Issuu on Google+

8 24 / 7 press

www.247press.gr Πανελλήνια πολιτική εφημερίδα / Φεβρουάριος 2012

Εκπαίδευση

Του

Νίκου Χαλτούπη

Απόγνωση και στην παιδεία Το υπουργείο παιδείας αδυνατεί να απαντήσει για τον τρόπο διεξαγωγής των πανελληνίων εξετάσεων. "Πειραματόζωα" οι μαθητές που φοιτούν φέτος στην α’ λυκείου. "Μύλος" με τα προκτζετ. Αδυναμία των καθηγητών να διαχειριστούν την κατάσταση Το γεγονός πως η Ελλάδα τρώει τα παιδιά της, δεν είναι κάτι το οποίο είναι καινούργιο. Ας όψονται αυτοί που μας κυβερνάνε, οι οποίοι στο όνομα της δημοκρατίας, μας πουλάνε με βάση τα γούστα τους και το πορτοφόλι τους. Κάτι παρόμοιο φαίνεται πως ισχύει και στην περίπτωση του Υπουργείου Παιδείας και των εκατομμυρίων μαθητών ανά τη χώρα οι οποίοι βλέπουν τους αρμόδιους φορείς να τους έχουν αφήσει στην τύχη τους. Δεν φτάνει το γεγονός πως οι γενιές που ‘’έρχονται’’ και παρακολουθούν τις εξελίξεις με τόση αγωνία, είναι ουσιαστικά αναγκασμένες να βιώσουν και ‘’κατοχή’’ και ‘’χούντα’’, είναι ταυτόχρονα αναγκασμένες να βαδίσουν και δίχως να γνωρίζουν τον τρόπο με τον οποίο θα ‘’αγωνιστούν’’ για να εισαχθούν σε κάποιο πανεπιστήμιο, κάνοντας όνειρα για το αύριο τους. Οι περισσότεροι από εμάς που τελειώσαμε το λύκειο σχετικά πρόσφατα, όταν ξεκινήσαμε να φοιτούμε στην α’ λυκείου, γνωρίζαμε πως την επόμενη χρονιά θα διαλέξουμε κατεύθυνση και για δύο έτη θα διδαχθούμε τα μαθήματα, πάνω στα οποία θα διαγωνιζόμασταν στις πανελλαδικές εξετάσεις. Κάτι τέτοιο δεν ισχύει

σήμερα, μια και φαίνεται πως κρίση (έστω και αν δεν είναι κατά βάση οικονομική), υπάρχει και στην παιδεία. Το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει ακόμα προχωρήσει στην έκδοση κάποιας απόφασης για τον τρόπο και τα κριτήρια με τα οποία θα κατατάσσονται στα πανεπιστήμια οι μαθητές από τον Μαϊο του 2014 και έπειτα. Για την ώρα το μόνο που υπάρχει είναι σενάρια τα οποία έχουν διαρρεύσει και πάνω στα οποία ουσιαστικά πραγματοποιούνται τη τρέχουσα περίοδο οι ώρες διδασκαλίας! Τα πρότζεκτ μαςλείπανε… Από την τρέχουσα σχολική σεζόν μεγάλο βάρος έχει πέσει στα πρότζεκτ. Για όσους δεν γνωρίζουν, αντί των μαθημάτων επιλογής που διαλέγαμε οι παλαιότεροι και δεν είχαν καμία σχέση με τις πανελλαδικές εξετάσεις, τα παιδιά στην αρχή κάθε τετραμήνου δηλώνουν τρία πρότζεκτ και κατατάσσονται σε ένα από αυτά, ανάλογα με τις αριθμητικές αναλογίες των μαθητών ή ακόμα και έπειτα από κλήρωση! Την ίδια στιγμή διαλέγουν κανονικά κατεύθυνση στην β’ λυκείου, έχοντας παράλληλα να επιλέξουν ανά τετράμηνο και ένα διαφορετικό πρότζεκτ.

Τα σενάρια για τα κριτήρια Σύμφωνα με όλα όσα έχουν διαρρεύσει, τα πρότζεκτ θα έχουν μεγάλη σημασία στον βαθμό για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια. Τα παιδιά θα δίνουν κανονικά εξετάσεις στα μαθήματα της κατεύθυνσης που έχουν επιλέξει (υπάρχουν σκέψεις για μείωση από έξι σε τέσσερα) και ο βαθμός που θα προκύπτει από τον συμψηφισμό των μαθημάτων, θα συμψηφίζεται με τον βαθμό του απολυτηρίου και τον μέσο όρο όλων των πρότζεκτ που έχει επιλέξει ένα παιδί από την α’ μέχρι και την γ’ λυκείου. Όπως εύκολα γίνεται αντιληπτό, επικρατεί ένα μικρό χάος, με τους γονείς να αγωνιούν για τα παιδιά τους και τα τελευταία πραγματικά να μην γνωρίζουν για το πως θα βαθμολογηθούν και πόση σημασία θα πρέπει να δοθεί στο κάθε μάθημα. Τι να σου κάνουν καιοι καθηγητές Όταν το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας και προσωπικά η κυρία, Άννα Διαμαντοπούλου δεν μπορεί να δώσει λύση, ενώ«πληρώνονται» για αυτό το σκοπό από εμάς, τι να σου κάνουν και οι καθηγητές. Το πιο παράδοξο από όλα στη υπόθεση είναι το γεγονός πως από σχολείο σε σχολείο τα πρότζεκτ θα διαφέρουν, τη στιγμή που η αξιολόγησή τουςθα παίζει σημαντικό ρόλο στον βαθμό για την εισαγωγή στα πανεπιστήμια. Αυτόματα, χάνεται το στοιχείο της άμμιλας και του υγειούς ανταγωνισμού και κάποιοι θα «παίζουν» με άνισους όρους. Σαν να μην έφτανε αυτό, οι καθηγητές ανά σχολείο και ανά πρότζεκτ θα πραγματοποιούν το μάθημα με διαφορετικό τρόπο και επομένως, πολλές φόρες με άλλη βαρύτητα. Άλλωστε πολλοί εκπαιδευτικοί πιστεύουν σήμερα πως τα πρότζεκτ δεν θα μετράνε τελικά τόσο πολύ στον τελικό βαθμό των πανελλαδικών εξετάσεων και επομένως δεν είναι διατεθειμένοινα δώσουν ιδιαίτερη σημασία στην εκπόνησή τους.


Febrouarios 2012