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O Líder em Mim Guia de Atividades – Nível 5

Edição Comentada do Professor

Hábitos6 Hábito

ATIVIDADE 1 • PÁGINA 36

Conceito-chave Diferentes pessoas têm diferentes pontos fortes.

Princípio-chave Valorizar os pontos fortes dos outros.

Questão para Discussão Divida a sala em grupos e apresente a cada grupo um problema diferente. Cada grupo pensa nas soluções. Depois, eles colocam suas ideias em um cartaz e o trocam com o de outro. Sem ler as soluções iniciais, o grupo tem de 3 a 5 minutos para pensar em soluções. O ultimo grupo lê todas as soluções e as prioriza antes de apresentar à turma. Pergunte: “Vocês acharam mais soluções juntos do que achariam sozinhos?”. Sugestão de problemas: • Você é um novato e não conhece ninguém. • Seu amigo espalhou uma fofoca sobre você que não é verdade. • Todo mundo está falando de uma festa e você não foi convidado para ela. • Seus amigos estão tirando sarro de alguém e você quer que eles parem. 36

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Hábito Hábitos 6

ATIVIDADE 2 • PÁGINA 37

Conceito-chave Procure conhecer as ideias dos outros.

Princípio-chave Valorizar as diferenças.

Integração com o Currículo Peça aos alunos que escrevam o nome de um personagem da história no alto de um papel e o dobrem, para que o nome não possa ser visto. Depois, eles devem passar o papel à seguinte pessoa, que escreverá um verbo e dobrará o papel de novo. Depois, eles continuam a passar o papel e a acrescentar diferentes partes do discurso. Ao final leia as frases sem nexo.

Primeiros Passos Pergunte: “Vocês conseguem citar dez partes do corpo que tenham apenas seis letras cada uma? Agora, com um colega, comparem as listas. Vocês conseguiram mais sozinhos ou com um colega?”. Resposta: umbigo, canela, joelho, costas, orelha, fígado, pulmão, bexiga, coluna.

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Hábitos6 Hábito

ATIVIDADE 3 • PÁGINA 38

Conceito-chave Use todas as ideias para chegar a uma solução melhor.

Princípio-chave Outras alternativas.

Questão para Discussão Pergunte o que quer dizer: “Devemos ser a mudança que queremos ver no mundo”. Mahatma Gandhi

Integração com o Currículo Em fichas de arquivo, registre os problemas prontos e coloque as fichas no meio de uma mesa. Cada pessoa pega uma ficha e coloca mais ideias. Quando acabam, elas colocam as fichas viradas para baixo e repetem a operação com outra ficha até que acabem as ideias. Discuta as diferentes soluções.

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Hábito Hábitos 6

ATIVIDADE 3 • PÁGINA 39

Ligação entre Casa e Escola Peça aos alunos que, com alguém em casa, listem diferentes situações onde observaram falta de educação (restaurante, loja etc.). Peça que pensem em como lidar melhor com a situação, usando boas maneiras. Escolha as duas melhores situações para compartilhar com a sala. No dia seguinte, tente encenar as situações.

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Hábitos6 Hábito

ATIVIDADE 4 • PÁGINA 40

Conceito-chave Use todas as ideias para chegar a uma solução melhor.

Princípio-chave Trabalho em equipe.

Questão para Discussão Faça de conta que você é um super-herói e resolva um problema desse ponto de vista. Agora, se junte com outro super-herói (aluno). Pergunte: “Esta solução é melhor?”. Talvez você prefira que os alunos encenem a solução (primeiro sozinhos, depois com outro aluno).

Ligação entre Casa e Escola Compartilhe notícias de jornal que mostrem sinergia (equipes, bandas, comitês etc.). Peça a um aluno para levar o jornal para casa e encontrar outro artigo sobre sinergia. Peça também que ensine o conceito para alguém em casa. Todo dia peça a um aluno diferente que leve o jornal e relate no dia seguinte.

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Hábito Hábitos 6

ATIVIDADE 5 • PÁGINA 41

Conceito-chave Trabalhando juntos.

Princípio-chave Trabalho em equipe.

Questão para Discussão Encene situações de sala de aula com os alunos. Use um Criador de Sinergia para resolver o problema. Pergunte: “Sempre conseguimos usar a sinergia para resolver um problema?”.

Atividade Cinestésica Sinergia em Ação! O objetivo é que um grupo de seis a sete alunos fique unido e percorra 10 metros com seis a sete partes do corpo no chão. A cada rodada, diminua uma parte do corpo. Os alunos deverão criar Sinergia e fazer um plano para realizar a tarefa.

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Hábitos Os 7 Hábitos em Ação

PÁGINA PÁGINA 42 42

Conceito-chave Os hábitos 4 a 6 nos ajudam com a Vitória Pública.

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Os 7 Hábitos em Hábitos Ação

PÁGINA 43

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Hábitos7 Hábito

ATIVIDADE 1 • PÁGINA 44

Conceito-chave Cuidando de você.

Princípio-chave Afine o Instrumento.

Questões para Discussão Por que rir nos faz sentir melhor? O que faz você rir?

Primeiros Passos Peça aos alunos que façam um cartão de felicitações para alguém. Pergunte: “Como ajudar alguém é um ganho para a pessoa? Como ajudar alguém é um ganho para você?”.

Ligação entre Casa e Escola Peça aos alunos que registrem, por uma semana, quanto tempo eles dormem. Anote como eles se sentiram no dia seguinte. Prossiga com a discussão.

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Hábito Hábitos 7

ATIVIDADE 2 • PÁGINA 45

Conceito-chave Reserve um tempo para cuidados de cada parte de você.

Princípio-chave Equilíbrio.

Primeiros Passos Peça a uma criança que saia da sala enquanto o Hábito 7 é explicado. Escolha outro aluno para ensinar à criança que saiu, quando ela voltar. Veja se eles entenderam e, se necessário, ensine de novo. Para ficar mais divertido, entregue uma carta de jogo para cada aluno. Escolha a carta que definirá quem ensinará ao aluno ausente.

Atividade Cinestésica A turma forma dois círculos. O círculo interno olha para fora. O círculo externo olha para dentro, para que os alunos fiquem olhando uns para os outros. Diga uma categoria – corpo, cérebro, coração ou alma. Os “pares” indicam uma atividade que se encaixa na categoria. Espere de 3 a 5 segundos. Se não conseguirem indicar uma atividade, eles se sentam. Se conseguirem, o círculo interno dá um passo à direita e o círculo externo dá um passo à esquerda. A cada vez os alunos terão um novo par. © FranklinCovey. Todos os direitos reservados, incluindo a reprodução total ou parcial em qualquer forma.

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Hábitos7 Hábito

ATIVIDADE 3 • PÁGINA 46

Conceito-chave As artes nos ajudam a nos manter afinados.

Princípio-chave Alimente o corpo, o cérebro, o coração e a alma.

Questão para Discussão Pergunte o que quer dizer: “A imaginação é mais importante do que o conhecimento.” Albert Einstein

Integração com o Currículo Diga: “Encontre um poema que o faça rir, que não rime, sobre um dia especial, sobre comida, sobre um inseto, sobre a natureza, com uma metáfora. Criar Sinergia com os pares ou com pequenos grupos pode ser um ganha-ganha”.

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Hábito Hábitos 7

ATIVIDADE 3 • PÁGINA 47

Ligação entre Casa e Escola Desenvolva um blog na Internet para a turma, para manter os pais atualizados e oferecer aos alunos um lugar para postarem suas ideias e seus artigos. Peça aos alunos que editem os artigos em pares, façam a revisão e os postem no blog.

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Hábitos7 Hábito

ATIVIDADE 4 • PÁGINA 48

Conceito-chave Cuidar de você permite que você faça o que quer fazer.

Princípio-chave Divirta-se!

Integração com o Currículo Dando prosseguimento a uma discussão sobre escolhas de alimentos saudáveis, peça aos alunos que trabalhem em duplas para elaborar um cardápio para um novo restaurante saudável que eles abrirão. Peça que deem um nome ao restaurante e “divulguem” o novo empreendimento para a turma. Talvez eles também queiram fazer um comercial e encená-lo para a classe. Troquem os cardápios e avaliem se o outro cardápio tem valor nutricional.

Ligação entre Casa e Escola Peça aos alunos que ensinem novamente os 7 Hábitos para alguém em casa, para que eles aprofundem mais o entendimento. No dia seguinte, use a experiência para um lançamento contábil.

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Hábito Hábitos 7

ATIVIDADE 5 • PÁGINA 49

Conceito-chave Cuidar de você faz parte de ser um líder.

Princípio-chave Afine o Instrumento!

Primeiros Passos Dê uma letra do alfabeto para cada aluno. Os alunos usam a letra para encontrar uma palavra que descreva uma forma de Afinar o Instrumento. Talvez você queira mostrar as listas como opções para o tempo livre, ou enviá-las para a casa dos alunos.

Ligação entre Casa e Escola Peça aos alunos que, em casa, perguntem aos familiares sobre como eles Afinam o Instrumento. Peça que pensem em atividades que os membros da família poderiam fazer juntos. No dia seguinte, use como um lançamento contábil ou coloque as respostas da turma em um gráfico.

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Hábitos Os 7 Hábitos em Ação

PÁGINA 50

Conceito-chave Os 7 Hábitos o ajudarão em seu caminho para se tornar um líder.

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Os 7 Hábitos em Hábitos Ação

PÁGINA 51

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Hábitos Mapa da Estrada para a Liderança

PÁGINA 52

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Mapa da Estrada para a Liderança Hábitos

PÁGINA 53

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Você é um Líder!

PÁGINA 54

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Você é um Líder!

PÁGINA 55

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