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M I E M B R O S D E L G R U P O:Fran ci s c a G onz ález, A n a B elén Rivera y A ra c eli R a mírez E VA L U A C I Ó N D E R E C U R S O S PA R A E.P R I M A R I A D E I N T E R N E T CO MPETENCIA S QUE DE SA RROLLA

Competencia Competencia Competencia Competencia

O BJ ETIVO S QUE CUBRE

-Aclarar diversos términos básicos como población activa, población en paro, ayuda familiar, impuestos, hacienda,... -Estudiar el funcionamiento y distribución de los impuestos y la atención a los colectivos sociales -Favorecer una actitud de consumo responsable

CONTENIDO S QUE CUBRE

- Conocimiento de los términos básicos : población activa, población en paro, ayuda familiar, impuestos, hacienda,... - Análisis e investigación sobre el funcionamiento y distribución de los impuestos y la atención a los colectivos sociales. - Actitudes que favorecen un consumo responsable.

ADAPTACIÓN DEL RECURSO

matemática digital y tratamiento de la información social y ciudadana en autonomía e iniciativa personal

SÍ NO

x

CUÁNDO UTILIZARLO

En la unidad didáctica: Porcentajes y proporcionalidad

SECUENCIACIÓN

Tres sesiones

AGRUPACIÓN DEL ALUMNADO

INDIVIDUAL

ROLES

PAREJAS

PEQUEÑOS GRUPOS

x

MAESTRO/ Orientador y moderador de la actividad A

GRAN GRUPO

GRUPOS PUZLE


M I E M B R O S D E L G R U P O:Fran ci s c a G onz ález, A n a B elén Rivera y A ra c eli R a mírez ALUMNADO Agente activo de su propio aprendizaje HERRAMIENTAS CUADERN OFIMÁTICAS O (Especificar cuáles) MATERIAL COMPLEMENTARIO

PROBLEMA PREVISIÓN S SOLUCIÓN

Enlaces ya creados en el recurso presentado

LIBROS DE TEXTO

BIBLIOGRAFÍA DIVERSA

PIZARRA DIGITAL

TIZA


M I E M B R O S D E L G R U P O:Fran ci s c a G onz ález, A n a B elén Rivera y A ra c eli R a mírez


Ficha de valoración