Bloque VI "Prehistoria y Verbo"

BLOQUE VII “LA PREHISTORIA, EL VERBO E INICIACIÓN A LA LITERATURA”

ÓSCAR JESÚS GÓMEZ PÉREZ

IES FERNANDO QUIÑONES

BLOQUE VII. LA PREHISTORIA 1. LOS PERÍODOS DE LA HISTORIA. 1.1. LA CIENCIA HISTÓRICA. La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad. Los historiadores estudian la evolución histórica y se preguntan por las causas y las consecuencias de los hechos del pasado. El estudio de la historia se divide en dos grandes etapas, separadas por la invención de la escritura: la Prehistoria y la Historia. La Prehistoria comprende el período de tiempo transcurrido entre la aparición del ser humano capaza de fabricar instrumentos y la invención de la escritura (desde 5 o 6 millones de años hasta los 4000 aproximadamente). La Historia comienza cuando aparece la escritura y llega hasta la actualidad.

1.2. ETAPAS Y FUENTES DE LA PREHITORIA ● ETAPAS DE LA PREHISTORIA La Prehistoria se divide en tres grandes etapas: 1. El Paleolítico (2,4 millones de años-10.000 a. C.) es el período de la piedra antigua o tallada.La forma de vida del ser humano era muy primitiva. Su economía era de subsistencia o depredadora (vivían como nómadas de la caza y de la recolección).

2. El Neolítico (10.000-4000) es el período de la piedra pulimentada o nueva. La forma de vida se modificó con el descubrimiento de la agricultura y la ganadería, y surgieron los primeros poblados estables.

3. La Edad de los Metales (4000-3000 a. C.) se inició cuando el ser humano aprendió a fabricar instrumentos de metal. Se divide en Edad del cobre, Edad del Bronce y Edad del Hierro. La forma de vida es en sociedades más complejas. ● ETAPAS DE LA HISTORIA La Historia se divideen las siguientes edades: 1. La Edad Antigua (3000 a.C. - finales del siglo V) Se inicia con la invención de la escritura y finaliza con la caida del Imperio romano de Occidente en el 476 d. C. 2. La Edad Media (siglo V – siglo XV) Comienza en el 476 d. C. hasta 1453 d. C. (caída de Constantinopla) o 1492 d. C. (descubrimiento de América) 3. La Edad Moderna (siglo XV – siglo XVIII) Se inicia con los dos acontecimientos citados anteriormente y finaliza con el estallido de la Revolución Francesa en 1789 d. C. 4. La Edad Contemporánea (finales del siglo XVIII – hasta la actualidad) Desde la Revolución Francesa hasta nuestros días. ● FUENTES DE LA PREHISTORIA Y DE LA HISTORIA 1. Las fuentes utilizadas por la Prehistoria son los restos humanos y materiales.

2. Las fuentes utilizadas por la Historia son las escritas, orales, visuales y audiovisuales.

2. EL ORIGEN Y LA EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD 2.1. EL ORIGEN DEL SER HUMANO A mediados del siglo XIX, el científico británico Charles Darwin formularía la teoría de que el ser humano es el resultado de una prolongada evolución. Así el ser humano, procede de los Primates, que aparecieron hace unos 65 millones de años. A partir de ahí, surgieron los simios y los homínidos ( del que procede el ser humano ) 2.2. LOS RASGOS DIFERENCIADORES DE LOS HOMÍNIDOS Los rasgos físicos que distinguen a los homínidos del resto de los primates son los siguientes: ● La posición bípeda y erguida, que liberó las manos y se pudieron utilizar para fabricar instrumentos. ● El pulgar oponible en la mano, que le permitía sujetar mejor los instrumentos. ● El aumento de la capacidad craneana y cerebral, que incrementó su inteligencia.

2.3. EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN El proceso de hominización es la progresiva adquisición por los homínidos de rasgos propios que lo

diferencian de los primates. Comenzó en torno a los 5-8 millones de años a causa de un cambio climático, que obligó a ciertos primates a bajar de los árboles, adoptar la marcha bípeda y cambiar su alimentación.. Las distintas etapas de homínidos son: Australopithecus, Homo Habilis, Homo Erectus, Homo Neanderthalensis y Homo Sapiens.

3. EL PALEOLÍTICO El Paleolítico es el período más largo de la Prehistoria. Se extiende entre los 2,4 millones de años, cuando el género homo fue capaz de fabricar instrumentos, y el 10.000 a.C., cuando se inició el Neolítico. Comenzó en África, donde se han encontrado los restos más antiguos del género homo.

Se suele dividir en tres etapas: ● El paleolítico Inferior (2,4 millones-200.000 a.C.) es la época del Homo habilis y del Homo erectus. ● El paleolítico Medio (200.000-35.000 a.C.) es la época del Homo neanderthalensis. ● El paleolítico Superior (35.000-10.000 a.C.) es la época del Homo sapiens.

3.1. LA VIDA EN EL PALEOLÍTICO La vida humana en el Paleolítico se caracterizó por los siguientes rasgos: ● El clima adverso. Alternaron perídos glaciales, y períodos interglaciales. ● La economía depredadora. Se basaba en la recolección de frutos, semillas, insectos y huevos de animales; en la pesca, y en la caza de animales como ciervos, renos, bisontes, caballos y mamuts.

Las consecuencias de este tipo de economía eran las siguientes: – El modo de vida era nómada. Los grupos humanos se desplazaban en busca de frutos o siguiendo a las manadas de animales. Durante el invierno, habitaban en cuevas, y en verano, en chozas.

– El trabajo estaba poco especializado. Las actividades principales eran la recoleción de frutas, la caza, y la fabricación de armas y útiles en piedra tallada, hueso y asta.

– La organización social era muy simple. Estaba formada por pequeños grupos de unas 20 o 30 personas. Los grupos se organizaban en tribus.

3.2. LA RELIGIOSIDAD Y EL ARTE EN EL PALEOLÍTICO Las manifestaciones religiosas Las manifestaciones religiosas de esta época fueron la adoración de las fuerzas de la naturaleza, como la lluvia, el trueno y el rayo, que eran temidas y consideradas superiores.

Las manifestaciones artísticas ● La pintura rupestre, se desarrolló durante el Paleolítico Superior. Presaentan los siguientes rasgos: - Las cuevas se realizaban en zonas de difícil acceso.

- Los colores, se obtenían de sustancias naturales, como óxido de hierro (rojo), cenizas y carbón (negro) o tierra (ocre), mezcladas con grasa animal.

- Los temas principales eran los animales que cazaban, sin movimiento y con mucho realismo.

También se pintaron manos y diversos signos. ● El arte mobiliar, constituido por objetos transportables, se manifestó en estatuillas femeninas, llamadas venus, que se realizaban para favorecer la fecundidad de las mujeres.

4. EL NEOLÍTICO El Neolítico es el período comprendido entre el final entre el final del Paleolítico, hacia el 10.000 a. C., y el inicio de la Edad de los Metales, hacia el 4.000 a.C. Surgió en el Próximo Oriente asiático o Creciente Fértil, una amplia región que se extendía desde los ríos Tigris y Éufrates hasta Egítpo. Desde allí se difundió hasta Europa, China y la India.

4.1. LA VIDA EN EL NEOLÍTICO La vida en el Neolítico supuso grandes cambios: ● El clima cambió. El clima se volvió más cálido y húmedo en Europa, Asia y América del

Norte, y más seco en el Próximo Oriente. Los seres humanos tuvieron que adaptarse, buscando nuevas formas de alimentación. ● La economía se transformó en productora con el descubrimiento de la agricultura y de la ganadería. La importancia de este cambio fue tal que, para referise a él, se suele utilizar la expresión de “revolución neolítica”.

Las consecuencias del descubrimiento de la agricultura y la ganadería se manifestaron en todos los ámbitos: - El modo de vida se hizo sedentario. Así, surgieron aldeas y poblados, formados por cabañas de cañas, y por casas de piedra o de adobe.

- La población aumentó al mejorar la alimentación y hacerse más segura.

- El trabajo se especializó, al surgir, junto a la agricultura y a la ganadería, otros oficios. El intercambio de productos agrícolas y ganaderos por productos artesanos significó el inicio del comercio.

- La sociedad se hizo más compleja. Dio lugar a la aparición de jefes, que acabaron acaparando el poder político y religioso. Surgió así una progresiva división social entre grupos dominantes y trabajadores.

4.2. LA RELIGIOSIDAD Y EL ARTE EN EL NEOLÍTICO ● Las manifestaciones religiosas del Neolítico fueron el culto a los astros, que regulaban el ciclo agrícola, es decir, la siembra y la recogida de las cosechas; y el culto a los muertos, que se enterraban con ajuares funerarios cerca de los poblados. ● La manifestación artística principal del Neolítico fue la cerámica, que adoptó diversas formas y decoraciones.

5. EL DESCUBRIMIENTO DE LA METALURGIA 5.1. LA EDAD DE LOS METALES La Edad de los Metales abarca el período de tiempo comprendido entre el 4.000 a.C. Y el 1.000 a.C. La metalurgia surgió en el Creciente Fértil en el seno de sociedades urbanas, que descubrieron los procedimientos y técnicas para extraer, elaborar y modelar herramientas de metal.

Este período suele dividirse en tres etapas. La Edad del Cobre, la Edad del Bronce y la Edad del Hierro.

La metalurgia comenzó con el cobre, en el 4.000 a.C. La búsqueda de metales más resistentes llevó el empleo del bronce, una aleación de cobre y estaño descubierta hacia el año 2.200 a.C.; y finalmente, al hierro, hacia el año 1.000 a.C. El metal permitió fabricar una gran variedad de instrumentos: útiles agrícolas más resistentes: armas de guerra, y utensilios domésticos.

5.2. LA VIDA EN LA EDAD DE LOS METALES La vida en la Edad de los Metales supuso algunas novedades con respecto al período anterior. ● La economía siguió basándose en la agricultura y en la ganadería, pero incorporó el trabajo del metal. ● El trabajo se diversificó aún más. ● El comercio aumentó debido a la necesidad de intercambiar los metales por otros productos. Dando lugar a lo que se conoce como rutas de los metales. ● Los poblados crecieron y se convirtieron en pequeñas ciudades. ● La socieadad aumentó las desigualdades. ● Aparecieron nuevos inventos. La rueda mejoró el transporte. El arado.

EL ARTE EN LA EDAD DE LOS METALES Las manifestaciones artísticas principales fueron los monumentos megalíticos.

La función de estas construcciones era, funeraria. Los principales tipos de monumentos megáliticos fueron los siguientes: ● El menhir

Los alineamientos Los cromlechs ● Los dólmenes ● Los sepulcros de corredor 6. LOS TERRITORIOS DE ESPALA Y ANDALUCÍA EN LA PREHISTORIA 6.1. EL PALEOLÍTICO En el Paleolítico (800.000-5.000 a.C.) habitaron la Península Ibérica diversas especies del género homo. ● ●

6.2. EL PALEOLÍTICO INFERIOR En el Paleolítico Inferior (800.000-100.000 a.C.) vivieron el llamado hombre de Orce (Granada), cuyos restos fósiles siguen siendo polémicos, y el Homo anteccessor, encontrado en los yacimientos de Atapuerca (Burgos).

Los restos fósiles del Homo anteccessor son los más antiguos encontrados en Europa y pertenecen a un tipo de Homo erectus. Se está estudiando si el Homo anteccesor fue el origen de los neanderthales y qué relación tuvo con el Homo sapiens.

6.3. EL PALEOLÍTICO MEDIO Y SUPERIOR ● En el Paleolítico Medio diversos grupos de neanderthales vivieron en Cantrabria, los Pirineos, Levante y Andalucía. En la región andaluza Carigüela en Piñar. ● En el Paleolítico Superior los cromagnones realizaron las pinturas rupestres de Cantabria (Altamira).

Las pinturas rupestres de este período son polícromas.

6.4. EL MESOLÍTICO Y EL ARTE RUPESTRE LEVANTINO ● El Mesolítico es un corto período de tiempo situado entre el Paleolítico Superior y el Neolítico. ● Las pinturas rupestres mesolíticas se realizaron en las paredes de abrigos rocosos, como los de Cogüll (Lleida) y Valltorta (Castellón).

6.5. EL NEOLÍTICO El Neolítico (5000-2500 a.C.) llegó desde el Próximo Oriente a través de dos rutas: el Mediterráneo y el Norte de África.

Las culturas Neolíticas se extendieron por toda la Península, pero lo más importante se localizaron en Levante y Andalucía. En este período las manifestación artística más importante fue la cerámica con conchas de moluscos.

6.6. LA EDAD DE LOS METALES La metalurgia fue introducida en la Península Ibérica por pueblos procedentes del Mediterráneo oriental.

La metalurgia del cobre (2500-2000 a.C.) está representada por la cultura de El Argar, extendida por Almería y Granada, caracterizada por enterramientos individuales en fosas o tinajas.

La metalurgia del hierro (1000 a.C. -época romana) llegó desde oriente a través de los pueblos celtas.

7. LA LITERATURA. FORMAS Y GÉNEROS La literatura es el arte en que el autor hace un uso especial del lenguaje para comunicar una historia, un sentimiento, una emoción...Los textos literarios persiguen cuatro fines básicos: expresar sentimientos, crear impresiones estéticas, transmitir enseñanzas o influir en la sociedad.

La mayor parte de los textos literarios muestran un uso especial del lenguaje, que constituye el estilo del autor, y presentan un mundo de ficción. Por su forma de transmisión, la literatura puede ser oral o escrita (puede estar escrita en prosa o en verso).

8. EL LENGUAJE LITERARIO Las obras literarias presenta un uso especial del lenguaje al que llamamos lenguaje literario. Los

recursos estilísticos son procedimientos de los que se sirven los autores para embellecer y dar originalidad a sus textos. Pueden clasificarse en fónicos, gramaticales y semánticos. ● Los recursos fónicos persiguen imitar sonidos o provocar impresiones sensoriales. Por ejemplo la aliteración que es la repeticiósn de uno o más sonidos. ● Los recursos gramaticales son: la elipsis (omisión de una o más palabras),El epíteto (un adjetivo que destaca una característica propia del sutantivo), el paralelismo (repetición de estructuras similares), anáfora (repetición de una o más palabras) y el hiperbaton (organización de las palabras distinto al habitual). ● Los recursos semánticos son: la antítesis (dos expresiones o palabras contrapuestas), La paradoja (dos o más ideas aparentemente contradictorias), el símil (comparación entre dos palabras o ideas), la metáfora (nombrar una idea con otra semejante) y la ironía (decir lo contrario de lo que se piensa) 9. PRINCIPIOS DE ACENTUACIÓN Según la posición de su sílaba acentuada (o sílaba tónica) las palabras se clasifican en agudas, llanas o esdrújulas. ● Las palabras agudas tienen tónica la última sílaba: pared. ● Las palabras llanas tienen tónica la penúltima sílaba. ● Las palabras esdrújulas tienen tónica la antepenúltima sílaba: lógico.

10. EL ENUNCIADO. SUJETO Y PREDICADO El enunciado es un conjunto de palabras que expresan una idea con sentido completo y se pronuncia con una entonación independiente.

Los enunciados se clasifican en oraciones (cuando contienen al menos un verbo conjugado en forma personal) y frases (cuando no tienen verbo). Dentro de los enunciados, las palabras se agrupan en unidades más pequeñas y homogéneas denominadas sintagmas. Los sintagmas pueden ser nominales (si el núcleo es un sutantivo) o verbales (si el núcleo es un verbo). En una oración se distinguen generalmente dos grupos o sintagmas- uno verbal y otro nominal- a los que llamamos sujeto y predicado. Para reconocer el sujeto debemos variar el número del verbo (pasarlo de singular a plural o viceversa).

11. EL VERBO Los verbos son palabras variables que expresan acciones, estados o procesos situados en un tiempo pasado, presente o futuro. En toda forma verbal se distingue una raíz, que nos informa de la acción y unas desinencias. La mayor parte de las formas verbales expresan número (singular y plural) y persona (1ª, 2ª, 3ª), excepto las formas no personales que son el infinitivo, el gerundio y el participio.

El tiempo indica cuándo tiene lugar la acción: en el presente, en el pasado o en el futuro. El modo nos indica como concibe el hablante la acción. Hay tres modos (indicativo, gerundio e imperativo).

El conjunto de formas verbales constituye su conjugación. Hay tres conjugaciones (-ar, -er, -ir). El conjunto de formas verbales que sitúan la acción en un mismo tiempo y la presentan del mismo modo constituyen un tiempo verbal. Hay tiempos simples formados por una sola palabra) y compuestos (formados por el verbo auxiliar haber y el participio del verbo principal). Si los tiempos nombran acciones que se presentan en su transcurso son tiempos imperfectos, si nombran acciones acabadas son tiempos perfectos. Si no alteran su raíz son verbos regulares, si la modifican son verbos irregulares. Son verbos defectivos los verbos que carecen de alguna forma en su conjugación.

Los tiempos de presente se usan fundamentalmente para hablar de acciones habituales o que suceden cuando hablamos. Los tiempos de pretérito se refieren a acciones que han sucedido en el pasado. Los tiempos de futuro expresan acciones venideras, probabilidad o órdenes. Los condicionales expresan oraciones que dependen de una condición.

Los tiempos de subjuntivos se emplean para acciones posibles o deseables, mientras que el

imperativo se usa para dar órdenes afirmativas.

12. LOS GÉNEROS LITERARIOS Los géneros literarios son las categorías en las que se agrupan las obras literarias de acuerdo con sus rasgos comunes. Se considera que hay tres géneros literarios: el género lírico, el género épico o narrativo y el género dramático o teatral.

En la lírica el autor expresa, habitualmente en verso, sus sentimientos y emociones. En la épica el autor se sirve de un narrador para contar unos hechos de ficción protagonizados por unos personajes. Las obras narrativas se escriben en prosa, pero también hay obras épicas en verso. En el género dramático el autor concibe la obra para ser representada en forma de diálogo entre personajes.

13.EL SUSTANTIVO Los sustantivos son palabras variables que nombran entidades y constituyen el núcleo del sintagma nominal. Según las clases, los sustantivos pueden ser: ● Comunes (nombran a cualquier ser de una clase sin diferenciarlo de otro); o Propios ( nombran a un ser diferenciándolo de los demás) ● Individuales (nombran en singular a un solo ser); o Colectivo (nombran en singular a un conjunto de seres) ● Concretos (nombran a seres que podemos percibir por los sentidos); o Abstractos (nombran ideas o sentimientos) Los sustantivos pueden ser masculinos o femeninos. El paso de masculino a femenino se manifiesta en el cambio del artículo o en el cambio de la terminación. Los sustantivos pueden estar en singular o en plural. El plural se forma añadiendo -s, o -es, aunque hay algunos casos especiales

LUCY Estábamos en Hadar, en el desierto de Afar, al noreste de la actual Etiopía. Aún recuerdo con emoción aquel día de noviembre de 1974, cuando acompañaba al doctor Donald Johanson, y vislumbramos un hueso sobresaliendo de la ladera de un barranco. ¡Todo un descubrimiento! Desenterramos con cuidado cincuenta y dos fragmentos de lo que era un esqueleto y lo llevamos al campamento. Después constataríamos que este esqueleto pertenecía a un Australopithecus.

Aquella noche, los miembros del equipo bailamos al son de una canción de los Beatles titulada Lucy in the sky with diamonds. Todos tuvimos claro el nombre que le pondríamos al nuevo especímen descubierto:Lucy.

Lucy vivió en África hace más de 3 millones de años,andaba en posición bípeda, medía alrededor de un metro y su capacidad craneal era de 400 centrímetros cúbicos.

1º Define las siguientes categorías gramaticales y localiza en los textos un ejemplo: ● sustantivos: ● adjetivos: ● verbos: ● adjetivos determinativos: ● pronombres ● adverbios ● elementos de enlace 2ºCompleta la tabla con los grupos vocálicos del cuadro. Busca ejemplos en los textos o el libro. ao – eu– iai – au – oe – oi – iei – ea Diptongos

Hiatos

Triptongos

3º Clasifica las siguientes palabras en agudas (A), llanas (G); y esdrújulas (E).Divide las palabras en sílabas y finalmente coloca las tildes cuando sea necesario. paleolítico

hierro

creciente

neolítico

cobre

fertil

inferior

bronce

sedentario

superior

mesolitico

nomada

cueva

agricultura

caza

utiles

ganaderia

recolección

medio

poblacion

mobiliar

historia

sapiens

rupestre

metalurgia

herramientas

fosiles

4º Forma cinco oraciones donde al menos haya dos de las palabras del cuadro en cada una: I) II) III) IV) V) 5º Escribe un sinónimo y un antónimo de las siguientes palabras: a) Debilidad:__________/__________ b)Frío:__________/__________ c) Pasado:__________/__________ 6º Las palabras ejemplos.

d)Superior:__________/________

abrigo, culto, restos, astro e historia son polisémicas. Explica por qué y pon

7º Di si los siguientes enunciados son oraciones (O) o frases (F). a) Restos de homínidos en Atapuerca c) En el Neolítico aparece la agricultura.

b) Industria lítica del paleolítico. d) Lucy es un australopithecus.

9º Marca el Sujeto (S) en azul y el predicado (R) en rojo de cada oración. a)La metalurgia surgió en el Creciente Fértil. b) El modo de vida era nómada c)Unos 65 millones atrásde años surgieron los homínidos e) Me encanta la arqueología.

d) Inventaron la rueda f) El Homo Habilis fabricaba útiles.

10º Completa la siguiente tabla sobre los verbos Verbo

Infinitivo Conjugación Perfecto/imperfecto

Regular

defectivo

estudiaba Cazaron habían vivido ha llovido recolectaba hubieron conocido crecieron Hemos pintado organizábamos iba surgieron Ha nevado desenterraron 11º Completa la siguiente tabla con la 3ª del singular y del plural de los siguientes verbos: Cazar, Perder y Descubrir.

MODO INDICATIVO ● Presente: ● Pretérito imperfecto: ● Pretérito Perfecto Simple: ● Futuro simple: ● Condicional simple: ● Pretérito perfecto compuesto: ● Pretérito pluscuamperfecto: ● Pretérito anterior: ● Futuro perfecto: ● Condicional perfecto: MODO SUBJUNTIVO ● Presente: ● Pretérito imperfecto: ● Futuro simple: ● Pretérito perfecto: ● Pretérito pluscuamperfecto: ● Futuro perfecto: 12º Realiza los siguientes ejercicios de pronombres y adjetivos determinativos Subraya en rojo los determinantes demostrativos y en azul los pronombres demostrativos.

Estos filetes son para aquellos de la mesa ocho.

Este lo pones en ese plato y se lo das a aquel joven.

He traído este nota de aquellos señores para estos.

Eso lo escribes en ese cuaderno.

Esta niña tiene la letra más clara que aquella ●

● Rodea en rojo los determinantes posesivos y en azul los pronombres posesivos.

Mis sellos son más antiguos que los tuyos.

Tu poema tiene la misma rima que el mío.

Nuestro coche es parecido al vuestro, pero el mío es más pequeño.

Trajo a su hijo a jugar con el nuestro.

Mis vecinos son más tranquilos que los vuestros.

Rodea los pronombres indefinidos que hay en estas oraciones.

Algunos niños juegan a la pelota, otros van de paseo.

Nadie vino a mi fiesta de cumpleaños.

Todo es posible, quizás alguien venga a mi fiesta.

Dame algo para beber.

No tengo nada en mis manos.

13º Define brevemente los siguientes recursos gramaticales y semánticos: ●

●

Elipsis

●

Epíteto

●

Anáfora

●

Paralelismo

●

Hiperbaton

●

Antítesis

●

Paradoja

●

Simil

●

Metáfora

●

Ironía

14º Cambia el género de estos sustantivos y explica cómo afecta ese cambio al significado León Manzana Gato Padre Cesto Conde ●

Forma el plural de los sustantivos anteriores.

●

Rodea los sustantivos que encuentres y completa

●

Mujer

●

Comer

●

León

●

Guapo

●

Inteligencia

●

Primero

●

Ejército

●

Antes

●

Lucy

●

Silla

●

Un sustantivo común:

●

Un sustantivo concreto:

●

Un sustantivo propio:

●

Un sustantivo colectivo

●

Un sustantivo abstracto:

●

Un sustantivo individual

15º Contesta a las siguientes cuestiones ●

¿Qué diferencia existe entre la Prehistoria y la Historia?

●

Contesta las siguientes preguntas relativas al proceso de hominización:

a) ¿Qué es el proceso de hominización? ¿Dónde y cuándo comienza? b) ¿A qué se debió el comienzo de este proceso? c) ¿Con qué característica fundamental se identifica el género homo?

16ºObserva la siguiente imagen sobre el Arte Paleolítico y coméntala atendiendo al siguiente esquema: lugar en el que se realizan, colores aplicados, temas principales, escenas, significado de estas pinturas.

17º Enumera las distintas etapas de la Historia.

18º Completa el siguiente texto relativo a la Edad de los Metales y su aparición: “La Edad de los Metales abarca el periodo de tiempo comprendido entre el _____________ y el ____________. La metalurgia surgió en el __________________ en el seno de sociedades _______________.

Este periodo suele dividirse en tres etapas, marcadas por un perfeccionamiento del trabajo del metal: la Edad del __________, la Edad del _________ y la Edad del __________”.

19ºCompleta el siguiente cuadro de la Prehistoria: Etapa de la Prehistoria

Cronología Material utilizado

Técnica

Hábitat

20ºCompleta la siguiente tabla poniendo en cada columna las características que se correspondan: Australopithecus Homo Erectus Homo Habilis Homo Neanderthalensis Homo Sapiens Sapiens

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

-

Primer representante del género homo.

Realizó las primeras manifestaciones artísticas.

Apareció en el sur de África.

Se corresponde con el Homo antecessor.

Vivió en época glacial.

Primer homínido que fabricó instrumentos.

Se extendió por casi todos los continentes.

Resto fósil es el cráneo de Olduvai.

Enterraba a sus muertos.

Resto fósil es el hombre de Cromagnon en Europa.

21º Completa las siguientes frases: a) Las manifestaciones ______________ de esta época fueron la adoración de las fuerzas de la ___________, que eran temidas y consideradas __________. b) Los rituales mágico-religiosos se realizaban para favorecer la ______ y la _________. c) Se realizaba el culto a los __________, que se enterraban con armas y __________.

22º Completa el siguiente cuadro referente al Neolítico: NEOLÍTICO Cronología Lugar geográfico de inicio Tipo de economía Tipo de Asentamiento Organización Social Manifestaciones Religiosas 23º Responde a las siguientes cuestiones sobre la Edad de los Metales: a) b) c) d)

¿Qué supuso la invención de la rueda sobre las actividades económicas? ¿Cuál es la razón de que aumentase el comercio en esta etapa?

Señala la razón que llevó a que aumentasen las desigualdades sociales. ¿Cuál es la función fundamental de los monumentos megalíticos?

24º De los siguientes restos encontrados para el estudio de la Historia indica cuáles se utilizan para el estudio de la Historia y cuáles para el de la Prehistoria: utensilio de piedra, fotografía, memorias bibliográficas, fósiles animales, canciones trasmitidas oralmente, restos humanos, periódicos y filmaciones.

25º Señala las consecuencias de las siguientes modificaciones producidas en la evolución de los primates a los homínidos: a) Posición bípeda y erguida b) Pulgar oponible en la mano c) Aumento de la capacidad craneal y cerebral 26º ¿Por qué podemos decir que en el Neolítico se produjo una revolución? ¿Qué causas la provocaron?

27º Relaciona las siguientes columnas: 1) Paleolítico 2) Neolítico 3) Edad Antigua 4) Edad Contemporánea 5) Edad Metales 6) Edad Media 7) Edad Moderna

a) El hombre pisa la Luna b) Invención agricultura y ganadería c) Caída del Imperio Romano de Occidente d) Descubrimiento América e) Piedra tallada f) Metalurgia g) Invención escritura

28º Completa el siguiente texto sobre la evolución del hombre: Hasta el siglo ______ se creía que el ser humano había aparecido en la Tierra como producto de la creación _______________. Sin embargo, desde mediados del siglo _____, el científico británico Charles _____________ formuló la teoría de que el ser humano es el resultado de una prolongada ______________.

29º Relaciona las siguientes columnas sobre las características de las etapas del Paleolítico: Etapas del Paleolítico

Cronología

Tipo de Homo Correspondiente

a) Paleolítico Medio

1ºEntre 35.000 y 10.000 a. C.

A) Época Hombre de Neandertal

b) Paleolítico Superior

2ºEntre 200.000 y 35.000 a. C.

B) Época del Homo Habilis

c) Paleolítico Inferior

3ºEntre 2'4 millones y 200.000 a. C. C) Época Hombre de Cromagnon

30º Relaciona las siguientes columnas cuyo contenido está relacionado con la forma de vida en la Edad de los Metales: a) b) c) d) e)

Arado Rueda Asentamientos metales Aumento del comercio Diversificación del trabajo

1) Desarrollo de la ruta de los metales 2) Pequeñas ciudades 3) Incorporación de artesanos del metal 4) Mejoró el transporte 5) Aumento de la producción agrícola

31º Completa el siguiente cuadro de las etapas de la Historia: Etapa de la Historia

Cronología

Acontecimientos Históricos

EDAD ANTIGUA EDAD MEDIA EDAD MODERNA EDAD CONTEMPORÁNEA 32º Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) La revolución Neolítica se produce en el Lejano Oriente. b) Los hombres tenían que cuidar sus campos de cultivo, convirtiéndose en sedentarios. c) La principal manifestación artística del Neolítico fue el arte mobiliar. d) Se adora a los astros, ya que consideran que regulan el ciclo agrícola. e) Durante el Neolítico se inicia el desarrollo del comercio por el intercambio de productos entre su población.