TEMA
DAGENE STRØG AFSTED Carsten Ullits Mortensen ϐik med kirkemusikskolernes nye SSB-fagpakke givet sine kompetencer inden for musik med småbørn et ordentlig løft. Efteruddannelsen var i sig selv en rigtig god oplevelse, men den har også gjort en markant forskel i hans arbejdsliv. Af Filip Graugaard Esmarch ”Vi skal have en MUS-samtale, og det skal gå stærkt!” Sådan lød budskabet fra organist Carsten Ullits Mortensen, da han ringede til sin daværende kontaktperson en oktoberdag i 2016. Egentlig stod den på efterårsferie i sommerhuset, men dér havde Carsten netop læst om et nyt efteruddannelsestilbud fra Vestervig Kirkemusikskole: en fagpakke i Sang, spil og bevægelse (SSB) i kirken for 0-5-årige. ”Jeg så, at der var meget kort frist til at søge Kompetencefonden om støtte til uddannelsen. Men jeg tænkte, at det simpelthen var for godt et tilbud at sige nej til, og så traf jeg en lynhurtig beslutning. Heldigvis var min kontaktperson også med på idéen,” fortæller Carsten Ullits Mortensen. Han er organist i det nordvesthimmerlandske Sebber-Bislev-Ejdrup Pastorat. Her fandtes der ikke nogen kirkelige tilbud for småbørn, og egentlig var der heller ingen konkrete planer dette. Selv havde Carsten såmænd heller ikke haft nogen videre lyst til at spille en hovedrolle i sådan noget. Han havde for år tilbage og i en helt anden sammenhæng forsøgt sig med gruppeundervisning for mindre børn, og det havde ikke været nogen god oplevelse. 24
”Dengang jeg læste musik på universitetet, havde jeg et fritidsjob som klaverunderviser, og så manglede der pludselig en lærer til musikalsk indskoling for 0. til 2. klasse. Jeg tænkte, at det kunne jeg da sagtens, for i klaverundervisningen havde jeg en megagod kommunikation med børnene én til én. Men jeg fandt ud af, at der sker et eller andet i den dér gruppedynamik, og jeg havde bare slet ikke de pædagogiske og egentlig heller ikke de musikalske kompetencer, der skulle til for at varetage sådan noget,” forklarer han.
MUSIK FOR BØRN ER VIGTIGT Senere kom Carsten Ullits Mortensen i sin fuldtidsstilling som organist i de tre landsogne til at lede et voksenkor, hvilket han er glad for. Skulle man forsøge at etablere et børnekor også, ville det blive i konkurrence med velfungerende tilbud på de lokale skoler, og med et beskedent børnetal i området var sådan et tiltag fra kirkens side ikke oplagt. Det passede sådan set også Carsten helt int. På den anden side kunne han langtfra sige sig fri for at være glad for børn, og han havde også en personlig interesse i forholdet mellem børn og musik. ”Beskæftigelsen med musik indvirker jo positivt på børns samlede udvikling, både den mentale og den fysisk-motoriske udvikling. Det ik jeg også bekræftet i løbet af fagpakkeuddannelsen,” konstaterer Carsten Ullits Mortensen og underbygger sin pointe med henvisning til en spritny bog af Keld Fredens, som blandt andet handler om det problematiske i, at pædagogers og skolelæreres forudsætninger for at tilegne sig musikalske kompetencer i løbet af deres uddannelser bliver forringet, Organist.org 3/2018