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You think, Oui, Act


RUBRIQUE A L’ESC Oui, ACT ...................................................................05 Management de la distribution ...........................07 Projet Associatif ....................................................08 RUBRIQUE ETUDIANT IELTS ........................................................................11 Going Global ...........................................................12 Opportunities .........................................................14 Entertainment .......................................................16 RUBRIQUE ECONOMY Bitcoin .....................................................................18 ....... ......................................................20

RUBRIQUE CULTURE L’Algerie est le monde ..........................................22 ......................................23

Sommaire


Oui, ACT Le Oui Act est une association qui a été crée dans le cadre du mouvement associatif, par trois étudiantes de la spécialité management de la distribution. Cherchant à intégrer les étudiants de l'ESC et du pôle universitaire dans la vie associative en organisant des actions caritatives, et culturelles , les préparer à l’intégration dans la vie professionnelle, en programmant des journées dédiées à la formation professionnelle.

Oui, ACT n'est pas une association ordinaire, il s'agit d'une association dont les valeurs sont Achievement, Creativity et Teamwork; autrement dit, nous cherchons à atteindre nos objectifs à travers l'esprit de la créativité et le travail de groupe.

Nos objectifs : Objectifs scientifiques et culturels

• Organisation des activités extrascolaires.

Objectifs caritatifs et humanitaires

•Sensibiliser les étudiants par rapport aux fléaux sociaux. • Organiser des actions caritatives et de bénévolat.

Objectifs personnels

•Aiguiser les compétences des étudiants. • Développement des softs skills des étudiants


RUBRIQUE A L’ESC


Management De La Distribution Entretien avec Mr ANNABI fait par Linda hadji Premièrement, on tient à vous remercier de nous avoir accorder cet entretien. • Parlez - nous de la nouvelle spécialité, et qui a été le pionnier de cette magnifique initiative ? • Le Master Management de la Distribution de l’ESC, élaboré en adéquation directe avec les besoins des entreprises et le monde des affaires a pour vocation de former des cadres spécialisés destinés aux métiers du marketing et de la distribution en plein mutation, et qui sont : - Management commercial dans les entreprises de la grande distribution (animation et développement commercial, la logistique, le merchandising,..) ; - Métiers du management et du marketing auprès des enseignes du commerce (management de rayons et de magasins) ; - Animation et développement de réseaux en franchise, merchandising, communication, études marketing, achats commerciaux, chefs de produit et responsables de MDD…) ; - Management de la relation client (commerce électronique et vente à distance, promotion des ventes, marketing direct) ainsi que la relation fournisseur- distributeur qui a beaucoup évolué avec la prolifération des marques concurrentes et de la montée en puissance des intermédiaires de la distribution. Les étudiants sauront appréhender et maîtriser d’une manière efficace l’ensemble du processus marketing-distribution du stratégique à l’opérationnel et ce grâce à : -Une analyse approfondie de l’environnement commercial de l’entreprise (grande distribution, distribution spécialisée, commerce en franchise, vente à distance). -A la bonne prise de décision en matière de politique commerciale (négociation et achat, management des marques de distributeurs, animation d’un réseau commercial…) -La mise en œuvre des stratégies de développement de la relation client (acquisition de nouveaux clients, l’augmentation de la rentabilité des clients existants, l’allongement de la durée de la relation client (construction d’une offre adaptée, mise en place d’un programme de fidélisation) sur tous les canaux de distribution existants sur le marché (points de vente, le site catalogue, le site marchand.) Le master management de la distribution entend répondre aux besoins des entreprises à travers une formation dynamique et innovante de cadres de haut niveau dans le domaine de la distribution.

• Qu'est-ce qui a principalement motivé le lancement de cette nouvelle spécialité ? L’ESC entend répondre aux besoins des entreprises à travers une formation dynamique et innovante de cadres de haut niveau dans les différents domaines des sciences commerciales et financières .La spécialité de management de le distribution est en parfaite harmonie avec un secteur en pleine expansion dans notre pays et qui a connu une évolution particulièrement rapide. • Plusieurs conventions avec des acteurs économiques ont été signées dans le cadre de cette formation, quelles sont les retombées espérées de ce partenaire ? L’objet des conventions que l’ESC a signé avec les différents partenaires (NUMIDIS Spa, Sarl FAMILI SHOP , SIM / Semoulerie Industrielle de la Mitidja) est d’établir et de développer des relations de coopération étroite et fructueuse en matière de formation et de recherche, de recrutement et de carrière ainsi que des manifestations scientifiques, et de veiller à les pérenniser. A travers ces conventions, on s’engage avec nos différents partenaires à développer les objectifs suivants : - Promouvoir le domaine de la Grande Distribution dans les domaines de spécialisation des deux parties. - Améliorer la qualité de la formation-action. - Propager l'état d'esprit d'innovation dans les organisations algériennes. - Favoriser la professionnalisation des métiers de la Grande Distribution en Algérie.

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Le projet associatif le module qui récompense l’activité extrascolaire !

A

u lancement du nouveau parcours « Master en Management de la distribution » à l’Ecole Supérieure de Commerce, des nouveautés ont été intégrées dans un esprit de renouvellement des méthodes académiques utilisées jusqu’à présent. Des benchmarks ont été effectués sur le plan national et international afin de choisir les meilleures options, tant par rapport à la didactique que de la pédagogie, et de les adapter au contexte de notre école. Dans cet article, je vais vous exposer l’une de ces nouveautés, il s’agit du « Projet Associatif », une activité associative réalisée en groupe sur un semestre et qui est créditée ! C'est-à-dire qu’elle est notée et considérée au même titre que les autres modules ! Vous l’avez bien compris, le projet associatif n’est pas un cours mais une activité extrascolaire qui donne beaucoup de liberté dans son déroulement opérationnel, que ce soit pour les étudiants ou pour moi-même, étant responsable de ce module-là. Notre objectif est de développer certaines compétences chez l’étudiant : développement personnel (esprit d’initiative, prise de parole en public, confiance en soi, etc.), développement du carnet d’adresses professionnel, négociation, leadership… Le plus important étant de développer des capacités de gestion de projet visant à préparer l’étudiant à l’entreprenariat ou à des postes de responsabilité. En effet, il faut savoir que l’on reconnait de nos jours les activités associatives comme étant de l’entreprenariat social. Je gère un projet, demain je gère une entreprise. Le tout dans le même esprit ! En plus du suivi pédagogique, nous nous sommes engagés à garantir quelques éléments comme soutien à l’activité sociale, tels que l’utilisation de l’enceinte de l’école pour l’organisation des évènements, ainsi que la mise en relation des étudiants avec des professionnels et des entreprises pouvant les aider (financement, accompagnement, etc.).

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La mise en place de ce module a été très simple. Une séance de présentation a été dispensée en début d’année pour expliquer les attentes de l’administration et les obligations des étudiants. Ces derniers ont été libres de constituer des groupes en choisissant eux-mêmes les personnes avec lesquelles ils voulaient travailler (faire appel à des bénévoles ou à des tiers était également autorisé). Ils étaient aussi libres de choisir le projet sur lequel ils voulaient travailler (d’ordre social, environnemental, etc.). Après validation du projet, un minimum de deux (02) actions leur a été exigé pour le semestre. Un rapport est rédigé pour présenter les actions entreprises et les enseignements en tirés et/ou les résultats obtenus, ainsi qu’une présentation orale devant un jury seront fait à la fin du semestre. A l’issu de cela, des groupes ont été formés et des associations ont vu le jour traitant différents sujets, avec comme point commun, la motivation.

Les projets associations :

réalisés

par

les

différentes

Association «Oui, Act» : Cette association a

célébré la journée internationale des handicapées, avec réception d’invités et distribution de cadeaux. Leur deuxième projet concerne la réalisation du journal de l’école.


Association «Green It» : Association travaillant dans la protection de l’environnement : une action de nettoyage d’un parc au niveau du pôle universitaire a été réalisée dans ce sens. Cette association s’est aussi chargée de l’organisation d’une journée au niveau de l’école pour la promotion de la culture environnementale à travers des communications de sensibilisation.

Association «Inspiration Club» : Organisation de

Workshops de développement personnel au profit des étudiants, les membres de l’association maîtrisant des techniques dans ce sens. Un premier atelier a déjà été réalisé dans ce cadre par les membres mêmes de l’association et un second atelier a été animé par une experte en PNL.

Association «Pro Life» : Association visant à

rapprocher les étudiants du monde professionnel en organisant des sorties découvertes vers les entreprises. Une première sortie a été faite à l’hypermarché Famili Shop, où les étudiants ont eu la possibilité de rencontrer les cadres de l’entreprise et de comprendre le fonctionnement et l’organisation interne de ce type d’entreprises. Une seconde sortie est prévue pour bientôt.

Résultats obtenus Pour les étudiants :

• Etudiants plus épanouies (retours positifs de leur part). • Etudiants plus responsables et engagés dans leur formation (de part le retour de leur enseignants). • Développement de compétences personnelles (rédaction, négociation, etc.) et de compétences managériales (leadership, gestion de projet, etc.) • Application sur le terrain de notions théoriques apprises pendant le cursus. • Développement du carnet d’adresses professionnel.

Pour l’école :

• Communication positive pour la nouvelle spécialité et pour l’école. • Découverte de talents cachés chez les étudiants. • Développement de relations extérieures de part le rapprochement Université/Entreprises.

Par: Mme Imane ABBAD Responsable du module

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RUBRIQUE ETUDIANT


MY EXPERIENCE WITH IELTS EXAM HOW TO GET BAND 7.0

I’

m a passionate learner of languages, my journey through learning has taken me this time into a beautiful language which is English. Going throughout the stages of mastering a language is not easy; we need some kind of perseverance and hard work all along with a lot of practice. Being able to talk a foreign language perfectly opens a lot of doors, gives a lot of opportunities and broadens somebody’s horizons. I tried to take this valuable international exam inorder to test my language skills. It is a test which can be taken for study or immigration purposes, it has two versions: academic and general. It can be taken almost every month in the Language Solution center in the case of our country Algeria. First you have to improve your overall language skills, at least you should have an upper intermediate level in order to be able to deal with different areas of this test at ease. This can be achieved by taking an intensive course which can be available in your local area or through an online school, I highly recommendhe Englishtown.com. Then when you reach an upper intermediate or advanced level in your general English, you can move to the next step which is preparing for the test itself. There are a wide variety of online materials which can help you to reach your target, in this case I recommend that you focus on Simon-ielts.com website and use Simon’s method as a best guide to reach your target.

Now let’s have a look at how we can prepare for each area individually:

Reading:

• Be aware of different types of questions which can be asked in the reading sections, and also try to print some reading materials and take a look at how they are structured. • Try to learn precisely from Simon how to answer all types of questions and then do a lot of practice. • In an advanced stage you should focus on time and be able to read all the 3 passages and answer all 40 questions in only one hour.

Listening:

Listening is a difficult task, you should answer as you listen, and you should keep focusing while doing so. • Take a look at the test structure regarding this part. • Get your ear used to the English language by listening every day to some audios and videos. I recommend you to watch Ted’s talks (native speakers) and to listen to the BBC listening materials. • Try to practice as much as you can. Go to the YouTube, and search for the IELTS listening test, then test yourself.

Writing:

There are two tasks to be accomplished in the writing section. First learn how to answer each one and how to write properly an academic essay which consists of an introduction, body paragraphs and a conclusion. • Again use the Simon’s method in writing which is a clear one. • Print a lot of his essays in both parts and study them carefully. • Try to have ideas for the various topics which are used in the writing section, like: education, crime, art… • Try to write your own essays and get them corrected by a teacher. You should be able to write two coherent essays in only one hour.

Speaking:

• Take a look at the three different parts of the speaking section, and be aware about the varioustopics which can be discussed in a speaking test. • Watch some real interviews which can be found on YouTube. • Do a lot of practice with a friend or even alone by recording yourself, and then play it back to see how well you have done.

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Going global Algerian First Year Master Student at ESC, Sharing His Interesting Internship Journey in Poland LH: What was the opportunity you had last summer and how did you find it? AH: I'll say an unforgettable journey. I had the chance to participate in an international education program, which is a two month exchange program in Poland Katowice. I often check these kinds of programs on many websites such as: AIESEC, Youth Opportunity, Hey Success, For9a, LinkedIn, and many FB pages. So once I saw this opportunity, I knew I had to be in. LH: Can you tell me a little bit about the program requirements and how your profile matched them? AH: Well, it's very important to mention that, as almost all exchange programs, dynamic and social volunteers are needed. It was required to demonstrate my extracurricular activities for social engagement, my commitment toward my country, and my English level via a Skype interview. In my case, I often participate in educational events, and look forward to boost my skills and performances. By the way, I'd like to address a special thanks to my monitor in TAWJIH, Kamel Charchar, who highly recommended me for this program. Also, special thanks to both of Lydia Salah and Ayoub Boukate. I really appreciate all the support and guidance I got from them during my application process. LH: It seems that you really were excited and everything went well. Now that you got admitted, Abd El Basset, as a student, how did you cover traveling and living fees in Poland? AH: In fact, the exchange program covered the living fees. It provided me with food and a very welcoming host family. But, I still had to find a way in which I could cover visa, international health insurance,and flying ticket fees. That was a little bit hard for me since I had to prepare for my final preparatory program exams at the same time. After many tries and a lot of hard work, I finally found a sponsor. He also provided me with a bag, a t-shirt, and an Algerian flag. That was so relieving.

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LH: How do you describe the trip and the whole experience? AH: There is so much to say. I prepared well for this big adventure. First of all, my departure was so amazing, full of energy and excitement. The day I have been waiting for finally arrived. I made it to Poland Katowice airport and there was a guide sent from the program waiting to pick me up. The first three days were programmed for meeting other participants, changing money currency, and buying a new SIM card. During the whole program, I noticed that Polish people were very awesome and very delighted to share their culture with us. I had a lot of fun working with participants from different areas. We worked at schools and volunteered in many programs where I developed my foreign languages, my skills and my way of thinking. We also visited a lot of touristic places. When the day of leaving approached, I can't describe how sad I felt. Better said, whoever makes friends with people for 40 days, he will become one of them. LH: A word for all the students? AH: I'd like to insist on developing your languages, set goals and go ahead for them! Address your faith, intentions and trust to Allah, and then take the risks!

An Interview with AbdEl Basset Hamidi By: Linda Hadji


‫‪opportunities‬‬ ‫‪ .1‬منحة ‪Erasmus Mundus‬‬ ‫للامجستري يف ‪Software Engineering :‬‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬فنلندا‪ ،‬أملانيا‪ ،‬إيطاليا‪ ،‬وإسبانيا‬ ‫‪ .2‬إسطنبول ألفضل صورة لعام ‪2018‬‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬عرب االنرتنت‬ ‫‪ .3‬منحة لدراسة ماجستري الهندسة النانو الكيميائية‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬فرنسا‪ ،‬إيطاليا‪ ،‬بولندا‬ ‫‪James W. Foley internship .4‬‬ ‫للصحفيني ىف الرشق األوسط ممولة بالكامل‬ ‫‪The Hansen Summer Institute .5‬‬ ‫برنامج لدارسة القيادة بكاليفورنيا‪ .‬ممولة بالكامل‪.‬‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬الواليات املتحدة االمريكية‬ ‫‪ .6‬فرصة تدريب ما بعد الدكتوراة البحثية ىف علوم‬ ‫الحياة‬ ‫ممولة بالكامل مكان الفرصه‪ :‬ايطاليا ‪ ,‬الهند وجنوب‬ ‫افريقيا‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬ايطاليا ‪ ,‬الهند وجنوب افريقيا‬ ‫‪ .7‬برنامج مهارات اإلرشاد الذي ستنظم نشاطاته‬ ‫منظمة وورلد لورنني عىل مستوى الجزائر العاصمة‬ ‫برعاية من سفارة الواليات املتحدة األمريكية بالجزائر‬ ‫سيقدم هذا الربنامج تدريبا و دعام لطالبات يف‬ ‫املستوى الجامعي و مراكز التدريب املهنية اللوايت‬ ‫هن يف سنتهم الدراسية النهائية و دالك من خالل‬ ‫فرص التواصل و اإلرشاد بقيادة من قادة ناجحني يف‬ ‫املجتمع املحيل‬ ‫‪ .8‬منحة ماجستري يف علوم الهندسة املالية‬ ‫جامعة ‪WorldQuant‬‬ ‫)مموله جزئيا(‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬أونالين‬ ‫‪ .9‬منحة لدراسة ماجستري من جامعة‬ ‫‪Maastricht University Holland-High‬‬ ‫هولندا‪ .‬ممولة بالكامل‪ .‬مكان الفرصه‪ :‬هولندا‬

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‫‪15‬‬

‫‪STeDe scholarship .10‬‬ ‫للحصول عىل درجة املاجستري لطالب االتحاد‬ ‫األورويب وخارجه ممولة بالكامل‪ .‬مكان الفرصه‪:‬‬ ‫سوف يدرس كل مشارك يف ‪ 3‬بلدان مختلفة عىل‬ ‫األقل‪ .‬ايطاليا‪ ،‬بلجيكا‪ ،‬فرنسا‬ ‫‪ .11‬برنامج الزماالت املهنية ‪ 2018‬ىف الواليات‬ ‫املتحدة ىف افريقيا‬ ‫ممولة بالكامل‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬الواليات املتحدة األمريكية‬ ‫‪ .12‬فرصة تدريب يف مجال التعليم للصحفيني‬ ‫واملعلمني يف الواليات املتحدة األمريكية‬ ‫ممولة بالكامل‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬الواليات املتحدة األمريكية‬ ‫‪DBU scholarships .13‬‬ ‫لدراسة الدكتوراة يف أملانيا‪ .‬مكان الفرصه‪ :‬أملانيا‬ ‫‪ .14‬فرصة للدراسة اونالين ىف معهد‬ ‫ماساتشوستس للتكنولوجيا‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬اونالين‬ ‫‪ .15‬أيام دراسية مكثفة لطالب املرحلة الثانوية‬ ‫األفارقة‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬رواندا‬ ‫‪ .16‬برنامج التناوب العلمي من مركز بوسطن‬ ‫بأمريكا‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬أمريكا‬ ‫‪ .17‬منحة لدراسة املاجستري أو الدكتوراه يف‬ ‫جامعة هوكايدو‪ ،‬اليابان‬ ‫ممولة بالكامل‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬اليابان‬ ‫‪Red Bull – Can You Make It? .18‬‬ ‫أكرث من ‪ 200‬فريق من الطالب من أكرث ‪ 60‬بلدا يف‬ ‫جميع أنحاء العامل ليسافروا طيلة سبعة أيام عرب‬ ‫أوروبا باستخدام علب ريد بول فقط كعملة‪ .‬مكان‬ ‫الفرصه‪ :‬هنغاريا‪ ،‬إيطاليا‪ ،‬هولندا‪ ،‬إسبانيا‪ ،‬السويد‬ ‫واململكة املتحدة‪ .‬ممولة بالكامل‬

‫‪ .19‬منحه لدراسه ماجيستري اداره االعامل‬ ‫بربيطانيا ملده عامني‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬بريطانيا‬ ‫‪ .20‬فرصة تدريب مع معهد نستله‬ ‫للدراسات العليا‪ .‬ممولة بالكامل‪ .‬مكان‬ ‫الفرصه‪ :‬كل الدول‬ ‫‪ .21‬فرصة تدريب مع االتحاد الدويل‬ ‫لجمعيات الصليب االحمر والهالل األحمر‬ ‫ممولة بالكامل‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬سويرسا ‪ .‬جميع دول‬ ‫‪ .22‬فرصة لدراسة املاجستري من معهد‬ ‫ماساتشوستس للتكنولوجيا ىف مجال إدارة‬ ‫سلسلة اإلمدادات‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬أونالين‬ ‫‪ .23‬فرصة لدراسة البكالوريوس‪,‬املاجستري‪,‬‬ ‫الدكتوراة يف السعودية ممولة بالكامل‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬اململكة العربية السعودية‬ ‫‪ .24‬منح دراسية للحصول عىل شهادات‬ ‫املاجستري او الدكتوراه البحثية من أسرتاليا‬ ‫ممولة بالكامل مكان الفرصه‪ :‬أسرتاليا‬ ‫‪ .25‬منحة لدراسة درجة املاجستري يف‬ ‫القانون بجامعة نيوكاسل‬ ‫ممولة كلياً وجزئيا ‪ .‬مكان الفرصه‪ :‬بريطانيا‬ ‫‪ .26‬منحة ‪ 2018/2019‬إيرلندا ممولة‬ ‫بالكامل ماجستري يف متويل الطريان‬ ‫مكان الفرصه‪ :‬أيرلندا‬


Entertainment

Source: Understanding Psychology Robert S.Feldman

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RUBRIQUE ECONOMY


Et si on parlait de la Crypto-monnaie !

L

es derniers temps, on entend souvent parler du Bitcoin (l’un des types de crypto-monnaies existantes) et de son évolution sur le marché boursier .Avant de parler sur ce type, on doit tout d’abord savoir qu’est ce que La Crypto-monnaie ? La crypto-monnaie ou monnaie cryptographique est une monnaie virtuelle Utilisable sur un réseau informatique décentralisé , fondée sur les principes de la cryptographie ( qui assure la sécurité, confidentialité, authenticité et l’intégrité),c’est aussi une monnaie alternative qui n’a pas de cours l’égal dans aucun pays . En cas de vol ’aucune assurance ou protection juridique ne permettent d’être indemnisé. Le Bitcoin est une crypto-monnaie comme il en existe plein d’autres, même si elle fut la première à exister. a été créé en 2009 par Satoshi Nakamoto, qui voulait montrer qu’on pouvait échanger des flux de façon sécurisée, gratuite sans pour autant passer par un établissement bancaire. Les transactions et l’émission des crypto-monnaies sont contrôlées par un algorithme informatique qui fonctionne grâce à une communauté d’utilisateurs mettant leurs ordinateurs en réseau, et elles sont gérées et répertoriées dans une immense base de donnée publique qu’on appelle “Blockchain”

Comment le Bitcoin a-t-il évolué ?

A son apparition, le Bitcoin n’avait aucune valeur et peu de gens lui accorder une importance jusqu’à l’année de 2010 sa valeur a légèrement augmenté car de plus en plus de personnes ont commencé à l’accepter et donc échanger du Bitcoin . Depuis, le nombre de personnes, d’entités et de sites qui l’utilisent ne cesse d’évoluer impliquant avec eux d’un autre coté la croissance continue de la valeur du Bitcoin, mais faut pas aussi nier que le cours du ce dernier connait un effet YoYo (il a commencé

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sous la barre des 1000 $ et il est arrivé jusqu’à la barre des 20.000 $ en début de la semaine puis il est redescendu à 13.000$ depuis vendredi matin) , on peut constaté que cette crypto-monnaie est une monnaie à risque et on ne peut prédire quand la bulle va exploser.

La Crypto-monnaie et l’Algérie font ils bon ménage ?

Contrairement aux autres pays, l’Algérie interdit toute utilisation et échange des E-monnaies comme le stipule l’article 113 du PLF 2018 ( ndlr le projet de la loi de finance 2018 ) . Ce type de monnaie n’est pas encore permis dans notre pays car, comme on l’a expliqué plus haut c’est une monnaie alternative qui n’a pas de cours l’égale et elle n’est pas régulé par un organe central de plus elle échappe à toute régulation et contrôle de l’Etat ce qui peut impliquer par la suit le risque de blanchiment d’argent, l’évasion fiscal… grâce à l’anonymat garanti de ses utilisateurs. La question qui se pose réellement est : doit-on renoncer à ce type de révolution et d’évolution électronique qui bouleverse l’économie mondial sans pour autant chercher à mieux comprendre le fonctionnement , les failles de ce nouveau système et à appréhender les transformations à venir et qui risquent de nous être imposées dans un monde d’échanges globalisées de la blokchain et de la crypto-monnaie ? Sachant que cette technologie a certains avantages en termes de gestion de données et de logistiques de plus elle nous permet d’être notre propre banque .

Une technologie de stockage et de transmission d’informations, transparente, sécurisée, et fonctionnant sans organe central de contrôle (définition de Blockchain France).

Sarah Mechiki


Ce sujet reste assez complexe et demande beaucoup de savoir et de patience pour arriver à bien le comprendre et les avis des gens sur l’adoption/l’interdiction ou bien la solvabilité de cette monnaie varient d’une personne à une autre. Et vous que pensez-vous de la Crypto-monnaie ?

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‫واقع االقتصاد الجزائري‬ ‫عىل غرار العديد من الدول ‪ ،‬شهدت الجزائر تحوالت اقتصادية و اجتامعية‬ ‫نتيجة األزمة االقتصادية التي عايشتها البالد و التي نسبت بدرجة كبرية إىل‬ ‫انهيار يف أسعار املحروقات ‪ ،‬يف حني أن األزمة الحقيقية يف الجزائر هي عدم‬ ‫وجود اقتصاد قوي مبني بالدرجة االوىل عىل الفالحة ملا تزخر به الجزائر من‬ ‫أراض فالحية خصبة ‪ ،‬و الصناعة بالدرجة الثانية ملا متتلكه الجزائر من‬ ‫مواد أولية ‪ ،‬و السياحة و القطاعات األخرى بدرجة ثالثة‪.‬‬ ‫و قد لجأت الجزائر من أجل تجاوز األزمة إىل أسهل الطرق ‪ ،‬كالتمويل غري‬ ‫التقليدي و زيادة الرضائب و رفع الدعم او نسبة منه عن بعض املواد‬ ‫االستهالكية ألن نتائجه آنية رغم ما يرتتب عنه من سلبيات كانهيار العملة‬ ‫و ضعف القدرة الرشائية‪ .‬يف حني انه يجب الرتكيز عىل وضع منوذج‬ ‫اقتصادي قوي عىل املدى املتوسط و البعيد مع األخذ بعني االعتبار التجارب‬ ‫الرائدة يف هذا املجال كالتجربة اليابانية ‪ ،‬و التي بنت نهضتها االقتصادية‬ ‫عىل املؤسسات الصغرية و املتوسطة ‪ ،‬و رغم ان الجزائر أنفقت مبالغ طائلة‬ ‫يف هذا املجال من خالل انشاء هياكل الدعم ‪ ،‬اال انها مزجتها قليال بالسياسة‬ ‫االجتامعية و التي أريد بها رشاء السلم االجتامعي يف فرتة عصيبة كان البد‬ ‫لها من ايجاد حلول اجتامعية بأي طريقة ‪ ،‬هذا ما أثر نوعا ما عىل نجاح‬ ‫هذه الهياكل وأدى اىل فشل العديد من املشاريع املدعمة حتى قبل بدايتها‪.‬‬ ‫و يعود القاسم املشرتك األكرب لفشل هذه املشاريع اىل االختيار العشوايئ‬ ‫للمرشوع و الذي ال يتناسب مع املؤهالت الذهنية و التقنية لصاحب‬ ‫املرشوع‪ .‬كذلك عدم وضع دراسة منهجية مسبقة للمشاريع هذا من جهة ‪،‬‬ ‫أما من جهة أخرى فهناك العديد من املعيقات والتي يعترب أهمها هو عدم‬ ‫غرس ثقافة املقاولتية لدى االفراد خالل تدرجهم الدرايس ‪ ،‬لتكون مخرجات‬ ‫الجامعات الجزائرية أو مراكز التكوين مهيئة لولوج عامل املقاولتية ‪ ،‬و عدم‬ ‫االعتامد الكيل عىل الدولة يف التوظيف‪.‬‬ ‫كام أن البيئة و املحيط التي تعمل فيه املؤسسات الصغرية و املتوسطة يف‬ ‫الجزائر غري مؤهل مقارنة مع الدول الرائدة يف هذا املجال ‪ ،‬فال تزال تلك‬ ‫الترصفات و العراقيل البريوقراطية و التي كانت سائدة يف ظل االقتصاد‬ ‫املمركز ‪ ،‬تدفع بغالبية املؤسسات التابعة للقطاع الخاص التباع مسارات‬ ‫غري اقتصادية ‪ ،‬كالتهرب الرضيبي والغش والتالعب بطرق احتيالية للحصول‬ ‫عىل ما هو حق لهم‪ ،‬سواء عىل مستوى التمويل ‪ ،‬أو عىل مستوى تكوين‬ ‫ملفات اإلنشاء ‪ ،‬أو عىل مستوى الحصول عىل العقار‪...‬الخ‪ .‬قد يبدو أن هذه‬ ‫السلوكات عبارة عن خيارات حتمية يف نظر املؤسسات الصغرية واملتوسطة‬ ‫‪ ،‬يف ظل التربيرات التي تقدمها الهيئات األخرى بحجج قانونية أكرث منها‬ ‫اقتصادية‪ .‬لذلك وجب تشجيعها اكرث من خالل توفري املحيط اآلمن و املالئم‬ ‫لها ‪ ،‬و تشجيع كربيات الرشكات الوطنية و الخاصة عىل جعل املؤسسات‬ ‫الصغرية و املتوسطة ‪ ،‬ممولها الرئييس باملواد األولية و املواد النصف املصنعة‬ ‫و الخدمات األخرى كام هو معمول به يف اليابان ‪ ،‬و هو ما يطلق عليه‬ ‫بالتعاقد من الباطن او ما يعرف باملناولة الصناعية‪ .‬و كذلك تفعيل القوانني‬ ‫التي تساعد املؤسسات الصغرية و املتوسطة كقانون ‪ %02‬من املشاريع‬ ‫لصالح املؤسسات املستفيدة من هياكل الدعم‪.‬‬

‫يبقى ايضا عىل هذه الهياكل إعادة النظر يف الفئة املستهدفة و املستفيدة من الدعم‬ ‫‪ ،‬من خالل تشجيع حاميل الشهادات و خريجي الجامعات عىل االستفادة من هياكل‬ ‫الدعم و الولوج اىل عامل املقاولتية ‪ ،‬لتخفيف الضغط عن الوضائف الحكومية من‬ ‫جهة ‪ ،‬و امتصاص البطالة من جهة اخرى‪ .‬و كذلك مرافقة أصحاب املشاريع ‪،‬‬ ‫مبجموعة برامج تدريبية يف مجال انشاء و حسن تسيري مؤسسة ‪ ،‬باالضافة اىل توفري‬ ‫كل التسهيالت للمؤسسات الصغرية و املتوسطة ‪ ،‬لتصدير منتجاتها من أجل تطوير‬ ‫نفسها و جلب العملة الصعبة ‪ ،‬و وضع تحت ترصفهم شبكة واسعة من املعلومات‬ ‫‪ ،‬حتى تستفيد منها هذه املؤسسات ‪ ،‬سواء تعلق االمر مبعلومات محلية أو وطنية‬ ‫أو دولية‪.‬‬ ‫ختاما ‪ ،‬يجب التأكيد عىل مجهودات الدولة ‪ ،‬و املبالغ املالية املرصوفة يف هذا املجال‬ ‫‪ .‬لكن يجب أن يكون الهدف منها هو نسبة القيمة املضافة من هذه املؤسسات يف‬ ‫االقتصاد الوطني ‪ ،‬و ليس عدد املدعمني او املبالغ املرصوفة لذلك‪ .‬كام يجب اتباع‬ ‫التجارب الرائدة يف هذا املجال خاصة التجربة اليابانية الرائدة يف دعم ترقية‬ ‫املؤسسات الصغرية و املتوسطة ‪ ،‬لالستفادة من نتائجها و االسرتشاد بها‪.‬‬ ‫بقلم رشيف زكريا مكون دويل معتمد من املكتب الدويل للعمل بجنيف يف مجال‬ ‫انشاء و تسيري املؤسسات الصغرية و املتوسطة و نائب مدير بغرفة الصناعة‬ ‫التقليدية و الحرف الطارف‪.‬‬

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RUBRIQUE CULTURE


L’ALGÉRIE C’EST LE MONDE !

P

lus de quatre mille étudiants réunis ici, au pôle universitaire de Kolea, entre cinq écoles de commerce, ces étudiants venus des quatre coins du pays se sont retrouvé face à cet amalgame de cultures différentes l’une de l’autre. Alors comment se comporter devant ce changement culturel dialectique ? Choisiront-ils d’en apprendre plus ? D’accepter cette différence que pour certain en est une frustration ? J’ai toujours vu l’Algérie comme étant le MONDE ! et si on venait à me demander d’où j’étais ou d’où je venais, je répondrais ainsi :

‫ الرجلة والعروبة‬..‫من بالد االوراس‬،‫جيتكم من رشق الجزائر‬. ‫ الف شهيد‬19 ،45 ‫ ماي‬8 ،‫ خراطة وسطيف‬،‫جيتكم من قاملة‬. ‫ مدينة الجسوراملعلقة‬،‫عاصمة الثقافة العربية‬،‫جيتكم من قسنطينة‬. Je suis venue de la Kabylie, cette perle d'Algérie, beauté de paysages, de traditions, de chant, de danse et de révolution.

‫ بالد الهمة والشان‬،‫ناسزمان‬، ‫أنا بنت البهجة‬. Alger la blanche, la Casbah, sidi Abdelrahmane, makame el chahid, serwal el chal9ua, « guerwabi et Dahmen el Harachi ». Je suis venue du sud Algérien.

‫ غرداية‬... ‫جيتكم من بوابة الصحراء‬. ‫كرمة دقلتها من كرمة ناسها‬،‫من بسكرة‬. De Boussaada, l'éblouissante, avec l'un des plus beaux couchers de soleil au monde à Taghit l'enchanteresse.

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‫ مقرالحيا والحشمة وحالوة الكلمة‬،‫توارق‬. ‫ تاج الصحراء املرسمة‬،‫الهقاروالطاسيل‬. ‫ عاصمة بنزيان‬،‫ بالد األندلس‬،‫ جيتكم من تلمسان‬،‫نرجعوللشامل‬. ‫ بالد‬،‫ الزهو‬،‫ بالد الكرمة‬،‫وكربيف وهران الباهية‬،‫ومن بلعباس ليزاد الراي‬ ‫زبانة وسيدي الهواري‬. ‫ سيدي بلقاسم وسيدي لخرض‬،‫ محال مستغانم‬،‫ بالد الفن‬،‫مسك الغنائم‬ ‫بنخلوف‬. Je suis la fille de l’Algérie, et comme vous tous. EST, OUEST, NORD, SUD, nous sommes les enfants de l’Algérie, quoi que nous voulions, quoi que nous fassions, nous resterons liés à chaque partie de notre pays. Notre diversité c’est notre beauté. Le partage de ces cultures au sein de notre pole est devenu à la portée de l’étudiant jour après jour, dans le but de mettre fin à ce poison appelé « REGIONALISME », des évènements ont été organisés et le résultat était époustouflant ! Voire l’Algérie réunie en un seul moment et en un seul lieu est le meilleur tableau qu’on puisse un jour contempler. Soyons ALGERIENS !

Ania Djane-Ahmed


‫ما الذي مينعك من التقدم إىل األمام ؟‬ ‫إنه يشء واحد فقط !‬ ‫جرب أن تفكر برضورة النهوض فورا ً والذهاب إىل مكان ما‪ ،‬فكر بهذا‬ ‫بشكل جدي‪ .‬بهذه الطريقة تكون قد وضعت أمامك هدفاً‪ ،‬ولكنك ما‬ ‫إن تفعل ذلك حتى يظهر توتر خفيف يف جسمك )حاول أن تالحظه(‪.‬‬ ‫فكل فكرة ترتبط بتحقيق هدف ما يرافقها دوماً توتر‪ .‬ويرافق كل توتر‬ ‫وجود تنبيهات تنتقل إىل الدماغ‪ ،‬فيتولد الضجيج يف الرأس‪ .‬وكلام كرثت‬ ‫األهداف واملشكالت‪ ،‬زاد التوتر وبالتايل زاد الضجيج‪..‬‬ ‫واآلن حاول أن تفكر بعدم حاجتك للذهاب إىل أي مكان وأنك حر‬ ‫وميكنك يف اللحظة الراهنة أن تفعل ما تشاء‪ .‬فإذا صدقت نفسك فإنك‬ ‫تسرتخي فورا ً‪ ،‬واآلن بعد أن توقفت صار مبقدورك ان متارس التأمل‪..‬‬ ‫تذكر أن الطريقة الوحيدة لحل أي مشكلة تعرتضك هي التوقف‪ .‬فمهام‬ ‫كان ما متارسه يف اللحظة الراهنة ومهام ضغطت عليك أعاملك‬ ‫املستعجلة‪ ،‬حاول أن تتوقف وتبقى حيث أنت يف اللحظة الراهنة‬ ‫وتنظر إىل مشكلتك‪ .‬وما إن تفعل ذلك حتى تبدأ مشكلتك بحل نفسها‪،‬‬ ‫رشط أال تقاومها أو تصارعها‪..‬‬ ‫يسمح لك التأمل بالتقدم إىل األمام ألنك تتوقف عن القيام بجميع‬ ‫نشاطاتك أثناء جلسة التأمل‪ ،‬وإال ستبقى تدور يف حلقة مفرغة‪ ،‬تسعى‬ ‫وراء أوهام يصنعها عقلك وتدور حول كيفية تغيريك لحياتك‪ .‬فنحن‬ ‫عندما نتوقف وننظر ببساطة‪ ،‬فإن الحواجز ومهام طال بها األمد‪،‬‬ ‫تكشف يف يوم ما عن سبيل لتجاوزها‬

‫ﻓﻼدﯾﻤﯿﺮ ﺟﯿﮑﺎرﻧﺘﺴﯿﻒ‬ ‫‪23 ESCalator‬‬


Remerciement Nous aimerions d’abord souligner le fait que nous n’aurions mené cette revue à bien sans l’assistance conjointe de l’ensemble des professeurs et des rédacteurs. Un remerciement particulier doit également être adressé à monsieur Hamdadou Oualid qui nous a orientés tout au long du travail, et Mr Aimen Bennouna, Mlle Ahlem Kebir pour Les efforts qu’ils ont faits pour nous, le temps qu’ils nous ont donné, les conseils avisés qui éclaireront notre chemin...nous ne pourrions jamais les remercier à la hauteur de ce qu’ils nous ont donné. Nous tenons à exprimer notre profonde gratitude pour tous ceux qui ont contribué à la réalisation de cette 1ère édition d’ESCalator.


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