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Nota del

Editor

4Años de Melodías

Han transcurrido cuatro años de crecimiento para la Otilca, pues resulta difícil, no recordar un comienzo lleno de tropiezos que poco a poco han sido superados hasta el punto de ser referencia cultural del estado Nueva Esparta. Considero oportuna la ocasión para refrescar el concepto filosófico de nuestra institución, debido a que cada uno de los pasos que hemos dado tienen su razón de ser y la primera es nuestra epónima. Para muchos resultó curioso que una escuela de música llevara el nombre Luisa Cáceres de Arismendi, debido a que para el conocimiento del colectivo esta figura de la historia colonial venezolana no fue músico; otra razón que causó curiosidad, es que en el estado Nueva Esparta hay un buen número de instituciones, avenidas, calles, plazas con ese nombre y no consideraban conveniente nombrarla de esta manera, motivo por el cual, la respuesta fue clara, “nuestra epónima es nuestra inspiración”, nosotros no usamos el nombre Luisa Cáceres, nosotros somos

Luisa Cáceres de Arismendi; nuestros principios morales, educativos y culturales mantienen la fidelidad, gallardía y resistencia equivalentes a los demostrados por esta gran heroína en su amor a su familia y a la patria. Por otra parte es importante mencionar los logros estructurales alcanzados en este periodo como son: La Orquesta Típica Luisa Cáceres de Arismendi (OTILCA), sub proyecto que ha alcanzado un alto nivel musical posicionándose como una de las mejores orquestas y escuela que promueve el talento de la región. Las Cátedras, Guitarra Clásica, piano, violín, viola, violoncello, contrabajo, clarinete, percusión, canto y cuatro que son el semillero para cultivar la técnica de

interpretación musical. Es importante acotar que para este nuevo periodo entre nuestros propósitos está comenzar la cátedra de mandolina y así continuar dando crecimiento a nuestra plataforma educativa. La Revista Otilca es otro de nuestros más preciados logros, debido a que ha sido una efectiva herramienta educativa de interacción con nuestro público, artistas e instituciones de la región. Hoy es conocida como “La Revista Cultural de Margarita” siendo un gran compromiso pero gratificante porque es un hermoso medio de expresión y conocimiento al servicio de la comunidad Neoespartana. Las Nuevas Tecnologías en la Otilca: La página web


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Contenido www.otilca.org es el centro de interacción y difusión de nuestro trabajo, en ella se puede disfrutar de la versión digital de la Revista Otilca, interactuar en las redes sociales, nuestros estudiantes pueden descargar partituras e información teórica, también pueden estudiar a distancia y a cualquier hora usando las aplicaciones que allí se encuentran, además el usuario se mantendrá informado del acontecer cultural del estado Nueva Esparta y el mundo. Por último estamos emprendiendo un nuevo proyecto con fines educativos denominado OTILCA RADIO, que es una radio web alojada en nuestro portal, en cual transmitiremos nuestros conciertos, realizaremos clases en línea, informaremos sobre el acontecer cultural de la región, entrevistaremos personalidades, efemérides, biografías y mucha música de producción nacional. Solo queda agradecer en nombre de la gran familia Otilca el apoyo de nuestros seguidores y los invitamos a celebrar nuestro Aniversario el día sábado 02 de marzo en el Concierto

SECCIONES

“Cuatro Años de Melodías” que será realizado en la Casa de la Cultura Ramón Vásquez Brito a las 7:30pm para seguir disfrutando de las bondades que nos ofrece la madre música. Lcdo. Samuel González Castrillo

PAG:

Rembranzas de Toño..........................4 Especial Otilca ............................................5 Ensayando con las Letras...................................................7 Levare ......................................................................12 El Rincón del Perro ..............................13 Notas Lingüísticas .................................14 Universalidad de la Música ................................................15 Cedimn..............................................................16 Tu Lado Creativo.....................................18

RIF.:J-30711424-0

DIRECTOR: Lcdo. Samuel González Castrillo CORDINADORA: Profa. Nathalia Quintero

La Revista es distribuida en: Escuela de Música Luisa Cáceres de Arismendi

Arte Senges Tealca Buondi Café Inversiones 1704 Dolphin Frigo Market Costa Azul Confiabilidad Margarita Sabana Café Kioscos La Parada Inteligente Confiabilidad Margarita Casa de la Cultura Ramón Vásquez Brito C. A. Omar Carreño C.C. Lares Granados

EDITOR DE REDACCIÓN: M. Sc. Celis Rodrìguez DISEÑO Y MONTAJE: Johanna G. Mariño. G Urb. Costa Azul, Edif.: Esparta Suites. Telf.:(0414)507.96.07/ 0426 788.71.23

www.otilca.org Facebook: Orquetas Tipica Luisa Cáceres Twitter.: @otilca Correo.: laotilca@gmail.com


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LA MÚSICA Y LA EDUCACIÓN Desde el principio de la civilización, la educación musical ha sido concebida como un aspecto de suma importancia para el desarrollo de los niños. Pensadores como Platón, Aristóteles, Montaigne, y en todos los aspectos de Rousseau, María Montessu vida Por eso, yo les invisori y Goethe asignaron a to a investigar, curiosear y la música un papel educaticonocer la música en todas vo de gran significación. Acsus expresiones para que tualmente está demostrado puedan entrar a un mundo que ella otorga aspectos diferente, distinto, entretenipositivos para el desarrollo do, alegre, y educativo. Todel ser humano, especialdos tienen la oportunidad mente en los niños. La música moldea la per- de acercarse a la música, sonalidad, eleva los niveles bien sea en los planteles de receptividad, atención, educativos o en una escuepsicomotricidad. De igual la de música e indagar somanera, provoca un enri- bre los géneros o ritmos de quecimiento estético, y fa- tu Estado o Región. vorece el desarrollo del optimismo. También influye en nuestros afectos; nos calma; nos inspira sentimientos de rabia, tristeza, alegría. En general, logra potencializar al máximo las funciones del sistema nervioso para armonizar cuerpo y mente. Es decir, permite al individuo el pleno desarrollo de las múltiples inteligencias que posee. la música es vinculante a personas de todas las edades

Antonio “Toño” Rojas Yo, Antonio “Toño” Rojas, le debo a la música todo lo que soy y tengo en la vida. Ella me hizo crecer como persona; es por esa razón que expondré mis divagaciones y mis experiencias en este campo, que ha capturado mi curiosidad desde la infancia y que jamás ha dejado de asombrarme y maravillarme. Cada día siento más aprecio y respeto por la música y la educación


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ARTESANO

BARRO

DE

¨Vengo de donde las tradiciones eran el quehacer cotidiano, son recuerdos que plasmo en el lienzo y el barro para despertarlas.¨ William Senges nació en Caracas, Venezuela, el 15 de mayo de 1956. Es hijo de Elio Senges Verdú y Alinda Castillo de Senges, oriundos de la población de El Clavo y Caucagua, respectivamente. Sus abuelos tenían haciendas de cacao, café, cambur y plátanos y ese ambiente, impregnó parte de su infancia. Los elementos de la cotidianidad dirigieron su atención hacia cómo vive la gente de pueblo y de campo. “Un manantial manó en torrentes para revivir, despertar y plasmar. El barro cambió mi vida; me hizo sentir que soy su siervo, su humilde alfarero rendido a sus pies”. El encontrar un barro virgen lo puso en contacto con la naturaleza. Su vida cambió por completo y el mismo barro que usaron nuestros aborígenes lo conectó, a través de su esencia virginal, con sus raíces. Este hecho le permitió encontrarse con los recuerdos de su niñez y las vivencias del quehacer de la gente del campo, con las tradiciones venezolanas. “El barro me enseñó la magia maravillosa de tener en mis manos sus encantos. Siento que nací de nuevo, siendo otro ser. Me hizo empezar a escribir poemas; al pasar de los años hice el Canto Artesano” Este habilidoso maestro artesano confiesa no tener una tendencia, escuela o estudios de pintura; sin embargo, sus lienzos están llenos de sus recuerdos y vivencias que evocan con dulce nostalgia, al observarlos detenidamente, la magia del encuentro con nuestra venezolanidad. Mi maestro es Dios, a quien le estoy infinitamente agradecido. Mi escuela, un trabajo producto del

William Senges

producto del ensayo y el error. Mi galería ha sido mi humilde casa. Mi jurado, el público que me visita y él mismo mi publicidad, pues la transmiten a otros. Y mi único premio, su aceptación.” Nuestra cordial invitación es a conocer la obra de este gran venezolano artesano de barro y pinturas, amante de sus raíces y de sus tradiciones. Direccion:

Av. 31 de julio, Playa el Agua, Población el Salado. Isla de Margarita Telf.:(0295) 242.02.32/ (0416) 496.94.84 www.artesenges.com

Especial OTILCA


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PROFESOR

ÁNGEL

Desde muy temprana edad el canto es su pasión. Hoy en día es uno de los folkloristas más reconocidos de la zona, con el nombre del “Estudiante de Oriente”. Poeta, cantante, escritor, compositor, oralitor, músico, gerente cultural e improvisador. Es egresado de la Universidad de Oriente en Administración de Empresas. Actualmente cursa estudios de Lengua y Literatura, en la UPEL. Ha realizado cursos de PROF. ÁNGEL MARINO Lenguaje Musical, Técnica Vocal, Dirección Coral, Historia de la Música y composición. Periódicamente es invitado a dictar Charlas de formación a docentes y público en general. Como escritor y poeta ha publicado los siguientes libros: “Árbol de versos”, “Marianos versos de un Marino”. Por otro lado, ha realizado giras artísticas por casi todos los estados de Venezuela y por los siguientes países: México 1999, Colombia 2006, Cuba 2007, Brasil 2008, México 2008 y 2009; Perú 2009, Argentina 2010 y Chile 2012. Su canto lleva siempre un sencillo pero entusiasta mensaje para todos los jóvenes: “ESTUDIANTE ECHA PALANTE, PALANTE ECHA ESTUDIANTE”

MARINO RAMÌREZ

Apreciados amigos, quiero presentarles este nuevo espacio el cual he denominado “Ensayando con las letras”, con el deseo de que sea de su agrado y aceptación. En el mismo, trataré de exponer algunos puntos de vista relacionados con nuestra actualidad, quehaceres, costumbres, tradiciones y musicalidad, escogiendo para ello un género muy acorde como lo es el Ensayo Literario. No puedo dejar de agradecer a la Directiva de OTILCA por darme el honor, a través de este medio, de comunicarme con ustedes.

Para este primer “Ensayando con las letras” he seleccionado un tema, que aunque ha sido bastante tratado, nunca está demás insistir en él; se trata del amor por los libros y la lectura y el cual he bautizado: UN VIÁTICO MÁGICO LLAMADO LIBRO Los seres humanos, a veces tenemos la manía de auto hundirnos, auto- flagelarnos o auto-compadecernos. Pareciera que nuestra imaginación real es de imágenes oscuras, colas incesantes, escasez de productos, inseguridad personal, contaminación ambiental, programas superficiales de tv,

deudas, politiquería, etc., en cierto modo, coexistimos en una especie de sociedad ergástula, vestida de blanco y negro, prohibida de los colores de la vida y por ende de los colores que brinda la sabiduría y la experiencia; que son los colores que da, por ejemplo, un libro. Traigo esto a colación, por el grato recuerdo que me quedó después de mirar el cortometraje: “Los fantásticos libros voladores del Sr. Morris Lessmore”. En esta película, se hace un retrato de la sociedad actual y nos muestra que ir de la mano de un libro puede


enseñarnos a vivir. No en balde, el filósofo francés Michel de Montaigne decía: “Los libros son el mejor viático que he encontrado para este humano viaje”. En efecto, hay una gran mayoría de personas que no quieren tomar el viático libresco, porque sencillamente no saben de lo que se están perdiendo, y la película arriba nombrada pretende, en mi opinión, abrir duchas de reflexión en torno al tema de la lectura y el amor por los libros. Antes de entrar en materia, debo confesar que vivo rodeado de libros en mi pequeña oficina hogareña y que la lectura es una de mis pasiones preferidas. Ahora, imagínense que estoy mirando uno de mis libros y que de pronto le empiezan a saltar las letras y un vendaval me lleva junto con ellas a caminos desconocidos. En ese momento,

UN VIÁTICO MÁGICO

LLAMADO LIBRO

puedo pensar que la vida se ha acabado, que Dios nos ha castigado y que la profecía de los Mayas se ha cumplido. También podría pensar que las cosas suceden por algo y que generalmente traen nuevas y mejores oportunidades. Prefiero esta última, de lo contrario estaría auto-hundiéndome y traicionando a los mismos libros que me han obsequiado espontaneas salidas a improntas situaciones. Por otro lado quiero decirte, que la lectura de un libro realmente te hace volar. No es una mentira que los libros vuelan. Estoy seguro que la inteligencia vuela, que los sueños vuelan y que la esperanza vuela. Entonces, ¿No es esto parte del contenido de los libros? Diría cualquier matemático: 2 + 2 = 4. Lo que está de anteojitos

no necesita lentes. En vista de ello, te aconsejo no leer un libro obligado, deja que él te busque, que te haga volar, el tiempo y el momento de leerlo debe producirte placer, de lo contrario abandónalo de inmediato. Para concluir, pienso que un ser humano que lee ya deja buena impresión en los demás y es probable que tenga más éxito en el manejo de sus vicisitudes, no se auto-compadece, no se deja envolver por las nubes oscuras de nuestro tiempo, se expresa con respuestas mejor argumentadas y vive del lado del arcoíris. Claro está, lleva bajo el brazo el mejor viático, ese viático contenedor de sabiduría y conocimiento, ese viatico facilitador de sensaciones, ese viático que canta y baila, ese viatico mágico llamado: libro.


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Iván Gómez convoca a la participación Prensa OTILCA

organizada

Su mirada e interpretación de los hechos evocan al recuerdo y ahora más que nunca le sirven para sentar las bases que orientenposibles soluciones a la problemática cultural de la entidad. Iván Gómez está al frente del Instituto Autónomo de Cultura del estado Nueva Esparta y durante estos días, cuando hay mucho por hacer, le es fundamentar evaluar en qué condiciones se encuentra cada dependencia e institución recibida. El reto de fortalecer la expresión nata del pueblo neoespartano, en medio de un pujante Puerto Libre que trae hasta la zona la influencia de múltiples culturas foráneas, y que además, representa el bastión de la economía insular, constituye el norte de este funcionario. Hasta hace poco fungió como director de la Casa de la Diversidad Cultural y lideró la Comisión de Enlace de la Gobernación del estado, tras haberse sentado en la silla del despacho regional el nuevo gobernador Carlos Mata Figueroa Este historiador y también articulista de la Revista Otilca,

llegó con estrategias en mano y desde ya cree necesaria una urgente reforma a la Ley de Cultura del estado, así como a la transformación de la red de unas 20 instituciones en las que se soporta el Instituto Autónomo de Cultura del estado Nueva Esparta (Iacene). Para lograr los objetivos y dar frente a la problemática cultural de la entidad, Gómez convoca a la participación organizada de los más diversos sectores culturales. “En nuestras direccionesdeben estar escritores, artistas plásticos, el poder comunal popular, individualidades y colectivos de tradición, llamados a hacer sus propuestas para posteriormente convertirlas en programas de trabajo”, justifica el director del Iacene, quien se muestra inquieto ante la “profunda crisis por la que atraviesa la cultura local” y ante este escenario señala sin reservas al gobierno saliente, por no asumir de manera correcta el papel rector en esta materia durante los últimos años. Las metas del nuevo regente

Iván Gómez de la cultura margariteña también están enfocadas en bridar un apoyo a todas las iniciativas que conduzcan a la revalorización, exaltación y la justicia dentro del ámbito cultural, haciendo énfasis en la recuperación de la memoria histórica, dignificación de las expresiones tradicionales y de sus portadores, así como poner en alto el esfuerzo hecho por el pueblo y sus más fieles interpretes, como ejemplo para las actuales generaciones. Desde la Escuela de Música Luisa Cáceres de Arismendi felicitamos al profesor Iván y le auguramos el mayor de los éxitos en esta nueva etapa de la cultura neoespartana. Leyenda: organizadaconvoca a la participación Iván Gómez, director del Instituto Autónomo de Cultura del estado Nueva Esparta.


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OTILCA AVANZA CON PASOS FIRMES Los comienzos fueron difíciles, aunque siempre impregnados de profesionalismo y vocación. La Orquesta Típica Luisa Cáceres de Arismendi arriba a su cuarto aniversario y con ello ya deja de gatear y avanza en sus primeros pasos hacia el fortalecimiento de los valores y la cultura musical del estado Nueva Esparta. Esta agrupación nace como subproyecto de la Escuela de Música del mismo nombre y sirve como ventana de promoción a los integrantes y estudiantes de esta institución sin fines de lucro. Impartir atención sociocultural e incentiva al talento de los niños, adolescentes y adultos de la región, representa un norte claro y sin desvíos para los propulsores Samuel González (director) y Nathalia Quintero (coordinadora). El plan de destacar la acción musical en los sectores más humildes de la población insular toma fuerza en este objetivo, en el que las ayudas comunitarias y el apoyo del sector privado, sirven como aliados para ampliar el radio de acción de la Orquesta Típica Luisa Cáceres de Arismendi (Otilca).

Resta mucho por consolidar y hacer, no obstante, los pasos de este “bebé” son firmes y no abandonan la misión de ofrecer educación musical integral, con la finalidad de resaltar la cultura local, nacional e internacional, sin despegarse de principios fundamentales como la disciplina, responsabilidad, constancia y respeto. La visión de la Otilca está enfocada en ser referencia musical obligada del país, además de convertirse en sinónimo de pasión y excelencia. Actualmente la Escuela de Música Luisa Cáceres de Arismendi cuenta con 70 integrantes, distribuidos en las cátedras de Guitarra Clásica, Piano, Violín, Viola, Violoncello, Contrabajo,

ANTONIO VIZCAYA LORETO

Clarinete, Percusión, Canto y Cuatro. Además, cuentan con una herramienta educativa e instrumento de difusión mensual gratuito que lleva el nombre de Otilca, el cual se ha convertido en la “Revista Cultural de Margarita”. A esto se suma el alcance del portal web www.otilca.org, que sirve de plataforma para transmitir la programación de “Otilca Radio”, otro de los subproyectos que se fortalecen a la fecha con el propósito difundir el acontecer cultural del estado Nueva Esparta. La sede de esta institución está establecida en las instalaciones del Edificio Esparta Suites, en la urbanización Costa Azul, Porlamar.


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EL

Roki Viscuña @rokivscuna

GUSTO Y LOS MEDIOS

Los medios de comunicación masivos, han sido el fenómeno social que más ha logrado transformar la vida de la espacie humana durante los últimos 100 años. A través de ellos se han difundido e inculcado muchos de los valores, especialmente de consumo, de buena parte de la sociedad, gracias a un fenómeno conocido como la Globalización. Lo más relevante del caso, según lo veo, es que el proceso logra además, convencer a la persona, que el gusto originado ha sido producto de una decisión interna, o sea, cada quien es libre de escoger lo que le guste. Esta afirmación sería posible, si tan sólo todos tuviéramos la posibilidad de recibir, de igual manera y en la misma “dosis”, las diversas opciones existentes para forjarnos el gusto. Por ejemplo; en los años 60 y 70, la mayoría del público Venezolano conocía y “consumía” las producciones de música tradicional que, para esos años, era apoyada desde los medios de comunicación. De allí surgieron nombres como: Simón Díaz, Francisco Mata, Juan Vicente Torrealba, Gualberto Ibarreto, María Teresa Chacín, Chelique Sarabia y un gran número de artistas y composiciones que hoy son considerados verdaderos Clásicos de la Música tradicional. En los años 80 y 90, ese apoyo a nuestra música no continuó, trayendo como consecuencia la desaparición, en los medios masivos, de nuestra música tradicional, por ende, también, una enorme disminución de la misma en el “gusto” del venezolano común. La justa valoración de lo nuestro es un elemento fundamental para elevar la autoestima de un pueblo, los medios de comunicación debería retomar el apoyo brindado a nuestras manifestaciones tradicionales, sumando su gran potencial en la obtención de esa necesaria Autoestima Nacional.


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La misión de los educadores, sobre todo de quienes tenemos el privilegio de formar parte del mundo de la música, ese maravilloso lenguaje universal que UNE culturas, no debe basarse sólo en la tarea de enseñar la lectura y la escritura musical, sino también en formar personas de pensamiento amplio; músicos fundamentados en los valores humanos, quienes practiquen el respeto por la diversidad de manera natural y espontánea.

EDUCANDOA TRAVÉS

MÚSICA

DE LA

Debemos enseñar a valorar y respetar todo tipo de música, de diferentes culturas y géneros, para enriquecer ese “vocabulario” con el que los músicos nos comunicamos universalmente. Mientras más amplio sea nuestro lenguaje, más y mejores posibilidades tendremos de entender y hacer comprender lo que queremos transmitir. El Dr. Daisaku Ikeda, filósofo Budista, educador y constructor de paz, dice en uno de sus escritos:

“La música, que trasciende cualquier doctrina política o ideología, es algo que le habla directamente al corazón. Sólo tenemos que prestar oídos para que la música en nuestro interior comience naturalmente a resonar en armonía con la que resuena en el exterior.

Jorge Bustos

Esa respuesta, ese eco dentro de uno, significa para mí un tesoro, pues es la prueba de que el corazón puede trascender las barreras del tiempo, el espacio y la nacionalidad. No hace más que confirmar que podemos conversar honestamente entre nosotros. Bien podríamos decir que es la clase de diálogo más auténticamente humano que somos capaces de mantener. El arte y la cultura que enriquecen el corazón y estimulan los aspectos más positivos de la naturaleza humana tienen la capacidad de crear lazos entre la gente, a pesar de las diferencias de raza, lenguas o costumbres. (…) La importancia de los contactos entre culturas radica en que permiten a los pueblos superar sus prejuicios y rencores del pasado, y crear una sociedad pacífica.” Esa es nuestra misión, como músicos y como educaodres

Crear lazos de unión, logrando que nuestros alumnos utilicen la música como un instrumento de paz. Hacer que la música sea incluyente y contribuya a que la gente adquiera conciencia de que ninguna cultura es superior o inferior a otra. La música es un punto en común entre todos los pueblos del mundo, usemos ese maravilloso don para hacer cada vez más “amistades musicales” en todo el planeta.

Mis queridos educadores, cada uno de nosotros puede establecer la diferencia en la sociedad a través de lo que enseñemos. Que cada nota que toquemos con nuestros alumnos salga del corazón, con la intención de hacer un mundo más unido y mejor para todos. ¡Hasta la próxima!


Pag 14 CELIS E. RODRÍGUEZ S. (celisrose@hotmail.com)

CONJUGACIONES CONFUSAS Los verbos, según su conjugación, se dividen en regulares, irregulares, defectivos y unipersonales. En esta ocasión me referiré a los primeros, en especial a los irregulares, los cuales dada su complejidad, en muchos casos son conjugados erróneamente. Recordemos las definiciones de los tipos de verbos. Los regulares son los que en cualquier tiempo o persona no alteran la raíz o las desinencias propias del modelo al que pertenecen: amar / amé, amo, amaré; comer / comí, como, comeré; vivir / viví, vivo, viviré. Los irregulares son aquellos en cuya conjugación aparecen alteraciones en la terminación, en la raíz o en ambas a la vez: caber / cupe, quepo, cabré, y no cabí, cabo y caberé. Estos últimos son “errores” constantes en el habla de muchos niños; quienes, por supuesto, no cometen estos “errores” por ignorancia, sino producto de una intensa actividad mental, que parte de lo que Chomsky denominaba innatismo, término que utilizaba este autor para referirse al conocimiento gramatical innato que el individuo tiene de su lengua. De acuerdo con esta concepción, el niño durante sus primeros años, incluso antes de hablar, comienza a formarse su propia gramática. Este proceso de formación está fuertemente influenciado por el contexto. Por otra parte, como el niño a su corta edad no está en capacidad de conocer la regularidad e irregularidad de los verbos, es lógico que debido al predominio de los verbos

regulares (tomar / tomé, comer / comí, dormir / dormí), haga analogías y generalizaciones, y entonces diga: pusí, cabí, poní, ponió, cabió... Cabe preguntarse si tal actuación lingüística constituye verdaderamente un error Situación distinta se presenta cuando esos errores son cometidos por adultos, especialmente por profesionales que tienen el lenguaje y la lengua como su principal instrumento de trabajo. Satisfacer y soldar son algunos de los verbos que usualmente representan un problema para algunos hablantes. Es común leer u oír, por ejemplo, “satisfació” en lugar de “satisfizo”, “satisfacimos” por “satisficimos”, “satisfaceré” por “satisfaré”, “satisfacerían” por “satisfarían”, etc.; y expresiones tales como “yo ‘soldo’ la reja”, “él quiere que le ‘solde’ la puerta”, “él ‘solda’ sin careta”. Ahora bien, ¿qué hacer para no caer en estas “trampas” lingüísticas? Si usted de verdad considera que tiene estas fallas, lo primero que debe hacer es consultar un diccionario de conjugaciones; sin embargo acá le daré algunos “truquitos” útiles. Respecto al verbo “satisfacer”, éste se conjuga exactamente igual que el verbo “hacer”. Sólo agregue a este último la raíz “satisf”, eliminando por supuesto la “h”. Así tenemos que el pretérito perfecto simple de “hacer” es “yo hice”, “tú hiciste”, “él hizo”… y de “satisfacer” es “yo satisfice”, tú satisficiste”, él satisfizo”… El futuro de “hacer” es “yo haré”, “Tú harás”, “Él hará”…, de “satisfacer”, “yo satisfaré”, “tú satisfarás”, “él satisfará”… En cuanto al verbo “soldar”, se conjuga igual que “sonar”: “yo ‘sueno’ la campana / “yo ‘sueldo’ la reja”; “quiere que le ‘suene’ la bocina” / “quiere que le ‘suelde’ la puerta; “él ‘suena’ la corneta” / “él ‘suelda’ sin careta”. ¿Es difícil hablar buen español?


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¿Qué es la Música?

Saludos amigos, este nuevo espacio estará dedicado al estudio de la música, para conocer este maravilloso arte y comprender su lenguaje como medio de comunicación universal. Además de entender conceptos, realizaremos sugerencias a estudiantes y docentes; ambos podrán contactarnos a través de las redes sociales y de Otilca Radio para dar aportes y aclarar dudas. Para comenzar a estudiar la música primero debemos definirla: Es el arte y la ciencia de los sonidos. (Fanny S. de Lemos) La música es al mismo tiempo un arte y una ciencia, por lo cual debe ser apreciada emocionalmente y comprendida intelectualmente. Como ocurre con cualquier arte y con cualquier ciencia, no existen límites a su perfeccionamiento ni a su comprensión. (Salvat-Grandes Compositores). Sucesión de sonidos agradables al oído. Arte de combinarlos. (Diccionario LNS) Según mi experiencia el concepto debe ser construido por cada grupo debido a que la música es energía, vibración y vida por lo tanto es dinámica y no es definitiva su definición. Sugerencia: Procurar que en el lugar de estudio se logre un profundo silencio, que todos los estudiantes cierren los ojos y comiencen a contemplar los sonidos que los rodean.

Con este ejercicio la intención es flexionar sobre la importancia de escuchar y tener conciencia del ambiente donde convive y que forma parte de una gran combinación de sonidos que componen la gran sinfonía de nuestras vidas. Samuel González Castrillo @sgcastrillo


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Sin el ánimo de fungir como Turistólogo, los destinos turísticos de importancia han logrado generar una identidad que los diferencia, claramente, de otros espacios similares. Es así como, en tiempos de carnaval, el turista internacional tiene una gran gama de posibilidades para escoger su destino.

EL CARNAVAL

DE LAS DIVERSIONES

Si su gusto es la elegancia, podría escoger Venecia; si por el contario su gusto tiene que ver más con la chanza y lo jocoso, el carnaval de Cádiz sería lo ideal; si lejos de lo anterior, su gusto es más hacia lo deslumbrante, la fantasía y el erotismo, sin duda el carnaval de Río de Janeiro. Todo o antes dicho nos lleva, indefectiblemente a preguntarnos ¿A qué viene el turista en carnavales a Margarita y Coche? Sin duda alguna, una de las grandes debilidades como destino es el hecho de no haber conseguido imprimirle - en casi 50 años - un sello particular a la actividad turística del estado, y en ese sentido, nuestra música y manifestaciones culturales

vernáculas, habrían de jugar un papel fundamental a la hora de disponernos a lograrlo. Somos, la única Antilla Menor donde existe la manifestación de “La Diversión”. En ella se conjugan varias expresiones artísticas: la danza, el teatro, la artesanía y la música, y en otrora, plenaron nuestras calles durante las celebraciones de Navidad y Carnaval. Somos de la idea, que una CARNAVAL DE DIVERSIONES tendría que ser la oferta natural de nuestro destino en estas épocas, lo que aportaría mucho de la identidad que estamos necesitando.


Ingenierade PROFESIÓN Artesana de CORAZÓN MÚSICO por

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AMOR

“Hoy quiero comentarles la enorme emoción que embarga mi corazón. No sé si en otro lugar hubiese podido encontrar la oportunidad, como me brindó la “OTILCA”.

Hoy hace más de un año, este hermoso proyecto cultural que hace vida en la isla de Margarita, me permitió disfrutar de los logros y avances de mi hijo Grobert, quien apenas comienza el largo y mágico camino de aprender música. Ahora, es a mí a quien reciben con los brazos abiertos y palabras de entusiasmo como un miembro más. Cuando ingresé, lo primero que dije fue: “yo no sé nada de música”, y recibí como respuesta, “para eso estamos aquí, para enseñarte”. Como la “OTILCA” maneja dentro de su proyecto alcanzar grandes logros, asume grandes retos. Si se le permitiera el ingreso solo a personas con alto nivel de conocimientos musicales, con edades dentro de un rango determinado y cerraran sus puertas a todos los demás, sería una orquesta más; pero lo que realmente hace de la “OTILCA” una orquesta distinta, su que su fundador y director practica y cree en la música para todos; está convencido de que no existe edad, condición social ni religión para aprender música. Sólo se necesita las ganas para aprender y la responsabilidad para hacerlo. Esto es lo que hace posible que personas como yo, puedan participar activamente en este proyecto. Soy ingeniera de profesión, artesana de corazón y ahora dedico un poco de mi tiempo para aprender música. Gracias “OTILCA” por la oportunidad, y por todas las inolvidables experiencias que como madre de un futuro músico y ahora como alumna de este proyecto he podido vivir. Feliz Aniversario OTILCA.

Katty Novoa.

Globert Estela y Katty Novoa.


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Febrero 2013  

¡La OTILCA celebra 4 años! Te invitamos a celebrarlos con nosotros.

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