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Atención a la Diversidad: La inclusión es posible Desde la perspectiva de una maestra de Audición y Lenguaje María de la Sierra Leiva León Maestra de AL- Poeta Carlos Álvarez


Atención a la Diversidad: La inclusión es posible

• Inclusión desde la perspectiva de A.L.

• Intervención en el aula: mi experiencia


Inclusión desde la perspectiva de A.L. • Tendemos a “sacar” al alumnado

¿por qué?

Costumbre

Efectividad??

Comodidad


Inclusión desde la perspectiva de A.L. Olvidamos cosas muy importantes

Intervención con TODOS y TODAS

Lenguaje NO es Una PARCELA NO trabajar de forma ARTIFICIAL

Significativo Efectivo Útil.

NO deja de compartir experiencias que ya no volverán


Intervención en el aula: mi experiencia CEIP Tomasa Pinilla

CEIP Poeta Carlos Álvarez

(Guadalcacín) Curso 2003 - 2004

(Jerez) Curso 2010 - 2011

Alumna con Síndrome de DOWN EI – 5 años

Alumno con Retraso Mental EI – 5 años


Intervención en el aula: mi experiencia • Ejemplo de actividad inclusiva en EI – 5 Años: Para reforzar la estructuración sintáctica e identificación de acciones Mostramos lotos acciones (por grupos)

Cada niño/a elige una acción (foto)

Contamos Palabras (conciencia Léxica)

Enseñamos foto Decimos frase (toda la clase)

Foto – frase YO (toda la clase)

Foto – frase YO (grupos)

Asociamos Foto – frase (escrita) Selección Foto - Acción (grupo)


Atención a la Diversidad: La inclusión es posible • CONCLUSIONES: Hay que replantear la forma en que trabajamos. ¿Nuestra intervención así tiene sentido? Fundamental coordinación con demás maestros/as. “LOGOPEDAS que trabajan en un GABINETE”


Gracias por vuestra atenci贸n

Inclusion-posible-Sierri  

La Inclusion es posible. Sierri

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