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Publicación del instituto María de Nazareth

2016

Número 10 | año 2016

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Editorial

Querida Familia de María de Nazareth

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esde toda una eternidad Dios tuvo el sueño del paraíso, y no ha dejado de tenerlo. Un sueño de seres humanos sirviendo a los demás con amor y viviendo en fraternidad; con suficiente espacio y libertad de realización para todos; donde todos cooperan para ser mejores, y brindan un servicio desinteresado por amor a los demás; donde todos honran la vida y se ayudan mutuamente a levantarse y crecer, se alegran de la felicidad del otro y pagan con amor las deudas de caridad. Dios tuvo un sueño, y la realización del mismo somos nosotros. ¡Somos el sueño de Dios! Hace quince años hubo en Córdoba un grupo de personas, que no se fijaron tanto en sus limitadas fuerzas humanas, y buscaron volar alto para pispiar los sueños de Dios. Y a pesar de que a veces los sueños de Dios meten miedo, sellaron una alianza, pusieron su confianza en Él, y se pusieron a trabajar. El poder, la sabiduría y el amor de Dios los sostuvieron, y así hoy tenemos a nuestro querido Colegio María de Nazareth. En el camino ellos supieron renunciar a tanto, cambiar y adaptar sus planes, y por sobre todo arriesgar y entregarse confiados en las manos de Dios. En este año del Bicentenario de nuestra patria pensé mucho que este, nuestro camino recorrido de grandes sueños, sostenidos con tesón y confianza, tiene algo que decirle a nuestro país. Sabemos que esta sociedad en la que vivimos no es totalmente la que fue soñada por Dios. Nuestra fragmentada familia argentina debe superar la grieta de la dispersión corporativa, de la división cultural e ideológica y la escisión social, transformando la brecha en una serie de escalones transitables. Es hora de proyectar a largo plazo, de unir, sumar, impulsar una visión pluralista e integradora y lanzar una renovación integral que beneficie a todos y construya el bien común. Junto a la innumerable lista de temas urgentes surge frecuentemente la pregunta de quién puede liderar un gran movimiento social de reconstrucción del país. Es verdad que una parte de la tarea corresponde a quienes nos gobiernan. Ellos deben crear las condiciones que posibiliten un diálogo fluido y un debate racional que nos permita marcar juntos una dirección clara, encauzar los intereses y las ideas, proponer esfuer-

Padre Gerardo Cárcar

Coordinador ECI / Padre de Schoenstatt zos en un camino común, y permitir que unos vayan incorporando los puntos de vista de los otros. Pero no basta. Debe acompañarlos todo el cuerpo social: obreros, jueces, policías, agricultores, personal de la salud, políticos, religiosos de todos los credos, investigadores, deportistas, empresarios, educadores, militares, comunicadores sociales… Toda la sociedad deberá ponerse la patria al hombro con un proyecto colectivo innovador realizado con criterio y orientación, que facilita los acuerdos y favorece la tolerancia. El Colegio María de Nazareth quiere proponer ese sueño grande y capacitar para vivir en ese espíritu, ayudar a forjar una cultura de alianza que forme a las nuevas dirigencias que trabajarán por una nueva Argentina. Gracias a las familias que se suman a este sueño, gracias al personal directivo, a docentes y no docentes que lo hacen realidad. Gracias a Dios y a la Virgen María. ¡Ésta es su familia, ésta es su obra!

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Sumario

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Editorial Staff Representante Legal Infraestructura Aniversario del Colegio Día de la Familia Formación para Padres Día del Niño Despedida Padre José María Padres en el colegio Día del Maestro Capacitación Docente

Editorial Pastoral Nivel Inicial Editorial Directora Nivel Inicial Docentes Nivel Inicial Fotos Nivel Inicial Actividades varias Formación Cristiana

Nivel Primario Editorial Directora Nivel Primario Docentes Nivel Primario Fotos Nivel Primario Castellano Inglés Departamento de Orientación Formación Cristiana Proyecto Solidario Arte Educación Física

Nivel Secundario Editorial Director Nivel Secundario Docentes Nivel Secundario Fotos Nivel Secundario Proyecto de Pasantías Castellano Egresados Students Leadership Center Inglés Mensaje a Egresados Departamento de Orientación Proyecto Solidario Formación Cristiana Educación Física


Staff

Número 10 - 2016

Padres de Schoenstatt Javier Arteaga - Superior Regional de los Padres de Schoenstatt Padre Gerardo Cárcar - Coordinador ECI Padre Guillermo Carmona - Director del Centro Pedagógico José Kentenich Padre Pablo Pérez - Capellán Asociación Civíl María de Nazareth Presidente: Javier Mansilla Vicepresidente: Roberto Miguel Rubio Secretario: Padre Gerardo Cárcar Tesorero: Esteban Sánchez Brígido Vocales: Javier Lozada - Guido Rubio Amestoy Vocales Suplentes: Luciano Freytes Varela - Andrea Areta Miembro Nato: P. Javier Arteaga (Superior regional), en su representación P. Gerardo Cárcar Órgano Revisor de Cuentas: Titular: Guido Roberto Rubio Amestoy Suplente: Nélida Beatriz Bueno

Equipo de Conducción Institucional (ECI) Representante Padres de Schoenstatt: Padre Gerardo Cárcar Representante Legal: Ing. Andrea Areta Directora Nivel Inicial: Prof. Corina Alves Directora Nivel Primario: Prof. Marcela Konz Vicedirectora Nivel Primario: Prof. Eliana Morán Director Nivel Secundario: Lic. Diego Bustos Coordinadora Inglés: Prof. Andrea Chiodi Coordinadores de Áreas Pastoral: Verónica Heredia (Inicial y Primario) y Meme Paladini (Secundario) Educación Física: Prof. Andrés Vieytes Inglés Primario: Prof. Andrea Chiodi Inglés Secundario: Prof. Juliana Revol Proyecto Solidario: Prof. Mariana Manzanelli Matemática Secundario: Prof. Carolina Razquin Agradecemos Especialmente y nuevamente a Marisa Cabanillas cuya colaboración en la venta de espacios publicitarios hicieron posible la impresión de esta revista. Realización Periodística General: Lic. María Florencia Aliaga Diseño y Diagramación: Silvana Negro - Pablo Druetta

EQUIPO DE CONDUCCIÓN INSTITUCIONAL Padre Gerardo Cárcar, Prof. Juliana Revol, Prof. Andrea Chiodi, Prof. Corina Alves, Prof. Marcela Konz, Lic. Diego Bustos e Ing. Andrea Areta. 6

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institucional · rePRESENTANTE legal

¡EN NUESTROS 15 AÑOS, REDOBLAMOS LA CAPACITACIÓN!

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ste año cuando cumplimos 15 años como colegio, fue muy evidente el acento de nuestro festejo, lo hicimos promoviendo instancias de capacitación. Por supuesto que hubo muchas formas de festejo, el hermoso Día de la Familia que vivimos, el mural que hicieron nuestros alumnos en el año de la Misericordia y podemos nombrar muchas momentos más, pero la que se repite una y otra vez, es la capacitación. Existieron algunas destinadas a las familias y a nuestros alumnos. En los últimos años pasaron por el colegio formadores como Adrián Dall`Asta, Enrique Orschanski, Liliana González, Santos Revol, Silvana Strazollini y finalmente Sergio Sinay y Arturo Clariá. De todas formas, el hincapié lo pusimos en nuestros docentes y directivos ya que sabemos que no podemos entregar, lo que no tenemos,... no podemos exigir, lo que no damos primero. Estamos convencidos de que es el compromiso de todo docente formarse en forma continua, renovarse permanentemente para transmitir a sus alumnos contenidos y técnicas innovadoras que los preparen para desenvolverse en la vida adulta, en un el mundo laboral cada vez más exigente y competitivo, pero principalmente, para que cada uno descubra su misión personal y, siendo fiel a su originalidad, sea feliz y haga un aporte a la sociedad. En el último tiempo, como directivos, hemos participado del congreso para directivos innovadores de Instituciones educativas, organizado por ABS internacional, experiencias sin duda muy ricas. Los docentes nuevos que se incorporaron a la institución participaron, como es habitual, de un curso intensivo de dos días en Buenos Aires brindado por el Centro Pedagógico José Kentenich. Tuvieron la oportunidad de introducirse allí en la pedagogía y espiritualidad kentenijiana. Aprovechamos junto a todo el personal docente una jornada en el mes de febrero dictado por Laura Lewin con el título “Disciplina inteligente”. En el mes de agosto, nos encontró formándonos sobre “Neurociencias en la escuela”, con la especialista en la materia,

Ing. Andrea Areta

Representante Legal del Instituto María de Nazareth

Lucrecia Prat Gay. De ambas rescatamos muchas herramientas y nos motivaron a seguir profundizando, poniendo en práctica en el día a día lo aprendido. Podemos seguir nombrando muchas más pero, la mera enumeración no es lo fundamental de este mensaje, lo que quiero resaltar y agradecer a cada docente del María de Nazareth es la actitud permanente de auto-superación, es el ver que no sólo se entusiasman, agradecen y aprovechan al máximo las instancias propuestas por el colegio sino que, cada uno es su propio motor y el de los compañeros de trabajos para seguir generando instancias de aprendizaje y por sobretodo la actitud de compartir lo aprendido generosamente con los demás. Al final quiero regalarles a todos una frase del Padre Fundador del movimiento de Schoenstatt que resume, a mi criterio, la esencia del educador bajo su pedagogía:

“Educar es servir desinteresadamente a la singularidad y originalidad de cada uno. Es servir desinteresadamente a la idea que Dios ha puesto en cada personalidad, y así servir a Dios mismo. Esta actitud fundamental debe realizarse teniendo respeto ante cada hombre, ante cada humano, ante cada manera de ser y ante los diferentes talentos”.

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infraestructura · SEGUIMOS CRECIENDO

NUEVO EDIFICIO PARA EL NIVEL INICIAL

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on gran alegría y luego del feliz otorgamiento de un conveniente crédito a tasas muy bajas que lo ha hecho posible, queremos compartir con ustedes que en octubre dimos comienzo a la primera etapa de la obra del nuevo edificio para el Nivel Inicial, que comprende las Salas de 2 y 3 años. Con este paso, dichas Salas dejarán de funcionar en las instalaciones de Lomas de los Carolinos, coincidiendo todos los niveles del colegio en el mismo lugar. El proyecto corresponde al nuevo edificio del jardín del Colegio Maria de Nazareth dentro del marco del nuevo Masterplan General de reordenamiento y crecimiento de la institución. La ubicación es anexa al edificio actual del jardín y comprende 3 etapas sucesivas de construcción. La primera, recientemente comenzada, corresponde a las aulas de 2 y 3 años, y salas para la Dirección, la Secretaría y el Departamento de Orientación. A continuación, se desarrollará la segunda etapa, con el bloque de aulas de 4 y 5 años, junto a la sala de profesores. Por último, se construirá la tercera etapa, con salas de lectura, música y salón de usos múltiples. La conformación final responde a un edificio tipo “claustro” donde el espacio de circulación-galería funciona no sólo como transición entre el interior y el exterior, sino también como lugar de apropiación y uso de los chicos, dilatando en su ancho para así generar alternativas en su uso. Los criterios adoptados para el diseño del jardín fueron: la flexibilidad, la relación entre los ambientes 8

y la relación con el exterior, donde la transparencia y la continuidad visual aportan cualidades significativas al proyecto, teniendo en cuenta siempre la escala de quienes le den su uso, los chicos. Agradecemos a los arquitectos Esteban Barrera, Joaquín Alarcia, Federico Ferrer y al Ing. Pablo González Palau por su compromiso y dedicación con la obra.

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festejos · aniversario colegio

15 aniversario E

n el Instituto María de Nazareth, acompañamos al alumno a desarrollar sus capacidades y a descubrir su originalidad, para ponerlas al servicio de los demás y colaborar en la construcción de una nueva sociedad.  Con ese objetivo, un grupo de laicos comprometidos del Movimiento, con el apoyo de los Padres de Schoenstatt, conformaron la Asociación Civil María de Nazareth, y fundaron en el 2001 en una casa alquilada en la Calle Boderau, el Instituto María de Nazareth, un colegio con la riqueza pedagógica y espiritual del Padre José Kentenich. Comienza sus actividades con las Salas de 4 y 5 años y Primer grado, con un pequeño grupo de 23 alumnos. Los fundadores, docentes y familias pioneras apostaron en cuerpo y alma por este sueño. En el 2005 gracias a la donación de la empresa Desarrollos Inmobiliarios SA, el colegio comienza a soñar con un terreno propio para la construcción de sus aulas, hasta que finalmente el Instituto María de 10

Nazareth estrena nuevo edificio, en la Calle los Álamos 1111, ciudad de La Calera, donde hoy seguimos creciendo. Muchos son los que de una u otra manera, acompañaron, proyectaron e hicieron posible que esta institución sea lo que hoy es. Hacer una lista sería mezquino, uno puede cometer olvidos... pero todos tienen presente la figura inconfundible del Padre Guillermo Mario Cassone alentando, motivando, rompiendo imposibles y sosteniendo contra toda adversidad la concreción de este proyecto. Queremos agradecer a todos y cada uno de los integrantes de la Asociación Civil María de Nazareth, los que estuvieron y los que están hoy velando por la continuidad de este proyecto. También queremos homenajear con nuestro recuerdo a los Padres de Schoenstatt que dejaron su huella y marcaron momentos importantes de nuestro colegio: al Padre Marcelo Gallardo que acompañó durante muchos años los primeros

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“Educar quiere decir acoger vida, despertar vida, transmitir vida” Padre José Kentenich.

pasos del Nazareth. Al Padre José María Iturrería que nos regaló su presencia hasta hace poco. Al Padre Juan Pablo Catoggio, hoy superior general de los padres de Schoenstatt. Al Padre Guillermo Carmona, director del centro pedagógico y del movimiento de Schoenstatt, quien hasta hoy nos sigue iluminando con la pedagogía y con la formación de los docentes. Al Padre Pablo Pérez, nuestro actual capellán, que acompaña cada misa y celebración del colegio. Y a tantos otros padres que pasaron, como los padres Federico Piedrabuena, Andrés Rodríguez, y a la comunidad actual de los padres en Córdoba.Y por supuesto al Padre Gerardo Cárcar, quien tiene la misión de velar hoy por el proyecto en representación del Superior Regional de la comunidad de los padres de Schoenstatt, el Padre Javier Arteaga. Un colegio también se funda con los audaces que apuestan a la educación y formación de sus hijos, y esas son las FAMILIAS. Agradecemos a aquellas

familias que en el 2001, en plena crisis económica del país, se animaron y dieron un SÍ incondicional. A cada uno de ellos nuestro agradecimiento. También queremos mencionar a cada uno de los directivos y docentes pioneros, muchos de ellos todavía presentes entre nuestras aulas, quienes siguen trabajando por la educación de nuestros alumnos. A nuestras primeras tres orgullosas promociones, nuestro reconocimiento, quienes son nuestra imagen en la sociedad. Por último queremos agradecer y destacar a cada una de las personas, ya sean directivos, docentes, familias, alumnos o trabajadores que con su sacrificio, trabajo, dedicación y confianza, siguen haciendo posible lo que es hoy El María de Nazareth. La historia de nuestro colegio, es la historia de cada uno de nosotros, con nuestros sueños y anhelos. ¡Felices 15 años!

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festejos · día de la familia y aniversario colegio

Festejo inolvidable El pasado 17 de septiembre se llevó a cabo la celebración del decimoquinto aniversario de nuestro querido colegio, junto al festejo por el Día de la Familia. En una fiesta inolvidable, con un clima ideal, comenzamos la tarde con la celebración de la Santa Misa, en la que nos acompaño Monseñor Ñáñez y varios sacerdotes de nuestra comunidad. Seguimos con un emotivo acto conducido por Dracu Gómez y Nani Villada, en donde se agradeció a los fundadores, primeras familias,

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docentes y egresados. Continuamos la noche con una variada oferta de foodtrucks, a la vez que los más chicos se divertían en castillos inflables, metegoles, sapos, tejos, cursos de cupcakes y otros juegos especialmente preparados para ellos. Cerramos el día con la exquisita exposición de Doña Jovita, personificada por Quique González. ¡Agradecenmos a cada uno de los que hicieron posible tan lindo festejo!


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FORMACIÓN PARA PADRES y alumnos· CHARLAs SERGIO SINAY y lic. arturo clariá

LA EDUCACIÓN DE NUESTROS HIJOS

SERGIO SINAY y arturo clariá U nos días después de los desafortunados sucesos ocurridos en la fiesta de Villa Allende, recordarles que vivimos en una sociedad que nos sacude constantemente, es casi una obviedad. Sobre esa afirmación, pero planteándonos como protagonistas en nuestro rol de co-educadores de lo más valioso que tienen, sus hijos, estos sucedidos nos llevan a interpelarnos sobre qué más podemos hacer y de qué modo acompañar, poner límites, y educar a quienes se nos confían. En este sentido y con el mismo propósito, a lo largo de estos dos últimos años, desde el Instituto María de Nazareth hemos convocado a varios profesionales que nos asesoren y ayuden a comprender un poco mejor esta realidad en la que vivimos y a elegir las mejores herramientas para educar a nuestros hijos/ alumnos de acuerdo a las necesidades coyunturales. Así pasaron por nuestras aulas formadores como el Lic. Adrián Dall`Asta, el Dr. Enrique Orschanski, la Lic. Liliana González, el Dr. Santos Revol, y recientemente, Silvana Strazollini, una mamá que perdió a su hijo a causa de las adicciones, quien ahora busca reparar lo sucedido con él a través de salvar a otros chicos de la amenaza de dicho flagelo. Cada uno de ellos nos iluminaron desde su experiencia y profesionalismo para trabajar en la prevención de los diferentes riesgos sociales con que hoy se enfrentan nuestros niños y jóvenes. Reafirmando nuestro compromiso, el pasado miércoles 19 de octubre tuvimos el honor de que nos visitara en el Auditorio de la Universidad Blas Pascal el Lic. Sergio Sinay. Muy oportunamente su charla llevó el

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título “¿Quién está educando a nuestros hijos? La función de los padres y el papel de la escuela en una sociedad en crisis”. Nos acompañaron casi 200 personas, quienes a cambio de su entrada nos entregaron donaciones de útiles escolares y elementos de limpieza para el Centro de Educación Complementaria José de Nazareth. El 14 de noviembre recibimos al Lic. Arturo Clariá que en el cole expuso su charla “Padres sólidos en una sociedad líquida. Claves para disfrutar la adolescencia de tus hijos”, a la vez que habló a nuestros alumnos sobre el vivir con sentido, como prevención de toda adicción. ¡Creemos que la educación es el camino! Gracias a todos los que sumaron a estas propuestas.

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festejos · día del niño

Celebración Día del Niño en Barrio Dr. Cocca

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l sábado 27 de agosto nos sumamos al festejo del día del niño en el Centro de Educación Complementaria José de Nazareth, en Barrio Dr. Cocca en La Calera. Durante varios días, gracias a la colaboración de los papás y el entusiasmo de los chicos, con la dirección de la profe Mariana Manzanelli y del Profe Fede Centeno, preparamos con mucho amor juegos, sorpresitas y miles de detalles que disfrutamos en una jornada que reunió cerca de 400 chicos. Gracias al profe Andrés que nos divirtió con su conducción, y a cada uno de los chicos del nivel primario y secundario que nos acompañaron en la preparación y el día del evento. ¡Gracias a todos los que hicieron posible tan linda fiesta!

¿Por qué Festejamos el día del niño en el José de Nazareth? En un comienzo el María de Nazareth y el José de Nazareth se pensaron juntos, unidos por la misma pedagogía kentenijiana.  Lo que hoy cambió es que uno está en manos de la Asociación Civil María de Nazareth, y el otro, en manos de la Fundación 180.  A través de diversos proyectos seguimos vinculados y queremos que ese vínculo siga creciendo y siendo más concreto. Respiramos la misma pedagogía y hemos elegido el Día del Niño para celebrar juntos y abrirnos a los demás. ¿Querés colaborar con Fundación 180? Podés averiguar más de nuestros proyectos en nuestra web www.fundacion180.org.ar

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festejos · AGRADECIMIENTO PADRE JOSÉ MARÍA ITURRERíA

DESPiDIENDO

AL PADRE JOSÉ MARÍA

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espués de 9 años de caminar junto a nuestra institución, en julio pasado despedimos a nuestro querido Padre José María Iturrería, quien dejó su activa labor en el colegio para ocupar el cargo de rector de la casa central de los Padres en Florencio Varela, ocuparse de la asesoría diocesana de la Familia de Schoenstatt en La Plata, y la capellanía del Colegio Estrada. Al Padre José María queremos agradecerle por tanto trabajo realizado, por su entrega generosa de cada día, de cada proyecto, de cada nuevo sueño.

padre josÉ María:

Muchas gracias Padre José por estos años de servicio que nos has dedicado como Coordinador de Pastoral y como compañero, como profesor y acompañante espiritual. Podés estar seguro que tu paso por el colegio ha dejado su huella. Tu compromiso con los jóvenes fundando el SLC, acompañándolos a los campamentos y convivencias, las jornadas de Kick Off, las celebraciones eucarísticas, y qué decir de tu arduo trabajo trazando nuevas metas y un camino seguro para lanzar el Grupo Misionero. Te deseamos lo mejor en esta nueva etapa, y que tus próximas tareas te regalen los mismos fértiles frutos que los logrados en el María de Nazareth. Esperamos volver a encontrarnos con la alegría de sabernos siempre cercanos. Que la Mater siga acompañándote en cada paso. En la fidelidad a nuestra Reina, permanecemos unidos… La Comunidad del Instituto María de Nazareth

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ALIANZA FAMILIA - COLEGIO · Los padres del María Nazareth

Las mamás KIOSKERAS

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l kiosko del colegio es organizado y atendido por un grupo de madres voluntarias que aportan todos los días su trabajo, su cariño, su buena onda, como así también aconsejan a los chicos para que su merienda sea equilibrada y sana. Con ese objetivo, ofrece productos frescos, de buena calidad, habiendo incorporado también cereales varios y productos para celíacos. A su vez, con lo recaudado, estas mamás pueden financiar distintos proyectos y mejoras que repercuten en beneficios para los alumnos y el colegio. Este año se compraron 6 ventiladores y se acondicionaron otros 8, por $ 15.360 y $ 9.520, respectivamente. Se colaboró con el service a 5 microondas, con un valor de $ 5.600 y se donaron $ 24.000 para los nuevos lockers. Queremos aprovechar la oportunidad para agradecer a todas las mamás que desinteresada y generosamente colaboran en esta tarea tan importante para nuestros hijos. Invitamos también a todas las mamás que puedan sumarse a esta actividad tan reconfortante.

Estas son las mamás kioskeras: • Cecilia Díaz Otáñez • Roxana Alvelo • Soledad Kempa • Eugenia Barud • Fernanda Marfort • Gisela Bertinetti • Luciana Frank • Paola Siri • Florencia Allione • Carolina Villaroel • Caro Carranza • Birgitta Andersen • Sandra Rojas • Karina Gázquez

¡Todas podemos colaborar! 18

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• Natalia Panayotides • Silvia Minuzzi • Virginia Muro Garlot • Laura Rodríguez • Yanina Meyer • Marcela Carmona • Solana Roca • Ariatna de Cima • Albina Ferrigno • María De La Reta • Andrea Kurcewicz • Mercedes Villada • Inés Mouriño


festejos · día del maestro

CELEBRACIÓN DÍA DEL MAESTRO

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a noche del miércoles 7 de septiembre el equipo docente y no docente se congregó en el comedor del cole para celebrar el Día del Maestro. Disfrutamos de unas ricas pizzas, nos divertimos con la música y las ocurrencias del “Cuarteto del Amor” y participamos de un variado sorteo. Además, cada miembro del staff recibió un cuaderno / organizador de regalo. ¡Gracias a todos los que hicieron posible este festejo, especialmente a las familias que donaron premios para los sorteos! ¡Y gracias a cada una de las personas que desde las aulas, o afuera de ellas, trabajan día a día en formar líderes marianos, comprometidos y solidarios!

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capacitación · docentes

Educarnos para educar

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eguramente todos estaremos de acuerdo en que la educación, la escuela, los docentes, tenemos, entre otras, la misión de ser mediadores entre los niños y el mundo en el cual serán, con el tiempo, sus principales protagonistas. En la escuela, en el aula, en el patio, en cada espacio donde transitan nuestros alumnos se procuran recrear muchas de las situaciones que posiblemente les toquen transcurrir en la vida adulta. Hacer experiencia en un micro espacio permite ir integrándolos, desde la vivencia y de manera progresiva, a la vida en sociedad. Esta integración implica para el educador hacerse responsable, en su rol de mediación, tanto del niño como del mundo. El educador es entonces un ser privilegiado en la construcción no sólo de la cultura, sino, como consecuencia de ella, de la sociedad, de la manera cómo sus alumnos ven al mundo, de las distintas perspectivas con que interpretan a este mundo, a la sociedad y a su existencia social e individual y como proyectan su futuro, el futuro de la sociedad. Por eso, en María de Nazareth, siguiendo las líneas de la propuesta pedagógica del Padre José Kentenich, nuestros docentes procuran vivir la docencia como un servicio a la vida, luchando contra la masificación y el 20

mecanicismo, trabajando a favor de la personalización y el fortalecimiento de los vínculos a las personas, los lugares y las ideas. Pero una misión de tal envergadura necesita de un educador autoeducado que procure su formación y capacitación permanente. Porque, así como el niño es introducido a la cultura por los adultos que lo acompañan, en una relación dialéctica de construcción del conocimiento, los profesores, quienes serán los responsables de este aprendizaje, son a su vez aprendices respecto de su labor docente y su rol social. Es así que, entre otros motivos, durante el presente año desde el equipo directivo se han procurado instancias de formación pedagógica para que nuestros docentes se vean fortalecidos al momento de llevar adelante los procesos de enseñanza. A comienzo de año contamos con la presencia de Laura Lewin que, continuando con la formación pedagógica del año anterior, nos compartió las claves para el manejo del aula en un entorno afectivo y efectivo. Aprendimos estrategias para manejar el aula de manera exitosa como así también a motivar a nuestros alumnos, reducir la ansiedad y lograr un clima positivo, a la vez modos de desarrollar el liderazgo situacional y el sentido de autoridad.

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El equipo directivo en su totalidad participó, en el mes de mayo, en la ciudad de Buenos Aires, del Segundo Congreso Internacional para Directivos Innovadores con temáticas relacionadas al coaching educativo, el liderazgo resonante, el paso del papel a lo digital, el A, B, Z de las generaciones entre otras tantas. A mitad del ciclo lectivo Lucrecia Prat Gay nos brindó una capacitación en relación a estrategias para mejorar nuestras prácticas con la implementación de las neurociencias. Los aspectos neurobiológicos, emocionales y sociales juegan un rol determinante en las interacciones en el aula. Lucrecia nos enriqueció con sus aportes y experiencia en el campo del neuroaprendizaje. La empatía, los estilos de aprendizaje y el manejo de las emociones para alcanzar un entorno resonante que favorezca los procesos de aprendizaje fueron algunos de los temas trabajados. También fue posible concretar con los docentes de todos los niveles e iluminados con los aportes teóricos del Padre Gerardo Cárcar, una jornada de reflexión y trabajo sobre el Proyecto de Educación Sexual Integral. A su vez, a cargo de los directivo de cada nivel y, atendiendo a Plan Nacional de Formación Permanente, se llevaron a cabo tres instancias de capacitación donde se trabajó y profundizó sobre las trayectorias escolares y

la mejora de los aprendizajes con el ojo puesto en la capacidad fundamental de la oralidad, lectura y escritura con énfasis en la comprensión lectora en relación con los aprendizajes y contenidos definidos en el Diseño Curricular de la Provincia de Córdoba. En estas jornadas el colectivo docente institucional tuvo la oportunidad de reflexionar y procurar acuerdos didácticos en favor de las prácticas concretas del aula a poner en marcha a lo largo de este año en adelante. Por otra parte, y desde los distintos ciclos o áreas del conocimiento, los docentes fueron realizando capacitaciones y ateneos didácticos específicos a cada uno de los espacios curriculares de manera online y presencial. Somos conscientes del esfuerzo realizado, pero también que queda mucho por hacer en la construcción de una sociedad nueva. Estamos seguros y convencidos que este es un camino posible: Educarnos para educar.

Lic. Diego F. Bustos

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pastoral · NIVEL INICIAL Y PRIMARIO

VIVIENDO

EL AÑO DE LA MISERICORDIA “En y a través de Jesús, todo lo creado se ha convertido en un espléndido velo a través del cual se nos revela el rostro de Dios (…) Todo lo existente es sagrado porque todo lo que existe habla del amor redentor de Dios. Mares y vientos, montes y árboles, el sol y la luna y las estrellas y todos los animales y las gentes se han convertido en ventanas sagradas que nos ofrecen la posibilidad de vislumbrar a Dios”. Henri Nowen

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sin ningún lugar a dudas ésta ha sido la experiencia que vivimos, en comunidad, a lo largo del año. Un año en el cual el Papa Francisco nos ha invitado a descubrir el poder de la misericordia de Dios: “El término usado por la Biblia para referirse a la misericordia remite al seno materno: es decir, al amor de una madre a sus hijos, esos hijos que siempre amará, en cualquier circunstancia y pase lo que pase, porque son el fruto de su vientre. Este es también un aspecto esencial del amor que Dios tiene a todos sus hijos, especialmente a los miembros del pueblo que ha engendrado y que quiere criar y educar: en sus entrañas, se conmueve y se estremece de compasión ante su fragilidad e infidelidad. Y, sin embargo, él es misericordioso con todos, ama a todos los pueblos y es cariñoso con todas las criaturas.” (Papa Francisco). Experimentar “la misericordia de Dios que ama con entrañas de madre”: ¡Qué desafío! ¡Qué experiencia indescriptible es la del amor incondicional de nuestro Padre del cielo!. Nuestro año ha estado atravesado por esta propuesta del Papa, y seguramente ha dejado una huella en la vida de toda nuestra comunidad, porque el tema de la misericordia no fue solamente trabajado desde lo Pastoral, sino desde las diferentes áreas de nuestro colegio, lo cual ha permitido que nuestros alumnos conozcan y se

impregnen del sentido profundo que implica vivir y experimentar la misericordia de Dios. Y para que todo esto sea realmente palpable, continuamos con el trabajo que venimos realizando, desde hace ya quince años, en la Pastoral del colegio: Ayudar a nuestros alumnos a descubrir la “PRESENCIA VIVA DE JESÚS” entre nosotros, re-valorizando en todo momento nuestra identidad como cristianos, la cual nos ha sido regalada el día de nuestro Bautismo. A través de todas las actividades que se gestan día a día en nuestra pastoral deseamos “despertar” los sentidos para descubrir al Dios de la vida, su inmenso amor y fortalecer la fe que es, para todos los cristianos, “don y tarea”. ¿De qué manera lo hacemos? · Comenzando y terminando nuestro día con la oración comunitaria, en la cual le consagramos a María todo lo que haremos.

CATEQUESIS

COMUNIONES 22

RETIROS DE DOCENTES Instituto María de Nazareth · 15 años


ALIANZAS CON MARÍA DE MAMÁS

ALIANZAS CON MARÍA DE DOCENTES · Conociendo, a través de las clases de Catequesis, el corazón del Evangelio. Dando a conocer la persona de Jesús y sus enseñanzas. · A través de las acciones solidarias que hacen vida el AMOR CONCRETO, AMOR HECHO ACCIÓN, que nos hace consciente de que como cristianos se nos llama a ser instrumentos en dónde nos necesiten. Y eso trae como regalo otro punto de nuestra identidad que es la ALEGRÍA de servir, de dar, de salir de nuestra comodidad y nuestra pasividad. La experiencia de Jesús vivo es intransmisible, hay que experimentarla para poder tomar consciencia del poder transformador que su vida trae a la nuestra. Por eso deseamos que lo descubran caminando a su lado, acompañando todo lo que va pasando en cada uno. Deseamos que cada alumno experimente el “MILAGRO DE AMOR” que se produce cuando vivimos en su PRESENCIA porque ya nada “da igual o es igual”. Porque cuando ese milagro se produce, les puedo asegurar con

ENTREGA ROSARIO todo mi ser, nada en nuestra vida puede ser lo mismo… nada… porque Jesús nos permite “ver la vida” con otros ojos… porque Jesús, si nosotros se lo permitimos, nos enseñará lo que es el verdadero amor… porque Jesús nos mostrará la fuerza liberadora del perdón… porque con Jesús en nuestra vida habrá siempre luz, aún cuando las dificultades y los obstáculos se crucen en nuestro camino… Nada de esto es fácil… no… es muy difícil… pero no imposible. Con su Presencia llena de Gracia en nosotros, todo lo que le pidamos lo hará realidad si es para nuestro bien… A continuación les dejamos imágenes de todo lo compartido este año: Convivencias, celebraciones, Alianzas de mamás y docentes, Comuniones y toda la vida que Dios va gestando día a día en nuestro querido María de Nazareth.

Verónica Heredia Coordinadora Pastoral, Nivel Inicial y Primario

CONVIVENCIAS

ENCUENTRO DE CATEQUISTAS

RETIROS DE MADRES

RETIROS DE MADRES Instituto María de Nazareth · 15 años

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pastoral · NIVEL SECUNDARIO

LOS JÓVENES QUE

DEJAN HUELLAS E

ntre el 7 y el 14 de Julio un grupo integrado por 24 alumnos, 5 ex alumnos y 3 docentes tuvimos una increíble experiencia al ser parte de una nueva Misión “Dejá tu Huella “en Guanaco Muerto. A través de la experiencia misionera, buscamos abrir un espacio de plasmación libre del compromiso cristiano de los alumnos que hayan recibido el Sacramento de Confirmación en 4to año y que, a través de las clases de Formación Cristiana, van creciendo en su conciencia de que ser “confirmado” va de la mano con ser “misionero”. Verdaderamente los misioneros (alumnos de 5to, 6to año y exalumnos de diferentes promociones) tuvieron la alegría y el privilegio de volver a Guanaco Muerto, una comunidad rural ubicada a 37 km al norte de Cruz del Eje y de apenas 300 habitantes. En esta oportunidad la gente del lugar nos esperaba con ansias de vernos y encontrarnos, ya que había un vínculo fraterno que nos unía desde 2015.

tiendo lo que teníamos para dar, llevábamos la Mater Peregrina y orábamos por las intenciones de las familias. Realizamos ferias de juegos para niños (deportes, concursos, cines solidarios), actividades para jóvenes (“truqueadas”, juegos de mesa, comidas). También como gesto solidario concreto pintamos la Capilla y el Salón Parroquial de Santo Domingo, la comuna “hermana” de Guanaco Muerto. Visitamos en numerosas oportunidades la Radio del Pueblo, anunciando la Buena Noticia de Jesús y dando a conocer todas nuestras actividades. Por último, queremos mencionar una importante Feria de Alimentos y Ropa en la que distribuimos las donaciones reunidas por todo el María de Nazareth, según las necesidades de nuestros hermanos. Somos conscientes que esta es una Obra de María quien nos envía desde el colegio como protagonistas que con humildad y entrega, somos llamados a ejercer el liderazgo solidario para servir a nuestros hermanos que más sufren. ¡ELLA ES LA GRAN MISIONERA, ELLA OBRARÁ MILAGROS!

¿Qué vivimos en la Misión? Es imposible redactar en pocas líneas todo lo vivido en estos días por su intensidad y la impronta que dejó en cada uno de nosotros. Misionábamos cada mañana y cada tarde por las casas, despertando vida y compar24

Instituto María de Nazareth · 15 años

Prof. Federico Centeno P. José María Iturrería


La verdadera huella: Porque lo más importante de la Misión no fueron las actividades solidarias, sino descubrir en el testimonio de cada misionero, “el Paso de Dios” “Finalmente llegó el día de irnos a Guanaco Muerto y pensé: ¡qué estoy haciendo? ¿Voy a perder mis vacaciones para esto?. En vez de perder, volví ganando. No ganando 7 dias de vacaciones, sino ganando una experiencia de vida. Fui con conocidos, y me volví con hermanos. Fui sin querer ir, volví a Córdoba a pesar de no querer volverme …Volví ganando, dejando mi huella… “ (Carlota Marfort, 5to año) “Cuando me eligieron como rectora de la Misión estaba muy emocionada de tener este cargo, pero después cuando empezamos con la preparación comencé a arrepentirme. Sentía que nadie se responsabilizaba, que estaba medio flojo y lo peor, que nadie se escuchaba.Pensé que la Misión iba a ser un descontrol pero al final me llevé una GRAN SORPRESA, La Misión salió mejor de lo que pensaba, fui rezando para que todo se diera como lo previsto y volví rezando para volver a vivir esta experiencia insuperable.Unimos fuertes lazos con los chicos de 5to y ellos volvieron más que felices, lo cual me sorprendió mucho, porque a pesar de las condiciones en las que vivimos esos días y los percances que siempre suceden, no se querían volver a Córdoba. De mi parte, tuve los mejores 7 días junto a personas que se convirtieron en hermanos dando lo mejor de mí.” (Martina Alvelo, 6to año) “Como ex alumno es una alegría enorme poder formar parte de este tipo de actividades en donde uno se escapa su día a día para ponerse al servicio de los demás en una realidad que no todos ven pero realmente existe. Como experiencia fue muy gratificante el vínculo que generamos no sólo ente los integrantes del grupo mismo, sino ante todo con la gente del lugar” (Santiago Risso Patrón, ex alumno promoción 2015) “Si hemos podido dejar una luz de alegría en sus corazones la misión está cumplida. Regresamos de aquel viaje con la certeza de que el amor de Dios está por todas partes y que sólo compartir algunos momentos, algunas palabras, algunas miradas es lo que fortalece nuestra experiencia cristiana y nos impulsa a más. Es una valiosa vivencia que nos ofrece nuestra escuela y tenemos la dicha que nuestros alumnos puedan aprovecharla” (Prof. Lourdes Cuello) “En lo personal fue una misión muy especial para mi. El cierre de una etapa muy hermosa de mi vida sacerdotal, y la coronación de un sueño para con la pastoral del Cole. En el camino me fui dando cuenta que no era solo una idea mía, sino un proyecto de la Mater... “por los frutos los conoceréis”. De la misión recuerdo muchas cosas, pero me quedo con 2: la alegría de ver el crecimiento en la fe y el protagonismo solidario de los misioneros (¡alumnos y ex alumnos! ), y la enorme gratitud por tantas muestras de afecto de parte de ellos. Como ya dije al despedirme, puedo estar lejos, pero mi corazón sigue con ustedes en María de Nazareth”. (P. Jose María)

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Nivel

inicial

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nivel inicial · editorial

¡15 años en María de Nazareth! Fortaleciendo los cimientos

P

ertenecer a la comunidad educativa de María de Nazareth es tener la oportunidad de ser testigos del Amor misericordioso de Dios Padre, presente en el rostro de cada una de las personas que nos encontramos cada día en esta gran familia. Quienes tenemos esta oportunidad, llevamos adelante la tarea cotidiana con orgullo y compromiso, nuestro objetivo es no perder la calidez y esta cualidad de maternidad que rescatamos de la Virgen, nuestra Madre y Reina. Claro está que toda esta vida y experiencia no surgen por casualidad sino que para ello fue necesario la búsqueda de estrategias, la capacitación permanente, el ir descubriendo en cada nueva tendencia, cual se ajusta mejor a nuestro perfil kentenijiano. La formación, constante y necesaria, comenzó hace más de quince años. No puedo dejar de destacar que antes que se abrieran las puertas del colegio un grupo de personas comenzó a trabajar en este gran proyecto, planificando, ideando, organizando, pero fundamentalmente dedicando mucho tiempo y esfuerzo en la capacitación de quienes desearan formar parte de esta comunidad. Transmitieron lo que hoy se ha hecho vida de manera integral en nuestra institución: educar para la vida. Descubrir que detrás de este sueño educativo había tanta gente comprometida, apasionada y que brindaba un servicio desinteresado a la vida de otros, deseando vivir en la cercanía de Dios y de la Virgen, despertaron en mi el interés por sumarme a formar parte de esta nueva comunidad educativa cuya pedagogía cautiva a medida que más se la conoce. Desde el Nivel Inicial, y a través de todos los niveles, tratamos de vivir ese ideal de compromiso constante y de permanente búsqueda, lo que se vivencia en el espíritu de nuestro cuerpo docente y en la alegría, experimentación y libertad en la que nuestros alumnos comienzan a descubrir el mundo. Estos quince años han sido de fortalecer los cimientos. Hoy se nos presenta un gran desafío: seguir sosteniendo este espíritu, este amor y esta pasión, lo cual solamente es posible para quienes amamos y creemos con todo el corazón que, con la ayuda de Dios y de la Virgen, podemos regalarle a nuestro país, a nuestra sociedad, líderes marianos, comprometidos y solidarios. Instituto María de Nazareth · 15 años

Corina Alves

Directora Nivel Inicial

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nivel inicial · CUERPO docente Directora Nivel Inicial Alves, Corina

Coordinadora Proyecto Solidario Manzanelli, Mariana

Secretaría Académica Gonella, Mónica

Coordinadora Inglés Chiodi, Andrea

Departamento de Orientación Jurado, Bety

Coordinadora Pastoral Heredia, Verónica

Portería Giacomoni, Daniel González, Augusto González, Patricia González, María

Secretaría Administrativa Porporato, Carolina Bueno, Nélida

Coordinador Educación Física Vieytes, Andrés

Salas de 2 y 3 años

Salas de 4 y 5 años

Augustinoy, Guadalupe Alonso, Viviana Bencivenga, Verónica Galanti, Vanina Moreyra, Paula Schulthes, Cristina López, Virginia

Barbará, Eugenia Bonnin, Natalia Carmona, Ana Carré, Lorena Conessa, Victoria Jaime, Inés Rodríguez Leguizamón, Candelaria

Educación Física Trossero, Melina Música Aliaga, Mercedes

Música Aliaga, Mercedes Catequesis Santiago, Soledad

docentes nivel Inicial 28

Instituto María de Nazareth · 15 años

Ingresos Trettel, Daniela

Educación Física Vieytes, Andrés Martínez, Fabricio Mercado, Pablo Almada, Agustina Brochero, Gisella Inglés Chiodi, Andrea Pardo, Carolina Teatro Funes, Guadalupe


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Nivel

inicial

sala

violeta

2

Docentes: Verónica Bencivenga María Vanina Galanti

sala

azul

2

Docentes: Paula Moreyra Vanina Galanti

sala

turquesa

3

Docentes: Cristina Schulthess Virginia López

30

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Nivel

inicial

sala

verde

3

Docentes: Viviana Alonso Virginia López

sala

amarilla

4

Docentes: Victoria Conessa Inés Jaime Candelaria Rodríguez Leguizamón

sala

roja

4

Docentes: Ana Carmona Inés Jaime Candelaria Rodríguez Leguizamón

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31


sala

naranja

5

32

Docentes: Eugenia Barbará Inés Jaime Candelaria Rodríguez Leguizamón

sala

verde

5

Docentes: Lorena Carré Inés Jaime Candelaria Rodríguez Leguizamón

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Nivel

inicial


nivel inicial · TALLERES

EXPLORANDO CON EL CUERPO salas de 2 Los alumnos de salas de 2 años incorporaron a sus actividades lúdicas variados elementos y materiales como sábanas, telas, trapos de piso, diarios, almohadones, palanganas, entre otras. Durante estos momentos se puso en juego la exploración del propio cuerpo, de los sentidos y de los objetos. Así, paulinamente fueron descubriéndose, descubriendo a los otros y a el espacio que los rodea de una forma creativa y personal.

JUEGO Y ARTE

salas de 3

Consideramos al juego y al arte como actividades vitales, dinámicas y creativas en las que los niños pueden reunir diversos elementos, algunos convencionales, otros no convencionales y también descubrir en el ambiente otros que pueden ser reutilizados, como por ejemplo, envases de plástico, cartón, madera o metal para formar un todo con un nuevo significado. Este camino les brindó a nuestros alumnos de las salas de 3 años, la oportunidad de expresar de otro modo cómo sienten, cómo piensan, cómo ven el mundo conectándose con su ser interior, resultando favorecidas las condiciones para aprender.

EL CIRCO salas de 4

Durante los primeros días de clases, los alumnos de 4 años, llenaron de música y color sus salitas participando de una propuesta muy divertida: el circo. A través de esta temática se transformaron las salitas en carpas de circos, brindando a los chicos la posibilidad de interactuar, conocerse y crear. Se pusieron en juego diferentes formas de expresión, corporal, musical y plástica. Fueron días de mucho juego y diversión en los cuales se fueron construyendo vínculos afectivos, múltiples conocimientos y apropiación de este nuevo espacio escolar.

RECICLADO salas de 4

En las salitas de 4 aprendimos que Dios creó este mundo maravilloso en el que vivimos, y que cada uno de nosotros somos los responsables de cuidarlo. Llevamos adelante muchas acciones para ayudar a su buena conservación, como por ejemplo, folletos para llevar a casa, carteles informativos para colocar en lugares estratégicos en nuestro colegio, reciclado de basura, compost, entre otras. Además tuvimos la oportunidad de compartir algunas actividades con los alumnos de cuarto año del secundario: armado de instrumentos musicales con material reciclable y sembrado de semillas de tomate.

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nivel inicial · TALLERES

BICENTENARIO

ASTRONAUTAS

salas de 4 y 5

salas de 5

En el año del Bicentenario de la declaración de la independencia, en el acto de homenaje a Nuestro General San Martín resaltamos su AMOR A LA PATRIA. Con la ayuda de todas las familias de nuestros alumnos de salas de 4 y 5 años y con el trabajo de muchas madres costureras, se confeccionó una gran bandera argentina que fue desplegada en el patio del colegio. Con la misma, quisimos representar cada uno de los valores que acompañaron la vida de este valiente General y que hoy queremos que estén muy presentes en nuestras vidas.

El cielo, la noche, el día y la aparente quietud de las estrellas motivan e inquietan a los niños desde muy temprana edad. En el Jardín buscamos crear situaciones de conflicto cognitivo que los ayuden a hacer explicitas sus propias ideas, como así también a comparar con las de otros propiciando la reflexión, la investigación, la experimentación y la comprobación de fenómenos físicos. Los niños hoy en día tienen mucha información global acerca del mundo y del espacio que le brindan los medios de comunicación. Con este proyecto ,encontraron la posibilidad de “mirar con otros ojos” , mostrándose cada vez más curiosos y observadores, se preguntaron sobre la realidad, buscaron información y lograron establecer relaciones cada vez más complejas. 

INGLÉS

salas de 4 y 5

ARTE Teatro

La modalidad de enseñanza del idioma tiene como principio esencial desarrollar las competencias necesarias para que el niño se desempeñe de manera armónica, adquiriendo la lengua de manera natural, con el fin de que día a día nuestros niños vayan convirtiéndose en personas íntegras y con una completa formación utilizando el inglés como medio de comunicación. En el nivel inicial se pretende que las clases de inglés generen en los alumnos ganas de seguir aprendiendo día a día. Se intenta que cada niño desarrolle sus virtudes y talentos en el inglés. Durante el desarrollo de la clase, los alumnos aprenden jugando. Mediante manualidades e interpretaciones se integran los contenidos trabajados. Las canciones y los cuentos ocupan un lugar importante también. El juego es la actividad más auténtica y original de la infancia, es decir, es nuestra herramienta principal de enseñanza y aprendizaje del inglés. 34

El teatro le permite al niño a expresarse y comunicar de manera expresiva sus sentimientos y emociones. El teatro es un espacio de juego y aprendizaje donde el niño se identifica con sus pares y se relaciona adquiriendo autoestima y autonomía en sus decisiones.

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nivel inicial · TALLERES

Gimnasia Rítmica deportes

“No nos Olvidemos de Jugar” Proyecto de Juego en el Jardín

En el Taller de Gimnasia Rítmica para sala de 4 y 5 años pudieron explorar y adquirir diferentes posiciones básicas de la gimnasia. Por otra parte, conocieron y reforzaron destrezas como el rol adelante, rol atrás, e iniciación a vertical. También las alumnas aprendieron a manipular los distintos elementos propios de la rítmica, como cintas, aros, y pelotas.

Fútbol

Este proyecto tiene como finalidad acercar a los alumnos a las distintas formas de juegos y de jugar, provocando momentos distendidos, de alegría espontánea y desestructurada.  Esta iniciativa pretende generar esos espacios que de a poco estamos perdiendo, ya sea por los avances tecnológicos, la cultura de la imagen y los pocos momentos que tenemos para desarrollar la imaginación, haciendo que el niño se aburra con más facilidad e incrementando sus niveles de ansiedad.  Por este motivo es que hemos considerado este proyecto, como un eje distintivo en la clase de Educación Física, que contribuye al proyecto educativo del niño en el Jardín.  

deportes

En el Taller de Fútbol los alumnos hacen una primera aproximación a la práctica de este deporte tan popular, entendiendo que el juego y la diversión son los pilares fundamentales para este nivel. Participan de encuentros lúdicos con otras instituciones educativas que comparten los mismos objetivos.

TALLERES DE LA TARDE OPCIONALES

Los talleres artístico-literarios son mucho más que una modalidad alternativa y complementaria dentro del aula, son, entre otras cosas, propuestas de trabajo lúdicas compartidas, en donde se aprende desde el placer y el juego,alternando momentos de trabajo grupal, individual y en pequeños grupos. Intentamos promover la creatividad, desarrollando el potencial de cada uno, a través de canciones, lectura de cuentos, dramatizaciones, fomentando así el encuentro con sus compañeros. En estos espacios, escucharon un cuento, eligieron qué personaje representar, se disfrazaron e imaginaron los objetos propios del rol asumido. A veces, fueron actores y

otras, espectadores. A su vez, participaron activamente en la elaboración de juguetes. Con material descartable, confeccionaron una casita de muñecos. También hicieron valeros, recordando cuales eran los juegos que disfrutaban nuestros abuelos cuando eran pequeños. Finalmente, llevamos a cabo el proyecto “Los mini chef del jardín”. a través del cual los alumnos aprendieron a hacer cupcakes, sándwiches, licuados, arrollado de dulce de leche, entre otros. Como cierre del proyecto, confeccionamos un libro de recetas, en el cual se encuentran todas las comidas realizadas, reflejo también de los buenos momentos compartidos, las sonrisas e interés de los niños.

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nivel inicial · CATEQUESIS

Primeros pasos en la Fe

“Y

o soy el camino, la verdad y la vida”… esto nos dice el Señor y que mejor saberlo desde chiquitos. Es por esto que desde nuestra área deseamos anunciar a nuestros niños la existencia de un Dios creador de las maravillas de este mundo, ayudándolos a descubrirlo a través del contacto con todo lo creado. Dios es creador y Padre nuestro, y como tal nos regala a cada uno un ángel custodio, que nos cuida y protege. El ángel de la guarda lo reciben las salitas de 4 años. Y este año, cada uno de los chicos, se llevó su ángel impreso en un almohadón con su nombre, para ponerlo en la cama y rezar todas las noches. Las salitas de 5 años, reciben la imagen del Niño Jesús. Él quiere ser el mejor amigo de los niños, por eso empezamos a conocerlo para poder amarlo tanto como Él nos ama. Conocemos su vida, quien fue su mamá, dónde y cómo nació, como creció, etc. Y el mismo Jesús nos lleva a María, su madre y nuestra mamá del cielo, que nos educa, nos cuida y enseña a amar y servir como Ella lo hizo.

CONSAGRACIÓN SALITA

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catequesis SALITA DE

CELEBRACIÓN SALITA

DE 3

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2

DE 4


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Nivel

primario

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nivel primario · editorial

Nuestros primeros quince años, una instancia para revisar y proyectar

L

a celebración de los 15 años de nuestro querido colegio se constituye en el momento oportuno para dejar testimonio de cuanto han realizado aquellos que desde el comienzo soñaron el proyecto. En esta celebración hacemos una mirada retrospectiva pero también proyectiva. Es una ocasión propicia para observar con sabiduría nuestra joven historia. pero al mismo tiempo es la oportunidad de ver más allá y proyectar su perspectiva hacia el devenir. En la hora fundacional del María de Nazareth podemos reconocer el ardor, el entusiasmo, la audacia con que se gestan los sueños, amasado por un grupo de personas que desde el movimiento de Schoenstatt, y animados por la confianza infinita en la Virgen María, fueron los que se animaron a dar el primer paso y colocar la piedra fundacional. Para ellos va el reconocimiento de todos. Solo mirándonos en los orígenes podemos proyectar el futuro. Hoy cumplimos 15 años de vida, una vida joven con mucha energía e intenso movimiento. Este aniversario ha sido una instancia para revisar y proyectar los próximos años. Estamos en la revisión del proyecto educativo institucional, el cual a la luz de los años que se avecinan debe dar respuesta a las necesidades de la sociedad del hoy. Como colegio aceptamos los nuevos desafíos y tendencias, conscientes de que contamos con recursos insustituibles: recursos humanos orgullosos de pertenecer al Nazareth, una comunidad muy comprometida con el proyecto educativo, un capital intelectual valioso, docentes que se movilizan en la búsqueda de nuevas estrategias para acompañar a los alumnos, familias que caminan en alianza con el colegio.

Prof. Marcela Konz Directora Nivel Primario

Cumplimos 15 años y no solamente lo celebramos, sino que renovamos nuestro compromiso y responsabilidad de ser co-educadores de cada uno de los alumnos que se nos confían. A toda la comunidad de María de Nazareth, ¡felices quince años!

ELIANA MORÁN: NUEVA VICEDIRECTORA DEL NIVEL PRIMARIO · Prof de Enseñanza Primaria y Lic. Ciencias de la Educación · Madre de dos hijas · Ingresa al colegio en el año 2006 Desde comienzo de año, la Seño Eli Morán cumple el rol de Vicedirectora del Nivel Primario. Su misión es acompañar la gestión del nivel, abocándose al proyecto pedagógico aúlico y al acompañamiento docente. ¡Felicitaciones Eliana!

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nivel primario · CUERPO docente Directora Nivel Primario Konz, Marcela Vicedirectora Nivel Primario Morán, Eliana Coordinadora Inglés Chiodi, Andrea Coordinadora Pastoral Heredia, Verónica Coordinador Ed. Física y Deporte Vieytes, Andrés Coordinadora Proyecto Solidario Manzanelli, Mariana Departamento de Orientación Jurado, Betty Portería Giacomoni, Daniel /González, Augusto / González, María / González, Patricia Secretaría Académica Gonella, Mónica Secretaría Administrativa Porporato, Carolina / Bueno, Nélida Ingresos Trettel, Daniela

Docentes Agüero, Ivana Ahualli, Paula Ahumada, Nicolás Alisio, Carolina Almada, Paula Brochero, Gisela Buteler, María Celeste Cebreyro, Cintia Cuadros, Gastón Darwich Pesci, Antonio D’errico, Marina Durand, Soledad Escuti, Milagros Ferrari, Nancy Ferreira, Pilar Ghi, Laura Gigena, Gabriela Gómez, Pizarro Josefina Goya, Consuelo Hernández, Santiago Hongn, Luciano Hongn, Valeria Leiva, Mariano Loyola Gaido, María Ginette

docentes nivel primario - castellano 40

Instituto María de Nazareth · 15 años

Lucero, Mauro Magliola, Ángel Martínez Delgado, Fabricio Mazzieri, Mariela Medici, Lucas Mercado, Pablo Minetti, Patricia Morati, Juan Noriega Gayol, Cecilia Ovando, Romina Pardo, Carolina Porrini, Ana Prato, Melina Puchetta, Matías Puchetta, Leonela Rasgido, Graciela Razquín, Julieta Roldán, Laura Roschee, Raquel Russo, Yanina Santiago, Soledad Santiago, Valeria Schvartzman, Mariana Villa Romero, Marta


Nivel

Primario 1º Nenas grado

Titular Castellano: Cecilia Noriega Titular Inglés: Marta María Villa Romero AUXILIAR: Carolina Pardo

1º varones grado

Titular Castellano: Paula Ahualli Titular Inglés: Consuelo Goya

2º Nenas grado

Titular Castellano: Ginette Loyola Gaido Titular Inglés: Ana Porrini

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Nivel

Primario 2º varones grado

Titular Castellano: Melina Prato SUPLENTE: Raquel Roschee Titular Inglés: Julieta Razquin

3º nenas grado

Titular Castellano: Yanina Russo Titular Inglés: Soledad Durán

3º varones grado

Titular Castellano: Laura Ghi Titular Inglés: Consuelo Goya SUPLENTE: Carolina Alisio 42

Instituto María de Nazareth · 15 años


Nivel

Primario 4º nenas grado

Titular Castellano: Celeste Buteler Titular Inglés: Nancy Ferrari

4º varones grado

Titular Castellano: Santiago Hernández Titular Inglés: Marina D’Enrrico

5º nenas grado

Castellano: Antonio Darwich (Matemática) Cintia Cebreyro (Lengua y Cs. Sociales) Titular Inglés: Milagros Escuti

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Nivel

Primario

nivel primario · alumnos

5º varones grado

Castellano: Antonio Darwich (Matemática) Cintia Cebreyro (Lengua y Cs. Sociales) Titular Inglés: Valeria Santiago

6º nenas grado

Castellano: Mariano Leiva (Matemática y Cs. Naturales) Gabriela Gigena (Lengua y Cs. Sociales) Titular Inglés: Mariana Schvartzmann

6º Varones grado

Castellano: Mariano Leiva (Matemática y Cs. Naturales) Gabriela Gigena(Lengua y Cs. Sociales) Titular Inglés: Josefina Gómez Pizarro

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nivel primario · castellano

ANIMALADAS en primer grado

C

on los alumnos de primer grado realizamos un hermoso proyecto, integrando diferentes áreas. Cada niño construyó su libro de animales, titulado: ANIMALADAS. Fue muy interesante ver cómo los niños aprendieron contenidos, vocabulario, lectura y escritura de distintos portadores, interactuando con ellos, enriqueciéndose mutuamente y ampliando sus conocimientos. El proyecto concluyó con la presentación de cada libro en una jornada de puertas abiertas, donde fueron invitados niños de otros grados, docentes y familias. En este recorrido, los alumnos fueron motivados por sus seños transformándose en pequeños grandes investigadores, para poder, en la muestra cada autor y en grupo, contar cómo se confeccionó el libro, que aprendieron y cómo lo hicieron. Citamos a Paulo Freire: “La alfabetización es una experiencia creadora” …Y con esta certeza elegimos este proyecto.

1º grado Para crear y producir, investigar y aprender. Para... enriquecer el vocabulario. Para... escuchar y leer. Para... despertar la creatividad e imaginación. Para... trabajar colaborativamente, enriqueciéndonos con los aportes de los demás.

2º grado

Sistema Solar con segundo grado

D

esde el área de Ciencias Naturales los alumnos de segundo, acompañados por sus docentes, trabajaron el Sistema Solar. Con diferentes propuestas y momentos de trabajo, los alumnos observaron videos educativos, buscaron y analizaron información en libros y enciclopedias; para finalmente en pequeños

grupos realizar una investigación profunda sobre el sistema solar: los planetas, el sol, la luna, movimientos de traslación y rotación de la tierra; y construir un “cuaderno de campo” en donde se escribió la información más importante. Desde el área de Plástica, realizaron móviles representando el sistema solar utilizando diferentes técnicas.

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nivel primario · castellano

Proyecto de lectura con tercer grado

L

os alumnos de Tercer grado, en el marco del Proyecto institucional de Lectura, y en conmemoración del Bicentenario de nuestra Patria, culminaron su trabajo con el libro “Extraña misión” de Ruth Kaufman, una entretenida novela que narra las aventuras de una niña inmersa en la época de las luchas por la independencia de nuestro país. Durante un par de semanas, compartieron diferentes espacios de lectura e interpretación de los hechos, para realizar un cierre con un enriquecedor trabajo en equipo. Disfrutaron de una jornada al aire libre y producciones grupales basadas en el “trabajo colaborativo”, que está basado en los principios filosóficos del bien común y del altruismo y en unos cuantos principios operativos, con

enfoque por resultados, que guían al proyecto. La actividad se configuró como un trabajo donde todos debían participar, asignando un capítulo de la novela a cada grupo, quienes debían realizar un análisis más detallado de los hechos para poder compartirlo con el resto de sus compañeros. Los grupos organizaron, sintetizaron y pusieron por escrito aquellos aspectos más relevantes de la historia. Dicho trabajo estuvo expuesto en la galería del colegio para que tantos alumnos, como padres y profesores puedan conocer esta hermosa aventura y el trabajo en equipo realizado por los chicos. ¡Felicitaciones a nuestros alumnos de Tercer grado!

3º grado

las TIC y el aprendizaje con quinto grado

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5º grado 46

abiendo que la realidad está inserta en la escuela, es que desde diferentes situaciones y vivencias buscamos relacionar las llamadas nuevas tecnologías o TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) con los contenidos abordados en el aula. Durante este año, en quinto grado, hemos desarrollado diferentes proyectos utilizando la sala de computación, las pantallas interactivas y otros dispositivos móviles. Con gran entusiasmo, realizamos un noticiero

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Promesa de lealtad a la Bandera con cuarto grado

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os alumnos y alumnas de 4º Grado, como todos los años, realizaron este gran compromiso con la Patria:” La promesa de Lealtad a la Bandera”. En esta ocasión lo hicieron con nosotros, los alumnos de quinto año del secundario y por primera vez, un grupo de soldados del Regimiento de Infantería II. Días previos a este acto, hemos realizado un proyecto significativo para preparar a los chicos para tal importante suceso. Elaboramos una carpeta especial donde fuimos conociendo los diferentes momentos de la vida de su fundador: Manuel Belgrano. A partir de esta información pudimos reconocer en el prócer, y profundizar en los valores de: honestidad, patriotismo, libertad, lealtad, compromiso y amor. Los alumnos trabajaron con entusiasmo y prepararon poesías para recitar ese día. Fue una experiencia muy rica que concluyó con un hermoso acto. La presencia de la banda militar generó un clima especial en ese día inolvidable, donde los alumnos y alumnas de cuarto grado pudieron sellar su compromiso de amor y lealtad a su patria con un enérgico ¡SÍ, PROMETO…! acompañado de aplausos, banderitas y mucha emoción. Felicitamos a nuestros queridos alumnos por su compromiso y dedicación. Agradecemos a todas las personas que de alguna manera colaboraron en este proyecto.

escolar, en el que participaron todos los alumnos preparando las diferentes secciones del mismo, con los temas con los que se sentían más atraídos. Por otra parte, un grupo de alumnos llevó a cabo un corto sobre seguridad en las redes sociales, al que llamamos: “¿Creés que sabés cómo cuidarte?”. En un primer momento, se debatió sobre las medidas de seguridad en las redes sociales y sobre situaciones de riesgo. Posteriormente, ellos elaboraron el guión y lo representaron. Asimismo, luego de la capacitación docente en el uso de la pantalla interactiva, se destinó un día de la semana completo para trabajar desde este medio con los contenidos que se han ido abordando en clases. De esta forma, brindamos oportunidades para relacionarnos con las tecnologías y para desarrollar

4º grado

diferentes habilidades para captar la atención del alumnado, adaptarnos a diferentes estilos de aprendizajes e incentivar el interés por participar de las clases. Como herramienta pedagógica, nos permitió acceder de manera rápida a una gran variedad de recursos favoreciendo la comprensión, permitiendo el debate y la construcción del conocimiento, además de posibilitar almacenar las anotaciones y actividades realizadas por los alumnos para evaluar y ajustar cada clase. Estas actividades buscan acercar los conocimientos con estrategias y herramientas fundamentales para el mundo de hoy, donde nuestros alumnos están presentas de manera activa, y consideramos esencial que lo hagan desde la seguridad y los valores que compartimos en el colegio.

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nivel primario · castellano

Examen APRENDER 2016 con sexto grado

E

l pasado 18 de octubre se realizó en toda la Argentina la evaluación APRENDER. Participaron en ella los estudiantes de sexto grado y sexto año de todos los colegios de nuestro país. El objetivo de APRENDER es relevar información oportuna y de calidad sobre los logros alcanzados y los desafíos pendientes de nuestra educación. Los resultados permitirán brindar orientaciones que contribuyan a la mejora continua de los aprendizajes y a una mayor equidad, y planificar políticas que optimicen la calidad educativa. En el nivel primario, fueron evaluados en las áreas de Lengua y Matemática. En el secundario, se sumaron también valoraciones en Ciencias Sociales y Naturales. La devolución de resultados se realizará en el marco de la Ley Nacional de Educación N.º 26.206, por lo que no se pondrán a disposición de la sociedad clasificaciones ni resultados por escuela o por alumno. La información será pública y posibilitará múltiples análisis. Desde nuestro lugar, nos preparamos para rendir con éxito. Sensibilizamos a los niños explicando lo importante de participar y dar lo mejor de sí en esta instancia. Previo al examen, realizamos varias simulaciones para que estuvieran habituados a la forma en que se llevó adelante esta evaluación. Fue una experiencia muy enriquecedora que nos permitió constatar el potencial de cada uno de nuestros alumnos.

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Instituto María de Nazareth · 15 años


nivel primario · coordinadora de inglés

El inglés

como protagonista

E

ste año es un año especial y de celebración para María de Nazareth, podemos decir que nos llena de orgullo ser parte del festejo de los 15 años de nuestra Institución. Una Institución aún joven pero con gran compromiso hacia los alumnos, familias que ya son parte de este gran proyecto. Nuestro colegio fundado allá por 2001, tenía y tiene como objetivo formar personas responsables, comprometidas, solidarias informadas y ávidas de conocimiento, que puedan participar activamente en el mundo actual y ser capaces de contribuir a crear un mundo mejor en un marco de un entendimiento mutuo y respeto intercultural. Creemos en la importancia de los idiomas, del INGLÉS, como vehículo primordial para desarrollarse en un ambiente multicultural, por ello en nivel inicial y primaria, etapa en la que los niños tienen mayor plasticidad para adquirir idiomas, impartimos clases de inglés intensivo, que luego continúan en nivel medio. Nos gratifica ver cómo a lo largo de estos 15 años pudimos incorporar los exámenes Internacionales y pudimos ver cómo nuestros alumnos han podido desenvolverse en distintas situaciones con el idioma de manera natural. Ahora mirando hacia adelante, seguimos apostando a una educación integral de calidad donde el inglés sea también protagonista de este gran proyecto, convencidos que nuestros alumnos deben adquirir el idioma de manera espontánea para poder competir en este mundo hoy globalizado.

Prof. Andrea Chiodi

Coordinadora de Inglés Nivel Inicial y Primario

“Education is not the learning of facts , but the training of the mind to think”. “Educating the mind without educating the heart there is no education at all” Aristotle

Instituto María de Nazareth · 15 años

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nivel primario · inglés

APRENDIENDO A CUIDAR NUESTRAS PROPIAS PLANTITAS Los alumnitos y alumnitas de primer grado han participado y disfrutado de diversos proyectos a lo largo del año. Uno de ellos fue el proyecto “Taking care of our own plant”. Empezaron realizando su propia macetita reciclando latas. Primerito se lució desplegando toda su creatividad para decorar las macetas, utilizando distintos materiales tales como papeles de

colores, lana, brillantina, lentejuelas, etc. Continuaron buscando piedritas y tierra en donde alojar su plantita. Eligieron el gajito que más les gustaba, lo enterraron y lo regaron. Juntos les buscamos un buen lugar en donde pudieran crecer. Nuestras ventanas fueron el lugar elegido. Y así de a poquito y con el cuidado de primerito las plantitas van creciendo.

1º grado

Celebrando a William Shakespeare Este año, en el mes de abril, tuvimos la hermosa experiencia de zambullirnos en la vida y obra de uno de los poetas más famosos del mundo: William Shakespeare. El pasado 23 de abril se conmemoraron 400 años de la muerte de este gran actor, dramaturgo y poeta británico y con esta excusa, todo el colegio María de Nazareth se empapó de aires a campiña inglesa y a perfume a amapolas. En los distintos niveles aprendimos sobre la vida de William Shakespeare, dónde nació y pasó sus primeros años de vida. Conocimos también que a los 18 años se casó con Anne Hathaway, con quien tuvo 3 hijos. Su único

2º grado

hijo varón murió con sólo 11 años y en este pequeño hijo llamado Hamlet, William Shakespeare se inspira para llamar a uno de sus personajes más reconocidos. Hicimos un recorrido por la Inglaterra del siglo XVI y leímos algunas de sus obras más renombradas como “Romeo y Julieta”, “Hamlet” y “Sueño de una noche de verano”.  Representamos algunas de sus obras, hicimos máscaras con su cara, vimos videos, aprendimos sobre su teatro “The Globe” y luego compartimos lo estudiado en una gran puesta en común. A pesar de los años seguimos leyendo y sorprendiéndonos con su ingenio y sus obras, algunas muy divertidas y otras teñidas por la tragedia. Pasaron 400 años pero William Shakespeare sigue entre nosotros porque como su amigo y rival, Ben Jonson, una vez predijo: “Él no era de una época, sino para todos los tiempos”. Reading time En este último mes de trabajo, las alumnas y los alumnos de segundo grado leyeron diferentes libros: “Rainforest Rescue”, las niñas y “Clunk in Space” los niños. Luego se intercambiaron entre ellos los mismos. Realizamos lectura comprensiva donde los alumnos pudieron describir, comparar y utilizar lo aprendido en clase. Disfrutaron mucho de esta actividad convirtiéndose en grandes lectores y ampliando sus conocimientos sobre la selva y el espacio.

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COOKING CLASS

“Naz Geo: Tour the world” Open Class

Los alumnos de tercer grado estuvieron trabajando con la historia “Gingerbread Man”. Disfrutaron mucho leerla, interpretarla y actuarla en clase. Con mucha creatividad y entusiasmo, los alumnos no sólo crearon un final distinto para el clásico cuento, sino que también crearon sus propias galletitas de cartulina. El broche de oro fue sin duda la visita de Patricia, abuela de Lourdes Perea Muñoz, quien nos contagió su alegría y pasión por la cocina. Todos juntos y siguiendo atentamente la receta de Pat, horneamos las exquisitas galletitas de jengibre. Los alumnos se lucieron con la decoración de cada cookie. Thanks so much for coming Pat. We loved your recipe! The cookies were delicious! Yummy!

4º grado

Spelling bee Los alumnos de tercer grado tuvieron una

En el marco de la clase abierta de Inglés (Open Class) los alumnos de cuarto grado, mujeres y varones, realizaron un programa de televisión llamado “Naz Geo: Tour the world”. A través de presentaciones powerpoint diagramadas con las profesoras de Inglés e Informática, los alumnos expusieron información relevante de distintos países, lucieron trajes típicos y mostraron objetos y comidas tradicionales. Este programa permitió a la audiencia viajar y apreciar la diversidad cultural presente en el mundo de hoy. Hace dos meses que los alumnos de cuarto grado trabajan en la obra de teatro “Muskeeters” que se presentará en el mes de noviembre. Con ensayos semanales en Inglés y trabajo colaborativo de las áreas de música y educación física, los alumnos preparan una gran producción ambientada en Francia en el siglo XVII.

competencia de deletreo. ¡Cuántas palabras nuevas aprendidas! Y con uds... Los ganadores de las Spelling Bee Competition! Congrats! 

3º grado

“Mary Poppins” El pasado 18 de Noviembre, los alumnos y alumnas de 5to grado representaron en inglés el clásico musical “Mary Poppins”. Fue una noche inolvidable, gracias al esfuerzo y entusiasmo de todos los alumnos durante los meses de ensayo. Agradecemos la colaboración del profe Andrés Vieytes, quien nos

ayudó a que nuestra querida Mary Poppins apareciera en escena volando, a la seño Romi Ovando, que nos ayudó con las flautas y las canciones, y a la seño Gise Brochero, quien le dio los últimos toques a nuestras coreos... ¡un equipo digno de Broadway! Congratulations children!

5º grado

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nivel primario · inglés

“MUSICAL FESTIVAL” Primer ciclo fue parte de nuestro “ NAZARETH’S MUSICAL FESTIVAL ” . Todos los grados de 1er, 2do y 3ero nos alegraron la tarde con sus canciones. Primero Mujeres nos presentó “Mix, Mix, Mix” y “Hello, Good Bye”. Primero Varones ”I am the music man” y” Happy man”. Segundo nos alegró con “Singing in the rain” y “Through my eyes “. Tercer Grado Mujeres presentó “Twist and shout” , “Live Life” y “Let it go “. Tercero Varones presentó “I feel Good” y “Fireworks” Las Misses también se hicieron presentes con “Mamma Mía“ y “Count on me“. La misma se eligió

porque quisimos trasmitir lo que la canción dice: “Cuenta conmigo” . Qué más lindo en la vida que saber que contamos con familia, amigos, vínculos que vamos forjando y que nos ayudan en las adversidades y nos acompañan en las alegrías también. Desde nuestro lugar de docentes quisimos trasmitir a nuestros alumnos y sus familias que cuentan con nosotros porque María de Nazareth es una comunidad que formamos todos juntos. CONGRATS TO ALL THE STUDENTS AND TEACHERS FOR THE ENTHUSIASM !!

CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMS Podemos decir con gratificación que cada año son más los alumnos que deciden rendir opcionalmente los exámenes Internacionales de Cambridge: Movers , Flyers y KET en nivel Primario. Este año se destacó y recibió una mención especial Carola Aráoz, habiendo obtenido 100% en su examen de KET. Congrats to her and to all English Staff!

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nivel primario · DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

EL MILAGRO DE SER PADRES Nuestra función materna- paterna

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urante el año, acompañamos desde el Departamento de Orientación el camino de ser padres a través de diferentes charlas de acuerdo al nivel y curso. Hoy queremos compartir con todos el repensar nuestra bella y trascendental función de SER PADRES, charla que estuvo destinada a los papás y mamás de Salas de 2 y 3. Sabemos que es una tarea que comienza cuando deseamos tener un hijo, cuando empezamos a pensar en él... y es una tarea que nos tendrá ocupados toda la vida. A menudo nos preocupamos por cuestiones cotidianas que se nos van presentando... como cuándo dejarán los pañales, qué pasará con el uso chupete, si logrará dormir solo, cómo será su escolaridad, si responde en clase, si presta atención, si tiene amigos, y tantas preguntas mas que suelen desvelarnos. Pero antes de pensar cómo vamos a educar a nuestros hijos, tenemos que replantearnos algunas cuestiones nodales, de fundamental importancia como: ¿por qué?, ¿para qué tener hijos?, ¿cómo vamos a conciliar nuestra vida laboral, social con nuestra función de padres?, ¿qué concepción tenemos de la calidad y cantidad de tiempo que les vamos a dedicar?, ¿como vamos a construir, a partir de la interacción un vínculo de amor con ellos?, cuestiones fundantes que debemos charlar entre los padres y que marcarán el vínculo que tendremos con nuestros hijos. Enorme y hermosa tarea de todos los días, recordando siempre que somos el puerto, pero que no vienen a este mundo a quedarse con nosotros ni para nosotros... ayudemos a nuestros hijos a que sean autores de su propia vida, llevando en su equipaje los ejemplos, valores transmitidos y por sobre todas las cosas, nuestro incondicional amor.

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Lic. Bety Jurado

Psicopedagoga – Departamento de Orientación Nivel Inicial y Primario


nivel primario · CATEQUESIS

EL VALOR DE LA AMISTAD E l trabajo con valores es fundamental para poder educar como dice nuestro Padre fundador: “educar quiere decir despertar vida, recibir vida y regalar vida”. La propuesta de este año con las convivencias fue hacer hincapié en la amistad como valor importantí-

simo que cada niño necesita para sentirse parte de esta comunidad, ser valorado, respetado y querido por todos sus compañeros. Y este año de la misericordia, poder pedir perdón cada vez que nos equivocamos, al pelear con un amigo; y también perdonar al que me ofende de corazón.

celebraciones y sacramentos “Ella es la gran misionera, ella obrará milagros…” María se hace presente entre nosotros con la celebración en la cual los alumnos de 1º Grado reciben su imagen para seguir armando su Santuario Hogar. 2º Grado renueva las promesas bautismales que sus padres y padrinos hicieron por ellos cuando fueron bautizados. Renuevan su Fe sabiendo que el Espíritu Santo que recibieron ese día es la fuerza que los ayuda a amar al prójimo como me ama Jesús. 3º Grado recibió en Junio la Biblia y se prepara para

recibir el Sacramento de la Reconciliación, para tener un corazón limpio y lleno de amor a Dios y a nuestros hermanos y así poder recibir a Jesús en la Eucaristía., como lo hicieron este año los alumnos de 4º Grado. En todos los grados se trabajó la vida y obra de nuestro cura Gaucho Brochero, recientemente nombrado Santo y lo unimos a nuestras obras solidarias, con el lema: “Misericordiosos como el Padre y solidarios como Brochero”.

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nivel primario · proyecto solidario

Alianza en Acción

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n este año en el que nos sentimos llamados por Dios, a través del Papa, a vivir un año marcado por una mirada y vivencia más misericordiosa, como Colegio y como familia del María de Nazareth lo vivimos a través de nuestra identidad solidaria “Alianza en Acción”. Ese es el nombre de nuestro proyecto como Colegio. Una esencia que hace vida esta alianza con el otro, a través del amor puesto en acción hacia los demás. Nos propusimos vivir ese llamado de Dios a amar como Él. A amarnos, amar a nuestros compañeros, familias y amigos. Mirando nuestras actitudes y acciones descubrimos que por amor a los demás ya veníamos practicando varias obras de misericordia en lo cotidiano, y que hay algunas que nos cuestan más que otras a la hora de llevarlas a cabo. A través de las campañas solidarias trabajamos las obras de misericordia corporales: “Dar de comer al hambriento” (compartir mi alimento): campaña de alimentos para la Misión de

Guanaco Muerto del Nivel Secundario. “Vestir al desnudo”: campaña de la frazada tejimos cuadraditos junto a mamás, tías, abuelas… para hacer mantas y abrigar a otros. “Visitar a los enfermos y ancianos”: visitamos a los abuelitos del hogar San Joaquín y Santa Ana para compartir una mañana con ellos y llevarles las frazadas. También descubrimos las obras de misericordia espirituales y cómo las vivimos en el día a día: Dar un buen consejo al que lo necesita. En el colegio, cuando un compañero esta triste o preocupado y me acerco a preguntarle como está y hablo con él o le hago compañía. Enseñar al que no sabe. Ayudo al compañero en las materias que le cuesta o donde veo que está necesitando ayuda. “En Alianza, salimos al encuentro de nuestros hermanos”

grupo fundador En el marco de los 15 años de nuestro Colegio y agradecidos por la entrega solidaria del grupo que se animó a soñar con lo que hoy somos, tuvimos la visita de un grupo de las fundadoras, donde compartieron su testimonio y experiencias de los primeros pasos del colegio en nuestra identidad y huella solidaria que viene desde nuestras raíces. ¡Muchas Gracias por su gran entrega! ¡Somos fruto de ello! 56

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nivel primario · arte

La unión hace la fuerza:

Arte colaborativo PLÁSTICA Prof. Pilar Ferreira Conmemorando los 15 Años del colegio y el Año de la Misericordia, surgió la idea desde el área artística, de Pastoral y de Proyecto Solidario, de realizar un mural. La propuesta fue reflexionar individualmente y como comunidad sobre la Misericordia y sus maneras de vivirla cotidianamente, para luego plasmarlo en una obra plástica de Arte Colaborativo. Con 1° Ciclo, pintamos maderitas de 15 x 15 cm con escenas de obras de Misericordia y las montamos juntas armando un gran mural. Es muy lindo acercarse al mural y descubrir las pequeñas historias de misericordia. Para 2° Ciclo propusimos durante 7 días conquistar colores a medida que lográbamos una actitud misericordiosa. Con estos colores cada uno pintaría, en su maderita de 15 x 15 cm, 1/4 de circulo que al armar el mural formaríamos dibujos más grandes. Cada cuadrito ya era muy interesante y el resultado final fue una linda sorpresa. Durante la inauguración todos cantamos la canción: “Bienvenidos a tu misericordia”, que aprendimos especialmente para la ocasión. Esta forma de trabajar nos demostró cómo el esfuerzo de cada uno, individual y pequeño, es muy valioso cuando somos comunidad y trabajamos juntos para lograr grandes objetivos. Nos habla de la historia de nuestro colegio y de la importancia de cada uno de los que lo formamos. Los invitamos a visitar los murales en la entrada de nuestra institución.

La música comparte con las otras áreas

Prof. Romina Ovando

Este año en música compartimos e integramos con las otras áreas actividades en común. En Tercer Grado trabajamos con el sonido, de nuestro lado con actividades de audio perceptiva, descubriendo y creando paisajes sonoros y relatos sonorizados, donde los mismos alumnos se involucran con sus propuestas sonoras y son parte de la representación de los mismos. En Segundo Ciclo compartimos la preparación del repertorio que se presentó en los Concerts de Inglés a través del canto y la interpretación instrumental. También en Sexto Grado, junto con Lengua,

trabajamos con el folklore argentino interpretando textos y representando los contenidos de diversas formas poco tradicionales, actuación, baile, etc.

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nivel primario · educación física

MUCHAS PROPUESTAS para educar y disfrutar Vida en la Naturaleza Desde el departamento de Educación Física le damos el lugar y el valor que ocupa la Naturaleza en la vida de los niños, a través de un proyecto progresivo desde los primeros años del primario hasta los cursos más avanzados. La importancia de sentirse parte de la Naturaleza, aprender a valorarla, cuidarla y contemplarla, es uno de los mayores objetivos.

Progresión metodológica y de contenidos - En 1º y 2º Grado: Realizamos salidas por un día a lugares serranos, como “Los Guindos”. Con los más grandecitos, hacemos “noche en el colegio”. Realizar esta experiencia para los alumnos es una vivencia muy intensa y colmada de energía y expectativas. - Este año se llevó a cabo el proyecto de articulación con el área de catequesis (con los alumnos del primer ciclo); para articular el respeto y cuidado de la Naturaleza junto con la reflexión y la interacción con el medio natural. - De 3º a 5to Grado: Se realiza el acantonamiento en la reserva serrana “Los Nogales”, donde se planifican actividades como: fogones, juegos nocturnos, construcciones, actividades de orientación con los puntos cardinales, caminatas, y una intensa experiencia de vincularnos no solamente con el medio natural, sino también a través de la relación con otros. - 6to grado: Unifica este recorrido desde todas las áreas, a través del viaje de estudio de cinco días a

Capital Federal. No solamente se retoman los contenidos de vida en la naturaleza, contenidos deportivos, académicos, sino también los relacionados con el aspecto espiritual y convivencial como grupo.

Natación Todos los alumnos desde Sala de Cinco hasta Tercer Año del Nivel Secundario, tienen una carga semanal del contenido natación. El alumno en el medio acuático aprende nuevas posibilidades de movimientos, incentivando la independencia e incorporando hábitos de higiene y salud. Durante el mes de noviembre, se realizan las clases abiertas para Padres, donde cada grado muestra con orgullo y alegría lo aprendido.

Hockey Las Niñas de nuestro colegio participan, durante todo el año, en la Liga Escolares de Hockey junto a otras escuelas de la zona. Los distintos grados participaron del Torneo Chalenger anual con todas las Instituciones Educativas que conforman dicha Liga. 

Cheerleaders Es un deporte que está surgiendo de a poco en las escuelas de Córdoba. Hace 4 años que venimos trabajando en el colegio para ir creciendo y mejorando en este deporte tan completo que combina la coordinación, el ritmo, el trabajo en equipo y las acrobacias. El día sábado 22 de octubre participamos del  torneo de Universal Dance 2016 donde nuestro equipo se lució y vivenció una hermosa jornada. Te invitamos a participar de este proyecto los días miércoles de 16.30 a 18hs. junto a la Prof. Patricia Minetti

Fútbol Infantil Los alumnos de Primer Sexto Grado participamos los días sábados, en el torneo Intercolegial LEFI (Liga Escolar de Fútbol Infantil) que en esta primera mitad del año nos ha dado una especial satisfacción, clasificando en el 1er puesto de la fase del Torneo Apertura. A su vez, los alumnos participaron de las distintas Copas Challenger, donde compiten todos los colegios que participan de la Liga: - 5º Grado consiguió ser Semifinalista de la Copa de Oro.  - 4º Grado obtuvo el Segundo Puesto Copa de Bronce. - 3º Grado salió Campeón de la Copa de Oro. 58

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Nivel

secundario

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nivel secundario · editorial

Agradecimiento y esperanza

alegría por lo vivido y un futuro por construir

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os mil dieciséis ha sido un año lleno de gozo para nuestra querida comunidad educativa. A lo largo del mismo hemos recordado y vivido acontecimientos que son dignos de celebrar y así hemos procurado hacerlo como la gran familia de Nazareth que somos. Nuestro aniversario patrio, el Bicentenario de la Independencia de nuestra nación. Por un lado, festividad, alegría como comunidad de reconocernos en un pasado en común; y por otro, ejercicio de la memoria histórica, precisamente, para mantenerla viva. Doscientos años de vida, donde hombres y mujeres a lo largo de la historia, apasionados por el amor a su gente y su tierra, nos precedieron en la batalla de dar todo para la construcción de esta hermosa patria que hoy nos cobija. Héroes que encarnaron el espíritu noble de servir y honrar. Una independencia que se refunda y se proclama cada día con nuestras acciones y actitudes, fortaleciendo los vínculos interpersonales, los intereses y fines comunes, con la mirada puesta en un futuro definido por la igualdad de oportunidades y condiciones para todas las personas, con el fortalecimiento de la democracia. Hacia ese horizonte debe orientarse nuestra reafirmación de libertad. Libertad que supo proclamar y por la cual trabajó sin descanso nuestro querido Cura Gaucho José Gabriel del Rosario Brochero. Su reciente canonización debe llenar de gozo nuestras vidas. Un hombre sencillo, humilde, como cualquiera de nosotros, que supo dar un sí y jugarse por él. Un ejemplo de vida, de esfuerzo, de trabajo duro puesto al servicio de los humildes, los más necesitados, de la comunidad. Con virtudes tan humanas como cristianas. Hoy la Iglesia lo pone en los altares para que desde el cielo nos muestre el camino a esa santidad a la que también somos llamados cada uno de nosotros. Él ha sido uno de los protagonistas también de lo que celebramos como nación, como patria. “La gracia de Dios es como la lluvia que a todos moja” dijo el cura gaucho, y fue así que inundados de gracia y abrazados al amor de la Mater e impulsados por el desafío de plasmar el mensaje cristiano en la educación y la cultura, con un noble fin de formar hombres nuevos para una nación nueva, también hemos celebrado este año un sueño, un camino de esperanza. María de Nazareth cumplió sus primeros 15 años. Hombres y mujeres jóvenes, que inmersos en el carisma y la espiritualidad de Schoenstatt, se

Lic. Diego F. Bustos Director de Nivel Secundario

atrevieron a soñar, pero que no se conformaron con eso, elaboraron y diseñaron un plan y se pusieron en marcha. Confiados en que María les mostraría el camino comenzaron a construir su propia historia. Una historia que no acabó en ellos, sino que supo ser contagiada, trasmitida desde la experiencia viva del paso de Cristo por sus vidas. Hoy nuestra escuela cobija a más de trescientas familias que confiadas al carisma de Padre Kentenich procuran una educación en valores humanos y cristianos y trabajan en la construcción de líderes capaces de enfrentar el porvenir y jugarse por los demás con un estilo de vida particular. Hombres y mujeres que a partir de su misión personal se comprometan como líderes y dirigentes en la construcción de una patria y un mundo nuevo. Esa es nuestra misión y hacia ahí es que todos vamos caminando, agradecidos por tantas alegrías del camino recorrido y con la esperanza de un futuro por construir.

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nivel secundario · CUERPO docente Director Bustos, Diego Fernando Coordinadora de Inglés Revol, Juliana Secretaria Docente Buteler, Carolina Equipo de Orientación Giordano, Alejandra Preceptoría Arias, Julieta Asensio, Cristóbal Fediuk, Juan César Hernández Santiago Rivero, Carina Coordinadora de Formación Cristiana Paladini, Meme Coordinadora de Matemática Razquín, Carolina Coordinador de Educación Física Vieytes, Andrés

Docentes Agüero, Ivana Aguirre, Victoria Ahumada, Nicolas Aliaga Viramonte, Mercedes Aliaga, María Florencia Allevi, Fátima Anabela Almada, Paula Agustina Avedano, Nélida Beatriz Brochero, Gisela Cancé, Eugenia Castro Rueda, Luz Centeno, Federico Cuello Lourdes Fernández Brizuela, Noé Ferreira, Pilar Flores, Gonzalo Flores, María Soledad Gaini, Verónica González del Pino, Diana González, Gabriela Grupe, María Emilia Hongn, Luciano Hong, Valeria Lovisa, Juan

Luparia, Magdalena Magliola, Ángel Marco, María Mazzieri, Mariela Medici, Lucas Mercado, Pablo Damián Minetti, Patricia Niño, María Inés Pereyra, Ailén Pucheta, Dardo Matías Pucheta, Leonela Quaglia, María Gabriela Rambaldi, Fernando Rodríguez Leguizamón, María Candelaria Santecchia, Malena Santiago, María Belén Santiago, Valeria Simón, Fabiana Soria, Julia Spontón, Andrea Tavanti, Victoria Trossero, Melisa Vélez Funes, Carolina

SECRETARIA: Carolina Buteler - preceptores: Juan César Fediuk, Carina Rivero, Santiago Hernández y Julieta Arias . 62

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1º Nenas año

Nivel

secundario 1º varones año

2º Nenas año

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Nivel

nivel primario · alumnos

secundario 2º varones año

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año

Nivel

secundario

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nivel secundario · PROYECTO DE PASANTIAS PROFESIONALES

Una experiencia de vida Durante el mes de junio, los alumnos de Sexto Año participaron nuevamente del proyecto de Pasantías Profesionales propuesto desde la asignatura “Formación para la Vida y el Trabajo”, en el marco de lo sugerido por el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. Las pasantías consisten en la realización de una práctica laboral en una empresa o institución todos los días, 3hs, durante 3 semanas. Como ya es costumbre, para sacar mayor provecho de la experiencia, el colegio hace el esfuerzo de ubicarlos en lugares afines a su elección profesional. Las mismas permiten ubicar al alumno en un contexto laboral, lo que hace que esta vivencia sea fundamental para el desarrollo personal de su responsabilidad e independencia. Les permite también vivenciar la dinámica propia de lo que sería su futura área profesional, otorgándoles pistas concretas en su búsqueda de orientación

vocacional. Así como aprender nuevos y actualizados conocimientos. Todas la empresas receptoras quedaron más que contentas con la experiencia y nos felicitaron por el desempeño de los chicos. Al concluir, los alumnos realizaron la presentación de su práctica laboral en el marco de las asignaturas Formación para la Vida y el Trabajo, a cargo de la Lic. María Florencia Aliaga y Gestión de las Organizaciones, dictada por la Prof. Gabriela González. Agradecemos a todas las empresas que recibieron a los chicos, a los padres por su paciencia en los cambios de horarios esas tres semanas, a los profesores por apoyar la iniciativa, y sobre todo a cada uno de los alumnos, quienes respondieron con el mejor de los profesionalismos. ¡Los alumnos cumplieron con los objetivos y expectativas de las empresas receptoras! ¡Felicitaciones!

Agradecemos...

especialmente a las empresas que nos recibieron este año:

Ser parte...

Si querés sumar tu empresa a esta experiencia, contactarse con la profesora María Florencia Aliaga vía correo electrónico a aliagaf@mariadenazareth.edu.ar, que todos los años recluta organizaciones que hagan posible esta experiencia inolvidable para nuestros alumnos.

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nivel secundario · castellano

UNA USINA DE PROYECTOS

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urante este 2016, las aulas del secundario fueron el escenario de mucha dedicación por parte del equipo docente, y de mucha producción, por parte de los alumnos. Inspirados en los contenidos aprendidos en las Jornadas de Formación Docente Permanente, más lo incorporado en las capacitaciones propias de la institución, nos propusimos llevar a las clases las últimas teorías y conocimientos en cuanto a los métodos de enseñanza y

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aprendizaje, para vivenciar con nuestros alumnos la excitante aventura de aprender y crear. Así, cada vez con mayor frecuencia, nos escapamos del dictado convencional de los contenidos propios de cada asignatura, para dotar las clases de una creatividad sorprendente, en pos de una mayor fijación del conocimiento, actividades a través de las cuales los alumnos lograron empoderarse como protagonistas de sus propios procesos cognitivos. Compartimos aquí una escueta selección de algunas de las tantas actividades desarrolladas en este 2016. ¡Felicitamos a los docentes por tanto compromiso y profesionalismo en la preparación de cada actividad y a los alumnos por su entusiasmo y su sobresaliente desempeño en cada una de las propuestas! Los comprometemos a seguir trabajando así para el próximo año.

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nivel secundario · castellano

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1- Tecnología con 1er Año. Aprendiendo a hacer gomas de borrar. 2- Proyecto Aula Abierta. Viajamos al NOA con 3er Año. 3- Visita al Jardín Botánico con 1er Año en Biología. 4- Figuras y rostros de 4to Año en Educación Artística. 5- Maquetas de relieves en Geografía en 1er Año. 6- Visita al Hospital de Clínicas con 4to Año en Biología. 7- Árbol de la Vida en 5to Año con FVT Virtudes y Valores. 8- Ecojuegos con 1er Año. 9- Visita Hogar San Joaquín y Santa Ana 2do Año. 10- La física se entiende mejor en el laboratorio, 3ro Año experimenta. 11- FVT con 5to Año - Actuando las profesiones. 12- Científicos con Voz y Vos de la UNC con 5to y 6to Año. 13- En Música 5to Año se convierte en Luthiers. 14- 2do Año recibe a la Escritora Alejandra Araya en Lengua. 15- 2do Año trabaja con el lápiz tridimensional en Tecnología.

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nivel secundario · egresados 2016

Un grupo

muy especial C

on mucha alegría, el Instituto María de Nazareth quiere presentar a su Cuarta Promoción de Egresados, un grupo muy especial: unido, motivado, solidarios y auténtico. Nos cuesta un poco verlos tan grandes sin dejar de recordarlos como aquellos niños que de muy pequeños entraron en nuestras aulas, y después de más de catorce años de crecer junto a nosotros, es hora de verlos partir. A todos ustedes, el agradecimiento por habernos dejado ser parte de su vida. Los mejores deseos para cada uno, y recuerden que las puertas de nuestra institución siguen abiertas. Siempre.

ellos son Alvelo Limperis, Martina - Arias, Marcos Buonacucina, María Luz - Finocchietti, Francisco Fornero, Javier Nicolás - Granara, María Macarena Lopez Serrey, Javier - Minuzzi, Victoria - Otero, Tomás - Pedraza, Agustina - Pommey, Milagros - Rey Nores, Mateo - Reviglio, María Virginia - Sánchez López, Lara María - Simondi, Federico - Tillard, Felipe - Villarroel, Gianna.

A mi querido colegio: Hoy los alumnos de Sexto Año estamos terminando una etapa muy importante en nuestras vidas. Me gustaría poder agradecerle en nombre de todo mi curso al colegio por todo lo que nos dio, por permitirnos ser como somos hoy, por formarnos como verdaderos líderes marianos, comprometidos y solidarios. También me gustaría aprovechar para dejarle un pequeño mensaje a mis compañeros: Gandhi decía “cualquier cosa que hagamos en la vida va a ser insignificante pero es muy importante que lo hagamos” porque nadie más lo va a hacer. Es muy importante que todos hagamos lo que nos gusta en la vida y que luchemos por nuestros ideales. El colegio nos enseñó a ser distintos, a no seguir la corriente y hacer lo correcto a pesar de lo que los demás hagan o digan de nosotros, nos enseñó a ser únicos, destacando con nuestra personalidad, nuestra originalidad y nuestros valores. En el instituto María de Nazareth se nos invitó durante todos estos años a sentirnos como en casa. Este ambiente familiar nos permitió

desenvolvernos con más confianza, tanto entre nosotros como con los demás, y que creciéramos en libertad. Esto hizo posible que seamos como somos: un grupo unido, tenaz, comprometido, original y solidario. Creo que somos un gran grupo. Me encantaría que el día de mañana seamos todos grandes personas y que nunca olvidemos donde todo empezó, con quienes compartimos tantos años de nuestra vida. Los quiero mucho. Gracias, también al cole por enseñarnos a volar, a esforzarnos, a volverlo a intentar y nunca darnos por vencido. Espero que nunca nos olviden y que hayamos en sus expectativas cumplido nuestro objetivo de dejar “nuestra huella”. ¡Los vamos a extrañar!

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Victoria Minuzzi

Promoción 2016

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nivel secundario · Student Leadership Center

Otro año más de trabajo

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l Students Leadership Center se originó a partir de una gran propuesta de parte de los alumnos y el Padre José María en el año 2011. El SLC está formado por 10 estudiantes, un hombre y una mujer, de 2° a 6° año, y tiene la función de preocuparse de las necesidades de los alumnos y velar responsablemente por sus intereses, siempre desde un lugar comprometido y solidario. Sin embargo, su principal función es forjar líderes responsables e involucrados en los problemas que sufre nuestra sociedad. El SLC es un espacio de debate y de acción, donde una vez a la semana los representantes de cada curso se juntan a discutir sobre cómo mejorar nuestro secundario, nuestra casa, ya que pasamos mayor parte de nuestro tiempo en el colegio. También es un lugar donde se ponen en acción las ideas de proyectos que ayudan a construir una mejor comunidad. El SLC nos entrena a ser responsables, a hacernos cargo de una tarea y llevarla a cabo. Este año el equipo estuvo conformado por Macarena Granara y Francisco Finochetti de 6°año presidentes del SLC, Geraldine Lugón y Fran Piantoni de 5°año, Paz Zanotti y Facundo Barros de 4°año, Carola Grupe y Santiago Carranza de 3°año y Catalina Ramos y Juan Pizarro de 2°año.

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Durante este año lograron los siguientes objetivos: • Abrir el Kiosco en todos los recreos, los lunes, miércoles y viernes. • Compramos pelotas para todos los cursos. • Compramos una computadora nueva para el uso exclusivos de los alumnos. • Compramos aromatizantes para el baño de mujeres. • Reacondicionamos la mesa de Pin-Pong. • Realizamos un recuentro con los ex alumnos. • Organizamos el “Kick Off” y el “Día del estudiante”. Fue un año lleno de emoción, actividades, responsabilidades, diversión, desacuerdos, ganas de renunciar, rencuentro, apoyo y sobre todo mucho amor. Tuvimos que empezar de cero debido a que A (sumar a) mitad de año el Padre José María tuvo que partir. Nuestro preceptos Santiago Hernández. A Santiago queremos agradecerle muy especialmente de parte de todo el SLC por estar ahí, escuchando y alentando en cada proyecto e idea que proponíamos, por ser el primero en contagiar su alegría y sus ganas de trabajar.

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nivel secundario · inglés

¡TALENTOS EN ACCIÓN!

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amos terminando un año que se ha caracterizado en el Nivel Secundario por la multiplicidad de proyectos e iniciativas en los distintos cursos y materias a través de los cuales los alumnos han podido desplegar su originalidad y creatividad. El uso de las nuevas tecnologías (¡en las que los expertos son ellos!), y la aplicación de los principios de las neurociencias y de las inteligencias múltiples nos han permitido trabajar con nuestros alumnos de una manera mucho más participativa e interactiva, agregando al trabajo intenso que nos caracteriza como Colegio los ingredientes de la diversión, el interés y el sentirse protagonistas, lo cual resultó en un mejor clima de trabajo dentro del aula (¡y fuera de ella!) y en alumnos motivados y deseosos de seguir aprendiendo y participando.

“Howard Gardner (psicólogo, investigador y educador) habla de las inteligencias múltiples y propone tener en cuenta que los distintos alumnos tienen diferentes formas de aprender, por lo que tendríamos que intentar proveer distintos tipos de actividades pedagógicas para que todos puedan aprender, cada uno a su manera. Siguiendo este postulado, y de la mano de la Neurociencia, se busca que las horas de clase sean una oportunidad para seguir adquiriendo herramientas en el uso de la segunda lengua” Miss Millie Grupe, Culture II.

“Las necesidades que se nos plantean en la enseñanza del aprendizaje de idiomas en la actualidad demandan, claramente, cambios de paradigmas, donde la tecnología (TICS) y las nuevas corrientes de aprendizaje demandan constante actualización. Éstas se centran en las competencias que hoy necesita desarrollar el alumno para lograr un aprendizaje significativo y ligado directamente a las necesidades de la vida real” Miss Luz Castro Rueda, Language & Exam Training, Ciclo Orientado.

Miss Juliana Revol Martínez Coordinadora Inglés Secundario.

Instituto María de Nazareth · 15 años

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nivel secundario · inglés

LANGUAGE PROYECTO ROBOTS

LANGUAGE LA RULETA HUMANA

MISS VALERIA SANTIAGO - 1er Año A y B

MISS JULITA SORIA - 2do Año A

Los alumnos de Primer Año trabajaron con el proyecto “Robots”. En grupos investigaron sobre la robótica, los primeros robots y sus creadores, su desarrollo con el paso de los años y los avances tecnológicos en la actualidad. Luego crearon su propio robot, utilizando diferentes elementos artísticos como papel maché, pinturas, cajas, cartones, etc. Surgieron ideas muy creativas como un robot que te maquilla y aconseja sobre belleza, un casco que te “lookea” el cabello de acuerdo a tus gustos y otro que te responde preguntas de cultura general o una zapatilla que se agranda o achica de acuerdo a la persona que la utiliza. Fue un proyecto muy entretenido que tuvo como principal objetivo el uso de la teoría del VAK (visual, auditivo, kinestésico) para la elaboración del mismo además de la aplicación de los temas y vocabulario vistos en la materia English Language este año.

1º año

2º año Para este juego salimos del aula y aprovechamos el placentero entorno del colegio. Las alumnas eran las “fichas” de este juego. Mientras una de ellas hacía girar la ruleta, el resto corría alrededor de los números que ellas mismas habían preparado y que habíamos puesto en el piso. Cuando la pelota se detenía en un número la alumna que estaba parada sobre él tenía que responder alguna pregunta de vocabulario o completar algún ejercicio de gramática preparadas en tarjetas para tal fin. Se dividieron en dos grupos para darle forma de competencia y tener un puntaje al finalizar el juego. ¡Nada mejor que respirar aire puro y estar rodeadas de naturaleza para divertirnos y repasar al mismo tiempo!

LANGUAGE APRENDIENDO JUGANDO

2º año

MISS FABIANA SIMÓN - 2do Año B

Con frecuencia escuchamos que “los niños aprenden jugando”, a lo que yo agregaría ¡y los adolescentes también! Está científicamente comprobado que la adquisición de conocimientos es más efectiva cuando el alumno, ya sea en el aula o en la vida misma, se ve expuesto a la experiencia, las emociones y la creatividad en todas sus ramas. Jugar, desafiar la mente, entretenerse y divertirse son maneras muy eficaces para aprender contenidos en todos los ámbitos del colegio y de la vida. Las imágenes muestran algunos de nuestros alumnos de Segundo Año B, muy entretenidos y compenetrados trabajando

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en grupos, aprendiendo vocabulario y estructuras mediante un juego de la memoria que consiste en conseguir pares de tarjetas que unen palabra/ definición, verbo/preposición y adjetivos opuestos. Fue muy gratificante la devolución que me hizo uno de ellos al terminar la hora: “¡Miss, con este juego ya me aprendí los Phrasal Verbs!”. Cuanto más contentos y entretenidos estén los alumnos, ¡mejores serán los resultados!

Instituto María de Nazareth · 15 años


LANGUAGE NEUROCIENCIAS APLICADAS MISS BELÉN SANTIAGO - 3er Año

En el marco de las Neurociencias y de la Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner, en la materia Language en Tercer Año los alumnos tuvieron la posibilidad de elegir un tema de los ya trabajados

CULTURE

ENTABLANDO DIÁLOGOS CON OTRaS CULTURAS Y CIVILIZACIONES MISS MILLIE GRUPE - 2do Año

En Culture de Segundo Año, se busca que los alumnos puedan conocer algunas culturas y civilizaciones que nos precedieron, y que de esta manera puedan seguir desarrollando el uso del inglés, con contenidos culturales. A principio de año, utilizamos la Sala de Computación para investigar, en grupos, acerca de la cultura, arquitectura, educación y religión del Antiguo Imperio Romano; luego los alumnos expusieron sus presentaciones al resto del grupo. Esto fue un

durante el año para luego presentarlo a sus compañeros. Algunos de los temas fueron: el deporte, el tiempo libre, lugares, inventos creativos y viajes exóticos. Las presentaciones fueron muy variadas y fue muy interesante evaluar a los alumnos explicando el tema de su interés. Tuvieron libertad para mostrar lo que les interesa y de la manera que ellos quisieran. Algunos presentaron videos, otros representaciones y otros expusieron el tema a través de una presentación en Powerpoint. Para todos fue una manera “inteligente” para seguir aprendiendo.

crecimiento y un aprendizaje en diversos aspectos: pudieron conocer mejor la Antigua Roma – (y así desarrollar sus conocimientos culturales), pudieron desarrollar sus habilidades tecnológicas (con el uso de Internet, presentaciones Power Point y Prezi), así como también sus habilidades lingüísticas, ya que hicieron sus presentaciones completamente en inglés. Otro proyecto con Segundo Año Varones, fue el estudio de la Antigua Grecia y el origen de los juegos Olímpicos. Tuvimos nuestros propios Juegos Olímpicos en el colegio, con juegos parecidos a los que se jugaban en la Antigüedad. Luego de dicha actividad, los alumnos escribieron un informe, comparando las Olimpíadas de la Antigüedad con las que se habían llevado a cabo en el colegio. Asimismo, pudieron reflexionar acerca de la importancia de las Olimpíadas, tanto en la Antigüedad como en la actualidad.

LANGUAGE EL ROL DE LA MUJER AYER Y HOY

5º año

MISS LUZ CASTRO RUEDA - 5to Año

Este proyecto nació por interés y sugerencia de los alumnos debido a una charla disparadora del rol de la mujer el 8 de marzo. Cada alumno investigó acerca del rol de la mujer en la historia y eligió una mujer de relevancia en el campo de las ciencias, política, humanidades, entre otras. Luego de compartir la información colectivamente, se presentó un proyecto que tuvo como finalidad investigar, comparar y crear relaciones ficticias entre estas mujeres. El trabajo final debía ser presentado en PPT utilizando Google Drive y la plataforma CLASSTOOLS. El trabajo se dividió en una etapa individual y otra grupal colaborativa en grupos de 4. Se eligió GOOGLE DRIVE para que los alumnos pudieran compartir (utilizando la herramienta de “comentarios” que ofrece la plataforma), co-construir conocimiento y así no solo ser evaluados en el producto final, sino en el proceso. Cada grupo estuvo liderado por un team leader quien debía organizar,

recordar, colaborar con los integrantes de su grupo para asegurarse de completar la tarea y lograr los objetivos propuestos. Crearon un FAKEBOOK (herramienta que permite crear perfiles ficticios similares a los de Facebook) en el cual cada personaje elegido entabla una conversación ficticia con las demás mujeres de su grupo simulando ser amigas y contemporáneas. Luego, realizaron cuadros comparativos discriminando similitudes y diferencias y así terminaron el PPT con una conclusión. Cada grupo expuso frente a sus compañeros para así ser evaluados por medio de rúbricas. Finalmente, se realizaron posters con frases destacadas que fueron compartidas con el resto del secundario.

Instituto María de Nazareth · 15 años

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nivel secundario · inglés

VIAJE INTERNACIONAL INTERCAMBIO CULTURAL EN ESTADOS UNIDOS MISS JULIE REVOL Durante el pasado mes de Julio, tuvimos la oportunidad de viajar con dos de nuestros alumnos de Quinto Año a los Estados Unidos, donde realizamos una experiencia de intercambio cultural y práctica del idioma. El objetivo primordial del colegio al proponer esta experiencia es culminar el proceso de escolaridad bilingüe con un viaje internacional que le permita a los alumnos desenvolverse e interactuar con personas de otros países y culturas, utilizando los conocimientos de inglés adquiridos como principal herramienta de comunicación. Este año participamos del Summer Program de Wheeling Jesuit University (West Virginia) durante el cual los alumnos tuvieron la posibilidad de experimentar la vida universitaria en los EE. UU., abriéndoles de esta manera la posibilidad de conocer y eventualmente acceder a esa o alguna universidad en ese país o en otro con costumbres similares. A lo largo de las tres semanas del programa, además de clases dictadas por profesores de la misma universidad acerca de diferentes temáticas (Cuidado de la Salud, Cuidado Ambiental, Cine y Movimientos Sociales), la universidad ofrece numerosas actividades deportivas, recreativas y

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“Toda la estadía en Wheeling Jesuit University fue una experiencia muy buena debido a la modalidad de las clases, tenías que estar muy concentrado. Además nos hicimos muy buenos amigos con el resto de los alumnos, y para siempre nos quedará el recuerdo de los muy buenos momentos que vivimos en nuestra estadía en WJU”

(Federico Parodi) “Toda la experiencia de viajar a la universidad, estudiar ahí y conocer gente de otras partes del mundo fue lo mejor del viaje. También siempre me gustó la idea de ir a estudiar a EE.UU. y hablar con la gente local para practicar mi inglés. Esta experiencia la repetiría mil veces y se la recomiendo a cualquier persona que quiera estudiar o realizar algo similar.”

(Tomás Palacio Carranza) culturales. Compartimos esta experiencia con alumnos de otros países y también de otras ciudades de EE. UU. , lo cual les permitió a los chicos no sólo practicar el idioma sino compartir y conocer acerca de otras culturas y costumbres. Para coronar esta experiencia, estuvimos una semana en Washington y Nueva York, donde visitamos los sitios icónicos de cada lugar, y pudimos disfrutar de las distintas atracciones en cada una de estas ciudades.

Instituto María de Nazareth · 15 años


LITERATURE PROYECTO SHAKESPEARE MISS VICKY TAVANTI (2do Año A y B, 3er Año)

MISS DIANA GONZÁLEZ DEL PINO (1er Año A y B, 4to Año)

2º año

Segundo año investigó acerca de diferentes aspectos de la vida del poeta y dramaturgo inglés, tales como: datos curiosos del autor, el teatro El Globo, las diferentes obras escritas y presentadas en el teatro, su vida personal y los tiempos de la Reina Isabel, período en el cual su obra tomo mayor trascendencia e importancia. Una vez recabados los datos y la información, los alumnos confeccionaron posters para permitir que los demás cursos conozcan un poco más acerca de quien fuera tan importante para la cultura del teatro y la literatura universal. Con respecto a 3er Año, se estudiaron en profundidad las tres tragedias más conocidas del dramaturgo: Romeo y Julieta, Macbeth y Hamlet. Profundizaron en las características de la tragedia, el teatro Shakesperiano, la época de Isabel I de Inglaterra; además del estudio específico del vocabulario y argumento de dichas obras. Finalizado el trabajo académico, los alumnos trabajaron en tres grupos realizando un video representando cada obra. Es válido destacar el gran trabajo de los alumnos, ya que fueron ellos los encargados de escribir el guión basado en las obras anteriormente leídas, confeccionar su propio vestuario y encargarse de la escenografía o escenarios donde grabar el material. En conjunto con la materia de Tecnología, los alumnos editaron sus videos para luego presentarlos y proyectarlos.

En el marco de la conmemoración de los 400 años del fallecimiento del dramaturgo y poeta William Shakespeare, desde el área de Literature nos propusimos acercar todos nuestros alumnos a su vida, obra y tiempo. Es así como, con Primer Año B (varones), después de leer sobre su biografía y una de sus comedias, “Much Ado About Nothing”, recreamos los contenidos de forma visual y armamos dos videos con muñequitos Lego caracterizados. Con las mujeres de Primer Año A, por su parte, diseñamos títeres para representar otras dos obras “A Midsummer Night’s Dream” y “Twelfth Night” y las compartimos con Sexto Grado. Por último, Cuarto Año estudió la época, vida y obra del escritor, analizamos fragmentos de la obra “The Tempest” para descubrir los temas que exploraba y un grupo de alumnos filmó una película con el argumento de la obra.

4º año

MISS MAGGIE LUPARIA (5to Año) Los alumnos de 5to Año trabajaron en un webquest investigando sobre la vida del renombrado escritor y analizaron dos de sus sonetos más famosos: Sonnet 73 y Sonnet 18. En grupos, fueron a la sala de computación y siguieron los pasos de su vida y obra, descubriendo las numerosas palabras acuñadas por él y la realidad social y cultural de la época. Una vez finalizado, se propuso la creación de trabajos que reflejaran lo aprendido durante el desarrollo de la actividad y que a la vez explotara tanto su creatividad como también aquella inteligencia con la que ellos se sintieran más afín. De este modo, algunos grupos representaron con pinturas los significados de los sonetos, otros crearon sus propios poemas y algunos hasta los musicalizaron.

Instituto María de Nazareth · 15 años

5º año

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nivel secundario · inglés

APPLIED ARTS NUESTROS CONCERTS ALICE IN WONDERLAND PROF. MARIA NIÑO Y MISS JULIE REVOL (6to Año) El pasado 28 de septiembre, los alumnos de Sexto Año, presentaron ante el público una versión libre de la obra “Alice in Wonderland” de Lewis Carroll, alcanzando así la cuarta edición del proyecto Applied Arts en este nivel. Una vez más la experiencia transitada codo a codo alumnos y docentes nos ha demostrado que el proyecto de teatro en inglés sigue consolidándose. Desde el comienzo se presentó como una propuesta grupalmente enriquecedora, otorgando el marco necesario para que los chicos desplegaran no sólo recursos creativos y expresivos, sino que también pusieran en juego estrategias grupales, de organización, cooperación y liderazgo, ensamblando así roles y tareas. Sin duda, la magia del mundo de Alicia nos atrapó a todos, y quedará por siempre guardado en la memoria de todos los que participamos del proyecto y en el aplauso de todos los espectadores.

1º año

APPLIED ARTS TARZAN Y THE JUNGLE BOOK PROF. MARIA NIÑO Y MISS JULIE REVOL (1er Año A y B)

6º año

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Por otra parte, los días 2 y 3 de Noviembre, presentamos las obras preparadas por los alumnos de Primer Año: “Tarzan” y “The Jungle Book”, en versiones libres también. Esta puesta es la coronación de un trabajo arduo y muy enriquecedor realizado por nuestros alumnos a lo largo de todo el año, en el que no sólo aprenden sobre técnicas y conocimientos relacionados con el Teatro y el idioma Inglés, sino que además al trabajar en grupos mixtos, desarrollan nuevas posibilidades de vínculos y maneras de relacionarse con los del otro sexo. Es increíble el crecimiento y la maduración que podemos constatar en nuestros chicos, si pensamos en cómo los recibimos a comienzo de año (temerosos, preocupados quizás por todo lo que implica el Nivel Medio) y como los despedimos ahora de Primer Año: más seguros, con más amigos y con nuevas herramientas para seguir avanzando en el Secundario. ¡Felicitaciones a todos los actores y actrices!

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nivel secundario · equipo de orientación

SENTIR

CON INTELIGENCIA…

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esde el Departamento de Orientación del Nivel Secundario de María de Nazareth asumimos el apasionante desafío de acompañar los procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de las “Neurociencias”. Esto se realiza no sólo en lo académico, sino también en aquello que refiere a la gestión de las emociones. Llamamos EMOCIÓN a “toda reacción psico-fisiológica breve, teniendo en cuenta que las emociones básicas y primarias son biológicamente universales: Miedo, Ira, Sorpresa, Alegría, Aversión y Tristeza. Las Emociones se convierten en nuestras enemigas cuando las magnificamos o las ignoramos. La Inteligencia Emocional es la aptitud para reconocer, interpretar, usar, comunicar y decidir nuestras emociones (Inteligencia Intrapersonal) y la de los demás (Inteligencia Interpersonal). Esta capacidad es la que queremos desarrollar en los estudiantes a lo largo de toda su trayectoria escolar en nuestra institución. En otras palabras, tratamos de enseñarles, también, a “Aprender a armonizar el Cerebro Racional con el Cerebro Emocional”, a aprender a usar las Emociones con inteligencia ya que, como expresa Viktor Frankl: “Entre el estímulo y la respuesta, está la Libertad del ser humano”.

Lic. Alejandra Giordano

Departamento de Orientación Nivel Secundario

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nivel secundario · PROYECTO SOLIDARIO

ALIANZA

1er año

EN ACCIóN

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esde lo que llamamos la Pedagogía de la Alianza, el ser humano está llamado a realizar una alianza de amor y amistad con su Creador y con los otros hombres, sus hermanos. En el María de Nazareth queremos hacer efectiva esta Alianza, haciéndola vida en acciones concretas en todos los niveles del Colegio y desde allí a la sociedad en la que estamos insertos. Sentimos que nuestra vocación es responder a un llamado…El llamado al “liderazgo mariano, comprometido y solidario”, descubriendo la posibilidad de ser líderes para SERVIR y aprender no sólo a “entregar algo”, sino ante todo, entregarnos a nosotros mismos, como nuestra madre María, fiel ejemplo de un liderazgo para el servicio.

El año comienza con el Proyecto “Hogar San Joaquín y Santa Ana”. El mismo consiste en la preparación y realización de visitas a dicha Institución, que alberga a adultos mayores provenientes de situación de calle. En nuestras visitas, acercamos a los ancianos diferentes momentos de espiritualidad y reflexión, a la par de diferentes contribuciones recreativas y de esparcimiento (muestras artísticas, juegos, cantos, talentos personales, y bingo). Al mismo tiempo durante las visitas, los alumnos llevan al Hogar los frutos de las Campañas que vamos realizando en el Colegio según los diferentes momentos del año (alimentos, medicamentos, frazadas). ¡FELICITACIONES!

3er año El Proyecto se cristaliza con el trabajo en el Jardín del Centro de Educación Complementaria José de Nazareth. Realizamos visitas en las que no sólo jugamos con los niños, sino que nos acoplamos en su proceso pedagógico, enseñándoles algunos contenidos propios del Nivel Inicial. En ese sentido, realizamos las Jornadas del “Cuerpo Humano “y “Animales”, en las que trabajamos con el armado de humanos y animales con material reciclable. El Proyecto culmina con la visita de los niños del Jardín a nuestro Colegio en el que se comparte un desayuno, un cine solidario y eventos deportivos. ¡EXCELENTE TRABAJO!

2do año Proyecto Hogar de Niños Bethel, una Institución Solidaria que tiene como carisma albergar a niños que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad. Los alumnos organizan visitas mensuales al Hogar, en las que realizan actividades pastorales con los niños (oraciones, celebración de misas) y organizan para ellos diferentes actividades de tipo lúdico y artístico (Feria de Juegos, Kermesse, Obras de Teatros, etc.). Por otro lado, organizan proyectos y campañas para recaudar elementos indispensables para el Hogar (alimentos, frazadas, medicamentos, venta de budines para recaudar fondos, etc) ¡TODA UNA INSPIRACIÖN!

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nivel secundario · CAtequesis

4to año El Proyecto Solidario prevé la participación de los estudiantes en una experiencia de intervención socio-comunitaria que surja de demandas de nuestra sociedad. La vinculación con experiencias comunitarias posibilita a los jóvenes reconocer que pueden, incidir en la realidad y transformarla. En 2016 trabajaron en el Centro de Educación Complementaria José de Nazareth, y realizaron: la creación de una Huerta, la pintura de un Mural, la Parquización del terreno, y la creación de una Cancha de Fútbol. ¡CAMBIEMOS NUESTRO MUNDO!

Convivencias y campamentos en el María de Nazareth

L

5TO AÑO El Proyecto Solidario en esta etapa invita a los alumnos a vehiculizar sus propios intereses mediante la ejecución de diferentes proyectos en formato de talleres diseñados y elegidos por cada alumno según sus propios talentos y motivaciones vocacionales. Este año: “Cuidemos Cuidarnos”: organizaron charlas de Prevención de adicciones y Cuidado de primeros auxilios en Bº Dr. Cocca, “Enseñando a Sonreir”: Talleres de lectura en el Hogar Bethel, “Calentitos y felices”: reclutaron abrigos en el invierno y los repartieron en diferentes sectores de la ciudad, “Pequeños Chefs”: cursos de cocina y pastelería para los niños de Dr. Cocca, “Música del Corazón” y “ Sembrando nuestro futuro”: dieron charlas de Música y Ecología en el Nivel Institución de nuestro Colegio. ¡FELICIDADES!

a imagen de Dios, que como equipo de Pastoral del María de Nazareth queremos transmitir a nuestros alumnos es, la de un DIOS DE LA VIDA, que junto a Jesús y a su madre a virgen, quieren acompañar, caminar y estar presentes en la vida de cada uno de nuestros chicos. Un Dios que escucha que entiende la realidad de cada adolescente y que los invita a “jugarse” por auténticos valores humanos que los ayudaran a descubrir el bien y la verdad. Que puedan entender que los santos de hoy no son como dice el Papa Francisco “santos de estampita” ya que el mundo necesita se jóvenes comprometidos que quieran transformar la realidad viviendo los valores del Evangelio. Es por eso que en este proceso formativo, las convivencias y los campamentos son fundamentales en su crecimiento espiritual. Son instancias en las cuales mediante diferentes actividades, dinámicas y juegos fuera del ámbito de la escuela, puedan encontrarse con ellos mismos, con la naturaleza, puedan fortalecer sus vínculos como grupo planteando libremente lo que son y cuales son aquellas cosas que los angustian y que los hacen felices. Pero fundamentalmente queremos que en estos espacios ellos puedan lograr un encuentro personal con Jesús, verdadero AMIGO Y MAESTRO, que nunca los va abandonar, que conoce lo que les pasa y que sobretodo que quiere ser su compañero de ruta para siempre. En los campamentos las actividades se hacen conjuntamente con el departamento de educación física, ya que estos son parte un proyecto integral de todo el colegio.

Instituto María de Nazareth · 15 años

María Mercedes Paladini Coordinadora Pastoral Secundario 81


nivel secundario · deporte

La Educación física y su propuesta Vida en la naturaleza Cumpliendo con el contenido de vida en la naturaleza, los alumnos del nivel secundario realizan por curso campamentos junto al área de Pastoral, compartiendo, experiencias de vida en la naturaleza, ejercitando la contemplación y la cercanía de Dios. 

El Hockey secundario Las alumnas de primer a tercer año del nivel secundario practican una vez a la semana en hockey.  A partir de cuarto año, se forma una escuadra de hockey y otra de softboll, donde las chicas optan por una escuadra y luego participan de encuentros con otras instituciones. 

El Fútbol El nivel secundario participa como todos los años del Torneo Secundario LEFIS, que se juega todos los días sábados por la mañana, en cancha de once jugadores. Este año hemos teniendo el orgullo de terminar en el 1º en la categoría MENORES y el 2º puesto en categoría INTERMEDIA, llegando con estos resultados al 1º puesto en la tabla general del Torneo Apertura.  

El Rugby

El Departamento de Educación Física conformó la escuadra de Rugby secundario que nos ha representado en los encuentros escolares de este deporte. El Rugby es un deporte que motiva e integra las distintas habilidades, capacidades y contexturas físicas, favoreciendo la integración con los compañeros del colegio y con grupos de otras instituciones.

La Natación Los alumnos de 1,2 y3año continúan con el aprendizaje y el perfeccionamiento de los estilos croll, espalda, pecho y mariposa;,a través de ejercicios y metodologías que favorecen el progreso en la técnica más apropiada para cada estilo.También se busca generar un espacio lúdico y de interacción con el agua.

Prof. Andrés Vieytes Coordinador de Deportes

Proyecto Especial de las Olimpíadas El espíritu olímpico vivido a nivel mundial se contagió con todos nuestros alumnos del nivel secundario, donde compitieron en las disciplinas de: - Natación: (carreras estilo croll, nivel espalda,

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pecho y combinado). - Deportes: Fútbol – Rugby – Hockey – Handball - Pata tenis – Basquetbol - Softboll y atletismo (salto en largo, carreras 100mtrs, postas, maratón, lanzamientos).

Instituto María de Nazareth · 15 años


www.mariadenazareth.edu.ar

Publicación del instituto María de Nazareth

2016

Número 10 | año 2016

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Profile for Pablo Antonio Druetta

Revista nazareth 2016  

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Profile for pablodru
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