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Prueba de Contraste

Lengua Castellana

NOMBRE Y APELLIDOS:__________________________________ CURSO 6ยบ___

TERCER TRIMESTRE 2009-2010


Prueba de Contraste: Comunicación Lingüística

TERCER TRIMESTRE

COMPRESIÓN ESCRITA-LECTURA

1. Lectura del texto. a. Velocidad (lee al menos 160 p.p.m).....................................……..………............. b. Entonación de los … y ()………………...……………………………...................... c. Exactitud ( 0 errores)…………………..................………………………...............

2. Ahora da tu opinión sobre lo leído. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ d. Valoración crítica……………………………………………….…………………….............


Prueba de Contraste: Comunicación Lingüística

TERCER TRIMESTRE

EXPRESIÓN ESCRITA 3. Inventa una historia con estas dos palabras: Bicéfalo. Probable. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

e. Extensión (nº de líneas 9)………………………………………………………………..

4. Escribe las palabras dictadas. Ejercicio sobre la v o b. --________________

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f. Uso de la b y v…………………………………………………………………………..........

5. Escribe las palabras dictadas. Ejercicio sobre la h. -________________

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g. Uso de la h……………………………….................………………………………………..


Prueba de Contraste: Comunicación Lingüística

TERCER TRIMESTRE

6. Dictado. __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

h. Acentuación………………………………………………………………………............

7. Inventa una frase en la que tengas que utilizar los paréntesis y otra en la que debas utilizar los puntos suspensivos.

- Uso del ():________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ - Uso de …:_________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

i. Los signos de puntuación () y …………………………………………..............….....

8. Aunque este es el ejercicio 8 será evaluado el último. En este ejercicio se valora la caligrafía, la buena letra, la limpieza y el respeto de los márgenes durante toda la prueba.

j. Legibilidad en la escritura, limpieza y orden en los trabajos…………………....


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TERCER TRIMESTRE

9. Inventa una frase, de al menos 12 palabras, con adverbios de... - Lugar:_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ - Duda:_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ - Modo:_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ - Afirmación:__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ k. Uso de adverbios…………………………………………………………………………….....

10. Lee el siguiente texto. EL POTRO SALVAJE Era un caballo, un joven potro de corazón ardiente, que llegó del desierto a la ciudad, a vivir del espectáculo de su velocidad. Ver correr aquel animal era, en efecto, un espectáculo considerable. Corría con la crin al viento y el viento en sus dilatadas narices. Corría, se estiraba; y se estiraba más aún, y el redoble de sus cascos en la tierra no se podía medir. Corría sin regla ni medida, en cualquier dirección del desierto y a cualquier hora del día. No existían pistas para la libertad de su carrera, ni normas para el despliegue de su energía. Poseía extraordinaria velocidad y un ardiente deseo de correr. De modo que se daba todo entero en sus disparadas salvajes , y ésta era la fuerza de aquel caballo. A ejemplo de los animales muy veloces, el joven potro tenía pocas aptitudes para el arrastre. Tiraba mal, sin coraje ni bríos ni gusto. Y como en el desierto apenas alcanzaba el pasto para sustentar a los caballos de pesado tiro, el veloz animal se dirigió a la ciudad a vivir de sus carreras. En un principio entregó gratis el espectáculo de su gran velocidad, pues nadie hubiera pagado una brizna de paja por verlo –ignorantes todos del corredor que había en él–. En las bellas tardes, cuando las gentes poblaban los campos inmediatos a la ciudad –y sobre todo los domingos–, el joven potro trotaba a la vista de todos, arrancaba de golpe, deteníase, trotaba de nuevo husmeando el viento, para lanzarse por fin a toda velocidad, tendido en una carrera loca que parecía imposible de superar y que superaba a cada instante, pues aquel joven potro, como hemos dicho, ponía en sus narices, en sus cascos y su carrera, todo su ardiente corazón. Las gentes quedaron atónitas ante aquel espectáculo que se apartaba de todo lo que acostumbraban ver, y se retiraron sin apreciar la belleza de aquella carrera.


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TERCER TRIMESTRE

Ahora haz un resumem del texto. Subraya de rojo la introducción, de azul el nudo y gris el desenlace.

l. Confección de esquemas y resúmenes………....…………………………………..


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COMPRESIÓN ORAL 11. Escucha atentamente la letra de la canción que vas a escuchar. A continuación expresa en 6 ideas lo que intenta transmitir dicha canción. 1._____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2._____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 4._____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5._____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6._____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ m. Comprender el sentido global de textos orales expresándolos en 6 ideas……….

12. Vuelve a escuchar con mucha atención el texto. Después contesta con la letra adecuada. 1.___ 2.___ 3.___ 4.___ 5.___ 6.___ 7.___

n. Responder a 7 preguntas literales, inferenciales y valorativas sobre el texto…………


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EXPRESIÓN ORAL 13. Describe el primer plano de la lámina. ñ. Describir cada uno de los planos de la lámina…….............…………………………

14. Describe al personaje. o. Describir personajes, objetos y acciones de la lámina incorporando nexos de unión....

15. Realiza una frase con los siguientes emociones o sentimientos. Fortaleza:_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Armonía:______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Admiración___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

p. Identificar, clasificar, comparar, expresar emociones y sentimientos evocados

Prueba de Contrastre Tercer Trimestre  

Cuaderno del alumnado sobre la prueba de contraste del tercer trimestre. Sexto. Curso 2009-2010.

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