Page 1

Школа креативного мышления представляет курс на развитие творческого мышления. ДЛЯ ВСЕХ, У КОГО ЕСТЬ ГОЛОВА НА ПЛЕЧАХ! Наша учебная программа, раскрывает потенциал людей. ЧТО ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ КУРСА ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ: 1.

Актуальная теоретическая часть о творческом процессе – как он устроен и как наладить его в голове?

2. Креативные игры и упражнения: на развитие способностей мышления (ассоциативность, гибкость, визуальность, открытость мышления и др), на развитие правого полушария. 3. Упражнения по методу позитивной психотерапии, который лежит в основе курса. Это касается контакта человека с собой, развитие интуиции, доверия к себе, работа с актуальными способностями.

Креатив и развитие творческого, инновационного, предпринимательского и системного мышления становятся сегодня самыми главными критериями устойчивого развития и успеха в своей сфере деятельности. В XXI веке креатив – это фактор № 1 в развитии и компаний, и отдельных личностей. Во многих странах этому направлению уделяют отдельное внимание на государственном уровне. А во всех ведущих корпорациях мира сотрудники проходят курсы обязательного обучения креативным технологиям. Хотите знать, что это за системы и как они работают? Мы поможем вам развить свою креативность и вспомнить, как это – думать творчески. Да-да! Именно вспомнить! Ведь когда мы были совсем маленькими, мы делали творчески АБСОЛЮТНО ВСЕ!!

У вас есть дети? Вспомните любого ребенка. Он может все, ему подвластно все, он может и хочет и он сделает и нет преград его творчесвтву. Почему это не происходит с Вами? Вы это просто забыли…


ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ КУРСА: 1. «Творческий процесс. Вдохновение. Интуиция.» Навык «экран внутреннего видения». Как дистанцироваться от задачи «быть творческим, вдохновленным». 2. «Падение железного занавеса». Расширение рамок сознания и видения. 3. «Чему не учат в школе?». Быть ребенком. Быть творческим. Работа с внутренним ребенком. 4. «Мы чушь прекрасную несли». Умение отключиться, переключиться, абстрагироваться. 5. «На блюдечке с голубой каемочкой». Как донести свою идею. 6. «Трудоголизм». Развитие способности любить (любить работу, себя, других). Работа с актуальными способностями. 7. Небезразличное отношение к вызовам. Разрешение любой задачи при помощи творческого подхода. 8. Креативные игры. 9. Кросс-культурный подход в творчестве. Методика мышления Эйнштейна. 10. Развитие способности думать картинками. Работа с метафорой. 11. Доверие к себе. Внутренний голос, как советник в вопросах компромисса. 12. Креативные игры. 13. «Сам себя не похвалишь…». Умение хвалить себя. 14. Финальное занятие. Сказка.


“Первоклассный суп - более творческое произведение, чем посредственная живопись”. А. Маслоу. Творческий подход может проявиться где угодно: в решении проблемы, в новой идее, в удовлетворении потребности. В чем бы ни проявлялось творчество - в проектировании моста, создании нового рецепта, расписывании потолка Сикстинской капеллы, составлении автобиографии, - для создания нового произведения требуется прилежание и мастерство. Поэтому, наши прилежные ученики и будущие и настоящие мастера креатива - мы вас ждем для того, чтоб трудиться и работать мозгами!

Немного о том, чем мы будем заниматься: Работа в с внутренним ребенком. - Понаблюдаем в нашем воображении за детьми. Найдем, чему у них есть поучиться. - Узнаем и поразмышляем, почему со временем мы перестаем пребывать в таком же творческом состоянии, в котором находятся дети? - Арт-класс для нашего внутреннего ребенка. Контакт с собой – контакт с внутренним ребенком. - И многое другое... «Падение железного занавеса». Расширение рамок сознания и видения. - Виртуально, в наших головах, будем гулять по городу - Узнаем, что такое умные вещи и где они вокруг нас - Будет много упражнений: будем расширять наш угол мыслительного зрения - И наконец…Контакт с собой: «я – творческая личность»! Будет познавательно и интересно! При прохождении упражнений «я-творческая личность», ни одна творческая личность – не пострадала!


Вопрос к ШКОЛЕ: Занятие в школе - это не просто упражнения на развитие креативного мышления? А что это? Наш ответ: Как развивать творческое мышление, не определив объективных природных задатков и характера его чувствований? Положиться на то, что в ходе просто практических упражнений и креативных игр – все само встанет на свои места? Ну уж нет, это – не наш метод! Мы будем раскрывать и тренировать: 1. потенциальные свойства каждой модальности ощущений (зрительной, слуховой, осязательной), а если сказать более понятными словами – будем учиться слушать и слышать, видеть и различать, чувствовать! 2. ритм и способ переключения (включая быстроту переключения) с одного чувственного различения на другое; 3. глубину следовых реакций, яркость образующихся ассоциаций; 4. степень владения зрительной памятью и зрительными представлениями (видениями). У М. Горького есть интересное высказывание: "Процесс социально-культурного роста людей развивается нормально только тогда, когда руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умные руки снова и уже сильнее способствуют развитию мозга". Так и у нас в школе, как у Станиславского, вопросы практики и теории связаны воедино!!! Вопрос к ШКОЛЕ: В какой форме проходят занятия? Наш ответ: 1. Здесь не обучают техникам брейншторма (которые вы запросто можете найти в google) 2. Здесь не практикуют применять «на живых людях» кучу упражнений и игр, которые без работы человека над собой и своими способностями, все равно, что компьютер без google 3. Здесь будут занятия в необычном формате: мастерские, плодотворные дискуссии, упражнения и креативные игры, мы можем оказаться с уроком в любом месте города, будем слушать музыку, общаться, а главное – учиться мыслить и решать любую проблему творчески! Почему это не просто упражнения на развитие креативного мышления, ведь этому посвящены книги и научные работы? И, кстати, здесь мы будем делиться – какие книги стоит почитать и у вас будет домашнее задание! Поверьте, вашу «домашку вам захочется сделать по собственному желанию!


ИНФОРМАЦИЯ В ДЕТАЛЯХ: для всех тех, у кого есть голова на плечах! Поверьте, что абсолютно не важно, кто вы и чем занимаетесь: бизнесом, дизайном, копирайтом, продажами, воспитанием детей или учебой в университете! Думать головой нужно всем! Можно даже сказать: нужно думать ВСЕЙ головой! А еще лучше не просто думать, а получать достойные плоды своих мыслительных процессов! Ведь как приятно решить творчески любую проблему и найти неожиданный творческий выход из любой ситуации. Когда, например, нужно что-то прикрутить, а под рукой нет ни молотка, ни отвертки! Или сформулировать директору свою идею так, чтобы в один раз получить и повышение, и прибавку к зарплате! Наша учебная программа построена как раз таким образом, чтобы раскрыть ваш креативный и творческий потенциал. И научить с легкостью находить новаторские решения даже в самым обыденных вопросах. Мы откроем для вас новые техники генерирования идей и новых знаний. Мы покажем вам новые методики и приемы, которые позволяют усовершенствовать мыслительную деятельность. Мы научим вас ДУМАТЬ ПОДРУГОМУ!!! 1. Курс состоит из 14 занятий, которые включают в себя: - теоретическую базу о процессе творческого мышления - практические упражнения и креативные игры - выездные мастер-классы - упражнения по методу позитивной психотерапии 2. Занятия будут проходить 2 раза в неделю по адресу ул. Преображенская, 15: вторник (19.00-22.00) суббота (12.00-15.00) Занятия ведут Игорь Окс и Инесса Голубова 4. Стоимость курса - 1600 грн (200 у.е.). Этапа – поэтапная.

ОТЗЫВ ВЫПУСКНИКА ШКОЛЫ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ: «…я очень неотзывчивый человек... и не потому, что мне не интересно то, что я читаю (вижу),чем восторгаюсь... Просто я редко захожу в фэйсбук с целью наследить... И если бы мне на почту не приходили уведомления, я бы бывал здесь еще реже... Хотя именно здесь происходит очень много интересного... Но как-то не складывается у меня с "ГАД ЖЕ ТЫ, а тебе всю молодость отдала" (решил я процетировать себя же в первом заходе на эту страницу, когда только узнал от Окса о ШКМ). Сегодня я здесь потому, что мне пришла СМС-ка от Школы. Спасибо за напоминание. Тут же прочитал интервью Дениса Иванова и "отлетел". С трудом вспомнил какова была первоначальная мысль... Перечитал смс-ку. Еще раз поблагодарил "радистку" Школы. Вспомнил о последнем невыполненном "задании для Золушки", нужно бы дописать сказочку... Опять отлетел. Возвращаюсь. Мой отзыв о ШКМ такой: Для меня ничего не закончилось! Я хочу найти возможность встретиться, поговорить побольше, может быть поработать, чтобы быть полезным или чтобы "побить посуду, попускать мыльные пузыри, изобрести новые деньги или отменить их" с каждым из светлоголовых....Вот за это желание не заканчивать, а продолжать я и хочу выпить, а заодно и еще раз выпить... шампанского, которое я так и не допил...» Продолжение….следует…!


ЖДЕМ ВАС У НАС В ШКОЛЕ!

АНКЕТА УЧАСТНИКА КУРСА ПО РАЗВИТИЮ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ Школа Креативного Мышления «Светлые Головы»

ФИО:____________________________________________________________

Адрес:__________________________________________________________

Телефон:_+______(________)________________________________________

Адрес электронной почты:_________________@_______________________

Профессия (если СТУДЕНТ, укажите какого ВУЗА):

Пару слов о себе:

Цель обучения:

Какие направления в области творчества Вы бы хотели охватить в ходе обучения в Школе:

Зачисление на обучение проходит после оплаты стоимости курса в размере 50%. Предоплата должна быть осуществлена не позднее, чем 06 февраля 2013 года.

Подпись

Дата

О ШКОЛЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ!  

Все что мы знаем о Школе и что хотели бы сказать...

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you