GUÍA PRÁCTICA: DÉFICIT DE ATENCIÓN
* IMPULSIVIDAD
habitualmente en sujetos de un nivel de desarrollo similar (Criterio A).
1. Con frecuencia hace exclamaciones o responde antes de que se le hagan las preguntas completas.
1/ El niño debe manifestar seis o más de los siguientes síntomas de inatención y que su evolución dure al menos seis meses y con una intensidad que no es normal para su nivel de desarrollo.
2. A menudo es incapaz de guardar turno en las colas o en otras situaciones en grupo. 3. A menudo interrumpe o se entromete en los asuntos de otros.
* INATENCIÓN
4. Con frecuencia habla en exceso sin contenerse ante las situaciones sociales.
1. A menudo no presta suficiente atención a los detalles, por lo que se incurre en errores en tareas escolares o laborales.
* ADEMÁS DEBERÁ CUMPLIR OTROS REQUISITOS:
2. A menudo presenta dificultades para mantener la atención en tareas y actividades lúdicas.
• El inicio del trastorno es anterior a los siete años. • Los criterios deben cumplirse en más de una situación (escuela, trabajo, en casa).
3. A menudo da la impresión de no escuchar cuando se le habla directamente.
• Los síntomas de hiperactividad, déficit de atención e impulsividad ocasionan malestar clínicamente significativo o una alteración en el rendimiento social, académico o laboral.
4. A menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas y obligaciones. 5. A menudo presenta dificultades para organizar tareas y actividades.
• No cumple los criterios para trastorno generalizado del desarrollo, episodio maníaco, episodio depresivo o trastorno de ansiedad.
6. A menudo evita actividades que requieren un esfuerzo mental sostenido. 7. A menudo extravía objetos de importancia para tareas o actividades.
• CRITERIOS SEGÚN EL DSM-IV-TR La característica esencial del trastorno por déficit de atención con hiperactividad es un patrón persistente de desatención y/o hiperactividad-impulsividad, que es más frecuente y grave que el observado
8. A menudo suele distraerse con estímulos irrelevantes. 9. A menudo es descuidado en las actividades diarias.
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