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Le jour

N°61

nal des enfants

SOMMAIRE -

LE JUDO AVEC LUCIE ELECTION DES PARENTS D’ELEVES DOLO KE MASAK PETIT DEJEUNER ANGLAIS LES CANCRES LES RECOMPENSES LA SEMAINE DU GOÛT

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1 2 3 4 et 5 6 7 8 « Alphabet » par les élèves du CM2 C – Ecole Elémentaire Gaétan HERMINE (Enseignante : Corinne BRAUD) RAR Paul Kapel

Le judo avec Lucie Le vendredi 22 octobre, madame Lucie Décosse, championne de judo, est venue dans la classe. Elle était accompagnée par son ami Barbara. Elle a gagné des championnats, son dernier championnat était en 2010 à Tokyo. Elle a gagné la médaille d’or. Elle nous a donné des conseils pour le judo et nous a signé des autographes. (Rose-Bertine)

Classe de CE2-CM1, Ecole Léopold Héder, RAR Paul Kapel, Professeur des écoles : Ricalde Cédric

Coordonnatrice du projet : Christine Garnier, Secrétaire des RAR. Rédaction : Ecoles et Collèges de l’Education Prioritaire. Infographie : Charles-emmanuel Damour. Impression : ARM IMPRIMERIE. Tirage : 3000 exemplaires I.S.SN : 126-9465 Page

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TION C E L E

D E S R E P R E S E N TA N

TS

S D’ELEVES à l’ECOLE ML. T N E R BOR S PA IS E D

Des parents ont accepté d’écouter et de parler pour tous les autres parents de l’école. Ils ont fait une liste. - Les élèves ont reçu l’information et ils ont été très motivés. - Le jour de l’élection, le 14 octobre 2010, nous sommes venus au bureau de vote avec notre professeur, on a dit notre nom de famille, on a mis notre bulletin dans l’urne et Mitchella disait «a voté». - Il y a eu 57,38% de votants, c’est plus que l’année dernière.

Les élèves de CE2 de l’Ecole élémentaire Marie-Lucette Boris. RRS Auxence Contout.

Macaque

et Caïman vorace

C’est l’histoire d’un singe qui a très faim. Il voit un arbre rempli de fruits rouges de l’autre côté du fleuve. Il ne sait pas nager et a peur de l’eau. Il s’assoit sur un rocher et regarde les fruits qui lui chatouillent les narines. Tout à coup il entend un bruit. C’est Caïman vorace, piqué par des mouches qui plongent dans l’eau. Macaque a mal au ventre et oublie la méchanceté de Caïman vorace. Il lui demande de le porter jusqu’à l’autre rive. Caïman, l’animal le plus cruel de la forêt, réfléchit en ouvrant la gueule. Il accepte de l’aider en échange d’un service. Caïman sait que Macaque est malin. Il lui dit qu’il est malade et qu’il a besoin d’un cœur de singe pour guérir. Macaque a peur mais il a très faim. Il accepte de l’aider. Il lui dit de le porter sur l’autre rive pour chercher le cœur d’un singe. Caïman est étonné. Macaque lui explique que chaque matin, les singes lavent leur cœur et les mettent à sécher en haut de l’arbre aux fruits rouges. Arrivés sur l’autre rive, Macaque grimpe dans l’arbre et mange les fruits. Caïman, impatient, lui demande le cœur d’un singe. Macaque lui dit qu’il est trop bête et qu’il ne mangera pas son cœur. Il lui lance des fruits pourris sur la tête en se moquant de lui. Macaque se régale de fruits et Caïman attend toujours son cœur de singe. Classe CP B – Ecole Elémentaire Gaétan HERMINE (Enseignante : Laurence THODIARD) RAR Paul kapel

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« Dolo ké masak » C

omme c’était la semaine du créole, avec la maîtresse, nous

avons appris pleins de « dolo » et de « masak », c’était super ! En voilà quelques uns… DOLO (proverbes) trop présé pa ka fè jou louvri chaque chose en son temps sa ou pa konnèt vyé pasé'w ne parlez pas de chose que vous ne connaissez pas bien ti poul swiv ti kanna , li mouri néyé il ne faut pas suivre les mauvaises fréquentations bay a bay mé roupran a vòlò donner c'est donner , reprendre c'est voler

Stand « dolo ké masak »

sa ki atè a di chyen ce que l'on trouve par terre appartient à tous sa ou fè sa ou wè on récolte ce que l'on a semé béf divan bwè bon dlo les premiers sont les mieux servis

MASAK (devinettes) -mo pa ni rwè ni rèn mé mo ka poté roun kouron nannan (ananas) -dlo dibout koko (coco) -dlo panché kann (canne à sucre) -dlo couché molonndo (melon, pastèque) -ti koulan an ba pon lang (langue) -nèg laro bwa komou (comou) -endyen laro bwa wara (awara) -fléché endyen li pisé asou mo papay (papaye)

CM1 C – Ecole Elémentaire Gaétan HERMINE (Enseignante : Miriella HIRAM)RAR Paul Kapel

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English breakfast

in the class of CM2 C at the school Gaëtan Hermine

Thursday, October 14th

8 o’clock in the morning…

Good morning !

For the breakfast we need : Tea, chocolate, milk, eggs, toasts, orange marmalade, juice, sausages, bacon, beans with tomato sauce. Do you want milk ?

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Yes, I want.


I like toast with orange marmalade

I cook eggs.

Do you want orange juice ?

It’s time for the dishes !

The end ! Impressions des élèves :

- J’ai pris 5 fois du thé car c’est délicieux ! Oscar - C’est la première fois que je mange du bacon. Raynaelle - A Saint Domingue, pour le petit déjeuner on met les œufs cuits dans du pain. Darianny - Dans ma famille on mange du pain sucré avec du fromage et du beurre. Shawn - Le matin mon ventre fait du bruit parce qu’il a faim. Maël - J’aime bien le bacon grillé car c’est salé. Livion - La marmelade d’orange c’est trop amer ! Raynaelle - Pour ne pas tomber malade , il faut prendre un petit déjeuner. Sidelina - « Pour avoir de l’énergie à l’école, il faut bien manger le matin. » Les CM2C

Classe du CM 2 C de l’école élémentaire Gaëtan Hermine (Enseignante : Corinne BRAUD) Page 5


LE CANCRE : QUI EST-IL ? parce que je ne Je suis un cancre travaille pas !

rce que unie pa p ia ’a m r seu st lui qu s ’e fe c o r is p a Le lève m e C. pé un é ne 6èm lè jo r a j’ai frap ncé ! M comme

Le profe sseur p ense qu fainéan e je t : je n’a im e pas tr suis puisque availler je suis fa inéant

Le cancre

ne quelqu’un qui st e c’ e cr n ca Un l’école. travaille pas à

Jacques PREVERT

Ce n’est pas de ma faute si je ne sais pas lire : je ne suis pas français !

Il dit non avec la tête José Alexander 6ème B. Mais il dit oui avec le coeur Il dit oui à ce qu’il aime Tous les c Il dit non au professeur Je suis le cancre de la classe : pensen amarades de m t q a ue je su Il est debout le professeur me déteste ! is nul et classe parce q fain ue j’ai e On le questionne u un Zé éant Clayton ro ! Et tous les problèmes sont posés 6ème C . Soudain le fou rire le prend s le , le co l’é à Et il efface tout le matin Je suis un Quand je vais nt parce le o g ri e cancre : le ss a Les chiffres et les mots cl a m e d ts maître aim enfan e B. m 6è a a ic u iv tr e les V l. es mais p Les dates et les noms as moi ! que je suis nu Les phrases et les pièges Et malgré les menaces du maître Je ne veux pas tra vailler parce Sous les huées des enfants prodiges que je suis assise Le professeur pense que je suis toute seule ! Avec des craies de toutes les couleurs le professeur ne fainéant : je n’aime pas travailler m’aime pas ! Sur le tableau noir du malheur puisque je suis fainéant Il dessine le visage du bonheur. is le je su e : e h ristop ître m e Ch se, le ma je sais l l e p s l, ’ap Je m e de la cla je suis nu ni même r e , dre canc parce qu ppren maître. a e t i s n e dét t le rire, ni éc ce que di , e r i l ni ter écou

Ce n’est pas juste le professeur aime tout le monde sauf moi ! Edrice 6ème A.

Elèves du groupe 4 de l’atelier MA

CLE Collège Paul Kapel RAR Pau

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l Kapel


Remise des prix aux élèves de CM2 à l’école M.-L. BORIS

Le 21 juin 2010, à l’approche du départ de nos élèves de CM2 vers le collège, les parents ont été conviés à une cérémonie de « Remise de Prix ». Cette action inscrite dans le Projet d’école avait pour objectifs de récompenser tous les efforts accomplis par les élèves et de créer ainsi l’émulation chez les autres. Les camarades des CM1 et CE2 étaient invités. Les élèves récompensés ont donc reçu un livre soigneusement choisi afin qu’ils partagent le plaisir de lire avec leurs frères, sœurs, et parents.

Les critères de sélection ont été : - les compétences acquises dans le domaine de la langue, mais aussi - les compétences sociales et civiques Ainsi ont été remis les prix suivants : - Prix de la bonne citoyenneté ; du bon comportement - Prix de la meilleure progression - Prix pour l’obtention des meilleurs résultats scolaires - Prix spécial Meilleur Elève, ( tenant compte du comportement, de l’assiduité, du travail, des efforts fournis)

Cette cérémonie a été accompagnée de chants, de danses, de saynètes écrites en classe. Les élèves étaient particulièrement émus et les parents fiers. La manifestation s’est achevée par une collation. L’Equipe pédagogique de l’école M.L. BORIS - RRS (Réseau de Réussite Scolaire) Auxence Contout.

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La semaine du goût à l’école Vendôme. Pour la semaine du goût nous avons fait plein de choses. Le lundi11 octobre, nous avons goûté des jus de fruits frais avec les élèves du CP Tamanoir. Nous avons essayé de deviner ce qu’il y avait dans notre verre. Il y avait des jus : - amers (pamplemousse) - acides (citron) - sucrés (ananas, pomme, papaye, pastèque, mangue et orange)

Heureusement, il n’y avait pas de jus salés ! Nous avons aussi regardé les « Bons conseils de Célestin » sur l’alimentation. Le jeudi 14, nous sommes allés à la maternelle. Les GS4 nous attendaient pour le goûter. Nous avons mangé du pain avec du beurre et du fromage et nous avons bu de l’eau avec du sirop. C’était bon ! Nous avons donné des dessins aux élèves. Nous avons lu le poème « Question de Goût » et l’histoire du « Ver Dodu ». Les GS ont lu « La chenille qui fait des trous ».

C’était génial !

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Passerelle Sud 61  

Numéro 61 du journal des RAR Kapel et Catayée