· De forma tal que se interactué con la realidad y no se aprenda solo desde la teoría. · Incluyendo cuerpos civiles como la policía como articuladora de los grupos en conflicto. · Impulsando laboratorios de Paz en los colegios. · Contextualizando la ciudadanía en la lectura del entorno e historia ciudadanos. · Utilizando estrategias de mediación de conflictos en el aula. 4.3. Cómo formar en valor es · Aprovechando los conflictos cotidianos como insumo para el análisis. · Sugerencia: Para una apropiada formación en valores se necesita contar con psico orientadores suficientes en las instituciones. · Mediante el ejemplo · Es necesario darle la misma importancia a la formación en valores que a otras áreas de la formación escolar. · Dignificar a las persona en lo individual y social · El deporte puede ser usado como herramienta para la promoción en valores. · Enseñar a valorar lo mejor/bello/bueno como ejemplo para establecer estándares de valoración. · Incluir indicadores de logro en valores en todas las asignaturas. · Incluyendo a la familia como parte activa en a formación en valores. · Mediante la promoción de la no – discriminación a las personas. · Promoviéndolos desde una la perspectiva bio cultural, que tome en cuenta la relación ente nuestra biología y nuestro actuar. · Mediante proyectos de aula. · Reconceptualizando al ser humano, desde la perspectiva de la igualdad y la hermandad. 4.4. ¿Cómo for mar en r esolución de conflictos? · Mediante el análisis de conflictos · Articulando la educación con los medios masivos de comunicación, mediante un representante de los educadores en la CNTV. · Promoviendo estrategias de conciliación de conflictos en el aula · Capacitando en incluyendo personal especializado en este tema. · Haciendo que los Gobiernos escolares sean instancia reales y efectivas en la mediación y solución de conflictos en al escuela. · Mediante la generación de conflictos conceptuales y dilemas morales. · Incluyendo a la familia en la formación, capacitándola si es necesario. · Enseñando inteligencia emocional.
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