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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL  3122­342 Centro Universitario San José Pinula Ciclo 1º.  Semestre  1º.    Año  2017 Horario de clases:  11:00­13:00 Horas.  Sección “B” Catedrático: Licda. Ixmucané Cabrera de Chamalé.       ixmucanecabrera@yahoo.com Créditos:  3 I. Justificación:   En la carrera de Administración de Empresas, es importante que los alumnos conozcan los  principios y valores indispensables en el ser humano para lograr un verdadero desarrollo  humano profesional, lo que les permitirá ser profesionales de la Administración exitosos  basados en la práctica de los principios y valores. El curso Desarrollo Humano y Profesional constituye una herramienta fundamental en          la formación del estudiante porque busca desarrollar procesos de análisis – síntesis a través  del razonamiento integral; es decir, se espera que con los temas, el desarrollo de los talleres  individuales y colectivos, logre analizar tanto su comportamiento como conductas a nivel  personal, familiar, social y laboral.  El curso se apega al Decálogo Institucional de la Universidad cuando dice: “La Universidad Mariano Gálvez de Guatemala reconoce la trascendencia de los supremos Valores del  Cristianismo, en la vida del hombre y de la sociedad. Orienta sus acciones académicas a la  formación de profesionales investigadores y técnicos científicamente competentes,  éticamente responsables, con conciencia de Cristianismo activo y socialmente abiertos a  una mentalidad justa y progresista, mediante el desarrollo integrado de la docencia, la  investigación y el servicio a la comunidad, de acuerdo a las necesidades del desarrollo y de  la transformación del país”.  II. Competencias del curso y resultados:   Competencias GENERAL El estudiante desarrolla un carácter íntegro mediante el conocimiento, análisis, reflexión y  aplicación de principios éticos y morales establecidos por la Palabra de Dios, relaciona los  principios con su proyecto de vida personal para decidir su futuro. 3.2 ESPECÍFICAS a. El estudiante ESCUCHA lluvia de ideas en la fase introductoria para identificar y  priorizar palabras claves en la construcción de conceptos básicos sobre el curso de  Desarrollo Humano y Profesional con la finalidad de unificar la significación de los  principios.


b. El estudiante LEE la información contenida en los textos, libros y documentos  escritos del curso para el análisis­síntesis, reflexión­argumentación, y aplicación de  los principios éticos y morales. c. El estudiante HABLA selectivamente, con nuevo criterio, aplica principios éticos y  morales que confirman el cambio de actitudes y conducta. Resultados esperados del curso El curso permitirá introducir al estudiante en los principios y valores de la cultura cristiana.  Establecerá un marco de referencia que le permita comparar su conducta personal con  estándares éticos y morales adecuados para una convivencia social, armoniosa y de  provecho.  Así mismo familiarizará al estudiante universitario con la responsabilidad de una vida  profesional con la    observancia de valores morales que provoquen cambios en la vida  familiar, social y de trabajo. Se estudiarán los principios de: planificación efectiva,  productividad, libertad financiera, liderazgo de calidad, dominio propio, vida dinámica y  moralidad. III. Prerequisito Sin preprequisito  IV. Formato y procedimientos: En el aula, de acuerdo con los fines de este curso, la modalidad de la clase será “participativa”. El estudiante debe aportar sus opiniones y el producto de sus investigaciones por medio de mesas redondas, análisis de casos concretos, discusión en clase y resúmenes escritos. El catedrático presentará el tema para iniciar la clase, motivándola, luego será el moderador de la participación de los alumnos y finalmente cerrará el período con una síntesis del tema estudiado. V.  Requerimientos del Curso:   Se realizarán comprobaciones de lectura por medio de la participación del estudiante, compartiendo sus experiencias personales en forma oral o escrita, en relación a lo leído, Ejercicios del Libro de Texto del curso, Investigaciones y exposiciones grupales y trabajo en clase. VI. Contenido del curso UNIDAD NOMBRE Y TEMAS 1.

INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y VALORES Puntualidad. Introducción al Proyecto de Vida Social y Personal. La Corriente de Decadencia Social, la Corriente o Anti-corriente y Prosperidad Integral. Principios y Valores. Reto al Cambio y Autobiografía. Planificación del Proyecto Social.


2.

3.

Comprobación de lectura de los capítulos 1, 2, 3 y 4 del libro de Norman V. Peale. DISCIPLINAS PERSONALES Metas y Objetivos Personales Planeación Efectiva. Productividad: Elaboración del Proyecto. Libertad Financiera: Presupuesto Personal. Liderazgo de Calidad: Entrevista a un Líder. Dominio propio: Ejecución del Proyecto. Comprobación de lectura de los capítulos 5, 6, 7 y 8 del libro de Norman V. Peale. DISCIPLINAS INTERPERSONALES Dominio propio: Ejecución del Proyecto. Vida Dinámica. Proyecto de vida Dinámica. Moralidad. Evaluación del Proyecto de Vida. Comprobación de lectura de los capítulos 9, 10 y 11

VII. Ponderación del curso: Primer Examen Parcial………………………………………………...…….. 10 puntos Segundo Examen parcial……... ……………………………….…….……….15 puntos Actividades de Aprendizaje………………………………………………...…25puntos Ejercicios del Libro de Texto del curso Investigaciones y exposiciones grupales, trabajo en clase Total de zona…………….….. 50 puntos____ Examen final………….................................................................................50 puntos  Proyecto de Vida........................................05 puntos  Proyecto Social……………………….. 10 puntos  Examen final............................................. 35 puntos Nota promoción…………………...............................................................100 puntos VIII. Integridad Académica Se espera que cada estudiante en éste curso, cumpla y esté al tanto de la Ley de Derecho de Autor y Derechos Conexos de Guatemala (Dto. 33­98 del Congreso de la República de Guatemala), demuestre honestidad y ética. Cualquier trabajo presentado por un estudiante en éste curso para obtener créditos académicos será de la autoría del estudiante. En caso de ser trabajos en grupo, debe ser propio de los estudiantes integrantes del grupo. En los casos en   que   se   deban   hacer   referencias   a   artículos   o   citas   de   otros   autores,   deberán   ser reconocidos e indicados correctamente en los trabajos, siguiendo los estándares de la APA (American Psychological Association).


En caso de producirse una copia, tanto el estudiante que copia el trabajo de otro estudiante y el estudiante que dio el material que se va a copiar, recibirán automáticamente un cero en la nota del trabajo correspondiente. Durante las evaluaciones, cada estudiante debe hacer su propio trabajo. Hablar o discutir, no está permitido la durante las evaluaciones, ni tampoco puede comparar documentos, copiar de los demás, o colaborar de una u otra manera. Cualquier comportamiento de este tipo durante las evaluaciones resultará en la anulación de la prueba, y puede conducir a un fallo del curso y las medidas disciplinarias por parte de la universidad. IX.

Bibliografía

a) Schrock, John. (2003), Desarrollo Humano y Profesional, Red Budines Network, Ohio, libro de texto. b) Torrence, Bernie. (s/a), Libro de Sabiduría para Líderes de Hoy, Red Budines Network, Ohio. c) Peale, Norman V. (2013), Por qué algunos Pensadores Positivos obtienen Resultados Poderosos, Guidepost Foundation, Guatemala. X. Calendarización de actividades y exámenes: Ver cuadro en la siguiente Hoja: FECHAS

TEMAS, SUB-TEMAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

LECTURAS DE N. V. PEALE Y MATERIAL

Información General del curso: Programa Bibliografía, Panorama del curso, Equipos de Trabajo, asignación de tareas y análisis y compromiso firmado con el Marco Institucional de la UMG... Tema Puntualidad.

Tri-foliar del Marco Institucional y Programa: ver Plataforma virtual. Paquete de los 3 libros.

2da. Semana 6 al 11 de febrero

Tema: Introducción a Principios y Valores Inducción al Proyecto Social y de Vida Personal (Fases). Estrategias de estudio y aprendizaje.

Ver Power Point. Organizadores Gráficos

3ra. Semana 13 al 18 de febrero

Tema: Shock del Presente pp. 2 – 8 Decadencia de las Naciones, Corriente Anticorriente. Prueba de Lectura.

Capítulo I, libro de DHYP y periódicos y librito de Sabiduría (S).

Tema: Principios y Valores pp. 9 - 10 La Rueda del Éxito Integral. Prueba de Lectura

Capítulo II, libro de DHYP y librito de (S).

5ta. Semana 27 de febrero al 4 de marzo

Tema: Principios y Valores pp. 11 – 15 Principios y Valores, Leyes Absolutas y Principios Éticos de Dios, Ejercicios. P/ Lectura.

Capítulo III, libro de DHYP y librito de (S).

6ta. Semana 6 al 11 de marzo

Tema: Reto al Cambio pp. 16 – 27 Autoestima, Ejercicio, Discusión, Autobiografía, Pensamientos, Actitud y Párese, Piense, Sonría y Viva Firme. Comprobación de Lectura del capítulo de Norman Vincent Peale.

Capítulo IV, Fotografía, ver Link pág. 17 y página 122 para cómo hacer la Autobiografía. Librito de (S).

1ª. Semana 1al 4 de febrero

4ta. Semana 20 al 25 de febrero


7ª. Semana Sábado 18 de marzo

8ª. Semana 21 al 25 de marzo

9ª. Semana 27 de febrero al 1 de abril

10ª, Semana 3 al 8 de abril

EVALUACIONES: PRIMER PARCIAL

Sábado 25 DE MARZO PRIMER EXAMEN EXTRAORDINARIO

Tema: Planificación Efectiva pp. 28 - 41 Metas y Objetivos, Personaje Destacado, Visión, Metas, Prosperidad e Investigación. Ejercicio de Autoevaluación. Comprobación de Lectura del capítulo de Norman Vincent Peale.

Capítulo V, elaborar inicio de Proyecto de Vida Personal Fase I, Prezi de Metas y Objetivos. Librito de (S).

Tema: Productividad pp. 42 – 52 Personaje Destacado, 7 Principios de Productividad; Eficiencia, Trabajo Duro, Ambición y Responsabilidad. Ejercicio de Autoevaluación. Comprobación de Lectura.

Capítulo VI, elaborar Fase II de Proyecto de Vida Personal. Sopa de letras con los 7 Principios y Librito de (S). Plastilina o fideos.

Tema: Libertad Financiera pp. 54 – 59 Personaje Destacado, Ahorro, Comprobación de Lectura.

Capítulo VII, elaborar carteles (marcadores) Librito de (S).

SEMANA SANTA DEL 10 A 16 DE ABRIL Tema: Libertad Financiera pp. 60-65 Folleto digital Ejercicio: Plan, Presupuesto y Autoevaluación. Y Lectura y comentario en clase de La Guía de Control de Gastos. Elaborar un resumen y compromiso personal. Prueba de Lectura.

Capítulo VIII. Comprobación de lectura del folleto digital de la Guía de Control de gastos.

Tema: Liderazgo de Calidad pp. 68 – 79 Personaje Destacado, Creatividad, Juicios, Presión, Paciencia. Autoevaluación. Elaborar alguna dinámica (2 alumnos busquen una hormiga y la traigan viva). Prueba de Lectura.

Capítulo IX, elaborar Fase IV del Proyecto de Vida Personal. Entrevista a un Líder. Librito de (S).

13º. SEMANA Sábado 29 de Abril

EVALUACION SEGUNDO PARCIAL

Sábado 13 DE MAYO SEGUNDO EXAMEN PARCIAL EXTRAORDINARIO

14ª.Semana 08 al 13 de mayo

Tema: Dominio Propio pp. 80 – 93 Personaje Destacado, Humildad, Moderación, Pensamiento Adecuado, Temperamento y Ejercicio. Comprobación de Lectura. Mesas redondas

Capítulo X, elaborar Fase V del Proyecto de Vida Personal. Librito de (S). Glosario.

15ª. . Semana 15 al 20 de mayo

Tema: Vida Dinámica pp. 94 – 105 Personaje Destacado, Generosidad, Actitud Adecuada, Sentido Común, Inspiración y Autoevaluación. Elaborar el Proyecto Social y Comprobación de lectura de Norman V. Peale.

Capítulo XI, elaborar Fase VI del Proyecto de Vida Personal. Proyecto Social y Librito de (S).

. Tema: Moralidad pp. 106 – 117 Personaje Destacado, Comportamiento, Confiabilidad, Honestidad, Justicia. Autoevaluación. Ver película y responder preguntas. Prueba digital final de Lectura

Elaborar Fase VI del Proyecto de Vida Personal. Proyecto Social y Librito de (S) FINAL DE PEALE.

11º Semana. 17 al 22 de abril

12ª. Semana. 24 al 29 de abril

16ª. Semana 22 al 27 de mayo


17º. Semana 29 de mayo al 3 de junio 18º. Semana 5 al 10 de junio

19º. Semana Sábado 17 Junio 20ª. Semana

Desafío y compromiso Presentación del Proyecto de Vida Personal Entrega de zonas

Continuación de Presentación del Proyecto de Vida Personal Entrega de zonas

de

EVALUACIONES FINALES

RECUPERACIÓN: Sábado 24 de JUNIO 2017

Entrega de escrito y en CD Entrega Informe Final de su Proyecto Social por escrito y en CD, FINAL DE ACTIVIDADES DEL CURSO


Semana Semestre 1* y 2**

3º.

4**

5º.

6ª.

7.**

Fecha semana 1ª. Semana 1al 4 de febrero 2da. Semana 6 al 11 de febrero

3ra. Semana 13 al 18 de febrero

20 al 25 de febrero

27 de febrero al 4 de marzo

6 AL 11 DE MARZO

I PARCIAL

18-03-17

No. Unidad 1

1

1

1

1

1

Nombre Unidad INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y VALORES

INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y VALORES

Temas Sub-temas INFORMACION GENRAL INTRODUCCIÓN PANORAMA DEL CURSO

INDUCCIÓN AL PROYECTO DE VIDA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y CONDICIONES PARA ESTUDIAR

INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y VALORES

INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y VALORES

LA RUEDA DEL ÉXITO PRINCIPIO Y VALOR PAGINA 10, CAP. 2 PEALE

INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y VALORES

PRINCIPIO Y VALOR LEYES ABSOLUTAS PRINCIPIOS ÉTICOS DE DIOS pp. 9-15. CAP. 3 PEALE

PRIMEROS EXÁMENES PARCIALES

LECTURA DEL PROGRAMA ASIGNAR BIBLIOGRAFÍA PANORAMA DEL CURSO ASIGNACIÓN DE TAREAS DESCRIPCION DEL PROYECTO DE VIDA Y PROYECTO SOCIAL.

TEMA: PUNTUALIDAD

SHOCK DEL PRESENTE DECADENCIA DE LAS NACIONES CORRIENTE Y ANTICORRIENTE pp.2-8 CAP. 1 PEALE TEMA LA PUNTUALIDAD

INTRODUCCIÓN A PRINCIPIOS Y VALORES

Actividad de mediación

RETO AL CAMBIO PP. 16 AL 27 AUTOESTIMA, PENSAMIENTOS, PROCESO CORRECTO DE TENER RESULTADOS POSITIVOS EN LA VIDA. FACTORES QUE IMPIDEN ALCANZAR LOS RESULTADOS PLANIFICADOS. CAP.4 DE PEALE.

INSTRUCCIONES PARA EL PROYECTO DE VIDA DISCUSIÓN DEL TEMA INSTRUCCIONES PARA APRENDER MEJOR. Mapa conceptual de 5 principios d Norman Vincent Peale INTEGRACIÓN DE GRUPOS INVESTIGACIÓN BIBLIOGRAFIA Y EGRÁFICA DEL TEMA PUESTA EN COMÚN DEL TEMA EJERCICIO SOBRE PROBLEMAS SOCIALES DEL PRESENTE, SE DARÁ ESQUEMA PARA TRABAJAR EN GRUPO. Realimentación de Peale. EJERCICIOS DEL TEXTO, DISCUSIÓN EN CLASE, COMPROBACIÓN DE LECTURA (GRUPAL). PROPUESTA DE NORMAN VICENT PEALE Realimentación de Peale. DISCUSION EN CLASES, DINÁMICAS GRUPALES EJERCICIOS DEL LIBRO DE TEXTO TAREA: PRINCIPIOS Y VALORES APLICADO A SU PROYECTO DE VIDA PERSONAL Realimentación de Peale. 1.

TALLER DE AOESTIMA: ¿QUÉ ELEVA O DISMINUYE NUESTRA AUTOESTIMA? 2. CÓMO MANTENER EQUILIBRIO EMOCIONAL. 3. DEFINICIÓN DE ACTITUD; CÓMO AFECTA NUESTRA ACTITUD , NUESTRAS EMOCIONES AUTOESTIMA, ACTITUD PENSAMIENTO ADECUADO PROYECTO DE VIDA TAREA: PROYECTO SOCIAL; ORGANIZACIÓN Y PRESUPUESTO (INICIO) Realimentación de Peale..

Sábado 25 DE MARZO PRIMER EXÁMEN PARCIAL EXTRAORDINARIO

Recursos didácticos PLATAFORMA DE LA UMG PROGRAMA DEL CURSO BIBLIOGRAFÍA BÁSICA LIBRO DE TEXTO DEL CURSO PROYECTO DE VIDA PERSONAL MODELO Y LINEAMINETOS SENSIBILIZACIÓN PARA PROYECTO SOCIAL PERIÓDICOS RECORTES LIBRO DE NORMAN V. PEALE LIBRO DE TEXTO DEL CURSO ANALISIS DEL LIBRO DE SABIDURIA

INTERNET

LIBRO DE TEXTO, LIBRO DE SABIDURÍA CLASE MAGISTRAL LIBRO DE TEXTO DEL CURSO LIBRO DE NORMAN V. PEALE ANALISIS DEL LIBRO DE SABIDURIA

LIBRO DE TEXTO DEL CURSO LIBRO SABIDURÍA PARA LIDERES LIBRO DE NORMAN V. PEALE PRESENTACIÓN EN PREZI EXPOSICIÓN Y DISCUSIÓN DEL TEMA HISTORIA PERSONAL AVANCE EN PROYECTO DE VIDA PERSONAL LIBRO SABIDURÍA PARA LIDERES LIBRO DE NORMAN V. PEALE LIBRO DE TEXTO DEL CURSO


SEMANA SEMESTR E 1º.

FECHA SEMANA

NO. UNIDA D

20 AL 25 DE MARZO

2

27 DE MARZO al 1 DE ABRIL

2º.

3**

3 AL 8 DE ABRIL

2

2.

NOMBRE DE UNIDAD

DISCIPLINAS PERSONALES

DISCIPLINAS PERSONALES

DISCIPLINAS PERSONALES

SEMANA 4º.

17 al 22 de abril

2

DISCIPLINAS PERSONALES

TEMAS SUBTEMAS

ACTIVIDAD DE MEDIACIÓN

RECURSOS DIDÁCTICOS

DINÁMICA DE GRUPO, EXPOSICIÓN DE ALUMNOS CLASE MAGISTRAL, LIBRO DE TEXTO DEL CURSO LIBRO SABIDURÍA PARA LIDERES LIBRO DE NORMAN V. PEALE INIICIO DE PROYECTO DE VIDA PERSONAL SENSIBILIZACIÓN PARA PROYECTO SOCIAL.

PLANEACIÓN EFECTIVA VISIÓN, METAS, PROSPERIDAD É INVESTIGACIÓN PP.. 28-41 CAP. 5 DE PEALE

INNVESTIGACIÓN Y DISCUSIÓN DEL TEMA, DINÁMICAS GRUPALES EJERCICIOS DEL TEXTO EJERCICIO EN CLASE: ELABORAR OBJETIVOS DEL PROYECTO DE VIDA PERSONAL PÁGINAS DEL PROYECTO DE VIDA PERSONAL, PP 40-41 Realimentación de Peale.

PRODUCTIVIDAD EFICIENCIA, TRABAJO DURO, AMBISIÓN Y RESPONSABILIDAD. PP.42-53. CAP. 6 PEALE

MAPA MENTAL DEL TEMA PUESTA EN COMÚN DE TEMA EJERCICIOS DE APLICACIÓN. Realimentación de Peale PÁGINAS DE PROYECTO DE VIDA PERSONAL 52-53

CLASE MAGISTRAL, PRESENTACIÓN DEL TEMA EN POWER POINT, LIBRO DE TEXTO DEL CURSO LIBRO SABIDURÍA PARA LIDERES LIBRO DE NORMAN V. PEALE AVANCE PRO.

LIBERTAD FINANCIERA AHORRO, FIADOR, , PP. 54-59 TARJETAS DE CRÉDITO CAP. 7 PEALE

ESTUDIO DE CASOS DISCUSIÓN DEL TEMA Realimentación de Peale

HOJA DE TRABAJO DIRIGIDA 10 IDEAS IMPORTANTES DEL TEMA LIBRO SABIDURÍA PARA LIDERES LIBRO DE TEXTO DEL CURSO LIBRO DE NORMAN V. PEALE AVANCE PROYECTOS SENSIBILIZACIÓN PARA PROYECTO SOCIAL

SANTA

10 AL 15 DE ABRIL

LIBERTAD FINANCIERA DEUDAS, APROPIACION, PP. 60-67 CAP. 8 PEALE

TAREA: PRESUPUESTO INVESTIGAR PLANES DE AHORO Realimentación de Peale. PÁGINAS DE PROYECTO DE VIDA 66-67

AUTOEVALUACIÓN

COMPROBAR LECTURA DEL FOLLETO DIGITAL,DE LA GUÍA PARA CONTROL DE GASTOS LIBRO DE TEXTO DEL CURSO LIBRO SABIDURÍA PARA LIDERES LIBRO DE NORMAN V. PEALE AVANCE PROYECTOS SENSIBILIZACIÓN PARA PROYECTO SOCIAL LIBRO DE NORMAN V. PEALE AVANCE PROYECTOS SENSIBILIZACIÓN PARA PROYECTO SOCIAL


5º.

24 al 29 de abril

2

II PARCIAL 29-4-17

DISCIPLINAS PERSONALES

LIDERAZGO DECALIDAD CREATIVIDAD, JUICIOS PRESIÓN PACIENCIA. PP. 68-79. CAP. 9 PEALE

SEGUNDOS EXAMENES PARCIALES

Nombre Unidad

Fecha semana

1**

8 al 13 de mayo

3

DISCIPLINAS INTERPERSONALES

DOMINIO PROPIO HUMILDAD, MODERACIÓN PENSAMIENTO ADECUADO, TEMPERAMENTO PP.80-93 CAP. 10 PEALE

15 al 20 de mayo

3

DISCIPLINAS INTERPERSONALES

VIDA DINÁMICA GENEROSIDAD, ACTITUD ADECUADA, SENTIDO COMÚN INSPIRACION pp. 94-105 CAP. 11 PEALE

Temas Sub- Temas

3** 3 22 AL 27 de mayo

DISCIPLINAS INTERPERSONALES

VIDEOS ENSAYO LIBRO DE TEXTO DEL CURSO LIBRO SABIDURÍA PARA LIDERES LIBRO DE NORMAN V. PEALE AVANCE PROYECTOS SENSIBILIZACIÓN PARA PROYECTO SOCIAL

SÁBADO 13 DE MAYO SEGUNDO EXAMEN PARCIAL EXTRAORDINARIO

Semana Semestre

2º.

No. Unidad

DEFINIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS LÍDERES LÍDERES DESTACADOS A LO LARGO DE LA HISTORIA. JESUS. TAREA: INVESTIGAR 3 LÍDERES DEL SIGLO 21 CINE FORO DE VIDEO DEL TEMA DE LIDERAZGO ENSAYO: ANÁLISIS, SÍNTESIS Y CONCLUSIONES Realimentación de Peale. PÁGINAS DE PROYECTO DE VIDA PERSONAL PP.7879

MORALIDAD COMPORTAMIENTO, CONFIABILIDAD HONESTIDAD , JUSTICIA pp. 106117 CAP. 12 DE PEALE

Actividad de mediación ELABORACION DE MAPA MENTAL DEL TEMA, CONCLUSIONES EJERCICIOS DE TEXTO Realimentación de Peale. PÁGINAS DE PROYECTO DE VIDA PERSONAL PP.9293 ESTUDIO DE CASOS EXPOSICIÓN Y DISCUSIÓN DEL TEMA AUTOEVALUACIÓN ELABORACIÓN DE MAPAS MENTALES EJERCICIOS DE TEXTO.. DISCUSIÓN FINAL DE PEALE PÁGINAS DE PROYECTO DE VIDA PERSONAL PP.104105 20 PASOS DE NORMAN VINCENT PEALE. PRESENTAR UN ARGUMENTO GRUPAL SOBRE “MORALIDAD Y JUSTICIA”. CÓMO SE APLICA A LOS PROBLEMAS POLÍTICOS EN GUATEMALA.. INTERCAMBIO DE IDEAS DEL TEMA EJERCICIOS DEL TEXTO, DINAMICA FINAL DE PEALE PÁGINAS DE PROYECTO DE VIDA PERSONAL PP.116117 PRESENTACION DE PROYECTOS DE VIDA PERSONAL

Recursos didácticos SOCIODRAMA, ANÁLISIS DE CASOS LIBRO DE TEXTO DEL CURSO LIBRO SABIDURÍA PARA LIDERES LIBRO DE NORMAN V. PEALE PNI AVANCE DE PROYECTOS LIBRO DE SABIDURIA PARA LIDERES LIBRO DE TEXTO DEL CURSO LIBRO DE NOMAN VICENT PEALE AVANCE DE PROYECTOS

SOCIODRAMA, ANÁLISIS DE CASOS LIBRO DE TEXTO DEL CURSO LIBRO SABIDURÍA PARA LIDERES LIBRO DE NORMAN V. PEALE FODA


29 DE MAYO AL 3 DE JUNIO

ENTREGA DE ZONAS A LOS ALUMNOS 3

REALIMENTACION DE CONTENIDOS

DESAFÍO Y COMPROMISO PRESENTACION DE PROYECTO DE VIDA pp. 118-121

TEMA DE CIERRE, DESAFÍO Y ENSAYO DE COMPROMISO PERSONAL

9 DE JUNIO ULTIMO DIA DE CLASES 5 AL 10 DE JUNIO ÚLTIMA SEMANA DE CLASES

EXAMEN FINAL 17-06-17

CONTINUACIÓN DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE VIDA PERSONAL

ENTREGA DE ZONAS

EXAMENES

FINALES

SOCIODRAMA INTERCAMBIO DE IDEAS LIBRO SABIDURÍA PARA LIDERES LIBRO DE NORMAN V. PEALE FINALIZACIÓN DE ACTIVIDADES CIERRE

FINAL DE ACTIVIDADES DEL CURSO

RECUPERACION SÁBADO 24 DE JUNIO 2017


Programa administracion b desarrollo 2017 sjp