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Colegio Panquehue - V Región

CUENTA PÚBLICA DEL COLEGIO PANQUEHUE AÑO ACADÉMICO 2015 _______________________________________________________________________________________________________

ENERO 2016


INDICE

INDICE 1.- PALABRAS DEL DIRECTOR 2.- NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO VISIÓN Y MISIÓN 2.1.- Visión Institucional 2.2.- Misión Institucional 3.- ORGANIZACIÓN INTERNA

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3.1.- Equipo Directivo

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3.2.- Personal Docente y Apoyo a la Docencia 5 3.3.- Estadística 5 3.4.- Resultados Académicos 6 3.5.- Metas y resultados del período fijados al inicio del año escolar 6 3.6.- Avance y dificultades en las estrategias desarrolladas para mejorar los resultados de aprendizaje 3.7.- Agencia de la Calidad 7-8 3.8.- Rendimiento y Retención Escolar 8-9

4.- OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y LOGRO DE RESULTADOS 4.1.- Curriculares 4.2.- Consejo Escolar 4.3.- Centro General de Padres 4.4.- Centro de Alumnos 4.5.- Talleres Extra Escolares 4.6.- Proyecto de Integración 4.7.- Infraestructura 4.8.- Inversiones 4.9.- Colegio y Comunidad 5.- PRINCIPALES DESAFIOS AÑO 2016 6.- COMPROMISOS PADEM 2016

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No es posible una proyección sin antes reflexionar del pasado-presente. Es este ejercicio de pensar en nuestro quehacer en el contexto de la temporalidad nos da la perspectiva para descubrir hacia dónde continuar la marcha, con qué herramientas y de qué manera. Cuando esto no se hace, el riesgo de transitar a ciegas y hacia ninguna parte es demasiado grande y evidente. Es por ello que al culminar un año de trabajo realizamos balances y evaluaciones. Dicho de otra forma: necesitamos pensar para tomar buenas decisiones. Y aunque algunos, entregados a la comodidad de reiterar fórmulas probadas, piensen que reflexionar la acción educativa personal y comunitaria sea un ejercicio prescindible, insistimos en que la Educación no está exenta de tal empeño, al contrario, es donde más se necesita, pues nos enfrentamos a una actividad social cuya pretensión es nada más y nada menos que incidir en la evolución cultural y espiritual de la Humanidad. Es en este contexto que presento a ustedes la Cuenta Pública de la Gestión del Año 2015 de nuestro colegio y a la cual invitamos a su lectura de acuerdo a la ley 19.979, última modificación 2011 enero. Artículo 11.- Al término del segundo semestre de cada año escolar y antes del inicio del próximo año escolar, los Directores de los establecimientos educacionales deberán presentar a la comunidad escolar y a sus organizaciones un informe escrito de la gestión educativa del establecimiento correspondiente a ese mismo año.

Muchas Gracias 3


2.- NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO VISIÓN Y MISIÓN

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es el principal instrumento de planificación que contiene

explícitamente las definiciones fundamentales de nuestro colegio. El PEI sirve para explicitar las opciones y definiciones institucionales, orientar y articular todos los procesos que ocurren en el colegio y clarificar a los actores, las metas de mejoramiento, brindando sentido y racionalidad a la gestión institucional.

2.1.- VISIÓN INSTITUCIONAL

Nuestro proyecto está centrado en la persona y desea que sus alumnos y alumnas sean felices, emprendedores, críticos, reflexivos, conscientes y protectores del medio ambiente, motivados a través del desarrollo artístico y cultural para seguir estudios superiores o se integren a la vida del trabajo, con un espíritu de proyección y superación de sus metas, para que construyan un futuro que beneficie a la comunidad en su desarrollo local en el contexto de un mundo globalizado. 2.2.- MISIÓN INSTITUCIONAL Entregar un estudiante crítico-reflexivo a la sociedad, que sea capaz de incidir y modificar positivamente su entorno social y medio ambiental más cercano a través del desarrollo artístico, cultural y que adquiera en el proceso educativo capacidades y valores que le permitan asumir responsablemente el desafío de insertarse en la educación superior o en el mundo laboral, en un ambiente de respeto y equidad.

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3.- ORGANIZACIÓN INTERNA El Colegio Panquehue es administrado por el DAEM Panquehue perteneciente a la Ilustre Municipalidad de Panquehue, con domicilio en Calle Troncal S/N

3.1.- Equipo Directivo: Lo integran un grupo de profesionales que están encargados de diseñar y coordinar estrategias de gestión participativa, que permitan optimizar la organización del Colegio y los procesos de interacción: CARGO DIRECTOR INSPECTOR GENERAL UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA JEFE DE PRODUCCIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR

NOMBRE Eduardo Caneo Donoso Ronny Sarmiento Valdés María Paz González Valdivia Mario Díaz Henríquez Alejandra Peralta Maldonado

3.2.- Personal Docente y Apoyo a la Docencia El Colegio cuenta con una planta de personal, para un buen funcionamiento estructurada de la siguiente forma: FUNCIONARIOS CANTIDAD CANTIDAD DE DOCENTES 43 DAMAS 25 VARONES 18 ADMINISTRATIVOS Y/O ASISTENTES 10 3.3.- Estadística MATRICULA NIVEL 2012 2013 2014 2015 MEDIA 148 144 140 135 BÁSICA 55 72 51 46 VESPERTINO 65 67 100 98 TP - - 16 27 % ASISTENCI 92 94 95 96 TOTAL 268 283 307 306 5


3.4.- Resultados Académicos

SECTOR LENGUAJE MATEMÁTICA CS. NATURAL HISTORIA

2009 226 242 232 228

SIMCE OCTAVO 2011 251 243 245 252

2013 247 246 245 -

2014 242 245 - 251

2010 242 223 -

SIMCE SEGUNDO MEDIO 2012 244 236 -

2013 234 217 -

2014 244 229 -

SIMCE INGLÉS TERCERO MEDIO 2012 2013 30 - 36 -

2014 38 31

SECTOR LENGUAJE MATEMÁTICA CS. NATURAL SECTOR LECTURA AUDICIÓN

2010 47 41

SECTOR LENGUAJE MATEMÁTICA CIENCIAS HISTORIA

2012 436 452 432 447

PSU 2013 404 401 433 459

2014 418 402 417 483

2015 462 416 434 479

3.5.- METAS Y RESULTADOS DEL PERÍODO FIJADOS AL INICIO DEL AÑO ESCOLAR.

Como Colegio Panquehue se establecieron metas que dicen relación con la conducción de procesos pedagógicos que fueron ampliamente superados como lo es : Resultados PSU , índices de aprobación en las asignaturas de lenguaje, matemática , índices de reprobación en la enseñanza básica que este año obtuvo un 0% y media de un 11,6, además de otros indicadores referidos a la organización como lo es : entrega de planificaciones, acciones realizadas en el PME, monitoreo de aprendizajes. 3.6.- AVANCE Y DIFICULTADES EN LAS ESTRATEGIAS DESARROLLADAS PARA MEJORAR LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE.

Al observar los resultados de los últimos cuatro años de la prueba Simce, el establecimiento logró avances en algunos sectores de aprendizaje y se mantuvo en otros, cada avance refleja una dedicación de los docentes en la innovación de estrategias metodológicas con conocimiento acabado de los Programas de Estudios. Nuestro desafío, por lo tanto, implicará mejorar el apoyo pedagógico a estudiantes, que presentaron dificultades en la adquisición de logros en ambos ciclos en Enseñanza General Básica

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y Media, como también, afianzar aquellos que se destacan en la consecución de los objetivos planteados, mediante estrategias que impliquen avanzar en lo requerido según el currículum nacional. En relación a las metas y resultados de aprendizajes del periodo, al inicio del año escolar podemos mencionar que se deben mejorar o mantener las metas Simce de 8º básico y 2º medio en lenguaje y matemáticas, se debe superar el promedio en un 10% de alumnos o alumnas que ingresen a universidades tradicionales, además de mantener o elevar el promedio de PSU lenguaje y matemáticas , además de dar cumplimiento al Plan de Mejoramiento Educativo año 2015 cumpliendo metas de aprobación y deserción escolar. En los avances de las estrategias desarrolladas para mejorar los resultados de aprendizajes, mencionamos que se monitorearon durante el año escolar los aprendizajes, desarrollándose pruebas comunales y del establecimiento, también se supervisaron los procesos pedagógicos que llevaron a la cobertura curricular en su totalidad. 3.7.- AGENCIA DE LA CALIDAD

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La Agencia de Calidad de la Educación es un servicio público, funcionalmente descentralizado, con consejo exclusivo , orientado al mejoramiento, a la calidad y equidad de las oportunidades educativas, lo que significa que mide a los establecimientos educacionales categorizándolos en : Insuficiente, medio bajo, medio y alto; durante los últimos 2 años el Colegio Panquehue ha sido categorizado en medio lo que implica que los estándares de calidad han avanzado y nos encontramos a un paso de ser autónomos. 3.8.- RENDIMIENTO Y RETENCIÓN ESCOLAR Humanista Científico INDICADORES 2012 2013 2014 2015 MATRICULA 203 209 197 181 % APROBACIÓN 86,6 79,9 83,2 88,3 % REPITENCIA 13,3 19,4 22,8 11,6 % RETIRO 11,8 5 5,5 9,3 Horas P. Estudio MINEDUC MINEDUC MINEDUC MINEDUC Técnico Profesional INDICADORES 2014 2015 MATRICULA 16 27 % APROBACIÓN 81,2 85,1 % REPITENCIA 18,7 14,8 % RETIRO 0 0 Horas P. Estudio MINEDUC MINEDUC 8


Vespertino INDICADORES 2012 2013 2014 2015 MATRICULA 65 67 100 98 % APROBACIÓN 95,3 85 58 59 % REPITENCIA 12,3 14,9 36 41 % RETIRO 42,9 34,3 26,4 20,7 Horas P. Estudio MINEDUC MINEDUC MINEDUC MINEDUC 4.- OBJETIVOS ESTRATEGICOS Y LOGRO DE RESULTADOS 4.1.- CURRICULARES: En general el área curricular se focalizó en el diseño del Plan de mejoramiento educativo año 2015, además de monitorear en forma continua el aprendizaje de los alumnos y alumnas. Se fortaleció el monitoreo a las prácticas docentes para evidenciar el avance en las estrategias de aprendizaje y así mejorar el aprendizaje de los alumnos y alumnas. También se establecieron lineamientos generales para fortalecer las tareas administrativas como lo son : firmas , registro de contenidos y entrega de planificaciones que en años anteriores eran deficientes. 4.2.- CONSEJO ESCOLAR: El Consejo Escolar según lo establece la normativa efectuó cuatro reuniones. En la primera de ella se dio a conocer el funcionamiento del colegio con jornada escolar completa y se presentaron los principales desafíos para el año 2015 con la estructuración de un plan de trabajo y con la participación de todos sus integrantes en el Plan de Mejoramiento Educativo 2015. En la segunda reunión la información estuvo centrada fundamentalmente en los resultados y logros académicos del primer semestre, se informa de las visitas de la superintendencia donde el colegio no obtiene observaciones, se analizan acciones del plan de mejoramiento educativo como lo son : Clínica de los alumnos y alumnas técnico profesionales, desfile de fiestas patrias, día de la chilenidad y aniversario del colegio. La tercera reunión tuvo como finalidad analizar la Fiesta Costumbrista dirigida a la comunidad y cuya finalidad es dar a conocer la identidad y la cultura local. Se dan a conocer las fechas del Simce para 8º básico y 2º medio, también las fechas de las licenciaturas : 04,07 y 14 de diciembre. También se da a conocer la implementación del PACE y las acciones que han realizado y realizarán con los alumnos y alumnas de 3º medio HC y TP. La cuarta reunión tuvo como finalidad presentar y analizar el Plan de Mejoramiento Educativo (SEP), cuenta con la supervisión de la supervisora de la Dirección Provincial de Educación, se observan cada una de las acciones realizadas, resultando de este análisis resultados positivos.

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4.3.- CENTRO GENERAL DE PADRES:

El Centro General de Padres y Apoderados se reunió normalmente y dentro de sus principales actividades destacaron: participación en actividad de fiestas patrias, aniversario del colegio, día del profesor, fiesta costumbrista y postulación a proyectos entre otros. 4.4.- CENTRO DE ALUMNOS: El Centro de Alumnos fue renovado después de un proceso eleccionario con la presentación de dos listas y una asamblea general para el período 2015 y cuentan con la asesoría de una docente. Destaca entre sus actividades la participación del acto del día del profesor, aniversario del colegio, charlas de prevención, campañas de ayuda solidaria, foros, entre otras. 4.5.- TALLERES EXTRA ESCOLARES: Nuestro colegio entregó a sus alumnos los talleres de computación , danza contemporánea, banda de guerra, voleybol , logrando desarrollar en los alumnos valores y habilidades propias de cada disciplina. La participación a estos talleres fue exitosa, con un alto grado de asistencia. Dentro de sus principales presentaciones estuvieron orientadas en actos cívicos, competencias artísticas, comunales entre otras. 4.6.- PROYECTO DE INTEGRACIÓN: El Proyecto de Integración fue atendido por 3 profesionales de aula y un equipo multidisciplinario conformado por un sicólogo y fonoaudiólogo. La atención se realizó en forma personalizada, con material adecuado y con el claro objetivo de apoyar la adquisición de habilidades, destrezas y la comprensión necesaria para llevar a cabo todo su quehacer académico requerido para su nivel, en este ámbito se destaca la constante preocupación y monitoreo de estos alumnos y alumnas. 4.7.- INFRAESTRUCTURA: El Colegio Panquehue mejoró sus instalaciones como lo son: 1. Instalación de datas en cada una de las salas de clases. 2. Las áreas verdes se fortalecieron logrando recuperarlas y expandirlas en mayor espacio . 3. El cambio de mobiliario en todas las salas de clases. 4. En el sector de camarines se instaló un termo solar gracias a la adjudicación del proyecto de la empresa Anglo American. Finalmente gracias a las mejoras antes mencionadas el establecimiento fue bien evaluado por la superintendencia de educación categorizándolo en letra A, además de la certificación sanitaria para entregar alimentos, entre otros. 10


4.8.- INVERSIONES: Con el afán de mantener un buen desempeño en el desarrollo y funcionamiento de nuestra unidad educativa e ir mejorando año a año la infraestructura y el material fungible, la inversión durante el año 2015 se desglosa de la siguiente manera: 11


4.9.- COLEGIO Y COMUNIDAD:

Considerando los postulados de nuestro Proyecto Educativo la vinculación del colegio con la comunidad esta representado principalmente por la participación en las distintas actividades que se realizan como: desfiles, campeonatos , competencias deportivas y jornadas de reflexión de padres y apoderados y perfeccionamiento continuo de los profesores. Finalmente destaca la participación que tuvieron organizaciones externas en dependencias de nuestro colegio como charlas, capacitaciones entre otros.

5.- PRINCIPALES DESAFIOS AÑO 2016

En relación a las metas y resultados de aprendizajes del periodo 2015, metas Simce de 8º básico , lenguaje 242 y matemática 245, en 2º medio en 244 puntos en lenguaje y 229 puntos en matemática, se deben mejorar los resultados Simce en 7 puntos , además se debe superar el promedio en un 10% de alumnos o alumnas que ingresen a universidades tradicionales y también elevar el promedio de PSU lenguaje y matemáticas en 7 puntos. En cuanto a la matrícula se espera aumentar en 04 alumnos, cabe señalar que se va a fortalecer la enseñanza media con la ampliación a la modalidad Técnico Profesional.

6.- COMPROMISOS PADEM 2016

Dados los lineamientos comunales se establecieron los siguientes compromisos:

1. Contribuir a la calidad de los procesos educativos de los establecimientos educacionales. 2. Profundizar el enfoque de una educación de calidad bajo el Marco de la Buena Enseñanza, expresada en resultados de evaluación a nivel nacional de los alumnos y docentes. 3. Implementación de Talleres de Integración Educacional, que permitan fortalecer los aprendizajes de los alumnos que presenten dificultades cognitivas, psicomotrices y psicológicas. 4. Favorecer y motivar, en la medida que los recursos lo permitan, el perfeccionamiento y la actualización de los conocimientos de los docentes. 5. Favorecer y motivar el trabajo de los Asistente de la Educación, premiando la excelencia. 6. Seguir la proyección de la Educación Técnico Profesional, en el Liceo de la comuna. 7. Crear convenios con instituciones educativas de carácter técnico superior, para la obtención de rebajas arancelarias, obtención de becas y medias becas y de menor costo, con el fin de favorecer a la comunidad en general, con énfasis, en aquellos estudiantes que egresaron de 4° Medio de la educación Vespertina ofrecida por el Colegio Panquehue. 8. Implementar un Preuniversitario en el establecimiento.

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Cuenta pública 2015 docx  
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