Глава 2. Учебный план подготовки баскетболистов первого года обучения (8-9 лет). 1-ый год начальной подготовки
При изучении любого элемента при формировании первых моторных навыков используют два главных способа (метода): синтетический и аналитический и их различные сочетания. В баскетболе используют и синтетический и аналитический методы. Больше первый, чем второй. Аналитический (разделительный) метод используют при освоении исключительно сложных элементов. Примером может служить приведенный выше пример. Когда используется аналитический метод, то реально создаются облегченные условия, которые позволяют быстро освоить отдельные части движения или действия в кинетической цепи. Отдельные элементы должны иметь свою последовательность обучения. Они, как в цепи связаны между собой. При тренировке этим методом по мере закрепления отдельных элементов или действий необходимо синтезировать отдельные части, а после закрепления выполнение отдельных частей элементов или действий можно приступать к тренировке всего действия целиком. Устанавливая целесообразную последовательность обучения, необходимо связать ее с основным педагогическим принципом целостности, содержащим в себе методическое правило: от простого – к сложному, от известного – к неизвестному и от главного – к второстепенному. 3.7.5. С О В Е Р Ш Е Н С Т В О В А Н И Е Э Л Е М Е Н Т О В В И Г Р О В Ы Х У С Л О В И Я Х . Когда элементом овладели в облегченных условиях, необходимо создать условия схожие с теми, которые присутствуют в самой игре. Возьмем, например, прием и передачу мяча, которые игроки освоили на предыдущем этапе в релятивном статическом положении. Теперь этот элемент выполняют в движении (в парах, тройках, «восьмеркой» и т.п.). Вначале работают без защиты, затем с пассивной, полупассивной защитой и в завершение – с агрессивной защитой, причем, число защитников может меняться в зависимости от поставленных задач. Так как баскетбол полон неожиданностей, тренер с самого начала должен учить своих игроков применять выученные элементы разнообразно, в зависимости от создавшейся ситуации. Для этого выученные элементы должны быть хорошо усвоены, автоматизиро151