Page 1

PORT PORT FOLIO FOLIO

PURIDATE TANOMRAT


EDUCATION

2013 : PROMMANUSORN PHETCHABURI SCHOOL ( SCI - MATH ) 2013 : JAMMER STUDIO ( INTERIOR DESIGN COURSE ) 2014 : FACULTY OF ARCHITECTURE AND PLANNING ( INTERIOR ARCHITECTURE ) THAMMASAT UNIVERSITY

EXPERIENCE

2009 : PRESIDENT OF THE STUDENT COUNCIL 2013 : NATIONAL OUT STANDING YOUTH 2017 : Internship at PIA Interior Company Limited

SKILLS

AUTO CAD ADOBE ILLUSTRATOR ADOBE PHOTOSHOP 3DSMAX HAND SKILL iMOVIE

CONTACT

plug.prd@gmail.com Pakkung.Tanomrat @pakkung @pakkung 086-9078761

PURIDATE TANOMRAT CALL ME “PLUG” 26th JULY 1995 22 YEARS OLD

interior architecture faculty of architecture and planning thammasat university


HOSPITALITY DESIGN THAI FOLKWAYS RESORT KHAO YAI 2015

CON TENTS

RETIAL DESIGN COMMUNITY MALL DESIGN

FURNITURE DESIGN

2016

THESIS 2017


HOSPITALITY DESIGN THAI FOLKWAYS RESORT KHAO YAI


ZONING GUEST ROOM restaurant check out area

WATER

HERB GARDEN GUEST CIRCULATION VISITOR CIRCULATION

NEW FACILITIES MOOD & TONE

THAI MASSAGE SPA WORKSHOP

RICE FIELD

LOBBY & ALL DAY DINNING & RESTAURANT

SPECIAL RESTAURANT

LOBBY LOUNGE 05


RETIAL DESIGN


CLASSIC ORNAMENTS : ตัวอักษรแบบคลาสสิค สื่อใหเห็นถึงความหรูหรามีระดับ SWAN : สื่อถึงความสงางาม ดูมีระดับ เปรียบเหมือนเจาหญิง

Every girl is her daddy’s little princess เปนแบรนดที่มองผานมุมมองของพอแม ที่เจาหญิงไมจำเปนตองเกิดมามียศศักดิ์ แตเปนเจาหญิงของพอแม She lives life in her own little fairytale เด็กผูหญิงมักจะจินตนาการเกี่ยวกับเทพนิยาย อยูสม่ำเสมอ จินตนาการเปนเจาหญิง

COLOR : สีของโลโก ใหความรูสึกหรูหรา แพง มีระดับ

FLOWER : ดอกไมดอกเล็กๆ แสดงถึงความนารักสดใสของเด็ก ที่เปรียบเหมือนดอกไมที่กำลังผลิบาน

Brand

PERSONALITY

BAND ANALYSIS CONCEPT

“ LOVE FORM MOM TO DAUGHTER ” GOOD MEMORY

Brand

INFINITY : เครื่องหมายที่แสดงถึงความรักความหวงใยของแมที่มีตอลุก ที่ไมมีวันสิ้นสุด

“ ELEGANT BUT CUTE AND NAUGHTY ”

Approach “ ทำใหคุณแมรูสึกเหมือนกลับเขาไปอยูในความทรงจำที่ดี ”

Brand

ANALYSIS

LOGO/SWAN/FLOWER/CLASSIC ORNAMENTS/HIGH CLASS

100% HANDCRAFTED

User Analysis 0 - 1 : เด็กยังไมสามรถชวยตัวเองได ยังทำอะไรไดไมสะดวก ตองการผูใหญควรชวยเหลือ ดูแล

MULTIFUNCTION (PARTY - PLAY) BRAND CONCEPT

CHILD

2 - 3 : สมองเติบโตอยางรวดเร็ว มีความคิดสรางสรรค พอแม ตองใหการสนับสนุน 4 - 6 : สนุก ตื่นเตน ซน ไมนิ่ง ชอบเรียนรู ชางคิดชางถาม มีจินตนาการสูง

ELEGANT BUT CUTE AND NAUGHTY

คุณแมไฮโซ ชอบการแตงตัว ถายรูป : มีกำลังซื้อมาก ชอบจับลูกเด็กตัวเพื่อออกงาน ไปเที่ยว การตัดสินใจซื้อ สวนใหญมักจะอยูที่แม เพราะความชอบสวนตัว * มีผลกับเด็ก 0 - 3 ป

FEEL AS A PRINCESS / LOVE

MOTHER LOVE FORM MOM TO DAUGHTER

คุณแมธรรมดาที่นานๆจะซื้อชุดออกงานใหลูก : มีกำลังซื้อปานมาก - ปานกลาง จะซื้อชุดใหลูกเพื่อออกงานใหญๆ หรือซื้อใหเปนของขวัญ การตัดสิ้นใจซื้อสวนใหญอยูกับความเพิ่งพอใจ ของลูก * มีผลกับเด็ก 4 - 6 ป


เพื่อใหคุณแมที่เขามาซื้อของภายในรานไดลำลึกถึงอดีตเหมือนไดกลับมาอยูใน ไดอารี่ที่ตัวเองเคยเขียนเกี่ยวกับลูก ผานการรับรูตางๆ ทั้งผนังที่มีรอยเทาลูกนูนออกมา เหมือนสัมผัสเทาลูกตอนกำลังทอง หรือบรรยากาศในรานที่ดูอบอุน


COMMUNITY MALL DESIGN


objective

ทำใหคนที่มีความแตกตางกันสามารถ อยูรวมกันไดอยางลงตัว

direction

พื้นที่ free area ที่ทำใหเกิด visual perception

position

communicate


C D

D

B

B

A

A

C

MASTER PLAN


2nd FLOOR PLAN

3rd FLOOR PLAN


FURNITURE DESIGN


CONCEPTUAL THINKING

MATERIALS

OLD SPEAKERS

OLD STEELS

OLD NETS

STRONG

STRONG ENDURE

STRONG FLEXIBLE

NOT ENDURE TO WEATHER

EASY TO BE RUSTED

HARD TO CONTROL

ELEMENTS OF THE SEA, IT DOES NOT HAVE ONLY A WATER. IT HAS A MATERIALS THAT HAD BEEN LEFT FROM USER SUCH AS : WOOD, METAL, NET, ETC...

SEA

WOOD

METAL UPCYCLING

NETS

SEA FURNITURE


THESIS MUSEUM DESIGN


โครงการเสนอแนะออกแบบสถาปตยกรรมภายใน พิพิธภัณฑวาฬบรูดากับวิถีชีวิตชาวบางตะบูน


INTRODUCTION

สามารถพบวาฬบรูดาไดทั่วไป ทั้งบริเวณอาวไทยและอันดามัน ถือไดวาวาฬบรูดาเปนสัตว

“ประจำถิ่น” ของทะเลไทยไปแลว ซึ่งในอาวไทย จะสามารถพบวาฬบรูดาไดตั้งแต มหาชัย สมุทรสาคร ,

บางตะบูน เพชรบุรี

และเคยพบใกลฝงมากที่บานบอนอก จังหวัดประจวบคีรีขันธ วาฬบรูดาที่พบไดบอยที่บางตะบูน Ref : ระบบฐานขอมูลกลางและมาตรฐานขอมูลทรัพยากรทางทะเล และชายฝง กรมทรัพยากรทางทะเลและชายฝง


กลุมเปาหมายของโครงการ วิเคราะหพฤติกรรมและกิจกรรมของผูใชงาน

ครอบครัวนักเดินทาง 60%

เด็ก , พอแม , ผูสูงอายุ 6 - 17 ป

27 - 50 ป

60 ปขึ้นไป

ฐานะ : ปานกลาง - ดีมาก B , A , A+

นักเรียนและนักศึกษา อายุ : 6 - 25 ป

25%

ผูที่สนใจ/นักวิจัย อนุรักษ ชางถายภาพ , นักวิจัย

เปนครอบครัวที่ชอบการทองเที่ยวเชิงอนุรักษ สนใจพาลูกออกไปเรียนรูและสัมผัสกับ ธรรมชาติในวันหยุด ชอบเรียนรู ประสบการณใหมๆ

กลุมนักเรียนและนักศึกษาที่มีความสนใจ ในเรื่องการอนุรักษณสิ่งแวดลอม รวมถึง ที่มาทัศนศึกษากับทางสถาบัน ชอบเรียนรูสิ่งรอบตัว ชางสังเกต

การทองเที่ยว อยางมีความรับผิดชอบในแหลงธรรมชาติทางทะเล ที่มีเอกลักษณเฉพาะถิ่นโดยมีกระบวนการเรียนรูรวมกันของทองถิ่น เพื่อมุงใหเกิดจิตสำนึกตอการรักษาระบบนิเวศอยางยั้งยืน

15%

อายุ : 20 - 40 ป

เปนกลุมคนที่มีความสนใจเฉพาะทาง ชางภาพที่มีความตั้งใจมาถายภาพวาฬ โดยเฉพาะ และ นักวิจัยทางทะเลที่สนใจ เรื่องวาฬโดยเฉพาะ ชอบสังเกต มีความสนใจแนวแน ชัดเจน

นักทองเที่ยว ที่ใชโอกาสในการเดินทางคนหาวัฒนธรรมใหมๆ ที่แตกตางจาก สิ่งที่นักทองเที่ยวคนนั้นๆคุนเคย เพื่อหาประสบการณแปลกใหม และใชเปนแรงบันดาลใจในการดำรงชีวิต


“ วาฬบรูดากับบางตะบูน ”

เปนเจาบาน ตอนรับและให ประสบการณใหมๆ

นักทวงเที่ยว

ชาวบาน

แลกเปลี่ยนประสบการและ ชวยดูแลรักษาสิ่งแวดลอม

อยูอยางเพิ่งพา ปาชายเลน

วาฬบรูดา ดึงดูดนักทองเที่ยวและ ไดรับการดูแล อนุรักษณ

แมน้ำ ทะเล แหลงอาหารและแหลง ที่อยูอาศัยของสัตวทะเล

แหลงอนุบาลสัตวน้ำ ชวยกรองน้ำเสียกอน ไหลลงสูทะเล


KEY PLAN 1 : แผนผังบอกพื้นที่ทั้งหมดของพิพิธพัณฑ 2 : กระจกนูนเอาไวใหสองพรอมแตงตัว ทำใหตัวเองดูตัวใหญขึ้น 3 : เกาอี้วาฬจัดเรียงเปนกลุมหลายสีสัน 4 : นิทรรศการชั่วคราว LED เปลี่ยนเรื่องราวไปตามแตละโอกาส 5 : จุดรับอุปกรณกอนเขาชมนิทรรศการไดแก - หมวกนักสำรวจ - แวนขยาย - passport / แตกตางกันไปแตละคนตามวาฬที่ได - แผนที่ - สมุดและดินสอ 6 : จอ LED บอกกิจกรรมและโฆษณาของพิพิธพัณฑ 7 : พื้นจอ LED ทำเสมือนน้ำใหเด็กไดมาเลน

ZONE 1 “บางเอยบางตะบูน” 8 : ทางเดิน LED จำลองตามทางเดินตามแนวปาชายเลน 9 : Interactive Board แสดงถึงเรื่องของอาวบางตะบูนและวิถีชีวิต ของชาวบาน จำลองคนในชุมชน เชน ยายแดงชางทำอวน ดักปลา , ตานอยคนขับเรือประมง เปนตน 10 : จำลองการเดินชมปาชายเลนในยามค่ำ มีแสงจากหิ่งหอย แสดงถึงความอุดมสมบูรณ ZONE 2 “เพิ่มพูนบรูดา” 11 , 12 : Interactive wall เลาเรื่องราวของการพบเจอวาฬบรูดา ที่บางตะบูน 13 : ทางลาดชึ้นชั้นสองที่มีการจัดแสดงรูปถายวาฬบรูดาที่พบที่ อาวบางตะบูน

18

สะเทือนไทยแลนด

21 20

สะเทือนไทยแลนด

เพิ่มพูนบรูดา

19

17

16

14 15 เริงรากับเพื่อน

22

CONTROL ROOM STORAGE & STAFF ROOM

9

บางเอย..บางตะบูน

8

23

10

ดินแดนลึกลับ

25

เพิ่มพูนบรูดา

AHU เสนทางชมนิทรรศการ TICKET CHECK

หองน้ำคนพิการ

26

12 24

11

13

7

PLAN 2nd Floor

INFOMATION

5

SCALE

3 TEMPORARY EXHIBITION รับ-ฝากของ

27

หองเก็บอุปกรณ

6

4

บรูดายังคงอยู

2

KEY PLAN CAFE’

SOUVENIR SHOP

STORAGE

PLAN 1st Floor SCALE

1:100

ZONE 2 “เพิ่มพูนบรูดา” 14 : จอ LED แสดงลักษณะตางๆของวาฬบรูดา 16 : หุนจำลองของวาฬบรูดาที่ทะลุมาจากชั้นหนึ่ง 17 : ระเบียงที่สามารถมองเห็นอาวบางตะบูน ZONE 3 “เริงรากับเพื่อน” 15 : จอ LED ที่แสดงถึงสัตวตางๆที่มีความเกี่ยวของกับวาฬ บรูดา ZONE 4 “สะเทือนไทยแลนด” 18 : แทงคแกวขางในบรรจุขยะที่อยูในทะเล 19 : โมเดลกลองขยะที่มีสีสันสวยงามจนมองไมเหมือนขยะ แตถาเด็กสองไฟฉายไปถึงจะรูวาเปนขยะ 20 : กองขยะพลาสติดใสที่ขางในบรรจุโมเดลปลาทะเลไว 21 : ฉายภาพดวยโปรเจคเตอร เลาขาวตางๆของวาฬบรูดาในไทย เชน การตายเกยตื้น การลดจำนวนลง

1:100

ZONE 5 “ดินแดนลึกลับ” 22 : ภาพวาฬบรูดาที่เกยตื้นตายตามที่ตางๆในไทยพรอมเสียงบรรยาย 23 : จอที่ฉายวีดีโอเกี่ยวกับการหายตัวไปของวาฬบรูดา 24 : จอระบบเซ็นเซอรที่จะเปนเกมสใหเด็กไดมาเลน 25 : พื้นที่ที่ใหเด็กไดเลนเกมส ZONE 5 “บรูดายังคงอยู” 26 : สวนที่นั่งบรรยายสรุป 27 : จุดคืนอุปกรณ


CONCEPT

เนื้อหาการจัดแสดงของโครงการ “ แมจะอยูอยางไร ถาไมมีลูก ”

“ FINDING SAITAN”

วิธีการจัดแสดง

เรื่องราวตางๆเลาผานมุมมองของครอบครัว วาฬบรูดาสามแมลูก มีการเลาเหมือนเปนนิทานเพื่อใหเด็กเขาใจงาย ถูกเลาผานคนในชุมชนที่พาชมนิทรรศการ แทรกตัวละครเพื่อใหเด็กเกิดภาพจำ มีของที่ ระลึกเปนสิ่งของที่สื่อถึงตัวละครนั้น ใหเด็กมีสวนรวมในนิทรรศการ ทำใหอยาก กลับมาพิพิธภัณฑอีก

หนูนอยนักสำรวจที่จะออกตามหาพี่สายธาร ที่หายตัวไปจากอาวบางตะบูน

เด็ก TARGET

+

ตามหา

=

CONTENT

“ JOURNEY OF THE LITTLE EXPLORER ”

นักสำรวจ นอย CONCEPT


ZONE 1 : บางเอย...บางตะบูน “ วันหนึ่งที่ไดมาอยูที่นี่ ก็รูเลยวา นี่แหละคือบานของเรา ” story board แมสายชล แมวาฬทองแกไดวายน้ำมาที่อาวรูปตัว “ ก ” แถวๆปากอาวบางตะบูน ซึ่งเปนที่ที่มีความอุดมสมบูรณ มีผืนปาชายเลนที่ใหญเปนแหลงเพาะพันธุสัตวน้ำ และแหลงอาหารที่ดี

เนื้อหาการจัดแสดง ประวัติความเปนมาของบางตะบูนโดยยอใหทำความเขาใจถึงประวัติศาสตร วิถีชีวิต สถานที่ทองเที่ยว ประเพณี การคา การประมง จำลองบรรยากาศของปาชายเลน ระบบนิวเทศ สัวตตางๆ และความสัมพันณระหวาง ปาชายเลน - วาฬบรูดา - ชาวบานบางตะบูน

เทคนิคการจัดแสดง - VDO หนังสั้นแสดงวิถีชีวิตชาวบางตะบูน - INTERACTIVE WALL ชาวบานบางตะบูน - รูปถาย - จำลองบรรยากาศ

เวลาในการจัดแสดง 30 นาที

MOOD รูสึกคลอยตาม รูสึกอยากรูอยากเห็นสิ่งใหมๆ

ZONE 2 : เพิ่มพูนบรูดา “ วันที่ที่รอคอยก็มาถึง สวนเติมเต็ม ในชีวิต อีกหนึ่งหัวใจของเรา ” story board แมสายชล ไดใหกำเนิดลูกนอยสองตัวคือ เจาสายสมุทรและเจาสายธาร ทั้งสามอยูดวย กันในอาวรูปตัว “ ก ” อยางมีความสุข จนกระทั่งชาวบานไดมาพบกับครอบครัวนี้

เนื้อหาการจัดแสดง แสดงถึงลักษณะของวาฬบรูดา อาหาร การดำรงชีวิต การสืบพันธุ ถิ่นกำเนิด เพศ ลักษณะทางกายภาพโดยทั่วไป

เทคนิคการจัดแสดง - ระบบเซนเซอรแสงและเสียง - INTERACTIVE WALL - รูปถาย - จำลองบรรยากาศ

เวลาในการจัดแสดง 30 นาที

MOOD รูสึกคลอยตาม รูสึกอยากรูอยากเห็นสิ่งใหมๆ รูสึกตื่นเตน

DIAGRAM การจัดแสดง


ZONE 3 : เริงรากับเพื่อน “ สักวันเราก็ตองพบกับสิ่งใหมๆ ที่เราไมรูจักมากอน ” story board ชาวบานบางตะบูน รูสึกรักและเอ็นดูครอบครัววาฬ เหมือนเปนหนึ่งในครอบครัวตัวเอง มีการดูแลเอาใจใสกัน แตแลววันหนึ่ง เจาสานธารวาฬนองเล็กก็ไดหายไปจากอาวรูปตัว “ก”

เนื้อหาการจัดแสดง แสดงถึงความสัมพันธของวาฬบรูดากับสัตวตางๆและชาวบานบางตะบูน รวมถึงนำเยนอวิถีการอยูรวมกันระหวางคนกับสัตวตางๆ

เทคนิคการจัดแสดง - ระบบเซนเซอรแสงและเสียง - INTERACTIVE WALL - รูปถาย - จำลองบรรยากาศ

เวลาในการจัดแสดง 10 นาที

MOOD DIAGRAM การจัดแสดง

รูสึกคลอยตาม รูสึกอยากรูอยากเห็นสิ่งใหมๆ รูสึกตื่นเตน


ZONE 4 : สะเทือนไทยแลนด “ หายไปไหน ลูกเราหายไปไหน ? ” story board เจาสายธารไดหายตัวไปจากปากอาวบางตะบูน ทำใหแมสายชนและชาวบานเปนหวงมาก จะไดออกตามหาวาเจาสายธารหายไปไหน

เนื้อหาการจัดแสดง อธิบายถึงสถานภาพของวาฬบรูดาในประเทศไทย และผลกระทบตางๆตอวาฬบรูดา

เทคนิคการจัดแสดง - ระบบเซนเซอรแสงและเสียง - INTERACTIVE WALL

เวลาในการจัดแสดง 15 นาที

MOOD รูสึกหดหู รูสึกคลอยตาม

story board ทุกคนไดตางชวยกันหาวิธี เพื่อมาตามหาเจาสายธาร ไดมีการรวมมือรวมใจกัน แตก็ ยังคงไมเจอ จนทราบขาววาเจาสายธารไดถูกเรือขนสงสินคาชนเสียชีวิตไปแลว

ZONE 5 : ดินแดนลึกลับ “ ไมคิดเลยวาสักวันตองเจอเรื่อง เลวรายขนาดนี้ ”

เนื้อหาการจัดแสดง แสดงถึงวาฬบรูดาที่ถูกผลกระทบตางๆทำใหลดจำนวนลงมาก และสรุปขอมูลตางๆที่ไดชมมาทั้งหมด

เทคนิคการจัดแสดง - ระบบเซนเซอรแสงและเสียง - INTERACTIVE WALL - เกมสใหเด็กไดเลนสนุก

เวลาในการจัดแสดง 20 นาที

MOOD รูสึกคลอยตาม รูสึกอยากรูอยากเห็นสิ่งใหมๆ รูสึกตื่นเตน รูสึกสนุก


WORKSHOP

พื้นที่การเรียนรูปาชายเลน

TARGET สงเสริมการเรียนรูของเด็ก ใหเด็กไดสัมผัสประสบการณจริง ลงพื้นที่จริง ทำใหเกิดความรูควบคูไปกับความสนุกสนาน แนะแนวใหความรูเกี่ยวกับปาชายเลน การเตรียมตัวกอนไปปลูกปาชายเลน พูดคุยแลกเปลี่ยนประสบการณ ปลอย อนุบาลสัตวน้ำ ใหขอมูลเกี่ยวกับชุมชน WORKSHOP รอบละ 15 - 20 คน เปดบริการทุกวัน เริ่ม Workshop ตั้งแตเวล 13.00 น. เปนตนไป

PLAN 1st Floor SCALE

1:100

OFFICE

PLAN 2nd Floor SCALE

1:100


PortfolioPlugprd  

แฟ้มสะสมผลงานช่วงระหว่างการเรียนที่ สาขาสถาปัตยกรรมภายใน คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และการผังเมือง มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ตั้งแต่ ปี 1 - ปี 4

PortfolioPlugprd  

แฟ้มสะสมผลงานช่วงระหว่างการเรียนที่ สาขาสถาปัตยกรรมภายใน คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และการผังเมือง มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ตั้งแต่ ปี 1 - ปี 4

Advertisement