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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Fecha: Octubre de 2010

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Versión 1.0 Sistema de Gestión de la Calidad

GUIA DE APRENDIZAJE Página 1 de 5

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Creatividad para la Solución de Conflictos Laborales Fase del Proyecto: Semana 1: Desarrollo de la Personalidad Creativa Actividad de Proyecto Teniendo en cuenta que ya realizó las lecturas sugeridas. Desarrollemos el siguiente test para conocer sus inclinaciones hacia una personalidad creativa. Competencia: Resultados de Aprendizaje Formalizar audiencia de conciliación siguiendo las características del caso y la normatividad Vigente

Duración en horas 40 Duración en horas 10

Duración en horas de la actividad 10

2. PRESENTACION En esta actividad vamos a aplicar a situaciones reales de nuestra vida cotidiana, los conocimientos adquiridos en esta unidad de estudio, analizar los resultados y sacar las respectivas conclusiones sobre ellos. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Para el desarrollo de la actividad propuesta se requiere que el aprendiz haya desarrollado la lectura del Material del curso para la semana 1 –, así como de los Documentos de apoyo y Enlaces Externos publicados para la semana 1. 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Para el desarrollo de esta actividad deben realizar previamente la lectura de los documentos relacionados como CONOCIMIENTOS PREVIOS en esta guía. Realizar un trabajo escrito máximo de 5 hojas, relacionado con el tema de estudio para esta semana y basándose en el material proporcionado en el botón Materiales del curso. Dicho trabajo deberá contener portada, introducción, respuesta a las preguntas planteadas en esta guía, conclusión y bibliografía. El documento deberá estar elaborado en tipo de letra “Arial 12” y enviarlo a través del respectivo enlace que se encuentra en el botón Actividades dando clic en Actividades unidad 1, luego en enlace para envío de la actividad unidad_1 y después Enviar.


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1. Conteste cada una de las siguientes preguntas con la mayor precisión y franqueza que le sea posible, trate de abstenerse de adivinar como contestará una persona creativa en cada caso. Después de cada afirmación, indique su propia posición de acuerdo con los siguientes códigos: a) Cuando trabajo, siempre tengo un alto grado de seguridad de que estoy adoptado los procedimientos correctos para solucionar un problema determinado b) Hacer preguntas, sin tener la esperanza de poder recibir respuesta es pura pérdida de tiempo. c) Me concentro con mayor intensidad que la mayoría de la gente en las cosas que me interesan d) Pienso que un método lógico aplicado paso a paso, es lo mejor para solucionar problemas. e) A veces las opiniones que expreso en grupos parecen aburrir a algunas personas. f) Dedico mucho tiempo a pensar en lo que los demás opinan de mí. g) Me importa más hacer lo que creo correcto que tratar de ganarme la aprobación de los demás. h) La gente que parece estar insegura e incierta en sus opiniones termina por perder mi respeto. i) Más que las demás personas, tengo la necesidad de cosas que me interesen y estimulen. j) Se Mantener mis impulsos interiores bajo control. k) Tengo capacidad para perseverar aun con problemas difíciles durante largo tiempo. l) A veces me entusiasmo demasiado por determinadas cosas. m) A menudo mis mejores ideas surgen de mi mente cuando no hago nada en especial. n) Confió en las corazonadas intuitivas y la sensación de estar o no en el camino correcto al acercarme a la solución de un problema. o) Trabajo más rápido cuando analizo un problema y mas lento cuando sintetizo la información que tuve que reunir para encontrar la solución. p) A veces me da satisfacción desobedecer las reglas y hacer cosas que no debería hacer. q) Me gustan los hobbies que exigen juntar cosas r)

Muchos de mis proyectos más importantes tuvieron su origen en sueños despiertos. s) Me gusta la gente que es objetiva y racional. t)

Antes de explorador prefiero ser médico.

u) Me llevo mejor con las personas si pertenecen a un clase social o empresarial mas o menos igual a la mía.

A: De acuerdo

B: No lo sé, u opino mitad y mitad

C: En desacuerdo


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v) Poseo un alto grado de sensibilidad artística. w) Me siento obligado a alcanzar el poder y a lograr una posición encumbrada en mi vida. x) Me gusta la gente que se siente segura de sus conclusiones. y) La inspiración nada tiene que ver con la solución exitosa de los problemas. z) Cuando estoy metido en una discusión mi mayor placer consiste en convertir a la persona con la que discuto en amigo, aun al precio de sacrificar mi punto de vista. aa) Me interesa mucho más encontrar nuevas ideas que tratar de venderlas a los demás. bb) Me gusta pasar un día entero en la soledad meditando. cc) Tiendo a evitar las soluciones en que me podría sentir inferior. dd) Al evaluar información, me importa mas la fuente que el contenido. ee) Lo incierto e impredecible me causa fastidio. ff) Me gusta la gente que sigue la regla de “ primero el negocio, luego lo demás” gg) Es mucho más importante respetarse a sí mismo que ser respetado por los demás. hh) Pienso que la gente que se esfuerza para logra la perfección es imprudente. ii) Prefiero trabajar con otros en equipo antes que solo. jj) Me gustan los trabajos en los que debo influir sobre otras personas. kk) Muchos de los problemas que encuentro en la vida no pueden ser solucionados en términos de lo justo o lo injusto. ll) Me importa tener un lugar para cada cosa y cada cosa en su lugar. mm) Los autores que utilizan palabras poco comunes son jactanciosos.

2. Las siguiente lista contiene adjetivos y frases descriptivas de la gente; señale las diez (10) expresiones que mejor lo caracterizan a usted: a. Persuasivo - b. Energético - c. Observador – d. Al tanto de la moda - e. Seguro de sí mismo – f. Perseverante – g. Abierto hacia el futuro – h. Cauteloso – i. Esclavo de sus costumbres – j Ingenioso – k. Independiente – L. Agradable - m. Egocéntrico – n. Predecible – o. Formal – p. Informal – q. De gran dedicación – r. Original – s. Rápido – t. Eficiente- u. Servicial – v. Perceptivo – w. Valiente – x. Severo – y. Se atiene a los hechos z. Receptivo a las ideas ajenas – aa. De gran delicadeza – bb. Con inhibiciones – cc. Entusiasta – dd. Innovador – ee. Sereno – ff. Asimilador – gg. Práctico – hh. Alerta – ii. Curioso – jj. Organizado – kk. Frío – ll Inteligente – mm. Comprensivo – nn. Dinámico – oo. Exigente consigo mismo- pp. Culto – qq. Realista – rr. Modesto – ss. Se preocupa – tt.


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Distraido uu. Flexible – vv. Sociable – ww. Profundo – xx. Impulsivo – yy. Decidido – zz. Popular – aaa. Inquieto – bbb. Reservado.

3. Luego de haber realizado las lecturas complementarias ejercítese respondiendo: a) 1.Cite 10 factores internos que afectan la creatividad y cómo manejarlos b) 2. Cite 10 factores externos que afectan la creatividad y cómo manejarlos c) 3. Escoja uno de los factores internos citados que afectan la creatividad y exprese como lo erradicaría usted creativamente. d) 4 . Relacione el último acto creativo que realizó con su familia, amigos y compañeros de trabajo?

4. Luego de haber realizado las lecturas complementarias que te sugerimos, te invitamos a reflexionar sobre este tema con el siguiente estudio de caso. a) Defina un problema y aplíquele PNI (Positivo, Negativo e Interesante) b) Defina un problema y aplíquele CTF (Considerar Todos los Factores) c) Defina un problema y aplíquele COP (Considerar a Otras Personas) d) Defina un problema y aplíquele COPV (Considerar Otros Puntos de Vista) e) 5. Defina un problema y aplíquele CC (Causas y Consecuencias)6. Cite a dos personas cercanas que considere más creativas y defina por qué? 5. Qué son los paradigmas, identifique uno en su vida familiar y laboral y determine cómo influye este paradigma en sus percepciones. Ambiente(s) requerido: Ambiente Virtual de Formación (Plataforma Blackboard). Material (es) requerido: Material de la unidad 1: Desarrollo de la Personalidad Creativa Documentos de apoyo semana 1 5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto El aprendiz deberá entregar un escrito en el cual responda a lo entregable: planteado en la guía de aprendizaje:


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El documento debe contener  Portada, con los datos de la persona o personas que entregan el documento.  Estructura que contenga: Las preguntas y respuestas de la actividad completas.  Conclusión y Bibliografía.  Anexos si los hay Forma de entrega:

Criterios de Evaluación:

El documento en formato digital puede ser elaborado en Word, Power Point, Pdf, etc. Deberá ser enviado a través del respectivo enlace que se encuentra en el botón Actividades dando clic en Actividades Semana 1 – , luego en enlace para envío de la actividad unidad_1 y después Enviar.  Realizó todas las actividades propuestas.  Aplicó los conceptos vistos en esta unidad.  Interiorizó los conocimientos adquiridos y los aplica correctamente en la vida real.  Se apropió de los conceptos vistos en la semana de estudio.  Tiene buena ortografía.  Le dio buena presentación al trabajo.

6. BIBLIOGRAFIA Y WEB GRAFÍA http://youtu.be/itXXREpsDuU http://youtu.be/TOHaSdZfwP4

Autores

Nombre Paola Andrea Posada Henao

CONTROL DEL DOCUMENTO Cargo Dependencia Tutor Virtual Centro de Comercio y Turismo SENA Regional Quindío

Fecha Segundo Semestre 2013


Guia de aprendizaje unidad 1 desarrollo de la personalidad creativa