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NIDO “IL PICCOLO PRINCIPE” PROGETTO EDUCATIVO 2010-2011


COS’E’ IL NIDO?

UN LUOGO DI SOCIALIZZAZIONE Le educatrici favoriscono le relazioni tra i bambini e tra gli adulti e i bambini, attraverso lo scambio affettivo. Si stimola la prima acquisizione delle basilari regole di convivenza, nascono sintonie, amicizie, affetti.


COS’E’ IL NIDO? UN LUOGO DI CONQUISTA DELL’AUTONOMIA Il nido è il luogo delle conquiste personali: mangiare da soli, addormentarsi serenamente, usare il vasino, lavarsi le mani, scegliere un gioco, muoversi con disinvoltura nell’ambiente. Al nido le esperienze si fanno con gli altri bambini, le conquiste individuali sono arricchite dalla condivisione e dal piacere di “fare insieme”.


COS’E’ IL NIDO? UN LUOGO DI APPRENDIMENTO Le educatrici offrono stimoli educativi ed esperienze nuove e stimolanti per accompagnare i bambini nello sviluppo delle conoscenze, per aiutarli a scoprire preferenze e inclinazioni, per sostenerli nella costruzione della propria identità.


Progetto educativo alla scoperta dei cinque sensi


MOTIVAZIONE AL PROGETTO La scelta del progetto nasce da un’attenta osservazione dei bisogni e degli interessi dei bambini in questa fascia d’età: la scoperta del mondo attraverso l’impiego dei cinque sensi.


• per scoprire e sperimentare l’ambiente intorno a sé • per favorire il gusto dell’esplorazione e della scoperta del mondo

• per sviluppare le capacità grafiche, manipolative • per favorire le abilità comunicative verbali e

non verbali • per conoscere il proprio corpo e le sue potenzialità • per promuovere e incrementare le abilità motorie


LA STORIA DEGLI GNOMI “C’erano una volta cinque fratellini: uno giallo, uno rosa, uno verde, uno arancio, uno viola….” Cinque pupazzi servono da elemento motivatore e introducono le attività che le educatrici propongono


LUNEDI’: IL TATTO • manipolazioni con materiali diversi (farine, granaglie, zucchero, schiuma da barba…) • giochi motori con il corpo (saltare, rotolare, arrampicare…) • giochi tattili con le mani e con i piedi


MARTEDI’ : L’UDITO • ascolto

e memorizzazione di filastrocche e canzoni

• ascolto di musica classica, new age … per il movimento e il rilassamento • costruzione di semplici strumenti musicali • utilizzo degli strumenti costruiti per la produzione di rumori e suoni


MERCOLEDI’: IL GUSTO •schiacciare e manipolare la frutta e la verdura

• bere spremute e centrifughe • spalmare marmellata, cioccolata su fette biscottate

• sbriciolare e assaggiare i biscotti • impastare e cucinare


GIOVEDI’ :

L’OLFATTO • utilizzo di erbe aromatiche e granaglie dagli odori diversi • scoperta degli odori e dei profumi degli alimenti • gioco dell’acqua con saponi e bagnoschiuma di varie fragranze

• gioco delle bambole con creme e profumi


VENERDI’. LA VISTA • Utilizzo

di fotografie ed immagini • Attività graficopittoriche • Utilizzo di audiovisivi

• Lettura e drammatizzazione di favole e racconti


Progetto nido