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Portafolio de Evidencias 2

Portafolio de Evidencias ValorCreativo.blogspot.com

Nombre de la institución INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P

Nombre del curso MATEMATICAS II

Nombre del estudiante SALAS TEOPANCAL PAOLA

Nombre del professor IQ ANA LIZETH CEREDO MORALES

Grado y grupo 2ºC- SEMESTRE B

Fecha ENERO – FEBRERO 2017

Período escolar 2016-2017 Aaaaa

Paola Salas Teopancal


Portafolio de Evidencias - Paola Salas Teopancal 3

Contenido Título 1 ..................................................................................... ¡Error! Marcador no definido. Título 2 ................................................................................. ¡Error! Marcador no definido. Título 3 ............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

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Portafolio de Evidencias - Paola Salas Teopancal 4

MISION La mision del instituto iberoamericano, es, ofrecer, impartir y fromentar una cultura educativa de investigacion de calidad, asi como una formacion integral, positiva y de conciencia social.

VISION Ser una institucion de calidad, pretigio e imagen con la comunidad universal y la sociedad con un alto grado de competitividad y liderando la vanguardia educativa.

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Portafolio de Evidencias - Paola Salas Teopancal 5

CARTA DE PRESENTACION Mi nombre es Paola Salas Teopancal tengo 16 aĂąos de edad, estoy cursando segundo aĂąo semestre B de bachillerato en el instituto iberoamericano, presento el siguiente portafolio de evidencias en el cual se explican y se expresan de forma llamativa los temas abordados, aprendizajes y habilidades adquiridas en el primer, segundo y tercer parcial del semestre B. Los temas abordados en el primer parcial son congruencia de triangulos, semejanza de triangulos y teorema de pitagoras El tema abordado en el segundo parcial sera teorema de pitagoras Los objetivos principales de este portafolio de evidencias es dar a conocer los trabajos que se han realizado en el transcurso del semestre B, tanto de manera individual como de manera grupal, provocando en los integrantes del equipo el poder conocerse a si mismo, saber cuales fueron sus errores durante el transcurso y como mejorar o desarrollarnos en estas actividades. A continuacion, se presenta el portafolio de evidencias.

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AUTORETRATO

Mi nombre es Paola Salas Teopancal, naci en 10 de Junio del 2000 en el estado de Tlaxcala. Actualmente tengo 16 años de edad y curso el bachillerato en el Instituto de investigacion y eneseñanza Iberoamericano incorporado a la buap. Soy una persona alegre, y una persona pasiva. Me agrada poder ayudar a las personas en algunas ocaciones, ser responsale. Soy de 1.55 de altura, tez blanca, con ojos medianos de color café, mi nariz es mediana, mi cabello es ondulado y corto de color castallo. Me gusta pasar el tiempo leyendo un libro de mi agrado en muy pocas ocaciones me gusta leer mangas o historietas, ver animes, series atravez de internet, me gusta estar con mis amigos y con mi hermano mayor pero tambien me gustar pasar tiempo yo sola, mis pasatiempos son leer, dormir, ver animes o series tambien me gusta dibujar. Estoy cursando segundo año de bachillerato, espero terminar la preparatoria con buen promedio, entrar a la universidad y estudiar lo que sea de mi agrado aun no se con claridad que estudiare pero me gustaria estudiar derecho o criminologia. Mi meta a largo plazo es terminar una carrera con buen promedio.

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Portafolio de Evidencias - Paola Salas Teopancal 7

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Portafolio de Evidencias - Paola Salas Teopancal 8

CONGRUENCIA

BOSQUEJO

SEMEJANZA

CONCEPTO

La congruencia de trian-

Dos

gulos se basa en el estu-

triangulares

dio de la igualdad entre

BOSQUEJO figuras son

semejantes cuando

triangulos, es decir, gracias a esto podemos

saber si esos dos trian-

tienen la isma forma,

pero

no

gulos o mas son

necesariamente el

congruentes (iguales)

mismo tamaño.

entre si. Nos permite comparar varios tiran-

gulos y saber si son iguales. http://matematica.laguia 2000.com

SIMBOLO

Mismo tamaño

CRITERIO L.L.L

Dos

triangulos

tienen sus tres lados igual

medida

son

L.A.L

Dos

trienagulos

A.L.A Y A.A.A

pues

tienen sus lados

que

Se

basa

en

la

proporcionalidad de los

medida y el angulo

lados homologos y la

comprometido por ellos

congruencia del angulo comprendido

son comgruentes.

ellos.

CRITERIO A.L.A

CRITERIO A.A.A

Dos

trienagulos

son

Aunque

tengan

diferente tamaño, dos o

dos angulos y el lado

mas

igual medida

entre

congruentes si tienen adyacente a ellos de

proporcionales

tienen dos lados de igual

tambien de igual medida

CRITERIO

~

triangulos

semejantes

de

congruentes entre si.

CRITERIO

Son

que

correspondientes

Misma forma

Misma forma

triangulos

son

congruentes entre si, significa que tienen igual medida.

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PROBLEMA En la siguente figura B E C

.

el segmento AB ≅ CD

y E es el punto medio

de BC, demuestra

que los triangulos

son

congruentes

∆đ??´đ??¸đ??ľ ≅ ∆đ??śđ??¸đ??ˇ.

c

5cm A D

2´5m . 3m

L.A.L

x

đ??´đ??ľ ≅ đ??śđ??ˇ (DATO) đ??ľđ??¸ ≅ đ??¸đ??ś el segmento BC se

5m+3đ?‘š = 8đ?‘š

3m

son

parte a la mitad por E los segmentos AB y CD

perpendiculares a BC đ?‘Ľ

2´5 = 3 por lo tanto forman 8 un angulos 3� =8. 2´5 de 90º 3� =8. 2´5

2´5m

đ?‘Ľ=

20 3

� = 6´67

3đ?‘Ľ =20

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DIARIO META COGNITIVO CONGRUENCIA Descrie que consideras que fue dificil en el tema de congruencia de triangulos. Lo que se me hizo deficil fue explicar y demostrar por que los trienagulos eran semejantes y poner las notaciones. Enlista las fortalezas que adquiriste en el tema de congruencia Indentificar el criterio de cada figura Colocar los datos en la figura Observar las figuras y ver que dato le hace falta SEMEJANZA Descrie que consideras que fue dificil en el tema de congruencia de triangulos. Obserbar mejor cada problema para poder resolverlos y medir las escalas Enlista las fortalezas que adquiriste en el tema de congruencia usar la regla del tres sacar la razon proporcionalidad

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