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MANUAL DA FAMÍLIA 2014


ÍNDICE APRESENTAÇÃO ....................................................................................... 04 FINALIDADE ............................................................................................... 04 PROPOSTA PEDAGÓGICA ........................................................................ 04 A PASTORAL ESCOLAR ............................................................................ 05 COMO COMUNIDADE EDUCATIVA ......................................................... 06 DADOS SOBRE A ESCOLA ..................................................................... 06 HORÁRIO DAS AULAS ............................................................................... 06 ENTRADA E SAÍDA DE ALUNOS .............................................................. 06 ATRASOS E SAÍDAS ANTECIPADAS ....................................................... 07 FREQUÊNCIA ÀS AULAS .......................................................................... 07 AUSÊNCIAS ............................................................................................... 08 SAÚDE E MEDICAMENTOS ....................................................................... 08 UNIFORME ................................................................................................ 08 COMUNICAÇÃO ........................................................................................ 08 PARCERIA FAMÍLIA-ESCOLA .................................................................... 09 REUNIÃO DE PAIS ..................................................................................... 09 LIVRO PARADIDÁTICO ............................................................................. 09 TAREFAS PARA CASA ............................................................................... 09 ESTUDOS DO MEIO .................................................................................. 10 EDUCAÇÃO FÍSICA .................................................................................... 10 ARMÁRIOS DOS ALUNOS ........................................................................ 10 MOCHILA DOS ALUNOS ............................................................................ 11 Endereços .............................................................................................. 11 Transporte Escolar ......................................................................... 11 CENTRO DE LEITURA (BIBLIOTECA) ...................................................... 11 DEVERES DO ALUNO - NORMAS E CONDUTA ........................................ 11 Faltas Graves ....................................................................................... 13 FUMO .......................................................................................................... 14 SISTEMA DE ENSINO ............................................................................. 14 SISTEMA DE AVALIAÇÃO ........................................................................ 14 AVALIAÇÕES SUBSTITUTIVAS .............................................................. 15 RECUPERAÇÃO PARALELA .................................................................. 16 Exame Final ........................................................................................... 16 CONSELHO DE CLASSE .......................................................................... 16 SIMULARCE (ENSINO MÉDIO) ................................................................ 16 PROARCE ................................................................................................. 17 BOLETIM ESCOLAR ................................................................................ 17 BOLETIM ON-LINE .................................................................................... 17 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA .................................... 18 LISTA DE ENDEREÇOS DE E-MAILS .................................................... 18 A ORGANIZAÇÃO DA ROTINA DE ESTUDOS ........................................... 19


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01 - APRESENTAÇÃO Este Manual tem o objetivo de direcionar e esclarecer dúvidas que possam surgir durante o dia a dia do aluno e da família. Utilize-o sempre que necessário e em caso de dúvida, consulte a Coordenação Pedagógica. 02 - FINALIDADE Informar alunos, pais de alunos e/ou responsáveis, dos seus direitos, deveres e orientações que norteiam a postura do aluno para com a Escola. 03 - PROPOSTA PEDAGÓGICA Como Palotinas comprometidas com a causa da educação, acreditamos em um modo de educar que tenha como enfoque principal a formação integral da pessoa humana. Nossos objetivos são promover a maximização de suas habilidades e competências, propiciar aprendizagens significativas, trabalhar em conjunto e para a unidade, bem como atender a diversidade e o exercício da autonomia. A Escola Palotina assume as finalidades da educação nacional expressas na legislação vigente e as traduz numa proposta educativa, inspirada nos ideais de São Vicente Pallotti: reavivar a fé e reacender a caridade, sendo e formando apóstolos. É uma Instituição Católica, que acolhe os alunos sem distinção de credo, raça e qualquer discriminação social. Tem sempre presente a seriedade na construção do conhecimento, o amor que se faz presença, o acolhimento, o otimismo e a alegria, a firmeza na vivência dos valores humanos cristãos e a qualidade a serviço da educação. A Rede Palotina de Educação investe em práticas que envolvam toda a escola: currículo, tecnologia, comunidade educativa, avaliação, tempo e espaço. Nossa missão é educar para o protagonismo e fornecer razões de vida e de esperança às novas gerações, através da formação de cidadãos críticos e atuantes, tendo como base os valores cristãos, sem perder de vista o contexto e a contemporaneidade. MISSÃO Acolher, educar e formar o ser humano integralmente, atenta aos sinais dos tempos, segundo os valores Palotinos: Unidade, Caridade e Cooperação. VISÃO Ser uma organização de referência na área educacional, social e pastoral, com autonomia, consciência ambiental e crítica da realidade, colaborando na construção de um mundo mais justo e solidário. PRINCÍPIOS / VALORES l UNIDADE l SERVIÇO l CARIDADE l COOPERAÇÃO 4


Simon Dewey

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A PASTORAL ESCOLAR O conceito de Pastoral vem de Pastor. Nosso modelo de pastor é Jesus Cristo e a imagem Bíblica que nos inspira é a do BOM PASTOR (Jo,10). Jesus afirma que é o autêntico Pastor porque conhece suas ovelhas, isto é, as pessoas com as quais ele se relaciona e se comunica. E o conhecer de Jesus é uma ação que desemboca na solidariedade: “Eu dou a vida pelas ovelhas”. A prática pastoral no ambiente escolar exige a exemplo do Bom Pastor: a função de guia, de companheiro, de destino, de segurança e de proteção. Na Escola Palotina, a Pastoral é o coração onde perpassa a evangelização, devendo mostrar a imagem Cristã da Pessoa e do Mundo, de forma que todos os agentes estejam envolvidos. Seus gestores, professores, alunos e colaboradores, famílias, comunidade onde a escola está inserida, sua cultura, seu modo de ser e de fazer. Não se trata apenas de falar do Evangelho, mas de vivenciá-lo e testemunhá-lo. A base fundamental de sustentação do nosso projeto de Pastoral é o Evangelho de Jesus Cristo e o Carisma Fundante. A missão de evangelizar não deve ser paralela à própria vida acadêmica, mas, deve tomar vulto e alavancar uma cultura institucional de Evangelização. Assim desejava São Vicente Pallotti: “Ser e Formar Apóstolos”. A Ação Pastoral na Escola Católica e Palotina é, em sintonia com o pedagógico e o educacional, um instrumento político e transformador, que possui como objetivo o crescimento humano e espiritual da comunidade educativa.

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04 - COMO COMUNIDADE EDUCATIVA A realização de nosso trabalho depende da colaboração da Comunidade Educativa, isto é, alunos, pais, funcionários, professores, orientadores e coordenadores, todos comprometidos com esses princípios. Temos a certeza de que esse apoio será constante para que as famílias continuem depositando sua confiança em nossa ação educativa. 05 - DADOS SOBRE A ESCOLA A Escola Palotina Vicente Pallotti funciona nos períodos matutino e vespertino, ministrando cursos de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio. 06 - HORÁRIO DAS AULAS Educação Infantil

Tarde – das 13h30min às 17h30min

Ensino Fundamental I do 1o ao 5o ano

Tarde – das 13h30min às 17h30min

Ensino Fundamental II do 6o ao 9o ano

Manhã – das 7h00min às 12h20min

Ensino Médio da 1a a 3a série

das 7h00min às 12h20min ou 13h10min

O horário de entrada dos alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental I propicia um momento de acolhimento junto aos professores, coordenação e colegas. Os alunos cantam e agradecem pelo dia, além disso, às sextasfeiras cantam o Hino Nacional. 07 - ENTRADA E SAÍDA DE ALUNOS Os pais devem deixar e buscar seus filhos no portão da Escola. Esta normatização visa à segurança dos alunos e ao atendimento exclusivo dos mesmos, no horário de entrada e saída. O aluno deverá chegar à Escola com 5 minutos de antecedência para estar pontualmente na classe no início da 1a aula. O pai ou responsável, ao deixar o aluno, deve-se certificar de que ele realmente entrou na Escola. A pontualidade demonstra respeito coletivo e compromisso com a responsabilidade escolar. O aluno depende dos pais no cumprimento da pontualidade, devendo estes organizar a rotina doméstica para que atendam aos horários de entrada e saída da Escola. Desde a Educação Infantil, todas as atividades promovidas são importantes para a formação integral do aluno; portanto, atrasos prejudicam o seu rendimento. 6


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08 - ATRASOS E SAÍDAS ANTECIPADAS Os atrasos e saídas antecipadas só serão permitidos por motivos médicos, com autorização da Coordenação Pedagógica, que deverá ser comunicada anteriormente, sempre que possível. a) Educação Infantil e 1o ano do Ensino Fundamental: l

O aluno deverá aguardar na recepção da Escola e será encaminhado por um auxiliar à sua sala de aula;

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A entrada após às 13h40min (período vespertino) só será permitida por motivos médicos, com autorização da Coordenação Pedagógica, que deverá ser comunicada anteriormente, sempre que for possível.

b) Ensino Fundamental (1o ao 9o ano) e Ensino Médio: l

O aluno que chegar atrasado deverá dirigir-se a Coordenação Pedagógica, que fará o registro do atraso na Ficha Individual do Aluno e emitirá uma “autorização” de entrada.

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Para a entrada na 1a aula - haverá uma única oportunidade, impreterivelmente, às 7h00min (período matutino - do 6o ano do Ensino Fundamental ao Ensino Médio) e 13h30min (período vespertino - do 1o ao 5o ano do Ensino Fundamental). Após esse horário, os alunos do Ensino Fundamental II e Médio deverão aguardar o início da segunda aula.

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A entrada após às 7h00min (período matutino) e 13h30min (período vespertino) só será permitida por motivos médicos, com autorização da Coordenação Pedagógica, que deverá ser comunicada anteriormente, sempre que possível.

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Atrasos sem justificativa, em qualquer das aulas do dia, terão o seguinte tratamento: - 1a vez - advertência oral ao aluno; - 2a vez - comunicado por escrito à família; - 3a vez - advertência por escrito; - 4a vez em diante - suspensão no dia seguinte da ocorrência.

09 - FREQUÊNCIA ÀS AULAS A frequência às aulas e a participação nas atividades escolares constituem obrigações do aluno, nos limites previstos no Regimento Escolar. Todos os dias são importantes para o processo de ensino-aprendizagem do aluno.

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10 - AUSÊNCIAS l

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No caso de o aluno faltar à aula, deverá avisar a Escola. Quando os motivos das faltas forem previstos, é necessário que a família comunique a Escola com antecedência, por escrito ou por telefone. Os atestados médicos justificam as faltas, mas não as abonam, nem dispensará o aluno da entrega de tarefas escolares exigidas ou para as avaliações agendadas; portanto, elas serão indicadas no boletim escolar.

11 - SAÚDE E MEDICAMENTOS Os medicamentos só poderão ser ministrados, mediante a solicitação escrita dos pais, juntamente com o envio do remédio e do receituário médico atualizado. Em caso de problemas de saúde ou acidente, a família será contatada para as devidas providências. O aluno não será encaminhado a médicos ou hospitais, a não ser em situações de urgência. Quando doente, o aluno não deverá comparecer à Escola. 12 - UNIFORME O uniforme identifica o aluno e é um fator de segurança e economia. Deve ser usado diariamente; e sem ele, o aluno não poderá assistir à aula. É vedado o uso de shorts, mini-blusas, minissaia, bermuda de ginástica (lycra ou cotton) e chinelos. É proibida a customização do uniforme, ou seja, pintá-lo, cortá-lo etc. Nos dias frios, o aluno deverá utilizar o blusão do uniforme e, se necessário, outro agasalho de reforço poderá ser usado, desde que seja da mesma cor do uniforme; Para evitar o extravio de peças do uniforme, pedimos para bordar o nome do aluno ou marcá-lo com caneta para tecido. Em caso de não cumprimento da regra os responsáveis serão informados. 13 - COMUNICAÇÃO O aluno recebe da Escola uma agenda escolar que deve servir como meio de comunicação constante entre a Escola e a Família e vice-versa, além de ser utilizada para anotações do aluno (tarefas, trabalhos, provas etc.). A comunicação também será feita por meio de circulares, telefonemas, site, web-mails, correio-eletrônico, cartazes, banners e faixas na fachada da Escola, contatos individuais e reuniões de pais. Os comunicados para os pais, assim como os calendários de provas são enviados pelo aluno e devem ser protocolados pelo responsável e devolvidos em até dois dias úteis para a Escola. Importante: A atualização de endereços, telefones e e-mails na Secretaria é a garantia da comunicação rápida e eficiente entre a Escola e a Família. 8


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14 - PARCERIA FAMÍLIA-ESCOLA Esta parceria, baseada na cooperação, no respeito e na confiança, é imprescindível para o sucesso da educação de nossos alunos, uma vez que temos objetivos comuns – a formação de valores morais, a construção de conhecimentos e a autorrealização de cada um deles. Para tanto, solicitamos a participação da família no acompanhamento sistemático da vida escolar dos alunos orientando-se para: -

O conhecimento detalhado do conteúdo deste manual; Uso diário da agenda do aluno, pois, ela é nosso canal de comunicação; Evitar o uso de aparelhos eletrônicos e celulares na Escola; O cumprimento pelo aluno das normas estabelecidas; A presença contínua do aluno em todas as aulas, justificando por escrito as faltas que porventura ocorram; Evitar a marcação de consultas médicas ou viagens, bem como chegadas tardias ou saídas antecipadas nos períodos de aula; Incentivar a formação de hábitos de estudo; A análise das avaliações e a verificação trimestral do boletim escolar; Participar de reuniões de pais, comemorações e eventos.

15 - REUNIÃO DE PAIS As reuniões de pais acontecem no final de cada trimestre com o objetivo de possibilitar aos responsáveis um conhecimento dos professores e acompanhar o rendimento pedagógico do seu filho. 16 - LIVRO PARADIDÁTICO A competência leitora e escritora devem ser estimuladas desde cedo. Durante o ano solicitamos a leitura de livros que devem ser adquiridos pelos alunos, no intuito de: vivenciar emoções e o exercício da fantasia e imaginação; interpretar individual e coletivamente diferentes tipos de textos; identificar a intencionalidade implícita e explícita no texto, relacionar o que se lê com a realidade social. Sugerimos que os livros indicados sejam adquiridos com antecedência. 17 - TAREFAS PARA CASA As tarefas para casa são um eficiente mecanismo de aprendizagem dos conteúdos desenvolvidos, devendo ser realizadas sistematicamente. Por meio dela, o aluno revisa e fixa o conteúdo apresentado em aula. É obrigatória a realização das tarefas escolares, de acordo com as orientações dos professores. 9


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As tarefas do Ensino Fundamental II e Ensino Médio são postadas no site da Escola, para auxiliar os pais no acompanhamento das mesmas e não para eximir a responsabilidade do aluno em anotá-las na sala de aula. 18 - ESTUDOS DO MEIO Os alunos poderão realizar até dois estudos do meio durante o ano de acordo com a orientação e planejamento do professor polivalente ou professor coordenador. O estudo do meio tem como objetivo entrar em contato com diferentes realidades, em seus múltiplos aspectos, de maneira objetiva, ordenada e analítica, por meio da observação, pesquisa e reflexão. A participação do aluno é muito importante. 19 - EDUCAÇÃO FÍSICA As aulas de Educação Física são obrigatórias. Portanto, o aluno impedido de fazer atividades físicas por doença, deverá providenciar atestado médico, o qual deve conter o CID (Código Internacional da Doença), bem como o período de afastamento do aluno. O aluno que apresentar atestado médico, deverá realizar trabalhos para compensar as aulas, visto que estará apenas assistindo às mesmas ou ausente. No Ensino Médio, também são aceitas dispensas por motivo de trabalho. O aluno deve apresentar um atestado em papel timbrado, com carimbo do CNPJ da empresa, e deve conter: nome completo do aluno, função, RG, horário de trabalho (mínimo de seis horas por dia, com indicação do horário de entrada e de saída), dias da semana trabalhados (mínimo de cinco dias semanais, isto é, de 2a à 6a feira) e data de admissão. A assinatura do responsável pelo atestado deve estar reconhecida em cartório (firma reconhecida). Os atestados devem ser encaminhados à Secretaria da Escola. 20 - ARMÁRIOS DOS ALUNOS Os materiais dos alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio poderão ser guardados no armário da Escola nas seguintes condições: g Deverão ser retirados antes do início das aulas e guardados apenas no final das mesmas. g A chave do armário é de responsabilidade do aluno. g O armário deverá manter-se organizado. g Para melhor organização não será permitida a retirada do material em período oposto.

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21 - MOCHILA DOS ALUNOS Atualmente, crianças e jovens acabam carregando um número cada vez maior de material escolar, o que leva a um aumento significativo do peso da mochila. Solicitamos a atenção dos responsáveis, a fim de que o aluno traga para as aulas essencialmente o necessário. 22 - ENDEREÇOS A Escola não autoriza o fornecimento de endereços ou telefones de alunos, professores ou funcionários. 23 - TRANSPORTE ESCOLAR O transporte escolar é opção dos pais; cabe a eles a escolha dos condutores. Portanto, para melhor aproveitamento dos filhos, deverão cobrar deles a pontualidade nos horários de entrada e saída da Escola, assim como qualquer fato ocorrido durante o trajeto. O condutor é autônomo, portanto sem vínculo com a Escola. 24 - CENTRO DE LEITURA (BIBLIOTECA) É dever e responsabilidade de todos os usuários da biblioteca manter a ordem e a harmonia, assim como, prezar pelo silêncio, causando o mínimo de barulho possível. É dever do usuário zelar pelo patrimônio da biblioteca, acervo, instalações e mobiliário, não causando avarias ou depredações de qualquer gênero. Não é permitido fazer uso de tintas, colas líquidas ou qualquer outra substância que possa causar danos ao acervo da biblioteca. Em caso de perda ou deterioração do material, o mesmo deverá ser reposto pelo usuário responsável, por exemplar idêntico, de mesma data ou mais atualizada. A política de cópia e impressão de livros de biblioteca obedece aos parâmetros da Lei Federal nº 9.610/98 (Lei de Direitos Autorais), de 19/02/1998. O acervo da biblioteca pode ser consultado via site da Escola, na própria biblioteca ou domiciliar. 25 - DEVERES DO ALUNO - NORMAS E CONDUTA A Escola Palotina Vicente Pallotti possui uma disciplina séria, compreensiva e humana, porém sem tolerância para abusos. SÃO DEVERES DO ALUNO: l

Portar-se com respeito e dignidade nas relações com os colegas, pais de alunos, funcionários, professores, coordenação e direção; 11


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Participar e se envolver ativamente no processo ensino-aprendizagem, realizando todas as atividades propostas; Fazer fotocópias, ir à cantina, tesouraria e secretaria no horário do intervalo ou da saída, e não durante o horário de aula; Conservar o patrimônio e cooperar com a limpeza do ambiente escolar, como exercício de cidadania; Ser pontual e respeitar os horários de entrada e saída; Ser assíduo e dedicado ao trabalho escolar; Manter-se no interior da sala de aula durante a troca das aulas; Ocupar, em classe, o lugar que lhe for designado e ser responsável pela respectiva carteira; No caso de dano a algum material da Escola, de colegas, professores ou funcionários, o aluno será responsabilizado e terá de arcar com o ônus (substituição ou reparação do material). Além disso, poderá sofrer punições disciplinares; Ter cuidado especial com o uso de canetas hidrográficas e corretivo (para não rabiscar carteira, parede, cortinas, etc.); Aparelhos eletrônicos (DS, PSP, rádios, bips, ipods, mp3 e afins) não deverão ser utilizados durante as aulas. Além disso, o aluno não deve usar fone de ouvido, mesmo que o aparelho esteja desligado; Manter celulares desligados e dentro das mochilas, no decorrer das aulas e nas atividades da Escola; Comunicar a Coordenação Pedagógica em caso de doença, para que a família seja avisada; Evitar portar quantias elevadas ou objeto de valor. A Escola não se responsabilizará por perdas ou danos; Sair da sala de aula apenas com a autorização do professor; Usar o uniforme escolar diariamente; Não usar acessórios como: bonés ou toucas nas dependências da Escola; Respeitar o professor e seguir suas orientações; Alimentar-se durante o recreio e não em salas de aula; Portar uma garrafa de água em sala para evitar saídas desnecessárias; Abster-se de fazer rifas, coletas e subscrições em nome da Escola; Comparecer às aulas com o material necessário: livros, trabalhos, netbook, cadernos, canetas, dinheiro, lanche etc; Não portar objetos estranhos ao trabalho escolar; Evitar a marcação de consultas médicas ou viagens, bem como chegadas tardias ou saídas antecipadas nos períodos de aula; Manifestar afeto pelos colegas sem demonstrações exageradas ou inadequadas; Utilizar avental para a participação de atividades no laboratório; Estudar previamente para as avaliações; 12


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Apresentar postura adequada em ambientes como: biblioteca, laboratórios, teatro; Colocar os telefones celulares em lugar pré-determinado pelo professor em dias de avaliação; Solicitar autorização do professor e coordenação para quaisquer comemorações ou realização de festas; Repor o acervo da biblioteca em caso de perda ou deterioração do mesmo.

26 - FALTAS GRAVES Constituem-se faltas graves e, portanto, passíveis de medidas disciplinares: g Constranger as pessoas por linguagem oral, escrita ou atitudes; g Agredir física ou verbalmente as pessoas; g Utilizar celulares, mp3, mp4 ou mp5, pagers, ipod ou outros aparelhos eletrônicos em sala de aula (Decreto Estadual no 52.625 de 15/01/2008); g Carregar celular ou netbook na sala de aula ou dependências da Escola; g Ausentar-se da Escola, sem autorização, durante o horário escolar; g Impedir a entrada ou incitar a ausência de colegas à Escola; g Promover vendas e coletas dentro da Escola; g Usar e/ou distribuir drogas lícitas e ilícitas nas dependências da Escola (drogas, álcool, cigarros, etc.); g Resistir para não fazer trabalhos solicitados em sala de aula pelo professor; g Ter atitudes que provoquem indisciplina; g Apresentar manifestações exageradas de afeto e/ou namoro nas dependências da Escola. g Provocar danos ao material escolar, ao mobiliário e às dependências da Escola; g Apresentar atitudes inadequada (oral ou por escrito) durante a realização de avaliações; g Apresentar-se com objetos ou instrumentos musicais sem a devida autorização. g Causar avarias ou depredações de qualquer gênero da biblioteca, assim como, fazer uso de tintas, colas líquidas ou qualquer outra substância que possa causar danos ao acervo. De acordo com as leis e normas regimentais da Escola, a não observância das normas anteriormente estabelecidas, implicará:

I - Advertência verbal; II - Advertência escrita; III - Suspensão das atividades; IV - Transferência compulsória. 13


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CYBERBULLING: “É uma prática que envolve o uso de tecnologias de informação e comunicação (e-mail, blogs e sites de relacionamento) para dar apoio a comportamentos deliberados, repetidos e hostis, praticados por um indivíduo ou grupo com a intenção de prejudicar outrem, a qual tem se tornado mais comum na sociedade, especialmente entre os jovens. O “cyberbullying” pode ser tão simples como continuar a enviar e-mail para alguém que já disse que não quer mais contato com o remetente, ou então pode incluir também ameaças, comentários sexuais, rótulos pejorativos, discurso de ódio, tornando a vítima alvo de ridicularização em fóruns e/ou postando declarações falsas com o objetivo de humilhar.” INTERNET: Oriente bem o seu fi lho quanto ao uso da internet. Ele pode vir a ser uma vítima ou o agente provocador. 27 - FUMO Lei Federal 9294/96 – “É proibido o uso de cigarros ou de qualquer outro produto fumígeno em recinto coletivo, privado ou público”. 28 - SISTEMA DE ENSINO A Escola Palotina Vicente Pallotti utiliza desde a Educação Infantil até o Ensino Médio o material didático da Rede Católica de Educação. O livro didático é uma das ferramentas do processo educativo e um dos instrumentos do educador para o desenvolvimento do seu trabalho. A coleção de livros didáticos da Rede Católica de Educação incentiva os educadores e educandos a problematizar, argumentar, observar, dialogar, interagir, participar, contribuir, corresponsabilizar-se e investir no desenvolvimento das próprias competências. 29 - SISTEMA DE AVALIAÇÃO O sistema de avaliação distribui-se em 03 (três) trimestres, contemplando os seguintes meses:

1o Trimestre – fevereiro, março e abril; 2o Trimestre – maio, junho e agosto; 3o Trimestre – setembro, outubro e novembro.

A MÉDIA mínima desejada em cada trimestre é de 6,0 (seis) pontos, ou seja, o aluno deverá obter, no mínimo,18 (dezoito) pontos no final do ano letivo (somatória dos 3 trimestres) para ser aprovado. 14


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a) Processo Avaliativo da Educação Infantil e 1o ano do Ensino Fundamental A avaliação se fará através da observação e acompanhamento dos educandos e da aplicação de instrumentos psicopedagógicos adequados, abrangendo as diversas áreas do desenvolvimento da criança. b) Processo Avaliativo do Ensino Fundamental e Ensino Médio - Avaliações Mensal e Trimestral: valor máximo 10,0 (dez) pontos. - Atividades Diversifi cadas: valor máximo 10,0 (dez) pontos, divididos em várias atividades (tarefas, pesquisas, trabalhos, simularce, leitura de livros, artigos de jornais etc.). Cada professor define suas atividades de acordo com a disciplina. 30 - AVALIAÇÕES SUBSTITUTIVAS A ausência em dia de Atividades Avaliativas (Mensal, Trimestral e de Recuperação) implica em nota zero, a menos que o aluno tenha justificativa por escrito, com base no Regimento Escolar, acompanhada de documento legal. Constitui direito do aluno realizar avaliações substitutivas, isento de pagamento de taxa, nos casos previstos abaixo: a) Por razões de luto ou gala, no prazo previsto em lei; b) Por motivo de convocação oficial ou para realizar exames ou concursos (pré-vestibulares); c) Quando em atividades militares e no exercício efetivo de plantões; d) Quando afastado das atividades escolares ou com impedimento de locomoção física, por recomendação médica; e) Quando em atividades promovidas pela Escola. l

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O aluno perderá o direito à prova substitutiva quando sua ausência for em razão de suspensão de suas atividades escolares, por motivos disciplinares. O aluno ausente nas Avaliações Mensal e Trimestral fará automaticamente uma Avaliação Substitutiva, se a sua situação enquadrar-se nos casos justificados anteriormente; caso contrário, ele fará a Avaliação de Recuperação e ficará apenas com essa nota. O aluno ausente na Avaliação de Recuperação poderá efetuar outra, se a sua situação enquadrar-se nos casos justificados anteriormente. A requisição da Avaliação Substitutiva será feita na secretaria da Escola, pelo responsável ou pelo aluno, mediante apresentação de justificativa da falta, no prazo de até 48 horas do seu retorno às aulas. O aluno que não cumprir essa norma perderá o direito de realizá-la e ficará apenas com a nota da Avaliação de Recuperação. 15


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O aluno que não comparecer à Avaliação Substitutiva na data agendada, não terá direito de remarcá-la em outra data. Não há substitutiva da substitutiva.

31 - RECUPERAÇÃO PARALELA A Recuperação Paralela é oferecida aos alunos que não conseguiram atingir o mínimo de nota exigido pela Escola que é 6,0 (seis) pontos ao final de cada trimestre. Ela se realizará em horário oposto ao das aulas e será constituída de aulas, trabalhos e avaliação oficial de recuperação para as disciplinas da Base Nacional Comum. Para as disciplinas da Parte Diversificada, os alunos realizarão trabalhos e/ ou avaliações para recuperá-las. Após a Recuperação Paralela, a nota, obtida da média aritmética da Nota Trimestral com a Nota da Recuperação, será registrada no boletim escolar. Se o resultado for inferior à nota obtida no trimestre, permanecerá a Nota do Trimestre. 32 - EXAME FINAL Ao final do ano letivo, o aluno que não obtiver Média Final, igual ou superior a 6,0 (seis) pontos, será submetido ao Exame Final. Poderá participar desse processo o aluno que for para exame nas seguintes condições: a) Ensino Fundamental (2º ao 9º ano): em até três disciplinas da Base Nacional Comum; b) Ensino Médio: em até quatro disciplinas da Base Nacional Comum. Encerrado o processo de Exame Final, considera-se aprovado o aluno que atingir Média Final igual ou superior a 6,0 (seis) pontos. 33 - CONSELHO DE CLASSE Ao final de cada trimestre e após o processo de Exame Final, a direção, a coordenação e os professores analisam o desempenho atitudinal e pedagógico de cada aluno em seu processo de aprendizagem. 34 - SIMULARCE (ENSINO MÉDIO) É uma atividade avaliativa, nos moldes do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) – oferecido pela Rede Católica de Educação (RCE) às escolas parceiras. Desta forma, ele é organizado a partir da matriz de avaliação do ENEM. Será aplicado semestralmente e conforme o rendimento obtido pelo aluno, poderá ser agregado à nota do trimestre. 16


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35 - PROARCE O Proarce é um Programa de Avaliação que mede o desempenho das escolas parceiras por meio de indicadores de qualidade da aprendizagem dos seus alunos (do 5o e 9o ano do Ensino Fundamental e da 3a série do Ensino Médio) e de indicadores de qualidade dos processos educativos que auxiliam na interpretação e análise dos resultados de aprendizagem. 36 - BOLETIM ESCOLAR Trimestralmente, a Escola divulgará os resultados do aproveitamento e frequência através do Boletim Escolar. O Boletim Escolar é enviado pelo aluno ao final de cada trimestre e pósrecuperação. A Nota Trimestral é a média da somatória da Avaliação Mensal, Trimestral e das Atividades Diversificadas. 37 - BOLETIM ON-LINE Acompanhar os filhos e seu desempenho escolar, sempre foi uma grande responsabilidade. Para contribuir de forma dinâmica, disponibilizamos o Boletim on-line, que poderá ser acessado pelos alunos, pais e/ou responsáveis, para consultar notas e faltas do(a) aluno(a). Para acessar o boletim, basta seguir as orientações abaixo: g Acessar o site da Escola Palotina Vicente Pallotti – www.vicentepallotti. palotinas.com.br; g Na página inicial, acesse o campo “Portal do Aluno”, é necessário inserir login e senha; g No campo login, digitar o número do RM – Registro de Matrícula e a senha será a data de nascimento do aluno, no formato 00/00/0000, ou ainda, com o CPF do Responsável Financeiro, no formato 000.000.00000, e a senha será os seis primeiros dígitos do CPF informado no login, sem ponto, e poderá ser redefinida no primeiro acesso; g Clicar em OK; g Clicar na aba “Boletim”, na lateral esquerda para visualizar as notas e faltas do(a) aluno(a). Além da visualização do boletim, os dados também serão fundamentais para acesso ao acervo de livros, basta clicar na aba “Biblioteca”, e consultar. IMPORTANTE: Os boletins continuarão sendo impressos e entregue 01 (um) dia antecedente à Reunião de Pais. Os resultados trimestrais estarão disponíveis para acesso on-line, 10 dias após o Conselho de Classe de cada trimestre. 17


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38 - HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA

DEPARTAMENTO

HORÁRIOS

Recepção

de segunda a sexta-feira das 07h00min às 18h00min

Secretaria

de segunda a sexta-feira das 10h00min às 16h00min

Tesouraria

de segunda a sexta-feira das 10h00min às 16h00min

Biblioteca

de segunda a sexta-feira das 08h00min às 17h00min

39. LISTA DE ENDEREÇOS DE E-MAILS Diretoria: ........................................... diretoria.cvp@palotinas.com.br Coordenação: Educação Infantil e Ens. Fund. I ...... coordinfantil_fund@palotinas.com.br Ens. Fund. II e Ensino Médio ........... coordenacao.cvp@palotinas.com.br Tesouraria ........................................ tesouraria.cvp@palotinas.com.br Secretaria ......................................... secretaria.cvp@palotinas.com.br Eventos / Esportes ........................... esporteseeventos.cvp@palotinas.com.br

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A organização da rotina de estudos A organização da rotina de estudos é um pré-requisito muito importante para quem deseja ter sucesso na vida acadêmica e até mesmo profissional. Seguem abaixo algumas orientações que podem subsidiar as famílias nesse processo: g O aluno deve retornar às anotações realizadas na aula anterior, levando as dúvidas para serem esclarecidas com o professor(a); g Ler, previamente, o conteúdo necessário à aula; g Organizar o material necessário para as atividades do dia seguinte; g Chegar à aula com no mínimo cinco minutos de antecedência; g Realizar todos os deveres de casa, o que permite rever e fixar o conteúdo trabalhado em sala, levantar suas dúvidas e dificuldades; g Durante a aula, assumir uma postura investigativa participando das aulas e atividades propostas; g Estar atento à explicação do professor(a) e fazer as anotações necessárias; g Esclarecer as dúvidas existentes e as que forem surgindo no decorrer da aula; g Relacionar o conteúdo à outras disciplinas e à realidade atual do mundo; Valorizar o tempo da aula e contribuir para um ambiente adequado à aprendizagem; g Acompanhar a correção dos deveres de casa, das atividades de sala e das provas, procurando detectar o quê e por que você teve dificuldade na resolução das questões; g Na organização do estudo em casa, procurar um bom ambiente de estudo: tranquilo, arejado e iluminado; g Colocar na mesa todo o material que vai usar e eliminar fatores externos que possam atrapalhar a concentração, como: telefone, TV, computador e aparelho de som; g Escolher a posição correta para realizar o estudo. Estudar na cama ou com o corpo em posição desconfortável prejudica a disposição para o estudo; g Na organização do horário, é interessante identificar qual o horário que consegue estudar de forma mais ativa. Enfim, é imprescindível criar o hábito de estudo diário. Uma postura de responsabilidade e autodisciplina é essencial para o sucesso no processo de ensino-aprendizagem.

Bom estudo! Equipe Gestora


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