๕๐ หนวยกิต

๑๐๑

๓. เพื่อใหนักเรียนนายรอยตํารวจที่สําเร็จการ ศึกษามีความรูความคิดความ ประพฤติและระเบียบวินัยเหมาะสมกับการเปนนายตํารวจชั้นสัญญาบั ตรและ บัณฑิตจากวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย ๔. เพื่อใหนักเรียนนายรอยตํารวจที่สําเร็จการ ศึกษา มีความรูความสามารถใน การวิเคราะหแกไขปญหาอยางมีระบบ และเปนผูนําหนวยไดอยางมีประสิทธิภาพ ๕. หลักสูตร ๕. หลักสูตร จํานวนหนวยกิต รวมตลอดหลักสูตร ไมนอยกวา ๑๕๖ หนวยกิต จํานวนหนวยกิต รวมตลอดหลักสูตร ไมนอยกวา ๑๖๘ หนวยกิต ๕.๑ ภาควิชาการ ๑๕๖ หนวยกิต ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ๓๐ หนวยกิต ๕.๑.๑ ดานการศึกษาวิชาทั่วไป ๓๕ หนวยกิต ข. หมวดวิชาเฉพาะ ๑๓๒ หนวยกิต ๕.๑.๒ ดานการศึกษาวิชาเฉพาะ ๑๑๕ หนวยกิต วิชาบังคับ ๑๒๙ หนวยกิต หมวดวิชาบังคับ ๑๐๐ หนวยกิต กลุมวิชาการบริหาร ๑๐ หนวยกิต หมวดวิชาบังคับเลือก ๑๕ หนวยกิต กลุมวิชากฎหมาย ๔๐ หนวยกิต ๕.๑.๓ วิชาเลือกเสรี ๖ หนวยกิต กลุมวิชาการสืบสวนสอบสวน ๓๖ หนวยกิต ๕.๒ ภาคการฝก ไมนับรวมหนวยกิต กลุมวิชาการปองกันปราบปราม ๒๒ หนวยกิต การฝกตํารวจ ๑๕ วิชา กลุมวิชาการจราจร ๓ หนวยกิต การฝกพลศึกษา ๗ วิชา กลุมวิชาการฝก ๑๘ หนวยกิต การฝกหลักสูตรพิเศษ ๗ หลักสูตร วิชาเลือก ไมนอยกวา ๓ หนวยกิต ๕.๓ ภาคกิจกรรมเสริมหลักสูตร ไมนับรวมหนวยกิต ค. หมวดวิชาเลือกเสรี ไมนอยกวา ๖ หนวยกิต มีทั้งหมด ๑๔ ประเภท ง. การฝกหลักสูตรพิเศษ ๗ หลักสูตร ไมนับหนวยกิต

เหตุผลการปรับปรุง


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙ ๖. คําอธิบายรายวิชา หมวดวิชาศึกษาทั่วไป สท.(SG) ๑๑๐๒ หลักรัฐศาสตร ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ความหมาย ความสํ าคั ญ และวิ วัฒ นาการของรัฐ ศาสตร แนวการศึกษาทางรัฐศาสตร และวิธีการทางรัฐศาสตร ระบบการเมือง สถาบันการเมือง โครงสราง หนาที่ อํานาจ กระบวนการ วัฒนธรรม สิ่งแวดลอมทางการ เมือง ลัทธิและอุดมการณทางการเมือง การเปน ประชาธิปไตยและความเกี่ยวพันของระบบการเมืองตางๆ ของโลก

เหตุผลการปรับปรุง

๒๑๑๑๐๑ การเปนพลเมือง ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Citizenship ความหมาย ความสํ าคั ญ วิ วัฒ นาการและขอบเขตของ รัฐศาสตร แนวทางและวิธีการศึกษาทางรัฐศาสตร ธรรมชาติของมนุษย กับสังคม แนวคิดพื้นฐานของรัฐกับสังคม รัฐและอํานาจอธิปไตย ระบบ การเมือง สถาบันการเมือง โครงสราง หนาที่ อํานาจกระบวนการวัฒนธรรม สิ่ ง แวดล อ มทางการเมื อ ง ลั ท ธิ ก ารเมื อ ง อุ ด มการณ ท างการเมื อ ง ประชาธิปไตยและความเกีย่ วพันของระบบการเมืองตางๆ ของโลก ๒๑๑๑๐๒ เศรษฐกิจกับวิถีชีวิต ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Economy and Living ความหมายและความสําคัญของเศรษฐศาสตร แนวการศึกษา ทางทฤษฎีเศรษฐศาสตรเ บื้องตนทั้ง จุล ภาคและมหภาค เครื่องมือชี้วัด ทางเศรษฐกิจภาคตางๆ ไดแ ก ภาคการผลิต ภาคการเงินและการคลัง ภาคตางประเทศ และภาคเศรษฐกิจอื่นๆ ที่สําคัญ เศรษฐกิจพอเพีย ง ตามแนวพระราชดําริ และเศรษฐกิจอาเซียน

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เปลีย่ นชื่อวิชาใหสื่อ ความหมายไดชัดเจนวาเปน วิชาในหมวดวิชาศึกษาทั่วไป - ปรับคําอธิบายรายวิชาใหมี ความเฉพาะยิ่งขึ้น

๑๐๒

สท.(SG) ๑๑๐๓ หลักเศรษฐศาสตร ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ความหมายและความสํ า คั ญ ของวิ ช าหลั ก เศรษฐศาสตร ทฤษฎีเศรษฐศาสตรเบื้ องตนทั้งจุลภาคและมหภาคที่รัฐบาลนํามาเป น แนวทางแกไขปญหาทางเศรษฐกิจ เครื่องชี้วัดชั่วคราวทางเศรษฐกิจภาค ตางๆ ได แก ภาคผลิต (รายไดประชาชาติ ) ภาคการเงินและการคลั ง (ปริ ม าณเงิ น นโยบายการเงิ น และการคลั ง หนี้ ส าธารณะ) ภาค ตางประเทศ (การค าและการเงิ นระหวางประเทศ,อัต ราแลกเปลี่ย น) และภาคเศรษฐกิจที่สําคัญอื่นๆ (อาชญากรรมทางเศรษฐกิจ, เศรษฐกิจ พอเพียง)

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เปลีย่ นชื่อวิชาใหสื่อ ความหมายไดชดั เจนวาเปน วิชาในหมวดวิชาศึกษาทั่วไป - ปรับคําอธิบายรายวิชาใหมี ความเฉพาะยิ่งขึ้น


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

สท.(SG) ๑๑๐๑ จิตวิทยาทั่วไป ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ๒๑๑๑๐๓ จิตวิทยาทั่วไป ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) - เปลี่ยนรหัสวิชา ความหมายและความสํ า คั ญ ของจิ ต วิ ท ยา สรี ร จิ ต วิ ท ยา General Psychology - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ พันธุกรรมและสิ่งแวดลอม พัฒนาการของมนุษย การรับรู การเรียนรู ความหมายและขอบเขตของจิตวิทยาสรีรจิตวิทยาพันธุกรรม - เพิม่ เนื้อหาวิชาใหกวางและ บุคลิกภาพ การจูงใจ ความผิดปกติทางจิต และสิ่งแวดลอม พัฒนาการของมนุษย การรับรู การเรียนรู บุคลิกภาพ ลึกขึ้น การจูงใจ อารมณ ความผิดปกติทางจิต และการบําบัดรักษา ๒๑๒๑๐๔ สังคมวิทยา ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) - เปลี่ยนรหัสวิชา Sociology - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ ความเป นมาของสั ง คมวิ ท ยา การจั ด ระเบี ย บทางสั ง คม - เพิม่ เนื้อหาวิชาใหกวางและ วัฒนธรรม และการขัดเกลาทางสังคม สถาบันครอบครัว ปญหาคานิยม ลึกขึ้น และจริยธรรม สถาบันสังคม และกลุมสังคม การจัดระดั บชั้นทางสังคม การเปลี่ยนแปลงทางสังคม พฤติกรรมเบี่ยงเบนและการเสียระเบียบใน สังคม พฤติกรรมรวมหรือพฤติกรรมรวมหมู ปญหาสังคม ปญหาสังคม ยุ ค ใหม ป ญ หาความเสมอระหว างหญิ ง -ชาย ป ญ หาคนหาย ป ญ หา คอร รั ป ชั่ น และการสร า งค า นิ ย มใหม ต านภั ย ทุ จ ริ ต หลั ก เศรษฐกิ จ พอเพี ย งกับ อาชี พ ตํ ารวจ ป ญหาความไม ส งบในสามจั ง หวัด ชายแดน ภาคใต ป ญ หาความมั่ นคงของชาติ ลั กษณะสั ง คมไทย ค านิ ย ม และ อุ ป นิ สั ย ประจํ า ชาติ ป ญ หาเมื อ งและชนบท ป ญ หาประชากรและ คุณภาพชีวิต ปญหาชุมชนแออัด ปญหาชนกลุมนอย

๑๐๓

สท.(SG) ๑๒๑๐ สังคมวิทยา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับสังคม ลักษณะทั่วไปของสังคมมนุษย โครงสร างและหน าที่ ต างๆ ของสั ง คม การจั ด ระเบี ย บทางสั ง คม วัฒนธรรม การขัดเกลาทางสังคม สถาบันสังคม การจัดระดับชั้นทาง สัง คม กลุ ม การเปลี่ ย นแปลงทางสัง คมและวัฒ นธรรม พฤติกรรม เบี่ยงเบน พฤติกรรมรวม ความรับผิดชอบตอสังคม รวมทั้งปญหาสังคม ที่สําคัญในปจจุบัน โดยเนนสังคมและวัฒนธรรมไทยที่มีผลกระทบจาก การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และเกิดปญหาการปรับตัว


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เพิ่มรายวิชา - เพื่ อใ ห ผู เ รี ย นมี พื้ นฐ าน ความรูเกี่ยวกับอาเซียนเพื่อ เตรี ย มความพร อ มเข า สู ประชาคมอาเซียน

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ - เพิ่มเนือ้ หาวิชาใหกวางและ ลึกขึ้น - เพิ่มหนวยกิตใหสอดคลอง กับเนื้อหาที่เพิ่มขึ้น

๑๐๔

๒๒๑๑๐๕ อาเซียนศึกษา ๑ หนวยกิต (๑-๐-๒) Asean Education ประวัติความเปนมา พัฒนาการของอาเซียน กลไกอาเซียน กฎบัตร อาเซียน วิสัยทัศน วัตถุประสงค และการกอตั้งประชาคมอาเซียน การประชุ ม อาเซียน การจัดตั้งประชาคมอาเซียนและแนวทางดําเนินงานสามเสาหลักไดแก ประชาคมการเมืองและความมั่นคงอาเซียน ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ประชา สังคมและวัฒนธรรม รวมถึงที่มาของเขตการคาเสรีอาเชียนและสภาพเศรษฐกิจ บนพื้นฐานประชาคมอาเซียน แนวโนมทิศทางการเปลี่ยนแปลงทางประชาสังคม อาเซี ยน การปรั บตั วในการเป นพลเมื องที่ ดี ภายใตกฎบั ตรของอาเซี ยน และ ยุทธศาสตรของสํานักงานตํารวจแหงชาติตอประชาคมอาเซียน สท.(SG) ๑๑๐๕ การใชภาษาอังกฤษ ๑ ๒ หนวยกิต (๑-๒-๐) ๒๑๑๑๐๖ การใชภาษาอังกฤษ ๑ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๔) ฝกทักษะในการฟง พูด อาน และเขียนภาษาอังกฤษ เพื่อใช English Usage 1 ในการติดต อสื่ อสารในชี วิต ประจําวัน โดยประกอบดวยการอ านเพื่ อ ทักษะการฟง พูด อาน และเขียนภาษาอังกฤษ เพื่อใชในการ ความเขาใจ การเขียนทั่วไป การฟงและการพูดตามสถานการณ ปฏิบัติงานในอาชีพตํารวจ ไดแก การแนะนําตนเอง การบรรยายลักษณะ งานตํารวจ หนาที่และความรับผิดชอบ กฎหมายและกิจกรรมทางกฎหมาย เบื้องตน การสื่อสารบรรยายลักษณะของบุคคลและยานพาหนะ เชน คดี ทํารายรางกาย จราจร เปนตน สนทนาอยางงายๆ เพื่อสอบปากคําผูตอง สงสัย และพยาน การออกคํ าสั่ง การเตือน การหยุดรถ การตรวจสอบ เอกสารสําคัญและการรับแจงเหตุ

เหตุผลการปรับปรุง


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ - เพิ่มเนือ้ หาวิชาใหกวางและ ลึกขึ้น - เพิ่มหนวยกิตใหสอดคลอง กับเนื้อหาที่เพิ่มขึ้น

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ - เพิ่มเนือ้ หาวิชาใหกวางและ ชัดเจนขึ้น

๑๐๕

สท.(SG) ๑๒๐๖ การใชภาษาอังกฤษ ๒ ๒ หนวยกิต (๑-๒-๐) ๒๑๒๑๐๗ การใชภาษาอังกฤษ ๒ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๔) ฝกทั กษะภาษาอั งกฤษ เพื่ อใช แ สวงหาข อมู ลและความรู English Usage 2 เกี่ยวกับสถานการณตางๆ ในชี วิตประจํ าวัน จากแหล งขอมูลและสื่ อ ทักษะการฟง พูด อาน และเขียนภาษาอังกฤษ เพื่อใชในการ ตางๆ นํามาประมวลสรุป แสดงความคิดเห็ น อภิป ราย และนํ าเสนอ ปฏิ บั ติง านในอาชี พตํ ารวจ ได แก การรับ แจง ความ การให คําแนะนํ า ขอมูลได เกี่ยวกับกฎหมาย การบรรยายลักษณะบุคคล การบรรยายสถานที่เกิด เหตุ คําศัพทที่เกี่ยวของกับคดีทางอาญาและยาเสพติด คําศัพท เกี่ยวกับ กระบวนการยุติธรรม การสื่อสารในงานจราจรและความผิดเกี่ ยวกับบนทอง ถนน การจับ กุม การออกคํ าสั่ ง การสอบสอนผูต องสงสัย และการสอบ พยาน สรางบทสนทนาอยางงายๆ สท.(SG) ๑๒๑๑ ภาษาไทย ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๒๑๒๑๐๘ การใชภาษาไทย ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) หลั กการใช ภ าษาเพื่ อการสื่ อ สารในชี วิต ประจํ าวั นและใน Thai Usage 1 หนาที่การงาน การฟงเพื่อจับใจความและตีความ การพูดในสถานการณ หลั กการใช ภ าษาเพื่ อการสื่ อสารในชี วิต ประจํ าวั นและใน ตางๆ การอานเพื่อเขาถึง คานิยม และแนวคิดของงานเขียน ความรู หนาที่การงาน การฟงเพื่อจับใจความและตีความ การพูดในสถานการณ พื้นฐานเกี่ยวกับงานสารบรรณ และการเขียนหนังสือติดตอราชการ ตางๆ การอานเพื่อเขาถึง คานิยม และแนวคิดของงานเขียน ความรู พื้นฐานเกี่ยวกับงานสารบรรณ และการเขียนหนังสือติดตอราชการ สท.(SG) ๒๑๐๗ การใชภาษาอังกฤษ ๓ ๒ หนวยกิต (๑-๒-๐) ๒๔๑๑๐๙ ภาษาอังกฤษสําหรับตํารวจ ๒ หนวยกิต (๑-๒-๒) ฝกทักษะในการฟง พูด อาน และเขียนภาษาอังกฤษ เพื่อใชในการ เพื่อการสื่อสาร ติดตอสื่อสารในการปฏิบัติงานของตํารวจ โดยประกอบดวยการอานเพื่อความ English for Communication เขาใจ การเขียนทั่วไป การฟงและการพูดตามสถานการณในวิชาชีพตํารวจ ทั ก ษะการฟ ง พู ด อ า น และเขี ย นภาษาอั ง กฤษ เพื่ อ ใช

เหตุผลการปรับปรุง


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ

- เปลี่ยนชื่อและรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ - ปรับคําอธิบายรายวิชาให ชัดเจนขึ้น

๑๐๖

สนทนาและอภิปรายสื่อค���ามตามสถานการณในชีวิตประจําวันและใน การปฏิบัติ งานในอาชีพตํารวจหรืออาชี พอื่นการแสดงความคิดและข อ โต แ ย ง อย างมี เ หตุ ผ ล การอภิ ป รายเกี่ ย วกั บ เรื่ องที่ เ ป นประเด็ นหรื อ ปญหาสังคมที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับงานตํารวจ การนําเสนองาน การเรียนรู วัฒนธรรมที่เกี่ยวของ สท.(SG) ๒๒๐๘ การใชภาษาอังกฤษ ๔ ๒ หนวยกิต (๑-๒-๐) ตัดออก ฝกทั กษะภาษาอั งกฤษ เพื่ อใช แ สวงหาข อมู ลและความรู เกี่ยวกับการปฏิบัติหนาที่ของตํารวจ จากแหลงขอมูลและสื่อตางๆ นํามา ประมวลสรุป แสดงความคิดเห็น อภิปราย และนําเสนอขอมูลได สท.(SG) ๓๒๑๓ มนุษยสัมพันธและจิตวิทยาสําหรับตํารวจ ๒๔๑๑๑๐ มนุษยสัมพันธและจิตวิทยาสําหรับ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ตํารวจ ความหมายและความสํ าคั ญ ของมนุ ษยสั ม พั นธ ทั กษะการ Human Relation and Psychology for Police Officers สื่อสารกับงานตํ ารวจ จิตวิ ทยาองค การในงานตํารวจ การบริ หารความ ความหมายและความสํ าคั ญของมนุ ษยสั มพั นธ ทั กษะการ ขัดแยง การประยุกตใชหลักของมนุษยสัมพันธและจิตวิทยาในงานตํารวจ สื่อสารกับงานตํ ารวจ จิตวิ ทยาองค การในงานตํารวจ การบริ หารความ ขัดแยง การประยุกตใชหลักของมนุษยสัมพันธและจิตวิทยาในงานตํารวจ สท.(SG) ๑๒๐๙ จริยธรรมตํารวจ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๒๑๑๑๑๑ จริยธรรมตํารวจ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) ความหมายและวิวัฒนาการของปรัชญาและจริ ยศาสตร ปรัชญา Police Ethics วิทยาศาสตร ปรัชญาประยุกต พุทธปรัชญา จริยธรรมและจรรยาบรรณของ ความหมายของปรัชญาและจริยศาสตร พุทธปรัชญา ปรัชญา วิชาชีพตางๆ ในสังคมไทยการนํา หลักปรัชญา และจริยศาสตรมาใชในวิชาชีพ ประยุกต ปรัชญาวิทยาศาสตร จริยธรรมและจรรยาบรรณของวิชาชี พ

เหตุผลการปรับปรุง


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ

๑๐๗

ตํารวจ หลักการสรางนิสัย จริยธรรมและจิตใตสํานึกในสังคมพุทธจริยศาสตร ตางๆ ในสั งคมไทย การนํ าหลักปรัชญาและจริยศาสตรมาใชในวิ ชาชี พ สําหรับขาราชการตํารวจและโครงสรางจริยธรรมตํารวจ ตํารวจ หลักการสรางนิสัย จริยธรรมและจิตสํานึกในสังคม พุทธจริยศาสตร สําหรับขาราชการตํารวจและประมวลจริยธรรมและจรรยาบรรณตํารวจ บร.(PA) ๑๒๐๑ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๑ ๒ หนวยกิต (๑-๒-๐) ๒๑๒๑๑๒ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๒ หนวยกิต (๑-๒-๒) วิวัฒนาการของคอมพิวเตอร ฮารดแวร ซอฟทแวร โครงสร าง Information Technology ข อ มู ล รู ป แบบการจั ด เก็ บ ข อ มู ล การสื่ อ สารข อ มู ล หลั กพื้ น ฐานใน วิวัฒนาการของคอมพิวเตอร ฮารดแวร ซอฟท แวร โครงสราง การวิเคราะห งานและการเขียนผังงาน ระบบสารสนเทศในงานตํารวจ ข อ มู ล รู ป แบบการจั ด เก็ บ ข อ มู ล การสื่ อ สารข อ มู ล หลั กพื้ น ฐานใน การปฏิบัติงานดานสํานักงานอัตโนมัตโิ ดยใชโปรแกรมสําเร็จรูป การวิเคราะห งานและการเขียนผังงาน ระบบสารสนเทศในงานตํารวจ การปฏิบัติงานดานสํานักงานอัตโนมัติโดยใชโปรแกรมสําเร็จรูป บร.(PA) ๒๒๐๕ เทคโนโลยีสารสนเทศ ๒ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ตัดออก หลักการจัดระบบสารสนเทศตํารวจ ระบบสารสนเทศตํารวจ ในงานป องกั นและปราบปรามอาชญากรรม งานดานการบริ ห ารงาน ทั่วไป งานเชี่ยวชาญเฉพาะดาน และหนวยงานบริหารระบบสารสนเทศ ตํารวจ รวมทั้ง แนวทางปฏิบั ติงานในสวนที่ เกี่ย วข องกั บการใชร ะบบ สารสนเทศตํารวจใหเกิดประโยชนสูงสุด ๒๓๒๑๑๓ ระเบียบวิธีวิจัย ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Research Methodology ความสํ าคัญของการวิจัยที่ มีตองานตํารวจ ระเบียบวิธีวิจัยและ สถิติเบื้องตนที่ใชในงานวิจัย ความหมาย บทบาท ชนิด ประเภท คุณลักษณะ ของการวิจัย ขั้นตอนการวิจัย เครื่องมือการเก็บรวบรวมขอมูล การสุมตัวอยาง การวิเคราะหขอมูล การเขียนโครงราง และการนําเสนอรายงานผลการวิจยั

เหตุผลการปรับปรุง

- เพิ่มรายวิชา - เพื่ อใ ห ผู เ รี ย นมี พื้ นฐ าน ความรูเ กี่ ย วกับ การทํ าวิ จั ย เพื่ อ ทํ า โครงงานหรื อ วิ จั ย ในการสอบวิชาชีพตํารวจ


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

เหตุผลการปรับปรุง

๒๔๑๑๑๔ คณิตศาสตรและสถิติ ๒ หนวยกิต (๑-๒-๒) - เปลี่ยนชื่อและรหัสวิชา Mathematics and Statistics - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ คณิ ต ศาสตร ใ นชี วิ ต ประจํ า วั น ความสํ า คั ญ ของสถิ ติ ต อ - เพิม่ เนื้อหาวิชาใหกวางและ การวิ จั ย สถิ ติ พื้ น ฐาน ทฤษฎี ค วามน าจะเป น การสุ ม กลุ ม ตั วอย า ง ลึกขึ้น การประมาณค าประชากร การทดสอบสมมุ ติ ฐ าน การทดสอบความ แตกตางคาเฉลี่ย ประชากร การวิเคราะหความแปรปรวน การวิเคราะห ความแปรปรวนรวม การวิเคราะหถดถอย การประยุกตใช สถิติในงาน ตํารวจ การวิเคราะหขอมูลสถิติดวยคอมพิวเตอร

๑๑๒๒๐๑ หลักรัฐประศาสนศาสตร ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) Principle of Public Administration ความหมาย ความสําคัญ ขอบเขต วิวัฒนาการ และทฤษฎี ทางรัฐประศาสนศาสตร องคการและการจัดการ นโยบายสาธารณะและ การวางแผน การบริหารทรัพยากรมนุษยการบริหารงานคลังสาธารณะ เทคนิคการบริหาร และภาวะผูนํา บร.(PA) ๒๑๐๒ การบริหารงานตํารวจ ๑ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ๑๒๑๒๐๒ หลักการบริหารงานตํารวจ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ศึกษาแนวคิดและหลักการบริหาร การจัดองคการ นโยบาย Principle of Police Administration และการวางแผน การบริหารงานบุคคล การบริหารงานงบประมาณ การ แนวคิ ดและหลั กการบริ หาร การจั ดองค การ นโยบายและ

๑๐๘

สท.(SG) ๓๒๑๔ สถิติเพื่อการวิจัยและการทําเอกสารวิจัย ๒ หนวยกิต (๒-๑-๐) ความสําคัญ ของสถิ ติตอการวิจั ย การเปรี ยบเทีย บรอยละ การทดสอบสมมุติฐาน การทดสอบไคสแคว การวิเคราะหความสําคัญ ระหวางตัวแปร การวิ เคราะห ถดถอย การวิ เคราะหความแปรปรวน การนําสถิติไปใชในการปฏิบัติงานตํารวจ การวิเคราะหขอมูลสถิติดวย คอมพิวเตอร ความสําคัญและประเภทของการวิจัย ขั้นตอนตางๆ ใน กระบวนการวิจัย การเขียนรายงานการวิจัย โดยเนนการฝกหัดการทํา โครงรางการวิจัยและรายงานการวิจัย ข. หมวดวิชาเฉพาะ : วิชาบังคับ สท.(SG) ๒๑๑๔ หลักรัฐประศาสนศาสตร ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ความหมาย ความสําคัญ ขอบเขต วิวัฒนาการ และทฤษฎี ทางรัฐประศาสนศาสตร รวมถึงการจัดองคการ นโยบายสาธารณะและ การวางแผน การบริหารทรัพยากรมนุษย การบริหารงานคลังสาธารณะ การบริหารราชการไทยปจจุบัน เทคนิคการบริหาร และภาวะผูนํา

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ - ปรับคําอธิบายรายวิชาให ชัดเจนยิ่งขึ้น

- เปลี่ยนชื่อและรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ - ปรับเนือ้ หาวิชาใหชัดเจนขึ้น


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

บริหารงานพัสดุ ของสํานักงานตํารวจแหงชาติ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ การวางแผน การบริหารงานบุคคล การบริหารงานงบประมาณ และการ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ บริหารงานพัสดุของสํานักงานตํารวจแหงชาติ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกีย่ วของ - เปลี่ยนชื่อและรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ - ปรับเนือ้ หาวิชาใหชัดเจนขึ้น

๑๐๙

บร.(PA) ๓๑๐๓ การบริหารงานตํารวจ ๒ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ๑๓๒๒๐๓ การบริหารงานสถานีตํารวจ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) ศึกษารูปแบบและแนวทางการบริหารงานตํารวจยุคใหม การ Police Station Administration บริหารเชิงกลยุทธ การบริหารคุณภาพรวม การบริหารการเปลี่ยนแปลง แนวคิดและหลักการบริหารงานสถานีตํารวจ รู ปแบบการจั ด การบริหารความขัดแยง และการบริหารกิจการบานเมืองที่ดี สถานีตํารวจ ลักษณะงานตํารวจ แผนและวิธีปฏิบัติงาน เครื่องมืออุปกรณ เทคโนโลยี สารสนเทศ การบริ การ การประชาสั มพั นธ สภาพปญ หาและ อุปสรรคพรอมแนวทางการแกไข รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ บร.(PA) ๓๒๐๔ การบริหารงานตํารวจ ๓ ๒หนวยกิต (๒-๐-๐) ๑๔๑๒๐๔ การบริหารงานตํารวจยุคใหม ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ศึกษาแนวคิดและหลักการบริหารงานสถานีตํารวจ รูปแบบ Modern Police Administration การจั ด สถานี ตํ ารวจ ลั ก ษณะงานตํ า รวจ แผนและวิ ธี ป ฏิ บั ติ ง าน รู ป แบบและแนวทางการบริ ห ารงานตํ ารวจยุ ค ใหม อาทิ เครื่องมืออุปกรณ เทคโนโลยีสารสนเทศ การบริการ การประชาสัมพันธ การบริ ห ารเชิ ง กลยุ ท ธ การบริ ห ารคุ ณ ภาพรวม การบริ ห ารการ สภาพปญหาและอุปสรรคพรอมแนวทางการแกไข เปลี่ยนแปลง การบริหารความขัดแยง และการบริหารกิจการบานเมืองที่ ดี รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ บร.(PA) ๓๐๑๘ การอํานวยการตํารวจ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๑๒๑๒๐๕ การอํานวยการตํารวจ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) หลักการและกระบวนการอํานวยการของสํานั กงานตํารวจ Police General Staff Affair แหงชาติ อาทิ การแตงตั้งการเลื่อนขั้น และอัตราเงินเดือน การพิจารณา หลักการและกระบวนการอํ านวยการของสํ านักงานตํ ารวจ

- เปลี่ยนชื่อและรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ - ปรับเนือ้ หาวิชาใหชัดเจนขึ้น

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ - ลดหนวยกิต


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนชื่อและรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ - ปรับคําอธิบายรายวิชาให ชัดเจนยิง่ ขึ้น - ปรับลดหนวยกิต

๑๑๐

บําเหน็จความชอบเปนกรณีพิเศษ การเลื่อนยศ เครื่องราชอิสริยาภรณ แหงชาติ อาทิ การแตงตั้ง การเลื่อนขั้นและอัตราเงินเดือน การพิจารณา การจั ด สวั ส ดิ การและสิ ท ธิ ป ระโยชน วินัย และการลงทั ณฑ รวมทั้ ง บําเหน็จความชอบเปนกรณีพิเศษ การเลื่อนยศ เครื่องราชอิสริยาภรณ กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ การจั ด สวั ส ดิ การและสิ ท ธิ ป ระโยชน วิ นั ย และการลงทั ณ ฑ รวมทั้ ง กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ กม.(LA) ๑๑๐๑ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับกฎหมาย ๑๑๑๒๐๖ ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับกฎหมาย ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) Introduction to Law ความหมาย ลักษณะและโครงร างของกฎหมายโดยทั่ วไป ความหมาย ลั กษณะ โครงรางและความสํ าคั ญของกฎหมาย ประเภทของกฎหมาย วิวัฒนาการของกฎหมายทฤษฎีและแนวคิดตางๆ ทฤษฎีและแนวคิดตางๆ ทางกฎหมาย วิวัฒนาการ ระบบ ที่มา การจัด ทํา ทางกฎหมาย ระบบกฎหมายตางๆ ที่ มาของกฎหมาย ศั กดิ์ ของ และศั กดิ์ ของกฎหมาย การแบ ง แยกประเภทของกฎหมาย การใช กฎหมาย การใชกฎหมาย หลักการตี ความกฎหมาย ความสั มพันธ การตีความ การอุดชองวางและการยกเลิกกฎหมาย ความสัมพันธระหวาง ระหว า งนิ ติ ศ าสตร กั บ ศาสตร อื่ น ที่ เ กี่ ย วข อ ง จรรยาบรรณของนั ก นิ ติ ศ าสตร กั บ ศาสตร อื่ นที่ เ กี่ ย วข อง จรรยาบรรณของนั กกฎหมาย กฎหมาย ธรรมนูญศาลลําดับชั้นของศาลและอํานาจศาลและผูพิพากษา ธรรมนูญศาล ลําดับชั้นของศาลและอํานาจศาลและผูพิพากษา กม.(LA) ๑๑๐๒ กฎหมายรัฐธรรมนูญและกฎหมายเลือกตั้ง ๑๑๑๒๐๗ กฎหมายรัฐธรรมนูญและกฎหมาย ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) เลือกตั้ง Constitutional Law and Election Law ความหมาย ความสําคัญและวิวัฒนาการของกฎหมายรัฐธรรมนูญ ความหมาย ความสําคัญและวิวัฒนาการของกฎหมายรัฐธรรมนูญ หลักทั่วไปเกี่ยวกับรัฐและระบอบการปกครอง ประมุขแหงรัฐ การแบง หลักทั่วไปเกี่ยวกับรัฐและระบอบการปกครอง ประมุขแหงรัฐ การแบง แยกอํานาจ การใชอํานาจอธิปไตยแนวนโยบายแหงรัฐ สิทธิและเสรีภาพ แยกอํานาจ การใชอํานาจอธิปไตยแนวนโยบายแหงรัฐ สิทธิและเสรีภาพ ของประชาชนตามรัฐธรรมนูญ การควบคุมมิใหกฎหมายขัดรัฐธรรมนูญ ของประชาชนตามรัฐธรรมนูญ การควบคุมมิใหกฎหมายขัดรัฐธรรมนูญ การแกไขเพิ่มเติมรัฐธรรมนูญ และกฎหมายเลือกตั้งของประเทศไทย การแกไขเพิ่มเติมรัฐธรรมนูญ และกฎหมายเลือกตั้งของประเทศไทย

เหตุผลการปรับปรุง

- เปลี่ยนชื่อและรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ - ปรับลดหนวยกิต


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

กม.(LA) ๑๑๐๓ กฎหมายอาญา ๑ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๑๑๑๒๐๘ กฎหมายอาญา ๑ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) ประมวลกฎหมายอาญาเฉพาะสาระสําคัญวาดวยบทบัญญัติ Criminal Law 1 ทั่วไป บทบัญญัติที่ใชแกความผิดทั่วไปและที่ใชกับความผิดลหุโทษ ประมวลกฎหมายอาญาเฉพาะสาระสําคัญวาดวยบทบัญญัติ ทั่วไป บทบัญญัติที่ใชแกความผิดทั่วไปและที่ใชกับความผิดลหุโทษ

เหตุผลการปรับปรุง - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ

กม.(LA) ๑๒๐๔ กฎหมายอาญา ๒

กม.(LA) ๒๑๐๕ กฎหมายอาญา ๓ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๑๒๑๒๑๐ กฎหมายอาญา ๓ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) - เปลี่ยนรหัสวิชา ความผิ ด เกี่ ย วกับ เพศ ความผิ ด เกี่ ย วกั บ ชีวิต และร างกาย Criminal Law 3 - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ ความผิดเกี่ยวกับเสรีภาพและชื่อเสียง และคําพิพากษาฎีกาที่เกี่ยวของ ประมวลกฎหมายอาญา เฉพาะสาระสําคัญวาดวยความผิด - ปรับคําอธิบายรายวิชาให เกี่ยวกับเพศความผิดเกี่ยวกับชีวิตและรางกาย ความผิดเกี่ยวกับเสรีภาพ ชัดเจนยิง่ ขึ้น และชื่อเสียง และคําพิพากษาศาลฎีกาที่เกี่ยวของ

๑๑๑

๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๑๑๒๒๐๙ กฎหมายอาญา ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) - เปลี่ยนรหัสวิชา Criminal Law 2 - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ ความผิด เกี่ ยวกั บความมั่นคงแหง ราชอาณาจั กร ความผิ ด ประมวลกฎหมายอาญา เฉพาะสาระสําคัญวาดวยความผิด - ปรับคําอธิบายรายวิชาให เกี่ยวกับการปกครอง ความผิดเกี่ยวกับการยุติธรรม ความผิดเกี่ยวกับ เกี่ยวกับความมั่นคงแหงราชอาณาจักร ความผิด เกี่ย วกับ การปกครอง ชัดเจนยิง่ ขึ้น ศาสนา ความผิดเกี่ยวกับความสงบสุขของประชาชน ความผิดเกี่ยวกับ ความผิดเกี่ยวกับการยุติธรรม ความผิดเกี่ยวกับศาสนา ความผิดเกี่ยวกับ การกอใหเกิดภยันตรายตอประชาชน ความผิดเกี่ยวกับการปลอมและ ความสงบสุขของประชาชน ความผิดเกี่ยวกับการกอใหเกิดภยันตรายตอ การแปลง ความผิดเกี่ยวกับการคาและคําพิพากษาฎีกาที่เกี่ยวของ ประชาชน ความผิดเกี่ยวกับการปลอมและการแปลง ความผิดเกี่ยวกับ การคาและคําพิพากษาศาลฎีกาที่เกี่ยวของ


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - ปรับคําอธิบายรายวิชาให ชัดเจนยิ่งขึ้น - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ - ปรับลดหนวยกิตให สอดคลองกับเนื้อหา

๑๑๒

กม.(LA) ๒๒๐๖ กฎหมายอาญา ๔ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๑๒๒๒๑๑ กฎหมายอาญา ๔ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ความผิ ดเกี่ ยวกับ ทรัพ ย ความผิ ดลหุโทษและคําพิ พากษา Criminal Law 4 ฎีกาที่เกี่ยวของ ประมวลกฎหมายอาญา เฉพาะสาระสําคัญวาดวยความผิด เกี่ยวกับทรัพย ความผิดลหุโทษ และคําพิพากษาศาลฎีกาที่เกี่ยวของ กม.(LA) ๑๒๐๗ กฎหมายแพงและพา���ิชย ๑ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๑๑๒๒๑๒ กฎหมายแพงและพาณิชย ๑ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) ประมวลกฎหมายแพงและพาณิชย เฉพาะสาระสําคัญวาดวย Civil and Commercial Law 1 หลั กทั่วไป ลักษณะบุ คคล ตั้ งแต สภาพบุค คล การสิ้ นสภาพบุ ค คล ประมวลกฎหมายแพงและพาณิชยเฉพาะสาระสําคัญวาดวย ความสามารถของบุคคล ภูมิลําเนา และนิติบุคคล สาระสําคัญลักษณะ หลั กทั่ วไป ลั กษณะบุ ค คล ตั้ ง แต ส ภาพบุ ค คล การสิ้ นสภาพบุ ค คล ทรัพย นิติกรรม สัญญา หนี้ ละเมิด และอายุความ ความสามารถของบุคคล ภูมิลําเนาและนิติบุคคล สาระสําคัญลักษณะ ทรัพย นิติกรรม สัญญา หนี้ ละเมิดและอายุความ กม.(LA) ๒๑๐๘ กฎหมายแพงและพาณิชย ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๑๒๑๒๑๓ กฎหมายแพงและพาณิชย ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) ประมวลกฎหมายแพงและพาณิชยเฉพาะสาระสําคัญวาดวย Civil and Commercial Law 2 การซื้อขาย เชาซื้อเชาทรัพย ยืม ฝากทรัพย การประกันภัยและตั๋วเงิน ประมวลกฎหมายแพงและพาณิชยเฉพาะสาระสําคัญวาดวยการซื้ อ ขาย เชาทรัพยเชาซื้อ ยืม ฝากทรัพย ค้ําประกัน จํานองจํานํา การประกันภัย และ ตั๋วเงิน ๑๓๑๒๑๔ กฎหมายแพงและพาณิชย ๓ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Civil and Commercial Law 3 ประมวลกฎหมายแพงและพาณิชยเฉพาะสาระสําคัญวาดวย ครอบครัวและมรดก

เหตุผลการปรับปรุง

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - ปรับคําอธิบายรายวิชาให ชัดเจนยิ่งขึ้น - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

กม.(LA) ๒๑๑๐ กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา ๑ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ประมวลกฎหมายวิ ธีพิ จารณาความอาญาเกี่ ยวกั บหลั กทั่ วไป การสืบสวน และการสอบสวน อํานาจและเขตอํานาจพนักงานสอบสวนและ ศาล หมายเรียก และหมายอาญา การจับ ขั ง จํ าคุก ค นและปล อยชั่วคราว วิธีการสอบสวนและชันสูตรพลิกศพ รวมทั้งความเห็นและคําสั่งในการสอบสวน กม.(LA) ๒๒๑๑ กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ประมวลกฎหมายวิ ธีพิจารณาความอาญาเกี่ยวกับ การฟอง คดีอาญา การแกฟอง ถอนฟอง ฟองซ้ํา การไตสวนมูลฟอง การฟองคดีแพง เกี่ยวเนื่องกับคดีอาญา การพิจารณาคําพิพากษาและคําสั่ง การอุทธรณ การ ฎีกา การบังคับตามคําพิพากษา คาธรรมเนียม การอภัยโทษ การเปลี่ยน โทษหนักเปนเบา การลดโทษ วิธีพิจารณาความอาญาในศาลแขวง และการ นําวิธีพิจารณาความอาญาในศาลแขวงมาใชในศาลจังหวัด และวิธีพิจารณา ความอาญาสําหรับเยาวชนและครอบครัว กม.(LA) ๓๑๑๓ กฎหมายลักษณะพยาน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) หลั ก ทั่ ว ไปของกฎหมายลั ก ษณะพยาน แนวคิ ด ทฤษฎี เกี่ยวกับพยานหลักฐาน ประเภทของพยาน หนาที่ นําสืบและภาระ การพิสูจนใ นคดีแพงและคดีอาญา การยื่นพยานหลั กฐาน การรับฟ ง

๑๒๒๒๑๕ กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา ๑ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) Criminal Procedure Law 1 ประมวลกฎหมายวิ ธีพิ จารณาความอาญาเกี่ ยวกั บหลั กทั่ วไป การสืบสวน และการสอบสวน อํานาจและเขตอํานาจพนักงานสอบสวนและ ศาล หมายเรียก และหมายอาญา การจับ ขั ง จํ าคุก ค นและปล อยชั่วคราว วิธีการสอบสวนและชันสูตรพลิกศพ รวมทั้งความเห็นและคําสั่งในการสอบสวน ๑๓๑๒๑๖ กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา ๒ Criminal Procedure Law 2 ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญาเกี่ยวกับการฟอง คดีอาญา การแกฟอง ถอนฟอง ฟองซ้ํา การไตสวนมูลฟอง การฟองคดีแพง เกี่ยวเนื่องกับคดีอาญา การพิจารณาคําพิพากษาและคําสั่ง การอุทธรณ การ ฎีกา การบังคับตามคําพิพากษา คาธรรมเนียม การอภัยโทษ การเปลี่ยน โทษหนักเปนเบา การลดโทษ วิธีพิจารณาความอาญาในศาลแขวง และการ นําวิธีพิจารณาความอาญาในศาลแขวงมาใชในศาลจังหวัด และวิธีพิจารณา ความอาญาสําหรับเยาวชนและครอบครัว ๑๓๑๒๑๗ กฎหมายลักษณะพยาน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Evidentiary Law หลั ก ทั่ ว ไปของกฎหมายลั ก ษณะพยาน แนวคิ ด ทฤษฎี เกี่ยวกับพยานหลักฐาน ประเภทของพยาน หนาที่นําสืบและภาระการ

เหตุผลการปรับปรุง - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

๑๑๓

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

พยานหลั กฐานในคดีแ พงและคดีอาญา การสื บพยานคดีแพ งและคดี อาญา ขอกํ าหนดและขอหามการรับฟง พยานหลักฐานในคดีแพงและ คดีอาญา การชั่งน้ําหนักพยานหลักฐาน การมาศาลของพยานและการ ซักถามพยานและศึกษาหลักเกณฑจากคําพิพากษาศาลฎีกา

พิ สู จน ใ นคดี แ พ ง และคดี อาญา การยื่ น พยาน หลั ก ฐาน การรั บ ฟ ง พยานหลั ก ฐานในคดี แ พ ง และคดี อ าญา การสื บ พยานคดี แ พ ง และ คดีอาญา ขอกําหนดและขอหามการรับฟงพยานหลักฐานในคดีแพงและ คดีอาญา การชั่งน้ําหนักพยาน หลักฐาน การมาศาลของพยาน และการ ซักถามพยานและศึกษาหลักเกณฑจากคําพิพากษาศาลฎีกา ๑๓๒๒๑๘ กฎหมายปกครอง ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Administrative Law ความหมาย ลั กษณะ วิ วัฒนาการและบ อเกิ ดของกฎหมาย ปกครอง การจั ดโครงสร างองค การของฝ ายปกครอง การจัด ระเบี ย บ ราชการบริหาร การจัดทําบริการสาธารณะ ดุลพินิจฝายปกครอง หลักการ พื้นฐานของกฎหมายปกครอง การกระทํ าทางปกครอง หลั กเกณฑ ที่ เกี่ยวกับวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง ขอมูลขาวสารของราชการ ความ รับ ผิ ดทางละเมิด ของเจาหน าที่ กฎหมายว าด วยศาลปกครองและวิ ธี พิจารณาคดีปกครอง ๑๒๑๒๑๙ กฎหมายตํารวจแหงชาติ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) National Police Laws ความสําคัญและความเปนมาของพระราชบัญญัติ ตํารวจแห งชาติ หลั กกฎหมายเกี่ ยวกั บการจั ดระเบี ยบราชการในสํ านั กงานตํ ารวจแห งชาติ คณะกรรมการนโยบายตํ ารวจแห งชาติ คณะกรรมการข าราชการตํ ารวจ ยศ

กม.(LA) ๓๒๑๔ กฎหมายปกครอง ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ความหมาย ลักษณะ และวิวัฒนาการของกฎหมายปกครอง บอเกิดของกฎหมายปกครอง การจัดโครงสรางองคการของฝายปกครอง หลักการรวม การแบง และการกระจายอํานาจ การจัดระเบียบราชการ บริหาร การจัดทําบริการสาธารณะ ฝายปกครอง ดุลพินิจฝายปกครอง หลั กการพื้นฐานของกฎหมายปกครอง การกระทํ าของฝ ายปกครอง หลักเกณฑที่เกี่ยวกับวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง ขอมูลขาวสารของ ทางราชการ ความรับผิดทางละเมิดของเจาหนาที่ กฎหมายวาดวยศาล ปกครองและวิธีพิจารณาคดีปกครอง และกฎหมายปกครองที่สําคัญอื่นๆ

เหตุผลการปรับปรุง

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - ปรับคําอธิบายรายวิชาให ชัดเจนยิ่งขึ้น

- เพิ่มรายวิชา - เพือ่ ใหผูเรียนมีความรู เกี่ยวกับกฎหมายของ ตํารวจ

๑๑๔

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

สส.(CI) ๒๑๐๑ นิติวิท ยาศาสตร ๑ ๓ หน วยกิ ต (๓-๐-๐) การนําวิ ทยาการตํารวจและเทคโนโลยีมาใชใ นการสืบ สวน และสอบสวน หนวยงานที่รับผิดชอบเกี่ยวกับงานวิทยาการตํารวจ การ ตรวจสถานที่เกิดเหตุ การจัดทําแผนที่เกิดเหตุ และการเขียนรายงาน การตรวจสถานที่เกิ ดเหตุ การถายรู ปในงานตํ ารวจ ความหมาย ความสําคัญ การเก็บรวบรวมและจัดสงวัตถุพยานประเภทเอกสาร ยา เสพติดใหโทษและสารระเหย

ตํารวจและชั้นขาราชการตํารวจ ระเบียบขาราชการตํารวจเกี่ยวกับตําแหนงและ การกําหนดตําแหนง การบรรจุ การแตงตั้ง และการเลื่อนขั้นเงินเดือน วินัย และ การรักษาวินัย การออกจากราชการ การอุทธรณ การร องทุกข และเครื่องแบบ ตํารวจ กองทุนเพื่อการสืบสวนและสอบสวนคดีอาญา ๑๔๒๒๒๐ สิทธิมนุษยชน ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Human Rights วิวัฒนาการและที่ มาของแนวความคิด และปรัช ญาวาดวย สิทธิมนุษยชน เครื่องมือหรือกลไกลที่สรางขึ้นเพื่อรองรับคุมครองสิท ธิ มนุษยชน การคุมครองสิทธิมนุษยชนระหวางประเทศในระดับภูมิภาค การคุมครองสิทธิมนุษยชนของไทย สิทธิที่เกี่ยวของกับอํานาจหนาที่ของ องคกรในกระบานการยุติธรรมหรือองคกรอื่น ๓๓๑๒๒๑ การตรวจสถานที่เกิดเหตุ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Crime Scene Investigation ความเปนมา ขอบเขตของงานนิติวิทยาศาสตร หนวยงานที่ รับผิดชอบเกี่ยวกับงานนิติวิทยาศาสตร การบริหารจัดการสถานที่เกิดเหตุ การตรวจสถานที่เกิดเหตุเบื้องตน ตั้งแตขั้นตอนการปองกันรักษาและการ เขาสถานที่เกิดเหตุ การสํารวจสถานที่เกิดเหตุเบื้องตน การบันทึกสถานที่ เกิด เหตุด วยวิ ธีการจดบันทึ ก การทําแผนที่ แผนผัง การถายภาพ การ คนหาวั ต ถุ พยาน การเก็ บรวบรวมและบรรจุ หีบ ห อวัต ถุ พยานเพื่ อส ง

เหตุผลการปรับปรุง

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - ปรับลดหนวยกิต

๑๑๕

กม.(LA)๑๒๐๙ กฎหมายสิทธิมนุษยชน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) วิวัฒ นาการและที่ มาของแนวความคิ ดและปรั ชญาว าด วย สิทธิมนุ ษยชน เครื่องมื อหรือกลไกที่ สรางขึ้นเพื่อรองรั บคุมครองสิท ธิ มนุษยชน การคุมครองสิทธิมนุษยชนระหวางประเทศในระดับภูมิภาค การคุมครองสิทธิมนุษยชนของไทย สิทธิมนุษยชนที่เกี่ยวของกับอํานาจ หนาที่ขององคกรในกระบวนการยุติธรรมหรือองคกรอื่น

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - ปรับคําอธิบายรายวิชาให กวาง ลึกและชัดเจนยิ่งขึ้น


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

ตรวจหอง ปฏิบัติการ และการสงคืนสถานที่เกิดเหตุ การตรวจสถานที่ เกิดเหตุในคดีเกี่ยวกับทรัพย ชีวิต จราจร เพลิงไหม ระเบิด อาชญากรรม คอมพิวเตอร และการฝกปฏิบัติการตรวจสถานที่เกิดเหตุจําลอง ๓๓๒๒๒๒ การพิสูจนหลักฐาน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminalistics การตรวจพิสูจนวัตถุพยานประเภทตางๆ ไดแก วัตถุพยาน ประเภทลายนิ้วมือ ฝามือ ฝาเทาแฝง และระบบพิมพลายนิ้วมืออัตโนมัติ วัตถุพยานประเภทเอกสาร อาวุธปนและเครื่องกระสุนปน วัตถุพยานทาง เคมี ฟสิกส ชีววิทยา การตรวจหาสารพันธุกรรม วัตถุพยานประเภทยา เสพติ ด วั ตถุออกฤทธิ์ต อจิตและประสาท วัตถุ พยานประเภทยาพิ ษและ สารพิษ รวมถึงเทคโนโลยีการตรวจพิสูจนขั้นสูงตางๆ ๓๔๑๒๒๓ การทะเบียนประวัติอาชญากร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminal Record งานทะเบียนประวัติอาชญากร แผนประทุษกรรมและการ บันทึกแผนประทุษกรรม ประวัติและตําหนิรูปพรรณผูกระทําผิด และ การบันทึกประวัติการพิมพลายนิ้วมือ การถายภาพประวัติ ขอมูลทองถิ่น เชน การทําประวัติบุคคลบางประเภท การทําแผนที่สถานที่สําคัญ บาน บุคคลสําคัญ แหลงมั่วสุมของคนราย แหลงอบายมุข บานคนรายหรือผูที่มี พฤติการณเปนภัยสังคม

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - ปรับคําอธิบายรายวิชาให ชัดเจนยิ่งขึ้น

๑๑๖

สส.(CI) ๒๑๐๒ นิติวิทยาศาสตร ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ความหมาย ความสําคั ญ การเก็บ รวบรวมและจัดส งวัต ถุ พยานประเภทพิมพลายนิ้วมื อแฝง ฝ ามือแฝง ฝาเทาแฝง การตรวจ พิสูจนทางชีววิทยา เคมี และฟสิกส อาวุธปน ปลอกกระสุนป น หั ว กระสุ นปน เขม าปน สารพิษ ยาพิ ษ ก าซพิ ษ วั ตถุออกฤทธิ์ ตอจิ ต ประสาท การตรวจสถานที่ เ กิ ด เหตุ ค ดี ป ระทุ ษร ายต อทรั พ ย ชี วิต อัตวินิบาตกรรม ขมขืน เพลิงไหม จราจรทางบก และคดีระเบิด การ ตรวจพิสูจนโดยใชเครื่องมือวิทยาศาสตรที่มีเทคโนโลยีสูง สส.(CI) ๒๒๐๓ นิติวิทยาศาสตร ๓ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) งานทะเบียนประวัติอาชญากร แผนประทุษกรรมและการ บันทึกแผนประทุษกรรม ประวัติและตําหนิรูปพรรณ ผูกระทําผิด และ การบันทึกประวัติการพิมพลายนิ้วมือ การถายภาพประวัติ ขอมูลทองถิ่น เชน การทําประวัติบุคคลบางประเภท การทําแผนที่สถานที่สําคัญ บาน บุคคลสําคัญ แหลงมั่วสุมของคนราย แหลงอบายมุข บานคนรายหรือผูที่ มีพฤติการณเปนภัยสังคม

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

สส.(CI) ๒๒๐๔ นิติเวชศาสตร ๔ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) หลั ก การและวิ ธี การในการตรวจพิ สู จ น ห ลั กฐานเกี่ ย วกั บ บุคคล การชันสูตรพลิกศพหาสาเหตุของการตาย เทคนิคการตรวจโดย ใชวิทยาการ การตรวจพิสูจนเกี่ยวกับความผิดทางเพศ การประสานงาน ระหวางแพทยกับพนักงานสอบสวน รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ และ ขอบังคับที่เกี่ยวของกับนิติเวชวิทยา และการดูงานในการตรวจพิสูจน ทางนิติเวชวิทยา

๓๔๒๒๒๔ นิติเวชศาสตร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Forensic Medicine หลั กการและวิ ธีการในการตรวจพิ สู จ น ห ลั กฐานเกี่ ย วกั บ บุคคล การชันสูตรพลิกศพ หาสาเหตุของการตาย เทคนิคการตรวจโดย ใชวิทยาการ การตรวจพิสูจนเกี่ยวกับความผิดทางเพศ การประสานงาน ระหวางแพทย กับ พนักงานสอบสวน รวมทั้ งกฎหมาย ระเบี ยบและ ขอบังคับที่เกี่ยวของกับนิติเวชวิทยา และการดูงานในการตรวจพิสูจน ทางนิติเวชวิทยา ๓๓๒๒๒๕ อาชญากรรมทางคอมพิวเตอร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Cyber Crime ความรู เ กี่ ย วกั บ อุ ป กรณ ค อมพิ ว เตอร ระบบเครื อ ข า ย ระบบปฏิบั ติการ รู ปแบบและวิธีการก ออาชญากรรมทางคอมพิ วเตอร การปองกันและปราบปรามอาชญากรรมทางคอมพิวเตอร แนวทางการ สืบสวนสอบสวนเพื่อหาตัวผูกระทําความผิด รวมทั้งกฎหมายที่เกี่ยวของ ๑๒๒๒๒๖ การสอบสวน ๑ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๔) Interrogation 1 ความหมายและวัตถุประสงคของการสอบสวนอํานาจหนาที่ และขอบเขตความรับผิดชอบของพนักงานสอบสวน หลักทั่วไปเกี่ยวกั บ การสอน ความสํ าคั ญของการสอบสวน คุณธรรมและจรรยาบรรณของ

บร.(PA) ๓๒๐๗ อาชญากรรมทางคอมพิวเตอร ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ความรู เ กี่ ย วกั บ อุ ป กรณ ค อมพิ ว เตอร ระบบเครื อ ข า ย ระบบปฏิบัติ การ รูปแบบและวิธีการกออาชญากรรมทางคอมพิวเตอร การปองกันและปราบปรามอาชญากรรมทางคอมพิวเตอร แนวทางการ สืบสวนสอบสวนเพือ่ หาตัวผูกระทําความผิด รวมทั้งกฎหมายที่เกี่ยวของ สส.(CI) ๒๒๐๕ การสอบสวน ๑ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ความหมายและวัตถุประสงคของการสอบสวน อํานาจหนาที่ และขอบเขต ความรับผิดชอบของพนักงานสอบสวน หลักทั่วไปเกี่ยวกับ การสอน ความสําคัญของการสอบสวน คุณธรรมและจรรยาบรรณของ พนักงานสอบสวน กระบวนการสอบสวน วิธีการทําสํานวนการสอบสวน

เหตุผลการปรับปรุง - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

๑๑๗

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

เทคนิ ค การซั กถามผูกลาวหา ผู ตองหาและพยาน รวมทั้ งกฎหมาย พนักงานสอบสวน กระบวนการสอบสวน วิธีการทําสํานวนการสอบสวน ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ การซักถามผูกลาวหา ผูตองหา และพยาน รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๓๑๒๒๗ การสอบสวน ๒ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๔) - เปลี่ยนรหัสวิชา Interrogation 2 - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ หลักการและวิธีการสอบสวนคดีเปรียบเทียบปรับในอํานาจ ของพนักงานสอบสวน คดีที่อยูใ นอํานาจของศาลแขวง คดี เด็กและ เยาวชนกระทําความผิดคดีประทุษรายตอทรัพย คดีประทุษรายตอชีวิต และรางกาย คดีความผิดเกี่ยวกับเพศ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ พรอมทั้งศึกษาตัวอยางสํานวนการสอบสวน และฝกปฏิบัติ

สส.(CI) ๓๒๐๗ การสอบสวน ๓ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๐) ๑๓๒๒๒๘ การสอบสวน ๓ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๔) - เปลี่ยนรหัสวิชา หลักการและวิธีการสอบสวนคดียาเสพติดใหโทษคดีอุบัติเหตุ Interrogation 3 - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ จราจร คดีเกี่ยวกับการใชเช็ค คดีความผิดตามพระราชบัญญัติที่มีโทษ หลักการและวิธีการสอบสวนคดียาเสพติดใหโทษคดีอุบัติเหตุ ทางอาญาที่สําคัญ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ จราจร คดีเกี่ยวกับการใชเช็ค คดีความผิดตามพระราชบัญญัติที่มีโทษ ที่เกี่ยวของ พรอมทั้งศึกษาตัวอยางสํานวนการสอบสวน และฝกปฏิบัติ ทางอาญาที่สําคัญ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่ เกี่ยวของ พรอมทั้งศึกษาตัวอยางสํานวนการสอบสวน และฝกปฏิบัติ

๑๑๘

สส.(CI) ๓๑๐๖ การสอบสวน ๒ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๐) หลักการและวิธีการสอบสวนคดีเปรียบเทียบปรับในอํานาจ ของพนักงานสอบสวน คดีที่อยูใ นอํานาจของศาลแขวง คดี เด็กและ เยาวชนกระทําความผิดคดีประทุษรายตอทรัพย คดีประทุษรายตอชีวิต และรางกาย คดีความผิดเกี่ยวกับเพศ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ พรอมทั้งศึกษาตัวอยางสํานวนการสอบสวน และฝกปฏิบัติ


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

สส.(CI) ๓๒๐๘ การสอบสวน ๔ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๐) หลักการและวิธีการสอบสวนคดีความผิดเกี่ยวกับการปลอม แปลง คดีความผิดเกี่ยวกับเพลิงไหม คดีความผิดเกี่ยวกับเสรีภาพและ ชื่อเสียง คดีชันสูตรพลิกศพและวิสามัญฆาตกรรม และคดีที่มีระเบียบ หรือขอตกลงพิเศษ เชน ขาราชการหรือพนักงาน รัฐวิสาหกิจกระทํา ความผิด รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ พรอมทั้งศึกษาตัวอยางสํานวนการสอบสวนและฝกปฏิบัติ

๑๔๑๒๒๙ การสอบสวน ๔ ๓ หนวยกิต (๒-๒-๔) Interrogation 4 หลักการและวิธีการสอบสวนคดีความผิดเกี่ยวกับการปลอม แปลง คดีความผิดเกี่ยวกับเพลิงไหม คดีความผิดเกี่ยวกับเสรีภาพและ ชื่อเสียง คดีชันสูตรพลิกศพและวิสามัญฆาตกรรม และคดีที่มีระเบียบ หรื อข อตกลงพิ เ ศษ เช น ข าราชการหรื อ พนั กงาน รั ฐ วิ ส าหกิ จ กระทําความผิด รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่ เกี่ยวของ พรอมทั้งศึกษาตัวอยางสํานวนการสอบสวนและฝกปฏิบัติ ๑๔๒๒๓๐ การสอบสวน ๕ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Interrogation 5 หลั กการและวิธีการสอบสวนคดี พิเ ศษด านตางๆ เช น คดี ความผิดเกี่ยวกับเศรษฐกิจ ทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดลอม ทรัพยสิน ทางปญญา คามนุษย และอื่นๆ

สส.(CI) ๔๑๑๑ การสอบสวนคดีเศรษฐกิจ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ตัดออก การสอบสวนคดีเ กี่ย วกั บภาษี อากร (ภาษีมู ลค าเพิ่ม ภาษี การคา) การสอบสวนคดีเกี่ยวกับสรรพสามิต (ภาษีน้ํามัน, รถยนต, สุรา) การสอบสวนคดีเกี่ยวกับการฉอโกงบัตรเครดิต

เหตุผลการปรับปรุง - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

- เพิ่มรายวิชาเปนวิชาบังคับ - เพือ่ เนนใหผูเรียนมีความรู ความเขาใจในเรื่องการ สอบสวน

- ตัดวิชาบังคับเลือกออกไป รวมในวิชาการสอบสวน ๕ และใหเปนวิชาบังคับ

๑๑๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

เหตุผลการปรับปรุง

ตัดออก

- ตัดวิชาบังคับเลือกออกไป รวมในวิชาการสอบสวน ๕ และใหเปนวิชาบังคับ

ตัดออก

- ตัดวิชาบังคับเลือกออกไป รวมในวิชาการสอบสวน ๕ และใหเปนวิชาบังคับ

๑๒๒๒๓๑ การสืบสวน ๑ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) - เปลี่ยนรหัสวิชา Criminal Investigation 1 - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ แนวความคิดและวิวัฒนาการของการสืบสวน คุณธรรมและ คุณลั กษณะของพนักงานสื บสวน หลักการเบื้ องตน และประเภทของ การสืบสวน การสืบสวนโดยใชวิธีธรรมดา การสืบสวนโดยใชวิทยาการ

๑๒๐

สส.(CI) ๔๑๑๓ การสืบสวนคดีพิเศษ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) จากการที่ผูเรียนไดเรียนกฎหมายมาแลว ในวิชานี้เปนการนํา ตัวอยางคดีมาทําการศึกษาและวิเคราะหไดแกคดีดังตอไปนี้แนวความคิด เกี่ยวกับการปองกันและปราบปรามองคกรอาชญากรรม คดีเกี่ยวกับการ ปองกันและปราบปรามการทุจริ ต คดี เ กี่ย วกับ ความผิ ดทางอาญาของ ผูดํารงตําแหนง ทางการเมือง คดีเกี่ยวกับการปองกันและปราบปราม การฟอกเงิน คดีเกี่ยวกับการเลือกตั้ง คดีเกี่ยวกับกฎหมายขอมูลขาวสาร คดีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิมนุษยชน คดีอาญาที่อยูในอํานาจของกรม สอบสวนพิเศษ การสืบสวนเชิงปองกันตามกฎหมายผูตรวจการรัฐสภา สส.(CI) ๔๑๑๕ การสอบสวนคดีทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) การสอบสวนคดีความผิดเกี่ยวกับ พ.ร.บ.ปาไม การสอบสวน คดี ความผิ ด เกี่ ย วกั บ พ.ร.บ.ที่ ดิน การสอบสวนคดีค วามผิ ดเกี่ ยวกั บ พ.ร.บ. สาธารณสุข สส.(CI) ๒๒๐๙ การสืบสวน ๑ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) แนวความคิดและวิวัฒนาการของการสืบสวน คุณธรรมและ คุณลักษณะของพนั กงานสืบ สวน หลั กการเบื้องตน และประเภทของ การสืบสวน การสืบสวนโดยใชวิธีธรรมดา การสืบสวนโดยใชวิทยาการ ตํารวจและขอมูลทองถิ่น การสังเกตจดจํา รวมทั้งกฎหมาย ระเบีย บ

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ สส.(CI) ๓๑๑๐ การสืบสวน ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) เทคนิคการสืบสวนคดีค วามผิด เกี่ย วกั บการประทุ ษรายต อ ทรัพย ความผิดเกี่ยวกับชีวิตและรางกาย ความผิดเกี่ยวกับเพศ ความผิด เกี่ ย วกั บ การปลอมแปลง ความผิ ด เกี่ ย วกับ ภยั นตรายแก ป ระชาชน ความผิด เกี่ย วกั บ ยาเสพติด และความผิด อื่น ๆ รวมทั้ ง กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ

ตํารวจและขอมูลทองถิ่น การสังเกตจดจํา รวมทั้งกฎหมาย ระเบีย บ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๓๑๒๓๒ การสืบสวน ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Criminal Investigation 2 การสืบ สวนคดีค วามผิ ดเกี่ย วกับ การประทุษรายต อทรัพ ย ความผิ ด เกี่ ย วกั บ ชี วิต และร างกาย ความผิ ด เกี่ ย วกั บ เพศ ความผิ ด เกี่ ย วกั บ การปลอมแปลง ความผิ ด เกี่ ย วกั บ ภยั นตรายแก ประชาชน ความผิดเกี่ยวกับยาเสพติด รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๑๒๒๓๓ การปฏิบัติตอเยาวชนและครอบครัว ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) Practice toward Youth and Family ความสํ าคั ญและความมุ งหมายในการปฏิ บั ติ ต อเยาวชนและ ครอบครัว ปญหาเด็กและเยาวชนในสังคมและแนวทางการปฏิบัติตอเด็กและ เยาวชน รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๒๑๒๓๔ หลักอาชญาวิทยาและงานยุติธรรม ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) Criminology and Criminal Justice ความหมายและขอบข ายของอาชญาวิ ทยา ความหมายของ อาชญากรรมและผูกระทําความผิด ทฤษฎี สาเหตุแหงอาชญากรรมตาม แนวคิดของนิติศาสตร รัฐประศาสนศาสตร ชีววิทยา จิตวิทยา สังคมวิทยา

เหตุผลการปรับปรุง

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - ปรับคําอธิบายรายวิชาให ชัดเจนยิ่ง���ึ้น - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - ปรับลดหนวยกิต

๑๒๑

ปป.(CP) ๑๒๐๒ การปฏิบัติตอเยาวชนและครอบครัว ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ความสําคัญและความมุงหมายในการปฏิบัติตอเยาวชนและครอบครัว ปญหาเด็กและเยาวชนในสังคม และแนวทางการปฏิบัติตอเด็กและเยาวชนที่ กระทําผิด รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ปป.(CP) ๑๑๐๑ หลักอาชญาวิทยาและงานยุติธรรม ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ความหมายและขอบขายของอาชญาวิทยา ความหมายของ อาชญากรรมและผูกระทําความผิด ทฤษฎี สาเหตุแหงอาชญากรรมตาม แนวคิดของนิติศาสตร รัฐประศาสนศาสตร ชีววิทยาจิตวิทยาสังคมวิทยา รัฐศาสตรและเศรษฐศาสตร วิธีการปองกันและปราบปรามอาชญากรรม

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ - ปรับลดหนวยกิต

๑๒๒

และการควบคุม ทางสังคมที่เกี่ย วของ รวมทั้ง ความรูเ บื้องตนเกี่ยวกั บ รัฐศาสตรและเศรษฐศาสตร วิธีการปองกันและปราบปรามอาชญากรรม กระบวนการยุติธรรมทางอาญา และการควบคุมทางสังคมที่เกี่ยวของ รวมทั้งความรูเบื้องตนเกี่ยวกั บ กระบวนการยุติธรรมทางอาญา ปป.(CP) ๒๑๐๓ ปญหาอาชญากรรมและการควบคุมแหลงอบายมุข ๑๒๑๒๓๕ ปญหาอาชญากรรมและการควบคุม ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) แหลงอบายมุข การจําแนกประเภทของอาชญากรรม ความหมาย แนวโนม Crime Problems and Vice Control การกระทําผิด ลักษณะแบบแผนพฤติกรรมและสาเหตุของอาชญากรรม การจําแนกประเภทของอาชญากรรม ความหมาย แนวโนม ที่สําคัญ ไดแก อาชญากรรมพื้นฐาน อาชญากรรมผูดี อาชญากรรมที่มี การกระทําผิด ลักษณะแบบแผนพฤติกรรมและสาเหตุของอาชญากรรม การดําเนินงานในรูปองคกร อาชญากรรมปราศจากเหยื่อ อาชญากรรม ที่สําคัญ ไดแก อาชญากรรมพื้นฐาน อาชญากรรมผูดี อาชญากรรมที่มี การเมือง อาชญากรรมการกอการราย อาชญากรรมทางเศรษฐกิ จ การดําเนินงานในรูปองคกร อาชญากรรมปราศจากเหยื่อ อาชญากรรม อาชญากรรมเกี่ยวกั บคอมพิ วเตอร และอาชญากรรมที่ นาสนใจอื่น ๆ การเมือง อาชญากรรมการกอการราย อาชญากรรมทางเศรษฐกิจ อาชญา รวมทั้ง แนวทางและมาตรการในการป องกันปราบปรามอาชญากรรม กรรมเกี่ ย วกั บ คอมพิ วเตอร แ ละอาชญากรรมที่ นา สนใจอื่ น ๆ รวมทั้ ง และควบคุมแหลงอบายมุขแตละประเภทดังกลาว แนวทางและมาตรการในการป อ งกั นปราบปรามอาชญากรรมและ ควบคุมแหลงอบายมุขแตละประเภทดังกลาว บร.(PA) ๓๐๑๗ การบรรเทาสาธารณภัย ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๑๒๑๒๓๖ การปองกันและบรรเทาสาธารณภัย ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) ความหมายและความสํ าคั ญ ของการบรรเทาสาธารณภั ย Public Disaster Prevention and Relief การวางแผนดําเนินการ การเตรียมรับสถานการณ หลักการและแนวทาง ความหมายและความสํ าคั ญ ของการบรรเทาสาธารณภั ย ปฏิบัติขณะเกิดและหลังเกิดสาธารณภัยชนิดตางๆรวมทั้งการฝกปฏิบัติ การวางแผนดํ าเนิ นการการเตรี ยมรั บสถานการณ หลั กการและแนวทาง การจั ด เตรี ย มและการใช เ ครื่ อ งมื อง ายๆ การปฏิ บั ติ การช วยเหลื อ ปฏิบัติขณะเกิดและหลังเกิดสาธารณภัยชนิดตางๆ รวมทั้งการฝกปฏิบัติการ

เหตุผลการปรับปรุง

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - ปรับลดหนวยกิต


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

ผูประสบภัย การปฐมพยาบาลและการเคลื่อนยายผูประสบภัยสาธารณะ ตางๆ ปป.(CP) ๒๒๐๔ ยุทธวิธีตํารวจ ๑ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๐) ความสําคัญของยุทธวิธีตํารวจ หลักการตรวจคน จับกุมและ ควบคุมผูกระทําผิดกฎหมาย รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและ คําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ

จัดเตรียมและการใชเครื่องมือง ายๆ การปฏิ บัติการชวยเหลือผู ประสบภั ย การปฐมพยาบาลและการเคลื่อนยายผูประสบภัยสาธารณะตางๆ ๑๒๒๒๓๗ ยุทธวิธีตํารวจ ๑ ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Police Tactics 1 ความสําคัญของยุทธวิธีตํารวจ หลักการตรวจคน จับกุมและ ควบคุม ผูกระทํ าผิดกฎหมาย รวมทั้ งกฎหมาย ระเบียบ ขอบัง คับและ คําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๓๑๒๓๘ การปองกันและปราบปราม ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) อาชญากรรม ๑ Prevention and Suppression of crime 1 หลั กการและแนวความคิดเกี่ ยวกั บการปองกั นอาชญากรรม ดวยการบังคั บใชกฎหมายการควบคุม โดยสถาบันสังคม การจั ดสภาพ แวดลอม งานชุมชนและมวลชนสัมพันธ การวางแผนและจัดทําโครงการ ปองกันอาชญากรรม โดยเน นการปฏิบัติ งานในหนาที่ตํารวจ รวมทั้ ง กฎหมายระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๓๒๒๓๙ การปองกันและปราบปราม ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) อาชญากรรม ๒ Prevention and Suppression of crime 2 วิวัฒนาการ ความสําคัญของสายตรวจ ทฤษฎีและประเภท ของสายตรวจ การจัดเวลา การจัดผลัด และการจัดชุดปฏิบัติการของ

ปป.(CP) ๓๑๐๖ การปองกันและปราบปรามอาชญากรรม ๑ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) หลักการและแนวความคิดเกี่ยวกับการปองกันอาชญากรรม ดวยการบังคับใชกฎหมาย การควบคุมโดยสถาบันสังคม การจัดสภาพ แวดลอม งานชุมชนและมวลชนสัมพันธ การวางแผนและจัดทําโครงการ ปองกันอาชญากรรม โดยเน นการปฏิบัติ งานในหนาที่ตํารวจ รวมทั้ ง กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ปป.(CP)๓๒๐๗ การปองกันและปราบปรามอาชญากรรม ๒ ๒ หนวยกิต (๒-๑-๐) วิวัฒนาการ ความสําคัญของสายตรวจ ทฤษฎีและประเภท ของสายตรวจ การใชเครื่องมืออุปกรณและเครื่องมือสื่อสาร การจัด

เหตุผลการปรับปรุง

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - ปรับลดหนวยกิต

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

๑๒๓

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

เวลาผลัด และการแบง เขตของสายตรวจ การวางแผนการตรวจทองที่ สายตรวจ อุ ป กรณ เ ครื่องมื อที่ จํ าเป นสํ าหรั บ สายตรวจ การวางแผน เทคนิคการออกตรวจทองที่ดานตรวจ จุดตรวจ จุดสกัด รวมทั้งกฎหมาย การตรวจทองที่ เทคนิคการออกตรวจทองที่ดานตรวจ จุดตรวจ จุดสกัด รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตาง ๆ ที่เกี่ยวของ ๑๒๒๒๔๐ การรักษาความปลอดภัย ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) Security ประวั ติ ความเป นมาและความหมาย หลั กการรั กษาความ ปลอดภั ย ประเภทและหน าที่ ค วามรั บ ผิ ด ชอบ วิ ธี ก ารรั ก ษาความ ปลอดภั ย ต างๆ เช น การรั กษาความปลอดภั ย เกี่ ย วกั บ บุ ค คล ข อมู ล ขาวสาร และสถานที่ การถวายความปลอดภั ย แผนและมาตรการในการ รักษาความปลอดภัยตางๆ ระดับในประเทศและตางประเทศ หนวยงาน การรักษาความปลอดภัยและหนวยงานทีเ่ กี่ยวของ ตลอดจนการประสาน งาน รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๔๑๒๔๑ การตํารวจชุมชนและการมีสวนรวม ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) ของประชาชน Community Policing and the Participation of the People ประวัติค วามเป นมาและความหมายของการตํ ารวจชุ มชน ความสําคั ญ ของงานตํ ารวจชุ ม ชน แนวคิด และทฤษฎี เกี่ ย วกั บตํ ารวจ ชุมชน หลักการและแนวคิดเกี่ยวกับกิจการตํารวจกับการมีสวนรวมของ ประชาชน ลักษณะงานชุมชนสัมพันธ การประชาสัมพันธ การใหบริการ

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - ปรับลดหนวยกิต

๑๒๔

ปป.(CP) ๔๑๑๒ การรักษาความปลอดภัย ๓ ���นวยกิต (๓-๐-๐) ประวัติความเปนมาและความหมาย หลักการรักษาความ ปลอดภัย ประเภท และหน าที่ค วามรับ ผิด ชอบ วิ ธีการรั กษาความ ปลอดภัย ตางๆ เช น การรักษาความปลอดภั ย เกี่ ยวกับ บุ คคล ขอมู ล ขาวสาร และสถานที่ การถวายความปลอดภัย แผนและมาตรการในการ รักษาความปลอดภัยตางๆ ระดับในประเทศและตางประเทศ หนวยงาน การรั ก ษาความปลอดภั ย และหน ว ยงานที่ เ กี่ ย วข อ ง ตลอดจนการ ประสานงานรวมทั้ง กฎหมาย ระเบีย บ ขอบังคั บ และคําสั่งตางๆ ที่ เกี่ยวของ ปป.(CP) ๔๑๐๘ การตํารวจชุมชน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ประวัติความเปนมา และความหมายและการตํารวจชุมชน แนวคิด และทฤษฎีเ กี่ยวกับ ตํารวจชุ มชน การศึกษาเปรี ยบเที ยบการ ตํารวจชุมชนของประเทศไทยกับตางประเทศ การนําแนวคิดและทฤษฎี เกี่ ยวกั บการตํ ารวจชุม ชนไปประยุกต ใช กับงานตํ ารวจในสถานการณ ตางๆ รวมทั้ง กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ

-

เปลี่ยนชื่อวิชาและรหัสวิชา เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ ปรับลดหนวยกิต ปรับคําอธิบายรายวิชาให กวางและชัดเจนขึ้น


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

ปป.(CP) ๔๑๑๓ อาชญากรรมขามชาติ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ประวัติค วามเปนมาและความหมาย ลั กษณะและประเภท ของอาชญากรรมขามชาติ สถานการณและแนวโนมของอาชญากรรม ข า มชาติ แนวทางและมาตรการในการป อ งกั น และปราบปราม อาชญากรรมขามชาติแ ต ล ะประเภทดั ง กล าว กฎหมาย ระเบี ย บ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ตลอดจนอนุสัญญาตางๆ

แกชุมชน การมีสวนรวมในกิจการตางๆ ในชุมชน การศึกษาเปรียบเทียบ การตํารวจชุม ชนของประเทศไทยกับตางประเทศ ยุทธวิธีและขั้นตอน การดําเนินงานชุมชน การดําเนินการตามโครงการชุมชน การฝกปฏิบัติ กิจกรรมการมีสวนรวมของประชาชน การนําแนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับ การตํ า รวจชุ ม ชนไปประยุ ก ต ใ ช กับ งานตํ ารวจในสถานการณ ต า งๆ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๔๒๒๔๒ อาชญากรรมขามชาติกับการขาว ๒ หนวยกิต (๒-๐-๔) และสถานการณโลกปจจุบัน Transnational Crime Intelligence and Contemporary Global Situation ประวัติ ความเปนมา ความหมาย ลั กษณะและประเภทของอาชญา กรรมขามชาติ สถานการณและแนวโนมของอาชญากรรมขามชาติ แนวทางและ มาตรการในการป องกั นและปราบปรามอาชญากรรมข ามชาติ แต ละประเภท ประวัติ ความเปนมา ความหมาย แนวคิดของลัทธิตางๆ ระบบการเมืองและการ ปกครองในประเทศไทยและต าง ประเทศ การวิ เคราะหข าวในสถานการณ โลก ปจจุบันและการพยากรณสถานการณในอนาคตเพื่อกําหนดแนวทางและมาตรการ ในการปองกันและปราบปรามอาชญากรรม หนวยงานการขาวและหนวยงานที่ เกี่ยวของ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ

เหตุผลการปรับปรุง

-

เปลี่ยนรหัสวิชา เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ ปรับลดหนวยกิต ปรับเนื้อหาวิชาใหกวางและ และชัดเจนขึ้น - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ

๑๒๕

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

-

เปลี่ยนรหัสวิชา เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ ปรับลดหนวยกิต ปรับเนื้อหาวิชาใหกวางและ และชัดเจนขึ้น - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ

๑๒๖

ปป.(CP) ๔๑๑๔ การขาวและสถานการณโลกปจจุบัน ตัดออก ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ประวัติความเปนมา และความหมาย แนวคิดของลัทธิตางๆ ตลอดจนระบบการเมื องและการปกครองในประเทศไทยและต า ง ประเทศ วิ เคราะหการขาวในสถานการณโลกปจจุ บัน ตลอดจนการ พยากรณสถานการณในอนาคตเพื่อกําหนดแนวทางและมาตรการในการ ปองกันและปราบปรามอาชญากรรม หนวยงานการขาวและหนวยงานที่ เกี่ยวของ ตลอดจนการประสานงาน กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และ คําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ปป.(CP) ๔๑๑๕ การตอตานการกอการรายสากล ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๑๔๒๒๔๓ การตอตานการกอการรายสากล ๒ หนวยกิ ต (๒-๐-๔) ความรูทั่วไปของการกอการราย และความหมายการกอการ และการจัดการภายใตสภาวะวิกฤต รายสากล ประเภทและวิธีการกอการรายสากล, กลุมของผูกอการรายที่ The Anti International Terrorism สําคัญๆ ในประเทศไทยและตางประเทศ แนวทางในการปองกันและ and Role of Police in Managing a Crisis ปราบปราม และหน ว ยงานที่ เ กี่ ย วกั บ การก อ การร า ยและการ ประวั ติ ค วามเป นมาและความหมายของการก อ การร า ย ประสานงาน กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ สากล การจัดการภายใตสภาวะวิกฤต การแบงประเภทของการกอการ รายและการบริ หารวิ กฤตการณใ นประเทศและตางประเทศ บทบาท ความรับผิดชอบและเครื่องมือกลไกที่เกี่ยวของกับการกอการรายสากล และการบริ ห ารวิ ก ฤตการณ โ ดยการวิ เ คราะห แ ละแก ไ ขป ญ หา วิกฤตการณตางๆ

เหตุผลการปรับปรุง


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

ปป.(CP) ๔๑๑๗ การจัดการภายใตสภาวะวิกฤติ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ตัดออก ประวัติความเปนมาและความหมาย แนวคิด ทฤษฎี และการ แบ งประเภทของการจั ดการภายใต สภาวะวิกฤติ บทบาทและความ รับผิดชอบของหนวยงาน องคกรตางๆ ตลอดจนบุคคลที่เกี่ยวของในการ แกไขสภาวะวิกฤติ และการประสานงานการชวยเหลือและการฟนฟูหลัง สภาวะวิกฤติ การวิเคราะหและการแกไขปญหาวิกฤติตางๆ (กรณีศึกษา) ๑๒๒๒๔๔ การจราจร ๓ หน วยกิ ต (๓-๐-๖) - เปลี่ยนรหัสวิชา Traffic Management - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ แนวความคิดและทฤษฏีเกี่ ยวกับการจราจร ความรูเบื้องต น ดานวิศวกรรมจราจรและการจัดระบบการขนสง หลักการและการปฏิบัติ ในการตรวจและการควบคุ มการจราจร การตรวจสถานที่ เกิดเหตุค ดี อุบัติเหตุจราจร รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่ เกี่ยวของ การฝกปฏิบัติภาคสนาม

ตร.(PT) ๑๑๐๑ การฝกแบบตํารวจ ๑ ไมนับหนวยกิต (๐-๒-๐) ๔๑๑๒๐๑ การฝกแบบตํารวจ ๑ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) - เปลี่ยนรหัสวิชา การฝกบุคคลทามือเปลาและบุคคลทาอาวุธ Police Training 1 - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ การฝกบุคคลทามือเปลา บุคคลแถวชิด และบุคคลทาอาวุธ - เปลีย่ นเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต

๑๒๗

บร.(PA) ๓๑๐๖ การจราจร ๓ หนวยกิต (๒-๑-๒) แนวความคิดและทฤษฏีเกี่ยวกับการจราจร ความรูเบื้องตน ดานวิศวกรรมจราจรและการจัดระบบการขนสงหลักการและการปฏิบัติ ในการตรวจและการควบคุ ม การจราจร การตรวจสถานที่ เ กิ ด เหตุ อุบัติเหตุจราจร รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่ เกี่ยวของ โดยสงนักเรียนนายรอยตํารวจออกไปฝกปฏิบัติภาคสนามดวย


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต

๑๒๘

ตร.(PT) ๒๑๐๒ การฝกแบบตํารวจ ๒ ไมนับหนวยกิต (๐-๒-๐) ๔๒๑๒๐๒ การฝกแบบตํารวจ ๒ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) การฝ กบุ คคลท ามื อเปล าและบุค คลทาอาวุธ การศึ กษา Police Training 2 หลักการ และวิธีการในการทําหนาที่ครูฝก และการฝกหัดทําหนาที่ครู หลักการ วิธีการในการทําหนาที่ครูฝก และการฝกหัดทํ า ฝก หนาที่ค รูฝก (การฝ ก บุค คลทามือเปลา บุค คลแถวชิด และบุ คคลท า อาวุธ) ตร.(PT) ๓๑๐๓ การฝกแบบตํารวจ ๓ ไมนับหนวยกิต (๐-๒-๐) ๔๓๑๒๐๓ การฝกแบบตํารวจ ๓ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) การฝกหัดทําหนาที่ ครูฝกและทําหนาที่ครูฝก บุคคลทามื อ Police Training 3 เปลา บุคคลทาอาวุธ และฝกการใชกระบี่ การฝกบุคคลทากระบี่ การทําหนาที่ ผูบังคับกองเกียรติยศ และกองรักษาการณ และทบทวนการทําหนาที่ครูฝก ตร.(PT) ๔๑๐๔ การฝกแบบตํารวจ ๔ ไมนับหนวยกิต (๐-๒-๐) ๔๔๑๒๐๔ การฝกแบบตํารวจ ๔ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) ทบทวนการใช กระบี่ ฝกหั ดทํ า หน าที่ผู บั งคั บ กองเกี ย รติ ย ศ Police Training 4 ฝกหัดทําหนาที่ผูบังคับกองรักษาการณ และทําหนาที่ครูฝก การทําหนาที่ครูฝกที่สถานีตํารวจ และทบทวนการฝกบุคคล ทากระบี่ ตร.(PT) ๑๒๐๕ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๑ ไมนับหนวยกิต (๑-๒-๐) ๔๑๒๒๐๕ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๑ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) การฝกปฏิบัติในการตรวจคน การปลดอาวุธ การจับกุมและ Police Tactic Training 1 การควบคุม ผูกระทําผิดกฎหมาย การตั้งจุดตรวจ การลอมจับคนราย การฝกปฏิบัติในการตรวจคน การปลดอาวุธ การจับกุมและ และการใชกําลังกับผูกระทําผิดกฎหมายในรูปแบบตางๆ ที่ไมใชลักษณะ การควบคุมผูกระทําผิดกฎหมาย การตั้งจุดตรวจ การลอมจับคนราย การกอการราย และการใชกําลังกับผูกระทําผิดกฎหมายในรูปแบบตางๆ ที่ไมใชลักษณะ การกอการราย

เหตุผลการปรับปรุง


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต

ตร.(PT) ๔๒๐๘ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๔ ไมนับหนวยกิต (๐-๒-๐) ๔๔๑๒๐๘ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๔ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) - เปลี่ยนรหัสวิชา การฝกหัดทําหนาที่ครูฝกและทําหนาที่ครูฝกในการตอตาน Police Tactic Training 4 - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ การกอความไมสงบ การควบคุมฝูงชน การรักษาความปลอดภัยบุคคล การฝกหัดทําหนาที่ครูฝก และทําหนาที่ครูฝกในการตอตาน - เปลีย่ นเปนวิชาบังคับ สําคัญ การแกไขปญหาตัวประกัน การปองกันและปราบปรามจลาจล การกอความไมสงบการควบคุมฝูงชน การรักษาความปลอดภัยบุคคล นับหนวยกิต และการตอตานการกอการรายในรูปแบบตาง ๆ สําคัญ การแกไขปญหาตัวประกัน การปองกันและปราบปรามจลาจล และการตอตานการกอการรายในรูปแบบตางๆ

๑๒๙

ตร.(PT) ๒๒๐๖ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๒ ไมนับหนวยกิต (๐-๒-๐) ๔๒๒๒๐๖ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๒ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) การฝกปฏิบัติในการตอตานการกอความไมสงบ การควบคุม Police Tactic Training 2 ฝูงชน การรักษาความปลอดภัยบุคคลสําคัญ การแกปญหาตัวประกัน การฝกปฏิบัติในการตอตานการกอความไมสงบ การควบคุม การปองกันและปราบปรามจลาจล และการตอตานการกอการรายใน ฝูงชน การรักษาความปลอดภั ยบุคคลสําคัญ การแกป ญหาตัวประกั น รูปแบบตางๆ การป องกั นและปราบปรามจลาจลและการต อต านการก อการร ายใน รูปแบบตางๆ ตร.(PT) ๓๒๐๗ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๓ ไมนับหนวยกิต (๐-๒-๐) ๔๓๒๒๐๗ การฝกยุทธวิธีตํารวจ ๓ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) การฝกหัดทําหนาที่ครูฝกและทําหนาที่ครูฝกในการตรวจคน Police Tactic Training 3 การปลดอาวุธการจับกุม และควบคุมผูกระทําผิดกฎหมาย การตั้งจุด การฝกหัดทําหนาที่ครูฝกและทําหนาที่ครูฝกในการตรวจคน ตรวจ การลอมจับคนราย และการใชกําลังกับผูกระทําผิดกฎหมายใน การปลดอาวุธ การจับกุมและควบคุมตัวผูกระทําผิดกฎหมาย การตั้งจุด รูปแบบตางๆ ที่ไมใชลักษณะการกอการราย ตรวจ การลอมจับผูกระทําผิด และการใชกําลังกับผูกระทําผิดกฎหมาย ในรูปแบบตางๆ ที่ไมใชลักษณะการกอการราย

เหตุผลการปรับปรุง


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

ตร.(PT) ๑๑๐๙ การยิงปน ๑ ไมนับหนวยกิต (๑-๑-๐) ประวัติความเปนมาและประโยชนของการยิงปน หลักการ พื้นฐานเกี่ยวกับการใชอาวุธปน กฎในการปองกันอั นตราย การบํารุ ง รักษาอาวุธปน ฝกการเล็งปนและการลั่นไก รวมทั้งฝกซอมการยิงปนพก โดยเนนทาทางการเล็งและการลั่นไก ศึกษาลักษณะประเภทของอาวุธ ปนที่ใชในกิจการตํารวจ อุปกรณและการทํางานของอาวุธปนที่สําคั ญ รวมทั้งการถอดประกอบอาวุธปนบางชนิด

๔๑๒๒๐๙ การยิงปน ๑ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Shooting 1 ประวัติความเปนมาและประโยชนของการยิงปน กฎการใช อาวุธปน หลักการพื้นฐานในการยิงปนกฎในการปองกันอันตราย สิทธิและ อํานาจของเจาพนักงานตํารวจในการใชอาวุ ธปนตามกฎหมาย การบํารุ ง รักษาอาวุธปน ลักษณะประเภทของอาวุธปนที่ใชในกิจการตํารวจ อุปกรณ และการทํางานของอาวุธปนที่สําคัญ การถอดประกอบอาวุธปนบางชนิด ฝก พื้นฐานการยิงปน ฝกการยิ งปนพกตามหลักสูตรการยิงปนและกฎกติกา ๔๒๒๒๑๐ การยิงปน ๒ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Shooting 2 การทบทวนกฎในการป องกั นอั นตราย หลั กการยิง ปนพก ฝกหาความชํานาญในการยิงปนพกตามหลักสูตรการยิงปนและกฎกติกา

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต - เพิ่มเนื้อหาวิชาใหกวางและ ลึกขึ้น

ตร.(PT) ๑๒๑๐ การยิงปน ๒ ไมนับหนวยกิต (๑-๑-๐) การทบทวนกฎในการปองกันอันตราย สิทธิและอํานาจของ เจาพนักงานตํารวจ ในการใชอาวุธปนตามกฎหมาย ฝกการยิงปนพก ศึกษาลั กษณะประเภทของอาวุ ธป นที่ใ ชใ นกิ จการตํารวจอุ ปกรณ และ การทํางานของอาวุธปนที่สําคัญ รวมทั้งการถอดประกอบอาวุธปนบาง ชนิด ตร.(PT) ๒๑๑๑ การยิงปน ๓ ไมนับหนวยกิต (๑-๑-๐) ๔๓๒๒๑๑ การยิงปน ๓ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) การทบทวนกฎในการปองกันอันตราย หลักการยิงปนพก Shooting 3 ฝกหาความชํานาญ ในการยิงปนพก ฝกการยิงปนพกตามระบบการ การทบทวนกฎในการปองกั นอันตราย หลักการยิงปนพก แขงขัน ฝกยิงปนพกตามหลักสูตรการยิงปนและกฎกติกา หลักการยิงปนพกทาง ยุทธวิธี ฝกการยิงปนพกทางยุทธวิธี

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต - เพิ่มเนื้อหาวิชาใหกวางและ ลึกขึ้น - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต - เพิ่มเนื้อหาวิชาใหกวางขึ้น

๑๓๐

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต - เพิ่มเนื้อหาวิชาใหกวางขึ้น

๑๓๑

ตร.(PT) ๒๒๑๒ การยิงปน ๔ ไมนับหนวยกิต (๑-๑-๐) ๔๔๑๒๑๒ การยิงปน ๔ ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) การทบทวนกฎในการปองกันอันตราย หลักการและกฎกติกา Shooting 4 ในการยิงปนพก ตามระบบการแขงขัน ฝกการยิงปนพก ตามระบบการ การทบทวนกฎในการปองกันอั นตราย หลั กการและกฎ แขงขัน และจัดใหมีการแขงขันยิงปนพกตามระบบแขงขัน กติกาในการยิงป นพกทางยุทธวิธี และจัดใหมีการยิ งปนพกทางยุทธวิ ธี ฝกความชํานาญในการยิ ง ป นพกทางยุท ธวิ ธีใ นรู ป แบบต างๆ ศึ กษา ขอบกพรองของการยิงปนพกทางยุทธวิธี ทบทวนและจัดใหมีการแขงขัน ยิงปนพกตามระบบแขงขัน ตร.(PT) ๓๑๑๓ การยิงปน ๕ ไมนับหนวยกิต (๑-๑-๐) ตัดออก การทบทวนกฎในการปองกันอันตราย หลักการและกฎกติกา ในการยิงปนพก ตามระบบการแขงขัน และจัดใหมีการแขงขันยิงปนพก ตามระบบแขงขัน ตร.(PT) ๓๒๑๔ การยิงปน ๖ ไมนับหนวยกิต (๑-๑-๐) ตัดออก การทบทวนกฎในการปองกันอันตราย หลักการและกฎกติกา ในการยิงปนพก ตามระบบการแขงขัน และจัดใหมีการแขงขันยิงปนพก ตามระบบแขงขัน หลักการและกฎกติกาในการยิงปนพกทางยุทธวิธี ฝกการยิงปนพกทางยุทธวิธี ตร.(PT) ๔๑๑๕ การยิงปน ๗ ไมนับหนวยกิต (๑-๑-๐) ตัดออก การทบทวนกฎในการปองกันอันตราย หลักการและกฎกติกา ในการยิง ปนพกทางยุ ทธวิธีแ ละจัด ใหมี การยิง ปนพกทางยุ ทธวิธี ฝ ก

เหตุผลการปรับปรุง


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

๔๑๑๒๑๓ วิทยาศาสตรการกีฬา ๑ หนว ยกิต (๐-๒-๐) Physical Education and Sport Science สมรรถภาพทางกายทั่วไป และสมรรถภาพทางกายเฉพาะ ดาน การทดสอบสมรรถภาพทางกาย วิ ธีการทดสอบสมรรถภาพทาง กายที่เหมาะสมความสําคัญและความจําเปนของการทดสอบสมรรถภาพ การทดสอบสมรรถภาพทางกายด วยวิ ธี ง ายๆ ด ว ยตนเอง และการ ทดสอบสมรรถภาพทางกายดวยเครื่องมือ การประเมินผลการทดสอบ สมรรถภาพทางกาย การออกกํ า ลั ง กาย หรื อ การฝ ก เพื่ อ พั ฒ นา สมรรถภาพทางกายเฉพาะดาน

ตัดออก

เหตุผลการปรับปรุง

- เปลี่ยนชื่อและรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต - ปรับคําอธิบายรายวิชาให ชัดเจนขึ้น

๑๓๒

ความชํ า นาญในการยิ ง ป นพกทางยุ ท ธวิ ธีใ นรู ป แบบต า งๆ ศึ ก ษา ขอบกพรองของการยิงปนพกทางยุทธวิธี ทบทวนและจัดใหมีการแขงขัน ยิงปนพกตามระบบแขงขัน พล.(PE) ๑๑๐๑ พลศึกษาวิทยาศาสตรการกีฬา ๑ ไมนับหนวยกิต (๒-๒-๐) กายวิภาคศาสตรและสรีรวิทยาพื้นฐาน มัดกลามเนื้อที่สําคัญ ระบบ พลังงานของรางกาย กลไกการทํางานของรางกายในขณะออกกําลังกาย ระบบ กลามเนื้อ ระบบหัวใจไหลเวียนเลือด สมรรถภาพทางกาย องคประกอบของสมรรถ ภาพทางกาย ความสมบูรณทางรางกาย การฝกฝนเพื่อพัฒนาสมรรถภาพทางกาย ทั่วไป โภชนาการอาหารหลัก ๕ หมู สารอาหารที่จําเปนตอการออกกําลังกาย หลักในการเลือกอาหารที่มีประโยชน การจัดและแบงสัดสวนอาหาร การกําหนด ตารางการรั บประทานอาหาร การป องกั นการบาดเจ็บจากการออกกํ าลั งกาย การบาดเจ็บที่เกิดขึ้นบอยครั้ง วิธีการปองกันการบาดเจ็บ การดูแลตัวเองเพื่ อ ปองกั นการบาดเจ็บ การรั กษาหรือการปฐมพยาบาลเบื้องตน การบริหารเพื่ อ ปองกันการบาดเจ็บ การออกกําลังกายเพื่อสุขภาพ หลักการเลือกชนิดและกิจกรรม กีฬา ประโยชนจากการออกกําลังกาย ขอปฏิบัติตนในการออกกําลังกายที่ถูกตอง พล.(PE) ๑๒๐๒ การกีฬา ไมนับหนวยกิต (๒-๒-๐) จัดการเรียนการสอนวิชากีฬาหลักที่มีการจัดการแขงขันกีฬาระหวาง โรงเรียนทหาร-ตํารวจรวม ๔ ชนิดกีฬา ดังนี้ วิชากีฬาฟุตบอล ประวัติกีฬาฟุตบอล วิ ธี การเล น กี ฬาฟุ ตบอล การฝ กกี ฬาฟุ ตบอลเบื้ องต น ฝ กทั กษะพื้ นฐาน

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

๔๑๒๒๑๔ วายน้ํา ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Swimming กระบวนการใชทั กษะทางด านรางกายในสภาวะแวดล อม ในน้ํา ระบบการหายใจ การลอยตัว การเตะเทา การหมุนแขน และการ พลิกหนาหายใจโดยอาศัยหลักชีวกลศาสตรทางดานรางกาย หลักการ ชวยเหลือผูประสบเหตุทางน้ําและการปฐมพยาบาล พล.(PE) ๒๑๐๓ การตอสูปองกันตัว ๑ (ยูโด) ไมนับหนวยกิต (๒-๒-๐) ๔๒๑๒๑๕ ยูโด ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) ความรูทั่ วไปเกี่ย วกั บยู โด ทั กษะเบื้องต นในการเรี ยนยูโ ด Judo ทักษะการลมและทําใหคูตอสูเสียการทรงตัว ทักษะการทุมดวยเทคนิค ความรู ทั่วไปเกี่ ยวกั บยู โ ด ทั กษะเบื้ องต นในการเรี ย นยู โ ด

๑๓๓

การเคลื่อนไหวของรางกาย การเรียนรูการเลนเปนทีม การรูกฎกติกามารยาทการ เลนกีฬาฟุตบอล การปองกันการบาดเจ็บ และการปฐมพยาบาล วิชากีฬารักบี้ ฟุตบอล ประวัติกีฬารักบี้ฟุตบอล วิธีการเลน การฝกทักษะเบื้องตนการเรียนรูกฎ กติกาและการฝกเลนเปนทีม การปองกันการบาดเจ็บจากการฝกซอมตลอดจนการ รักษาพยาบาล วิชากีฬาบาสเกตบอล ประวัติกีฬาบาสเกตบอล วิธีการเลน การฝก ทักษะเบื้องตนการเรียนรูกฎกติกาและการฝกเลนเปนทีม การปองกันการบาดเจ็บ จากการฝกซ อมตลอดจนการรักษาพยาบาล วิชากรีฑา ความเปนมาของกรีฑา ประเภทตางๆ กรีฑาประเภทลู กรีฑาประเภทลาน การเรียนรูกฎกติกาของกรีฑาทั้ง ๒ ประเภท การฝกซอมและการรักษาการบาดเจ็บจากการเลนกรีฑา การเขารวม แขงขันกรีฑา และการจัดการแขงขันกรีฑา - เพิ่มรายวิชา

- เปลี่ยนชื่อและรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

การใชมือและแขน ทักษะการทุมดวยเทคนิคการใชสะโพก ทักษะการ ทุมดวยเทคนิคการใชขาและเทา ทักษะการทุมดวยเทคนิคการนอนหงาย ทุมและเทคนิคการนอนตะแคงทุม เทคนิคการจับยึด เทคนิคการรัดคอ เทคนิคการหักแขน การฝกตอสูอิสระ กติกาการแขงขัน การสอบเลื่อน สาย การตอสูปองกันตัว

ทักษะการลม และทําใหคู ตอสู เสียการทรงตัว ทักษะการทุ มดวยเทคนิ ค การใชมือและแขน ทักษะการทุมดวยเทคนิคการใชสะโพก ทักษะการทุม ดวยเทคนิคการใชขาและเทา ทักษะการทุมดวยเทคนิคการนอนหงายทุม และเทคนิ คการนอนตะแคงทุ ม เทคนิ ค การจับ ยึ ด เทคนิค การรั ด คอ เทคนิคการหักแขน การฝกตอสูอิสระ กติกาการแขงขัน การสอบเลื่อน สาย การตอสูปองกันตัว ๔๒๒๒๑๖ มวยไทย ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Muay Thai ประวัติความเปนมาของกี ฬามวยไทย ระเบียบประเพณี การ ไหวครู การบริหารรางกายและการฝกโดยการใชน้ําหนัก จุดและเปาหมาย สําคัญของรางกาย การยืนในทาคุม การเคลื่อนที่ การชกหมัดตางๆ และ การปองกัน การใชอาวุธมวยไทยและการปองกัน การฝกการตอสูบนเวที การเปนกรรมการตัดสินบนเวทีผูชี้ขาดการใหคะแนนและการดําเนินการ จัดการแขงขัน ๔๓๑๒๑๗ การตอสูปองกันตัว ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) Self Defense ศิล ปะการป องกั นตั วเบื้ องต น องค ป ระกอบของการต อสู พื้นฐานการเคลื่อนไหว การใชวิชาการอาวุธและความรูเรื่องสรีระศาสตร ในการปดปอง ตอบโตและหยุดยั้งเฉียบขาด วิชาปองกันตัวจากการจูโจม

พล.(PE) ๒๒๐๔ การตอสูปองกันตัว ๒ (มวย) ไมนับหนวยกิต (๒-๒-๐) ประวัติความเปนมาของกีฬามวยไทย ระเบียบประเพณีการ ไหว ค รู การบริ ห ารร างกายและการฝ กโดยการใช น้ําหนั ก จุ ด และ เปาหมายสําคัญของรางกาย การยืนในทาคุม การเคลื่อนที่ การชกหมัด ตางๆ และการปองกัน การใชอาวุธมวยไทยและการปองกัน การฝกการ ตอสูบนเวที การเปนกรรมการตัดสินบนเวทีผูชี้ขาดการใหคะแนนและ การดําเนินการจัดการแขงขัน พล.(PE) ๓๑๐๕ การตอสูปองกันตัว ๓ ไมนับหนวยกิต (๒-๒-๐) ศิล ปะการป องกันตั วเบื้ องต น องค ประกอบของการต อสู พื้นฐานการเคลื่อนไหว การใชวิชากายาวุธและความรูเรื่องสรีระศาสตร ในการปดปอง ตอบโตและหยุดยั้งเฉียบขาด วิชาปองกันตัวจากการจูโจม ดวยอาวุธชนิดตางๆความ สามารถในการควบคุมคนราย กระบวนการ

เหตุผลการปรับปรุง นับหนวยกิต

- เปลี่ยนชื่อและรหัสวิชา - เพิ่มชื่อวิชา���าษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต

- เปลี่ยนชื่อและรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ นับหนวยกิต

๑๓๔

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

๑๓๕

เพิ่มขีดความสามารถในการเคลื่อนไหวใหมีความรวดเร็ว ความคลองตัว ดวยอาวุธชนิดตางๆ ความสามารถในการควบคุมคนราย กระบวนการ สูง พัฒนาสูความชํานาญสูงสุดและตระหนักในความปลอดภัยมากที่สุด เพิม่ ขีดความสามารถในการเคลื่อนไหวใหมีความรวดเร็ว ความคลองตัว สูง พัฒนาสูความชํานาญสูงสุดและตระหนักในความปลอดภัยมากที่สุด พล.(PE) ๓๒๐๖ การตอสูปองกันตัว ๔ ไมนับหนวยกิต (๒-๒-๐) ๔๓๒๒๑๘ ศิลปะการปองกันตัว ๑ หนวยกิต (๐-๒-๐) - เปลี่ยนชื่อและรหัสวิชา การประยุกต วิชาการต อสู ป องกั นตั ว ๑-๓ และวิ ชาป องกั นตั ว Martial Arts - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ แขนงตางๆ มาใชปองกันตัวและแกไขปญหาเฉพาะหนาตามความชํานาญและ การประยุ ก ต ก ารต อ สู ใ นแขนงต า งๆ มาป อ งกั นตั ว และ - เปลีย่ นเปนวิชาบังคับ ความแตกตางเฉพาะบุคคล โดยฝกจากการจําลองสถานการณจริง จนมีความ แกปญหาเฉพาะหนาดวยศิลปะการตอสูปองกันตัวชั้นสูง ไดแก ยูโด มวย นับหนวยกิต พรอมเขาสูการปฏิบัติหนาที่จริงไดการพัฒนาความสามารถในการจับกุมและ ไทยและการต อ สู ป อ งกั น ตั ว โดยอาศั ย ทั ก ษะทางด า นร า งกายเป น การควบคุมคนรายอยางมีประสิทธิภาพโดยสอดคลองกับรูปแบบของยุทธวิธี เครื่องมือในการหยุดยั้งควบคุมและจับกุมคนรายไดอยางมีประสิทธิภาพ ตํารวจ การพัฒนาบุคลิกภาพ การใชจิตวิทยาการตอสู วิธีการควบคุมสถานการณ และการควบคุมความรุนแรงเพื่อรักษามาตรฐานความปลอดภัยในการปฏิบัติ หนาที่ ตลอดจนผสมผสานกับวิชาชีพตํารวจไดอยางมีประสิทธิภาพสูงสุด พล.(PE) ๔๑๐๗ พลศึกษาวิทยาศาสตรการกีฬา ๒ ไมนบั หนวยกิต (๒-๒-๐) ตัดออก สมรรถภาพทางกายทั่วไป และสมรรถภาพทางกายเฉพาะด าน การ ทดสอบสมรรถภาพทางกาย วิธีการทดสอบสมรรถภาพทางกายที่เหมาะสม ความ สําคัญและความจําเปนของการทดสอบสมรรถภาพ การทดสอบสมรรถภาพทางกาย ดวยวิธีงายๆ ดวยตนเอง และการทดสอบสมรรถภาพทางกายดวยเครื่องมือ การ ประเมินผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย การออกกําลังกาย หรือการฝกเพื่ อ พัฒนาสมรรถภาพทางกายเฉพาะดาน


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙ วิชาเลือก สท.(SG) ๓๐๑๕ การเมืองการปกครองไทย ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) แนวคิด ประวัติและวิวัฒนาการทางการเมืองการปกครอง ไทย ตั้งแตอดีตจนถึงปจจุบัน การเปลี่ยนแปลง ทางเศรษฐกิจสังคม และวั ฒนธรรมของไทย ซึ่ ง ส งผลกระทบตอระบบและกระบวนการ ทางการเมืองของไทยในสมัยตางๆ สถาบั นและกระบวนการทางการ เมืองการปกครอง ทั้งฝายผูนํา ประชาชน และกลุมอิทธิพลตาง ๆ

๒๔๐๓๐๑ การเมืองการปกครองไทย ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) Thai Politics and Government แนวคิด ประวัติและวิวัฒนาการทางการเมืองการปกครอง ไทย ตั้งแตอดีตจนถึงปจจุบัน การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจสังคมและ วัฒนธรรมของไทยซึ่งส งผลกระทบตอระบบและกระบวนการทางการ เมืองของไทยในสมัยต างๆ สถาบันและกระบวนการทางการเมืองการ ปกครอง ทั้งฝายผูนํา ประชาชน และกลุมอิทธิพลตางๆ ๒๔๐๓๐๒ ภาษาไทยกับการเขียนสํานวน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) สอบสวน Investigation Report Writing หลักการใชภาษาเพื่อการเขียนสํ านวนสอบสวน การฟงเพื่ อ จับใจความและการถายทอดด วยการเขียน ความรูพื้นฐานเกี่ยวกับงาน สารบรรณ และการเขียนหนังสือติดตอราชการ ตัดออก

เหตุผลการปรับปรุง - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

- เพิ่มรายวิชา - เพือ่ ใหผูเรียนมีพื้นฐาน ความรูดานภาษาอังกฤษ เพียงพอตอการทําสํานวน สอบสวนเปนภาษาอังกฤษ

๑๓๖

สท.(SG) ๓๐๑๖ การพัฒนาระบบงานคอมพิวเตอร ๓ หนวยกิต (๒-๒-๐) แนวคิ ด ในการพัฒ นาระบบงานคอมพิ วเตอร เ พื่ อประยุ กต ใชในงานตํารวจ เนื้อหาครอบคลุมเทคโนโลยีสารสนเทศกับงานตํารวจ วงจรวิ เ คราะห และออกแบบระบบ การออกแบบส วนประสานผู ใ ช การออกแบบฟง กชั่นการทํ างาน การออกแบบฐานขอมูล โปรแกรม สําเร็จรูปและภาษาคอมพิวเตอรที่เกี่ยวของในการพัฒนาระบบงาน

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

บร.(PA) ๓๐๑๓ การบริหารทรัพยากรมนุษย ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ศึกษาความหมาย ลั กษณะ และบทบาทของการบริ ห าร ทรัพยากรมนุษย วิวัฒนาการและแนวความคิดของการบริหารทรัพยากร มนุษย ความสําคัญของการบริหารทรัพยากรมนุษย ปญหาในการบริหาร ทรัพยากรมนุษย นโยบายการบริหารทรัพยากรมนุษยในองคการ ไดแก การวิ เคราะห ง าน การวางแผนทรัพ ยากรมนุ ษย การสรรหาและการ คัด เลื อกบุ ค คล การบรรจุแ ละการแนะนํ าตั วเข าทํ างาน การพั ฒ นา ทรั พ ยากรมนุ ษย การประเมิ นผลการปฏิ บั ติ ง าน การเปลี่ ย นแปลง

๑๔๐๓๐๓ องคการตํารวจเปรียบเทียบ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Comparative Police Organization รูปแบบ โครงสรางอํานาจหนาที่ การบริหารจัดการองคการ ตํารวจของประเทศตางๆ อาทิ สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ญี่ปุ น รวมถึงประเทศในกลุมอาเซียน ๑๔๐๓๐๔ สัมมนาการบริหารงานตํารวจ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Seminar in Police Administration การสัมมนาทบทวนปญหาในทางการบริหารและการปฏิบัติ งานตํารวจในดานตางๆ อาทิ องคการและการจัดการ การบริหารงาน บุคคล การบริหารงบประมาณและพัสดุ พฤติกรรมองคการ เทคนิคการ บริหาร การวางแผน และการพัฒนาองคการ ๑๔๐๓๐๕ การบริหารทรัพยากรมนุษย ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Human Resource Management ความหมาย ลักษณะและบทบาทของการบริหารทรัพยากร มนุ ษย วิ วัฒ นาการและแนวความคิด ของการบริ หารทรัพ ยากรมนุ ษย ความสํ า คั ญ ของการบริ ห ารทรั พ ยากรมนุ ษ ย ป ญ หาในการบริ หาร ทรัพยากรมนุษย นโยบายการบริหารทรัพยากรมนุษยในองคการ ไดแก การ วิ เคราะห งาน การวางแผนทรั พยากรมนุ ษย การสรรหาและการคั ดเลื อก บุคคล การบรรจุและการแนะนําตัวเขาทํ างาน การพัฒนาทรัพยากรมนุษย

เหตุผลการปรับปรุง - เพิ่มรายวิชา - เปนการเพิ่มแนวทางการ ศึกษาใหหลากหลายขึ้น

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

๑๓๗

บร.(PA) ๓๐๑๕ สัมมนาการบริหารงานตํารวจ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) การสัมมนาทบทวนปญหาในทางการบริหารและการปฏิบัติ งานตํารวจในดานตางๆ อาทิ องคการและการจัดการ การบริหารงาน บุคคล การบริหารงบประมาณและพัสดุ พฤติกรรมองคการ เทคนิคการ บริหาร การวางแผน และการพัฒนาองคการ

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

๑๓๘

ตําแหน งงาน การให ประโยชนต อบแทนและความมั่ นคง และความ การประเมิ นผลการปฏิ บั ติ งาน การเปลี่ ย นแปลงตํ าแหน ง งาน การให สัมพันธระหวางฝายบริหารกับพนักงาน ประโยชน ต อบแทนและความมั่ นคง และความสั ม พั นธ ร ะหว างฝ า ย บริหารกับพนักงาน บร.(PA) ๓๐๑๔ การบริหารงานงบประมาณและพัสดุ ๑๔๐๓๐๖ การบริหารงบประมาณและพัสดุ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) Budgeting and Material Management หลักการและกระบวนการในการบริ หารงานคลังและงบประมาณ หลั ก การและกระบวนการในการบริ ห ารงานคลั ง และ เทคนิ ค และวิ ธีการจั ด ทํางบประมาณ วงจรงบประมาณ หลั กและ งบประมาณ เทคนิคและวิธีการจัดทํางบประมาณ วงจรงบประมาณ หลัก กระบวนการบริหารงานพัสดุ การบริหารงานงบประมาณและพัสดุของ และกระบวนการบริหารงานพัสดุ การบริหารงานงบประมาณและพัสดุของ สํานักงานตํารวจแหงชาติ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่ง สํานักงานตํ ารวจแหงชาติ รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่ ง ตางๆ ที่เกี่ยวของ ตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๔๐๓๐๗ นโยบายสาธารณะ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Public Policy ความหมาย ลั กษณะ ประเภท วิ วัฒ นาการของนโยบาย สาธารณะ ปญหาเชิงนโยบายสาธารณะ กระบวนการนโยบายสาธารณะ ปจจัยแวดลอมที่เกี่ยวของกั บการกํ าหนดนโยบายสาธารณะ ตลอดจน องค กรที่ เกี่ย วของในการกําหนดนโยบายสาธารณะ หลักการนโยบาย สาธารณะและการวางแผนขั้นตอน กระบวนการ นโยบายการพัฒนาทาง เศรษฐกิ จ นโยบายการพั ฒ นาทางสั ง คม นโยบายการพั ฒ นาทาง การเมืองและนโยบายทองถิ่น

เหตุผลการปรับปรุง

- เพิ่มรายวิชา - เปนการเพิ่มแนวทางการ ศึกษาใหหลากหลายขึ้น


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

เหตุผลการปรับปรุง

ตัดออก

๑๓๙

บร.(PA) ๓๐๑๖ พฤติกรรมองคการ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ศึกษาแนวความคิ ดพื้นฐานของพฤติ กรรมองคการ เพื่อให เกิดความเขาใจเกี่ยวกับกลไกพฤติกรรมองคการ และเนนเทคนิคตางๆ ที่ จะนํามาประยุกตใช เพื่อก อใหเ กิดประสิทธิภ าพ และความพึงพอใจใน องค การ การศึ กษาจะครอบคลุ ม ป จจั ย ในระดั บ ป จเจกบุ ค คล เช น กระบวนการพฤติกรรมการเรียนรู การรับรู และแรงจูงใจในการทํางาน เปนตน และศึกษาถึงปจจัยบุคคลในลักษณะเมื่อรวมกันเปนกลุม รวมทั้ง ศึกษาถึงสภาวะแวดลอมขององคการในแงมุมตาง ๆ ที่จะสงผลกระทบ ต อบุ ค คลและกลุ ม คนอั นจะทํ าให เ กิ ด การเปลี่ ย นแปลงในพฤติ กรรม องคการตามไปดวย กม.(LA) ๓๐๑๕ กฎหมายระหวางประเทศ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ลั ก ษณะทั่ ว ไปและที่ ม าของกฎหมายระหว า งประเทศ ความสั ม พั นธ ร ะหว างกฎหมายระหว า งประเทศกั บ กฎหมายภายใน ประเทศ ป ญ หาสถานะของบุ คคล การขัด กันแหง กฎหมาย ปญ หา อํ า นาจของรั ฐ ในคดี อ าญาการตกลงระหว า งประเทศเกี่ ย วกั บ การ ปราบปรามอาชญากรรม การดําเนินคดีผูกระทําผิดทางอาญา และการ สงผูรายขามแดน

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

๑๔๐๓๐๘ กฎหมายระหวางประเทศ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) - เปลี่ยนรหัสวิชา International Law - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ ลั ก ษณะทั่ ว ไปและที่ ม าของกฎหมายระหว า งประเทศ ความสั ม พั นธ ร ะหว างกฎหมายระหว า งประเทศกั บ กฎหมายภายใน ประเทศ ปญ หาสถานะของบุค คล การขัดกั นแห งกฎหมาย ป ญหา อํ านาจของรั ฐ ในคดี อาญา การตกลงระหว างประเทศเกี่ ย วกั บ การ ปราบปรามอาชญากรรม การดําเนินคดีผูกระทําผิดทางอาญา และการ สงผูรายขามแดน


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

๑๔๐

กม.(LA) ๓๐๑๖ สัมมนาในวิชากฎหมายอาญา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๑๔๐๓๐๙ สัมมนาในวิชากฎหมายอาญา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) การสั มมนาทบทวนป ญหาสํ าคั ญ ๆ ที่นาสนใจในประมวล Seminar in Criminal Law กฎหมายอาญา และกฎหมายอื่ น ที่ เ กี่ ย วข อง และการศึ กษาหลั ก การสัม มนาทบทวนป ญหาสํ าคั ญ ๆ ที่ นาสนใจในประมวล กฎหมายจากแนวคําพิพากษาฎีกา กฎหมายอาญา และกฎหมายอื่ นที่ เ กี่ ย วข อ ง และการศึ กษาหลั ก กฎหมายจากแนวคําพิพากษาศาลฎีกา กม.(LA) ๓๐๑๗ สัมมนาในวิชากฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา ๑๔๐๓๑๐ สัมมนาในวิชากฎหมายวิธีพิจารณา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ความอาญา การสั มมนาทบทวนป ญหาสํ าคั ญ ๆ ที่นาสนใจในประมวล Seminar in Criminal Procedure Law กฎหมายวิ ธี พิ จ ารณาความอาญา และกฎหมายอื่ น ที่ เ กี่ ย วข อ งกั บ การสั ม มนาทบทวนป ญ หาสํ าคั ญ ๆ ที่ นาสนใจในประมวล กฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา และการศึกษาหลักกฎหมายจากแนว กฎหมายวิ ธีพิ จารณาความอาญา และกฎหมายอื่ นที่ เกี่ ย วข อง และ คําพิพากษาฎีกา การศึกษาหลักกฎหมายจากแนวคําพิพากษาศาลฎีกา กม.(LA) ๓๐๑๘ กฎหมายวิธีพิจารณาความแพง ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๑๔๐๓๑๑ กฎหมายวิธีพิจารณาความแพง ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Civil Procedure Law ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความแพง เฉพาะสาระสําคัญ ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความแพง เฉพาะสาระสําคัญ วาดวยหลักทั่วไป ศาล คูความ การโตแยงสิทธิ และการใชสิทธิทางแพง วิธีการพิจารณาในศาลชั้นตน อุทธรณและฎีกา คําพิพากษาหรือคําสั่งที่ วาดวยหลักทั่วไป ศาล คูความ การโตแยงสิทธิ และการใชสิทธิทางแพง วิธีการพิจารณาในศาลชั้นตน อุทธรณ และฎีกา คําพิพากษาหรือคําสั่งที่ เกี่ยวของ เกี่ยวของ กม.(LA) ๓๐๒๐ กฎหมายคุมครองผูบริโภค ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ๑๔๐๓๑๒ กฎหมายคุมครองผูบริโภค ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) แนวความคิ ด และหลั กการเกี่ ย วกั บ การคุ ม ครองผู บ ริ โ ภค Consumer Law มาตรฐาน ระเบียบปฏิบัติ และมาตรการเกี่ยวกับการคุมครองผูบริโภค แนวความคิ ด และหลั กการเกี่ย วกั บ การคุ ม ครองผู บ ริ โ ภค

เหตุผลการปรับปรุง

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

๑๔๑

หนวยงานในการพิทักษปองกันสิทธิ หรือประโยชนข องผู บริโ ภค ตาม มาตรฐาน ระเบียบปฏิบัติ และมาตรการเกี่ยวกับการคุมครองผูบริโภค พระราชบัญญัติคุมครองผูบริโภคและกฎหมายอื่นๆ ที่เกี่ยวของ หนวยงานในการพิทักษปองกันสิทธิ หรือประโยชน ข องผู บริโ ภค ตาม พระราชบัญญัติคุมครองผูบริโภคและกฎหมายอื่นๆ ที่เกี่ยวของ กม.(LA) ๓๐๒๕ กฎหมายอาญาระหวางประเทศ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ตัดออก การบังคับใชกฎหมายอาญาที่เกี่ยวกับอาชญากรรมขามชาติ ประเภทต า งๆ เช น การค ายาเสพติ ด อาชญากรรมทางเศรษฐกิ จ อาชญากรรมคอมพิวเตอร ความผิด เกี่ย วกับ เทคโนโลยี สารสนเทศ อาชญากรรมที่เปนองคกร การจี้ เครื่องบินหรือเรือโดยสาร การยึดตัว ประกัน การกอการราย การคาอาวุธ ตลอดจนการศึกษากฎหมายตางๆ ที่เกี่ยวของ กม.(LA) ๓๐๒๖ กฎหมายแพงและพาณิชย ๓ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) - เปลี่ยนเปนวิชาบังคับ ประมวลกฎหมายแพงและพาณิชย เฉพาะสาระสําคัญวาดวย ครอบครัวและมรดก กม.(LA) ๓๐๒๗ กฎหมายแพง : นิติกรรมสัญญา ๑๔๐๓๑๓ กฎหมายแพง : นิติกรรมสัญญา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) - เปลี่ยนรหัสวิชา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) Juristic Acts and Contract Law - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ ประมวลกฎหมายแพงและพาณิชย ลักษณะนิติกรรมตั้งแต ประมวลกฎหมายแพงและพาณิชย ลักษณะนิติกรรมตั้งแต ความหมาย ลักษณะ และแบบของนิติกรรม ความสมบูรณของนิติกรรม ความหมาย ลักษณะและแบบของนิติกรรม ความสมบูรณของนิติกรรม การแสดงเจตนา โมฆะกรรมและโมฆียกรรม เงื่อนไขและเงื่อนเวลา การแสดงเจตนา โมฆะกรรมและโมฆี ย กรรม เงื่ อนไขและเงื่ อนเวลา ระยะเวลาและ อายุความ ลักษณะสัญญาตั้งแตลักษณะทั่วไป การกอให ระยะเวลาและอายุความ ลักษณะสัญญาตั้งแตลักษณะทั่วไป การกอให


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙ เกิดสัญญา การตีความสัญญา ผลแหงสัญญา การเลิกสัญญา ตลอดจน มัดจําและการกําหนดเบี้ยปรับ

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

เกิดสัญญา การตีความสัญญา ผลแหงสัญญา การเลิกสัญญา ตลอดจน มัดจําและการกําหนดเบี้ยปรับ

กม.(LA) ๓๐๒๘ เอกเทศสัญญา :จางแรงงาน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ตัดออก จางทําของ กฎหมายวาดวยจางแรงงาน จางทําของ รับขน และธุรกรรม ทางอิเล็กทรอนิกส - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - เปลี่ยนจากวิชาบังคับมาเปน วิชาเลือก

๑๔๒

กม.(LA) ๓๐๒๓ กฎหมายเกี่ยวกับทรัพยสินทางปญญา ๓ (๓-๐-๐) ๑๔๐๓๑๔ กฎหมายทรัพยสินทางปญญา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) แนวความคิ ด และกฎหมายเกี่ ย วกั บ ลิ ข สิ ท ธิ์ สิ ท ธิ บั ต ร Intellectual Property Law เครื่องหมายการคา เครื่องหมายบริการ ชื่อทางการคา การกอตั้งสิทธิ แนวความคิดเกีย่ วกับการคุมครองทรัพยสินทางปญญา และ การขอรับความคุมครอง และการละเมิดทรัพยสินทางปญ ญา ความ กฎหมายเกี่ยวกับลิขสิทธิ์ สิทธิบัตร เครื่องหมายการคา การขอรับความ รวมมือระหวางประเทศในการคุมครองทรัพยสินทางปญญา คุมครอง การละเมิดทรัพยสิ นทางปญญา และความรวมมือระหวาง ประเทศในการคุมครองทรัพยสินทางปญญา กม.(LA) ๓๑๑๒ พระราชบัญญัติที่มีโทษทางอาญา ๑๔๐๓๑๕ พระราชบัญญัติที่มีโทษทางอาญา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) Criminal Penalty Law ความผิดอาญาตามกฎหมายอื่ นที่เกี่ยวกับศีล ธรรมอันดีของ ความผิดอาญาตามกฎหมายอื่นที่เกี่ยวกับศีลธรรมอันดีของ ประชาชนสิ่งแวดลอมและการอนุรักษ ทรัพยากร ธรรมชาติ ยาเสพติด ประชาชน สิ่งแวดลอม และการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติ ยาเสพติด ใหโทษ เศรษฐกิจ และการพาณิชย ความเปนธรรมในดานแรงงาน และ ใหโทษ เศรษฐกิจและการพาณิชย ความเปนธรรมในดานแรงงาน และ พระราชบัญญัติที่มีโทษทางอาญาที่สําคัญตางๆ พระราชบัญญัติที่มีโทษทางอาญาที่สําคัญตางๆ


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

สส.(CI) ๓๑๑๖ การสัมมนาการสืบสวน ๓ หนวยกิต (๐-๓-๐) การฝ กวิเ คราะหค ดี การฉอโกงประกันภั ยการฝ กวิเ คราะห คดีการทุจริตเกี่ยวกับรถ การฝกวิเคราะหคดีการปลอมเอกสาร การฝก วิเคราะหคดีการขมขืนกระทําชําเรา การฝกวิเคราะหคดีโดยใชประโยชน จากสื่ อสารมวลชน การฝกแสวงหาขอมู ลขาวสารจากชุม ชน การฝ ก การสื บ ค นประวั ติ ศ าสตร ท างวั ฒ นธรรมในการป องกั น ปราบปราม อาชญากรรม การฝกภาคสนามเกี่ยวกับ การโจรกรรมรถ การฝกการ สรางโครงสรางความสัมพันธขององคกรอาชญากรรมการฝกสะกดรอย ติดตามบุคคลและยานพาหนะ สส.(CI) ๓๑๑๗ สัมมนาการสอบสวน ๓ หนวยกิต (๐-๓-๐) การสั มมนาทบทวนป ญหาสํ าคั ญๆ ในการสอบสวนคดี อาญา ประเภทต างๆ ตลอดจนการสอบสวนความผิ ดเกี่ ยวกั บเศรษฐกิ จ ความผิ ด เกี่ยวกับการทําลายทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม ความผิดเกี่ยวกับทรัพย สินทางปญญา รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับและคําสั่งตาง ๆ ที่เกี่ยวของ สส.(CI) ๔๑๑๔ วิทยาการตํารวจกาวหนา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) การประยุกตใชวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยีสมัยใหมในงาน พิสูจนหลักฐาน การทะเบียนประวัติอาชญากรและวิทยาการตํารวจดาน ตางๆ ตลอดจนปญหา และขอขัดของในการใชวิทยาการในการสืบสวน และสอบสวน

๑๔๐๓๑๖ การสัมมนาการสืบสวน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Seminar in Criminal Investigation การฝ กวิ เ คราะห ค ดี การฉ อโกงประกั นภั ย คดี การทุ จริ ต เกี่ยวกับรถ คดีการปลอมเอกสาร คดีการขมขืนกระทําชําเรา และการ ฝ กวิ เ คราะห ค ดี โ ดยใช ป ระโยชน จากสื่ อสารมวลชน การฝ กแสวงหา ขอมูลขาวสารจากชุมชน การฝกการสืบคนประวัติศาสตรทางวัฒนธรรม ในการปองกันปราบปรามอาชญากรรม การฝกภาคสนามเกี่ ยวกับการ โจรกรรมรถ การฝ ก การสร า งโครงสร า งความสั ม พั น ธ ข ององค ก ร อาชญากรรม การฝกสะกดรอยติดตามบุคคลและยานพาหนะ ๑๔๐๓๑๗ สัมมนาการสอบสวน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Seminar in Interrogation การสัมมนาทบทวนปญหาสําคัญๆ ในการสอบสวนคดีอาญา ประเภทตางๆ

เหตุผลการปรับปรุง - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ - ปรับคําอธิบายรายวิชาให กระชับชัดเจนขึ้น

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

๔๐๓๑๘ วิทยาการตํารวจกาวหนา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) - เปลี่ยนรหัสวิชา Advanced Forensic Science - เพิ่มชื่อวิชาภาษาอังกฤษ การประยุ กต ใช วิ ทยาศาสตร และเทคโนโลยี สมั ยใหม ในงาน พิสูจนหลักฐาน การทะเบียนประวัติอาชญากรและวิทยาการตํารวจดานตางๆ ตลอดจนปญหาและขอขัดของในการใชวิทยาการในการสืบสวนและสอบสวน

๑๔๓

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

ปป.(CP) ๓๐๑๘ วิชาการทหาร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) สถานการณ นโยบาย และยุทธศาสตรในการปองกันประเทศ และการรักษา ความมั่นคงของชาติ บทบาทและหนาที่ความรับผิดชอบ ของทหารในดานการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม การเมืองและการปกครอง การประสานความร วมมื อระหว างทหาร ตํารวจและพลเรื อนในการ พัฒนา การปองกันและปราบปรามอาชญากรรม และการรักษาความ มั่นคงของชาติ

๑๔๐๓๑๙ วิชาการทหาร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Military สถานการณ นโยบาย และยุทธศาสตร ในการปองกันประเทศ และการรักษาความมั่นคงของชาติ บทบาทและหนาที่ ความรับผิดชอบของ ทหารในด านการพั ฒนาเศรษฐกิ จ สั งคม การเมื องและการปกครอง การประสานความรวมมือระหวางทหาร ตํารวจและพลเรือนในการพัฒนาการ ปองกันและปราบปรามอาชญากรรม และการรักษาความมั่นคงของชาติ ๑๔๐๓๒๐ ยุทธวิธีตํารวจ ๒ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Police Tactics 2 แนวความคิด ทฤษฎี และรู ป แบบของการกอความไมส งบ หลักนิยมและแนวปฏิบัติในการตอตานการกอความไมสงบ การบริหาร วิกฤตการณ และการเจรจาตอรอง ๑๔๐๓๒๑ การปองกันและปราบปรามยาเสพติด ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Narcotics Prevention and Suppression ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับยาเสพติด ลักษณะอาการของผูติด ยาและโทษของยาเสพติด วิธีการปองกันและแกไขปญหาผูติดยาเสพติด มาตรการในการแก ไ ขป ญ หายาเสพติ ดของประเทศไทย หน ว ยงานที่ เกี่ยวของกับการแกไขปญหายาเสพติด วิธีการสืบสวนปราบปรามยาเสพ ติดในหนาที่ตํารวจ บุคคลในขายงานของผูกระทําผิดเกี่ยวกับยาเสพติด ลักษณะเฉพาะของคดียาเสพติด รวมทั้งกฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ

เหตุผลการปรับปรุง - เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มชือ่ วิชาภาษาอังกฤษ

- เพิ่มรายวิชา - เปนการเพิ่มแนวทางการ ศึกษาใหหลากหลายขึ้น

- เพิ่มรายวิชา - เปนการเพิ่มแนวทางการ ศึกษาใหหลากหลายขึ้น

๑๔๔

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

เหตุผลการปรับปรุง

ตัดออก

๑๔๐๓๒๒ อาชญากรรมทางเศรษฐกิจ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) Economic Crime ประวั ติ ความเป นมา ความหมาย ลั กษณะและประเภทของ อาชญากรรมทางเศรษฐกิจ สถานการณและแนวโนมของอาชญากรรมทาง เศรษฐกิ จ แนวทางและมาตรการในการป อ งกั น และปราบปราม อาชญากรรมทางเศรษฐกิจแตละประเภทดั งกลาว กฎหมาย ระเบีย บ ขอบังคับและคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ ๑๔๐๓๒๓ การปองกันและปราบปราม ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) การคามนุษยสําหรับเจาหนาที่ผูปฏิบัติ Human Trafficking Suppression for Frontline Law Enforcement Officials ความหมายของการคามนุษย ประวัติความเปนมาของกฎหมาย การคามนุษยของประเทศไทยและตางประเทศ การคัดแยกเหยื่อจากการคา มนุษย สงผลกระทบจากการคามนุษยและความตองการของเหยื่อคามนุษย

- เปลี่ยนรหัสวิชา - เพิ่มช���อ่ วิชาภาษาอังกฤษ

๑๔๕

ปป.(CP) ๓๐๑๙ การบริหารงานยุติธรรมทางอาญา ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) การบริหารงานของหนวยงานตางๆ ในกระบวนการยุติธรรม ทางอาญา ตั้งแตการจับกุมดําเนินคดี จนถึงการลงโทษและการปฏิบัติตอ ผูกระทําความผิด เรือนจําและทัณฑสถาน การคุมประพฤติ การพักการ ลงโทษ การอภัยโทษ การปฏิบัติตอผูกระทําผิดในชุมชน บทบาทของ ประชาชนตองานยุติธรรมทางอาญา และความสอดคลองระหวางงาน ยุติธรรมทางอาญากับภาวะการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ปป.(CP) ๔๑๑๖ อาชญากรรมทางเศรษฐกิจ ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ประวัติความเปนมา และความหมาย ลักษณะและประเภท ของอาชญากรรมทางเศรษฐกิ จ สถานการณ และแนวโน มของอาชญา กรรมทางเศรษฐกิ จ แนวทางและมาตรการในการป องกันและปราบ ปรามอาชญากรรมทางเศรษฐกิ จแต ล ะประเภทดั ง กล าว กฎหมาย ระเบียบ ขอบังคับ และคําสั่งตางๆ ที่เกี่ยวของ

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

- เพิ่มรายวิชา - เปนการเพิ่มแนวทางการ ศึกษาใหหลากหลายขึ้น


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

การวิเคราะหขาวกรองจากการคามนุษย และขั้นตอนการปฏิบั ติจากการ สืบสวนพบคดีคามนุษยเกิดขึ้นในพื้นที่รับผิดชอบ ตัดออก

ตัดออก

๑๔๐๓๒๔ อุบัติเหตุจราจร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) - เปลี่ยนรหัสวิชา Traffic Accident Management - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ สาเหตุของอุบัติเหตุจราจร ความสูญเสียจากอุบัติเหตุจราจร การวัดจํานวนอุบัติเหตุจราจร การวิเคราะหอุบัติเหตุจราจร ความรูเรื่อง Road Safety Audit เกี่ยวกับถนนเบื้องตน การขับรถขณะมึนเมา การ

๑๔๖

บร.(PA) ๔๑๐๘ วิศวกรรมจราจร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ความหมายของวิศวกรรมจราจร ลักษณะของระบบการจราจร การวิเคราะหปริมาณจราจร ความเร็ว ความลาชา ความจุ การออกแบบและ ควบคุ มระบบการจราจร โดยใช เครื่องมื อทางด านวิ ศวกรรม เช น ป าย สัญญาณ และสัญญาณไฟ นอกจากนั้นยังศึกษาถึงลักษณะการไหลเวียนของ การจราจร รวมทั้งการวิเคราะหอุปสงคการจราจร บร.(PA) ๔๑๐๙ เทคนิคการตรวจจับและการตั้งดาน ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ความหมายของการตรวจจับ กฎของความปลอดภัยทางถนน การกํ าหนดเป าหมาย การสรางความตระหนักถึง ความเสี่ย ง วิ ธีการ ตรวจจับความผิดจราจร การเรียกหยุดรถ การตั้งจุดตรวจ การตรวจจับ ความผิด สํ าคั ญ เชน การไมส วมหมวกนิ รภั ย การขั บรถด วยความเร็ ว การขับรถขณะเมาสุรา และการฝาฝนสัญญาณไฟ บร.(PA) ๔๑๑๐ อุบัติเหตุจราจร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) สาเหตุของอุบัติเหตุจราจร ความสูญเสียจากอุบัติเหตุจราจร การวัดจํานวนอุบัติเหตุจราจร การวิเคราะหอุบัติเหตุจราจร ความรูเรื่อง Road Safety Audit เกี่ยวกับถนนเบื้องตน การขับรถขณะมึนเมา การ ขับรถดวยความเร็ว การแกไขและบรรเทาปญหาอุบัติเหตุจราจร การจัด


หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๔๙

หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๖

เหตุผลการปรับปรุง

ขับรถดวยความเร็ว การแกไขและบรรเทาปญหาอุบัติเหตุจราจร การจัด การจราจรเพื่อใหเกิดความปลอดภัยในชุมชน (Traffic Calming)

บร.(PA) ๔๑๑๑ การบังคับใชกฎหมายจราจร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) ความหมายของการบังคับใชกฎหมายจราจร กระบวนการยับยั้ง การกระทําผิดกฎหมายจราจร ประสิทธิผลและประสิทธิภาพของการบังคับใช กฎหมายจราจร กฎหมายที่เกี่ยวของกับการจราจร กระบวนการออกระเบียบ หรือข อกําหนดการจราจร ใบสั่งเจ าพนั กงานจราจร การบังคับใชกฎหมาย จราจรในกรณี ต างๆ เช น การขั บรถขณะมึ นเมา การขั บรถด วยความเร็ ว การคาดเข็มขัดนิรภัย และการฝาฝนสัญญาณไฟ

๑๔๐๓๒๕ การบังคับใชกฎหมายจราจร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๖) - เปลี่ยนรหัสวิชา Traffic Law Enforcement - เพิ่มชื่อวิชาเปนภาษาอังกฤษ ความหมายของการบังคับใชกฎหมายจราจร กระบวนการยับยั้ ง การกระทําผิดกฎหมายจราจร ประสิทธิผลและประสิทธิภาพของการบังคับใช กฎหมายจราจร กฎหมายที่เกี่ยวของกับการจราจร กระบวนการออกระเบียบ หรื อข อกํ าหนดการจราจร ใบสั่งเจ าพนั กงานจราจร การบั งคั บใช กฎหมาย จราจรในกรณี ต างๆ เช น การขั บรถขณะมึ นเมา การขั บรถด วยความเร็ ว การคาดเข็มขัดนิรภัย และการฝาฝนสัญญาณไฟ ตัดออก

บร.(PA) ๔๑๑๒ เทคโนโลยีสําหรับการปฏิบัติงานจราจร ๓ หนวยกิต (๓-๐-๐) การนํ า เทคโนโลยี ม าใช ใ นงานจราจรจากอดี ต ถึ ง ป จ จุ บั น ประโยชนของการใชเทคโนโลยีในงานจราจร หลักการนําเทคโนโลยีมาใช ในงานจราจร นโยบายการใชเทคโนโลยีในงานจราจรทั้งในประเทศและ ตางประเทศ เทคโนโลยีรูปแบบตางๆ เชน การใชคอมพิวเตอรซอฟแวร การใชเทคโนโลยีระบบควบคุมสั่งการ เทคโนโลยีการตรวจวัดมลภาวะ จราจร การใช เ ทคโนโลยี ส ารสนเทศทางภู มิ ศ าสตร (Geographic Information System: GIS) และ Global Positioning System (GPS)

๑๔๗

การจราจรเพื่อใหเกิดความปลอดภัยในชุมชน (Traffic Calming)


ภาคผนวก ง ขอบังคับโรงเรียนนายรอยตํารวจ วาดวยระเบียบและหลักสูตรการศึกษาอบรมนักเรียนนายรอยตํารวจ พ.ศ. ๒๕๕๒


๑๕๑


๑๕๒


๑๕๓


RPCA Policescience Course2556