ПЕДАГОГИКА «ОРЛЁНКА»: СИМВОЛЫ, МИФЫ, ИМЕНА
балашкова
Любовь Александровну Балашкову знают многие поколения орлят. В 1962 году она впервые приехала во Всероссийский пионерский лагерь ЦК ВЛКСМ «Орлёнок». Вместе с Ириной Леоновой и мужем Виктором Маловым она руководила сводными отрядами юных коммунаров: на летнюю смену в лагерь приехали 50 представителей лучших секций Клуба юных коммунаров, возникших и действовавших в школах разных городов Советского Союза. А в 1963 году она приехала в «Орлёнок», чтобы остаться здесь надолго. Любовь Александровна застала самый яркий период истории лагеря – складывание его самобытной педагогической системы. А.А. Мудрик в своей статье «Три года, породившие легенду» назвал её вместе с А.Ф. Дебольской и В.А. Маловым создательницей «Орлёнка» – легенды отечественной педагогики: «Люба Балашкова – методист, ученица искромётного выдумщика из Новосибирска Сталя Шмакова, которая, помимо прочего, дополнила серьёзную и глубокую ленинградскую методику элементами шмаковской фееричности». Она проработала здесь около 10 лет в разных ипостасях: вожатой (1963), методистом (1963; 1969-71гг.), учителем школы (1964-69гг.). В её статье рассматривается документ, перевернувший жизнь многих людей, да и самого «Орлёнка». В педагогической литературе и публицистике крупицами рассыпаны отголоски тех драматичных событий. Даже собрав эти осколки прошлого, трудно увидеть целостную картину происходившего в те далёкие годы. Любовь Александровна – одна из немногих оставшихся, кто помнит этот период жизни лагеря, кто может честно и непредвзято о нём рассказать.
Любовь Александровна
Истины ради ... Нет ничего надёжнее памяти сердца... Андрей Дементьев
Закончилось первое десятилетие XXI века. 2010 год ушёл. Все в мире раздают друг другу призы и оценки: лауреатство, кубки, премии; отмечаются выдающиеся открытия, главные события уходящего десятилетия, юбилейные даты. К таким датам, безусловно, относится и миновавшее 50-летие «Орлёнка». «Орлёнок» – дитя оттепели начала 60-х гг. XX века. Созданный в 1960 г. росчерком пера официальных лиц власти, он превратился в оригинальный источник сопротивления этой власти, показухе, самодовольству, официозу, заштампованности. Педагогические «корни» «Орлёнка» уходят в коммунарское движение, зародившееся в Ленинграде в конце 50-х годов. Система свободомыслия, творчества, сотрудничества воспитателей и детей, созданная доктором педагогических наук И.П. Ивановым и воплощённая в Коммуне юных фрунзенцев (КЮФ), как никогда оказалась в нужном месте в нужное время. Распространению коммунарского движения в значительной степени способствовала деятельность заочного Клуба юных коммунаров – КЮК(а) (на страницах «Комсомольской
34
ОРИЕНТИР/01/2011 журнал для действующих педагогов
Виктор Малов, Ирина Леонова, Любовь Балашкова. Июль 1962г.
правды»), спутников коммуны (Сибирский, Горловский и др.), а также педагогический коллектив Всероссийского пионерского лагеря «Орлёнок» под руководством Г.Ф. Долбнина и А.Ф. Дебольской при участии членов КЮФа (Л. Балашкова, И. Леонова, В. Малов).