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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER PARA LA EDUCACIÓN EDUCACION INTERCULTURAL Y BILINGÜE CARACAS - VENEZUELA

PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y PEDAGOGICOS DE LA CULTURA DEL PUEBLO KARI´ÑA, A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACION DE LA GUIA PEDAGOGICA EN UN CONTEXTO INTERCULTURAL Y BILINGÜE.

FACILITADOR: LCDA. IVELISE ROMERO C.I. V.- 12.792.631


UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL PUEBLO KARIÑA EN VENEZUELA Y EL MUNDO

VENEZUELA:    

ANZOATEGUI. SUCRE. MONAGAS BOLIVAR

FUERA DE VENEZUELA:  SURINAM  GUYANA EZEQUIBA

GUYANA EZEQUIBA SURINAM


TEMAS DE LA GUIA PEDAGOGICA KARIÑA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DEL PUEBLO KARI´ÑA. IDENTIDAD KARI´ÑA. PEDAGOGIA DEL PUEBLO KARI´ÑA. IDIOMA Y TRADICION ORAL. HISTORIA Y GEOGRAFIA DEL PUEBLO KARI´ÑA. ASTRONOMIA KARI´ÑA. VIVIENDA, HOGAR Y FAMILIA KARI´ÑA.


8.- EL CONUCO KARI´ÑA 9.- LA YUCA Y SUS DERIVADOS. 10.- CAZA, PESCA Y RECOLECCION. 11.- ALIMENTACIÓN DEL PUEBLO KARI´ÑA. 12.- CONCEPTO DE SALUD DEL PUEBLO KARI´ÑA. 13.- LA PINTURA EN EL ARTE KARI´ÑA. 14.-MUSICA, CANTOS, DANZAS, RITOS E INSTRUMENTOS MUSICALES.


FILOSOFIA DEL PUEBLO KARI´ÑA Mundo Espiritual Kaaputaano

Mundo Social Kariña

Mundo Natural


ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD KARIÑA


ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD KARIÑA PARA TRABAJAR EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE ELEMENTOS: EL FOGON, LA ELABORACION DE CASABE, LA NAAVA, EL PENTü, LOS INSTRUMENTOS MUSICALES, EL MORICHE, EL CONUCO, IDIOMA,LOS ABUELOS Y ABUELAS, ARTESANIA, MEDICINA, COMIDA, PINTURA.


ILUSTRACIONES REALIZADAS PARA LOS AMBIENTES DE CLASE


IMPORTANCIA DE LA FOGATA KARIÑA: A QUE HORA SE USA?

QUIENES LA PRENDEN?


PEDAGOGIA DEL PUEBLO KARI´ÑA - SE ENSEÑA TOMANDO EN CUENTA LAS ETAPAS DE LA VIDA: - SHIPIYYUKON (0-10 AÑOS) ASIMILACION Y ACUMULACION. - MÜRE´TISHON IYYOMEERO AMUSDA´TISHON (10 – 17 AÑOS) CONSOLIDA EL APRENDIZAJE - WÜKÜÜNIDAN IYOMEEROO BOORYYAN ( 17 -45 AÑOS) FORTALECE Y TRANSMITE EL APRENDIZAJE - TAMÜSANOOKON: 45 EN ADELANTE PROFUNDIZA SU SABIDURIA. ORIENTA A SUS DESCENDIENTES.


OBJETIVO GENERAL DE LA GUIA PEDAGOGICA KARIÑA  FORTALECER LOS PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y

PEDAGOGICOS DE LA CULTURA DEL PUEBLO KARI´ÑA, A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACION DE LA GUIA PEDAGOGICA EN UN CONTEXTO INTERCULTURAL Y BILINGÜE.


1.- ELEMENTOS COMUNES EN LA PLANIFICACION  OBJETIVOS ESPECIFICOS.  ACTIVIDADES.  RECURSOS.  ESTRATEGIAS  TECNICAS

 INICIO- DESARROLLO Y CIERRE


LINEAS QUE SE TIENEN QUE TOMAR EN CUENTA PARA TOMAR DECISIONES Y SISTEMATIZAR

 1.- DESCRIBIR, COMUNICAR Y REFLEXIONAR.  TODAS

LAS OPINIONES SON (ESCUCHAR Y REFLEXIONAR).

IMPORTANTE

 REGISTRAR LAS IDEAS Y APRECIAR COMO ELLAS SE

ENTRELAZAN CON LAS DEMAS.  ORGANIZAR IDEAS Y PRODUCIR CONOCIMIENTOS.


ACTIVIDADES PROPIAS DEL PUEBLO KARIÑA.


YU’PUAMA ETAJOPOOKO GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Experiencia_pedag_Venezuela  

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