Page 1

Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный гуманитарный университет»

Колледж

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины «Иностранный язык» для специальности: 050141.52 Физическая культура

Киров 2012


Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности 050141 Физическая культура утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации 05.04.2010 года, регистрационный № 266; «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180) и примерной программы учебной дисциплины «Английский язык» для профессий начального профессионального образования и специальностей среднего профессионального образования и одобренной ФГУ «Федеральный институт развития образования» 10.04.2008 г. и утвержденной Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России 16.04.2008 г.

Учебно-методический комплекс преподавателем колледжа ВятГГУ

разработан

О.С.

Новоселовой,

Рецензент – Ю. А. Скурихина, преподаватель колледжа ВятГГУ Регистрационный номер № Ф/050141/4 от 04.10.2012г. Учебно-методический комплекс утвержден цикловой комиссией по дисциплинам блока ОГСЭ всех специальностей «___»_________2011г. протокол № __

 Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2012  Новоселова О.С., 2012


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Иностранный язык (английский)» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов специальности 050141.52 Физическая культура. «Иностранный язык» - дисциплина общеобразовательного цикла. Данная рабочая программа отражает современные тенденции и требования к обучению и практическому владению иностранными языками в повседневном общении и профессиональной деятельности, направлена на повышение общей и коммуникативной культуры специалистов среднего звена, совершенствование коммуникативных умений и навыков, повышение качества профессионального образования, интеллектуализацию и повышение мобильности специалиста. Целью учебной дисциплины «Иностранный язык» является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и деловым языком специалиста, для активного применения, как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности. Задачи: Образовательные: развитие интеллектуальных способностей обучающихся, логического мышления, памяти; повышение общей культуры и культуры речи; расширение кругозора обучающихся, знаний о странах изучаемого языка; формирование у обучающихся навыков и умений самостоятельной работы, совместной работы в группах, умений общаться друг с другом и в коллективе. Развивающая: практическое освоение коммуникативных навыков (речевых, языков, социокультурных, познавательных) Воспитательные задачи: развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении будущей профессии; социальная адаптация; формирование толерантности и качеств гражданина и патриота. Критерием практического владения иностранным языком являются умение достаточно свободно пользоваться относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности: говорении, аудировании, чтении и письме. Занятия по курсу «Иностранный язык» имеют практический характер. Освоение и совершенствование студентами фонетики, грамматики (морфологии и синтаксиса), правил словообразования и сочетаемости слов, а также лексики и фразеологии происходит в процессе работы с устными и письменными текстами, разного рода словарями и справочниками, организуемой с использованием новых педагогических технологий. 3


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Иностранный язык (английский)» 1.1. Объем дисциплины и вид учебной работы Часы по семестрам и форма Общий объем обучения (по РПУ) Вид учебной работы 1 2 очная заочная очная очная заочная Трудоемкость 123 (по ГОС СПО) Аудиторные занятия 78 34 44 Лекции 32 14 18 Практические и 44 20 26 семинарские занятия Самостоятельная 45 20 15 работа студентов Вид контроля Зачет Зачет -

Введение Тема 1 “We study English” Тема 2 “My family” Тема 3 “Our flat” Тема 4 “My working day” Итоговая контрольная работа Тема 5 “My favorite season” Тема 6 “Sport in our life” Тема 7 “The Olympic Games” Тема 8 “My favorite book” Тема 9 “My favorite film” Тема 10 “My favorite actor” Итого

8 4 2 2 2 2 2 2 2 2 4 32

2 4 4 2 4 2 4 4 4 4 4 6 44

4 4 8 6 4 4 6 6 4 8 4 60

-

Практические занятия, семинары Самостоятельная работа студентов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Лекции

Разделы, основные темы дисциплины Лекции

п/п

Практические занятия, семинары Самостоятельная работа студентов

2.2. Тематический план Часы на изучение дисциплины Очная форма Заочная форма

-

4


2.3. Содержание тем учебной дисциплины «Иностранный язык» Введение Алфавит. Особенности артикуляции. Буквы и звуки. Правила чтения согласных и их сочетаний. Правила чтения гласных (4 типа слога). Правила чтения сочетаний гласных. Ударение. Интонация. Типы вопросительных предложений. Система видо - временных форм глагола (обзорно) Практическое занятие №1. Обобщение знаний по изученным темам раздела (Написание проверочной работы). Тема 1. “We study English” Грамматика: Порядок слов в английском предложении. Способы образования форм множественного числа существительных. Числительные (количественные и порядковые; даты). Притяжательный падеж существительных. Работа с упражнениями по грамматике. Отработка грамматических явлений данного урока в тексте. Лексика: Введение, отработка и закрепление лексики по теме. Текст: “We study English”. Фразы речевого этикета: приветствие, знакомство (работа с речевыми клише, составление собственных диалогов) Практическое занятие №2. Написание диктанта и выполнение упражнений по прочитанному тексту - “We Study English”. Практическое занятие №3. Выполнение упражнений по теме «числительное» и составление диалогов по тексту “We Study English”. Обобщение знаний по изученным темам раздела (грамматика). (Написание проверочной работы). Тема 2. “My family” Грамматика: Глагол “to be”. Местоимения: личные, притяжательные, возвратные, указательные. Работа по грамматическим упражнениям урока. Отработка грамматических явлений данного урока в тексте. Лексика: Введение, отработка и закрепление лексики по теме. Текст “My Family”. Фразы речевого этикета: знакомство, прощание (работа с речевыми клише, составление собственных диалогов). Практическое занятие №4. Работа с упражнениями по прочитанному тексту – “My family”. Обобщение знаний по изученной теме раздела. (Написание проверочной работы). Практическое занятие №5. Выполнение упражнений по теме «местоимение», составление рассказа по прочитанному тексту. Составление диалогов по теме, на основе предложенных ситуаций.

5


Тема 3. “Our flat” Грамматика: Артикль в английском языке (определенный, неопределенный, нулевой; основные случаи употребления). Работа по грамматическим упражнениям урока. Отработка грамматических явлений данного урока в тексте. Лексика: Введение, отработка и закрепление лексики по теме. Тексты: “Our Flat”, “An American House” Фразы речевого этикета: выражение благодарности (работа с речевыми клише, составление собственных диалогов) Практическое занятие №6. Написание диктанта по тексту и работа с упражнениями по изученной теме – артикли. Составление диалогов Тема 4. “My working day” Грамматика: Времена английского глагола. Вид глагола. Образование времени Present Simple – значение, ключи, примеры. Работа с грамматическими упражнениями урока. Отработка грамматических явлений данного урока в тексте. Лексика: Введение, отработка и закрепление лексики по теме. Тексты: “Time”, “What am I?” Фразы речевого этикета: выражение согласия / несогласия (работа с речевыми клише, составление собственных диалогов) Практическое занятие № 7. Выполнение упражнений по тексту и упражнений на время Present Simple. Практическое занятие №8. Выполнение упражнений на всю изученную грамматику. Практическое занятие №9. Выполнение упражнений на всю изученную грамматику. (Итоговая контрольная работа). Тема 5. “My favorite season” Грамматика: Времена английского глагола. Вид глагола. Образование времени Future Simple – значение, ключи, примеры. Лексика: Введение, отработка и закрепление лексики по теме. Текст “My favorite season”. Практическое занятие № 10. Выполнение упражнений по тексту, перевод предложений, употребляя время Future Simple. Практическое занятие №11. Обобщение знаний по изученным временам английского глагола. Тема 6. “Sport in our life” Грамматика: Времена английского глагола. Вид глагола. Образование временb Present Continuous – значение, ключи, примеры. Лексика: Введение, отработка и закрепление лексики по теме. Текст “Sport in our life”. 6


Практическое занятие №12. Выполнение упражнений по тексту, работа с упражнением на время Present Continuous. Обсуждение в парах предложенных утверждений по изученной теме, подготовка пересказа. Практическое занятие №13. Перевод предложений с русского на английский, употребляя время Present Continuous. Тема 7. “The Olympic Games” Грамматика: Времена английского глагола. Вид глагола. Образование времени Past Continuous – значение, ключи, примеры. Лексика: Введение, отработка и закрепление лексики по теме. Текст “The Olympic Games”. Чтение текста, запись новых слов. Практическое занятие № 14. Подготовка пересказа текста, отвечая на предложенные вопросы. Практическое занятие № 15. Работа с упражнениями на времена Past Continuous or Present Continuous. Тема 8. “My favorite book” Грамматика: Времена английского глагола. Вид глагола. Образование времени Past Continuous – значение, ключи, примеры. Лексика: Введение, отработка и закрепление лексики по теме. Текст “My favoroite book”. Практическое занятие № 16. Работа с упражнениями по тексту и на употребление времени Future Continuous. Подготовка пересказа по тексту, отвечая на предложенные вопросы. Практическое занятие № 17. Перевод предложений с русского на английский, употребляя время Future Continuous. Тема 9. «My favorite film» Грамматика: Времена английского глагола. Вид глагола. Образование времени Present Perfect – значение, ключи, примеры. Лексика: Введение, отработка и закрепление лексики по теме. Текст “Mu favorite film”. Практическое занятие № 18. Работа с упражнениями по тексту, с упражнениями на употребление времени Present Perfect or Past Simple. Подготовка пересказа, обсуждая предложенные вопросы и утверждения. Практическое занятие № 19. Работа с упражнениями на употребление времен - Present Perfect, Present Continuous, Present Simple or Past Simple. Тема 10. “My favorite actor” Грамматика: Времена английского глагола. Вид глагола. Образование времени Future Perfect – значение, ключи, примеры. Лексика: Введение, отработка и закрепление лексики по теме. Текст “My favorite season”. 7


Практическое занятие № 20. Работа с упражнениями на употребление времен: Future Simple, Future Continuous, Future Perfect. Работа с упражнениями по тексту, подготовка пересказа, обсуждение предложенных утверждений и вопросов. Практическое занятие № 21. Выполнений упражнений на употребление местоимений, на перевод словосочетаний с притяжательным падежом, и перевод числительных с русского языка на английский. Выполнение упражнений на повторение изученных времен. Практическое занятие № 22. Итоговая контрольная работа. 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ учебной дисциплины «Иностранный язык (английский)» 3.1. Методические рекомендации для преподавателя Работа ведется параллельно над развитием всех видов речевой деятельности (говорением, чтением, аудированием, письмом). Каждый этап имеет свою специфику. Упражнения по фонетике предназначены для развития фонетических навыков (правильного произношения, интонации). Их можно выполнять, повторяя за преподавателем, или с помощью магнитофонной записи. Упражнения по грамматике следует делать после объяснения соответствующего материала. Все упражнения изучающего и познавательного чтения предусматривают выход в устную коммуникацию – чтение, перевод, ответы на вопросы по тексту, выделение главной мысли, пересказ, расширение знаний с помощью дополнительной информации (подготовленные и неподготовленные сообщения по теме). Диалоги и разговорные фразы рекомендуется заучивать наизусть. 3.2. Методические указания для студентов Учебная дисциплина «Иностранный язык» изучается студентами в соответствии с требованиями ФГОС и примерной учебной программы. К самостоятельной работе студента по дисциплине «Английский язык» относится подготовка к практическим занятиям, работа с лекциями, учебной и периодической литературой, написание рефератов, подготовка докладов, повторение лекционного материала, выполнение упражнений, подготовка к контрольной работе, к зачету. В процессе подготовки к семинарским занятиям рекомендуется использовать лекции, а так же учебную литературу, периодические издания, как предложенные в УМК, так и найденные студентами самостоятельно. Для сообщений и выступлений на семинарских занятий рекомендуется использовать статьи в журналах и газетах: «Иностранный язык в школе», «The Economist», «Speak out», и др. Студенту необходимо ответить на контрольные вопросы, обратиться к лекционному материалу и рекомендуемой учебной и периодической 8


литературе, записать непонятные моменты в вопросах для уяснения их на предстоящем занятии. Подготовка к зачету должна осуществляться на основе лекционного материала, материала семинарских занятий с обязательным обращением к основным учебникам и учебным пособиям. Введение Требования к знаниям, умениям и навыкам по данной теме: Контрольные вопросы: 1.Чтение текста с правильным произношением и интонацией (на распечатках). 2.Чтение и транскрибирование слов из упражнений; 3.Чтение, перевод и заучивание пословиц и поговорок. Литература: 1. Английский язык. 10-11 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев и др.]. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2006 - 351 с. 2. Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык [Текст] : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе спец. "Образование" / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007 - 336 с. 3.Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2008. – 358 с. 4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Практическое занятие №1. Обобщение знаний по изученным темам раздела (Написание проверочной работы) Основные вопросы: 1.Чтение текста с правильным произношением и интонацией (на распечатках). 2. Чтение и транскрибирование слов из упражнений; Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Произнесите каждое слово. Выпишите слова, имеющие звук, как в слове “hot” Catch, pond, bones, pocket, what, bought, job, home, blank, road, house, roof, wife, doctor, popular, soup, close, horse. 2. Приведены слова, звучащие одинаково, но пишущиеся по-разному. Выберите то, которое подходит по смыслу. 1.The ___spent the _____in the castle. a)Knight b) night 9


2.Be sure to ______your surname on the _____line. a)Write b) right 3.Have you heard the fairy ______about the cat with no____? a)tale b) tail 4. Didn’t you ____Ann ask you to put the plate______. a) here b) hair и т.п. 3. Исправьте ошибки в словах, чтобы получился верный по смыслу текст Deer Jane, Hear I am in Siberia. We’ve been hear for too weaks now, and I can’t bare the thought of staying in this country any longer. What dreadful whether! It’s bitterly cold out. И т.п. Тема 1. “We Study English” Требования к знаниям, умениям, навыкам по данной теме: Контрольные вопросы: 1. Устный опрос лексики; 2.Проверочная работа по грамматике. 3.Перевод текстов и выполнение упражнений по ним. Литература: 1. Английский язык. 10-11 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев и др.]. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2006 - 351 с. 2. Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык [Текст] : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе спец. "Образование" / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 336 с. 3. Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2008. – 358 с. 4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Практическое занятие №2. Написание диктанта и выполнение упражнений по прочитанному тексту - “We Study English” Основные вопросы: 1. Порядок слов в английском предложении 2. Чтение текста, знакомство с новыми словами. Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Подчеркните члены предложения в следующих предложениях, обращая внимания на особенность построения английского предложения. 10


I want to go to England. It is interesting to study English. I saw my mother in the shop И т.п. Практическое занятие №3. Выполнение упражнений по теме «числительное» и составление диалогов по тексту “We Study English”. (Написание проверочной работы) Основные вопросы: 1. Числительное. 2. Составление диалогов по тексту. 3. Притяжательный падеж существительного. 4. Пересказ прочитанного текста 5. Написание проверочной работы по темам: порядок слов в английском предложении, числительное и притяжательный падеж. Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Запишите следующие числительные словами 8, 16, 27, 49, 56-ой, 21 октября 2010 года и пр. 2. Переведите словосочетания, используя притяжательный падеж существительного. Мамина сумка, папин портфель, кошкин коврик, книга сестры и пр. Практическое занятие 10. Проверочная работа по разделу. (Задания подобные практическим 5-8) Задание для самостоятельной работы: работа с грамматическим и лексическим материалом изучаемой темы; составление собственных диалогов по образцам. 1. Изучите лексику по теме, выучите для написания диктанта b) Vocabulary: c) mother tongue — родной язык d) United Nations — Организация Объединенных Наций e) to borrow — заимствовать f) Angles and Saxons — англы и саксы g) to crowd out — вытеснять h) to exist — существовать i) trader — купец j) directly — непосредственно k) derivative — производное слово

11


Тема 2: “My Family” Требования к знаниям, умениям, навыкам по данной теме: Основные вопросы: выполнение грамматических упражнений (устно, письменно); перевод текстов и выполнение упражнений по ним. Контрольные вопросы: 1.Написание словарного диктанта; 2.Написание проверочной работы по грамматике. Литература: 1. Английский язык. 10-11 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев и др.]. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2006 - 351 с. 2. Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык [Текст] : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе спец. "Образование" / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 336 с. 3. Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2008. – 358 с. 4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Практическое занятие №4. Работа с упражнениями по прочитанному тексту – “My family”. (Написание проверочной работы) Основные вопросы: 1. Местоимение. 2. Чтение текста, работа с новым лексическим материал. 3. Работа с текстом, ответы на вопросы. Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Заполните пропуски в тексте необходимыми местоимениями a)He, b)she, c) it, d) they, f) him, g) her, h)them Children like to invent things and test ____. Once my cousins made a simple telephone. _____made ____from cups and wire. И пр. 2. Выберите нужное местоимение в следующих предложениях. 1)Cindy bought new shoes. The red (one, ones) are (her, hers) 2)Alice has got blue shoes. (Her, hers) shoes are shiny. И т.п. Практическое занятие №5. Выполнение упражнений по теме «местоимение», составление рассказа по прочитанному тексту Основные вопросы: 1. Выполнение упражнений по грамматике. 2. Составление и заучивание пересказа прочитанного текста. 3. Составление в парах и в группах диалогов по теме изученного текста. 12


Литература: Контрольные вопросы: 1. Заполните пропуски в тексте необходимыми местоимениями b)He, b)she, c) it, d) they, f) him, g) her, h)them Children like to invent things and test ____. Once my cousins made a simple telephone. _____made ____from cups and wire. И пр. 2. Выберите нужное местоимение в следующих предложениях. 3)Cindy bought new shoes. The red (one, ones) are (her, hers) 4)Alice has got blue shoes. (Her, hers) shoes are shiny. И т.п. 3. Составьте в парах диалог на примере предложенного. Узнать, из кого состоит семья вашего партнера, кем работают/учатся, где живут, чем занимаются в свободное время и т.д. Тема 3. “My Flat” Требования к знаниям, умениям, навыкам по данной теме: Контрольные вопросы: выполнение грамматических упражнений (устно, письменно); перевод текстов и выполнение упражнений по ним, описание картинок. Литература: 1. Английский язык. 10-11 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев и др.]. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2006. - 351 с. 2. Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык [Текст] : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе спец. "Образование" / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 336 с. 3. Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2008. – 358 с. 4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Практическое занятие №6. Написание диктанта по тексту и работа с упражнениями по изученной теме – артикли Основные вопросы: 1.Чтение текста. 2. Работа с новым лексическим материалом. 3. Артикли в английском языке. 4. Составление диалогов по теме. Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Выберите необходимый артикль в предложении: 13


(a, the, no article) …My… mother is…doctor. She is …perfect specialist. 2. Вставьте необходимый артикль в предложениях. This is … tree. … tree is green. She gave me … coffee and … cake. … coffee was hot. … cake was tasty. 3. Выберите правильный вариант 1. I have __sister.(a, an, --- ) 2.I can see __ orange on your table. ( a, an, ---) 3. I like __ apples . ( a, an, ---) 4. I like __ juice . ( a, an, ---) 5. We have __ books in the library . ( a, an, ---) 6. He drinks __milk every day. ( a, an, ---) Задание для самостоятельной работы: работа с грамматическим и лексическим материалом изучаемой темы; составление монологического высказывания по аналогии с текстом распечатки “Our Flat”; составление собственных диалогов по образцам. Изучите лексический материал по теме, подготовьтесь к написанию диктанта. 9-stored block of flats – 9-ти этажный дом, a yard - двор, cozy – уютный, the house is located – дом находится, a supermarket – супермаркет, a pharmacy – аптека, a cinema – кинотеатр, floor – пол, этаж, well-planned – хорошо, спланированный, comfortable – удобный, running water – водопровод, central heating – центральное отопление, electricity - электричество, modern conveniences – современные удобства, sofa - диван, an armchair – кресло, family occasions – семейные мероприятия, a wardrobe - гардероб, my own place – мое собственное место, well-equipped – хорошо оборудованный, a refrigerator холодильник, a microwave oven – микроволновая печь, an electric teapot – электрический чайник, a coffee maker - кофеварка, a toaster - тостер, household stuff – хозяйственная утварь Тема 4: “My Working Day” Требования к знаниям, умениям, навыкам по данной теме: Основные вопросы: выполнение грамматических упражнений (устно, письменно); перевод текстов и выполнение упражнений по ним. Контроль: устный опрос, лексический диктант; проверочная работа по грамматике. Литература: 1. 1. Английский язык. 10-11 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев и др.]. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2006. - 351 с. 2. Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык [Текст] : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе спец. "Образование" / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 336 с. 14


3. Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2008. – 358 с. 4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Практическое занятие № 7. Выполнение упражнений по тексту и упражнений на время Present Simple Основные вопросы: 1.Чтение текста, 2.Знакомство с лексическим материалом. 3.Знакомство с временем Present Simple. Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Выберите из предложенных вариантов правильно выстроенное предложение в Present Simple. a) I not usually have lunch at home. a)I usually have not lunch at home b)I doesn’t usually have lunch at home. c) I usually have lunch at home. Практическое занятие №8. Выполнение упражнений на всю изученную грамматику Основные вопросы: 1.Ответы на вопросы по тексту. 2.Работа с упражнениями на Present Simple. Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1.Переведите предложения с русского на английский, используя Present Simple. Каждый день я хожу в колледж. Мне 17 лет. Я из России. Ты любишь мороженое? Практическое занятие №9. Выполнение упражнений на всю изученную грамматику Основные вопросы: 1. Подготовка рассказа по тексту. 2. Знакомство с временем Past Simple, 3. Выполнение упражнений. Литература: 15


1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Подчеркните члены предложения в следующих предложениях. I went to college yesterday. My father was at home last evening и пр. 2. Выберите правильный вариант из предложенных. 1.What he did first? 2.What was he do first? 3.What was he did first? 4.What did he do first? Задание для самостоятельной работы: работа с грамматическим и лексическим материалом изучаемой темы; составление монологического высказывания по аналогии с текстом учебника “My Working Day”; составление распорядка дня своих родителей в виде таблицы; составление собственных диалогов по образцам. 1. Изучите слова для написания диктанта. To be an early riser – рано вставать To do morning exercises – делать утреннюю зарядку To get dressed - одеваться To waste time – терять время A break - перерыв Occasionally – время от времени Experience - опыт Especially - особенно Тема 5. “My favorite Season” Требования к знаниям, умениям, навыкам по данной теме: Основные вопросы: выполнение грамматических упражнений (устно, письменно), перевод текстов и выполнение упражнений по ним. Контроль: устный опрос, лексический диктант; проверочная работа по грамматике. Литература: 1. 1. Английский язык. 10-11 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев и др.]. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2006. - 351 с. 2. Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык [Текст] : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе спец. "Образование" / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 336 с. 3. Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2008. – 358 с. 16


4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Практическое занятие № 10. Выполнение упражнений по тексту, перевод предложений, употребляя время Future Simple Основные вопросы: 1. Чтение текста, 2. Работа с новым лексическим материалом. 3. Знакомство с временем Future Simple Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Переведите предложения с русского языка на английский, употребляя время Future Simple. Завтра я пойду в колледж к 7 часам. Летом я поеду на юг. Я буду загорать, купаться в море, играть в волейбол. Практическое занятие №11. Обобщение знаний по изученным временам английского глагола Основные вопросы: 1. Ответы на вопросы по тексту. Работа с упражнениями на Future Simple 2. Повторение времен английского языка: Present Simple, Past Simple, Future Simple. Подготовка к проверочной работе Литература: Контрольные вопросы: 1. Откройте скобки, употребив нужное время глагола. The train (to arrive) at 5 o'clock tomorrow.(will arrive, arrive, arrives) I (not to go) to school tomorrow. (will not go, don't go, didn't go). Задание для самостоятельной работы: работа с грамматическим и лексическим материалом изучаемой темы; составление монологического высказывания по аналогии с текстом учебника “My favorite Season”; составление собственных диалогов по образцам. Ответьте на вопросы, которые помогут составить рассказ о вашем любимом времени года. 1. How much does it take for the Earth to go once round the Sun? 2. How many months are there in a year? 3. Where does the Sun rise? 4. Which month was the first in the times of Julius Caesar? 5. How many days has February?

17


Тема 6. “Sport in our life” Требования к знаниям, умениям, навыкам по данной теме: Основные вопросы: выполнение грамматических упражнений (устно, письменно), перевод текстов и выполнение упражнений по ним. Контроль: устный опрос, лексический диктант; проверочная работа по грамматике. Литература: 1. 1. Английский язык. 10-11 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев и др.]. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2006. - 351 с. 2. Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык [Текст] : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе спец. "Образование" / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 336 с. 3. Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2008. – 358 с. 4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Практическое занятие №12. Выполнение упражнений по тексту, работа с упражнением на время Present Continuous Основные вопросы: 1. Чтение текста. 2. Работа с Present Continuous. 3. Ответы на вопросы по тексту. 4. Составление диалогов по теме Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous. (NOW) 1… Timothy (to feed) his dog. 2. Mr. Jones (to clean) his yard. 3. Nancy (to paint) her kitchen. 4. Our neighbors (to wash) their car. 2. Ответьте на вопросы для составления собственных диалогов по изученной теме: Do you like sport? How often do you go in for sports? What is your favorite kind of sport? Explain why? Etc. Практическое занятие №13. Перевод предложений с русского на английский, употребляя время Present Continuous Основные вопросы: 1. Выполнение упражнений на Present Continuous 18


Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Continuous. (СЕЙЧАС) 1. Я читаю. 2. Он не пишет. 3. Мы не работаем. 4. Вы читаете? 5. Он спит? 6. Коля и Миша играют в футбол. 7. Катя играет на рояле. 8. Она не поет. 9. Моя сестра спит. 10. Папа пьет чай? Задание для самостоятельной работы: работа с грамматическим и лексическим материалом изучаемой темы; составление монологического высказывания по аналогии с текстом учебника “ Sport in our life ”; составление собственных диалогов по образцам. Ответьте на вопросы, составьте монолог о спорте в вашей жизни. Why is sport so important in our life? What is your favorite kind of sport? How long have you been playing it? Do you take part in competitions? What games are popular in Russia? Тема 7. “The Olympic Games” Требования к знаниям, умениям, навыкам по данной теме: Основные вопросы: выполнение грамматических упражнений (устно, письменно), перевод текстов и выполнение упражнений по ним. Контроль: устный опрос, лексический диктант; проверочная работа по грамматике. Литература: 1. Английский язык. 10-11 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев и др.]. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2006. - 351 с. 2. Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык [Текст] : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе спец. "Образование" / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 336 с. 3. Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2008. – 358 с. 4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Практическое занятие № 14. Подготовка пересказа текста, отвечая на предложенные вопросы Основные вопросы: 1. Чтение текста, 2. Работа с новым лексическим материалом. 19


3. Знакомство с временем Past Continuous Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Переведите предложения с русского языка на английский, употребляя время Past Continuous. 1) Вчера вечером я читал книгу на английском языке весь вечер. 2) Вчера я плавал в бассейне 2 часа. Практическое занятие № 15. Работа с упражнениями на времена Past Continuous or Present Continuous Основные вопросы: 1. Работа с упражнениями по тексту. 2. Пересказ текста. 3. Составление диалогов по теме. 4. Выполнение упражнений на Past Continuous Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous. 1. Nina (to celebrate) her birthday yesterday. Her room looked beautiful, there (to be) many flowers in it. When I (to come) in, somebody (to play) the piano, two or three pairs (to dance). 2. Listen! Somebody (to play) the piano. 3. I (to like) music very much. 4. When I (to look) out of the window, it (to rain) heavily and people (to hurry) along the streets. 5. What you (to do) at seven o'clock yes­terday? - I (to have) supper. 6. When I (to come) home yesterday, I (to see) that all my family (to sit) round the table. Father (to read) a letter from my uncle who (to live) in Kiev. Задание для самостоятельной работы: работа с грамматическим и лексическим материалом изучаемой темы; составление монологического высказывания по аналогии с текстом учебника “ The Olympic Games ”; составление собственных диалогов по образцам. 1.Выучите лексику для написания диктанта. Wrestling - борьба Athlete - атлет To compete - соревноваться To renew - возобновлять To be held - проводить Representative - представитель Participant - участник City-host – город-хозяин 20


Suitable - подходящий Тема 8. “My favorite book” Требования к знаниям, умениям, навыкам по данной теме: Основные вопросы: выполнение грамматических упражнений (устно, письменно), перевод текстов и выполнение упражнений по ним. Контроль: устный опрос, лексический диктант; проверочная работа по грамматике. Литература: 1. 1. Английский язык. 10-11 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев и др.]. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2006. - 351 с. 2. Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык [Текст] : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе спец. "Образование" / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 336 с. 3. Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2008. – 358 с. 4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Практическое занятие № 16. Работа с упражнениями по тексту и на употребление времени Future Continuous Основные вопросы: 1. Чтение текста. 2. Работа с новым лексическим материалом. 3. Ответы на вопросы по тексту 4. Пересказ текста. 5. Знакомство с временем Future Continuous. Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Переведите предложения с русского языка на английский, употребляя время Future Continuous. 1.Завтра я буду учить английский язык 3 часа. 2.Через две недели я буду загорать и плавать в море. 2. Отвечая на вопросы, составьте рассказ о вашей любимой книге. What is your favorite book? Why? How often do you read? What is your favorite hero?

21


Практическое занятие № 17. Перевод предложений с русского на английский, употребляя время Future Continuous Основные вопросы: 1. Выполнение упражнений на Future Continuous Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1 Переведите предложения с русского языка на английский, употребляя время Future Continuous. 1.Завтра я буду учить английский язык 3 часа. 2.Через две недели я буду загорать и плавать в море. Задание для самостоятельной работы: работа с грамматическим и лексическим материалом изучаемой темы; составление монологического высказывания по аналогии с текстом учебника “ My favorite book ”; составление собственных диалогов по образцам. Ответьте на вопросы, составьте монолог о вашей любимой книге. 1.What do you think made Margaret Mitchell write a book about the Civil War? 2. Who starred in the film Gone with the Wind? Was the film successful? 3. Who are the main characters of the book gone with the wind? 4. What is the story set around? 5. What can you say about Scarlett O’Hara? Тема 9. “My favorite Film” Требования к знаниям, умениям, навыкам по данной теме: Основные вопросы: выполнение грамматических упражнений (устно, письменно), перевод текстов и выполнение упражнений по ним. Задание для самостоятельной работы: работа с грамматическим и лексическим материалом изучаемой темы; составление монологического высказывания по аналогии с текстом учебника “ My favorite book ”; составление собственных диалогов по образцам. Контроль: устный опрос, лексический диктант; проверочная работа по грамматике. Литература: 1. 1. Английский язык. 10-11 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев и др.]. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2006. - 351 с. 2. Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык [Текст] : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе спец. "Образование" / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 336 с.

22


3. Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2008. – 358 с. 4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Практическое занятие № 18. Работа с упражнениями по тексту, с упражнениями на употребление времени Present Perfect or Past Simple Основные вопросы: 2. Чтение текста. 3. Работа с новым лексическим материалом. 4. Знакомство с временем Present Perfect. 5. Ответы на вопросы по тексту. 6. Пересказ текста. Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Раскройте скобки. 1.I (to see) Pete today (have seen, saw, have see) 2. I (to read) this book last year. (have read, read, readed) 3. I (to read) this book this week (read, has read, have read) 4.I never (to be) to Washington. (never have been, was, have never been) 5. You ever (to be) to New York? (Did you ever be, You have ever been, Have you ever been) Практическое занятие № 19. Работа с упражнениями на употребление времен - Present Perfect, Present Continuous, Present Simple or Past Simple Основные вопросы: 1. Выполнение упражнений на Present Perfect Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: Составьте вопросы по образцу, используя данные слова: (you / ever / be / to Italy) - Have you ever been to Italy? 1. You ever / be / to South America? 2. You / read / any English books? 3. You / live / in this town all your life? 4. How many times / you / be / in love? 5. What's / the most beautiful country / you /ever / visit? 6. You ever / speak / to a famous person? 23


Тема 10. “My favorite actor” Требования к знаниям, умениям, навыкам по данной теме: Основные вопросы: выполнение грамматических упражнений (устно, письменно), перевод текстов и выполнение упражнений по ним. Контроль: устный опрос, лексический диктант; проверочная работа по грамматике. Литература: 1. 1. Английский язык. 10-11 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев и др.]. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2006. - 351 с. 2. Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык [Текст] : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе спец. "Образование" / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 336 с. 3. Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2008. – 358 с. 4. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Практическое занятие № 20. Работа с упражнениями на употребление времен : Future Simple, Future Continuous, Future Perfect Основные вопросы: 1. Выполнение упражнений с Future Simple, Future Continuous, Future Perfect. 2. Чтение текста, 3. Работа с новым лексическим материалом. 4. Знакомство со временем Future Perfect 5. Пересказ текста. 6. Составление диалогов по теме. Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Раскройте скобки, выбрав нужное время) We had been walking for hours.......... we reached the campsite. (since, for, before) John was repairing the car............... Steve was tidying the garage. (while, before, after) We went to Spain on holiday.............(tomorrow, next year, last year) I fell asleep................I closed my eyes. (just, as soon as, already) 2. Дополните диалоги, используя нужные формы глагола: 1 A: Look at Steve! He is soaking wet. B: I know. He ...... (wash) the car. 24


2 A:Why ...........(make) so much food? B: Well, I ............(expect) guests, but they phoned to say they couldn't come. 3 A: Julia performed well at the concert. B: Yes. She............(practise) for months beforehand. Практическое занятие № 21. Выполнение упражнений на потребление времен Future Perfect, Simple or Continuous Основные вопросы: 1. . Выполнение упражнений на потребление времен Future Perfect, Simple or Continuous. Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Дополните диалог, используя нужную формы глагола: A: Hello, Mark. You 1) ...took... (take) a long time to answer the door. B: Sorry. I 2)....... (not/hear) the bell. Come in, Tony. A: 3) What..............(you/plan) to do today? B: Well, I 4) ........... (think) of going for a picnic in the country, but the weather is awful so I 5).......... (change) my mind. A: Oh dear. Well, yesterday Mary 6)............(tell) me that she 7).............(buy) two tickets to see the Rocking Stars, but she couldn't go to the concert. Практическое занятие № 22. Выполнений упражнений на употребление местоимений, на перевод словосочетаний с притяжательным падежом, и перевод числительных с русского языка на английский Основные вопросы: 1. Повторение темы артиклей в английском языке: определенный, неопределенный артикль, отсутствие артикля 2. Повторение темы местоимения, числительные, притяжательный падеж существительного в английском языке Литература: 1) Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5 –е изд., СПб.: КАРО, 2010. -512 с. Контрольные вопросы: 1. Выберите правильную форму местоимения: 1. Jody has lost ________ book. (mine, her, , hers, theirs) 2. Junko has eaten her lunch already, but I'm saving ________ until later. (hers, her, my, mine) 3. My telephone is out of order, but ________ is working. (your, our, his, their) 25


4. You can't have any chocolate! It's ________! (your, its, her, mine) 1. Откройте скобки, используя глаголы в нужном времени : 1 A I ..have seen.... (see) three films this week. I haven't seen any, I'm afraid. 2 A Where is Jack? B He.............(go) to the park with Paul. 3 A I haven't seen Tom for a long time. B I know. He..............(study) a lot since September. 4 A John paid for the cinema tickets last night. B Really? He................(be) very generous these days. 5 A The children are exhausted. B They..............(play) for hours, that's why. Итоговая контрольная работа. Задание для самостоятельной работы: работа с грамматическим и лексическим материалом изучаемой темы; составление монологического высказывания по аналогии с текстом учебника “My favorite actor”; составление собственных диалогов по образцам. 1. Изучите слова для написания диктанта. Acting classes – уроки актерского мастерства Contemporary - современный Feature film – художественный фильм To attract attention – привлечь внимание Series - сериал Creator - создатель Script - сценарий To impress – произвести впечатление Hard-working - трудолюбивый Примерная тематика рефератов и творческих заданий: 1. My friends (Speak about your friend, his family, his hobby etc.). (Мои друзья, хобби, интересы, увлечения). 2. My working day (Мой рабочий день). 3. It is necessary to know and to speak English (Роль английского языка в современном обществе) 4. Education in Russia, Great Britain, USA (in comparison). (Система образования в России, Англии, Америке (в сравнении)) 3.3. Перечень рекомендуемой литературы Основная литература 1.Английский язык. 10-11 класс [Текст] : учеб. для общеобразоват. учреждений / [В. П. Кузовлев и др.]. - 8-е изд. - М. : Просвещение, 2006, - 351 с. 26


2.Голубев, Анатолий Павлович. Английский язык [Текст] : учеб. пособие для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования, обучающихся по группе спец. "Образование" / А. П. Голубев, Н. В. Балюк, И. Б. Смирнова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2007 - 336 с. 3.Марченко Т.В. Английский язык для экономических колледжей: Учебное пособие. – М.: Издательско-книготорговый центр «Маркетинг», 2008. – 358 с. Дополнительная литература 1. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5-е изд., СПб.: КАРО, 2010 2. Колесникова Н.Н. Английский язык для менеджеров: Учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / Н.Н. Колесникова, Г.В. Данилова, Л.Н. Девяткина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. 3. Кравченко О.Ф., Ермолюк А.В. 516 упражнений по грамматике английского языка. М.: Лист, 1999. 4. Цветкова И.В. и др. Английский язык для школьников, поступающих в вузы и студентов. М.: Глосса, 2008 5. Англо-русские и русско-английские словари. 6. Dorothy Adams with Diane Flannel Piniaris. Cambridge Ket Practice Tests. England.: New Editions, 2010 7. Dorothy Adams with Diane Flannel Piniaris. Cambridge Pet Practice Tests. England.: New Editions, 2010 Технические средства обучения Видеопроектор, видеоплеер, мультимедийный проектор, персональный компьютер, телевизор, экран, CD проигрыватель 4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ по учебной дисциплине «Иностранный язык» 4.1. Основные требования к уровню освоения студентами содержания дисциплины «Иностранный язык» Программа учебной дисциплины «Иностранный язык» определяет совокупность необходимых для профессиональной подготовки знаний, навыков и умений, которыми должен обладать студент в соответствии с требованиями ГОС. По завершении курса студент должен: Аудирование: - распознавать отдельные (простые и сложные) звуки в словах; 27


- уметь выделять ключевые слова и основную идею звучащей речи; - понимать смысл монологической и диалогической речи; - владеть навыками восприятия на слух речи, содержащей усвоенный языковой материал (допускается использование незнакомой лексики, знание которой раскрывается на основе умения пользоваться языковой и лексической догадкой). Говорение: - знать правильную артикуляцию и произношение гласных и согласных звуков; - уметь правильно произносить звуки, в т.ч. интонация, ритм и темп речи близкие к нормативным; - владеть навыками монологической и диалогической речи; - уметь правильно употреблять разговорные клише в коммуникативных ситуациях; - уметь ставить вопросы; давать краткие и полные ответы на вопросы; - уметь составлять связный текст с использованием ключевых слов на бытовые темы; - уметь делать устное сообщение на заданную тему (с предварительной подготовкой); - уметь составлять краткий или подробный пересказ прослушанного или прочитанного текста. Чтение: - знать основы грамматики и словосочетаний английского языка; - уметь правильно читать, демонстрируя определенные произносительные навыки; - владеть запасом слов, необходимым для понимания текстов (без словаря), содержащих информацию по пройденной тематике; - уметь переводить (со словарем) бытовые и литературные тексты с английского на русский и с русского на английский язык; - уметь пользоваться словарями и справочниками на английском языке. Письмо: - уметь правильно писать слова и словосочетания, входящие в лексический минимум, определенный программой; - уметь с помощью словаря изложить в письменной форме содержание текста; - уметь делать письменный перевод текста на английский язык. 4.2. Формы текущего промежуточного и итогового контроля Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Содержание учебной дисциплины «Иностранный язык» не входит в перечень вопросов государственного экзамена. 28


Примерный перечень вопросов к зачёту I.Translate the sentences from Russian into English. Write down the tense. 1.Девочка смотрит на собаку. Собака играет с палочкой. 2.Вчера я ходил в библиотеку. Я взял свою любимую книгу почитать. 3.- Где ты был? – Я гулял в парке. 4.Завтра в 8 вечера я закончу перевод и пойду гулять. 5.- Сколько тебе лет? – Мне будет 18 летом. 6.Мой дедушка читает газету, а бабушка смотрит ТВ 7.Каждое лето я помогаю маме в саду. 8.- С кем живет твой брат? – Он живет с родственниками. 9.Я люблю делать зарядку по утрам. II.Write down the numbers in words. 123ий 12ый 67 1ый 18 3ий 9 мая, 2011 87ой III.Translate the phrases. Мамин телефон Платье куклы Папины брюки Компьютер брата Книга сестры

моя сумка его собака твоя кошка наш учитель это их

IV. 1 вариант: написать с примерами все случаи употребления определенного артикля –the2 вариант: написать все случаи употребления неопределенного артикля – a - , и случаи, когда артикль не употребляется.

МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И ИТОГОВЫХ АТТЕСТАЦИЙ по учебной дисциплине «Иностранный язык» Промежуточная аттестация проходит в форме зачета, который проводится в соответствии «Положением об организации промежуточной аттестации студентов колледжа ВятГГУ», введенным в действие приказом ректора ВятГГУ от 17.06.2009 № 237. 29


Примерный перечень вопросов к зачёту 1.Translate the sentences from Russian into English. Write down the tense. 10.Девочка смотрит на собаку. Собака играет с палочкой. 11.Вчера я ходил в библиотеку. Я взял свою любимую книгу почитать. 12.- Где ты был? – Я гулял в парке. 13.Завтра в 8 вечера я закончу перевод и пойду гулять. 14.- Сколько тебе лет? – Мне будет 18 летом. 15.Мой дедушка читает газету, а бабушка смотрит ТВ 16.Каждое лето я помогаю маме в саду. 17.- С кем живет твой брат? – Он живет с родственниками. 18.Я люблю делать зарядку по утрам. 2.Write down the numbers in words. 123ий 12ый 67 1ый 18 3ий 9мая, 2011 87ой 3.Translate the phrases . Мамин телефон Платье куклы Папины брюки Компьютер брата Книга сестры

моя сумка его собака твоя кошка наш учитель это их

4. 1 вариант: написать с примерами все случаи употребления определенного артикля –the2 вариант: написать все случаи употребления неопределенного артикля –a- , и случаи, когда артикль не употребляется. Содержание учебной дисциплины «Иностранный язык» не входит в перечень вопросов государственного экзамена.

30

Иностранный язык (английский) 050141 52 физическая культура  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you