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Portafolio Introducción a la Lógica Código 2109 Estudiante: Shirley Cordero Ramírez Profesor: Andrés Rodríguez Boza I Cuatrimestre 2013


Introducción El presente portafolio de actividades señala cada una de las actividades realizadas durante el curso de Introducción a la Lógica, para ello se estructura contestando a las siguientes interrogantes, de acuerdo a cada apartado desarrollado según la semana: ¿Qué creía del tema en estudio? ¿Qué actividades me ayudaron a comprenderlo? ¿Cambio en algo lo que conocía o comprendía del tema después de haber participado de las actividades propuestas en el entorno virtual para este tema? ¿Qué conceptos, procesos o elementos del tema tengo que profundizar aún más y porqué? ¿Busqué algún otro recurso adicional a los propuestos en el curso para comprender mejor el tema? ¿Cuál es, anote la bibliografía? ¿Qué información adicional aportaron esos otros recursos al tema de estudio?

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Índice Presentación………………………… 2 Semana 1………………………………4 Semana 2………………………………5 Semana 3………………………………6 Semana 4………………………………8 Semana 5………………………………9 Semana 6………….…………………10 Semana 7…………………………….11 Semana 8……………………………. 11 Semana 9……………………………..12 Semana 10.…………………………. 13 Semana 11……………………………. 14 Semana 12……………………………. 15

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Semana 1

Elementos para conocer el Curso Los aprendizajes tratados en esta semana han sido muy provechosos, ya que antes de empezar un curso en línea es importante conocer los parámetros y las reglas que se utilizarán para trabajar en el así como también los diversos materiales que se van a emplear, para poder llevar de una manera más ordenada el curso. En esta semana no han surgido dudas, estoy a la espera de las indicaciones del profesor.

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Semana 2 ¿Qué creía del tema en estudio? El tema de estudio me resultó familiar, ya que las teorías de Piaget son un tema que he visto en otros cursos

¿Qué actividades me ayudaron a comprenderlo? La actividad de esta semana consistió en participar de un foro, así c omo también realizar la lectura de “Teorías de Piaget, etapas del desarrollo cognitivo”. Además elaboramos un mapa mental que nos ayudo a comprender mejor el tema.

¿Cambio en algo lo que conocía o comprendía del tema después de haber participado de las actividades propuestas en el entorno virtual para este tema? El haber participado del foro me permitió comprender de una mejor manera el papel que juega la lógica en la vida cotidiana, además de abordar el tema tomando en cuenta las diferentes perspectivas de mis compañeros de curso. En cuanto al mapa mental, debo recalcar que es una actividad de gran utilidad ya que nos permite acercarnos a la temática del desarrollo cognitivo en una forma creativa y de este modo conocer mejor nuestras propias estructuras mentales

¿Qué conceptos, procesos o elementos del tema tengo que profundizar aún más y porqué? Creo que me sería de utilidad investigar un poco más de el papel que juega la lógica en la vida cotidiana y de qué manera ésta, se puede enseñar a los niños en una forma creativa y divertida

¿Busqué algún otro recurso adicional a los propuestos en el curso para comprender mejor el tema? No solamente emplee los recursos proporcionados a través de la plataforma

¿Cuál es, anote la bibliografía?

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Semana 3 Ejemplo de Mediación ¿Qué creía del tema en estudio? Creía que para abordar el tema de la lógica se debían emplear ejemplos complicados y que podrían resultar difíciles de comprender para los niños.

¿Qué actividades me ayudaron a comprenderlo? La elaboración del ejemplo de mediación me permitió visualizar de una manera distinta el tema de la lógica, y como, desde nuestra perspectiva de docentes podemos emplear distintas técnicas para que los estudiantes la comprendan y la apliquen en diversas situaciones.

¿Cambio en algo lo que conocía o comprendía del tema después de haber participado de las actividades propuestas en el entorno virtual para este tema? Si, las actividades propuestas para esta semana me permitieron identificar diferentes estrategias para aplicar la lógica, tomando en cuenta diversas temáticas del currículo (gracias a los diferentes ejemplos propuestos por los compañeros).

¿Qué conceptos, procesos o elementos del tema tengo que profundizar aún más y porqué? Me parece interesante seguir indagando en que otras formas se puede aplicar la lógica a los planes de estudio y como fomentar dentro del aula actividades que ejerciten el pensamiento lógico en ellos.

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¿Busqué algún otro recurso adicional a los propuestos en el curso para comprender mejor el tema? Sí para hacer la estrategia de mediación recurrí al libro Mediación en el aula

¿Cuál es, anote la bibliografía? Hernández-Poveda, R. (2009). Mediación en el aula. Recursos estrategias y técnicas didácticas. EUNED, San José, Costa Rica. 270p.

¿Qué información adicional aportaron esos otros recursos al tema de estudio? Me permitieron darme una idea de como elaborar la estrategia de mediación y con los recursos del cursos incluir la lógica como eje central de la propuesta

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Semana 4 Analizando los ejemplos de mediación y Aprendizaje visual ¿Qué creía del tema en estudio? Que podríamos ver el punto de vista de otros compañeros con respecto a la incursión de la lógica dentro del currículo

¿Qué actividades me ayudaron a comprenderlo? La actividad de esta semana consistió en analizar las diversas estrategias propuestas por nuestros compañeros, y con base en el análisis brindar una retroalimentación a dos de ellos ofreciendo nuestra opinión sobre el trabajo que ellos realizaron. También elaborar el ejercicio de aprendizaje visual me permitió comprender en mayor medida en que consiste, el pensamiento lógico y los diferentes elementos que lo conforman

¿Cambio en algo lo que conocía o comprendía del tema después de haber participado de las actividades propuestas en el entorno virtual para este tema? Si claro, el analizar las propuestas elaboradas por Guisella y Marta me dieron una perspectiva distinta sobre la manera en la cual la lógica se puede aplicar en el contexto educativo de una manera que le resulte entretenida e interesante a los estudiantes.

¿Qué conceptos, procesos o elementos del tema tengo que profundizar aún más y porqué? Considero que es importante adecuar las diferentes estrategias para que, de una u otra forma promuevan la enseñanza de la lógica y para esto es necesario investigar un poco más sobre este tema. También debo practicar más la elaboración de diagramas ya que noté que se me dificultó un poco realizar las actividades solicitadas

¿Busqué algún otro recurso adicional a los propuestos en el curso para comprender mejor el tema? No solamente emplee los recursos proporcionados a través de la plataforma ¿Cuál es, anote la bibliografía?

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Semana 5 Ensayo ¿Qué creía del tema en estudio? Que me permitiría conocer en mayor medida la influencia de Piaget en el sistema educativo

¿Qué actividades me ayudaron a comprenderlo?

La elaboración del ensayo, fue una experiencia muy útil, para comprender cuán importante es el legado de Piget en la educación actual, su manera de analizar las diferentes etapas y procesos por las cuales atravesamos los seres humanos, y como de acuerdo a cada fase es posible la realización de actividades que permitan potenciar el desarrollo de las habilidades.

¿Cambio en algo lo que conocía o comprendía del tema después de haber participado de las actividades propuestas en el entorno virtual para este tema?

Si considero que este es un tema sumamente valioso y que como docentes nos facilita la comprensión que debemos tener con nuestros alumnos especialmente los niños y adolescentes.

¿Qué conceptos, procesos o elementos del tema tengo que profundizar aún más y porqué?

La visión y las teorías planteadas por Piaget son un tema muy extenso que se puede ver desde diferentes aristas, por lo cual considero que es factible leer e investigar de manera constante sobre sus aportes en la educación.

¿Busqué algún otro recurso adicional a los propuestos en el curso para comprender mejor el tema? Si me fue muy útil la lectura del libro Aprendizaje y Cognición

¿Cuál es, anote la bibliografía?

Méndez- Sánchez, Z. (2008). Aprendizaje y Cognición. EUNED, San José, Costa Rica. 172p.

¿Qué información adicional aportaron esos otros recursos al tema de estudio? Me permitieron comprender en mejor forma cual era el sentido que debía d arle a mi ensayo y cuál era el camino a seguir para elaborarlo de la mejor manera

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Semana 6 Lógica como apoyo en programación Qué creía del tema en estudio?

Que veríamos las diferentes maneras en las cuales la lógica se rellaciona con la programación en diferentes programas.

¿Qué actividades me ayudaron a comprenderlo?

Para esta semana trabajamos en un foro contestando a la interrogante ¿Cómo la lógica permite apoyar los procesos de programación y generar andamios cognitivos?

¿Cambio en algo lo que conocía o comprendía del tema después de haber participado de las actividades propuestas en el entorno virtual para este tema? Si ya que me permitió reflexionar tomando en cuenta que

la lógica se refiere a la

capacidad de pensar racionalmente acerca de soluciones alternativas y los resultados de aplicarlas, y por lo tanto, de hacer elecciones inteligentes. Apoyando así el proceso de programación.

¿Qué conceptos, procesos o elementos del tema tengo que profundizar aún más y porqué?

La relación entre la lógica y la programación, es un proceso somplejo y se puede abordar desde diferentes perspectivas, por ende considero que ahondar más en esta temática resulta muy útil.

¿Busqué algún otro recurso adicional a los propuestos en el curso para comprender mejor el tema? Si consulte una fuente de internet

¿Cuál es, anote la bibliografía?

Nuñez, D. (s.f). Relación entre la lógica y la programación. Recuperado el 13 de marzo del 2013 de http://es.scribd.com/doc/53050296/Relacion-logica-y-programacion

¿Qué información adicional aportaron esos otros recursos al tema de estudio? Me dio una perspectiva más amplia para poder emitir un mejor criterio en mi participación en el foro

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Semana 7 Operadores Matemáticos

¿Qué creía del tema en estudio? Que se enfocaría en diferentes aspectos como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, etc.

¿Qué actividades me ayudaron a comprenderlo? Los ejercicios y las tutorías virtuales que se encontraban disponibles en la plataforma

¿Cambio en algo lo que conocía o comprendía del tema después de haber participado de las actividades propuestas en el entorno virtual para este tema? Si porque con estos ejercicios y recursos pude lograr una mayor comprensión de est e tema

¿Qué conceptos, procesos o elementos del tema tengo que profundizar aún más y porqué? Algunos aspectos de índole técnico como la colocación de las comillas simples pueden evitar que un programa corra de forma adecuada por lo cual es importante prac ticar para evitar este tipo de errores.

¿Busqué algún otro recurso adicional a los propuestos en el curso para comprender mejor el tema? No, solamente consulte los recursos disponibles en la plataforma

Semana 8 Semana Santa Durante esta semana no se realizaron activi’idades

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Semana 9 Operadores Lógicos ¿Qué creía del tema en estudio? Que veríamos las diferentes maneras en las cuales la lógica se relaciona con la programación en diferentes programas.

¿Qué actividades me ayudaron a comprenderlo? Para esta semana la actividad consistió en una tutoría virtual sobre operadores lógicos

¿Cambio en algo lo que conocía o comprendía del tema después de haber participado de las actividades propuestas en el entorno virtual para este tema? La tutoría fue muy provechosa, ya que explica de manera muy completa todos los elementos involucrados en el tema de operadores lógicos

¿Qué conceptos, procesos o elementos del tema tengo que profundizar aún más y porqué? Este tema es un poco más complejo que los anteriores, desde mi punto de vista, por lo que creo conveniente buscar ayuda de alguna persona con más experiencia.

¿Busqué algún otro recurso adicional a los propuestos en el curso para comprender mejor el tema? Si consulte, con varias personas este tema

¿Cuál es, anote la bibliografía? ¿Qué información adicional aportaron esos otros recursos al tema de estudio? Me explicaron paso a paso la temática

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Semana 10 Ejercicio sobre operadores lógicos ¿Qué creía del tema en estudio? Que aplicaríamos los conceptos vistos en la tutoría virtual sobre operadores lógicos

¿Qué actividades me ayudaron a comprenderlo? Los conceptos vistos en la tutoría virtual sobre operadores lógicos

¿Cambio en algo lo que conocía o comprendía del tema después de haber participado de las actividades propuestas en el entorno virtual para este tema? Si comprendí de mejor manera en que consistía la aplicación de los diferentes conceptos

¿Qué conceptos, procesos o elementos del tema tengo que profundizar aún más y porqué? Se me dificultó, desde mi punto de vista, la aplicación de los conceptos por lo que creo conveniente buscar ayuda de alguna persona con más experiencia así como otros materiales disponibles en internet.

¿Busqué algún otro recurso adicional a los propuestos en el curso para comprender mejor el tema? Si consulte, con otras personas este tema

¿Cuál es, anote la bibliografía? ¿Qué información adicional aportaron esos otros recursos al tema de estudio? Me explicaron paso a paso las maneras en las cuales se podía resolver el ejercicio

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Semana 11 Las Analogías ¿Qué creía del tema en estudio? Que aprenderíamos la forma en la cual los conceptos se relacionan unos con otros (analogías) y el papel que estas juegan en la lógica referida a la programación

¿Qué actividades me ayudaron a comprenderlo? Practicar con los ejemplos propuestos para este fin

¿Cambio en algo lo que conocía o comprendía del tema después de haber participado de las actividades propuestas en el entorno virtual para este tema? Si comprendí de mejor manera en que consistía la aplicación de los diferentes conceptos referentes a analogías y su relación con la lógica y la programación

¿Qué conceptos, procesos o elementos del tema tengo que profundizar aún más y porqué? Siempre es importante buscar más ejemplos para adquirir una mayor conocimiento en el tema y se pueden obtener de materiales disponibles en internet.

¿Busqué algún otro recurso adicional a los propuestos en el curso para comprender mejor el tema? No solamente utilicé los que estaban disponibles en la plataforma

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Semana 12 Examen Prรกctico Esta semana se realizรณ el examen prรกctico donde se abarcaron los siguientes contenidos:

Algoritmos (aplicando el esquema Entrada - Variables - Proceso - Salida) Operadores matemรกticos Operadores Lรณgicos Variables Condicionales simples y anidadas Ciclos: Para y Mientras Recursividad Programa DFD

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Portafolio introducción a la lógica  

Documentación de las experiencias vividas durante el curso de introducción a la lógica

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