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夏令营 夏令 营周 周报 报 第四周 2013.77

难忘今夏 ——记松 松江夜宿与文 文化日活动  从今年开始 始,包校夏令 令营推出一项别 别具特色的活 活动,即 9 岁以上营员可 岁 可以在松江夜 夜宿。来自综合活动营与 普通 通话夏令营的孩 孩子聚集在一 一起,跨文化 化、跨语言、跨年龄,自由自在欢聚一 一堂。同时,对许多孩子 子来说还是第 第 一次 次离开父母独立 立在外,因此 此,这也是一 一次锻炼独立 立性和自我管 管理能力的机会 会。  周五下午,大巴载着孩 孩子们来到松江 江校园。松江 江校区占地 7 万平方米,由富于学校 校建筑设计经验 验的新加坡 设计 计师设计,风格 格现代,设施 施完善。校园 园中还散布着 着参加 2010 年上海世博会 年 会的部分展馆 馆捐赠给学校的物资,如 活动 动花盆、装饰墙 墙等,让校园 园洋溢着绿色 色环保的气息 息。  傍晚,凉风 风习习,在小 小剧场看完中国传统动画短 短片《九色鹿 鹿》之后,孩 孩子们来到操 操场上尽情玩耍,各种游 戏,层出不穷,玩 玩得不亦乐乎 乎。回到宿舍 舍,熄灯前,孩子们互相 相串门,或交谈 谈,或切磋棋 棋艺,友谊在 在其中不知不 不 地建立……  觉地 中国文化日活 活动,各种节目更是精彩纷 纷呈。孩子们 们制作软陶艺 艺术品,和武 武术教练一起探 探究中国功 第二天是中 夫的奥秘,在纸葫 葫芦上绘出美 美丽的图案以 以及和小伙伴 伴们一起玩中国传统的挑棒 棒游戏……  希望 2013 包校夏令营在 包 在孩子们心中 中留下一卷悠 悠长的文化画卷,希望这个 个暑假成为他 他们回忆中难 难忘的夏天。 


普通话夏令营 语言课:孩子们学习了 a、o、e 等拼音,还有《四季歌》、《数字歌》、《身体歌》;知道了如 何用中文说月份、说冬天的衣物等;也了解了中国传统节日腊八节、中秋节、端午节的传说和风俗;还 尝试用一些常用汉字做中国特色的红灯笼。

数学课:孩子们用数字做手偶,开心地用手指表演数字舞,还学习了用三角形拼小动物。 艺术课:孩子们学习了中国剪纸:先在红纸上画出自己喜欢的花型,然后按照画好的线条剪下来。 孩子们也初步了解了毛笔字,了解了握笔得姿势,并且尝试着写了点、横、撇、捺,写出了吉祥的吉字。 一些班级的孩子还学习了如何做彩线粽子,并在帆布包上作画;也有班级的孩子学习了如何做月饼。

戏剧课:一些班级的孩子用纸和彩笔制作了葫芦,表演了《葫芦娃》的故事;另一些班级则在排 练《西游记》里“三打白骨精”的故事。


互动课:孩子们和来自综合营的同学玩游戏,拼乐高,其乐融融。 音乐课:孩子们体验了弹奏古筝,这种古老而神秘的乐器发出的美妙声音,让孩子们都陶醉了。 体育课:班级接力跑、躲壁球、游泳,都是孩子们喜欢的运动。

外出活动 探访科学馆 上海科技馆一直是孩子们心中的“科学圣地”。此次科技馆之行,我们观看了 4D 电影《最后的珊 瑚礁》,巨型银幕和多声道的音响让大家仿佛身临其境。当大鲨鱼出现的时候,坐在前排的女生都吓得 蒙上了眼睛。之后,孩子们又参观了动物世界和蜘蛛馆。栩栩如生的动物模型和刺激有趣的蜘蛛世界也 让大家流连忘返。


结营演出 本周五是 2013 年包校夏令营的最后一天,普通话夏令营举行了结营仪式,对孩子们在夏令营中的 积极参与和杰出表现给予奖励,对参与夏令营的教职员工的辛勤付出,以及家长们的支持表示感谢。结 营式上,孩子们做了精彩的表演。


综合活动营 英文课程 亲爱的家长,经过一个月学习,我们欣喜地看到英文课程教学组取得的成果,几乎所有的学生, 不管是 5 岁的小朋友还是大孩子们,都掌握了自然拼读的基础知识,懂得了很多混合音和其他音素,有 的甚至能够完成所有拼读任务。通过短暂的暑期训练,很多学生显著提高了自己的阅读水平。如果您希 望孩子能在接下来的假期中继续保持,不要忘了还可以登录有效期至 9 月的 Raz-kids 网站学习。今年 的夏令营马上要落下帷幕,尽管很不舍和孩子们告别,但我们相信在包校综合活动营的这段时光将给他 们留下许多美好的回忆。

运动课程 足球:教练给孩子进行基本足球技能的训练,如运球、投射、传球及竞争策略等。每节课的最后 10-15 分钟,每个班级会分为两组进行比赛。 网球:网球课对于很多孩子来说还有点挑战,特别是一些孩子之前没有打过网球。教练用英文教大 家如何正确拿拍子并进行基本动作指点,许多孩子已经开始喜欢上网球运动。

游泳:我们为每个学生提供安全、有趣的游泳课程,吴教练为孩子们准备了多种水上趣味游戏。 大家都很喜欢上游泳课,即使一些孩子之前并不会游泳。


趣味运动:孩子们在室内体育馆里参与各种趣味运动。教练使用各种不同的辅助器材,力求让游 戏更好玩!大多数的游戏中,孩子需要与同学合作,玩耍中他们认识到了团队合作的重要性和真正的体 育精神。

乐高课程 夏令营的乐高课,按照不同年龄段,设置了别样不同的主题。 5-6 岁组:“生活与科技”主题,搭建单轮手推车、转弯车、电风扇、旋转椅。 6-7 岁组:“大机械世界”主题,了解热水器、电灯开关、打桩机的机械原理,搭建复杂的机器。 7-8 岁组:“太空探险”主题,搭建外星人、探测仪、宇宙战舰返回舱。 8-9 岁组:“能源世界”主题,根据动能、势能、惯性等物理能源知识,搭建刹车、重力小车、风 帆车、惯性车。 9 岁以上组:“机器人基础”主题,了解 NXT、马达以及各种传感器和简单的编程知识,并搭建相 关乐高机器。


英文强化营 四周的英文强化营在中外教老师们妙趣横生的讲解和学生们的积极参与中悄然过去了,单词拼写 比赛、辩论、世界学者杯等有趣的课堂教学形式,提供给了学生一个交流的平台,在欢笑中学习知识, 在竞争中寻找差距,大大激发了学生的学习兴趣。

本周四下午,我们举行了英文强化夏令营的结营仪式,英文辩论赛、单词拼写比赛展示了学生在 这四周中的收获。

家长反馈——  

“……英文强化营推出了有知识深度、有哲理的一系列课程,其中 life coaching 课程引进了比较 西化的理念,让十二、三岁的小朋友开始思考生活和生命的种种奇妙,让孩子有了探索生命和体验生 活的强烈渴求。老师为小朋友们推开一扇窗,孩子们好奇地向窗外张望,迫切地想了解外面的精彩世 界,这就是成功教学的魅力。那些用英语上的历史课、数学课、科学课、戏剧课、辩论课让孩子们热 血沸腾,充分发挥他们的想象力,他们近距离地接触了以前觉得遥不可及、深不可测的知识。《十年 后的自己》、《我想进的三所大学》等系列作文让孩子们认真总结自己的爱好,放飞自己的梦想。 Spelling Bee 则让孩子们刻苦地记单词,感受到团队合作的力量。同时,助教老师也非常耐心,常常鼓 励明远要更自信一点,要敢于表达自己的想法。明远在《十年后的自己》中写到:‘十年以后,我的


爸爸妈妈已年过五十,我会努力给他们最好的生活。’真的好感动!“ ——周明远妈妈

 

“……夏令营的课程设计非常科学合理,把强化英文的概念巧妙地糅合在各种有趣的学习中,启 发诱导孩子强烈的求知欲望的同时促使他们去查找生词典故,以达到提高语言能力的目的。规避了高强 度学习的乏味和压力。 孩子每天回来,我们晚饭首先聊的是今天开不开心,有什么有趣的事情发生,有什么新的科目开 课,交到了那些新的朋友,非常欣慰的是,孩子每天都是兴奋的,对未来一天的课程充满了期待。 孩子刚进营时,对老师的讲解似乎一知半解,可是孩子并没有对生词生句望而生畏,与之前相比, 孩子更愿意主动查找资料了,主动用双解的方法去理解词汇。 在学习兴趣的引导方面,夏令营做得非常成功: ‘人生导师’课程,虽然是大课,可是孩子回来总是津津乐道每一次的主题;英文拼字和辩论赛 也令孩子了解比赛的游戏规则同时锻炼了临场应变的能力;科学课更是在孩子眼前展开了一个新世界; 当然运动课更是玩爽了…… 在夏令营即将闭营的时候,要特别感谢的是包校老师的无微不至的体贴安排:作为外校生,刚开 始我的孩子对全英文教学不是很适应,学校就及时推出了课外班,由专门的老师做单独的辅导,给孩子 复习强化当天的课程,并做适当的扩展。结果,孩子没有任何的畏难情绪,快快乐乐地度过了 4 周大满 贯的学习。 感谢这个特殊的夏天,这是我的孩子进入一个新学校,开始中学学习的好开端。” ——赵艺雯妈妈

学生反馈——  

“通过参加暑期英文强化营,我最大的收获是学会与他人交流。第一天刚来时我很害羞,也不愿 意与别人交流。现在我每天都主动和老师打招呼,课堂上我也敢于表达自己的观点。我觉得自己有了很 大的突破。记得第一天,我们需要做英文分层测试,Brandon 老师问我,‘你认为自己英文的强项是什 么,写作、阅读、口语还是听力?’我回答‘听力’,然后他就说,‘希望通过暑期学习,你的听、说、 读、写技能都能提高’。当时我只是笑了一下,觉得挺难实现,没想到现在自己确实做到了。” ——Jessy Ji


“在过去的三周时间中,我觉得自己越来越聪明,这都归功于我们老师们的辛勤付出。” ——Bryan

英语强化营闭幕式吴子健校长致辞 英语强化营的同学们、老师们、家长们: 大家下午好! 首先,我谨代表创办人包陪庆女士、谭茀芸女士、苏文骏先生和全校师生,对英语强化营的圆满结营表示 热烈的祝贺! 这次夏令营体现了“丰富多彩、因材施教、合作愉悦、探索创新”的特色,在过去的四周里,同学们顶着 炎炎烈日投入到强化营的活动中来,展现了良好的精神风貌和积极向上的学习态度,英语能力得到了显著的提升, 给夏令营的老师们留下了深刻的印象。 英语强化营的成功举办离不开包校老师、校外老师以及国外大学生志愿者付出的努力,他们认真活泼的授 课,丰富了你们的学识,拓展了你们的视野。让我们在这里为他们鼓掌,感谢他们这四周来辛勤的耕耘和奉献! 强化营的所有课程均为英语授课,课程量身定制,进行针对性的小班化教学,创造了沉浸式的英语学习环 境。在上午,英语课程有力地提高了你们的词汇量,提升了你们听说读写的能力。下午的数学、科学、人文等课 上,你们巩固了已有的学科知识,为新学期的挑战做了更充分的准备。强化营还邀请到多位客座嘉宾与你们分享 成功人士的经历、学习心得与职业规划。 萧伯纳说过:“当两个人交换一个苹果,得到的还是一个苹果;交换一种思想的时候,得到的却是两种思 想。”在强化营中,你们面对的是全新的集体,结识了新老师、新同学,交到了不少新朋友。每结识一个新朋友, 就能收获一份全新的思想。一份宝贵的友谊是一生的财富,希望你们能和新朋友保持联系,互相督促、共同进步。 同学们,学习不仅仅是课堂中的行为,不应该因为强化营的结营而结束。希望你们在还有一个月的暑假和 未来的日子里,严格要求自己,勤于阅读,勤于写作。 强化营有条不紊的组织工作离不开学生处、中学部生活处各位同事的大力支持,四周虽短,但在这个精彩 的夏天背后,他们付出的是许多个加班日的努力工作。在此,让我们向他们致以最诚挚的谢意! 最后,让我们欣赏同学们精心准备的节目和成果汇报。祝大家度过一个开心的、有意义的暑假! 谢谢大家!

校长 吴子健


海外游学营 罗德岛夏令营 游学的第三周,学生们入住了寄宿家庭,开始了与美国家庭、美国文化的“零距离”接触。 本周的学术内容主要是对美国内战和能量学分别进行专题研究并制作海报。每天下午的活动依旧 精彩纷呈。艺术课上学生们学习创作了简笔画、帆布画和抽象水彩。演讲课上学生们学习了著名的演讲, 并与美国学生合作进行了法庭模拟质询,锻炼阅读、提问和思辨的能力。 周五大家一起登上了圣乔治学校教堂堂顶,俯瞰全岛,这也是当地历史最悠久的建筑之一。 周末,学生们与寄宿家庭一起观看了棒球、马球比赛,品尝当地特色美食,不少同学还观看了演 唱会、去了海边冲浪、野餐、购物等,融入美国生活,进一步了解美国文化。

加州夏令营 本周末我们加州营一行人去参观了旧金山市最出名的一些地标性景观。我们首先登上了一 辆水路 两用观光车,它集车船一体亦车亦船,既能在陆地行驶又能在海上行走。沿途学生们看到了旧金 山的 小意大利城和唐人街,想象当年意大利渔夫在码头打渔劳作的情景,体会早先到美国打天下的中国移民 的艰辛,也了解了这两个民族为争夺地盘的一系列斗争故 事。同时风格各异的迷人建筑,风景怡人的 九曲花街以及营运了一个多世纪的极具旧金山特色的缆车让学生们兴奋无比。本次旅行的高潮是当畅游 在旧金山湾时,每个学生都有机会坐上驾驶座展示其掌舵的技能, 学生们跃跃欲试,不亦乐乎。


午饭后学生 生们登上了轮渡,前往 往神秘的恶魔 魔岛。恶魔 魔岛实际上是 是一块方圆二 二十二英亩的巨大礁石 石, 当地 地俗称 The Rock。又由 R 于其四面峭 峭壁深水的独 独特地理环境 境,这座小岛被美国联 联邦政府设置 置为监狱, 又被 被称为“Island-Of-No-Escape。来 来到岛上后,学生们深入 入了解了恶 恶魔岛的历史 史,也走进了 了阴暗的牢 房中 中感受了那些 些臭名昭著的 的重刑犯被关 关在铁窗里 里的感觉。学 学生们对那些 些发生在恶魔 魔岛上离奇 奇的 越狱故 事尤 尤为感兴趣。离开恶魔岛 岛后,正好赶 赶上旧金山 山 Giant's 棒球队球迷散 棒 散场的时间, ,整个市中心堵得水泄 泄 不通 通,我们也就 就有幸尝到了 了旧金山塞车 车的滋味。 夕阳西下, ,一天旧金山之旅画下 下了一个圆满 满的句号,学 学生们看到、听到和感 感受到了一个 个真正的旧 金山 山,同时也更 更期待下周的 的海洋馆之旅 旅了。

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2013包校夏令营周报(第四周)