Osmica br 3 by ОШ "8. септембар" Пирот

БРОЈ 3

НАГРАДНА ИГРА

ЕЛЕКТРОНСКИ ЧАСОПИС ОСНОВНЕ ШКОЛЕ „8. СЕПТЕМБАР" ПИРОТ, ГОДИНА ПРВА, СЕПТЕМБАР 2016.

ПИТАЛИ СМО ЗА ВАС ГЛУМЦЕ ФИЛМА "ВРАТИ СЕ ЗОНЕ"

КОЛСКИМ КЛ Ш У О У В ПА О МА ОН П

НАШИ СРЕБРНИ ОЛИМПИЈЦИ

УВОДНА РЕЧ

САДРЖАЈ Уводна реч – стр. 2 Слика ти прича – стр. 3 Стручна служба – стр. 4-8 Актуелности – стр. 9-17 Дружење са глумцима – стр. 18-22 Спорт – стр. 23 Сазнајте и ово – стр. 24-25 Путовали смо – стр. 26 Издвојена одељења – стр. 27 Награђени радови – стр. 28-30

Електронски часопис ОШ „8. септембар“ Пирот

Број 3, септембар 2016.

Поштовани читаоци, образовање и наука служе племенитим циљевима: стварању бољег човека и друштва. Српска школа је једна од највећих чуда нашег највећег чудотворца Саве. И то чудо је свима нама поклоњено. А чудо је све: и шта школа пружа и колико је значајна. Чудо је и то што се је данас често и одричемо, презиремо, не поштујемо. А она нас подиже, улива храброст за пут кроз живот, чува здравље јер брине о одрастању и правилном формирању детета, брине о свом народу, јача нам срце и осветљава дух. Зато овај текст слави њену магичну моћ и њен опсежан смисао. Не живи човек о самоме хлебу, он има разум и срце који захтевају да себе нахране. А кад човек носи у разуму и у срцу своме жељу за знањем, тај корача ка сигурној победи. Нека наша деца долазе у тај храм као у свој најдражи дом. Нека с љубављу и марљиво уче, уз преданост и стручност својих учитеља. Нека свако развије све своје потенцијале, нека израсте у здраву и остварену личност, спремну и оспособљену да се бори са свим животним недаћама, да истрајава и кад падне да зна и може да устане. Жеља ми је, и велика молитва, да ОШ „8. септембар“ буде здање пуно насмејаних, веселих дечијих лица и посвећених о поштованих учитеља који ће у име велике љубави за дете и према детету остваривати свој племенити задатак на корист, или како рече Доситеј „Ползу“ свога народа српског. Срећан нам Дан школе! С радошћу ових дана говоримо о постигнутом у школској 2015/2016.години. Нижу се успеси ђака, висока су њихова постигнућа, понесене су титуле и медаље на многим такмичењима: На општинским такмичењима учествовало је 307 ученика, 28 је освојило прво место, 49 друго а 42 треће место. Више него успешни смо били и на окружним такмичењима на којима је 463 наших ђака освојило 25 првих, 31 другу и 45 трећих награда. Нашу школу и наш град на државним такмичењима представљало је чак 114 ученика. Школа је изнедрила државног првака из математике и информатике, три ученика освојило је другу, пет трећу награду, а добили смо и пет похвала. Недавно је и спортска екипа ученика првог разреда, као победник малих олимпијских игара на Државном нивоу, учествовала на Спортским играма младих у Сплиту и освојила друго место. Путовало се широм Србије, помињано је име ОШ „8.септембар“ у Суботици, Нишу, Београду, Крагујевцу ... Радило се и на сређивању школског простора. Пет учионица је добило нов школски намештај, реновирани су столови у кабинетима физике хемије и биологије, окречени су ходници и учионице. У половини школе реконструисана је топловодна цевна мрежа, као и кров у селу Држина. Настојаћемо да и надаље радимо на осавремењавању наставе и подстицању успеха ученика, као и обезбеђивању средстава за уређење школе. Дакле, још једном, под кровом који нас подиже и спасава, учимо, растимио и веселимо се. Срећан нам Дан школе!

Уважени читаоци, пред Вама је нови, трећи број часописа. Наше је задовољство да са Вама поделимо нове вести, радујемо се успесима наших ђака и упознамо Вас са познатим личностима. Читајте са нама! Ваша редакција ОСМИЦА – Електронски часопис ОШ „8. септембар“ Пирот * издавач: ОШ „8. септембар“ Пирот * директор: Олгица НАЈДАНОВИЋ редакција: Лидија ЈАНКОВИЋ, Валентина АЛЕКСИЋ, Драгана МАДИЋ, Мима ЦОЛИЋ, Данијела ЈОВАНОВИЋ * технички уредник: Владан РИСТИЋ сајт: www.osmiseptembar.edu.rs * фејсбук: www.facebook.com/8septembar * ел.пошта: os8septembar@gmail.com * тел: 010/345-210, 345-211

Број 3, септембар 2016.

СЛИКА ТИ ПРИЧА

НАШИ ОЛИМПИЈЦИ ОСВОЈИЛИ СРЕБРНЕ МЕДАЉЕ НА МЕЂУНАРОДНОМ ТАКМИЧЕЊУ У СПЛИТУ

ЧЛАНОВИ НОВИНАРСКЕ СЕКЦИЈЕ СА ГЛУМЦИМА ФИЛМА "ВРАТИ СЕ, ЗОНЕ"

СТРУЧНА СЛУЖБА

Број 3, септембар 2016.

ПРИЛАГОЂАВАЊЕ УЧЕНИКА I РАЗРЕДА НА ШКОЛСКУ СРЕДИНУ Драги родитељи, Пред вама је веома важан и озбиљан задатак прилагођавања, заједно са вашим првацима, школи, школској средини, школским обавезама и свему осталом што школа значи. Зато је важно осврнути се на неке најважније појмове, значајне за што успешније увођење детета у систем школовања. Прилагођавање је процес, дакле, не дешава се у дан или два, већ траје. Колико ће трајати зависи од индивидуалних карактеристика самог детета, од његовог интелектуалног и емоционалног склопа, од породичних прилика у којима одраста и, коначно, од његове спремности да у том тренутку прихвати новину. Важно је, за тренутак, задржати се на индивидуалности сваког детета. Дефинитивно, деца постају део једне нове друштвене групе, а то је одељење. Стављамо их у неке оквире, у систем правила, тражимо од њих, очекујемо, захтевамо, али, никако не смемо да заборавимо ( можда је ово порука најпре учитељима ) да је свако од њих другачији од сваког другог, јединствен и непоновљив и да се, до краја, свакоме на тај начин мора и прићи. Зато, никако немојте упоређивати ваше дете са другом децом. Имајте поверење у њега, будите стрпљиви и спремни да похвалите сваки, па и најмањи успех детета, у почетку. Природна и нормална потреба деце овог узраста је за кретањем, забавом и игром. До сада је игра чинила највећи део дана једног предшколца, међутим, поласком у школу, домаћи задаци, учење, читав систем нових правила долази на прво место. Помозите Вашем детету да лако и брзо преброди збуњеност, насталу великом променом, правећи заједно са њим „лични распоред времена“, који ће садржати испланиране активности детета током читавог дана и оне које се односе на школу, али и оне које значе забаву или неке обавезе код куће. Али, немојте очекивати од детета да безпоговорно и без изузетка следи ваша упутства или наредбе, јер се деца воде принципом задовољства и раде оно што их у тренутку привуче, већ је Ваше да котролишете њихове активности и истакнете свој став да су обавезе према школи прече од свега. У функцији формирања радних навика и одговорног става према својим обавезама и задацима, укључујте децу у понеке обавезе код куће. Ваше дете би тебало, на пример, да има обавезу да поспрема собу, да оставља ствари на своје место, да Вам помогне при куповини или да обавља који год други посао у кући, који не захтева пуно снаге и времена, али који би био његова обавеза. Било би добро да дете има свој радни простор, проветрен, добро осветљен, изолован од превелике буке. Уколико живите у малом простору и дете нема своју собу, направите одређени кутак у кући, који ће бити намењен томе, који ће и само дете прихватити као свој радни простор. Није добро уколико дете нема своје стално радно место, него се сели са једног места на друго. То отежава његову концентрацију, разбија пажњу и смањује ефекат учења. Настојати да дете само уради домаћи задатак, чиме утврђује градиво, осамостаљује се и развија осећај одговорности према обавезама које има. Ако у томе не успева, помоћ родитеља би требало да се састоји у томе да затражи од детета да гласно прочита задатак и да га заједнички анализирају. Код многе деце ће ово бити довољно да сама дођу до решења. Немојте радити задатке уместо ваше деце и навикавајте их да домаћи раде увек у исто време и на истом месту. Појасните детету оно што му није јасно, прочитајте му из уџбеника шта се од њега тражи, док још није савладало читање, свакодневно пратите његов рад и имајте увид у израду домаћих задатака. У почетку ће дете писати јако споро, због незрелости моторног система, али Ви будите стрпљиви и трудите се да што више хвалите дете.

Број 3, септембар 2016.

СТРУЧНА СЛУЖБА

ПРИЛАГОЂАВАЊЕ УЧЕНИКА I РАЗРЕДА НА ШКОЛСКУ СРЕДИНУ

Питање које се намеће већини родитеља је како и колико треба да помажу детету око израде домаћих задатака. Треба настојати да дете само уради домаћи задатак, чиме утврђује градиво, осамостаљује се и развија осећај одговорности према обавезама које има. Ако у томе не успева, помоћ родитеља би требало да се састоји у томе да затражи од детета да гласно прочита задатак и да га заједнички анализирају. Код многе деце ће ово бити довољно да сама дођу до решења. Немојте радити задатке уместо ваше деце и навикавајте их да домаћи раде увек у исто време и на истом месту. Појасните детету оно што му није јасно, прочитајте му из уџбеника шта се од њега тражи, док још није савладало читање, свакодневно пратите његов рад и имајте увид у израду домаћих задатака. У почетку ће дете писати јако споро, због незрелости моторног система, али Ви будите стрпљиви и трудите се да што више хвалите дете. Претње и казне не могу бити средство подстицаја, нарочито осетљивије деце или оне нижих интелектуалних способности. Дете које живи у страху од очекиване казне или прекора, не може у учењу постићи онолико колико без страха. Никада немојте дете плашити школом или учитељима или пред њим причати негативно о њима. Личност и ауторитет учитеља за дете постаје изузетно важан. Причајте лепо о учитељима, са поштовањем и уважавањем онога што раде. Немојте никада рушити ауторитет учитеља, јер на њега се и ви сами можете ослањати много шта ће дете урадити зато, јер је тако рекла учитељица или учитељ. Немојте критиковати учитеље пред децом, чак и ако постоје разлози за то, урадите то насамо. Помозите Вашем детету да се правилно приклони вршњачкој групи, чији део постаје. Деца се морају научити животу у заједници, чак иако су до тада били „звезде“ у породици. Морају да науче да прихвате правила понашања групе, да деле, да развијају осећај емпатије и разумевања другог, да на прво место не стављају увек само своје потребе, да једноставно буду део групе. У овом важном и компликованом процесу, не заборавите да је примарна потреба детета за љубављу и сигурношћу и да без ње, нема ни успеха у школи. Дете мора да буде сигурно у љубав родитеља, независно од успеха у школи и не сме да буде оптерећено страхом од критике или осуде родитеља. Прилагодите Ваша очекивања свом детету, што подразумева да имате реалан и добар увид у његове способности. Уколико превише очекујете од свог детета, оно ће стално живети у страху да не изневери своје родитеље, што га додатно оптерећује. Уколико не очекујете довољно од свог детета, велики је ризик од тога да дете развије ниско самопоштовање и никад не развије своје праве потенцијале. Врло је важно да дете стекне поверење у своје снаге и способности, што се постиже стрпљењем, љубављу и похвалама. Пружите детету пажњу, своје време и сигурност и ниједан проблем неће бити нерешив. Не заборавите да сте Ви узор Вашем детету и да се оно идентификује с Вама, те ће од Вашег става према школи, умногоме зависити његов успех! психолог школе, Дуња ИГЊАТОВИЋ

СТРУЧНА СЛУЖБА

Број 3, септембар 2016.

ПОЛАЗАК У ПЕТИ РАЗРЕД Прелазак са разредне на предметну наставу догађа се у периоду предпубертета (пубертета), код деце се јавља жеља за самосталношћу, али су још увек зависни од одраслих, све је већи утицај вршњака, јављају се нека нова интересовања, више их привлаче разне друге ствари а мање учење, понекад им је све тешко или досадно, дође и до попуштања у учењу... У свему томе настаје низ промена у самој школи:

- Више нових наставника – сваки има свој наставни предмет, разликују се у стилу рада, у захтевима, начину испитивања; - Један од нових наставника је уједно и одељењски старешина – особа која брине о свему што се догађа у одељењу и прва особа којој се и ученици и родитељи обраћају за сва питања живота и рада у школи; - Ученици и наставници се још не познају, потребно је одређено време за упознавање и прилагођавање; - Нови наставни предмети, више предмета; - Више учења и у школи и код куће, обимније и теже градиво; - Више часова у школи; - Прелазак из учионице у учионицу... Евентуалне кризе овог периода могу бити краткотрајне и без последица на даље школовање, ако деци од почетка пружимо разумевање, подршку и помоћ. Наставни предмети у петом разреду: 1. српски језик 2. енглески језик 3. изборни страни језик (француски језик) – (обавезни изборни наставни предмет) 4. математика 5. историја 6. географија 7. биологија 8. техничко и информатичко образовање 9. ликовна култура 10. музичка култура 11. физичко васпитања 12. физичко васпитање – изабрани спорт – (обавезни изборни наставни предмет) 13.грађанско васпитање или верска настава – (обавезни изборни наставни предмет) 14. изборни предмет (информатика и рачунарство)

Добитници награда из прошлог броја „Осмице" су: 1. Андреј Величков VII2 2. Страхиња Џунић VII2 3. Елена Величков V5

Број 3, септембар 2016.

СТРУЧНА СЛУЖБА

ПОЛАЗАК У ПЕТИ РАЗРЕД Како родитељи могу да помогну ученицима? - Обезбедите детету стално радно место где ће имати потребан мир. - Заједно са дететом саставите режим дана и план учења и пратите да се дете тога заиста и придржава. - Контролишите учење, преслишајте га, објасните оно што не уме, али никада немојте радити уместо детета. - Будите реални у очекивањима претерани захтеви који нису у складу са могућностима детета могу изазвати губитак самопоштовања, страх и одустајање. - Разговарајте са дететом о томе шта му добро иде и шта би могао да поправи. То јача мотивацију и потребу за постигнућем. - Разговарајте о томе колико је важно да се пази на часовима, да се активно учествује, да се пита ако нешто није јасно, да се јавља када зна одговор. - Објасните детету како да учи: да прво прегледа градиво, подели га на мање целине, прочита неколико пута, разјасни непознате појмове, подвуче битне делове, својим речима да исприча, да повеже са претходно наученим, да пронађе где то знање може применити у свакодневном животу, да поставља питања у вези са градивом и одговара на њих, да прави резиме. Важно је да не учи напамет, него да разуме садржаје које учи и да уме да их објасни. - Храбрите и хвалите дете чак и за мале успехе и за уложени труд. - Покажите детету да сте ту да му помогнете ако наиђе на проблеме. - Подстичите дете да чита, упишите га у библиотеку, водите га у музеј, позориште, у шетње, на излете, разговарајте о свему, дружите се. - Одржавајте редовне контакте са одељењским старешином, информишите се, тражите савете од наставника како да помогнете детету у учењу одређених предмета, пратите рад и понашање детета у школи. - Обезбедите мирну и топлу породичну атмосферу у којој ће се дете осећати сигурно и безбедно. Свим ученицима школе желим срећну и успешну нову школску годину. педагог школе, Александар ЂОРЂЕВИЋ

Позив за бивше ученике Драги бивши ученици, многи од вас имају лепе успомене које носе из наше школе док су били њени ђаци. Волели бисмо да неке од њих поделите са нама у следећем броју. Наша e-mail адреса је: osmica8sep@outlook.com Наградна питања за овај број: 1. Који рођендан прославља школа? 2. Која је најпознатија улога глумице Марине Ћосић? 3. У колико издвојених одељења се одвија настава? Прва три тачна одговора која се ставе као коментар испод објаве на фејбук страници ОШ„8.септембар" биће награђена.

СТРУЧНА СЛУЖБА

Број 3, септембар 2016.

КЉУЧ У ПАРТНЕРСТВУ Поштовани родитељи, Ако сте почетком септембра под стресом због поласка вашег детета у први разред, знајте да је оваква Ваша реакција оправдана, али свакако разумљива јер дете тада први пут добија обавезе, постаје одговорно за своје поступке и укључује се у нову организацију живота. Од дететове социјалне и емоционалне зрелости зависи успешност прилагођавања на школу, став према учењу, развој самопоуздања, слике о себи. Као члан стручног тима, желим да Вас позовем да се активно укључите у школски живот детета. Њему је потребна помоћ да се што лакше адаптира на школу, да развије радне навике и своје потенцијале. Уколико сте у недоумици да ли су ваше реакције исправне или када не знате како да отклоните тешкоће, не оклевајте да разговарате са учитељем или стручним сарадником, педагогом, психологом, логопедом. Када се јави одређени проблем, увек је најбољи избор посаветовати се са стручњацима. А то је први корак ка решавању проблема. Саветодавни рад служи да Вас упути и да Вам да неке важне смернице за даље кораке. Логопедски третмани укључују рад на језику, говору, развијају и усавршавају психосоцијалне вештине, побољшавају читање, писање, квалитет пажње, коригују артикулацију. Уколико дете заостаје у развоју моторике, не артикулише добро све гласове, не може дуго да задржи пажњу, не може да изврши анализу речи на гласове, проблем се неће решити сам од себе. Наоружајте се стрпљењем и разумевањем за дечје тешкоће. Тражите разлоге за похвалу, а не за критику, а уколико у том тренутку не можете да нађете адекватан савет, верујте, загрљај је најмоћнији. Срдачан поздрав, Слађана НИКОЛИЋ, логопед

Број 3, септембар 2016.

АКТУЕЛНОСТИ

ПРИПРЕМЕ ЗА НОВУ ШКОЛСКУ ГОДИНУ Да су сви делови живота повезани и да је немогуће бити добар у једном његовом делу, а радити погрешно у другом, јер живот представља целину, давно је закључио Махатма Ганди. После веома успешне школске године, школа је током летњег распуста била право мало градилиште. Из сопствених средстава у вредности од око сто педесет хиљада динара урађени су молески радови у учионицама и кабинетима. Кабинет хемије је у потпуности реновиран, а постављен је и нови под. У оквиру капиталних инвестиција, локална самоуправа је инвестирала три милиона динара, за замену топловодних цеви у старијем делу школе. Реновиран је у потпуности и кров на згради школе у селу Држина. Локална самоуправа је за ове радове издвојила деветсто хиљада динара. Пријатна атмосфера, добро дружење и одлични услови за рад ће у наредном периоду бити подстицај за насмејане ученике да вредно корачају ка новим успесима.

АКТУЕЛНОСТИ

СВЕЧАНИ ПРИЈЕМ ПРВАКА Школско звоно је и овог првог септембра, широм наше земље, означило почетак нове школске године. Тако се и у нашој школи огласило у девет сати и позвало све будуће ђаке прваке да кроз широм отворене капије школе уђу у свет учења, знања, игре и дружења. Традиција је настављена. И ове године на летњој позорници наше школе приказана је приредба добродошлице за најдраже и најмлађе ученике, ђаке прваке. Са пуно пажње сви присутни, будући ђаци прваци, њихови родитељи, баке и деке, радници школе, пратили су приредбу ,,Азбуковање'', коју су припремили ученици четвртог разреда са својим учитељицама. Позорница окупана јутарњим, али топлим сунчаним зрацима, испуњена озареним дечјим лицима била је најлепши део школе. Јасно истакнута порука да уз учење слова и цифара биће и игре и дружења, измамила је осмехе на лицима будућих ђака, али и њихових родитеља.

Број 3, септембар 2016.

АКТУЕЛНОСТИ

СВЕЧАНИ ПРИЈЕМ ПРВАКА Присутне је потом поздравила директорка школе Олгица Најдановић, пожелела свима успешну школску годину и представила учитеље првог разреда: учитељица Лара Јовановић I1, учитељ Драгиша Алексић I2, учитељица Милица Васов I3 и учитељица Даниела Николић I4. Прваци су стрпљиво, а ипак са пуно узбуђења саслушали прозивку и са својим учитељима и родитељима поносно ушли у своје учионице и сели у ђачке клупе. Овај дан дуго ће памтити сви који су присуствовали овој свечаности, а сигурно целог живота они који су кренули у први разред. Свако дете има крила, само мора да се сети, где му расту сакривена - и одмах ће да полети. Мирослав Антић

АКТУЕЛНОСТИ

Број 3, септембар 2016.

НАШИ СРЕБРНИ ОЛИМПИЈЦИ Ученици првог разреда ОШ ,,Осми септембар'' из Пирота учествовали су на Спортским играма младих у Сплиту. У периоду од 22. до 28.августа 2016. године, наши ученици су учествовали у игри ,,Граничар'' и ,,Утрка на шездесет метара''. У тимској игри ,, Граничар'' такмичили су се са државним првацима из Хрватске и Босне и Херцеговине. Освојили су сребрну медаљу у групи 2007. годиште и млађи. Деца су имала прилику да упознају стари део града Сплита, Хајдуков стадион, пристаниште и уживали су на плажи Јадранског мора. Дани су им били испуњени различитим активностима, у којима су активно учествовали и показали свој таленат. Као најмлађи учесници, били су запажени и омиљени у целом кампу. Учитељице Душица Раденковић и Злата Најдановић кажу да је то био њихов велики педагошки задатак и изазов, који није био нимало лак. "Срећне смо и задовољне што је задатак успешно обављен на велику радост деце и родитеља. Сви се радо сећамо завршне вечери, доделе медаља и ватромета за памћење на сплитској риви".

Број 3, септембар 2016.

АКТУЕЛНОСТИ

ПОНОСНИ НА УСПЕХ Кренули смо из Пирота рано ујутро, у 7 сати. Путовали смо најпре кроз Србију Ластиним аутобусом на два спрата. Покупили смо другаре из других градова, из Врања, Новог Пазара, Ниша, Параћина, Зајечара, Јагодине и Београда. Затим смо из Србије прешли у Хрватску. Возио сам се најужим тунелом до сада, дугачак је око 5 000 километара. Сви су били узбуђени и са нестрпљењем су ишчекивали долазак. Домаћини су нас јако лепо сачекали. Петар Лилић II 1 Путовање је трајало око 17-18 сати, али нам то није нимало сметало. Успут смо грицкали, играли се, причали и онда је све то прошло јако брзо. Радован Ристић II 2 Били смо смештени у студентском центру. У свакој соби су била по три друга или другарице. Услови су били јако добри, а смештај само двадесетак метара од мора. Михајло Благојевић II 5 Најпре смо угледали мноштво бродова и једрењака и то је за мене било нешто најлепше. Искористила сам прилику да идем први пут на море. Када сам изашла из аутобуса, угледала сам прелеп призор. Тражила сам шкољке, купала се и уживала. Илијана Ракић II 4 Било смо најмлађи од свих такмичара, а било их је јако пуно, из Хрватске, Босне и Херцеговине и Србије. Такмичили смо се у игри граничари, односно, између две ватре. Мина Костић II 4 Свакодневно смо се купали на плажи, близу смештаја. Вода је била веома чиста, али мало хладна. Сакупљали смо шкољке, каменчиће, ракове, правили куле од песка и уживали на сунцу. Матеја Спасић II 3 Освојили смо II место, односно сребрну медаљу у Сплиту, у дворани близу Хајдуковог стадиона. Изгубили смо у финалу од старијих другара из Сиска. Били су старији од нас скоро две године. Лазар Ристић II 4 Имао сам прилику да први пут присуствујем ватромету на мору, на сплитској риви. Ватромет је био предиван и вриштали смо од среће. Данило Маринковић II 1 Мени се највише допао сладолед на риви, био је преукусан, а кугле су биле огромне. Ово су биле јубиларне, двадесете Спортске игре младих. Најбољи из три државе су имали прилику да се такмиче у десет спортова. Андреа Костић II 4 Највише ми се допао брод на риви који је био огроман и могао је да прими пуно путника. На затварању Спортских игара младих били су и важни спортисти из Србије и Хрватске који су освојили медаље на Олимијским играма у Рију. Јана Божиловић II 4

АКТУЕЛНОСТИ

ДАН ШКОЛЕ У част 55. рођендана школе, реализовано је низ активности. Ученици, љубитељи писане речи, имали су могућност да се своје литерарно умеће преточе у текст на једну од следећих тема: „Моја школа - мој дом“ „Ово је моја школа“ „Школа какву бих желео“ Своје ликовне вештине ученици су показали при изради ликовних радова на једну од тема: „Дан школе“, „Моја школа“, „Школа какву бих желео“ „Прослава Дана школе“ Сви ликовни и литерарни радови су комисијски прегледани. Додељено је 11 првих, 10 других, 11 трећих награда и 31 похвала. За награђене и похваљене ученике директорка школе, Олгица Најдановић, организовала је свечани пријем и уручење награда на Дан школе. Том приликом захвалила се учесницима темата за ангажовње приликим израде ликовних и литерарних радова и пожелела им још награда у даљем школовању. Пријему су присуствовали учитељи и наставници, ментори награђених и похваљених ученика, родитељи и стручни сарадници. Поводом Дана школе приредбу „Ко је крив за јединицу“ према сценарију Ане Вукајловић припремиле су Слађана Станчићучитељица, Слободанка Ћирић-учитељица и Марија Мадић Илић-професорка српског језика. Улоге тумаче ученици школе. Музичку подршку пружају надарени таленти школе уз наставницу музичке културе Аниту Николић. За опремање сцене побринуо се Зоран Живковић, наставник ликовне културе. Приредбу су са задовољством погледали сви ученици школе. Свечаној академији присуствовали су ученици, запослени у школи, родитељи и гости пријатељи школе. Директорка школе, Олгица Најдановић поздравила је присутне и упознала их са успесима оствареним прошле школске године, као и плановима за будућност. Потом је на задовољство присутних извдена приредба едукативног карактера под називом „Ко је крив за јединицу“.

Број 3, септембар 2016.

АКТУЕЛНОСТИ

Број 3, септембар 2016.

НАГРАЂЕНИ УЧЕНИЦИ Литерарни темат

Ликовни темат

Прва награда:

Сара Миљковић III 5 Дуња Петровић IV 2 Милица Нешић V 5 Тара Вучић VII 3 Светлана Пешић VIII 5 Друга награда: Невена Јончић III 1 Анђела Младеновић IV 3 Јана Ћирић V4 Зана Поповић VII 1 Сара Јеленковић VIII 1 Трећа награда: Сара Игњатовић III 4 Ђорђе Џонић IV 3 Ива Керац V 5 Милица Стаменовић VIII 1 Похвале: Страхиња Ћирић III Пољска Ржана Теа Недељковић III 1 Софија Видановић III 2 Михајло Ђорђевић IV 3 Ива Николов IV 2 Сташа Стојановић IV 1 Јана Јовановић VI 4 Мирјана Матановић VII 1

Јанко Ћирић I 1 Ива Мицев II 2 Дуња Петровић III 5 Лана Поповић IV 3 Катерина Гигов V 2 Ана Маринковић VII 2 Друга награда: Мила Јовановић I 1 Нађенка Христић II 5 Сара Миљковић III 5 Јана Божилов IV Пољска Ржана Лана Спасић VII 2 Трећа награда: Мила Антић I 1 Саша Стаменовић II 5 Невена Јеремић III 1 Невена Јончић III 1 Љубица Панов III 4 Мила Ђурић IV 4 Тара Вучић VII 3 Похвале: Ћирић Тадија I 1 Ива Ђорђевић I 3 Огњен Раденковић I 3 Анђела Младеновић I 3 Мила Стаменовић II 1 Дара Матејић II 2 Анастасија Станковић II 3 Андрија Ђорђевић II 5 Мина Стојановић II 5 Софија Видановић III 2 Страхиња Цолић III 2 Петра Костић III 4 Јања Спасенић III 4 Ања Васић III 5 Мила Станковић III 5 Анастасија Стојилковић III Пољска Ржана Петра Николић III Пољска Ржана Даница Алексић IV 1 Исидора Петровић IV 2 Анђела Младеновић IV 3 Вукман Живковић IV 4 Анђела Јанићијев IV Пољска Ржана Нађа Иванов IV Пољска Ржана

АКТУЕЛНОСТИ

ДАН ШКОЛЕ

Број 3, септембар 2016.

АКТУЕЛНОСТИ

ДАН ШКОЛЕ

фотографије: Владан РИСТИЋ

ДРУЖЕЊЕ СА ГЛУМЦИМА

Број 3, септембар 2016.

БРАНКИЦА СЕБАСТИЈАНОВИЋ - Да ли сте до сада били у Пироту? - Нисам ово ми је први пут и лепо што је овај повод. - Како сте одабрали Вашу професију? - Јаој, не знам, не могу то баш рационално да објасним. То је била та нека љубав која ме вукла ка томе и то је преовладало. - Какав је осећај бити познат? - Како кад, некад је лепо, некад је мало досадно зато што пожелиш мало да те људи не примећују кад си нешто нерасположен или тужан, али сви те примећују и мораш да се смејеш на силу. - Да ли сте као ђак били члан драмске секције? - Јесам, била сам члан драмске секције. - Са колико година сте одиграли прву улогу? - Са седам, играла сам „Снежану и седам патуљака“ и глумила сам Снежану. - Као средњошколка да ли сте прочитали књигу ,,Зона Занфирова'' и да ли сте маштали да учествујете у том филму? - Јесам прочитала књигу, а и гледала филм, можда сам подсвесно маштала, не могу сада да се сетим. Верујем да с обзиром да сам се бавила глумом да ми је то било нешто "вау". - Који Вам је тада био омиљени лик из филма? - Јој не знам, не знам. Ја сам се више везивала за те бајке и то што сам читала, него што сам гледала филмове у том периоду. - Шта волите да радите у слободно време? - Највише се виђам са породицом, кад имам слободног времена, јер не живим са њима и са пријатељима својим, драгим људима, то прво радим. Онда узмем мало да читам, па гледам неке филмове, нешто што ми треба професионално, али то ме и опушта. Волим да трчим, да будем активна пошто сам била спортиста, тако да, ето то су неке ствари које радим. - Јесте задовољни својим глумачким успехом? - Па јесам, било би нескромно да кажем да нисам. - Ко је био Ваш идол кад сте били млађи? - Јој, нисам ја никад имала идоле. Имала сам људе којима сам се дивила и чији сам рад онако прилично поштовала и можда желела да мој буде на сличном путу, али никад нисам имала неког идола. - Ко Вам је дао највећу подршку у почетку Ваше каријере? - Породица и они да ми нису дали подршку не бих се ни бавила овим послом. Мени је јако битно њихово мишљење, тако да су се они противили вероватно бих се и ја поколебала. - Која вам је најдража улога? - Не знам још увек, мислим нисам их имала баш толико да бих могла да издвојим неку. Све су ми драге због нечег. Ева ми је значајна зато што ми је прва улога у животу професионална, што се тиче телевизије, не што се тиче позоришта, тако да она ће сигурно остати онако посебна и биће обележена емотивно сигурно. - Да ли можете да нам дате неки савет што се глуме тиче? - Морате да се играте и да се ужасно забављате док то радите. Не смете да то преувеличавате да је као нешто тешко. Мора да вам буде забавно, да будете слободни и да пробате разне ствари без неког оптерећења да сте погрешили јер глума је у ствари такав посао да је поента у томе да свима буде забавно.

Број 3, септембар 2016.

ДРУЖЕЊЕ СА ГЛУМЦИМА

МИЛАН ВАСИЋ - Да ли сте први пут у Пироту и да ли Вам се допада наш град? - Нисам први пут, играо сам 3-4 пута чак сам и прву глумачку награду освојио у Пироту на фестивалу ,,Јоаким Вујић'' пре 15 година. Волим овај крај, ово је моја територија, није ово Београд. Oсећам се овде као домаћин. Имам овде добре пријатеље, али нисам у могућности да их видим. - Да ли сте некада снимали на оваквом месту као што је наш музеј ,,Понишавља''? - Нисам овде снимао, снимали смо у Врању у музеју, али нисам имао прилике да снимам на оваквом месту. - Да ли Вам је било тешко да савладате пиротски говор? - Ово није само пиротски говор већ и нишки, врањански, лесковачки говор. Немам тај проблем баш зато што сам с Косова и то ми је као матерњи језик. - Јесте као школарац учествовали у некој школској представи? - Јесам, али мало касније, у средњој школи, али сам пре тога играо фолклор и играо фудбал. После сам почео неку драмску секцију, радио сам нешто мало, али нисам толико баш волео то. - Јесте ли прочитали књигу ,,Зона Замфирова'' као лектиру када сте били у школи? - Да, ко то још није прочитао. - Да ли бисте се поново вратили у школске клупе? - Да, вратио бих се, али не због школе већ због тога што бих у петој години почео да се бавим спортом, а не у петнаестој. - Да ли би сте више волели да идете у школу или снимате ,,Зону Замфирову''? - Радије бих снимио филм јер то више волим. - Сећате ли се понекад несташлука из школе? Ако их је било, можете ли да нам испричате један. - Сећам се да сам бежао са часова и лагао наставнике да ми је баба болесна како бих играо кошарку испред школе. - А сећате ли се прве љубави? - Сећам се, ваљда, било је то давно али и лепо. - Да ли више волите да глумите на филму или у позоришту? - Даћу предност филму, баш из овог разлога. У позоришту морам да глумим да сам у Пироту, а на филму не морам него сам тамо. - Да ли има сличности између Вас као главног лика у филму и Вас у приватном животу? - Па, има. Ја сам вредан, он је вредан, ја сам патријархалан и он је. - Колико је тежак посао глумаца и да ли је тешко путовати? - Овако док гледаш је јако лепо, а уствари је јако тешко, ако дођеш у осам ујутру можеш да снимаш до пет увече. Није, ја сам на то навикао и после 6-7 година сам се навико.

ДРУЖЕЊЕ СА ГЛУМЦИМА

МАРИНА ЋОСИЋ - Да ли сте накад снимали на оваквим местима као што је Пирот? - Ја нисам никад ништа снимала, ово ми је прва улога. Тако да ми се свиђа што је ово баш моја прва улога. - Да ли сте раније глумили у позоришту? - Не, ја сам студент. Сад сам тек уписала у трећу годину. - Да ли сте као средњошколац прочитали књигу ,,Зона Замфирова” и да ли сте мислили да ћете глумити у том филму? - Нисам прочитала књигу јер сам стално гледала филм и тако сам научила доста реплика и пола филма сам знала, тако да нисам никад читала јер сам ишла у Економску школу. - Поред глуме шта радите у слободно време? - Сад сам само у теретани. Раније сам тренирала веслање, кикбокс, балет, са седам година атлетику. - Да ли Вам је било тешко да прихватите овај наш крај? - Некако ми је близак, пошто је моја бака Македонка. - Да ли имате неку посебну методу за учење текста? - Немам, некако приридно, иде тако лако. - Да ли можете да нам дате неку савет како да глумимо? - Ако то заиста волите и то осећате, мислим да треба да пустите оно што вам је у срцу и да једноставно за тим идете. Ако срце заигра кад год размишљате о некој улози и о глуми конкретно, то треба и да испуштате, своја осећања, све оно што је ваша нека интуиција. То треба да партите и за тим треба да идете. Тако да, верујте у своје СРЦЕ! - Да ли сте некада имали трему? Конкретно, да ли сада имате трему? - Да, јако велику, зато што ми је ово други пут пред камером. - Да ли имате неки рецепт да се тога решите? - Не! Али мислим да је то позитивна трема. Није нека трема која може да ме блокира. - Колико има сличности између Вас и лика који глумите ? - Калинка, лик који ја глумим, је јако повређена и има једну рупу у срцу и воли Манета. Мислим да ја још то нисам доживела. Мислим да је то једна велика разлика, могу да је разумем и повежем са неким људима из мог живота, са женама генерално.

Број 3, септембар 2016.

ДРУЖЕЊЕ СА ГЛУМЦИМА

ИВА СТЕФАНОВИЋ - Да ли сте сада први пут у Пироту? - Да, ово ми је први пут да сам у Пироту и јако сам срећна што сам ту. Ја много волим југ Србије. Моји бака и дека са мамине стране су из Прокупља, тако да сам често ишла у Прокупље и Ниш, али први пут сам сада у Пироту и много је лепо овде. - Да ли сте као ђак били члан драмске секције, пошто волите да глумите? - Нисам, у основној школи учествовала сам у неким приредбама и пошто сам ишла у нижу музичку школу, онда сам имала неке интерне и јавне часове, свирала сам клавир и завршила сам певање. Похађала сам драмску секцију од петог разреда основне школе, ван моје основне школе која се зове ,,Ствар срца“, драмска група Мике Алексића. - Када сте били ђак да ли сте прочитали књигу ,,Зона Замфирова“ и онда маштали како ћете глумити у том филму? - Прочитала сам наравно и гледала сам филм, први део једно десет пута и књигу сам прочитала два пута. И право да вам кажем свака девојчица маштала је о томе, али нисам се надала да ће то стварно да се деси и сад се десило. - Када ћемо моћи филм да погледамо у биоскопима? - 24. јануара 2017. ће бити премијера у Сава центру, али седам дана пре тога ћемо обићи градове у којима смо снимали филм и ту ће бити премијере. Што значи да ће грађани Новог Пазара, Врања и Пирота бити међу првима који ће видети премијеру и онда ће београдска премијера бити у Сава центру 24. јануара.

РАЗГОВОР СА ПРОДУЦЕНТОМ ФИЛМА

Број 3, септембар 2016.

МИРОСЛАВ МИТИЋ - Да ли сте први пут у Пироту? - Не, нисам. - Када сте дошли да ли сте имали прилику да обиђете знаменитости нашег града? - Нисам, зато што ја Пирот познајем добро и волим га јер сам ја из Беле Паланке. - Како сте одабрали вашу професију? - Професију сам изабрао тако што је у периоду када сам ја завршио први факултет била једна врло лоша ситуација које се ви не сећате - деведесете године. Прво сам се бавио рекламом. - Да ли сте као ђак били члан драмске секције? - Нисам био део драмске секције, јер у мојој школи није било драмске секције. - Да ли сте прочитали књигу ,,Зона Замфировa'' и да ли сте маштали о томе да направите филм? - Наравно, то је школска лектира. Ја сам се увек у школи такмичио да будем један од најбољих. - Одакле вам инспирација за други део филма? - Инспирација за други део филма настала је када смо снимали први део филма. - На који начин сте бирали глумце за други део филма? - Бирали смо глумце на кастингу и није нам уопште било лако да их изаберемо. Милан Васић као Мане је у првој подели требало да буде Миланче кога сад више нема. И онда, када смо кренули да радимо, видели смо да је он прави. А Бранкицу Себастијановић као Зону смо изабрали на кастингу кроз који је прошло педесетак младих српских глумица. Бранкица је изабрана тако што смо ми аутори гласали и она је победила. - У првом делу смо упознали много ликова, да ли у овом делу има нових ликова и који је Ваш омиљени? - Има нових ликова. Ми смо увели нову линију филма за вашу генерацију. Главни лик поред Манета и Зоне су Маре Мрав и Јоца. Мени је омиљени лик Маре Мрав. - Када бисте бирали улогу за себе, који лик бисте били? - Зоне. - Први део су гледале млађе и старије генерације неколико пута и даље га гледају. Да ли очекујете да ће други део филма доживети исти успех? - Ја сам продуцирао први део и сад радим други. Тешко је да човек победи самог себе, јер сам ја радио ту сву кампању.

Број 3, септембар 2016.

СПОРТ

ИВИЦА КРАЉ - Које сте предмете највише волели у школи? - Као и сви, вероватно, физичко, мада сам волео геогрфију и историју. - Да ли сте бежали са часова на тренинге? - Нисам бежао. Искрено, на почетку је било мало проблема. Када сам имао проблем, разговарао сам са наставницима. На почетку су били мало скептични, али после разговора смо се договарали. - Јесу ли Вас родитељи уцењивали да не можете да идете на тренинге ако немате све петице? - Нису ме уцењивали. Имали смо договор. Разговарали смо као и ви са вашим родитељима да једноставно уз трнинге мора да иде и школа, што је и нормално. - Какав је осећај бити познат у свету фудбала? - Сви ми кад почињемо маштамо о томе да будемо успешни и врхунски спортисти. Лепо је, али има пуно одрицања. - Како Вам се звала прва симпатија? - Прва симпатија се звала Јелена. - Јесте ли се бавили још неким спортом? - Тренирао сам ватерполо јер сам живео поред мора. - Да ли је Ваше емотивно стање утицало на Ваше тренинге и утакмице? - Човек увек мора да се контролише. - Како сте подносили поразе? - Било је много победа и пораза, али мораш да се навикнеш на то. - Са колико година сте кренули да тренирате фудбал? - Са 6 година у Арсеналу из Тивта. - Од кога сте добили прве копачке и лопту? - Прве копачке сам добио јако давно од маме и тате. - Која утакмица Вам је била најдража у каријери? - Најважнија утакмица ми је била против Мађарске у баражу за одлазак на Светско првенство и титула са Партизаном. - За кога сте навијали одмалена и за кога сада навијате? - Одувек сам навијао за Партизан, али поштујем Црвену Звезду. - Која је Ваша омиљена књига? - „Људи и дечаци” - Са колико година сте дебитовали за Партизан? - За Партизан сам дебитовао са 16 година, 1989. у Тузли. - Да ли сте могли да ускладите тренинге и школу? - Било је тешко, али сам могао.

Интервјуе су за вас приредили: Мина Алексов VII2, Јана Бојкић VII2, Сара Величковић VII2, Христина Мадић VII2, Родољуб Лола Пејчић VII5, Вељко Ранчић VII5, Софија Денчић VI5, Анастасија Ћирић VII1 и Милош Стојановић VII1

САЗНАЈТЕ И ОВО

Број 3, септембар 2016.

ЗЕЛЕНА УЧИОНИЦА Пројекат „Green classroom“ подразумева едукацију ученика млађих разреда о проблему заштите и очувања животне средине путем Powerpoint презентација у оквиру радионица на тему екологије. За извођење презентација и реализацију радионица неопходна су савремена наставна средства као што су лаптоп, видео-пројектор и видео-бим. Еколошко образовање и формирање еколошког начина мишљења започиње у најранијој младости, зато је задатак васпитања и образовања да едукује генерације које стасавају знањима о савременим проблемима животне средине, о опасностима које вребају угрожене средине, о начину отклањања негативних последица нарушене еколошке равнотеже. Данашње генерације деце углавном одрастају уз TV апарате, компјутере, мобилне телефоне, то су средства путем којих они долазе до информација, да би им наставни процес приближили, потребно је да наставници користе иста средства. Није довољна фронтална настава како би се теоријски објасниле еколошке катастрофе, постиже се много већи ефекат када се на лаптопу, путем пројектора на видео биму пусти презентација ученицима и када су сва чула укључена у сазнајни процес, када они могу да виде, доживе и схвате масовност и величину последица претеране загађености животне средине. До којих све климатских промена долази, отопљавање Антартика, како настаје цунами, нестанак појединих животињских и биљних врста и како се све то може спречити, ученици ће лакше усвајати путем интерактивног учења. Пројекат обухвата 12 радионица са Powerpoint презентацијама чије је време реализације од августа до децембра месеца. Августа месеца 2016. год. су припремне активности: набавка опреме, формирање група, припрема радионица, прављење распореда радионица. У септембру месецу ће бити одржане следеће радионице: „Оштећење Озонског омотача“, реализатор Драгана Соколов, наставница биологије, у одељењу IV1, „Еко знаци“, реализатор Мима Цолић, учитељица, у одељењу III5, „Дан без аутомобила“, реализатор Злата Најдановић, учитељица, у одељењу II1, „Озелењавање школе и нега саксијског биља“, реализатор Злата Димитров, учитељица, у одељењу II3. У октобру месецу „Рециклажа папира“ реализатор Данијела Ристић, учитељица, у одељењу III4, „Киселе кише“ учитељица Радица Живковић, одељење III2, „Садња отпадака биоразградња вештачких и природних материјала“, реализатор Драгана Мадић, учитељица, у одељењу II5, „Заштита животиња“, реализатор Слађана Станчић, учитељица, у одељењу II2. У новембру су планиране следеће радионице: „Компостирање“, реализатор Слободанка Ћирић, учитељица, у одељењу III1, „Тоys made of recycled materials“, Тања Првуловић, наставница енглеског језика, у одељењу III4, „Заштитимо воде пиротског краја“, реализатор Драган Николић, наставник географије, у одељењу IV3, „Нестајање биљних и животињских врста“, реализатор Драгана Соколов, наставница биологије, у одељењу II2.

Број 3, септембар 2016.

САЗНАЈТЕ И ОВО

ЗЕЛЕНА УЧИОНИЦА Ефекти интерактивне наставе путем презентација и радионица уз употребу савремених наставних средстава ће бити видљиви одмах. После погледаног клипа ученици изражавају своје ставове слагања или неслагања према одређеним појавама.Чим напусте своју зелену учионицу, размишљаће да ли ће бацити омот од чоколаде, колико ће бити времена потребно да се у природи разгради, а колико времена треба тек пластичној флаши? Часови о заштити животне средине ће их натерати да се запитају шта они могу да учине да побољшају своје животно окружење, а то је крајњи циљ васпитног образовања. Планирани утицај пројекта „Green classroom“ на ученике јесте да се формирају еколошки свесни млади људи. Такође је приметно да ученици са већом пажњом прате наставу уколико се у њој користи IТ технологија. Боље памте садржаје, ангажованији су и активнији, принцип очигледности је више заступњен. Укључивање ученика у креирање садржаја употребом савремених наставних средстава доприноси развоју њиховог функционалног знања. Што се тиче планираног утицаја пројекта на наставнике употреба савремених наставних средстава (лаптоп, видео пројектор и видео бим) ће им значајно обогатити презентацију наставних садржаја, часови ће бити занимљивији ученицима, биће активнији и самим тим се ствара боља интеракција између ученика и наставника. Електронске материјале је лакше обликовати и допуњавати, садржај наставе се тим боље прилагођава потребама ученика и захтевима времена у коме они стичу своје образовање. Пројектом „Green classroom“ ( Зелена учионица) аплицирано је на јавном конкурсу за финансирање пројеката за реализацију локалног плана акције за децу Пирота, и добијена су средства у износу од 99 000 динара за куповину лаптопа, видео бима и пројектора неопходних за реализацију пројекта. Наставници који учествују у пројекту добиће 8 бодова стручног усавршавања. Када пројекат буде завршен, наставиће се са његовом применом и у наредним школским годинама. Аутор пројекта је помоћник директора Тања Првуловић Тренутно се налазим на припремама за ЈБОИ Јуниорску балканску олимпијаду информатике, које се одржавају у Мicrosoftu у Београду. Microsoft нам је уступио своје просторије и технику. Припреме су напорне, поучне и занимљиве. Нешто овако може да се доживи само на факултету. Предају нам професори из Математичке гимназије и са факултета у Београду. Свакодневно радимо по осам сати задатке из разних алгоритамских области, графова, стабала, динамика, усвајамо нова знања и надограђујемо већ научено. Драго ми је што ћу имати прилику да будем део борбе више држава, више народа у области за коју се срдачно залажем, у информатици, у којој видим своју будућност. Захвалан сам и срећан што сам један од четворице у тиму наше државе који ће бранити заставу и грб вековима борбене Србије. ЈБИО ће се одржати у периоду од 17. до 23. септембра 2016. у главном граду Македоније, у Скопљу. Конкуренција је веома јака, али је за мене изузетна част да две године за редом будем репрезентативац Србије. Ове године терет је већи, с обзиром да сам први у тиму, док сам прошле године наступао као четврти. Момчило Тошић

ПУТОВАЛИ СМО

НАСТАВНИЧКИ ИЗЛЕТ Радници ОШ „8.септембар“ 2. и 3. јула 2016. године били су на наставничком излету. Првог дана посетили смо манастир Покрова Пресвете Богородице у Лешју, чија је црква у изградњи. Овај манастир се налази у прелепом окружењу ливада. Затим смо посетили манастир Раваницу, који се налази у подножу Кучајских планина. Манастир је задужбина кнеза Лазара који је погинуо у бици на Косову, на Видовдан 28. јуна 1389. године. У њој се налазе мошти кнеза Лазара. Увече, у хотелу Ресава, дружили смо се на свечаној вечери. Другог дана посетили смо манастир Манасију. Он је један од најзначајнијих с п о м е н и ка с р п с ке с р ед њ о в е ко в н е к ул т у р е и најзначајнија грађевина која припада такозваној ,,Моравској школи“. Манастир је задужбина деспота Стефана Лазаревића. Манастирска црква је посвећена Светој Тројици. Затим смо посетили водопаде Лисина који се налазе на планини Бељанице на 450м надморске висине на речици Велико врело. У близини Деспотовца посетили смо и парк минијатуре најпознатијих српских манастира. Уз дружење време је брзо прошло и вратили смо се у Пирот препуни позитивних утисака.

Број 3, септембар 2016.

ИЗДВОЈЕНА ОДЕЉЕЊА

НАГРАЂЕНИ РАДОВИ

Број 3, септембар 2016.

ЛИТЕРАРНИ РАДОВИ Ово је моја школа Дан школе је један велики празник који са нестрпљењем очекујемо сваке године и коме се унапред увек радујемо. Сада је трећа година од како сам ја ђак једне прелепе школе моје школе. У њој сам научила да читам и пишем, да рачунам и да лепо цртам. Открила сам многе нове пријатеље и предмете. Моја учитељица је најбоља на свету. Најсрећнија је када јој ми узратимо својим знањем. А ја сам најсрећнија када ме похвали пред целим разредом или када ми уручи награду са неког такмичења. Увек када улазим у школску зграду осећам се срећно и спокојно. Једва чекам да видим своје друштво и да једни другима поверимо строго чуване тајне. Наравно, за све има време. Ја редовно учим, али то ми није тешко, већ забавно и у томе уживам. Дан школе је као „Диван дан“ који ми обележавамо нашој школи. За тај дан она је увек чиста, украшена, свечана...Тада се сви окупимо да прославимо њен рођендан. Облачимо наше најлепше хаљине, мајице, ципеле. Желимо да сви увеличамо тај дан. Поклонимо јој наше приче, песме, цртеже,слике...Организујемо свечаност на којој учествују хорови. Позовемо у госте и родитеље и пријатеље, да увеличају му свечаност. Тада смо сви срећни и задовољни. Осећамо се као да припадамо тој великој школи која је многима поклонила непроцењиво знање и мудрост. Једног дана када порастемо знамо да ћемо отићи у друге веће школе у потрази за већим знањем, али моју школу ћу увек носити у свом срцу и никада је нећу заборавити. Сара Миљковић III 5

Ово је моја школа мој дом

Школа је моја друга кућа у којој стичемо знања сва води нас кроз живот и срећу и испуњава сваки наш дан. Овде смо научили прве бројева, написали прва слова стекли прве симпатије и пријатељс тва нова. Некада буде тешко са пуно мука али уз најбољу учитељицу стичемо знање за цео живот наоружање. Ја волим школу своју, а највише учитељицу моју и школу своју браним знањем и лепим васпитањем. Дуња Петровић IV-2

Добитници награда из прошлог броја ‚‚Осмице''

Број 3, септембар 2016.

НАГРАЂЕНИ РАДОВИ

ЛИТЕРАРНИ РАДОВИ Сваки пут кад прелазим капију школе, 1.септембра, сетим се мог почетка школовања. То је било тачно пре четири године. Брзо сам заволела све те дуге ходнике, двориште, старе клупе и своју учионицу. Пространо двориште са теренима. И оно старо дрво са широком крошњом које нас је увек прихватало ширећи своје гране. Размишљајући о школи, схватам да је то место мог одрастања. То није обична зграда, то је зграда која има душу. Пуна деце, наставника, увек вољних да нам помогну, да нас науче и задају по коју обавезу. За ове четири године променило се доста тога. Изглед је споља, мање-више остао исти. Више се радило на прилазу школе. Тротоар је поплочан коцкама налик калдрми, а дрворед обновљен. Обновљен је и унутрашњи део школе. Учионице су окречене и старе клупе замењене новим. Моја стара учионица, коју је красило драго лице моје учитељице, за прваке је средјена пре краја четвртог разреда. Свако од нас школу види на свој начин. Ја лично волим школу и све у њој. Учење ми не представља проблем, све то доживљавам и гледам са позитивние стране. Ја слободно могу да кажем да је организација у школи добра. Наставници и учитељи несебично преносе своје знање на нас, а за узврат добијују резултате. Успеси дјака нису изостали. На свим такмичењима стајало је име моје школе. Много генерација је ишло и одрастало у овој школи. Много успешних људи уз помоћ и предавања наставника и учитеља је изашло из ове школе. Због тога ја увек с поносом кажем да сам ученик Основне школе ,,8.септембар" и при тим речима увек ми срце буде пуно. Милица Нешић V 5 Први септембар, још један у низу. Прошао је са беспотребним страхом у очима првака. Сећам се свог првог септембра и моје руке у мајчиној. И мене је тада засипао тај облак страха, али године проведене у овој школи показале су ми да је све то било узалуд јер школска клупа ми је брзо постала добар пријатељ, а речи са табле оснивач мог знања. Кабинет музичког на први поглед изгледа сасвим обично: столице, клупе, клавир. Али да ли он остаје само обична учионица када на столицу испред клавира седне наставник и засвира своју причу? Ипак, тада све изгледа другачије, чаробно. Велики број деце има неку жељу за далеким градовима. Они ће се вероватно трудити да стигну до свог циља, а када буду успели захвалиће свом наставнику географије јер их је упутио да постоји такав град. Информације о нашим прецима добијамо од историчара. За само четрдесет пет минута они нас врате уназад и говоре нам о томе чега је све било пре много времена. Како не бисмо тонули у неписмености, често са наставницом српског језика запливамо кроз књижевност и граматику. Осим матерњег, имамо и добре услове за учење енглеског и француског језика. Заинтересовани за биологију без икаквих препрека могу кроз окулар микроскопа завирити у свет микроорганизама. Знање хемије са као из епрувете у епрувету прелива са наставнице на нас, ђаке. А највећа пријатељства и љубави јавиће се током дељења ужине у трпезарији или трчкарења на теренима у школском дворишту. Упркос мишљењу многе деце, ја сматрам да се, по реченици ‚‚Од колевке, па до гроба најлепше је ђачко доба'', заиста током целог живота не може наићи на лепши период од основне школе. Светлана Пешић VIII 5 У близини пиротског кеја и реке Нишаве налази се једно царство у коме царују љубав, срећа и другарство. То је моја школа ,,8.септембар". У њој је све лепо и весело. На сваком ћошку може се угледати по неко раздрагано дете, које са узбуђењем, да његово путовање кроз свет знања и маште, и ове године поново почне. Још првога дана у школи је организована представа чији је циљ да се првачићи на шаљив начин упознају са својим учитељима и новим пријатељима. Након упознавања, сви ђаци одлазе у своје учионице и време је да настава почне. У току часа ходницима владају мир и тишина, а у ваздуху се осећа радна атмосфера. Међутим, ту тишину увек прекине школско звоно које означава почетак одмора. За време одмора школа се буди из дугог летњег сна, а њено двориште добија нов, необичан сјај и бива испуњена дечјом радошћу и насмејаним лицима. Сви се међусобно друже и помажу једни другима. Девојчице обично прескачу вијачу, намештају своје фризуре, док дечаци разговарају о фудбалу и другим мушким стварима. Ученици старијих разреда су озбиљнији. Они говоре о изласцима, својим симпатијама, а многи од њих завршавају домаће задатке чекајући почетак часа. Сем њих, ту су и запослена лица која дежурају у дворишту и раде на очувању безбедности. Ипак, најважнији део школовања је образовање. Наставници одлично обављају свој посао и са децом имају врло пријатељски однос. У школи се организују многа такмичења и темати на којима ученици показују стечено знање и такмиче се са вршњацима. Такође, спроводе се и неке хуманитарне акције где се доносе играчке, прибор, новац и помажу сиромашнима. То је моја школа, волим је такву каква је и на њој ништа не бих мењала. Зато јој желим да увек буде лепа као и до сада, да још дуго опстане и да у њу уђу и из ње изађу још многе генерације које ће се поносити њоме. Тара Вучић VII 3

Број 3, септембар 2016.

НАГРАЂЕНИ РАДОВИ

ЛИКОВНИ РАДОВИ