Issuu on Google+

Δ΄ ΤΑΞΗ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΟΡΙΝΟΥ


ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΣχολικό Έτος 2009-2010


ΤΟ ΝΕΡΟ ΕΙΝΑΙ Η ΑΡΧΗ ΟΛΩΝ

ΘΑΛΗΣ Ο ΜΙΛΗΣΙΟΣ


Κριτήρια Επιλογής Του Θέματος „

Το νερό είναι αναγκαίο στην καθημερινή μας ζωή (ύδρευση, άρδευση, καθαριότητα, υγεία…).

„

Η ανάγκη βιωσιμότητας του φυσικού αυτού πόρου. Υπάρχει σοβαρό πρόβλημα ποιότητας και ποσότητας του πόσιμου νερού.

„

Το θέμα συνδέεται με αρκετά αντικείμενα του αναλυτικού προγράμματος, αλλά και με την τοπική κοινωνία μια που ο Κορινός είναι μια κατ’ εξοχήν αγροτική περιοχή που στηρίζεται στο πολύτιμο αυτό αγαθό .


Στόχοι του Προγράμματος „

Να κατανοήσουμε την αλληλεπίδραση και την αλληλεξάρτηση ανθρώπου και νερού

„

Να συνειδητοποιήσουμε τη σημασία του νερού ως φυσικού πόρου και ότι τα αποθέματα του πόσιμου νερού δεν είναι ανεξάντλητα

„

Να συνεργαζόμαστε σε ομάδες, να παρατηρούμε, να ανακαλύπτουμε, και να κρίνουμε, μέσα σε κλίμα φιλίας και εμπιστοσύνης

„

Να αναπτύξουμε κώδικα συμπεριφοράς απέναντι στην ομάδα και στο περιβάλλον ……

„

Να αναπτύξουμε ερευνητική διάθεση, κριτική και δημιουργική σκέψη για την προσέγγιση και κατανόηση των σύγχρονων περιβαλλοντικών προβλημάτων

„

Να συνειδητοποιήσουμε ότι μόνο με την ενεργή συμμετοχή μας μπορούμε να αλλάξουμε συμπεριφορές και στάσεις ζωής


Υποθέματα „ „ „ „ „ „ „ „ „

Ο κύκλος του νερού Η κατανομή του νερού στη Γη Νερό και Μυθολογία Νερό και Θρησκεία Νερό και Παράδοση Εξοικονόμηση νερού στο σπίτι και στο σχολείο Γεωργία και Νερό Ρύπανση του νερού –Προβλέψεις για το μέλλον Εμφιαλωμένο νερό


Ο Κύκλος του Νερού Το νερό στη φύση βρίσκεται σε έναν συνεχή κύκλο... Από την αρχή του κόσμου, το νερό ταξιδεύει ξανά και ξανά διανύοντας το ίδιο μακρινό, κυκλικό ταξίδι. Από τις θάλασσες και τη στεριά στην ατμόσφαιρα και ξανά πίσω δίνοντας παντού ζωή κι ενέργεια στη φύση... Ποια είναι η κινητήριος δύναμη σε αυτό το ταξίδι του νερού; Ο ήλιος! Από την ηλιακή ακτινοβολία, τα επιφανειακά νερά της γης, δηλαδή τα νερά που βρίσκονται σε θάλασσες, λίμνες, ποτάμια, αλλά και στα εδάφη της στεριάς θερμαίνονται και εξατμίζονται. Έτσι, το νερό από υγρό μετατρέπεται σε αέριο, δηλαδή σε υδρατμούς.

Καθώς οι υδρατμοί κινούνται στα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας, έρχονται σε επαφή με ψυχρές αέριες μάζες, συμπυκνώνονται και σχηματίζουν τα σύννεφα. Κι έτσι, οι υδρατμοί με το βάρος που αποκτούν, πέφτουν πάλι στη γη ως βροχή, χαλάζι ή χιόνι. Το νερό που πέφτει στη στεριά περνάει στο υπέδαφος, απορροφάται από τις ρίζες των φυτών ή συνεχίζει. Το νερό που πέφτει στη στεριά περνάει στο υπέδαφος, απορροφάται από τις ρίζες των φυτών ή συνεχίζει το ταξίδι του προς τη θάλασσα, περνώντας μέσα από ρυάκια, ποτάμια, και λίμνες. Αυτή η διαρκής ανακύκλωση του νερού ονομάζεται υδρολογικός κύκλος ή κύκλος του νερού.


Το διαθέσιμο Νερό ƒ ƒ ƒ

Το 97% είναι αλμυρό και βρίσκεται στους ωκεανούς. Το 2% βρίσκεται στα ποτάμια, λίμνες κτλ. Το 1% που απομένει καλύπτει τις καθημερινές ανάγκες μας.


Η κατανομή του Νερού στη Γη ƒ ƒ ƒ

Στερεή μορφή (Πάγος) Υγρή μορφή (Νερό) Αέρια (ΥδρατμοίΣύννεφα)


Στερεή Μορφή (Πάγος-Χαλάζι)


Υγρή Μορφή


Αέρια Μορφή


ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ


Νερό και Μυθολογία


Νερό και θρησκεία Στις περισσότερες θρησκείες, το νερό αποτελεί το σύμβολο της ζωής, της καθαρότητας, της ψυχικής υγείας. Στο Χριστιανισμό, οι πιστοί βαπτίζονται για να αποκτήσουν την ευλογία του Αγίου Πνεύματος και δέχονται το Άγιασμα της Εκκλησίας με ευλάβεια, ως κάτι το θαυματουργό για καλή υγεία. Στη μουσουλμανική, αλλά και στην ιουδαϊκή θρησκεία οι πιστοί θεωρούν το νερό ένα από τα σημαντικότερα αγαθά και γι’ αυτό, προτού εισέλθουν στους χώρους προσευχής τους, πλένονται. Οι ινδουιστές συνήθιζαν να χτίζουν τους ναούς τους, κοντά σε τόπους όπου επικρατούσε το υγρό στοιχείο.


Νερό και Λαογραφία-Παροιμίες, εκφράσεις „ „ „ „ „ „ „ „ „

Πήγα στην πηγή και δεν ήπια νερό Ό,τι είπαμε, νερό και αλάτι. Έπεσε η ζάχαρη στο νερό Αυτό το μαχαίρι κόβει την θάλασσα με το νερό Το αίμα νερό δεν γίνεται Διάφανο σαν νερό Μοιάζουν σαν δυο σταγόνες νερό Η φωτιά και το νερό δεν έχουν αυτιά. Ας το πάρει το ποτάμι.

„ „ „ „ „ „ „ „ „ „

Θα πούμε το νερό νεράκι. Ο βρεγμένος δεν φοβάται το νερό. Κολυμπά σαν δελφίνι στο νερό. Ξέρει το μάθημα του σαν νερό Μπήκε το νερό στ΄ αυλάκι Κάνε το καλό και ρίξ΄ το στο γιαλό. Πνίγεται σε μια σταγόνα νερό. Βρέχει νερό με το τουλούμι. Μήνας που δεν έχει ρο ρίξε στο κρασί νερό. Πολλές φορές πάει η κολοκύθα για νερό, μια πάει και δεν γυρίζει


Νερό και Τέχνη


Το Νερό Πηγή Έμπνευσης


Ζωγραφίζουμε με το νερό, για το νερό!!!


ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ


Τι δημιουργήσαμε κατά τη διάρκεια της χρονιάς „

„ „ „ „ „

Παραμύθι « Η ιστορία της Νίτσας της Σταγονίτσας» Κόμικς για τον κύκλο του Νερού Ποιήματα για το νερό Ζωγραφίσαμε για το νερό Τραγουδήσαμε το νερό Παίξαμε παιχνίδια ρόλων


Πολυτροπικά κείμενα


ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ


Η Τέχνη του Πάγου


Η Γεωργία και το Νερό ƒ

ƒ

ƒ

Το 70% του διαθέσιμου Νερού χρησιμοποιείται στη Γεωργία. Πηγές άρδευσης: Βροχή, Υγρασία Εδάφους, Υπόγεια Νερά. Σύγχρονοι τρόποι καλλιέργειας.


Η Βιομηχανία και το Νερό ƒ ƒ

ƒ

Η Βιομηχανία καταναλώνει το 23% του διαθέσιμου Νερού. Χρησιμοποιούν το Νερό: Για την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας, τις μεταλλευτικές επιχειρήσεις, την κατεργασία πρώτων υλών. Με το Νερό διώχνονται τα απόβλητα των εργοστασίων.


Οικιακή χρήση του Νερού


Τρόποι Εξοικονόμησης Νερού στο σπίτι Μπορούμε να εξοικονομήσουμε νερό στο σπίτι; Μερικές φορές, μας φαίνεται δύσκολο ή άσκοπο να αλλάξουμε κάποιες συνήθειες στην καθημερινή μας ζωή, γιατί θεωρούμε το νερό που φτάνει ως τα σπίτια μας ότι είναι άφθονο και δεδομένο. Το νερό, όμως, στις σύγχρονες πόλεις σπαταλιέται αλόγιστα και δε θα είναι για πάντα άφθονο, αν δεν προσέξουμε όλοι. Δε χρειάζεται να περιορίσουμε τις βασικές ανάγκες μας, μπορούμε με μικρές αλλαγές στη συμπεριφορά μας να πετύχουμε μεγάλη μείωση στην κατανάλωση νερού. Αρκεί να έχουμε στο μυαλό μας τις παρακάτω τρεις ερωτήσεις: • Χρειάζεται να χρησιμοποιήσω νερό; Για παράδειγμα, χρειάζεται να πλύνουμε το πεζοδρόμιο ή την αυλή με καθαρό, πόσιμο νερό; Θα αρκούσε ένα καλό σκούπισμα • Χρησιμοποιώ όσο λιγότερο γίνεται; Κλείνοντας τη βρύση όση ώρα σαπουνίζουμε τα χέρια μας ή βουρτσίζουμε τα δόντια μας, εξοικονομούμε 15 λίτρα νερού το λεπτό. • Το χρησιμοποιώ με τον καλύτερο δυνατό τρόπο; Μπορούμε να πλένουμε τα φρούτα και τα λαχανικά σε μια λεκάνη με νερό, αντί να τα πλένουμε με τρεχούμενο νερό με τη βρύση συνεχώς ανοιχτή, εξοικονομώντας το λιγότερο δέκα λίτρα την ημέρα. Το νερό που μένει στη λεκάνη, μπορεί να χρησιμοποιηθεί για το πότισμα των φυτών .


Ο δεκάλογος του νερού „ „

„

„

„

Να μην πλένετε με λάστιχο το αυτοκίνητο σας αλλά με κουβά. Το νερό, με το οποίο πλένουμε τα λαχανικά και τα φρούτα δεν το πετάμε στην αποχέτευση, αλλά ποτίζουμε με αυτό τα φυτά που έχουμε στο μπαλκόνι ή την αυλή. Δεν γεμίζουμε την μπανιέρα μας. Προτιμούμε το ντους. Η εξοικονόμηση του νερού θα είναι μεγάλη και ο λογαριασμός μας πολύ χαμηλότερος. Η κατανάλωση σε νερό για ένα μπάνιο ισοδυναμεί με εκείνη τριών ντους. Όταν πλένετε τα δόντια σας να παίρνετε ένα ποτήρι με νερό. Να διορθώνουμε αμέσως τις βρύσες που στάζουν, τα καζανάκια που τρέχουν και γενικά όλες τις διαρροές που εντοπίζουμε στις υδραυλικές μας εγκαταστάσεις, γιατί προκαλούν τεράστια σπατάλη νερού Να σφουγγαρίζετε το σπίτι και τη βεράντα σας και όχι να ρίχνετε νερό με το λάστιχο.

„

„

„

„

Να ποτίζουμε τα φυτά και τα λουλούδια του μπαλκονιού μας με ποτιστήρι και τον κήπο μας με μάνικα χειρός, νωρίς το πρωί (6-8 π.μ.) ή αργά το απόγευμα (8-10 μ.μ.), που η εξάτμιση είναι περιορισμένη και απαιτείται λιγότερη ποσότητα νερού. Να μην αφήνουμε τη βρύση ανοικτή όταν πλένουμε τα πιάτα ή όταν ξυριζόμαστε. Μαθαίνουμε τα μικρά παιδιά να κλείνουν καλά τις βρύσες μετά από κάθε χρήση. Προτιμούμε να μουλιάζουμε τα σκεύη από το να τα τρίβουμε με ανοιχτή τη βρύση


Αλλάζω συμπεριφορά


Τρόποι Εξοικονόμησης Νερού στο σχολείο „

„

Ελέγξτε όλο το σχολείο για διαρροές και φροντίστε να γίνουν οι απαραίτητες αλλαγές ή επισκευές. Ελέγχετε την κατανάλωση νερού, παίρνοντας συχνά την ένδειξη του μετρητή.

„

Σιγουρευτείτε ότι τα καζανάκια έχουν ρυθμιστεί, έτσι ώστε να καταναλώνουν τη λιγότερη δυνατή ποσότητα νερού

„

Διερευνήστε τη δυνατότητα τοποθέτησης

συσκευών εξοικονόμησης νερού „

Κάντε συχνούς ελέγχους στις βρύσες

και επισκευάζετε τις διαρροές. Αν είναι δυνατό, τοποθετήστε βρύσες, που να κλείνουν μόνες τους

„

Ενημερώστε τους μαθητές σχετικά με τους τρόπους εξοικονόμησης νερού και τη σημασία τους

„

Σιγουρευτείτε ότι τουλάχιστον ένας από τους εργαζόμενουςστο σχολείο γνωρίζει πώς να σταματήσει την παροχή νερού σε περίπτωση που χρειαστεί

„

Ποτίζετε τον κήπο του σχολείου, νωρίς το πρωί ή το απόγευμα


ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Θέλετε να μάθετε αν χάνουν νερό τα καζανάκια του σχολείου σας; Γίνετε ανιχνευτές διαρροών νερού! Ανοίξτε το καπάκι από τα καζανάκια και ρίξτε μερικές σταγόνες μπλε μπογιάς. Περιμένετε να περάσει λίγη ώρα, περίπου 15 λεπτά και μετά κοιτάξτε στις λεκάνες της τουαλέτας. Αν δείτε να τρέχει μπλε νερό, πάει να πει πως μόλις ανακαλύψατε μια διαρροή!


Η πικρή αλήθεια των αριθμών!!! „ „

„

„

„

1. Ντους Με το ντους να τρέχει συνέχ��ια (120 λίτρα) Με το ντους κλειστό όταν σαπουνίζεστε (30 λίτρα) 2. Πλύσιμο δοντιών Με ανοιχτή βρύση (20 λίτρα) Με προσεκτική χρήση νερού (2 λίτρα) 3. Μπάνιο στη μπανιέρα Με γεμάτη μπανιέρα (180 λίτρα) Με ντους (30 λίτρα) 4. Ξύρισμα Με βρύση ανοιχτή συνέχεια (20 λίτρα ) Με προσεκτική χρήση νερού (3λίτρα)

„

„

„

„

5. Πλύσιμο πιάτων στο χέρι Με ανοιχτή βρύση 150 λίτρα την ημέρα Με πλύσιμο και ξέβγαλμα στο νεροχύτη ή στη λεκάνη 25 λίτρα την ημέρα 6. Πλυντήριο πιάτων Μεγάλο πρόγραμμα (150 λίτρα την ημέρα) Οικονομικό πρόγραμμα (35 λίτρα την ημέρα) 7. Πλυντήριο ρούχων Μεγάλο πρόγραμμα (300 λίτρα την ημέρα) Οικονομικό πρόγραμμα (135 λίτρα την ημέρα) 8. Καζανάκι Χωρίς ειδική σακούλα, για τετραμελή οικογένεια 160 λίτρα την ημέρα Με ειδική σακούλα ή τούβλο 125 λίτρα την ημέρα 9. Πλύσιμο εξωτερικών χώρων Με λάστιχο 50 λίτρα το λεπτό Χωρίς λάστιχο (απλό κατάβρεγμα με ποτιστήρι μείωση κατά 80%


Ερωτηματολόγιο Δ΄ Τάξη Δημοτικού Σχολείου Κορινού Στατιστική Έρευνα σε σχέση με το πόσιμο νερό 1)Γνωρίζετε 1)Γνωρίζετε το πρόβλημα της έλλειψης νερού; νερού; Ναι …….. Όχι ………… …….. 2)Πιστεύετε Πιστεύετε ότι ο κάθε πολίτης μπορεί με τον τρόπο 2) του να βοηθήσει στην εξοικονόμηση νερού; νερού; Ναι …….. Όχι ………… …….. 3)Κλείνετε σας; 3)Κλείνετε τη βρύση όσο πλένετε τα δόντια σας; Ποτέ……… .. Σπάνια……… Μερικές Ποτέ……….. Σπάνια……… φορές……… φορές……….. Πάντοτε… Πάντοτε….. 4)Ελέγχετε 4)Ελέγχετε αν έχετε διαρροές νερού στο σπίτι; σπίτι; Ναι …….. Όχι………… …….. Όχι………… 5)Γνωρίζετε 5)Γνωρίζετε ότι ένα καζανάκι που τρέχει, τρέχει, μπορεί να αδειάζει μέσα σε μια μέρα νερό που θα πίνουμε σε 50 ημέρες !! Ναι …….. Όχι………… …….. Όχι………….. 6)Πλένετε 6)Πλένετε το αυτοκίνητό σας με λάστιχο; λάστιχο; Ποτέ……… .. Σπάνια……… Μερικές Ποτέ……….. Σπάνια……… φορές……… φορές……….. Πάντοτε 7)Γνωρίζετε 7)Γνωρίζετε ότι ο Κορινός αντιμετωπίζει μεγάλο πρόβλημα στην άρδευση των χωραφιών ; Ναι …….. Όχι………… …….. Όχι………….. 8)Γνωρίζετε 8)Γνωρίζετε ότι τα φυτοφάρμακα και τα λιπάσματα μολύνουν τόσο τα επίγεια όσο και τα υπόγεια νερά ; Ναι …….. Όχι………… …….. Όχι………….. 9)Είστε 9)Είστε αποφασισμένοι να αλλάξετε συμπεριφορά σε σχέση με το περιβάλλον ; Ναι …….. Όχι………… …….. Όχι………….. Ευχαριστούμε για τη συνεργασία !!


Αποτελέσματα της έρευνας Ο ΚΑΘΕ ΠΟΛΙΤΗΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΣΤΗΝ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΝΕΡΟΥ

ΝΑΙ ΌΧΙ


Μάλλον ντρεπόμαστε να πούμε την αλήθεια!!! ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΠΟΣΑ ΛΙΤΡΑ ΝΕΡΟ ΧΑΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΑ ΚΑΖΑΝΑΚΙ 35

30

25

20 ΝΑΙ ΌΧΙ 15

10

5

0 ΝΑΙ

ΌΧΙ


Ρύπανση του Νερού


Προβλέψεις για το μέλλον ƒ ƒ ƒ

Το Νερό: Οι πόλεμοι στο μέλλον θα γίνονται για την εξασφάλισή του. Στις υποανάπτυκτες χώρες το πρόβλημα είναι εντονότερο. Η πληθυσμιακή αύξηση, η μόλυνση και η πενιχρή εκπαίδευση στις αναπτυσσόμενες χώρες επιβαρύνουν την επίλυση του προβλήματος.


Μεγάλες κλιματικές αλλαγές


Εμφιαλωμένο Νερό


ΚΠΕ ΕΔΕΣΣΑΣ


ΚΠΕ ΕΔΕΣΣΑΣ 2


Παιχνίδια του νερού


Σκυταλοδρομία του νερού


ΣΤΟΝ ΕΝΙΠΕΑ ΠΟΤΑΜΟ


Αναζητώντας τον καταρράχτη


ΠΕΡΠΑΤΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ


ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΔΕΙΚΤΕΣ ΚΑΘΑΡΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ


ΝΕΡΟ , ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ!!!


ΑΓΙΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΝΑΟΥΣΑΣ


Μελετώντας τη χλωρίδα


Ο ήχος του νερού


Χελωνοσυνάντηση


Στο φράγμα του Αλιάκμονα


Ενημέρωση της τοπικής κοινωνίας Δ΄ Τάξη Δημοτικού Σχολείου Κορινού Ενημέρωση της τοπικής κοινωνίας για το πρόβλημα της έλλειψης νερού. Η έλλειψη νερού είναι ένα από τα πιο κρίσιμα προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα. Αν και η πρόσβαση σε καθαρό νερό είναι βασικό ανθρώπινο δικαίωμα, εντούτοις το δικαίωμα αυτό το στερούνται εκατοντάδες εκατομμύρια άνθρωποι σε όλο τον κόσμο, ενώ οι ασθένειες από μολυσμένα νερά προκαλούν το θάνατο εκατομμυρίων ανθρώπων κάθε χρόνο. Το νερό είναι ένα αγαθό που φαίνεται πως η φύση θα μας το δίνει όλο και σε λιγότερες ποσότητες, γι’ αυτό επιβάλλεται να το χρησιμοποιούμε σωστά και να περιορίσουμε τη σπατάλη του. Τα αποθέματα νερού στο τόπο μας δεν είναι ανεξάντλητα για αυτό επιβάλλεται η σωστή χρήση και η εξοικονόμηση του . Πρέπει να γίνει συνείδηση όλων ότι το νερό, το βασικό αυτό στοιχείο της ζωής, είναι λιγοστό όχι μόνο σ’ εμάς αλλά και σε πολλές άλλες χώρες του κόσμου και έχουμε ευθύνη και υποχρέωση να το διαχειριζόμαστε σωστά . Ιδιαίτερα στον Κορινό όλοι ξέρουμε πως το νερό που βγαίνει από τις γεωτρήσεις είναι υφάλμυρο. Οι περισσότεροι κάτοικοι πίνουν εμφιαλωμένο παρά τις διαβεβαιώσεις ότι το νερό είναι καθαρό. Όλοι πρέπει να ενεργοποιηθούμε για να μπορέσουμε και εμείς , η νέα γενιά να χαρεί το σπουδαίο αυτό αγαθό.

Η διαχείριση του νερού είναι υπόθεση όλων μας!!!


Είμαστε μελλοντικοί Πολίτες


Ευαισθητοποίηση της τοπικής κοινωνίας


Η προστασία του Περιβάλλοντος είναι υπόθεση όλων


Ακούστε τη φωνή μας!!!


Παρουσίαση του Προγράμματος


ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΠΟΥΜΕ ΤΟ ΝΕΡΟ ΝΕΡΑΚΙ!!!


ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ!!!


Καλό Καλοκαίρι!!!

Τα παιδιά της Δ΄ Τάξης και οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Κατσιγιάννη Κωνσταντίνα, Σιδηρόπουλος Μιχάλης


Το νερό είναι η αρχή όλων