Issuu on Google+


Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки: История, профиль подготовки «История Европы и Северной Америки в новое и новейшее время», утверждённым Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. № 772.

Учебно-методический комплекс разработан А. А. Костиным, кандидатом исторических наук, доцентом кафедры всеобщей истории ВятГГУ.

Рецензент – Ю. М. Кузьмин, кандидат исторических наук, доцент кафедры всеобщей истории ВятГГУ.

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры всеобщей истории ВятГГУ 28 августа 2012, протокол № 1

© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2012 © Костин А. А., 2012

2


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Теория и история международных отношений» Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины Цель учебной дисциплины «Теория и история международных отношений» – овладение магистрантами знаниями о природе международных отношений и процессов, а также о теоретических основах их изучения. Много места отводится изучению истории международных отношений, сравнительной характеристике различных международных систем. Задачи учебной дисциплины: 1) дать студентам представление об основных тенденциях эволюции международных отношений и методах их анализа, раскрыть содержание основных категорий указанной науки; 2) научить магистрантов отличать друг от друга теоретические школы и направления в науке о международных отношениях, понимать их центральную проблематику и аргументы свойственных им трактовок международной жизни; 3) наделить студентов необходимыми знаниями о развитии международных отношений в новое и новейшее время, обеспечить освоение комплексного, системного подхода к истории международного взаимодействия; 4) сформировать у магистрантов умение самостоятельно разбираться в событиях, происходящих на мировой арене, а также объяснять причины многообразия и противоречивости интерпретации одних и тех же международных событий и процессов. Все это должно послужить базой для осознания студентами национальных интересов и международного статуса РФ. Изучение курса позволит магистрантам качественно углубить и систематизировать свои знания по истории стран Европы и Америки в новое и новейшее время и подготовиться к самостоятельной исследовательской работе. 1.2. Место учебной дисциплины «Теория и история международных отношений» в структуре ООП ВПО Учебная дисциплина «Теория и история международных отношений» является частью дисциплин по направлению подготовки 030600.68 История и профилю подготовки «История Европы и Северной Америки в новое и новейшее время» и соответствует требованиями ФГОС ВПО. УМК дисциплины «Теория и история международных отношений» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и представляет авторский вариант программы данного курса. Специфика и место данной учебной дисциплины в системе научного и гуманитарного знания определяется особой ролью мировой политики и сферы внешней политики в истории государств Европы и Америки в новое и новейшее время, а также важностью изучения процесса системной трансформации международного взаимодействия для осмысления важнейших тенденций развития стран Запада. Учебная дисциплина «Теория 3


и история международных отношений» занимает особое место в профессиональной подготовке магистра истории по профилю подготовки «История Европы и Северной Америки в новое и новейшее время». Требования к знаниям, умениям, навыкам студентов, необходимым для изучения дисциплины «Теория и история международных отношений». Знать: 1. Фактический материал теории и истории международных отношений. 2. Проблематику и аргументы различных трактовок международной жизни. 3. Характерные особенности каждой из международных систем нового и новейшего времени. 4. Основные тенденции эволюции международных отношений и методы их анализа. Уметь: 1. Ориентироваться в современной международной ситуации. 2. Анализировать ключевые международные процессы. 3. Соотносить позиции американского и российского руководства по важнейшим проблемам современности. 4. Выражать собственную позицию по проблемам современных международных отношений, уметь её обосновать. Владеть: 1. Понятийным аппаратом данной учебной дисциплины и разбираться в событиях, происходящих на мировой арене. 2. Способами применения полученных знаний в научноисследовательской работе. 3. Культурой мышления, способами анализа и обобщения информации. 4. Методикой самостоятельной работы с источниками и монографической литературой. 5. Навыками пользования компьютерными информационными технологиями. 1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. В результате освоения дисциплины «Теория и история международных отношений» выпускник магистратуры должен обладать следующими компетенциями: Общекультурные компетенции: ОК-2 способностью порождать новые идеи (креативность): 1. знать: основы творческого, креативного мышления при моделировании международных процессов;

4


2. уметь: анализировать и перерабатывать информацию; формулировать новые идеи и подходы при анализе международной ситуации; 3. владеть: культурой творческого, креативного мышления. ОК-5 способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности: 1. знать: основы организации научно-исследовательских работ по изучению теории и истории международных отношений; 2. уметь: оценивать качество результатов научно-исследовательской деятельности; 3. владеть: способностью влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении. Профессиональные компетенции: общепрофессиональные: ПК-1 способностью использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ: 1. знать: историю международных отношений и роль каждого актора в формировании той или иной ситуации, имеющей значение для судеб мира; 2. уметь: логически верно, аргументировано и ясно строить доказываемые положения; применять теоретические и исторические знания для адекватной и точной аргументации своей позиции, с должным обоснованием; 3. владеть: навыками осуществления оценочных, экспертных, аналитических работ с привлечением теоретических и исторических знаний (как письменно, так и устно). ПК-6 способностью к междисциплинарному взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научно-исследовательских и прикладных задач: 1. знать: методологические подходы к изучению биполярной системы, изученные в рамках дисциплин «Политология», «Мировая политика и международные отношения», «Региональная специфика генезиса холодной войны», «Новая и новейшая история стран Европы и Северной Америки» и др.; 2. уметь: соотносить материал дисциплины с новой и новейшей историей стран Европы и Северной Америки; 3. владеть: междисциплинарными методами исследования для проведения самостоятельной научно-исследовательской работы. ПК-8 способностью к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности: 1. знать: основные принципы анализа научной деятельности;

5


2. уметь: соотносить результаты своих исследований по истории международных отношений с выводами признанных учёных; 3. владеть: навыками критического анализа собственных научных изысканий на основе сопоставления их с известными историографическими подходами к изучению международных систем нового и новейшего времени. в научно-исследовательской деятельности: ПК-12 способностью к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарных подходов: 1. знать: основные события и процессы, происходившие в истории международных отношений в новое и новейшее время; 2. уметь: анализировать и обобщать результаты своих и используемых научных исследований при подготовке докладов, рефератов, написании магистерской диссертации; 3. владеть: навыками обобщения результатов анализа международной ситуации на основе современных междисциплинарных подходов. в педагогической деятельности: ПК-17 умением анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей: 1. знать: основные принципы и закономерности исторического процесса; 2. уметь: применять знания об особенностях исторических эпох и цивилизаций при изучении отдельных международных систем; 3. владеть: навыками применения общих знаний о ходе исторического процесса при изучении места и роли отдельных народов и государств в развитии международных отношений. в экспертно-аналитической деятельности: ПК-24 способностью к разработке исторических и социальнополитических аспектов в деятельности информационно-аналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, средств массовой информации, учреждений историкокультурного туризма: 1. знать: основные политически-значимые процессы, оказывающие влияние на развитие современной международной ситуации; 2. уметь: анализировать и прогнозировать события, происходящие в мировой политике и соотносить их с политикой российского правительства; 3. владеть: методикой анализа и прогнозирования международных событий. 2. Краткие методические рекомендации для преподавателя При подготовке и проведении занятий по данному курсу преподаватель должен руководствоваться как общими учебно-методическими установками 6


(научность, доступность, последовательность, наличие единой внутренней логики курса, его связь с другими предметами), так и специфическими особенностями курса «Теория и история международных отношений» (его мировоззренческим, воспитательным, регулятивным и т.п. потенциалом). В процессе преподавания учебной дисциплины преподавателю необходимо сделать основной упор на самостоятельную работу студентов, глубокое изучение источников и документов. При этом целесообразно использовать активные методы обучения, способствующие развитию у магистрантах логического мышления, умений применять теоретические положения для анализа конкретных ситуаций в сфере внешней политики и международных отношений. Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Теория и история международных отношений в новое и новейшее время» № п/п

Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины

Рекомендуемые средства обучения

1. 2. 3. 4. 5.

Информационная лекция Проблемная лекция Лекция с элементами дискуссии Семинар с элементами дискуссии Доклад, презентация, выступление на семинаре Технология конспектирования, реферирования, анализа учебной и научной литературы Круглый стол

 Мультимедийное оборудование  Компьютер  Печатная продукция (учебная и научная литература)

6. 7.

Сведения о занятиях, проводимых в интерактивных формах № п/п

1.

Показатель

Занятия, проводимые в интерактивных формах

Общий объём по(РУП) в час./процентах очная 20/52,6

7


3. Структура и содержание дисциплины «Теория и история международных отношений» 3. 1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачётных единицы, 144 час. Виды учебной работы Общий объём № п/п (по РУП) в часах

2.

Трудоёмкость (по ФГОС ВПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: Лекций

2.

Лабораторные занятия

2.

Практические занятия

2.

Семинарские занятия

2.

Коллоквиумы

2.

Прочие виды аудиторных занятий

3. 3.

Самостоятельная работа студентов, всего в том числе: Контрольная работа

3.

Курсовая работа

1. 2.

144 час. 38 8

1. 2. 3. 30

4. 5. 6. 106

1. 2. 3. 3.

Научно-исследовательская работа (подготовка магистерской диссертации)

3.

Практика

3.

Прочие виды самостоятельной работы

4.

Виды промежуточного контроля

4. 5. экзамен

ПК-24

ПК-17

ПК-12

ПК-8

ПК-6

ПК-1

ОК-5

Темы учебной Колидисциплины чество часов

ОК-2

3.2. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций Общее количество компетенций

8


Тема 1. Методологические аспекты изучения международных отношений Тема 2. Идейные основы понимания природы международных отношений Тема 3. Международные системы Тема 4. Теоретические подходы к основным проблемам международных отношений Тема 5. Современные международные отношения

30

+

+

+

+

+

+

+

7

30

+

+

+

+

+

+

+

7

30

+

+

+

+

+

+

+

7

30

+

+

+

+

+

+

+

+

8

24

+

+

+

+

+

+

+

+

8

Итого

144 3.3. Содержание тем учебной дисциплины «Теория и история международных отношений»

Тема 1. Методологические аспекты изучения международных отношений Понятие МО. Специфика предмета исследования. Цели и задачи курса. Международные отношения: понятие и специфика, характеристика различных точек зрения. Основные трактовки соотношения внутриобщественных и международных отношений. Место теории и истории международных отношениях в системе гуманитарного знания. Особенности теоретического статуса науки о международных отношениях: проблема автономности предмета и методов исследования. Участники международных отношений. Содержание понятий «субъект», «агент», «актор», «участник» международных отношений. Соотношение и взаимосвязь основных участников МО. Государство как основной международный актор. Государство и нация: особенности немецкой и французской традиций в их рассмотрении. Государственный суверенитет. Межправительственные и неправительственные организации, их классификация и основные функции. Особенности международной роли ТНК, национально-освободительных движений и других участников МО. Статус индивида как международного актора. Основные тенденции МО, касающиеся перераспределения ролей и взаимодействия международных акторов. Интересы, цели, стратегии и средства акторов международных отношений. Понятия интересов, целей и средств в международных отношениях. Национальный интерес: критерии и структура. Типология и иерархия целей. Основные средства достижения целей и реализации 9


интересов на международной арене. Внешнеполитическая стратегия государства и её разновидности. Особенности силы как цели и насилия как средства в международных отношениях. Проблема законов и методов в науке о международных отношениях. О характере законов в сфере международных отношений (Р. Арон, Ж. Унцингер, Ж.-Б. Дюрозель, Б. Рассет и Х. Старр, и др.). Содержание закономерностей международных отношений: общее и особенное в трактовках основными школами и направлениями. Универсальные закономерности международных отношений. Значение проблемы метода. Методы анализа ситуации (наблюдение, изучение документов, сравнение). Экспликативные методы (контент-анализ, ивент-анализ, когнитивное картирование, эксперимент). Прогностические методы (дельфийский, построение сценариев, системный подход, моделирование). Роль и место эмпирических исследований в ТМО, значение гипотез и путей доказательств. Анализ процесса принятия решений. Тема 2. Идейные основы понимания природы международных отношений Теоретические истоки изучения МО в истории социальнополитической мысли. «История Пелопоннесской войны» Фукидида и зарождение классической традиции в ТМО. Н. Макиавелли и Т. Гоббс о государстве и политике силы в межгосударственных отношениях. Теория политического равновесия Б. Спинозы, Д. Юма и Э. де Ваттеля. Трактат К. фон Клаузевица «О войне». Либерально-идеалистическая традиция в истории научной мысли. Взгляды Ф. де Виториа. Учение «О праве войны и мира» Гуго Гроция. Трактат И. Канта о вечном мире. Традиционные парадигмы и современные теории международных отношений. Разновидности трех основных парадигм международных отношений в истории социально-политической мысли. Политический реализм, его разновидности и представители. Особенности и сторонники либерально-идеалистической парадигмы. Марксистско-ленинское понимание сущности МО. Неопарадигмы и их отличия от канонических парадигм. Основные положения неомарксистского понимания. Транснационализм: содержание, разновидности, представители. Содержание и теоретическое значение трёх «больших споров» в науке о международных отношениях. Первая дискуссия: политический реализм против либерализма. Э. Карр, Г. Моргентау об основных принципах теории политического реализма. Вторая дискуссия: модернизм (научное) направление в анализе международных отношений и традиционализм. Х. Булл о недостатках научного подхода к анализу МО. Третья дискуссия: критика транснационалистами политического реализма. Дальнейшее развитие ТМО. Тема 3. Международные системы 10


Системный подход к анализу международных отношений. Основные положения и категории системного подхода. Его методологическое значение. Понятие системы международных отношений. Типология международных систем. Глобальная международная система. Особенности региональных международных систем. Субрегиональные международные подсистемы, их характеристика. Понятия структуры и среды в МО. Особенности международной среды. Основные компоненты среды международных отношений. Законы функционирования и трансформации международных систем. Особенности моделирования международных систем. Вестфальская международная система. Международное положение в Европе к середине XVII в. Тридцатилетняя война и её итоги. Принципы Вестфальской системы. Первенство Англии на морских путях и в торговле. Борьба за французскую гегемонию в Европе. Война за испанское наследство. Соперничество за Балтику. Новая расстановка сил в Северной и Восточной Европе в середине XVIII в. Австро-прусские противоречия. Семилетняя война. Разделы Польши. Восточный вопрос. Влияние американской революции на международные отношения. Европейская ситуация на рубеже XVIII–XIX вв. Европа в годы наполеоновских войн. Венская система международных отношений. Итоги наполеоновских войн. Венский конгресс. Особенности системы Европейского концерта. Международные отношения в 1815 – 1830-х гг. Политика США на юге американского континента. Колониальная экспансия на Среднем и Дальнем Востоке и обострение противоречий между европейскими державами в 20– 50-е годы XIX в. Крымская война. Крах Венской системы. Дипломатическая борьба вокруг объединения Италии и Германии. Гражданская война в США и позиции европейских держав. Франко-прусская война и её последствия. Союз трёх императоров. Восточный кризис 1875–1878 гг. Тройственный союз. Колониальная экспансия в Азии и Африке в 1870–1880-е гг. Усиление напряжённости в Европе во второй половине 1880 1990-х гг. Борьба за Латинскую Америку. Соперничество великих держав на Дальнем Востоке. Образование двух противоборствующих блоков в Европе. Балканские войны. Дипломатия накануне и в годы первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система. Ситуация в мире после Первой мировой войны и проблемы послевоенного урегулирования. Характеристика Версальского порядка и её противоречия. Послевоенное урегулирование в Восточной Азии и становление основ Вашингтонского порядка. Борьба восстановление европейского равновесия. «Малая разрядка» в Европе и ее угасание. Международные последствия «Великой депрессии». Распад международного порядка в Тихоокеанской Азии. Кризис Версальской системы. Расширение сферы нацистского контроля в Европе. Обострение

11


обстановки в Восточной Азии. Начало Второй мировой войны. Создание Антигитлеровской коалиции. Дипломатия «большой тройки». Ялтинско-Потсдамская система МО. Создание основ ЯлтинскоПотсдамской системы. Итоги Второй мировой войны. Противоречия послевоенного урегулирования. Начало «холодной войны». Становление биполярной структуры. Глобальный и региональный аспекты «конкурентного сосуществования» во второй половине 1950-х – начале 1960х гг. Карибский кризис. Становление политики разрядки. Стабилизация международной системы: разрядка международной напряженности в конце 1960-х – первой половине 1970-х гг. Противоречия разрядки и её кризис. Возобновление биполярной конфронтации: международные отношения в первой половине 1980-х гг. Распад Ялтинско-Потсдамского порядка. Окончание «холодной войны». Тема 4. Теоретические подходы к основным проблемам международных отношений Право и мораль в международных отношениях. Критерии морали в трактовке основных теорий МО. Этика убеждения и этика ответственности в трактовке политического реализма. Неомарксистские критерии международной морали. «Человеческая этика» и «ситуативная этика» в обосновании неолибералов. Проблема справедливости в международной политике. Доктрина «естественного права» и общечеловеческие ценности и идеалы в международных отношениях. Основные принципы международного права, специфика их регулятивной роли. Этико-моральный аспект коллективной ответственности и вины в теории и практике международных отношений. Международное гуманитарное право и его нормы. Концепция «гуманитарной интервенции», последствия её практического воплощения. Международные процессы. Понятие и виды международнополитических процессов. Международные конфликты: типы и функции. Конфликты и кризисы. Урегулирование конфликтов: традиционные методы и институциональные процедуры. Международный и межгосударственный конфликт: общее и особенное. Основные направления в исследовании международных отношений: стратегические исследования, исследование конфликтов, исследование мира. Конфликты нового поколения: особенности, причины возникновения, участники, механизмы урегулирования. Понятие и виды международного сотрудничества: переговоры о распределении выгод государств от их взаимодействия; неявное сотрудничество; навязанное сотрудничество; создание специализированных институтов сотрудничества. Теория и практика международной интеграции. Сотрудничество и интеграционные процессы. Международная и национальная безопасность. Основные теоретические подходы к изучению международной и национальной безопасности. Национальная безопасность: понятие и структурные элементы. 12


Внутренний и внешний аспекты национальной безопасности. Способы и инструменты реализации задач в области национальной безопасности. Международная безопасность: определение, виды, основные характеристики. Международные глобальные и региональные организации и институты обеспечения коллективной безопасности. Традиционные и новые вызовы, риски, угрозы и опасности. Концепции безопасности. Соотношение факторов национальной, региональной и глобальной безопасности. Международный и мировой порядок. Понятия международного и мирового порядка, их соотношение. Исторические типы международного порядка. Основные измерения международного порядка – горизонтальное, вертикальное и идеологическое. М. Каплан и теоретические модели международного порядка. Проблемы становления нового миропорядка. Новый мировой порядок по-американски – Pax Americana. Западная Европа и ее преференции относительно складывающегося мирового порядка. Диалектика нового мирового порядка: взгляд из Азиатско-Тихоокеанского региона. Место Африки в современном мировом развитии. Новый мировой порядок с точки зрения стран Латинской Америки. Россия и новый мировой порядок. Тема 5. Современные международные отношения Характер международных отношений в постбиполярном мире (1990–2000-е гг.). Последствия распада биполярной структуры международных отношений. Контуры новой глобальной стратегии США. Расширение НАТО. Балканский кризис. Основные дилеммы формирования новой Европы. Европейский союз. Роль Китая и Южной Кореи в восточноазиатской подсистеме. Эволюция союза США с Японией. Международные отношения на Ближнем и Среднем Востоке. Роль ООН в современной мировой политике. Россия в современном мире. Особенности международного положения России после распада СССР. Национальные интересы России и их трактовка представителями научного сообщества и различных политических сил. Основные этапы и важнейшие направления внешней политики Российской Федерации. Вызовы и угрозы национальной безопасности России. Современная концепция национальной безопасности России. 3.4. Тематический план учебной дисциплины «Теория и история международных отношений» а) аудиторные занятия Темы учебной Вид дисциплины учебной работы Тема 1. Методологи- лекция ческие аспекты изусеминар чения международ-

Количество часов 6 4

Технология обучения

Форма текущего контроля

Проблемная лекция, Устный опрос, семинар в форме проверка дискуссии подготовленных 13


ных отношений Тема 2. Идейные основы понимания природы международных отношений Тема 3. Международные системы

Тема 4. Теоретические подходы к основным проблемам международных отношений

семинар

6

лекция семинар

2 4

семинар

8

Тема 5. Современные семинар международные отношения

8

Итого: лекций семинаров

8 30

Семинар в форме обсуждения подготовленных докладов и презентаций Проблемная лекция, семинар в форме компаративного анализа международных систем Семинар в форме работы над источниками, с последующим обсуждением поставленных проблем с элементами дискуссии Семинар с элементами фронтальной беседы и демонстрацией презентации; семинар в форме обсуждения различных оценок характера современных международных отношений

материалов Устный опрос; проверка подготовленных материалов Устный опрос, проверка презентации конспекта документов

и

Устный опрос, проверка подготовленных к семинару материалов

Устный опрос, проверка конспектов, участие в обсуждении статей из списка литературы; представление аннотации на книгу

б) самостоятельная аудиторная работа Темы учебной Вид учебной работы (форма дисциплины самостоятельной работы)

Тема 1. Методологические аспекты изучения международных отношений

Работа на лекции: слежение за планом чтения лекции; ведение записей и составление конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; формулирование вопросов преподавателю, участие в диалоге с преподавателем. Участие в семинаре выступление на семинаре с докладом, рефератом, презентацией; ведение записей и составление конспектов

Результат Знание основных законов логического мышления, умение анализировать и обобщать историческую информацию, классифицировать и работать с источниками, научной литературой; умение формулировать собственную оценку изученной литературы по теме, способность отобрать наиболее значимые факторы, определившие специфику развития международных отношений; анализировать 14


Тема 2. Идейные основы понимания природы международных отношений

Тема 3. Международные системы

выступлений на семинаре (докладов, рефератов); участие в дискуссиях в рамках обсуждения проблемы, высказывание собственного мнения по обсуждаемому вопросу (проблеме); дополнение к прозвучавшему докладу; формулирование вопросов выступающему; ответы на заданные вопросы; выполнение за��аний (устных и письменных). Участие в дискуссиях в рамках круглого стола. Участие в семинаре: выступление на семинаре с докладом, рефератом, презентацией; ведение записей и составление конспектов выступлений на семинаре (докладов, рефератов); участие в обсуждении выступлений, реплик; высказывание собственного мнения по обсуждаемому вопросу (проблеме); дополнение к прозвучавшему докладу; формулирование вопросов выступающему; ответы на заданные вопросы; выполнение заданий (устных и письменных). Работа с мультимедийным материалом.

Работа на лекции: слежение за планом чтения лекции; ведение записей и составление конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы, участие в диалоге с преподавателем. Участие в семинаре: выступление на семинаре с докладом, рефератом, презентацией; ведение записей и составление конспектов выступлений на семинаре (докладов, рефератов); участие

различные концепции в осмыслении природы международных отношений, знание отечественных и зарубежных сетевых ресурсов при подборе литературы и составлении презентации; владение навыками написания доклада, подготовки сообщения, выступления в аудитории, а также участия в дискуссии, коллективном обсуждении проблемы. Знание основных законов логического мышления; умение воспринимать и анализировать информацию; знание основных этапов развития знаний о международных отношениях; умение аргументировать свои выводы при оценке различных подходов к пониманию природы международных событий и явлений; умение осуществлять поиск и работать с отечественными и зарубежными сетевыми ресурсами, базами данных, информационно-поисковыми системами; владеть навыком составления аналитической справки, обзора, характеристики или презентации по обсуждаемой проблеме. Знание основных законов логического мышления, знания современного состояния системной теории, понимание специфики системного подхода к изучению международных отношений. Умение воспринимать и анализировать информацию, использовать знание основных теоретических позиций при обосновании своей точки зрения, выделять узловые проблемы темы. Умение составлять таблицы и 15


Тема 4. Теоретические подходы к основным проблемам международных отношений

в обсуждении выступлений, реплик; высказывание собственного мнения по обсуждаемому вопросу (проблеме); дополнение к прозвучавшему докладу; формулирование вопросов выступающему; ответы на заданные вопросы; выполнение заданий (устных и письменных). Представление презентации. Участие в работе семинара: самостоятельный анализ документов, выступление на семинаре, ведение записей и составление конспектов семинара; участие в обсуждении вопросов и докладов; высказывание собственного мнения по обсуждаемому вопросу (проблеме); дополнение к прозвучавшему докладу; формулирование вопросов докладчику; ответы на заданные вопросы; выполнение заданий.

Тема 5. Современные Участие в работе семинара: международные самостоятельный анализ текста, отношения выступление на семинаре; ведение записей и составление конспектов семинара; участие в обсуждении вопросов и докладов; высказывание

диаграммы, отражающие сравнительные характеристики международных систем. Владеть навыком участия в дискуссии, аргументации своей позиции.

Знание основных законов логического мышления, знание теоретических основ изучения международных проблем, способствующие развитию общей культуры и политической социализации личности, приверженности к общечеловеческим ценностям; умение использовать знания по теории международных отношений в профессиональной деятельности, коммуникации и межличностном общении; знание основных закономерностей и тенденций мирового политического процесса; умение рационально применять полученные знания для формирования объективного взгляда и собственной жизненной стратегии. Осуществлять поиск и работать с отечественными и зарубежными историческими сетевыми ресурсами, базами данных, информационнопоисковыми системами; владеть навыком коммуникации и межличностного общения в процессе своей профессиональной деятельности. Знание основных законов логического мышления; умение анализировать и обобщать информацию о мировой политике, понимание специфики современных международных отношений, способность обосновать 16


собственного мнения по обсуждаемому вопросу (проблеме); дополнение к прозвучавшему докладу; формулирование вопросов докладчику; ответы на заданные вопросы; выполнение заданий.

№ п/п 1. 2. 3. 4. 5.

собственную точку зрения на изменение ситуации в мире после окончания холодной войны; умение рационально применять полученные знания для формирования объективного взгляда и собственной жизненной стратегии; владение информацией о текущих событиях в мировой политике, понимание понятий «глобализация», «новый мировой порядок», «смена режимов» и др. Умение подготовить выступление в общественной аудитории по проблемам современной политики. Владение методом сравнительноисторического анализа. Осуществлять поиск и работать с отечественными и зарубежными историческими сетевыми ресурсами, базами данных, информационно-поисковыми системами.

в) Занятия в интерактивных формах Темы учебной дисциплины Общий объём (по РУП) в часах (очная) Тема 1. Методологические аспекты изучения международных отношений Тема 2. Идейные основы понимания природы международных отношений Тема 3. Международные системы Тема 4. Теоретические подходы к основным проблемам международных отношений Тема 5. Современные международные отношения

ИТОГО

4 4 4 4 4 20

г) самостоятельная внеаудиторная работа Темы учебной Вид учебной работы часов дисциплины (форма очная самостоятельной работы) Тема 1. Изучение и анализ реко20 Методологические мендованной литератуаспекты изучения ры, её реферирование. международных Составление конспекта отношений статей. Обобщение информации теоретическим

Результат

Знание теоретических основ изучения международных отношений. Понимание ключевых проблем МО и методологических подходов к их изучению. Формирование

17


аспектам изучения международных отношений. Подготовка к дискуссии. Поиск и работа с отечественными и зарубежными сетевыми ресурсами, базами данных, информационнопоисковыми системами.

Тема 2. Идейные основы понимания природы международных отношений

Изучение и анализ рекомендованных источников и литературы. Подготовка к семинарскому занятию: конспект выступления, презентация. Ознакомление с текстом работ представителей социально-политической мысли. Определение дискуссионных проблем в их трудах. Написание реферата.

20

Тема 3. Международные системы

Изучение и анализ рекомендованной литературы. Выделение дискуссионных проблем. Формулирование собственной позиции. Составление планаконспекта выступления. Составление таблицы (хронология и события) Презентация на тему характерные особенности международных систем нового и новейшего времени. Реферат, содержащий

20

навыка систематизировать и анализировать информацию, работы с научной литературой, источниками; способность сопоставить аргументацию различных авторов; определить собственную оценку, принять участие в дискуссии. Умение составлять конспект, аннотацию. Владение методами исследования международных отношений для проведения самостоятельной научноисследовательской работы. Знание основных этапов формирования комплекса научных знаний по теории и истории МО. Формирование навыка работы с первоисточниками. Способность определить отличительные позиции того или иного автора. Владение методами научного исследования для проведения самостоятельной научноисследовательской работы. Умение проводить сравнительный анализ, обобщать материал, делать самостоятельные выводы, отстаивать собственную точку зрения, участвовать в дискуссии. Знание теоретического и фактического материала по теме; основных этапов трансформации международных систем нового и новейшего времени; их сравнение. Формирование навыка сравнительноисторического анализа. Владение умением поиска и работы с отечественными и зарубежными историческими сетевыми ресурсами, навыками работы с мультимедийным материалом.

18


Тема 4. Теоретические подходы к основным проблемам международных отношений

Тема 5. Современные международные отношения

ИТОГО

характеристику любой из международных систем. Работа с документами, научной литературой Составление планаконспекта по теоретическим подходам к проблемам МО. Подготовка к дискуссии по проблемам международных отношений. Написание аннотации. Подготовка презентации. Работа с документами, научной литературой и конспектом лекции. Изучение и анализ рекомендованной литературы и источников. Составление плана-конспекта выступления на семинарском занятии. Подготовка к обсуждению дискуссионных проблем о роли США в современной мировой политике. Подготовка сравнительноисторического анализа позиций США и России в югославском и иракском конфликтах. Составление таблицы «Американороссийские отношения в 1990–2000-е гг.»

20

26

Знание теоретического и фактического материала. Знание теоретических подходов к основным проблемам МО. Понимание сущности ключевых международных проблем. Владение методами научного исследования для проведения самостоятельной научноисследовательской работы. Формирование навыка создания мультимедийной презентации. Знание теоретического и фактического материала. Знание проблем современных международных отношений. Ознакомление с работами американских и современных отечественных исследователей. Владение методами научноисследовательской работы. Формирование навыка создания мультимедийной презентации Владение знанием теоретического и фактического материала. Формирование навыка анализа и систематизации информации; осмысления современных международных процессов, оценочное сравнение внешней политики США и России. Умение составить аналитическую записку и подготовить выступление в аудитории по проблемам современной мировой политики..

106

19


4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Тема 1. Методологические аспекты изучения международных отношений Лекция: Понятие МО. Специфика предмета исследования. Цели и задачи курса (2 часа)

1. 2. 3. 4.

Аудиторное занятие План лекции: Международные отношения: понятие и специфика, характеристика различных точек зрения. Основные трактовки соотношения внутриполитических и международных отношений. Место теории и истории международных отношениях в системе гуманитарного знания. Особенности теоретического статуса науки о международных отношениях: проблема автономности предмета и методов исследования.

№ п/п 1.

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Слежение за планом чтения лекции, ведение записей, составление конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Рубежная рекомендованной аттестация. учебной и научной литературы.

Форма отчётности Учёт посещения и активности на занятии; представление конспекта лекции. Форма отчётности Представление конспекта на проверку ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе.

Литература:

20


1. Ачкасов В.А., Ланцов С. А. Мировая политика и международные отношения: учеб. для студ. вузов. М., 2011. 1. Введение в теорию международных отношений. Учебное пособие / Отв. ред. А.С. Маныкин. М., 2001. 2. Косолапов Н.А. Теоретические исследования международных отношений // Мировая экономика и международные отношения. 1998. № 2. 3. Косолапов Н.А. Явление международных отношений // Мировая экономика и международные отношения. 1998. № 5. 4. Косолапов Н.А. Явление международных отношений: историческая эволюция объекта анализа // Мировая экономика и международные отношения. 1998. № 4. 5. Лебедева М.М. Мировая политика. Учебное пособие. М., 2003. 6. Международные отношения как объект изучения. М., 1993. 7. Международные отношения: социологические подходы / под ред. П.А. Цыганкова. М., 1998. 8. Международные отношения: теория, конфликты, движения, организации: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. П. А. Цыганкова. М., 2008. 9. Мунтян М.А. Введение в специальность “международные отношения”. Курс лекций. Часть I. М., 2006. 10.Мунтян М.А. Введение в специальность “международные отношения”. Курс лекций. Часть II. М., 2006. 11.Мунтян М.А. Основы теории международных отношений. Учебное пособие. М., 2006. 12.Никитина Ю.А. Международные отношения и мировая политика: введение в специальность: учеб. пособие для студентов гуманит. вузов и фактов. М., 2012. 13.Новиков Г.Н. Теории международных отношений. Иркутск, 1996. 14.Современные международные отношения: учеб. для студентов вузов / под ред. А.В. Торкунова, А.В. Мальгина. М., 2012. 15.Теория международных отношений на рубеже столетий: пер.с англ. / под ред. К. Буса, С. Смита; общ. ред. П. А. Цыганкова. М., 2002. 16.Цыганков П.А. Теория международных отношений: учеб. пособие для вузов. М., 2006. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос. Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: 1. Какие трактовки понятия «международные отношения» вы можете назвать? 2. Какие особенности имело изучение международных отношений до 1940-х гг.? 3. В чём заключается узость названия «Теория международных отношений»? Задания для самостоятельной внеаудиторной работы: 21


1. Охарактеризуйте процесс становления Теории международных отношений в постсоветской России. 2. Попытайтесь определить специфические черты основных центров изучения международных отношений в РФ. Лекция: Участники международных отношений (2 часа)

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Аудиторное занятие План лекции: Содержание понятий «субъект», «агент», «актор», «участник» международных отношений. Государство как основной международный актор. Межправительственные и неправительственные организации, их классификация и основные функции. Особенности международной роли ТНК, национально-освободительных движений и других участников МО. Статус индивида как международного актора. Основные тенденции МО, касающиеся перераспределения ролей и взаимодействия международных акторов.

№ п/п 1.

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Слежение за планом чтения лекции, ведение записей, составление конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Рубежная рекомендованной аттестация. учебной и научной литературы.

Форма отчётности Учёт посещения и активности на занятии; представление конспекта лекции. Форма отчётности Представление конспекта на проверку ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе.

Литература: 22


1. Аллан П. Сложность, случайность и индивид в теории международной политики // Индивиды в международной политике. Рук. авт. колл. М. Жирар. М., 1996. 2. Ачкасов В.А., Ланцов С. А. Мировая политика и международные отношения: учеб. для студ. вузов. М., 2011. 3. Введение в теорию международных отношений. Учебное пособие / Отв. ред. А.С. Маныкин. М., 2001. 4. Зайцева О. О методологии изучения международных организаций // Мировая экономика и международные отношения. 1992. № 6. 5. Международные отношения: теория, конфликты, движения, организации: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. П. А. Цыганкова. М., 2008. 6. Мунтян М.А. Государство в меняющемся мире // Исторический процесс и проблемы развития России. Сб. ст. М., 1998. 7. Мунтян М.А. Основы теории международных отношений. Учебное пособие. М., 2006. 8. Мунтян М.А. Российское реформирование в контексте мирового развития // Кентавр. 1994. № 4. 9. Най Дж. С. (мл.). Взаимозависимость и изменяющаяся международная политика // Мировая экономика и международные отношения. 1989. № 12. 10.Никитина Ю.А. Международные отношения и мировая политика: введение в специальность: учеб. пособие для студентов гуманит. вузов и фак-тов. М., 2012. 11.Николсон М. Влияние индивида на международную систему. Размышления о структурах // Индивиды в международной политике. М., 1996. 12.Устав Организации Объединенных Наций и Статут Международного Суда. М., 1989. 13.Цыганков П.А. Теория международных отношений: учеб. пособие для вузов. М., 2006. 14.Чешков М.А. Государственность как атрибут цивилизации: кризис, угасание или возрождение? // Мировая экономика и международные отношения. 1993. № 1. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос. Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: 1. Назовите основные понятия, характеризующие участников международных отношений. 2. Каким образом политический реализм трактует роль государства в мировой политике? 3. Расскажите как перераспределяется значение различных международных акторов в условиях глобализации. Задания для самостоятельной внеаудиторной работы: 23


4. На основе изучения предложенной литературы оцените роль негосударственных участников международных отношений в современном мире. 5. Проанализируйте изменение места ООН в постбиполярном мировом порядке. Семинар: Интересы, цели, международных отношений (2 часа)

1. 2. 3. 4. 5.

и

средства

акторов

Аудиторное занятие План семинарского занятия: Понятия интересов, целей и средств в международных отношениях. Национальный интерес: критерии и структура. Типология и иерархия целей. Основные средства достижения целей и реализации интересов на международной арене. Внешнеполитическая стратегия государства и её разновидности. Особенности силы как цели и насилия как средства в международных отношениях.

№ п/п 1.

стратегии

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Обсуждение вопросов семинара, ведение записей, участие в дискуссии; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.

2.

групповая

3.

индивидуальная

Занятие проводится в интерактивной форме. Каждый участник самостоятельно работает над текстами предложенных книг и статей и составляет свои выводы, которые потом оглашаются и коллективно обсуждаются. Работа на семинаре; выступление с сообщениями по вопросам семинара. Показ презентаций.

Форма отчётности Устный ответ на семинаре. Представление конспекта на проверку. Учёт посещения и активности на занятии. Выступление с сообщением, ответы на вопросы заявленной темы, подготовка презентации. Выступление; участие в обсуждении дискуссионных проблем; ответы 24


на вопросы преподавателя; представление презентации и текстов подготовки к семинару. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Семинар рекомендованной по теме учебной и научной литературы

2.

индивидуальная

Подготовка ответов на вопросы плана семинара; подготовка к участию в обсуждении предложенных книг и статей; подготовка презентации.

Семинар по теме

Форма отчётности Выступление на семинаре; представление конспекта на проверку; ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе. Выступление с сообщением, участие в обсуждении; тексты подготовленных к семинару материалов.

Литература: 1. Государственные, национальные и классовые интересы во внешней политике и международных отношениях // Мировая экономика и международные отношения. 1989. № 2. 2. Замятин Д.И. Национальные интересы как системы «упакованных» политико-географических образов // Полис. 2000. № 1. 3. Коллинз Дж. М. Большая стратегия. Принципы и практика. М., 1975. 4. Концепция национальной безопасности Российской Федерации. URL: http://www.scrf.gov.ru/documents/99.html 5. Концепция национальных интересов: общие параметры и специфика // Мировая экономика и международные отношения. 1996. № 7.

25


6. Кортунов С.В. «Имперское» и национальное в российском сознании // Международная жизнь. 1998. № 5, 6. 7. Ларин В.Л. Россия и Китай на пороге третьего тысячелетия: кто же будет отстаивать наши национальные интересы? Взгляд с российского Дальнего Востока // Внешняя политика и безопасность современной России : хрестоматия. В 2 т. Т. 1. Кн. II. М., 1999. 8. Межуев Б.В. Моделирование понятия «национальный интерес» : на примере дальневосточной политики России конца XIX – начала XX в. // Полис. 1999. № 1. 9. Межуев Б.В. Понятие «национальный интерес» в российской общественно-политической мысли // Полис. 1997. № 1. 10. Молчанов М.А. Дискуссионные аспекты проблемы «национальный интерес» // Полис. 2000. № 1. 11. Най Дж. (мл.). Взаимозависимость и изменяющаяся международная политика // Мировая экономика и международные отношения. 1989. № 12. 12. Национальный интерес : заочный «круглый стол» // Полис. 1995. № 1. 13. Национальный интерес versus государственный интерес: теоретические понятия и политическая реальность: «круглый стол» // Полис. 2000. № 1. 14. Политический дискурс: национальный интерес // Полис. 1997. № 1. 15. Рассет Б., Старр Х. Мировая политика. Ч. I. M., 1982. 16. Цыганков А.П. Ганс Моргентау: взгляд на внешнюю политику // Власть и демократия: зарубежные ученые о политической науке. М., 1992. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос.

1. 2. 3. 4.

Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: Как трактуют понятия интересов, целей и средств в международных отношениях? Дайте определение и объясните структуру национального интереса. Назовите основные средства достижения целей и реализации интересов на международной арене. Какие разновидности внешнеполитической стратегии государства вы знаете?

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы: 1. Подготовьте сообщение об особенностях силы как цели и насилия как средства в международных отношениях». 2. Напишите реферат на тему «Национальные интересы современной России». Лекция: Проблема законов в науке о международных отношениях (2 часа)

26


Аудиторное занятие План лекции: 1. О характере законов в сфере международных отношений (Р. Арон, Ж. Унцингер, Ж.-Б. Дюрозель, Б. Рассет и Х. Старр, и др.). 2. Содержание закономерностей международных отношений: общее и особенное в трактовках основными школами и направлениями. 3. Универсальные закономерности международных отношений. № п/п 1.

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Слежение за планом чтения лекции, ведение записей, составление конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Рубежная рекомендованной аттестация. учебной и научной литературы.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Форма отчётности Учёт посещения и активности на занятии; представление конспекта лекции. Форма отчётности Представление конспекта на проверку ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе.

Литература: Ачкасов В.А., Ланцов С. А. Мировая политика и международные отношения: учеб. для студ. вузов. М., 2011. Введение в теорию международных отношений. Учебное пособие / Отв. ред. А.С. Маныкин. М., 2001. Зайцева О. О методологии изучения международных организаций // Мировая экономика и международные отношения. 1992. № 6. Мангейм Дж. Б., Рич Р.К. Политология. Методы исследования. М., 1997. Международные отношения: теория, конфликты, движения, организации: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. П. А. Цыганкова. М., 2008. Мунтян М.А. Основы теории международных отношений. Учебное пособие. М., 2006.

27


7. Никитина Ю.А. Международные отношения и мировая политика: введение в специальность: учеб. пособие для студентов гуманит. вузов и фак-тов. М., 2012. 8. Теория международных отношений на рубеже столетий / под ред. Кена Буса и Стива Смита. М., 2002. 9. Цыганков П.А. Теория международных отношений: учеб. пособие для вузов. М., 2006. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос. Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: 1. Охарактеризуйте дискуссию о характере законов в сфере международных отношений. 2. Какие закономерности международных отношений называют представители различных школ и направлений? 3. Какими качествами должны обладать универсальные закономерности международных отношений? Задания для самостоятельной внеаудиторной работы: 1. На основе изучения предложенной литературы оцените позиции представителей детерминистского и синергетического подходов к изучению международных отношений. 2. Подготовьте сообщение о взаимосвязи глобализации и фрагментации современных международных отношений. Семинар: (2 часа)

1. 2. 3. 4. 5.

исследований

международных

отношений

Аудиторное занятие План семинарского занятия: Значение проблемы методов. Методы анализа ситуации. Экспликативные методы. Прогностические методы. Анализ процесса принятия решений.

№ п/п 1.

Методы

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Обсуждение вопросов семинара, ведение записей, участие в дискуссии; ответы на

Форма отчётности Учёт посещения и активности на занятии; 28


2.

групповая

3.

индивидуальная

формулируемые преподавателем вопросы. Изучение и анализ текста хрестоматии. Участие в дискуссии о значении проблемы методов.

Подготовка выступлений с сообщениями по вопросам семинара. Показ презентаций.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Семинар рекомендованной по теме учебной и научной литературы; изучение и анализ документов.

2.

индивидуальная

Подготовка ответов на вопросы плана семинара; подготовка доклада; подготовка презентации.

Семинар по теме

представление конспекта семинарского занятия. Подготовка дискуссионных вопросов; участие в дискуссии. Выступление с сообщением, участие в обсуждении дискуссионных проблем, представление презентации и текстов подготовки к семинару. Форма отчётности Выступление на семинаре; представление конспекта на проверку; ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе. Выступление с сообщением, участие в обсуждении.

Литература:

29


1. Аналитические методы в исследовании международных отношений: сб. научных трудов / под ред. И.Г. Тюлина, А.С. Кожемякова, М.А. Хрусталева. М., 1982. 2. Антюхина-Московченко В.И., Злобин А.А., Хрусталев М.А. Основы теории международных отношений. М., 1989. 3. Баталов Э.А. Что такое прикладная политология? // Конфликты и консенсус. 1991. № 1. 4. Богатуров А.Д., Косолапов Н.А., Хрусталев М.А. Очерки теории и методологии политического анализа международных отношений. М., 2002. 5. Боришполец К.П. Методы политических исследований: учеб. пособие для студ. вузов. М., 2010. 6. Кукулка Е. Проблемы теории международных отношений : пер. с пол. М., 1980. 7. Мажейм Дж. Б., Рич Р. К. Политология. Методы исследования. М., 1997. 8. Новик И.Б. Гносеологические аспекты глобального моделирования // Моделирование процессов глобального развития: сб. трудов. Вып. 8 / под ред. Д.М. Гвишиани. М., 1979. 9. Системный подход: анализ и прогнозирование международных отношений (опыт прикладных исследовании): сб. научных трудов / под ред. И.Г. Тюлина. М., 1991. 10. Хрусталев М.А. Методологические проблемы моделирования международных отношений // Аналитические методы и методики в исследовании международных отношений. М., 1982. 11. Хрусталёв М.А. Теория политики и политический анализ. М., 1991. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос.

1. 2. 3. 4.

Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: В чём заключается проблема методов в ТМО? Какие экспликативные методы вы знаете? Какова роль и место эмпирических исследований в ТМО? Охарактеризуйте анализ процесса принятия решений.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы: 1. На основе любой современной проблемы в международных отношениях составить прогноз её развития. 2. Подготовить реферат, содержащий сравнительный анализ достоинств и недостатков различных методов анализа международной ситуации. Тема 2. Идейные основы понимания природы международных отношений

30


Семинар: Теоретические истоки изучения международных отношений в истории социально-политической мысли (4 часа) Аудиторное занятие План семинарского занятия: I. Классическое (традиционное) направление (2 часа): 1. «История Пелопоннесской войны» Фукидида и зарождение классической традиции в теории международных отношений; 2. Н.Макиавелли и Т.Гоббс о государстве и политике силы в межгосударственных отношениях; 3. Теория политического равновесия Б.Спинозы, Д.Юма и Э. де Ваттеля; 4. «О войне» К. фон Клаузевица. II. Либеральная традиция в истории научной мысли (2 часа): 1. Взгляды Ф. де Виториа; 2. Учение «О праве войны и мира» Гуго Гроция; 3. Трактат И.Канта о вечном мире. № п/п 1.

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Обсуждение вопросов семинара, ведение записей, участие в дискуссии; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.

2.

групповая

3.

индивидуальная

Форма отчётности

Учёт посещения и активности на занятии; представление конспекта семинарского занятия. Участие в дискуссии о План-конспект по соотношении реалистического и теме; участие в идеалистического в суждениях дискуссии. мыслителей о международных отношениях. Подготовка выступлений с Выступление с сообщениями по вопросам сообщением, семинара. Демонстрация участие в презентаций. обсуждении дискуссионных проблем, представление презентации и текстов подготовки к семинару.

31


Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Семинар рекомендованной по теме учебной и научной литературы; изучение и анализ документов.

2.

индивидуальная

Подготовка ответов на вопросы плана семинара; определение дискуссионных проблем; подготовка презентации.

Семинар по теме

Форма отчётности Выступление на семинаре; представление конспекта на проверку; ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе. Выступление с сообщением, участие в обсуждении.

Литература: 1. Ваттель Э. Право пародов, или Принципы естественного права, применяемые к поведению и делам наций и суверенов. М., 1960. 2. Введение в теорию международных отношений. Учебное пособие / Отв. ред. А.С. Маныкин. М., 2001. 3. Гоббс Т. Левиафан // Гоббс Т. Избр. соч. В 2 т. Т. 2. М., 1991. 4. Ермошин В. В. Проблема войны и мира в политико-правовых учениях Нового времени. М., 1989. 5. История политических и правовых учений. Средние века и Возрождение. М., 1986. 6. Кант И. К вечному миру // Кант И. Сочинения. В 6 т. Т. 6. М., 1966. 7. Кант И. К вечному миру // Трактаты о вечном мире. М., 1963. 8. Клаузевиц К. Итальянский поход Наполеона Бонапарта 1796 г. М., 1939. 9. Клаузевиц К. О войне. М., 1996. 10.Косолапов Н.А. Теоретические исследования международных отношений (историко-интеллектуальный фон и этапы становления науки) // Мировая экономика и международные отношения. 1998. № 1. 11.Локк Д. Избранные философские произведения: в 2 т. М., 1960. 12.Макиавелли Н. Государь // Макиавелли Н. Избранные сочинения. М., 1982. 13.Макиавелли Н. История Флоренции. М., 1987.

32


14.Мунтян М.А. Основы теории международных отношений. Учебное пособие. М., 2006. 15.Новиков Г.Н. Теории международных отношений. Иркутск, 1996. 16.Роттердамский Э. Жалоба мира // Трактаты о вечном мире. М., 1963. 17.Руссо Ж.-Ж. Суждение о вечном мире // Трактаты о вечном мире. М., 1963. 18.Теория международных отношений: Хрестоматия / Сост., науч. ред. и коммент. П.А. Цыганкова. М., 2002. 19.Философия Канта и современность. М., 1974. Гл. VII. 20.Фихте И. Г. К вечному миру. Философский проект Иммануила Канта // Трактаты о вечном мире. М., 1963. 21.Фукидид. История: в 2 т. М., 1994. 22.Цыганков П.А. Теория международных отношений: учеб. пособие для вузов. М., 2006. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос.

1. 2. 3. 4. 5.

Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: В чём Фукидид видел причины соперничества афинян с лакедемонянами? Что означает «политическое равновесие» в международных отношениях? Как К. фон Клаузевиц трактует понятие «справедливая война»? Как соотносит право войны и мира Гуго Гроций? Что, по мнению И. Канта, ждёт человечество, если оно не достигнет вечного мира?

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы: 1. На основе изучения источников и биографий представителей научной мысли попытайтесь определить истоки их взглядов. 2. Подготовьте сообщение на тему «Сравнительная характеристика классической и либеральной традиции в истории социально-политической мысли». Семинар: Традиционные парадигмы международных отношений (2 часа)

1. 2. 3. 4. 5.

и

современные

теории

Аудиторное занятие План семинарского занятия: Политический реализм, его разновидности и представители. Либерально-идеалистическая парадигма: особенности и сторонники. Марксистско-ленинская трактовка международных отношений. Неопарадигмы и их отличия от канонических парадигм. Содержание и теоретическое значение трёх «больших споров» в науке о международных отношениях. 33


№ п/п 1.

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Обсуждение вопросов семинара, ведение записей, участие в дискуссии; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.

2.

групповая

3.

индивидуальная

Интерактивная – каждый участник самостоятельно анализирует тексты, затем идёт обсуждение представленных каждой стороной результатов. Подготовка выступлений с сообщениями по вопросам семинара. Демонстрация презентаций.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Семинар рекомендованной по теме учебной и научной литературы; изучение и анализ документов.

2.

индивидуальная

Подготовка ответов

Семинар

Форма отчётности Учёт посещения и активности на занятии; представление конспекта семинарского занятия. Выступление; участие в обсуждении. Выступление с сообщением, участие в обсуждении дискуссионных проблем, представление презентации и материалов подготовки к семинару. Форма отчётности Выступление на семинаре; представление конспекта на проверку; ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе. Выступление с

34


на вопросы плана семинара; подготовка доклада; подготовка презентации.

1. 2. 3.

4.

5. 6. 7. 8. 9.

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

17.

18.

по теме

сообщением, участие в обсуждении.

Литература: Антология мировой политической мысли. В 5 т. Т. 2: Зарубежная политическая мысль XX века. М., 1997. Киссинджер Г. Дипломатия. М., 1997. Косолапов Н.А. Теоретические исследования международных отношений. Историко-интеллектуальный фон и этапы становления науки // Мировая экономика и международные отношения. 1998. № 1. Косолапов Н.А. Теоретические исследования международных отношений. Современное состояние науки // Мировая экономика и международные отношения. 1998. № 2. Международные отношения как объект изучения / отв. ред. П. А. Цыганков. М., 1993. Михайленко В.И. Теория международных отношений. Екатеринбург, 1998. Моргентау Г. Политические отношения между нациями. Борьба за власть и мир // Социально-политический журнал. 1997. № 2. Мурадян А.А. Буржуазные теории международной политики. М., 1988. Най Дж. С. (мл.) Взаимозависимость и изменяющаяся международная политика // Мировая экономика и международные отношения. 1989. № 12. Осгуд Р. Ограниченная война. М., 1956. Петровский В.Ф. Американская внешнеполитическая мысль. М., 1976. Пикте Ж. Развитие и принципы международного гуманитарного права. Женева, 1997. Политическая наука: новые направления / под ред. Р. Гудина и Х.Д. Клингеманна. М., 1999. Современные буржуазные теории международных отношений. Критический анализ / отв. ред. В.И. Гантман. М., 1976. Современные международные отношения: Учебник / под ред. А.В. Торкунова, А.В. Мальгина. М., 2012. Степанова Е.А. Современные концепции изучения международных отношений (конец 1970–1990-е гг.) // Введение в теорию международных отношений: учеб. пособие / отв. ред. А.С. Маныкин. М., 2001. С. 93–113. Теория международных отношений на рубеже столетий : пер. с англ. / под ред. К. Буса и С. Смита; общ. ред. и предисл. П.А. Цыганкова. М.: Гардарики, 2002. Теория международных отношений: хрестоматия / сост., науч. ред. и коммент. П.А. Цыганкова. М., 2002.

35


19. Тюлин И.Г. Исследование международных отношений в России: вчера, сегодня, завтра // Космополис. 1997. 20. Фергюсон Й. Глобальное общество в конце двадцатого столетия // Международные отношения: социологические подходы / под ред. П. А. Цыганкова. М., 1998. 21. Фукуяма Ф. Конец истории? // США: Экономика, политика, идеология. 1990. № 5. 22. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций? // Полис (Политические исследования). 1994. № 1. 23. Цыганков А.П. Ганс Моргентау: взгляд на внешнюю политику // Власть и демократия: сб. статей / под ред. П. А. Цыганкова. М., 1992. 24. Шварценбергер Дж. Политическая власть. Изучение мирового сообщества // Социально-политический журнал. 1997. № 6. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос.

1. 2. 3. 4.

Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: Какую роль сыграла работа Г. Моргентау «Политика среди наций» в формировании политического реализма? Назовите основные характерные признаки либерально-идеалистической концепции. Какие факторы обусловили возникновение неопарадигм в теории международных отношений? Почему Соединённые Штаты являются главным объектом критики неомарксистов?

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы: 1. Составьте сравнительную таблицу «Классические концепции в Теории международных отношений». 2. Подготовьте презентацию на тему: «Неопарадигмы международных отношений и их отличия от классических концепций». Тема 3. Международные системы Лекция: Системный подход к анализу международных отношений (2 часа) Аудиторное занятие План лекции: 1. Основные положения и категории системного подхода. Его методологическое значение. 2. Понятие системы международных отношений. Структура и среда международных отношений. 36


3. Типология международных систем. 4. Законы функционирования и трансформации международных систем. № п/п 1.

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Обсуждение вопросов лекции, ведение записей, участие в дискуссии; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.

2.

групповая

3.

индивидуальная

Учёт посещения и активности на занятии; представление конспекта лекции. Интерактивная; обсуждение План-конспект правомерности, достоинств и книги; недостатков применения постановка системного подхода к изучению дискуссионных международных отношений. вопросов. Подготовка выступлений с Выступление с сообщениями по вопросам сообщением, семинара. Демонстрация участие в презентаций. обсуждении дискуссионных проблем, представление презентации и материалов по итогам лекции.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Семинар рекомендованной по теме учебной и научной литературы; изучение и анализ документов.

2.

индивидуальная

Форма отчётности

Подготовка ответов

Семинар

Форма отчётности Выступление на семинаре; представление конспекта на проверку; ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе. Выступление с

37


на вопросы проблемной лекции; подготовка доклада; подготовка презентации.

1.

2. 3. 4.

5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

15. 16.

17. 18.

19.

по теме

сообщением, участие в обсуждении, представление презентации.

Литература: Алан П. Сложность, случайность и индивид в теории международной политики / М.Жирар (рук. авт. колл.) // Индивиды в международной политике. М., 1996. Богатуров А.Д. Синдром поглощения в международной политике // Pro et Contra. Т. 4. № 4. Бузан Б. Уровни анализа в международных отношениях // Международные отношения: социологические подходы. М., 1998. Валлерштайн И. Анализ мировых систем: современное системное видение мирового сообщества // Социология на пороге XXI века: новые направления исследований. М., 1998. Ващекин Н.П., Мунтян М.А., Урсул А.Д. Глобализация и устойчивое развития. М., 2000. Гаджиев К.С. Геополитика. М., 1997. Гаджиев К.С. Конец европоцентристского мира и новая конфигурация геополитических сил. М., 1993. Глобализация как стержневая проблема грядущего мира: «круглый стол» // Международная жизнь. 2000. № 11. Зегберс К. Сшивая лоскутное одеяло... // Pro et Contra. T. 4. № 4. Косолапов Н.А. Россия, США и мировое развитие // Pro et Contra. Весна 2000. Т. 5. № 2. Кузнецов В.И. Что такое глобализация? // Мировая экономика и международные отношения. 1998. № 2. Максименко В.И. Происходит ли глобализация? // Pro et Contra. T. 4. № 4. Моро Дефарж Ф. Основные понятия международной политики. М., 1995. Мунтян М.А. Глобализация как вектор мирового развития: теоретические аспекты / Глобализация и проблемы развития Российской Федерации. Материалы научной конференции. М., 2002. Мунтян М.А. Россия и становление новой системы международных отношений // Обозреватель. 1993. № 10. Мунтян М.А. Центры силы и центры модернизации в современном мире / Проблемы глобальных и региональных интеграционных процессов. Сб. ст. М., 1996. Мунтян М.А., Урсул А.Д. Глобализация и устойчивое развитие. М., 2004. Николсон М. Влияние индивида на международную систему. Размышления о структурах / М. Жирар (рук. авт. колл.) // Индивиды в международной политике. М., 1996. Поздняков Э.А. Внешнеполитическая деятельность и межгосударственные отношения. М., 1986. 38


20. Поздняков Э.А. Системный подход и международные отношения. М., 1976. 21. Система, структура и процесс развития современных международных отношений / под ред. В.И. Гантмана. М., 1984. 22. Системный подход: анализ и прогнозирование международных отношений (опыт прикладных исследовании): сб. научных трудов / под ред. И.Г. Тюлина. М., 1991. 23. Харрелл Э. Международная политическая теория и глобальная окружающая среда / Теория международных отношений на рубеже столетий. М., 2002. 24. Хрусталёв М.А. Системное моделирование международных отношений. М., 1987. 25. Хрусталев М.А. Системное моделирование международных отношений: Дисс. … д-ра полит. наук. М., 1992. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос.

1. 2. 3. 4. 5.

Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: В чём заключаются особенности применения системного подхода к анализу международных отношений? Что такое энвайронмент и контент международной системы? Какие типы международных систем предложил М. Каплан? Назовите законы функционирования и трансформации международных систем? В чём заключаются особенности моделирования международных систем?

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы: 1. 1. Подготовьте сообщение о взглядах М. Каплана на основе изучения его работы «Система и процесс в международной политике». 2. 2. Подготовьте презентацию на тему «Типология международных систем». Семинар: Исторические типы международных систем (4 часа) Аудиторное занятие План семинарского занятия: 1. Вестфальская международная система: признаки, история существования и трансформации. 2. Венская система международных отношений (специфика, развитие и крах; международные отношения последней трети XIX – начала XX в.) 3. Версальско-Вашингтонская система, её характерные черты, противоречия и разрушение.

39


4. Ялтинско-Потсдамский порядок: особенности; характеристика причин, генезиса, этапов развития и итогов холодной войны. 5. Сравнительная характеристика четырёх исторических типов международных систем. № п/п 1.

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Обсуждение вопросов семинара, ведение записей, участие в дискуссии; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.

2.

групповая

Участие в дискуссии о сравнительной характеристике исторических типов международных систем.

3.

индивидуальная

Подготовка выступлений с сообщениями по вопросам семинара. Демонстрация презентаций.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Семинар рекомендованной по теме учебной и научной литературы; изучение и анализ документов.

Форма отчётности Учёт посещения и активности на занятии; представление конспекта семинарского занятия. Выступление по заявленной проблеме, таблица со сравнительной характеристикой. Выступление с сообщением, участие в обсуждении дискуссионных проблем, представление презентации и материалов подготовки к семинару. Форма отчётности Выступление на семинаре; представление конспекта на проверку; ответы на вопросы 40


2.

1. 2.

3. 4.

5.

6.

7.

8.

9. 10.

11. 12.

индивидуальная

Подготовка ответов на вопросы плана семинара; подготовка доклада; подготовка презентации.

Семинар по теме

преподавателя по изученной литературе. Выступление с сообщением, участие в обсуждении, представление презентации

Литература: Богатуров А.Д., Аверков В.В. История международных отношений, 1945– 2008: учеб. пособие для студ. вузов. М., 2012. Протопопов А.С. История международных отношений и внешней политики России (1648–2010): учеб. для студентов вузов / А.С. Протопопов, В.М. Козьменко, М.А. Шпаковская. М., 2012. Хрестоматия по новейшей истории стран Европы и Америки (1918– 2009 гг.): для студ. / сост. Ю. М. Кузьмин. Киров, 2009. История международных отношений. В 3 т. Т. 1. От Вестфальского мира до окончания Первой мировой войны: учеб. для студентов вузов / под ред. А.В. Торкунова, М.М. Наринского. М., 2012. История международных отношений. В 3 т. Т. 2. Межвоенный период и Вторая мировая война: учеб. для студентов вузов / под ред. А.В. Торкунова, М.М. Наринского. М., 2012. История международных отношений. В 3 т. Т. 3. Ялтинско-Потсдамская система: учеб. для студентов вузов / под ред. А.В. Торкунова, М.М. Наринского. М., 2012. История стран Европы и Америки в Новое время: В 2 ч.: Ч. 1: XVII век: учебник / В.С. Бондарчук, Н.В. Кирсанова, А.С. Медяков; под ред. В.С. Бондарчука. М., 2012. История стран Европы и Америки в Новое время: В 2 ч.: Ч. 2: 1700–1815 годы: учебник / Д.Ю. Бовыкин, В.С. Бондарчук, Н.В. Кирсанова; под ред. В.С. Бондарчука. М., 2012. Международные отношения в Центральной Азии: события и документы: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. А.Д. Богатурова. М., 2011. Новая история стран Европы и Америки XVI–XIX века. В 3 ч. Ч. 3: учеб. для студентов вузов / под ред. А.М. Родригеса, М.В. Пономарева. М., 2008. URL: http://www.litportal.ru/genre23/author7797/book66026.html Печатнов В.О., Маныкин А.С. История внешней политики США: учеб. для студ. вузов. М., 2012. Челядинский А.А. Теория международных отношений: курс лекций. Минск, 2004. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос.

41


1. 2. 3. 4.

Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: Какие принципы легли в основу Вестфальской международной системы? Какую особенности имела Венская система международных отношений? Какие противоречия несло в себе Версальское урегулирование? К каким последствиям это привело? Чем характеризуется Ялтинско-Потсдамский миропорядок?

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы: 1. Подготовьте презентацию по любой из изучаемых систем международных отношений. 2. Составьте таблицу «Сравнительная характеристика исторических типов международных систем». Тема 4. Теоретические подходы к основным проблемам международных отношений Семинар: Право и мораль в международных отношениях (2 часа)

1. 2. 3. 4.

№ п/п 1.

2.

Аудиторное занятие План семинарского занятия: Многообразие трактовок международной морали. Основные принципы международного права, специфика их регулятивной роли. Проблема взаимодействия права и морали в международных отношениях. Международное гуманитарное право. Концепция «гуманитарной интервенции». Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Обсуждение вопросов семинара, ведение записей, участие в дискуссии; ответы на формулируемые преподавателем вопросы. групповая

Интерактивная; каждый участник составляет свой сравнительный анализ регулятивной роли права и морали в международных

Форма отчётности Учёт посещения и активности на занятии; представление конспекта семинарского занятия. Подготовка к обсуждению вопросов; подготовка презентации и 42


3.

индивидуальная

отношениях; затем идёт обсуждение и оценка представленных материалов. Демонстрация и работа с презентацией. Подготовка выступлений с сообщениями по вопросам семинара. Демонстрация презентаций.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Семинар рекомендованной по теме учебной и научной литературы; изучение и анализ документов.

2.

1. 2. 3. 4.

индивидуальная

Подготовка ответов на вопросы плана семинара; подготовка доклада; подготовка презентации.

Семинар по теме

работа с её материалами.

Выступление с сообщением, участие в обсуждении дискуссионных проблем, представление презентации и материалов подготовки к семинару. Форма отчётности Выступление на семинаре; представление конспекта на проверку; ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе. Выступление с сообщением, участие в обсуждении, представление презентации

Литература: Алексеева Т.А. Современные политические теории. М., 2000. Баталов Э.Я. Политическое – слишком человеческое // Полис. 1995. № 5. Бекназар-Юзбашев Т.Б. Право человека и международное право. М., 1996. Блищенко И.П., Солнцева М.М. Мировая политика и международное право. М., 1991. 43


5. Гизен К.Г. Между теорией принятий решений и структурализмом: слабая роль индивидуальной этики в теориях международных отношений / Жирар М. (рук. авт. колл.) // Индивиды в международной политике. М., 1996. 6. Гроций Г. О праве войны и мира. М., 1956. 7. Дмитриева Г.К. Мораль и международное право. М., 1991. 8. Захаров Ю.М. Легитимация международного вмешательства во внутренние дела государства // Мировая экономика и международные отношения. 1994. № 3. 9. Международное сотрудничество в области прав человека. Документы и материалы. М., 1993. 10. Международные акты о правах человека. Сборник документов. М., 2000. 11. Морозов Г.И. ООН на рубеже веков (К 50-летию ООН) // Московский журнал международного права. 1995. №1. 12. Мунтян М.А. Россия в меняющемся мире // Некоторые вопросы теории международных отношений. Сб. ст. М., 1994. 13. Назаретян А.П. Историческая эволюция морали: прогресс или регресс? // Вопросы философии. 1992. № 3. 14. Нахлик С.Е. Краткий очерк международного гуманитарного права. М., 1993. 15. Покровский Н.Е. Проблема аномии в современном обществе. М., 1995. 16. Пустоваров В.В. Международное гуманитарное право. Учебное пособие. М., 1997. 17. Устав ООН. М., 1992. 18. Хаас Э.Б. За пределами нации-государства. Фунционализм и международные организации // Теория международных отношений. Хрестоматия. М., 2002. 19. Шванцербергер Дж. Политическая власть. Изучение мирового сообщества // Теория международных отношений. Хрестоматия. М., 2002. 20. Эрман Ж. Индивидуализм и системный подход в анализе международной политики / М. Жирар (рук. авт. колл.) // Индивиды в международной политике. М., 1996. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос.

1. 2. 3. 4.

Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: Перечислите критерии морали в трактовке основных теорий международных отношений. В чём выражается специфика «естественного права» и общечеловеческих ценностей в международных отношениях? Назовите основные принципы международного права Как соотносятся международное гуманитарное право и «гуманитарная интервенция»? Задания для самостоятельной внеаудиторной работы: 44


1. На основе конкретного международного кризиса подготовьте сообщение на тему «Последствия практического воплощения концепции гуманитарной интервенции». 2. Составьте сообщение по теме «Соотношение права и морали в международных отношениях». Cеминар: Международные сотрудничество (2 часа)

1. 2. 3. 4. 5. 6.

№ п/п 1.

процессы:

конфликты

и

Аудиторное занятие План семинарского занятия: Понятие и виды международно-политических процессов. Международные конфликты: типы и функции. Международный и межгосударственный конфликт: общее и особенное. Современные конфликты: особенности, виды, причины возникновения, участники. Урегулирование конфликтов: традиционные методы и современные институциональные процедуры. Понятие и виды международного сотрудничества. Роль дипломатии и переговоров в развитии и укреплении международного сотрудничества. Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Обсуждение вопросов семинара, ведение записей, участие в дискуссии; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.

2.

групповая

3.

индивидуальная

Форма отчётности Устный ответ на семинаре. Представление конспекта на проверку. Учёт посещения и активности на занятии. Выступление с сообщением, ответы на вопросы заявленной темы, подготовка презентации.

Занятие проводится в интерактивной форме. Каждый участник самостоятельно работает над текстами предложенных книг и статей и составляет свои выводы, которые потом оглашаются и коллективно обсуждаются. Работа на семинаре; Выступление; выступление с сообщениями по участие в

45


вопросам семинара. Показ презентаций.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Семинар рекомендованной по теме учебной и научной литературы

2.

1. 2. 3. 4.

индивидуальная

Подготовка ответов на вопросы плана семинара; подготовка к участию в обсуждении предложенных книг и статей; подготовка презентации.

Семинар по теме

обсуждении дискуссионных проблем; ответы на вопросы преподавателя; представление презентации и текстов подготовки к семинару. Форма отчётности Выступление на семинаре; представление конспекта на проверку; ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе. Выступление с сообщением, участие в обсуждении; тексты подготовленных к семинару материалов.

Литература: Богатуров А.Д. Плюралистическая однополярность и интересы России // Свободная мысль. 1996. № 2. Вендт А. Четыре социологии международной политики // Международные отношения: социологические подходы. М., 1998. Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. М., 1996. Косолапов А.Н. Теория международных отношений: затишье перед... // Мировая экономика и международные отношения. 1995. № 4.

46


5. Косолапов Н.А. Конфликты постсоветского пространства: фактор стабильности? // Мировая экономика и международные отношения. 1996. № 2. 6. Лебедева М.М. Межэтнические конфликты на рубеже веков (методологический аспект) // Мировая экономика и международные отношения. 2000. № 5. 7. Лебедева М.М. От конфликтного восприятия к согласию // Полис. 1996. № 5. 8. Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов. М., 1999. 9. Международные отношения: социологические подходы. М., 1998. [Гл. IX, § 1-2.] 10. Насиновский В.Е., Скакунов Э.И. Политические конфликты в современны�� условиях // США: экономика, политика, идеология. 1995. № 4. 11. Смульский С.В. Управление социальными конфликтами. М., 1996. 12. Социология современных войн / под ред. И.П. Рязанцева, П.А. Цыганкова. М., 2004. 13. Фукуяма Ф. Конец истории? // США: экономика, политика, идеология. 1990. № 5. 14. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций? // Полис. 1994. № 1. 15. Цивилизационная модель международных отношений и ее импликации // Полис. 1995. № 1. 16. Цыганков А.П., Цыганков П.А. Международное сотрудничество: возможности социологического подхода // Общественные науки и современность. 1999. № 1. 17. Цыганков П.А. Теория международных отношений. М., 2006. 18. Эрман Ж. Индивидуализм и системный подход в анализе международной политики / М. Жирар (рук. авт. колл.). Индивиды в международной политике. М., 1996. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос.

1. 2. 3. 4.

Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: Какие оценки конфликтов существуют в социально-политической мысли? В чём особенность современных конфликтов? Какие современные институциональные процедуры урегулирования конфликтов существуют? Раскройте виды международного сотрудничества

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы: 1. Подготовьте реферат по теме «Международное сотрудничество и интеграционные процессы». 2. Подготовьте презентацию «Теория и практика урегулирования международных конфликтов» 47


Семинар: Международная и национальная безопасность (2 часа)

1. 2. 3.

4. 5.

Аудиторное занятие План семинарского занятия: Международная и национальная безопасность: основные теоретические подходы к изучению. Национальная безопасность: понятие и структурные элементы. Способы и инструменты реализации задач в области национальной безопасности Международная безопасность: определение, виды, основные характеристики. Организации и институты обеспечения коллективной безопасности. Традиционные и новые вызовы, риски, угрозы и опасности. Концепции безопасности: а. традиционные концепции безопасности (баланс сил, коллективная безопасность); б. новые концепции безопасности (кооперативная безопасность, человеческая безопасность, теория демократического мира).

№ п/п 1.

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Обсуждение вопросов семинара, ведение записей, участие в обсуждении; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.

2.

групповая

3.

индивидуальная

Коллективное обсуждение основных документов семинара с выявлением особенностей каждого. Подготовка выступлений с сообщениями по вопросам семинара. Демонстрация презентаций.

Форма отчётности Учёт посещения и активности на занятии; представление конспекта семинарского занятия. Выступления.

Выступление с сообщением, участие в обсуждении дискуссионных проблем, представление презентации и материалов подготовки к 48


семинару. Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Семинар рекомендованной по теме учебной и научной литературы; изучение и анализ документов.

2.

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7.

8.

9.

индивидуальная

Подготовка ответов на вопросы плана семинара; подготовка доклада; подготовка презентации.

Семинар по теме

Форма отчётности Выступление на семинаре; представление конспекта на проверку; ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе. Выступление с сообщением, участие в обсуждении, представление презентации.

Литература: Ачкасов В.А., Ланцов С. А. Мировая политика и международные отношения: учеб. для студ. вузов. М., 2011. Внешняя политика и безопасность современной России: Хрестоматия. Т. 1, 2. М., 1999. Концепция национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года. URL: http://www.scrf.gov.ru/documents/99.html Коэн Р. Кооперативная безопасность. Структурная схема для лучшего будущего? // Терроризм и антитеррористическая деятельность. Ч. 1. Гармиш-Партенкирхен, 1999. Кулагин В.М. Гипотеза «демократического мира» в контексте альтернатив мирового развития // Полис. 2000. № 1. Михалка М. Концепции кооперативной безопасности // Вести. Московского ун-та. Серия 18. Социология и политология. 2000. № 3. Никитина Ю.А. Международные отношения и мировая политика: введение в специальность: учеб. пособие для студентов гуманит. вузов и фактов. М., 2012. Ротфельд А. Д. Международная безопасность: формирующаяся повестка дня. // Вооружения, разоружение и международная безопасность. Ежегодник СИПРИ. 1997. Современные международные отношения: учеб. для студентов вузов / под ред. А.В. Торкунова, А.В. Мальгина. М., 2012. 49


10. Хартия Европейской безопасности. URL: http://www. ng.ru/world/1999-1123/6_hartia.html 11. Цыганков А.П., Цыганков П.А. Кризис идеи «демократического мира» // Международные процессы. Том 3. Номер 3(9). Сентябрь-декабрь 2005. 12. Цыганков П.А. Безопасность: кооперативная или корпоративная? // Полис. 2000. № 3. 13. Шаклеина Т.А. Россия и США в мировой политике: учеб. пособие для вузов для студ. вузов. М., 2012. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос. Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: Как соотносятся международная и национальная безопасность во взглядах ведущих учёных? Какими способы и инструменты реализации задач в области национальной безопасности вы знаете? Перечислите организации и институты обеспечения коллективной безопасности. Каковы основные положения новых концепций безопасности?

1. 2. 3. 4.

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы: 1. Подготовьте презентацию «Концепции безопасности». 2. Напишите реферат на тему «Вызовы, риски, угрозы и опасности современного мира». Семинар: Международный и мировой порядок (2 часа)

1. 2. 3. 4.

Аудиторное занятие План семинарского занятия: Понятия международного и мирового порядка, их соотношение. Исторические типы и основные измерения международного порядка. М. Каплан и теоретические модели международного порядка. Проблемы становления и перспективы нового мирового порядка.

№ п/п 1.

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной самостоятельной работы работы общая Обсуждение вопросов семинара, ведение записей, участие в дискуссии; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.

Форма отчётности Учёт посещения и активности на занятии; представление конспекта 50


2.

групповая

3.

индивидуальная

Интерактивная – каждый самостоятельно подбирает материал, чтобы принять участие в обсуждении проблем становления и перспектив нового мирового порядка. Затем эти материалы обсуждаются и подводятся общие выводы. Подготовка выступлений с сообщениями по вопросам семинара. Демонстрация презентаций.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Семинар рекомендованной по теме учебной и научной литературы; изучение и анализ документов.

2.

индивидуальная

Подготовка ответов на вопросы плана семинара; подготовка доклада; подготовка презентации.

Семинар по теме

семинарского занятия. Участие в обсуждении; составление плана-конспекта по предложенной для обсуждения проблеме. Выступление сообщением, участие обсуждении дискуссионных проблем, представление презентации материалов подготовки семинару.

с в

и к

Форма отчётности Выступление на семинаре; представление конспекта на проверку; ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе. Выступление с сообщением, участие в обсуждении, представление презентации.

Литература: 51


1. Баталов Э.Я., Журавлева В.Ю., Хозинская К.В. "Рычащий медведь" на "диком Востоке": образы современной России в работах американских авторов: 1992–2007 гг. М., 2009. 2. Батюк В.И. Российско-американское партнерство в постбиполярной системе международных отношений // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 9. C. 9-18. 3. Бжезинский З. Великая шахматная доска господство Америки и его геостратегические императивы / Пер. с англ. О.Ю. Уральской. М., 1998. 4. Бжезинский З. Выбор. Мировое господство, или глобальное лидерство / Пер. с англ. Е.А. Нарочницкой, Ю.Н. Кобякова. М., 2004. 5. Бжезинский З. Ещё один шанс. Три президента и кризис американской сверхдержавы / Пер. с англ. Ю.В. Фирсова. М., 2007. 6. Бжезинский З. Стратегический взгляд. Америка и глобальный кризис / Пер. с англ. М, 2012. 7. Богатуров А. Равновесие недоверия: приоритеты России на фоне смены власти в США // Международные процессы. 2010. № 3. C. 25-36. 8. Брутенц К.Н. Закат американской гегемонии. Конец однополярного мира и великая геополитическая революция. М., 2009. 9. Загладин Н.В. Новый мировой беспорядок и внешняя политика России // Мировая экономика и международные отношения. 2000. № 1. 10.Закария Ф. Постамериканский мир. М., 2009. 11.Злобин Н.В., Соловьев В.Р. Противостояние: Россия – США. М., 2009. 12.Киссинджер Г. Нужна ли Америке внешняя политика? К дипломатии XXI века. М., 2002. 13.Кортунов С.В. Становление нового мирового порядка // Международная жизнь. 2002. № 6. 14.Кременюк В.А. "Перезагрузка" и дальше: перспективы российскоамериканских отношений // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 11. C. 5-18. 15.Кременюк В.А. «Разворот над Атлантикой» – переломный этап в отношениях России и США // США и Канада: экономика, политика, культура. 2012. № 1. С. 75-90. 16.Лебедева М.М. Мировая политика в XXI веке: акторы, процессы, проблемы: Учебное пособие. М., 2009. 17.Мир после кризиса. 2025 год. Доклад Национального разведывательного совета США / Пер. Г. Павловского. М., 2009. 18.Современные глобальные проблемы мировой политики / под ред. М.М. Лебедевой. М., 2009. 19.Троицкий М.А. Глобальная стратегия США в приложении к СНГ // США. Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 3. 20.Фененко А. Военно-техническая модернизация и «циклы» сближения между США и Россией //Международные процессы. 2012. Т. 10. № 2. 21.Шаклеина В.В. Проблемы международной безопасности и внешняя политика США в 1993–2000 гг. М., 2004.

52


22.Шаклеина Т.А. Россия и США в новом мировом порядке. Дискуссии в политико-академических сообществах России и США (1991–2002). М., 2002. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос.

1. 2. 3. 4.

Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: Как соотносятся понятия международного и мирового порядка? Назовите исторические типы международного порядка. Вспомните теоретические модели международного порядка, сформулированные М. Капланом. К какой из них близок современный мир? Охарактеризуйте проблемы становления нового мирового порядка.

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы: 1. Подготовьте сообщение «Россия и новый мировой порядок в оценках отечественных учёных». 2. На основе книг З. Бжезинского подготовьте реферат на тему «Место и роль США и России в постбиполярном мире: позиция З. Бжезинского». Тема 5. Современные международные отношения Семинар: Характер международных отношений в постбиполярном мире (1990–2000-е гг.) (4 часа)

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Аудиторное занятие План семинарского занятия: Последствия распада биполярной структуры международных отношений. Основные дилеммы формирования новой Европы. Европейский союз. Балканский кризис 1990-х гг. и его последствия. Международные отношения на Ближнем и Среднем Востоке. «Арабская весна». Развитие азиатско-тихоокеанской подсистемы международных отношений (роль Китая, китайско-японские отношения, корейская проблема). Глобальная стратегия США в 1990–2000-е гг. Роль ООН в современной мировой политике.

№ п/п 1.

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Обсуждение вопросов семинара, ведение записей, участие в дискуссии; ответы на формулируемые

Форма отчётности Учёт посещения и активности на занятии; представление 53


преподавателем вопросы.

2.

групповая

Интерактивная – коллективное обсуждение проблемы.

3.

индивидуальная

Подготовка выступлений с сообщениями по вопросам семинара. Демонстрация презентаций.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы 1. общая Изучение и анализ Семинар рекомендованной по теме учебной и научной литературы; изучение и анализ документов.

2.

индивидуальная

Подготовка ответов на вопросы плана семинара; подготовка доклада; подготовка презентации.

Семинар по теме

конспекта семинарского занятия. Выступление, составление конспекта. Выступление с сообщением, участие в обсуждении дискуссионных проблем, представление презентации и материалов подготовки к семинару. Форма отчётности Выступление на семинаре; представление конспекта на проверку; ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе. Выступление с сообщением, участие в обсуждении, представление презентации.

Литература: 7. Богатуров А.Д., Аверков В.В. История международных отношений, 1945– 2008: учеб. пособие для студ. вузов. М., 2012. 8. Васильев В.С., Роговский Е.А. Стратегия администрации Обамы: национальная безопасность как национальная экономическая безопасность // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 12. C. 25-44. 54


9. История международных отношений. В 3 т. Т. 3. Ялтинско-Потсдамская система: учеб. для студентов вузов / под ред. А.В. Торкунова, М.М. Наринского. М., 2012. 10.Конышев В.Н., Сергунин А.А. Стратегия национальной безопасности Барака Обамы: старое вино в новых мехах? // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 1. C. 23-36. 11.Кременюк В.А. Внешняя политика президента Б. Обамы: поиски выхода из кризиса // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 6. C. 3-20. 12.Макфол М. Демократия на марше?: Америка и продвижение ее ценностей // Россия в глобальной политике. 2011. № 4. C. 59-75. 13.Международные отношения в Центральной Азии: события и документы: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. А.Д. Богатурова. М., 2011. 14.Печатнов В.О., Маныкин А.С. История внешней политики США: учеб. для студ. вузов. М., 2012. 15.Протопопов А.С. История международных отношений и внешней политики России (1648–2010): учеб. для студентов вузов / А.С. Протопопов, В.М. Козьменко, М.А. Шпаковская. М., 2012. 16.Современные международные отношения: учеб. для студентов вузов / под ред. А.В. Торкунова, А.В. Мальгина. – М., 2012. 17.Хрестоматия по новейшей истории стран Европы и Америки (1918– 2009 гг.): для студ. / сост. Ю. М. Кузьмин. Киров, 2009. 18.Центры силы в современной системе международных отношений: Международная конференция, проведенная 10 декабря 2003 г. // Современная Европа. 2004. № 1. С. 47-86. 19.Шаклеина Т.А. Россия и США в мировой политике: учеб. пособие для вузов для студ. вузов. – М., 2012. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос.

1. 2. 3. 4. 5.

Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: Охарактеризуйте последствия распада биполярной структуры международных отношений? Какую роль сыграли ФРГ и США в балканском кризисе 1990-х гг.? В чём выражается присутствие США на Ближнем и Среднем Востоке? В чём вы видите причины «арабской весны»? Как учёные оценивают позиции Китая в современной мировой политике?

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы: 1. Подготовьте сообщение «Динамика американской внешней политики администраций У. Клинтона, Дж. Буша (мл.) и Б. Обамы». 2. Подготовьте реферат на тему «Изменение ролей НАТО и ООН в современной мировой политике».

55


Семинар: Россия отношений (4 часа)

1. 2. 3. 4.

системе

современных

международных

Аудиторное занятие План семинарского занятия: Особенности международного положения России после распада СССР. Национальные интересы России и их трактовка представителями научного сообщества и различных политических сил. Основные этапы и важнейшие направления внешней политики Российской Федерации. Вызовы и угрозы национальной безопасности России. Современная концепция национальной безопасности России.

№ п/п 1.

в

Самостоятельная аудиторная работа по теме Вид Форма самостоятельной работы самостоятельной работы общая Обсуждение вопросов семинара, ведение записей, участие в дискуссии; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.

2.

групповая

Участие в обсуждении современной концепции национальной безопасности России.

3.

индивидуальная

Подготовка выступлений с сообщениями по вопросам семинара. Демонстрация презентаций.

Форма отчётности Учёт посещения и активности на занятии; представление конспекта семинарского занятия. Выступление по заявленной проблеме, таблица с характеристикой вызовов и угроз национальной безопасности России. Выступление с сообщением, участие в обсуждении дискуссионных проблем, представление презентации и материалов подготовки к семинару. 56


Самостоятельная внеаудиторная работа по теме № Вид Форма Срок сдачи п/п самостоятельной самостоятельной работы работы. 1. общая Изучение и анализ Семинар рекомендованной по теме учебной и научной литературы; изучение и анализ документов.

2.

1.

2.

3. 4. 5.

6. 7. 8.

индивидуальная

Подготовка ответов на вопросы плана семинара; подготовка доклада; подготовка презентации.

Семинар по теме

Форма отчётности Выступление на семинаре; представление конспекта на проверку; ответы на вопросы преподавателя по изученной литературе. Выступление с сообщением, участие в обсуждении, представление презентации.

Литература: Баталов Э.Я., Журавлева В.Ю., Хозинская К.В. "Рычащий медведь" на "диком Востоке": образы современной России в работах американских авторов: 1992–2007 гг. М., 2009. Батюк В.И. Российско-американское партнерство в постбиполярной системе международных отношений // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 9. C. 9-18. Богатуров А. Равновесие недоверия: приоритеты России на фоне смены власти в США // Международные процессы. 2010. № 3. C. 25-36. Богатуров А.Д., Аверков В.В. История международных отношений, 1945– 2008: учеб. пособие для студ. вузов. М., 2012. Дунаева Ю. В. «Оранжевая революция» - урок для России? // Политическая наука. Формирование новой системы международных отношений на востоке Европы : сб. науч. тр. / ред. и сост. Миллер А.И. М., 2006. [Политическая наука. 2006. № 2. С. 154-164.] Злобин Н.В., Соловьев В.Р. Противостояние: Россия – США. М., 2009. Концепция национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года. URL: http://www.scrf.gov.ru/documents/99.html Кременюк В.А. "Перезагрузка" и дальше: перспективы российскоамериканских отношений // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 11. C. 5-18.

57


9. Кременюк В.А. «Разворот над Атлантикой» – переломный этап в отношениях России и США // США и Канада: экономика, политика, культура. 2012. № 1. С. 75-90. 10. Миллер А. И. Россия и Восточная Европа // Политическая наука. Формирование новой системы международных отношений на востоке Европы: сб. науч. тр. / ред. и сост. А. И. Миллер. М., 2006. [Политическая наука. 2006. № 2. С. 129-153.] 11. Протопопов А.С. История международных отношений и внешней политики России (1648–2010): учеб. для студентов вузов / А.С. Протопопов, В.М. Козьменко, М.А. Шпаковская. М., 2012. 12. Путин В.В. Выступление и дискуссия на Мюнхенской конференции по вопросам политики безопасности. 10 февраля 2007 года. URL: http://archive.kremlin.ru/appears/2007/02/10/1737_type63374type63376type6 3377type63381type82634_118097.shtml 13. Фененко А. Военно-техническая модернизация и «циклы» сближения между США и Россией //Международные процессы. 2012. Т. 10. № 2. 14. Шаклеина Т.А. Россия и США в новом мировом порядке. Дискуссии в политико-академических сообществах России и США (1991–2002). М., 2002. Формы текущего контроля по теме: выборочный устный опрос.

1. 2. 3. 4. 5.

Материалы текущего контроля Примерные вопросы и задания для устного опроса: В чём заключаются особенности международного положения России после распада СССР? Как трактуют национальные интересы России представители научного сообщества и различных политических сил? Охарактеризуйте основные этапы развития внешней политики Российской Федерации. Назовите вызовы и угрозы национальной безопасности России. Перечислите цели, определённые в современной концепции национальной безопасности России.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы: 1. На основе анализа «Мюнхенской речи В.В. Путина» подготовьте сообщение о современных вызовах и угрозах национальной безопасности Российской Федерации. 2. Составьте таблицу «Сравнительная характеристика понимания национальных интересов России представителями научного сообщества и различных политических сил». Темы рефератов 1. Исторические этапы в осмыслении международных отношений. 58


2. «История Пелопоннесской войны» — первое письменное исследование причин войны и «конфликтного цикла» в МО. 3. Основные направления в развитии либеральной традиции в МО. 4. Учение Н. Макиавелли как идейная основа «классической школы» в МО. 5. Теория «естественного состояния» Т. Гоббса. Основные положения «канонических парадигм» в исследовании МО. 6. «Вестфальский мир» как условие и предпосылка мировой политики. Возникновение первых международных организаций. 7. Образование Лиги Наций и её значение в формировании мировой политики. 8. ООН и её институты. 9. Межправительственные и неправительственные организации, их классификация и основные функции в МО. 10. Особенности международной роли ТНК, социальных движений и др. транснациональных акторов. 11. Основные тенденции МО, касающиеся перераспределения ролей и взаимодействия международных акторов. 12. Специфика международных отношений и мировой политики: характеристика различных точек зрения. 13. Основные трактовки соотношения внутри политических и международных отношений. 14. Наука о МО: разнородная совокупность различных дисциплин, самостоятельная теория или составная часть политологии? 15. Проблема закономерностей в международно-политической науке 16. Понятие количественных и качественных методов. Дискуссии в международно-политической науке, касающиеся их операциональности. 17. Системный анализ международных отношений. 18. Уровни анализа в международно-политической науке. 19. Базовые методики анализа МО. 20. Качественные методы в исследовании МО. 21. Количественные методы в исследовании МО. 22. Понятия модели и моделирования в изучении международных отношений. 23. Особенности прогнозирования в международно-политической науке. Методы и методики прогнозирования. 24. Основные отличия неореализма от классической (традиционной) теории политического реализма. 25. Возникновение неореализма как пример взаимообогащения теорий. Значение работ Кеннета Уолца для утверждения неореализма. 26. Идейная неоднородность неолиберального течения. Основные положения спора между неореализмом и неолиберализмом. 27. Главные отличия неомарксизма от канонического марксизма и ленинизма. Основные положения неомарксистских представлений о МО. 28. Критическая теория: социальные силы и мировые порядки (Р.Кокс).

59


29. Международная политическая экономия (МПЭ) об основных уровнях и акторах международного взаимодействия. Недостатки и достижения МПЭ. 30. Хантингтон о глобальной международной системе XXI в. Сущность постмодернизма в социальных науках; его проявление в науке о МО. 31. Дискуссии о содержании и политических импликациях глобализации. 32. Основные различия европейской и американской традиций в исследовании МО. 33. Происхождение «американской школы». Значимость американского вклада в развитие науки о международных отношениях. Современное состояние СМО в США. 34. Зарождение и развитие современной науки о МО в Великобритании. 35. Коммунитаристская традиция в СМО. Особенности «британской школы» СМО. Теория «международного общества»: основные положения и их эволюция. 36. Зарождение СМО во Франции, этапы её развития. Французская школа СМО в период холодной войны. Её основные направления. 37. Французская школа СМО после холодной войны. 38. Особенности исследований МО в СССР. 39. Этапы формирования и развития советской теоретической науки о МО. 40. Марксистско-ленинские теории «обострения классовой борьбы на мировой арене», «антиколониальной и антиимпериалистической борьбы угнетенных народов и стран», «пролетарского и социалистического интернационализма». 41. Проблематика, концепции и теоретические подходы к исследованию МО в СССР в 1970–1980-е гг. Основные исследовательские центры. 42. Основные направления и особенности развития исследований МО в современной России. 43. Государство как международный актор. Проблема суверенитета. 44. ООН в современном мире. 45. Евросоюз как международный актор. 46. МВФ и Всемирный банк как международные акторы. 47. Международные организации и их роль в мировой политике. 48. Глобализация и национальная независимость. 49. Право наций на самоопределение и государственная целостность. 50. Проблема соотношения внутренней и внешней политики. 51. Цели и средства во внешней политике. Типология и иерархия целей. Основные средства их достижения. 52. Внешнеполитический анализ: «детерминанты», «факторы» и «переменные». 53. Процесс принятия решений (ППР). Конкурирующие модели ППР. 54. Понятие и типы международного сотрудничества. 55. Сотрудничество и интеграционные процессы. 56. Понятие, типы и причины международных конфликтов.

60


57. Традиционные и современные способы разрешения международных конфликтов. 58. Особенности международных конфликтов современности. 59. «Национальный интерес»: критерии и структура. 60. Глобализация и национальные интересы. 61. Содержание понятия «безопасность» и основные теоретические подходы к её изучению. 62. Изменение среды безопасности и новые глобальные угрозы. 63. Традиционные и новые концепции безопасности. 64. Вестфальская международная система. 65. Венская система и её трансформация. 66. Венрсальско-Вашингтонская система международных отношений, её противоречия и крах. 67. Ялтинско-Потсдамский порядок. 68. Холодная война: сущность, происхождение, основные этапы. 69. Создание западного блока и возникновение социалистического содружества. 70. Холодная война в Азии. Становление Сан-Францисской подсистемы международных отношений. 71. Отношение между Востоком и Западом во второй половине XX в. 72. Деколонизация: предпосылки, ход, последствия. 73. Ближневосточный конфликт. 74. Кризисы холодной войны. 75. Начало и развитие западноевропейской интеграции. 76. Разрядка напряжённости между СССР и США. Роль стран Западной Европы в процессе разрядки. 77. Общеевропейское совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе. 78. Демократизация и крушение биполярного мира. Изменение системы международных отношений. 79. Глобализация как концепт: неолиберальное, неоконсервативное, неомарксистское и альтерглобалистское видение. 80. Изменение роли государства в мировой политике, глобальной экономике, гражданско-политической и культурной сферах. 81. Негосударственные участники международных отношений. 82. Регионализация, анклавизация и прочие антиглобалистские тенденции. 83. Противоречия современного мира: система или конгломерат? одно- или многополярность? 84. Конфликты в современном мире. Проблемы безопасности и контроля над вооружениями. 85. Проблема отношений «Север-Юг». Проблемы демографии и экологии. 86. Экономика, право и мораль в современной мировой политике. 87. Внешняя политика и дипломатия. Глобальное управление. 88. Россия в современном мире и региональных подсистемах международных отношений. 61


89. Эволюция наднациональных институтов Европейского союза. 90. Центральная Азия как региональная подсистема международных отношений. 91. Анализ институциональной структуры СНГ. 92. Взаимодействие субрегиональных подсистем международных отношений: новые реальности Восточной и Юго-Восточной Азии. 93. Сравнительный анализ восприятия безопасности в России и на Западе. 94. Распад Югославии. Проблемы постюгославского пространства. 95. Арабская весна. 96. Эволюция концепции безопасности на Ближнем и Среднем Востоке. 97. Центральная Азия как источник угроз, вызовов и рисков «нетрадиционного ряда». 98. Проблемы безопасности в Азиатско-Тихоокеанском регионе. 99. Проблемы Африканского континента. 100. Место и роль России в современной мировой политике. Рекомендации по написанию рефератов Предлагаемая тематика рефератов охватывает основные проблемы спецкурса. Цель – углубленное изучение различных вопросов теории и истории международных отношений, приобретение навыков самостоятельного научного мышления и письменного изложения своих мыслей. Кроме того, магистрант приобретает навык самостоятельной работы с источниками, научной литературой, умений обобщения материала и формулирования аргументированных выводов. Из предлагаемого перечня тем рефератов магистранту предоставляется возможность выбрать одну или несколько тем, а также предложить преподавателю собственный вариант в соответствии со своими научными интересами. Реферат должен содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. Основные этапы работы над рефератом. На первой стадии следует составить список литературы, в который должны войти основные монографии по теме, журнальные статьи; выявить в библиотеке имеющиеся источники и одновременно использовать электронный ресурс (режимы доступа указаны в пособии). В ходе работы над источниками, монографиями и статьями советуем делать выписки, указывая автора, название книги, место и год издания, страницу. Следующий этап – составление плана, определение проблематики избранной темы. После того, как весь материал собран и систематизирован, можно приступить к написанию реферата. Он состоит из введения, основной части и заключения. Во введении даётся анализ использованной литературы. В основной части излагаются те 62


проблемы, которые непосредственно относятся к избранной теме. Частные и смежные вопросы затрагиваются лишь в той степени, какая необходима для её раскрытия. Изложение материала должно быть логичным, последовательным и грамотным. В заключение формулируются выводы. Качество реферата определяется уровнем самостоятельного анализа использованных источников и литературы. Реферат следует правильно и аккуратно оформить. Его оптимальный объём – 12–15 страниц печатного текста. Поля: 3 см (слева), 1,5 см (справа), 2 см (сверху и снизу). Интервал – полуторный, шрифт – 14. В реферате должны быть ссылки на использованные источники и литературу. Сноски следует делать постранично. В конце работы приводится список использованных источников и литературы. Рефераты оцениваются по следующим критериям Критерий

Требования к студенту

Максимальное количество баллов

Знание и понимание

- определяет рассматриваемые

теоретического матери-

понятия четко и полно, приводя

ала

соответствующие примеры;

4 балла

- используемые понятия строго соответствуют теме; - самостоятельность выполнения работы. Анализ и оценка ин-

- грамотно применяет категории

формации

анализа;

8 балла

- умело использует приемы сравнения и обобщения для анализа взаимосвязи понятий и явлений; - способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению; - диапазон используемого информационного пространства (студент использует большое количество различных источников информации); - обоснованно интерпретирует

63


текстовую информацию с помощью графиков и диаграмм; - дает личную оценку проблеме. Построение суждений

- ясность и четкость изложения;

6 балла

- логика структурирования доказательств - выдвинутые тезисы сопровождаются грамотной аргументацией; - приводятся различные точки зрения и их личная оценка. - общая форма изложения полученных результатов и их интерпретации соответствует жанру проблемной научной статьи. Оформление работы

- работа отвечает требованиям к

2 балл

оформлению и использованию цитат; - соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка; - оформление текста с полным соблюдением правил русской орфографии и пунктуации; - соответствие формальным требованиям.

Максимальное количество баллов, которое магистрант может получить – 20 5. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература 1. Алексеева Т.А., Казанцев А. А. Внешнеполитический процесс. Сравнительный анализ: учеб. пособие для студентов вузов. М., 2012. 2. Ачкасов В.А., Ланцов С. А. Мировая политика и международные отношения: учеб. для студ. вузов. М., 2011.

64


3. Богатуров А.Д., Аверков В.В. История международных отношений, 1945– 2008: учеб. пособие для студ. вузов. М., 2012. 4. Боришполец К.П. Методы политических исследований: учеб. пособие для студ. вузов. М., 2010. 5. История международных отношений. В 3 т. Т. 1. От Вестфальского мира до окончания Первой мировой войны: учеб. для студентов вузов / под ред. А.В. Торкунова, М.М. Наринского. М., 2012. 6. История международных отношений. В 3 т. Т. 2. Межвоенный период и Вторая мировая война: учеб. для студентов вузов / под ред. А.В. Торкунова, М.М. Наринского. М., 2012. 7. История международных отношений. В 3 т. Т. 3. Ялтинско-Потсдамская система: учеб. для студентов вузов / под ред. А.В. Торкунова, М.М. Наринского. М., 2012. 8. История стран Европы и Америки в Новое время: В 2 ч.: Ч. 1: XVII век: учебник / В.С. Бондарчук, Н.В. Кирсанова, А.С. Медяков; под ред. В.С. Бондарчука. М., 2012. 9. История стран Европы и Америки в Новое время: В 2 ч.: Ч. 2: 1700–1815 годы: учебник / Д.Ю. Бовыкин, В.С. Бондарчук, Н.В. Кирсанова; под ред. В.С. Бондарчука. М., 2012. 10.Международные отношения в Центральной Азии: события и документы: учеб. пособие для студ. вузов / под ред. А.Д. Богатурова. М., 2011. 11.Никитина Ю.А. Международные отношения и мировая политика: введение в специ-альность: учеб. пособие для студентов гуманит. вузов и фактов. М., 2012. 12.Печатнов В.О., Маныкин А.С. История внешней политики США: учеб. для студ. вузов. М., 2012. 13.Протопопов А.С. История международных отношений и внешней политики России (1648–2010): учеб. для студентов вузов / А.С. Протопопов, В.М. Козьменко, М.А. Шпаковская. М., 2012. 14.Современные международные отношения: учеб. для студентов вузов / под ред. А.В. Торкунова, А.В. Мальгина. М., 2012. 15.Хрестоматия по новейшей истории стран Европы и Америки (1918– 2009 гг.): для студ. / сост. Ю. М. Кузьмин. Киров, 2009. 16.Шаклеина Т.А. Россия и США в мировой политике: учеб. пособие для вузов для студ. вузов. М., 2012. Дополнительная литература 1. Америка и мир при Бараке Обаме: [теоретический семинар] / [Г. Мирский и др.] ; материал подгот. И. Лабинская // Мировая экономика и международные отношения. 2009. № 6. C. 3-16. 2. Анин А. Влияние стратегических наступательных вооружений в неядерном оснащении на стратегическую стабильность // Мировая экономика и международные отношения. 2011. № 6. C. 45-55.

65


3. Аттинà Ф. Глобальная политическая система. Введение в международные отношения / Пер. с итал. яз. Ю.А. Стуликовой; под ред. В.И. Михайленко. Екатеринбург, 2002. 4. Балибар Э., Валлерстайн И. Раса, нация, класс. Двусмысленные идентичности. М., 2003. 5. Баталов Э.Я., Журавлева В.Ю., Хозинская К.В. "Рычащий медведь" на "диком Востоке": образы современ. России в работах американских авторов: 1992-2007 гг. М., 2009. 6. Батюк В.И. Российско-американское партнерство в постбиполярной системе международных отношений // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 9. C. 9-18. 7. Батюк В. Механизмы российско-американского партнерства // Международная жизнь. 2010. № 6. C. 38-51. 8. Бертенев В. Концепция "государств-изгоев" во внешней политике США // Международные процессы. 2009. № 1. C. 84-92. 9. Бжезинский З. Великая шахматная доска господство Америки и его геостратегические императивы / Пер. с англ. О.Ю. Уральской. М., 1998. 10.Бжезинский З. Выбор. Мировое господство, или глобальное лидерство / Пер. с англ. Е.А. Нарочницкой, Ю.Н. Кобякова. М., 2004. 11.Бжезинский З. Ещё один шанс. Три президента и кризис американской сверхдержавы / Пер. с англ. Ю.В. Фирсова. М., 2007. 12.Бжезинский З. План игры: геостратегическая структура ведения борьбы между США и СССР. М., 1986. 13.Бжезинский З. Стратегический взгляд. Америка и глобальный кризис / Пер. с англ. М, 2012. 14.Богатуров А. Равновесие недоверия : приоритеты России на фоне смены власти в США // Международные процессы. 2010. № 3. C. 25-36. 15.Богатуров А.Д. Великие державы на Тихом океане. История и теория международных отношений в Восточной Азии после второй мировой войны. 1945–1995. М., 1997. 16.Богатуров А.Д., Косолапов Н.А., Хрусталев М.А. Очерки теории и политического анализа международных отношений. М., 2002. 17.Богданов А. "Война идей" и внешняя политика США // Свободная мысль. 2009. № 7. C. 67-81. 18.Борко Ю.А. Что такое Европейский Союз. М., 2000. 19.Брагин М. Президент Обама: один год в Белом доме // Международная жизнь. 2010. № 2. C. 47-60. 20.Братерский М.В. Мировые финансы в российско-американских отношениях // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 8. C. 3-15. 21.Брутенц К.Н. Закат американской гегемонии. Конец однополярного мира и великая геополитическая революция. М., 2009. 22.Бурова И.И., Силинский С.В. Соединенные Штаты Америки. СПб, 2002. 23.Валлерс��айн И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире. СПб., 2001.

66


24.Васильев В.С., Роговский Е.А. Мировой финансовый кризис и экономическая стратегия Б. Обамы – Т. Гайтнера // США*Канада: экономика, политика, культура. 2009. № 4. C. 3-30. 25.Васильев В.С., Роговский Е.А. Стратегия администрации Обамы: национальная безопасность как национальная экономическая безопасность // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 12. C. 25-44. 26.Васильев В.С., Роговский Е.А. Экономическая система общества и национальная безопасность // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 11. C. 3-26. 27.Вахрамеев А.В. Страны Балтии у ворот НАТО // Современная Европа. 2000. № 4. 28.Введение в теорию международных отношений и анализ внешней политики / под ред. Н.А. Ломагина. СПб., 2001. 29.Вишневский М.Л., Дейч Т.Л. Американо-китайская конкуренция на африканских рынках // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 11. C. 54-68. 30.Вишневский М.Л., Прокопенко Л.Я. США и страны Африки южнее Сахары: проблемы отношений // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 6. C. 48-62. 31.Внешняя политика и безопасность современной России. Хрестоматия. В 4 т. М., 2002. 32.Волобуев В. Бюджетный курс Б. Обамы: "комбинированные дефициты" и стабилизационная политика // Мировая экономика и международные отношения. 2010. № 10. C. 56-61. 33.Володин Д.А. Пограничная проблема между РФ и США в Арктике // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 5. C. 49-66. 34.Восток/Запад. Региональные подсистемы и региональные проблемы международных отношений. Учебное пособие / Под ред. А.Д. Воскресенского. М., 2002. 35.Гаррисон Д. Америка: последняя империя: конец истории по-американски / [пер. с англ. А. Сударенко]. М., 2009. 36.Гелб Л. Сегодня ВВП важнее силы : внешняя политика США в век экономического могущества // Россия в глобальной политике. 2011. № 5. C. 97111. 37.Глоанеш А. ле. Европа как действующее лицо международной политики // Internationale Politik. 2001. № 2. 38.Глобализация и Россия. Круглый стол // Мировая экономика и международные отношения. 2002. № 9. 39.Горбатова Е.Э. Россия и становление общей внешней политики и политики безопасности ЕС // Мировая экономика и международные отношения. 2000. № 10. 40.Грушко А. Россия-НАТО. «Двадцатка», кажется, заработала // Международная жизнь. 2002. № 7.

67


41.Давыдов А.Ю. Новые факторы роста американской экономики: подход администрации Обамы // США*Канада: экономика, политика, культура. 2012. № 2. С. 4-21. 42.Давыдов А.Ю. Российско-американские торгово-экономические связи: потенциал "перезагрузки" // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 4. C. 3-18. 43.Давыдов Ю.П. Расширение зоны ответственности Атлантического мира // США-Канада: экономика, политика, культура. 2000. № 3. 44.Дворкин В. Россия и США: перспективы сокращения ядерных вооружений // Мировая экономика и международные отношения. 2010. № 4. C. 2430. 45.Дейкин А.И. Обама меняет мейнстрим (реформирование американской системы государственного финансового регулирования) // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 3. C. 65-78. 46.Дейкин А.И. Обама спасает капитализм // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 4. C. 93-109. 47.Дерябин Ю.С. "Северное измерение" политики Европейского союза и интересы России. М., 2000. 48.Десять лет распада СФРЮ // Мировая экономика и международные отношения. 2001. № 9. 49.Ди Нольфо Э. История международных отношений 1918–1993. / Пер. с итал. яз. А.В. Михайленко, Ю.А. Стуликовой; под ред. В.И. Шихова. Екатеринбург, 1998. 50.Дипломатия иностранных государств: учебное пособие / под ред. Т.В. Зоновой. М., 2004. 51.Дрезнер Д. Есть ли у Обамы большая стратегия?: почему в смутные времена нам нужны доктрины // Россия в глобальной политике. 2011. № 4. C. 48-58. 52.Дэвис Д., Трани Ю. Кривые зеркала. США и их отношения с Россией и Китаем в XX веке. М., 2009. 53.Жаринов К.В. Терроризм и террористы. Ист. справочник. Мн., 2000. 54.Загладин Н. США в эпоху глобального кризиса: от "обамомании" к "обамоскептицизму"? // Мировая экономика и международные отношения. 2010. № 3. C. 3-12. 55.Закария Ф. Будущее свободы: нелиберальная демократия в США и за их пределами. / Пер. с англ. под ред. В.Л. Иноземцева. М., 2004. 56.Закария Ф. Постамериканский мир. М., 2009. 57.Злобин Н.В., Соловьев В.Р. Противостояние: Россия – США. М., 2009. 58.Золов А.В. США: борьба за мировое лидерство (К истории американской внешней политики. ХХ век). Учебное пособие: В 2 ч. Калининград, 2000. 59.Золотухин В.П. Первые действия президента США Б. Обамы в сфере образования // Новая и новейшая история. 2010. № 2. C. 140-153. 60.Иванов И. "Перезагрузка" в российско-американских отношениях: тактический шаг или стратегический выбор? // Международная жизнь. 2012. № 9. C. 22-33. 68


61.Иванов И.Д. Расчищать пути к зрелому партнерству России и Евросоюза // Современная Европа. 2000. № 2. 62.Иванов И.Д. Россия и Европа на рубеже столетий // Международная жизнь. 2000. № 2. 63.Иванян Э.А. История США: Пособие для вузов. М., 2004. 64.Игнатенко А. Слово и дело : Барак Обама и исламский вопрос // Россия в глобальной политике. 2009. № 2. C. 128-140. 65.История США. Хрестоматия: пособие для вузов / Сост. Э. А. Иванян. М., 2005. 66.Казанцев Б. Последствия расширения НАТО // Международная жизнь. 2000. № 3. 67.Кальвокоресси П. Мировая политика после 1945 года. М., 2000. 68.Киссинджер Г. Дипломатия. М., 1997. 69.Киссинджер Г. Нужна ли Америке внешняя политика? М., 2002. 70.Кожушко Е. Современный терроризм: анализ основных направлений. Мн., 2000. 71.Коллонтай В. Эволюция западных концепций глобализации // Мировая экономика и международные отношения. 2002. № 2. 72.Комкова Е. Г. Администрация Обамы и новая повестка дня в канадоамериканских отношениях // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 3. C. 22-38. 73.Концепция национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года. URL: http://www.scrf.gov.ru/documents/99.html 74.Конышев В.Н., Сергунин А.А. Стратегия национальной безопасности Барака Обамы: старое вино в новых мехах? // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 1. C. 23-36. 75.Корнеев А.В. Новые измерения российско-американского энергетического диалога // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 6. C. 1733. 76.Корнеев А.В., Гардаш С.В. Каспийская нефть и интересы США // СШАКанада: экономика, политика, культура. 2002. № 12. 77.Кортунов С.В. Вашингтон отрекается от Договора по ПРО // Международная жизнь. 2002. № 7. 78.Кортунов С.В. Имперские амбиции и национальные интересы. Новые измерения внешней политики России. М., 1998. 79.Кортунов С.В. Становление нового мирового порядка // Международная жизнь. 2002. № 6. 80.Коршунов Д. Современная внешняя политика США в отношении России // Власть. 2011. № 6. - C. 184-187. 81.Костюнина Г.М. Азиатско-тихоокеанская экономическая интеграция. М., 2002. 82.Кравченко И.Н. Дипломатическая история США (1877–1919). М., 2002. 83.Кременюк В.А. "Перезагрузка" и дальше: перспективы российскоамериканских отношений // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 11. C. 5-18. 69


84.Кременюк В.А. «Разворот над Атлантикой» – переломный этап в отношениях России и США // США и Канада: экономика, политика, культура. 2012. № 1. С. 75-90. 85.Кременюк В.А. Внешняя политика президента Б. Обамы: поиски выхода из кризиса // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 6. C. 3-20. 86.Кременюк В.А. Внешняя политика США на рубеже веков // США-Канада: экономика, политика, культура. 2000. № 5. 87.Кузнецов Д.В. Американское общественное мнение и использование военной силы: период президентства Дж. Буша-младшего (2001–2009 гг.). М., 2011. 88.Кузнецов Д.В. Использование военной силы и общественное мнение США // Новая и новейшая история. 2010. № 4. 89.Кулагин В.М. Международная безопасность. М., 2006. 90.Лапицкий М.И. Современное прочтение истории: Россия – США // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 7. C. 83-99. 91.Лебедева М.М. Мировая политика: Учебник для вузов. М., 2003. 92.Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов. М., 1997. 93.Лихачев В.Н. Россия и ЕС в стратегической перспективе // Международная жизнь. 2000. № 1. 94.Луков В.Б. Группа восьми. М., 2004. 95.Макфол М. Демократия на марше? : Америка и продвижение ее ценностей // Россия в глобальной политике. 2011. № 4. C. 59-75. 96.Малахов В.С. Государство в условиях глобализации. М., 2007. 97.Мальков В.Л. Путь к имперству: Америка в первой половине XX века. М., 2002. 98.Мальков В.Л. Россия и США в XX веке: очерки истории межгосударственных отношений и дипломатии в социокультурном контексте. М., 2009. 99.Медведев Л.А., Синдеев А.А. История западноевропейской интеграции (40-90 годы XX века). Тверь, 2002. 100. Международное гуманитарное право. М., 2001. 101. Международные отношения на постсоветском пространстве / Под ред. И.Д. Звягельской, Н.А.Косолапова. М., 2000. 102. Международные отношения: теории, конфликты, движения, организации: учебное пособие / под ред. П.А. Цыганкова. М., 2004. 103. Мир после кризиса. 2025 год. Доклад Национального разведывательного совета США / Пер. Г. Павловского. М., 2009. 104. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / Под ред. С.А. Ланцова, В.А. Ачкасова. М., 2005. 105. Мировая политика: проблемы теоретической идентификации и современного развития. М., 2006. 106. Мировая политика: теория, методология, прикладной анализ. М., 2005. 107. Михайленко В.И. Европейская политика СССР в 1945–1953 гг.: У истоков холодной войны. Учебное пособие. Екатеринбург, 2006. 70


108. Михайленко В.И. Теория международных отношений. Екатеринбург, 1998. 109. Наринский М.М. История международных отношений. 1945–1975: Учебное пособие. М., 2004. 110. Национальная безопасность Российской Федерации: Сборник до��ументов / Сост. В.И. Михайленко. Екатеринбург, 2003. 111. Новая история стран Европы и Америки XVI–XIX века. В 3 ч. Ч. 3: учеб. для студентов вузов / под ред. А.М. Родригеса, М.В. Пономарева. М., 2008. URL: http://www.litportal.ru/genre23/author7797/book66026.html 112. Новая история холодной войны: теория, методология, историография. М., 2000. 113. Обама Б. Дерзость надежды: мысли о возрождении американской мечты / [пер. с англ. Т. Камышниковой, А. Митрофанова]. СПб., 2008. 114. Паттен К. ЕС и Россия // Международная жизнь. 2001. № 2. 115. Подлесный П.Т. Борьба в США вокруг «перезагрузки» российскоамериканских отношений // США*Канада: экономика, политика, культура. 2012. № 2. С. 38-54. 116. Политика США в меняющемся мире / под ред. П.Т. Подлесного. М., 2004. 117. Политическая наука. Формирование новой системы международных отношений на востоке Европы / ред. и сост. А.И. Миллер. М., 2006. 118. Попов В.И. Современная дипломатия: теория и практика. Дипломатия – наука и искусство: курс лекций. М., 2004. 119. Престовиц К. Страна-изгой. Односторонняя полнота Америки и крах благих намерений. СПб., 2005. 120. Приходько О.В. Формирование европейской политики администрации Обамы // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 5. C. 2338. 121. Протасова О.Л. Современные международные отношения. Тамбов, 2007. 122. Разумнова Л.Л., Батенкова О.А. Расширение Европейского союза: "Северное измерение" // Мировая экономика и международные отношения. 2000. № 12. 123. Расширение европейского Союза и Россия / Под ред. О.В. Буториной, Ю.А. Борко. М., 2006. 124. Рогов С.М. Перспективы политики администрации Обамы // США*Канада: экономика, политика, культура. 2009. № 3. C. 3-22. 125. Россия и США. Военно-политические противоречия. М., 2005. 126. Рябков С. Не обернется ли "перезагрузка" российско-американских отношений возвратом на старую страницу... // Международная жизнь. 2009. № 5. C. 13-20. 127. Самуйлов С. Вторжение США в Ирак : принятие решения и непредвиденные последствия // Свободная мысль. 2012. № 3-4. C. 26-42.

71


128. Самуйлов С.М., Мирзаян Г.В. Капитолий и процесс российскоамериканской «перезагрузки» // США*Канада: экономика, политика, культура. 2012. № 4. С. 3-19. 129. Самуйлов С.М. Кто отвечает в Вашингтоне за внешнюю и военную политику // США*Канада: экономика, политика, культура. 2009. № 6. C. 5568. 130. Самуйлов С.М. Реформирование системы национальной безопасности при Бараке Обаме // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 11. C. 27-41. 131. Самуйлов С.М., Алхименков М.А. США – Украина: новое в контексте отношений с ЕС и Россией // США*Канада: экономика, политика, культура. 2012. № 7. С. 25-44. 132. Самуйлов С. Новая администрация США и Россия // Свободная мысль. 2009. № 7. C. 35-51. 133. Самуйлов С. Россия и администрация Барака Обамы // Свободная мысль. 2010. № 11. C. 71-87. 134. Северо-Восточная и Центральная Азия: динамика международных и межрегиональных взаимодействий. Учебное пособие / под ред. А.Д. Воскресенского. М., 2004. 135. Системная история международных отношений. События и документы 1918–2003. В 4 т. / Отв. ред. А.Д. Богатуров. М., 2003–2004. 136. Смирнов П.Е. Новый старт в российско-американских отношениях и сотрудничество между Россией и НАТО // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 11. C. 19-38. 137. Смирнов П.Е. США и НАТО: есть ли будущее у альянса? // СШАКанада: экономика, политика, культура. 2002. № 11. 138. Современные международные отношения и мировая политика: учебник / под ред. А.В. Торкунова. М., 2004. 139. Согрин В. Понять Россию. Понять Америку // Знание-сила. 2010. № 3. C. 73-81. 140. Соловьев Э. Внешнеполитический курс РФ: от "нового мышления" до "великодержавного прагматизма" // Мировая экономика и международные отношения. 2010. № 6. C. 111-116. 141. Соловьев Э.Г. Американский комплекс в российской внешней политике // Мировая экономика и международные отношения. 2009. № 5. C. 8187. 142. Соловьев Э. Россия во внешнеполитической стратегии Б. Обамы: преемственность и обновление // Мировая экономика и международные отношения. 2010. № 8. C. 46-55. 143. Софиский Н. Россия – США. К перезагрузке матрицы отношений // Международная жизнь. 2009. № 2/3. C. 73-83. 144. Сушенцов А.А. Эволюция политических приоритетов США в Ираке // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 7. C. 53-66. 145. Сценарии дальнейших вторжений США. Официальные документы Пентагона / Под ред. С. Эллиота. М., 2009. 72


146. Тарелин А.А. Политико-экспертное сообщество США: классификация и отношение к России // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 2. C. 19-31. 147. Теория международных отношений на рубеже столетий / Под ред. К. Буса и С. Смита. Перевод с англ. М., 2002. 148. Теория международных отношений. Учебное пособие. В 2 т. / Под ред. О.А. Колобова. Н. Новгород, 2004. 149. Теория международных отношений: Хрестоматия / Сост., науч. ред. и коммент. П.А. Цыганкова. М., 2002. 150. Терский М.В. Международные отношения: Конспект лекций в 2 ч. Владивосток, 1996. 151. Технологический прогресс и современные международные отношения: Учебник для вузов. М., 2004. 152. Тимофеев О. США: поиски новой стратегии в Азиатско-Тихоокеанском регионе // Проблемы Дальнего Востока. 2009. № 3. C. 16-27. 153. Тодд Э. После империи: Pax Americana – начало конца / Пер. с фр. М., 2004. 154. Торкунов А.В. По дороге в будущее. М., 2010. 155. Травкина Н.М. 2010: США перед выбором // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 9. C. 19-40. 156. Травкина Н.М. Итоги промежуточных выборов 2010 г. и политические перспективы Б. Обамы // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 3. C. 3-21. 157. Травкина Н.М. Ключевые фигуры экономической команды Б. Обамы // США*Канада: экономика, политика, культура. 2009. № 6. C. 37-54. 158. Травкина Н.М. Фактор России в избирательной кампании 2012 г. // США*Канада: экономика, политика, культура. 2012. № 7. С. 15-24. 159. Транснациональные процессы: XXI век. М., 2004. 160. Троицкий М.А. Глобальная стратегия США в приложении к СНГ // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 3. C. 39-52. 161. Устав ООН. М., 1992. 162. Уткин А.И. Американская империя. М., 2003. 163. Уткин А.И. Единственная сверхдержава. М., 2003. 164. Уткин А.И. Мировой порядок XXI века. М., 2001. 165. Фененко А. Военно-техническая модернизация и "циклы" сближения между США и Россией // Международные процессы. 2011. № 2. C. 40-57. 166. Фененко А. Стратегические соперники Вашингтона : почему США трудно изменить свою внешнюю политику // Россия в глобальной политике. 2011. № 5. C. 60-79. 167. Филатов С. Перераспределение ценностей // Международная жизнь. 2011. № 9. C. 16-33. 168. Фоменко А. Доктрина Ачесона и внешняя политика администрации Барака Обамы // Международная жизнь. 2009. № 8. C. 3-18. 169. Хоуг Д.-мл. Сдвиг в глобальной расстановке сил // Россия в глобальной политике. 2004. № 4. С. 18-26. 73


170. Цатурян С. А. Общественная дипломатия США в новом информационном столетии // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 8. C. 105-115. 171. Центры силы в современной системе международных отношений: Международная конференция, проведенная 10 декабря 2003 г. // Современная Европа. 2004. № 1. С. 47-86. 172. Цыганков П.А. Теория международных отношений: Учебное пособие. М., 2006. 173. Чубарьян А. Десятилетие внешней политики России // Международная жизнь. 2001. № 8. 174. Челядинский А.А. Теория международных отношений: курс лекций. Минск, 2004. 175. Шакиров А.Р. Состояние и перспективы развития системы программ торговых преференций США // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 9. C. 51-70. 176. Шаклеин В.В. Проблемы международной безопасности и внешняя политика США в 1993–2000 гг. М., 2004. 177. Шаклеина Т.А. Россия и США в новом мировом порядке. Дискуссии в политико-академических сообществах России и США (1991–2002). М., 2002. 178. Шемятенков В.Г. Европейская интеграция. М., 2003. 179. Шенин С.Ю. История холодной войны: учеб. пособие. Саратов, 2003. 180. Ширяев Б.А. Внешняя политика США. Принципы, механизмы, методы. СПб., 2007. 181. Шумилин А. "Доктрина Обамы" и ливийский кризис // Свободная мысль. 2011. № 10. C. 53-62. 182. Шумилин А.И. Подход администрации Обамы к событиям в Ливии // США*Канада: экономика, политика, культура. 2011. № 12. C. 83-92. 183. Шумилин А.И. Фактор антитерроризма во внешней политике администрации Обамы // США*Канада: экономика, политика, культура. 2009. № . C. 55-66. 184. Шумилина И.В. "Мягкая сила" Барака Обамы: расчеты и просчеты // США*Канада: экономика, политика, культура. 2010. № 9. C. 41-58. 185. Юрлов Ф.Н. Внешнеполитические приоритеты: амбиции и проблемы // Азия и Африка сегодня. 2011. № 8. C. 2-10.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Электронные ресурсы http://obraforum.ru/index.htm – Научно-образовательный форум по международным отношениям; http://www.apn.ru – сайт Агентства политических новостей; http://www.cosmopolis.mgimo.ru – сайт журнала «Космополис»; http://www.inosmi.ru – новости международной жизни; http://www.inter-rel.ru/ – сайт российского издательства «Международные отношения»; http://www.intertrends.ru/ – сайт журнала «Международные процессы»; 74


7. http://www.ipolitics.ru/ – каталог документов и научной литературы по политологии, в том числе теории международных отношений; 8. http://www.kreml.org – экспертная сеть Фонда эффективной политики; 9. http://www.mid.ru – сайт МИД РФ; 10.http://www.nixoncenter.org/monograp.htm – Nixon Center Books & Monographs; 11.http://www.polit.ru – информационный сайт о политике; 12.http://www.politcom.ru – информационный сайт политических комментариев; 13.http://www.politjournal.ru – электронная версия «Политического журнала». 14.http://www.politklass.ru – сайт журнала «Политический класс»; 15.http://www.scrf.gov.ru/ – сайт Совета Безопасности Российской Федерации. 6. Система оценки качества освоения магистрантами учебной дисциплины «Теория и история международных отношений» и формы текущей, промежуточной и итоговой аттестации 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине В соответс��вии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: - текущая аттестация; - межсессионная аттестация; - промежуточная аттестация. Шкала баллов по учебной дисциплине «Теория и история международных отношений» № п/п

Показатели

норма

Виды текущей аттестации до межсессионной аттестации

1.

Посещение аудиторных занятий

до 5

2.

Самостоятельная работа (подготовка к семи-

до 10

нарам, круглым столам, конспектирование рекомендованной литературы, изучение дополнительной литературы). 3.

Выступление с докладом / представление презентации

до 5 (удовлетворительно – 3 балла хорошо – 4 балла отлично – 5 баллов)

75


4.

Работа с первоисточниками

до 4 баллов

Межсессионная аттестация (тест)

до 10 баллов

Виды текущей аттестации после межсессионной аттестации 1

Посещение аудиторных занятий

до 5

2.

Самостоятельная работа (подготовка к семи-

до 10

нарам, круглым столам, конспектирование рекомендованной литературы, изучение дополнительной литературы). 3.

Написание эссе

до 20

4.

Выступление с докладом / представление

до 5

презентации 5.

Своевременность выполнения заданий / ак-

до 6

тивность на семинарах Виды работ и заданий на экзамене 1.

Устный экзамен

до 20

2.

Всего баллов за экзамен

до 20

За пропуск магистрантом занятий без уважительных причин преподаватель вправе снять с магистранта до устного экзамена до 15 баллов. Магистранты, набравшие в ходе изучения дисциплины меньше 50 баллов, к устному экзамену не допускаются. Данные баллы магистрант должен набрать в ходе учебных занятий, если по каким-то причинам этого не произошло, набрать дополнительно необходимые баллы для допуска к экзамену можно по согласованию с преподавателем Магистранты, набравшие по итогам рубежной аттестации сумму баллов, соответствующую оценкам «отлично» или «хорошо» имеют возможность получить итоговую оценку без сдачи экзамена. Магистранты, не набравшие необходимые баллы или набравшие баллы на оценку «удовлетворительно», а также те, кто хотел бы улучшить свой результат, сдают устный экзамен. Набрать дополнительные баллы в течение семестра магистрант может в часы индивидуальных консультаций преподавателя. «Отлично» – 80–100 баллов «Хорошо» – 70–79 баллов «Удовлетворительно» – 60–69 баллов.

76


6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № п/п

Результат (освоенные компетенции)

Основные показатели результата

1.

ОК-2 способностью порождать новые идеи (креативность)

2.

Знает основы Т, м, п творческого, креативного мышления при моделировании международных процессов; умеет анализировать и перерабатывать информацию; формулировать новые идеи и подходы при анализе международной ситуации; владеет культурой творческого, креативного мышления. знает: основы органи- Т, м, п зации научноисследовательских работ по изучению теории и истории международных отношений; умеет: оценивать качество результатов научноисследовательской деятельности; владеет: способностью влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социальнопсихологический климат в нужном для достижения целей направлении.

ОК-5 способностью использовать на практике навыки и умения в организации научноисследовательских и научнопроизводственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социальнопсихологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности ПК-1 способностью Знает историю Т, м, п использовать международных

3.

Виды оценки контроля

Формы методы контроля

и Номер темы для текущего контроля Устный опрос, 1, 2, 3, 4, 5 подготовка выступления с докладом, презентацией, подготовка к обсуждению проблемной ситуации, к экзамену.

Устный опрос, 1, 2, 3, 4, 5 подготовка выступления с докладом, презентацией, подготовка к обсуждению проблемной ситуации, к экзамену.

устный опрос, 1, 2, 3, 4, 5 подготовка и

77


знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и аналитических работ

4.

ПК-6 способностью к междисциплинарно му взаимодействию и умению сотрудничать с представителями других областей знания в ходе решения научноисследовательских и прикладных задач

отношений и роль каждого актора в формировании той или иной ситуации, имеющей значение для судеб мира; умеет логически верно, аргументировано и ясно строить доказываемые положения; применять теоретические и исторические знания для адекватной и точной аргументации своей позиции, с должным обоснованием; владеет навыками осуществления оценочных, экспертных, аналитических работ с привлечением теоретических и исторических знаний (как письменно, так и устно). Т, м, п знает методологические подходы к изучению биполярной системы, изученные в рамках дисциплин «Политология», «Мировая политика и международные отношения», «Региональная специфика генезиса холодной войны», «Новая и новейшая история стран Европы и Северной Америки» и др.; умеет соотносить материал дисциплины с новой и новейшей историей стран Европы и Северной

выступление с докладом, презентацией, подготовка к круглому столу, экзамен

Устный опрос, 1, 2, 3, 4, 5 подготовка и выступление с сообщением или докладом; презентация, экзамен

78


5.

ПК-8 способностью к критическому анализу собственной научной и прикладной деятельности

6.

ПК-12 способностью к анализу и обобщению результатов научного исследования на основе современных междисциплинарны х подходов

Америки; владеет междисциплинарным и методами исследования для проведения самостоятельной научноисследовательской работы. знает основные Т, м, п принципы анализа научной деятельности; умеет соотносить результаты своих исследований по истории международных отношений с выводами признанных учёных; владеет навыками критического анализа собственных научных изысканий на основе сопоставления их с известными историографическими подходами к изучению международных систем нового и новейшего времени. знает основные Т, м, п события и процессы, происходившие в истории международных отношений в новое и новейшее время; умеет анализировать и обобщать результаты своих и используемых научных исследований при подготовке докладов, рефератов, написании магистерской диссертации; владеет навыками

Устный опрос, 1, 2, 3, 4, 5 подготовка и выступление с сообщением или докладом; презентация; экзамен

Устный опрос, 1, 2, 3, 4, 5 подготовка и выступление с сообщением или докладом; презентация; экзамен

79


7.

ПК-17 умением анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей

8.

ПК-24 способностью к разработке исторических и социальнополитических аспектов в деятельности информационноаналитических центров, общественных, государственных и муниципальных учреждений и организаций, средств массовой информации, учреждений историкокультурного туризма

обобщения результатов анализа международной ситуации на основе современных междисциплинарных подходов. знает основные Т, м, п принципы и закономерности исторического процесса; умеет применять знания об особенностях исторических эпох и цивилизаций при изучении отдельных международных систем; владеет навыками применения общих знаний о ходе исторического процесса при изучении места и роли отдельных народов и государств в развитии международных отношений. знает основные Т, м, п политическизначимые процессы, оказывающие влияние на развитие современной международной ситуации; умеет анализировать и прогнозировать события, происходящие в мировой политике и соотносить их с политикой российского правительства; владеет методикой анализа и прогнозирования международных событий.

Устный опрос, 1, 2, 3, 4, 5 подготовка и выступление с сообщением или докладом; презентация; экзамен

Устный опрос, 4, 5 подготовка и выступление с сообщением или докладом; презентация; экзамен

80


6.2.1. Входной контроль знаний студентов Вопросы и задания для устного опроса: 1. Как вы объясните, что такое международные отношения? 2. Каких участников МО вы можете назвать? 3. Когда началось целенаправленное изучение международных отношений? 4. Назовите ведущих отечественных учёных, занимающихся изучением теории и истории международных отношений. 5. Назовите известных американских исследователей в области международных отношений. 6. Возможно ли выявление законов в сфере международных отношений? 7. Какие международные системы вы знаете? 8. Объясните, что такое биполярная конфронтация? 9. Как вы объясните понятие национальный интерес? 10.Что такое Pax Americana? 11.Какие этапы в российско-американских отношениях можно выделить после окончания холодной войны? 12.Как вы оцениваете место и роль Российской Федерации в современном мире? 6.2.2. Текущая аттестация Примерные задания текущей аттестации представлены в Разделе 4 УМК 6.2.3. Межсессионная аттестация Межсессионная аттестация проводится в форме теста Примерные задания для подготовки к межсессионной аттестации Вариант1. 1. Автор труда "Политика среди наций" А) Н. Спайкмен Б) Р. Арон В) А. Уолферс Г) Г. Моргентау 2. Основная тенденция современных международных отношений А) глобализация Б) институализация В) профессионализация Г) регионализация 3. Методы Социологии международных отношений А) собственные, присущие только ей 81


Б) междисциплинарные В) политологические Г) естественнонаучные 4. Родоначальник классического (традиционного) направления в науке о международных отношениях А) Демосфен Б) Софокл В) Фукидид Г) Перикл 5. Представитель теории политического равновесия А) Э. де Ваттель Б) И. Кант В) К. Юнг 6. Убежденность в возможности достижения вечного мира между людьми характерна для направления А) марксистского Б) либерально-идеалистического В) классического (традиционного) Г) гуманистического 7. Г. Моргентау, Р. Арон, Х. Бул являются представителями А) неолиберализма Б) бихевиоризма В) политического реализма Г) функционализма 8. Авторы книги "Транснациональные отношения и мировая политика" А) С. Фей и Ч. Бирд Б) Э. Хаас и Д. Моурс В) К. Дойч и Д. Сингер Г) Дж. Най и Р. О. Кеохан 9. В своей фундаментальной работе "Мир и война между нациями" Р. Арон рассматривает современные ему международные отношения как А) гражданское состояние Б) социальный консенсус В) естественное состояние Г) вечный мир 10. По мнению Дж. Розенау основное содержание международных отношений составляют взаимодействия между государствами, символизируемые в фигурах 82


А) священника и преступника Б) туриста и террориста В) политика и торговца Г) дипломата и солдата 11. Критерий локализации для определения специфики международных отношений предложил А) Ю. Кукулка Б) Д. Капоразо В) М. А. Хрусталёв Г) М. Мерль 12. На основе классового критерия международные отношения подразделяют на А) отношения господства и подчинения, сотрудничества и взаимопомощи, переходные Б) межгосударственные, межгрупповые, межличностные В) экономические, политические и военно-стратегические Г) стабильные, интенсивные и трансформирующиеся 13. Отношения между странами Карибского бассейна относятся к такому уровню международного взаимодействия как А) глобальный Б) региональный В) субрегиональный Г) локальный 14. Австрийский социолог XIX в. Л. Гумплович утверждал, что А) международные отношения являются продолжением внутриобщественных отношений, детерминированных в конечном итоге господствующим экономическим базисом и интересами правящего класса Б) никакой связи между внутриобщественными и международными отношениями нет В) внутриобщественные и международные отношения равноправны Г) внутреннее развитие государства и его истории целиком определяется развитием внешних сил и играет служебную роль по отношению к ним 15. Объектом социологии международных отношений выступают А) государственные институты, отношения людей по поводу власти Б) многообразные взаимодействия людей, социальных общностей и коллективов в процессе производства материальных и духовных благ В) взаимодействия людей, социальных общностей и организаций, принадлежащих к различным национально-государственным образованиям Г) личности, их общности и социальные институты 83


16. Метод системного моделирования в применении к анализу международных отношений в отечественной науке разработал А) М. А. Хрусталев Б) Ф. М. Бурлацкий В) П. А. Цыганков Г) Д. В. Ермоленко 17. Систематизированное изучение содержания письменного или устного текста с фиксацией наиболее часто повторяющихся в нем словосочетаний или сюжетов называется методом А) контент-анализа Б) герменевтического круга В) когнитивного картирования Г) ивент-анализа 18. По мнению французского ученого Ж.-Б. Дюрозеля, уровень отдельной эпохи в конкретном географическом регионе отражают А) закономерности Б) традиции В) рецепты Г) временные правила 19. Большинство исследователей считает, что описания и объяснения событий и процессов в сфере международных отношений в духе детерминизма А) необходимы Б) неплодотворны В) являются единственно возможными Г) неизбежны 20. Глобализация международных отношений проявляется А) в создании и укреплении суверенных государств Б) в развитии национальных общностей и националистических движений В) в интернационализации экономической, социальной, политической жизни Г) в распространении ядерного оружия Вариант 2. 1. Схема системного анализа политической жизни Д. Истона не применима к глобальной международной системе ввиду А) особенностей окружающей международную систему среды Б) существования региональных и субрегиональных подсистем В) игнорирования внутренних импульсов самой системы 84


Г) адаптации международной системы к окружающей среде 2. Предложив "смешанный подход" к изучению международных систем, американский учёный Р. Роузкранс предпринял попытку синтеза А) традиционно-исторического и историко-социологического подходов Б) сравнительно-исторического и системного подходов В) историко-социологического и эвристического подходов Г) традиционно-исторического и эвристического подходов 3. Экономический, политический, военно-стратегический и другие виды международных отношений рассматриваются в качестве А) дисфункциональных подсистем международной системы Б) региональных подсистем международной системы В) субрегиональных подсистем международной системы Г) функциональных подсистем международной системы 4. Международная система, выражающая преобладающую роль универсального автора и предполагающая значительную степень политической однородности международной среды, согласно типологии М Каплана, – это А) система единичного вето Б) система баланса сил В) универсальная система Г) многополярная система 5. Отсутствие неприсоединившихся и нейтральных характерно для А) жесткой биполярной системы Б) неиерархизированной гибкой биполярной системы В) однополярной системы Г) иерархизированной гибкой биполярной системы

государств

6. Высокую степень согласия, имеющегося у акторов относительно тех или иных принципов или ценностей, выражает А) иерархия акторов международной системы Б) гомогенный характер международной системы В) конфигурация соотношения сил в международной системе Г) гетерогенный характер международной системы 7. Вывод о большей нестабильности мультиполярных систем в сравнении с биполярными системами, сделал(и) А) М. Хаас Б) Н. А. Косолапов и М. А. Хрусталев В) К. Уолц Г) Д. Сингер и К. Дойч 85


8. Участников взаимодействия на мировой арене в науке о международных отношениях принято обозначать термином А) субъект Б) агент В) актор Г) объект 9. Главное внимание таким понятиям, как "мир-система" и "мирэкономика", уделяют А) модернисты Б) неомарксисты В) глобалисты Г) неореалисты 10. Утверждение, что главным, решающим, если не единственным актором международных отношений является государство, характерно для А) политического реализма Б) теории взаимозависимости В) транснационализма Г) либерально-идеалистической концепции 11. Государство вынуждено сочетать в своей внешней политике достаточно противоречивые функции "саморасширения", "самосохранения" и "самоотречения" по мнению А) Ф. Брайара и М. Р. Джалили Б) Х. Стара В) Б. Рассета Г) А. Уолферса 12. Утверждение, что государства уже не являются автономными, а играют разную роль в мировой системе, причем эта роль зависит от того, какое место они занимают в данной системе - центральное или периферийное, характерно для А) интеракционизма Б) структурализма В) централизма Г) тьермондизма 13. Великие державы А) способны оказывать влияние на условия существования всего человечества Б) обладают прочным влиянием лишь в своем ближайшем окружении В) оказывают существенное влияние на мировое развитие, но не господствуют в международных отношениях 86


Г) составляют один из полюсов международной системы 14. Мобилизация международного общественного мнения с целью оказания давления на межправительственные организации и непосредственно на те или иные государства является инструментом воздействия А) транснациональных корпораций Б) международных неправительственных организаций В) микрогосударств Г) государств, не обладающих ядерным оружием 15. К какому типу межправительственных организаций относится Организация Исламская Конференция А) универсальный Б) региональный В) межрегиональный Г) субрегиональный 16. Невмешательство, нерушимость границ и территориальная целостность относятся к такой группе основных принципов международного права как А) принципы, формулирующие положения о равенстве субъектов международных отношений Б) принципы международного гуманитарного права В) принципы, направленные на мирное урегулирование межгосударственных противоречий Г) принципы, настаивающие на независимости субъектов международных отношений 17. Право на вмешательство в целях оказания помощи в чрезвычайных обстоятельствах, угрожающих массовыми страданиями и гибелью людей, относят к А) правам человека Б) принципу государственного суверенитета В) международному гуманитарному праву Г) исключительной компетенции сверхдержав 18. Использование средств принуждения легитимируется А) международным правом Б) Уставом ООН В) мировым общественным мнением Г) международной моралью 19. Конфликты, в которые втянуто большое количество государств и которые способны перерасти в мировые конфликты, называются 87


А) ограниченными Б) классическими В) генерализованными Г) массовыми 20. Основной проблемой международных отношений для неолиберализма является А) различия между международной моралью и правом Б) дилемма безопасности главным образом в экономическом измерении В) несправедливое распределение ресурсов между центром и периферией мир-системы Г) дилемма безопасности главным образом в военном измерении 6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме экзамена. Билет включает в себя один устный вопрос. Примерный перечень вопросов к экзамену 1. Международные отношения: понятие и специфика. Основные трактовки соотношения внутриобщественных и международных отношений. 2. Особенности теоретического статуса науки о международных отношениях: проблема автономности предмета и методов исследования. 3. Основные понятия, характеризующие участников международных отношений. Государство как основной международный актор. 4. Негосударственные участники международных отношений. 5. Интересы и цели участников международных отношений. 6. Средства и стратегии участников международных отношений. 7. О характере законов в сфере международных отношений. 8. Содержание закономерностей международных отношений. 9. Значение проблемы метода в науке о международных отношениях. Методы анализа ситуации. 10.Экспликативные и прогностические методы изучения международных отношений. Анализ процесса принятия решений. 11.Классическое (традиционное) направление изучения международных отношений в истории научной мысли (Фукидид, Н. Макиавелли, Т. Гоббс, Б. Спиноза, Д. Юм, Э. де Ваттель, К. фон Клаузевиц). 12.Либеральная традиция социально-политической мысли о международных отношениях (Ф. Витториа, Г. Гроций, И. Кант). 13.Классические концепции международных отношений. 14.Неопарадигмы в теории международных отношений. Содержание и теоретическое значение трёх «больших споров». 15.Особенности системного подхода к анализу международных отношений. Типы международных систем.

88


16.Понятия структуры и среды в международных отношениях. Законы функционирования и трансформации международных систем. 17.Международные отношения XVI – начала XVII в. Тридцатилетняя война. 18.Вестфальская система международных отношений. 19.Военные конфликты 30-х – 60-х годов XVIII в. Образование США. 20.Международное положение в Европе на рубеже XVIII-XIX вв. Наполеоновские войны. 21.Венская система международных отношений (Система Европейского концерта). 22.Международные отношения в 1850–70-х гг. 23.Международные отношения в 1879 г. – начале XX в. 24.Балканские войны и Первая мировая война. 25.Версальско-Вашингтонская система международных отношений. 26.Развитие международных отношений в 1930-х гг. 27.Вторая мировая война. Ялтинско-Потсдамская система международных отношений 28.Истоки «холодной войны». Формирование и начальный этап биполярности. 29.Разрядка международной напряжённости. 30.Международные отношения в конце 1970 – 1980-е гг. Итоги «холодной войны». 31.Трактовки и основные императивы международной морали. 32.Основные принципы международного права, специфика их регулятивной роли. 33.Понятие и виды международно-политических процессов. Международные конфликты. 34.Содержание и формы международного сотрудничества. 35.Национальная безопасность. 36.Международная безопасность. 37.Международный и мировой порядок. 38.Перспективы нового мирового порядка. 39.Особенности развития международных отношений в 1990–2000-е гг. 40.Характеристика Российской Федерации как международного актора: национальные интересы, концепция национальной безопасности, важнейшие направления внешней политики. 6.2.5. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание учебной дисциплины «Теория и история международных отношений» не входит в перечень вопросов государственного экзамена.

89


Теория и история мо