Issuu on Google+


Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.62 Экономика, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. № 747 Учебно-методический комплекс разработан М. В. Петуховой, канд. пед. наук, доцентом кафедры информационных технологий и методики обучения информатике ВятГГУ, Т. Н. Исуповой, ассистентом кафедры информационных технологий и методики обучения информатике ВятГГУ, Т. П. Зориной, ассистентом кафедры информационных технологий и методики обучения информатике ВятГГУ Рецензент – Е. В. Соболева, канд. пед. наук, доцент кафедры информационных технологий и методики обучения информатике ВятГГУ

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры информационных технологий и методики обучения информатике «30» августа 2013, протокол №1

© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2013 © Зорина Т.П., Исупова Т.Н., Петухова М. В., 2013


Рабочая программа учебной дисциплины «Современные информационные технологии» 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Современные информационные технологии» Цель освоения учебной дисциплины: формирование знаний основ информационных технологий в их теоретическом и пользовательском аспектах, а также умений применять полученные знания при решении учебных и практических задач. Задачи освоения учебной дисциплины:  формирование знаний основных понятий и принципов работы с деловой информацией с использованием современных информационных технологий;  формирование представления о корпоративных информационных системах;  формирование умений обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;  формирование умений применять современные информационные технологии для решения управленческих задач;  формирование навыков работы с пакетом офисных программ для работы с деловой информацией;  формирование навыков работы с основными сетевыми технологиями;  развитие всех видов мышления, связанных с информационной деятельностью студентов; развитие самостоятельности и творческой активности студентов при решении учебных и практических задач информационного характера; развитие умения работать со справочными материалами и литературой;  воспитание у студентов черт алгоритмического стиля мышления (выстраивание логического хода мышления, точность и лаконичность выражения мыслей, учет всех возможных вариантов решения задачи и т. д.).

1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Учебная дисциплина «Современные информационные технологии» входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла, изучается на втором курсе и опирается на учебный материал дисциплины «Информатика» и школьной дисциплины «Информатика и ИКТ». Учебная дисциплина «Современные информационные технологии» является продолжением дисциплин «Информатика» и «Программное обеспечение ЭВМ» изучаемых на первом курсе, а также основой для дисциплин «Информационная безопасность», «Компьютерные сети», которые будут изучаться в дальнейшем.

Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Современные информационные технологии» Знать: 1. Понятия информации, программы, программного обеспечения ЭВМ (ПО ЭВМ), иметь представление о формах представления информации, об основных видах ПО ЭВМ и их назначении. Уметь: 1. Работать в операционной системе Windows на уровне открытия файлов, запуска стандартных программ. 2. Работать с текстовым процессором, табличным процессором и системами управления базами данных на уровне базовых умений. Владеть: 1. Приемами безопасного и целесообразного поведения при работе с персональным компьютером и компьютерными программами. 3


1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования. 1. Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9): 1) знать: основы современных технологий получения, хранения, переработки информации; сущность и значение информации в развитии современного общества; 2) уметь: использовать современные информационные технологии для решения учебных и профессиональных задач; 3) владеть: основными приемами использование современных информационных технологий для решения учебных и профессиональных задач; 2. Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13): 1) знать: основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, основные способы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; 2) уметь: применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; 3) владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, приемами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях. 3. Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4): 1) знать: методы обобщения и анализа информации с помощью средств современных информационных технологий; 2) уметь: применять методы обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий; 3) владеть: приемами обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий. 4. Способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5): 1) знать: назначение и общие принципы использования информационных технологий; 2) уметь: осуществлять поиск, обработку и систематизацию информации с помощью соответствующих технологий; 3) владеть: способами поиска научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и баз знаний. 5. Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10): 1) знать: назначение и общие принципы использования современных информационных технологий; 2) уметь: использовать современные информационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации; 3) владеть: навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения; базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты.

4


6. Способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11): 1) знать: методы и программные средства обработки экономической информации; 2) уметь: ставить цели и распределять обязанности; использовать программные средства обработки экономической информации; 3) владеть: приемами использования программных средств обработки экономической информации.

2. КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Учебная дисциплина «Современные информационные технологии» изучается на втором курсе, после изучения дисциплин «Информатика» и «Программное обеспечение ЭВМ», поэтому преподаватель должен опираться на знания и умения, полученные при изучении этой дисциплины, а также школьной информатики. Как показывает опыт, уровень таких знаний и умений весьма различен, в связи с чем преподавателю важно продумать дифференцированные задания, предусмотреть наличие дидактических и справочных материалов. Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении учебной дисциплины «Современные информационные технологии». № п/п 1 2 3 4 5 6

Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины Информационная лекция Проблемная лекция Лекция-визуализация Лекция-беседа Контекстное обучение Метод Дельфи

Рекомендуемые средства обучения Персональный компьютер с соответствующим программным обеспечением, проектор, компьютерная презентация, интерактивная доска.

Сведения о занятиях проводимых в интерактивных формах № Показатель п/п 1 Занятия, проводимые в интерактивных формах

Общий объем (по РУП) в часах/ в процентах 14 часов / 26 %

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» 3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. № п/п

Общий объем (по РУП) в часах

Виды учебной работы

Трудоемкость (по ФГОС ВПО) Аудиторные занятия, всего в том числе: 2.1. Лекции 1 2

108 54 18 5


№ п/п 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4

Общий объем (по РУП) в часах

Виды учебной работы Лабораторные работы Практические занятия Семинарские занятия Коллоквиумы Прочие виды аудиторных занятий Самостоятельная работа студентов всего в том числе: Контрольная работа Курсовая работа Научно- исследовательская работа Практика Прочие виды самостоятельной работы Вид(ы) промежуточного контроля

36

54

54 зачет

3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

+

+

4

+

2

+

2

+

6

+

6

6

2

+

2

+

2

+

2

+

+

Σ общее количество компетенций

3 +

+

2

ПК-11

+

ПК-10

2

ПК-5

ПК-4

1. Введение в информационные технологии 1.1. Общие понятия информационных технологий 1.2. Этапы развития информационных технологий 1.3. Классификация информационных технологий 2. Информационные системы 2.1. Общие понятия информационных систем 2.2. Классификация информационных систем 2.3. Создание информационных систем. Роль и место информационных систем в экономике 2.4. Использование автоматизированных систем в различных сферах экономической деятельности 3. Защита информации в экономических информационных системах

Количе ство часов

ОК-13

Разделы / темы учебной дисциплины

ОК-9

Компетенции

2

+

+

+

4


3.1. Цели и направления защиты информации 3.2. Информационная безопасность 3.3. Обзор методов защиты информации 4. Компьютерный практикум 4.1. Правовая информационнопоисковая система (на примере КонсультантПлюс) 4.2. Автоматизация управления проектами (на примере MS Project) 4.3. Анализ данных средствами табличного процессора MS Excel 4.4. Презентационная графика (на примере MS Power Point) Итого

4

+

4

+

4

+

12

+

24

+

24

+

12

+

+

+

+

3

+

2

+

3

+

+

ПК-11

+

Σ общее количество компетенций 2

ПК-10

ПК-5

ПК-4

ОК-9

Разделы / темы учебной дисциплины

ОК-13

Компетенции Количе ство часов

+

+

+

+

4

4

+

2

108

3.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Современные информационные технологии» Раздел 1. Введение в информационные технологии Тема 1.1. Общие понятия информационных технологий Понятие информационной технологии. Понятие новой информационной технологии. Инструментарий информационной технологии. Проблемы внедрения и использования информационных технологий: устаревание информационной технологии. Тема 1.2. Этапы развития информационных технологий Предпосылки быстрого развития ИТ. Этапы развития ИТ. Преимущества применения компьютерных технологий. Инструментальные технологические средства. Тенденции развития ИТ. Тема 1.3. Классификация информационных технологий Виды классификаций ИТ: по типу обрабатываемой информации, по виду интерфейса, по степени интеграции, по области применения и др. Классификация по области применения: ИТ обработки данных, ИТ управления, ИТ автоматизации офиса, ИТ поддержки принятия решений, экспертные системы и базы знаний, ИТ экспертных систем. Раздел 2. Информационные системы Тема 2.1. Общие понятия информационных систем Понятие информационной системы. Понятие автоматизированной информационной системы (АИС). Функции информационных систем. Требования, предъявляемые к информационным системам. Тема 2.2. Классификация информационных систем Обзор классификация ИС: по сфере применения, по степени автоматизации, по логической организации информации, по способу организации.

7


Тема 2.3. Создание информационных систем. Роль и место информационных систем в экономике Состав и структура информационных систем. Функциональные и обеспечивающие подсистемы ИС. Понятие жизненного цикла ИС. Общие этапы жизненного цикла ИС. Модели жизненного цикла ИС: каскадная и спиральная. Роль и место специалиста экономического профиля на стадиях жизненного цикла создания, развития и эксплуатации информационной системы. Тема 2.4. Использование автоматизированных систем в различных сферах экономической деятельности Комплексные ИС управления предприятием. АИС в бухгалтерском учете. АИС в коммерции. Электронные коммуникации в профессиональной деятельности специалиста экономического профиля. Раздел 3. Защита информации в экономических информационных системах Тема 3.1. Цели и направления защиты информации Цели защиты информации. Направления защиты информации. Понятие системы безопасности информации. Тема 3.2. Информационная безопасность Информационная безопасность как составляющая экономической безопасности. Концептуальная модель защиты информации. Принципы построения систем информационной безопасности Тема 3.3. Обзор методов защиты информации Организационные, технические и нормативные меры по защите информации. Правовые методы защиты информации. Программно-технические методы защиты информации: защита от несанкционированного доступа (понятия и назначение парольной защиты, электронных ключей, брандмауэров, криптографических методов), защита от компьютерных вирусов (понятие компьютерного вируса, признаки «заражения»). Раздел 4. Компьютерный практикум Тема 4.1. Правовая информационно-поисковая система (на примере КонсультантПлюс) Работа с справочно-поисковой системой «Консультант Плюс»: организация поиска документов через карточку реквизитов и правовой навигатор; работа с текстом документа (поиск по тексту, работа с закладками, копирование фрагментов текста и всего документа); работа с пользовательскими папками; постановка документов на контроль; блокировка запросов против удаления. Тема 4.2. Автоматизация управления проектами (на примере MS Project) Управление проектами с использованием MS Project: ввод сведений о проекте; настройка календаря проекта; ввод задач (работ) и установка их взаимосвязей; ввод информации о ресурсах и привязка их к задачам (работам); способы устранения перегрузки ресурсов и оптимизации проекта; виды просмотра информации о проекте. Тема 4.3. Анализ данных средствами табличного процессора MS Excel Финансовые функции. Подбор параметра. Итоги. Сводные таблицы. Решение задач оптимизации. Тема 4.4. Презентационная графика (на примере MS Power Point) Создание компьютерных презентаций. Эргономические требования к представлению информации на экране. Анимация, рациональное использование анимации на слайдах. Звук, рациональное использование звукового сопровождения. Шаблоны, настройка или создание шаблонов слайдов. Иллюстрации, создание и/или добавление иллюстраций. Переходы, реализация нелинейных переходов по слайдам презентации (гиперссылки, кнопки). Заметки, применение заметок к слайдам.

8


3.4. Тематический план учебной дисциплины «Современные информационные технологии» а) аудиторные занятия: Разделы / темы учебной дисциплины 1. Введение в информационные технологии 1.1. Общие понятия информационных технологий 1.2. Этапы развития информационных технологий 1.3. Классификация информационных технологий 2. Информационные системы 2.1. Общие понятия информационных систем 2.2. Классификация информационных систем 2.3. Создание информационных систем. Роль и место информационных систем в экономике 2.4. Использование автоматизированных систем в различных сферах экономической деятельности 3. Защита информации в экономических информационных системах 3.1. Цели и направления защиты информации 3.2. Информационная безопасность 3.3. Обзор методов защиты информации 4. Компьютерный практикум 4.1. Правовая информационно-поисковая система (на примере КонсультантПлюс)

Вид учебной работы

Часов очная

Технология обучения

Форма текущего контроля

Лекция

1

Информационн Опрос, контрольая лекция ная работа

Лекция

2

Лекция-беседа

Опрос, контрольная работа

Лекция

1

Информационная лекция

Опрос, контрольная работа

Лекция

1

Лекция

1

Опрос, контрольная работа Опрос, контрольная работа

Лекция

3

Информационная лекция Информационная лекция, лекциявизуализация Информационн ая лекция

Лекция

3

Лекция-беседа

Опрос, контрольная работа

Лекция

2

Лекция

2

Лекция

2

Информационная лекция Информационная лекция Информационная лекция

Опрос, контрольная работа Опрос, контрольная работа Опрос, контрольная работа

Лаборатор ные занятия

6

Контекстное обучение

Защита лабораторного практикума, отчет

9

Опрос, контрольная работа


Разделы / темы учебной дисциплины 4.2. Автоматизация управления проектами (на примере MS Project) 4.3. Анализ данных средствами табличного процессора MS Excel 4.4. Презентационная графика (на примере MS Power Point) Итого

Вид учебной работы Лаборатор ные занятия

Часов

Технология обучения

Форма текущего контроля

12

Контекстное обучение Метод Дельфи

12

Контекстное обучение Метод Дельфи Контекстное обучение Метод Дельфи

Защита лабораторного практикума, контрольная работа Защита лабораторного практикума, отчет Защита лабораторного практикума

Лаборатор ные занятия Лаборатор ные занятия

очная

6

54

б) самостоятельная аудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины 1. Введение в информационные технологии 1.1. Общие понятия информационных технологий

Вид учебной работы (форма самостоятельн ой работы)

Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

10

Результат

знать: основы современных технологий получения, хранения, переработки информации; сущность и значение информации в развитии современного общества; основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, основные способы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; методы обобщения и анализа информации с помощью средств современных информационных технологий; уметь: использовать современные информационные технологии для решения учебных и профессиональных задач; применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять методы обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий.


Разделы / темы учебной дисциплины 1.2. Этапы развития информационных технологий

1.3. Классификация информационных технологий

2. Информационные системы 2.1. Общие понятия информационных систем

Вид учебной работы (форма самостоятельн ой работы) Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

11

Результат знать: основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, основные способы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; назначение и общие принципы использования современных информационных технологий; уметь: применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; использовать современные информационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации. знать: основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, основные способы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; назначение и общие принципы использования современных информационных технологий; уметь: применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; осуществлять поиск, обработку и систематизацию информации с помощью соответствующих технологий. знать: основы современных технологий получения, хранения, переработки информации; сущность и значение информации в развитии современного общества; назначение и общие принципы


Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельн ой работы)

2.2. Классификация информационных систем

Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

2.3. Создание информационных систем. Роль и место информационных систем в экономике

Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

2.4. Использование автоматизированных систем

Проработка конспекта 12

Результат использования современных информационных технологий; уметь: использовать современные информационные технологии для решения учебных и профессиональных задач; осуществлять поиск, обработку и систематизацию информации с помощью соответствующих технологий. знать: методы обобщения и анализа информации с помощью средств современных информационных технологий; назначение и общие принципы использования современных информационных технологий; уметь: применять методы обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий; осуществлять поиск, обработку и систематизацию информации с помощью соответствующих технологий. знать: основы современных технологий получения, хранения, переработки информации; сущность и значение информации в развитии современного общества; методы обобщения и анализа информации с помощью средств современных информационных технологий; уметь: использовать современные информационные технологии для решения учебных и профессиональных задач; применять методы обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий. знать: основные методы, способы и средства


Разделы / темы учебной дисциплины в различных сферах экономической деятельности

3. Защита информации в экономических информационных системах 3.1. Цели и направления защиты информации

Вид учебной работы (форма самостоятельн ой работы) лекции, подготовка к контрольной работе

Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

13

Результат получения, хранения, переработки информации, основные способы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; назначение и общие принципы использования современных информационных технологий; методы и программные средства обработки экономической информации; уметь: применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; осуществлять поиск, обработку и систематизацию информации с помощью соответствующих технологий; использовать современные информационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации; ставить цели и распределять обязанности; использовать программные средства обработки экономической информации.

знать: основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, основные способы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; назначение и общие принципы использования современных информационных технологий; уметь: применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; использовать современные информационные технологии (включая


Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельн ой работы)

3.2. Информационная безопасность

Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

3.3. Обзор методов защиты информации

Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

14

Результат пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации. знать: основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, основные способы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; методы обобщения и анализа информации с помощью средств современных информационных технологий; назначение и общие принципы использования современных информационных технологий; уметь: применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять методы обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий; использовать современные информационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации. знать: основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, основные способы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; назначение и общие принципы использования современных информационных технологий; уметь: применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; использовать современные


Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельн ой работы)

Результат информационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации.

4. Компьютерный практикум 4.1. Правовая информационно-поисковая система (на примере КонсультантПлюс)

Лабораторнопрактические занятия, работа с дидактическими материалами, самостоятельно е выполнение заданий, подготовка отчета

15

знать: основы современных технологий получения, хранения, переработки информации; сущность и значение информации в развитии современного общества; методы обобщения и анализа информации с помощью средств современных информационных технологий; назначение и общие принципы использования современных информационных технологий; уметь: использовать современные информационные технологии для решения учебных и профессиональных задач; применять методы обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий; использовать современные информационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации.


Разделы / темы учебной дисциплины 4.2. Автоматизация управления проектами (на примере MS Project)

4.3. Анализ данных средствами табличного процессора MS Excel

Вид учебной работы (форма самостоятельн ой работы) Лабораторнопрактические занятия, работа с дидактическими материалами, самостоятельно е выполнение заданий, подготовка отчета

Результат

знать: основы современных технологий получения, хранения, переработки информации; сущность и значение информации в развитии современного общества; основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, основные способы работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; методы обобщения и анализа информации с помощью средств современных информационных технологий; методы и программные средства обработки экономической информации; уметь: использовать современные информационные технологии для решения учебных и профессиональных задач; применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять методы обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий; ставить цели и распределять обязанности; использовать программные средства обработки экономической информации. Лабораторнознать: практические основы современных технологий занятия, работа получения, хранения, переработки с информации; сущность и значение дидактическими информации в развитии современного материалами, общества; самостоятельно методы обобщения и анализа е выполнение информации с помощью средств заданий, современных информационных подготовка технологий; отчета назначение и общие принципы использования современных информационных технологий; уметь: 16


Разделы / темы учебной дисциплины

4.4. Презентационная графика (на примере MS Power Point)

Вид учебной работы (форма самостоятельн ой работы)

Результат

использовать современные информационные технологии для решения учебных и профессиональных задач; применять методы обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий; осуществлять поиск, обработку и систематизацию информации с помощью соответствующих технологий; использовать современные информационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации. Лабораторнознать: практические назначение и общие принципы занятия, работа использования современных с информационных технологий; дидактическими методы и программные средства материалами, обработки экономической информации; самостоятельно уметь: е выполнение использовать современные заданий, информационные технологии (включая подготовка пакеты прикладных программ, отчета локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации; ставить цели и распределять обязанности; использовать программные средства обработки экономической информации.

в) занятия в интерактивных формах № п/п 1

2 3

Разделы / темы учебной дисциплины Раздел 1. Введение в информационные технологии Тема 1.2. Этапы развития информационных технологий Тема 1.3. Классификация информационных технологий 2. Информационные системы Тема 2.4. Использование автоматизированных систем в различных сферах экономической деятельности Раздел 3. Защита информации в экономических информационных системах Тема 3.1. Цели и направления защиты информации

17

Общий объем (по РУП) в часах очная 2 2 2

2


№ п/п 4 5

Общий объем (по РУП) в часах очная

Разделы / темы учебной дисциплины Раздел 4. Компьютерный практикум Тема 4.2. Автоматизация управления проектами (на примере MS Project) Тема 4.4. Презентационная графика (на примере MS Power Point) Итого

4 2 14

г) самостоятельная внеаудиторная работа Разделы / темы учебной дисциплины

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы)

Часов

Результат

Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, подготовка к контрольной работе и зачету

1

1.2. Этапы развития информационных технологий

Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку, подготовка к контрольной работе и зачету

2

владеть: основными приемами использование современных информационных технологий для решения учебных и профессиональных задач; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, приемами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; приемами обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий. владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, приемами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях;

1.3. Классификация информационных технологий

Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, изучение материала, вынесенного на

1

1. Введение в информационные технологии 1.1. Общие понятия информационных технологий

18

владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с


Разделы / темы учебной дисциплины

2. Информационные системы 2.1. Общие понятия информационных систем

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы) самостоятельную проработку, подготовка к контрольной работе и зачету

Часов

компьютером как средством управления информацией, приемами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения; базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты.

Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, подготовка к контрольной работе и зачету

1

2.2. Классификация информационных систем

Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, подготовка к контрольной работе и зачету

1

2.3. Создание информационных систем. Роль и место информационных

Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, подготовка к

3

19

Результат

владеть: основными приемами использование современных информационных технологий для решения учебных и профессиональных задач; навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения; базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты. владеть: приемами обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий; навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения; базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты. владеть: основными приемами использование современных информационных технологий


Разделы / темы учебной дисциплины систем в экономике

2.4. Использование автоматизированных систем в различных сферах экономической деятельности

3. Защита информации в экономических информационных системах 3.1. Цели и направления защиты информации

3.2. Информационная безопасность

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы) контрольной работе и зачету

Часов

Результат для решения учебных и профессиональных задач; приемами обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий. владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, приемами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения; базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты;

Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку, подготовка к контрольной работе и зачету

3

Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку, подготовка к контрольной работе и зачету

2

владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, приемами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях;

Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку,

2

владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией,

20


Разделы / темы учебной дисциплины

3.3. Обзор методов защиты информации

4. Компьютерный практикум 4.1. Правовая информационнопоисковая система (на примере КонсультантПлюс)

4.2. Автоматизация управления проектами (на примере MS Project)

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы) подготовка к контрольной работе и зачету

Часов

Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку, подготовка к контрольной работе и зачету

2

Подготовка к лабораторным занятиям, выполнение практических заданий, подготовка к лабораторным занятиям и зачету

6

Подготовка к лабораторным занятиям, выполнение практических заданий, подготовка к лабораторным работам и зачету

12

21

Результат приемами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; приемами обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий; владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, приемами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях;

владеть: основными приемами использование современных информационных технологий для решения учебных и профессиональных задач; приемами обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий; владеть: основными приемами использование современных информационных технологий для решения учебных и профессиональных задач; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, приемами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; приемами обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий;


Разделы / темы учебной дисциплины 4.3. Анализ данных средствами табличного процессора MS Excel

4.4. Презентационная графика (на примере MS Power Point)

Вид учебной работы (форма самостоятельной работы) Подготовка к лабораторным занятиям, выполнение практических заданий, подготовка к зачету

Подготовка к лабораторным занятиям, выполнение практических заданий, подготовка к зачету

Итого

Часов

Результат

12

владеть: основными приемами использование современных информационных технологий для решения учебных и профессиональных задач; приемами обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий; навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения; базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты; владеть: навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения; базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты. приемами использования программных средств обработки экономической информации.

6

54

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ Раздел 1. Введение в информационные технологии Тема 1.1. Общие понятия информационных технологий Тема 1.2. Этапы развития информационных технологий

Аудиторные занятия Лекция 1. Общие понятия информационных технологий. Этапы развития информационных технологий План лекции: 1. Понятие информационной технологии (ИТ). Понятие новой информационной технологии. Инструментарий информационной технологии. 2. Проблемы внедрения и использования информационных технологий: устаревание информационной технологии. 3. Предпосылки быстрого развития ИТ. 4. Этапы развития ИТ.

22


Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

Форма отчетности

Конспект лекции, контрольная работа 2 Групповая Выступление Групповое представителя обсуждение вопросов группы Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на лекционном занятии. Используется групповое обсуждение возникших в ходе лекциибеседы вопросов. Группа разбивается на минигруппы по 3-6 человек. Каждая группа обсуждает один из вопросов, возникших в ходе лекции-беседы, для ответа на который требуется актуализировать имеющиеся знания, представления. На обсуждение дается 10 минут, после чего один представитель каждой группы излагает вывод по результатам обсуждения группы. 1

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, подготовка к контрольной работе, подготовка к зачету

Форма отчетности

Срок сдачи 2 неделя семестра,

Устные ответы на вопросы,

10-я неделя семестра,

контрольная работа,

сессия

зачет

Тема 1.2. Этапы развития информационных технологий Тема 1.3. Классификация информационных технологий

Аудиторные занятия Лекция 2. Этапы развития информационных технологий. Классификация информационных технологий План лекции: 1. Преимущества применения компьютерных технологий. Инструментальные технологические средства. Тенденции развития ИТ. 2. Виды классификаций ИТ: по типу обрабатываемой информации, по виду интерфейса, по степени интеграции, по области применения и др. 3. Классификация по области применения: ИТ обработки данных, ИТ управления, ИТ автоматизации офиса, ИТ поддержки принятия решений, экспертные системы и базы знаний, ИТ экспертных систем.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы

1

Общая

2

Групповая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе Групповое обсуждение вопросов

23

Форма отчетности Конспект лекции, контрольная работа Выступление представителя группы


Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на лекционном занятии. Используется групповое обсуждение возникших в ходе лекциибеседы вопросов. Группа разбивается на минигруппы по 3-6 человек. Каждая группа обсуждает один из вопросов, возникших в ходе лекции-беседы, для ответа на который требуется актуализировать имеющиеся знания, представления. На обсуждение дается 10 минут, после чего один представитель каждой группы излагает вывод по результатам обсуждения группы.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку, подготовка к контрольной работе, подготовка к зачету

Срок сдачи

Форма отчетности

4 неделя семестра,

Устные ответы на вопросы,

10-я неделя семестра,

контрольная работа,

сессия

зачет

Раздел 2. Информационные системы Тема 2.1. Общие понятия информационных систем Тема 2.2. Классификация информационных систем

Аудиторные занятия Лекция 3. Общие понятия информационных систем. Классификация информационных систем План лекции: 1. Понятие информационной системы. Понятие автоматизированной информационной системы (АИС). 2. Функции информационных систем. 3. Требования, предъявляемые к информационным системам. 4. Классификация ИС по сфере применения. 5. Классификация ИС по степени автоматизации. 6. Классификация БД по о способу организации. 7. Классификация БД по логической организации информации.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

24

Форма отчетности Конспект лекции, контрольная работа


Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы Общая

1

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, подготовка к лабораторным занятиям, контрольной работе, подготовка к зачету

Срок сдачи

Форма отчетности

6 неделя семестра,

Устные ответы на вопросы,

10-я неделя семестра,

контрольная работа,

сессия

зачет

Тема 2.3. Создание информационных систем. Роль и место информационных систем в экономике

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ Лекция 4. Роль и место информационных систем в экономике План лекции: 1. Состав и структура информационных систем. 2. Функциональные и обеспечивающие подсистемы ИС. 3. Понятие жизненного цикла ИС. 4. Общие этапы жизненного цикла ИС.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы Общая

1

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

Форма отчетности Конспект лекции, контрольная работа

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, подготовка к лабораторным занятиям, контрольной работе, подготовка к зачету

25

Срок сдачи

Форма отчетности

10 и последующие недели семестра,

Устные ответы на вопросы,

10-я неделя семестра, сессия

контрольная работа, зачет


Тема 2.3. Создание информационных систем. Роль и место информационных систем в экономике Тема 2.4. Использование автоматизированных систем в различных сферах экономической деятельности

Аудиторные занятия Лекция 5. Роль и место информационных систем в экономике. Использование автоматизированных систем в различных сферах экономической деятельности План лекции: 1. Модели жизненного цикла ИС: каскадная и спиральная. 2. Роль и место специалиста экономического профиля на стадиях жизненного цикла создания, развития и эксплуатации информационной системы. 3. Комплексные ИС управления предприятием.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы Общая

1

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

Форма отчетности Конспект лекции, контрольная работа

Самостоят��льная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, подготовка к лабораторным занятиям, контрольной работе, подготовка к зачету

Срок сдачи

Форма отчетности

10 и последующие недели семестра,

Устные ответы на вопросы,

10-я неделя семестра, сессия

контрольная работа, зачет

Тема 2.4. Использование автоматизированных систем в различных сферах экономической деятельности

Аудиторные занятия Лекция 6. Использование автоматизированных систем в различных сферах экономической деятельности План лекции: 1. АИС в бухгалтерском учете. 2. АИС в коммерции. 3. Электронные коммуникации в профессиональной деятельности специалиста экономического профиля.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе 26

Форма отчетности Конспект лекции, контрольная работа


№ п/п

Форма самостоятельной работы

Вид самостоятельной работы Групповая

Форма отчетности

Выступление представителя группы Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на лекционном занятии. Используется групповое обсуждение возникших в ходе лекциибеседы вопросов. Группа разбивается на минигруппы по 3-6 человек. Каждая группа обсуждает один из вопросов, возникших в ходе лекции-беседы, для ответа на который требуется актуализировать имеющиеся знания, представления. На обсуждение дается 10 минут, после чего один представитель каждой группы излагает вывод по результатам обсуждения группы. 2

Групповое обсуждение вопросов

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, подготовка к лаб. занятиям, контрольной работе, подготовка к зачету

Срок сдачи

Форма отчетности

14 недели семестра,

Устные ответы на вопросы,

16 неделя семестра, сессия

контрольная работа, зачет

Раздел 3. Защита информации в экономических информационных системах Тема 3.1. Цели и направления защиты информации

Аудиторные занятия Лекция 7. Цели и направления защиты информации План лекции: 1. Цели защиты информации. 2. Направления защиты информации. 3. Понятие системы безопасности информации.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы

Форма отчетности

Конспект лекции, контрольная работа 2 Групповая Выступление Групповое представителя обсуждение вопросов группы Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на лекционном занятии. Используется групповое обсуждение возникших в ходе лекциибеседы вопросов. Группа разбивается на минигруппы по 3-6 человек. Каждая группа обсуждает один из вопросов, возникших в ходе лекции-беседы, для ответа на который требуется актуализировать имеющиеся знания, представления. На обсуждение дается 10 минут, после чего один представитель каждой группы излагает вывод по результатам обсуждения группы. 1

Общая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

27


Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы Общая

1

Форма самостоятельной работы

Срок сдачи

16 неделя Проработка семестра, конспекта лекции, работа с учебной литературой, подготовка к лаб. занятиям, 16 неделя контрольной семестра, работе, подготовка к зачету сессия

Форма отчетности Устные ответы на вопросы,

контрольная работа, зачет

Тема 3.2. Информационная безопасность

Аудиторные занятия Лекция 8. Информационная безопасность План лекции: 1. Информационная безопасность как составляющая экономической безопасности. 2. Концептуальная модель защиты информации. 3. Принципы построения систем информационной безопасности.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы Общая

1

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

Форма отчетности Конспект лекции, контрольная работа

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, подготовка к лабораторным занятиям, контрольной работе, подготовка к зачету

Срок сдачи

Форма отчетности

17 неделя семестра,

Устные ответы на вопросы,

18 неделя семестра, сессия

контрольная работа, зачет

Тема 3.3. Обзор методов защиты информации

Аудиторные занятия Лекция 9. Обзор методов защиты информации План лекции: 1. Организационные, технические и нормативные меры по защите информации. 2. Правовые методы защиты информации.

28


3. Программно-технические методы защиты информации: защита от несанкционированного доступа (понятия и назначение парольной защиты, электронных ключей, брандмауэров, криптографических методов), защита от компьютерных вирусов (понятие компьютерного вируса, признаки «заражения»).

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п

Вид самостоятельной работы Общая

1

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, подготовка к контрольной работе

Форма отчетности Конспект лекции, контрольная работа

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины: № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Проработка конспекта лекции, работа с учебной литературой, подготовка к лабораторным занятиям, контр. работе, подготовка к зачету

Срок сдачи

Форма отчетности

18 неделя семестра,

Устные ответы на вопросы,

18 неделя семестра, сессия

контрольная работа, зачет

Раздел 4. Компьютерный практикум Тема 4.1. Правовая информационно-поисковая система (на примере КонсультантПлюс)

Аудиторные занятия Лабораторные работы № 1, 2. Основы работы в СПС КонсультантПлюс План лабораторных работ: 1. Возможности работы в КонсультантПлюс. 2. Карточка поиска. Выполнение заданий. 3. Правовой навигатор. Выполнение заданий. 4. Справочная информация. Выполнение заданий. 5. Работа с текстом документа. Выполнение заданий. 6. История поисков. Выполнение заданий. 7. Документы на контроле. Выполнение заданий. 8. Закладки. Выполнение заданий. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. В карточке поиска в поле «Название документа» введите фразу ЭЛЕКТРОННАЯ РОССИЯ. Установите все информационные банки. Установите только информационный банк Законодательство. Сравните содержимое нижней части окна поиска. 2. Найдите письма Минтруда РФ. 3. В Найдите федеральный закон РФ 09.02.2009 N 8-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления» в описанных случаях. 4. Найдите документ, в котором приведен список квалификационных требований к государственным служащим в сфере использования информационных технологий. 5. Найдите документ, принятый органом исполнительной власти в области образования, разъясняющий, облагается ли стипендия налогом.

29


6. Определите, может ли одна коммерческая организация подарить другой компьютер. (используйте поиск по Правовому навигатору). 7. Найдите курсы иностранных валют в текущем году. 8. В законе «О государственной тайне» найдите примеры гиперссылок и перейдите по очереди по некоторым из них. 9. В Уголовном кодексе РФ найдите главу, посвященную преступлениям в сфере компьютерной информации. Найденный фрагмент документа сохраните в файле «Глава_28_Преступления_в_сфере_компьютерной_информации.rtf». 10. Найдите форму «Заявления о заключении договора обязательного страхования гражданской ответственности владельца транспортного средства» и подготовьте ее для заполнения, т.е. откройте данную форму непосредственно в MS Word. Сохраните форму в своей папке под именем Договор_ОСАГО.doc. 11. Изучите историю запросов. Отсортируйте список запросов по дате, затем по имени. Присвойте запросу из задания 4 имя «Квалификационных требований к госслужащим в области ИТ _Ваша фамилия), заблокируйте этот запрос против удаления. 12. Требуется отслеживать изменения, которые вносятся в Гражданский кодекс РФ поставьте этот документ на контроль. 13. Государственному служащему задержали выплату зарплаты на 19 дней. Определите, имеет ли он право в этом случае приостановить работу до выплаты задержанной суммы. Поставьте закладку в нужном месте найденного документа. Литература (см. библиографический список): [8, 10, 18]. Контрольные вопросы: 1) Для чего служит СПС КонсультантПлюс? 2) Какие виды поиска есть в ней? 3) Что такое карточка поиска? 4) Какие реквизиты есть в карточке поиска и как их задавать? 5) В каком случае рациональнее использовать правовой навигатор? 6) Какие операции с текстами документа можно производить? Лабораторная работа 3. Контрольная работа по КонсультантПлюс План лабораторной работы: 1. Выполнение заданий контрольной работы. 2. Сдача отчета по контрольной работе. Задание по аудиторной самостоятельной работе: Пример варианта контрольной работы Вариант 1 Порядок выполнения работы: 1) В Избранном создайте группу папок (в названии папки укажите свою фамилию, группу и вариант, например, Иванова_ЭКБ-23(2)_вариант1). 2) В этой группе папок создайте следующие папки: Задание1, Задание2, Задание3, Задание5, Задание6. 3) Выполните следующие задания: 1. Найдите письмо Минфина РФ от 10 декабря 2004 года. Найденный документ занесите в папку Задание1. 2. Найдите документы, в названии которых упоминаются жилищные сертификаты, принятые до 1998 года и действующие в настоящий момент. Все найденные документы по данному запросу занесите в папку Задание2. Заблокируйте этот запрос против удаления, присвойте ему имя «Жилищные сертификаты». 3. Найдите документы, разъясняющие вопрос, оплачивается ли проезд к месту нахождения высшего учебного заведения студенту заочного отделения для сдачи зачетов и экзаменов. В соответствующем месте документа поставьте закладку со своим комментарием. Найденный документ занесите в папку Задание3.

30


4. Гражданка Н. родила двойню и взяла отпуск по уходу за детьми до достижения ими возраста полутора лет. Определите размер ежемесячного пособия, которое она будет получать. Фрагмент документа, содержащий ответ на поставленный вопрос, сохраните в свою папку на сетевом диске R: в файл в формате DOC под именем Размер_пособия.doc 5. С помощью Справочной информации определите минимальный размер оплаты труда, действующий в текущем месяце. В соответствующем месте документа поставьте закладку со своим комментарием. Найденный документ занесите в папку Задание5. 6. Юридическая консультация часто занимается наследственными делами, в связи с этим требуется постоянно отслеживать изменения в федеральном законодательстве, регулирующем вопросы наследования. Найдите эти документы, занесите их в папку Задание6, поставьте найденные документы на контроль. 7. Найдите форму для составления графика отпусков, утвержденную Госкомстатом РФ. Найденную форму сохраните в файл Форма_График_отпусков.rtf в Вашу папку на сетевом диске R:. Литература (см. библиографический список): [8, 10, 18].

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид № самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая Лабораторно-практические занятия, работа с дидактическими материалами, самостоятельное выполнение заданий

Форма отчетности Отчет по лабораторной работе, Контрольная работа

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Подготовка к лабораторным занятиям, выполнение практических заданий, подготовка к контрольной работе, подготовка к зачету

Срок сдачи

Форма отчетности

В течение всего семестра,

Отчет по лабораторной работе,

3-я неделя семестра,

Контрольная работа,

сессия

зачет

Тема 4.2. Автоматизация управления проектами (на примере MS Project)

Аудиторные занятия Лабораторная работа 4. MS Project. Начало работы с проектом План лабораторной работы: 1. Общие понятия управления проектами. 2. Общие сведения о Microsoft Project. 3. Общие этапы процесса создания проекта. 4. Подготовка к созданию нового проекта. 5. Подготовка проекта в Microsoft Project. 31


6. Ввод задач (работ) в Microsoft Project. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. В Microsoft Project создать новый проект. Настроить календарь и подключить его к проекту. 2. Введите все задачи, описанные в задании. Исследуйте возможности изменения длительности задач на панели диаграммы. 3. Установите контрольные точки Начало работ (в дату начала проекта, т.е. сегодня) и Завершение проекта (в дату окончания проекта). 4. Создайте график работ согласно описанным в задании требованиям. Литература (см. библиографический список): [4, 8, 10, 18]. Контрольные вопросы: 1) Для чего предназначена программа Microsoft Project? 2) Что понимается под задачами (работами)? 3) Что понимается под контрольными точками? 4) Для чего необходимо настраивать календарь проекта? Лабораторная работа 5. MS Project. Критический путь и группировка задач План лабораторной работы: 1. Оформление графика работ и просмотр критического пути. 2. Группировка задач. 3. Выполнение заданий. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Оформите график работ и диаграмму описанным образом. 2. Сгруппируйте задачи своего проекта по трём этапам - Планирование, Подготовка материалов и Подготовка к печати. Литература (см. библиографический список): [4, 8, 10, 18]. Контрольные вопросы: 1) Зачем производится группировка задач по этапам? 2) Каким образом задачи можно сгруппировать по этапам? Лабораторная работа 6. MS Project. Ресурсы План лабораторной работы: 1. Ввод таблицы ресурсов. 2. Назначение ресурсов. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Заполните таблицу ресурсов. 2. Назначьте ресурсы задачам вашего проекта. Литература (см. библиографический список): [4, 8, 10, 18]. Контрольные вопросы: 1) Что понимается под ресурсами? 2) Какие могут быть типы ресурсов? 3) Как назначить ресурсы задачам?

32


Лабораторная работа 7. MS Project. Решение проблемы перегрузки ресурсов, оптимизация графика работ План лабораторной работы: 1. Решение проблемы перегрузки ресурсов. 2. Способы оптимизации графика работ. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Решите проблему перегрузки ресурса Менеджер. 2. Решите проблему перегрузки ресурса Художник . 3. Назначьте ресурсу Корректор рабочими два выходных дня (субботу и воскресенье) на тот период, когда он должен выполнять свои работы. Литература (см. библиографический список): [4, 8, 10, 18]. Контрольные вопросы: 1) Что понимается под перегрузкой ресурсов? 2) Какие могут быть варианты решения проблемы перегрузки ресурсов? 3) Какие есть способы оптимизации графика работ? Лабораторная работа 8. MS Project. Отслеживание хода выполнения работ и фактических затрат План лабораторной работы: 1. Установка дат и процентов выполнения задач через диалоговые окна. 2. Панель инструментов Tracking. 3. Отметки о выполнении задач непосредственно на диаграмме. 4. Просмотр информации о проекте. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Введите дату начала работ и сделайте отметку о прохождении контрольной точки Начало работ. 2. Сделайте одним из способов отметку о выполнении работ первого этапа – Планирование. 3. Другим способом укажите, что задача Написание текста выполнена на 50%. 4. Через панель инструментов Tracking укажите, что задача Написание текста выполнена полностью. 5. Через окно Обновление задач укажите, что задача Написание текста выполнена раньше на 3 дня (установив фактическую дату окончания – раньше планируемой на 3 дня). 6. Просмотрите статистику проекта. Какая информация о текущем состоянии проекта отражена в статистике? 7. Предположим, в нашем проекте задача Литературное редактирование начата в срок и в течение двух дней выполнена на 50%, после чего возникла необходимость прервать ее выполнение на 1 день. Сделайте соответствующую отметку. 8. Включите для вашего проекта представление Tracking Gantt. Откройте таблицу отклонений. Определите, имеются ли отклонения от плана. 9. По таблице стоимости просмотрите информацию о плановой и фактической стоимости проекта. Литература (см. библиографический список): [4, 8, 10, 18].

33


Контрольные вопросы: 1) Какие есть способы отметки полного выполнения задачи? 2) Какие есть способы отметки частичного выполнения задачи? 3) Как отметить прерывание выполнения задачи? 4) Как можно посмотреть, имеется ли отклонение от плана? Лабораторная работа 9. MS Project. Различные виды просмотра информации в проекте. Вывод на печать План лабораторной работы: 1. Представление ПЕРТ-диаграмма (PERT Chart, Network Diagramm). 2. Представление Использование задач (Task Usage). 3. Представление График ресурсов (Resource Graph). 4. Представление Использование ресурсов (Resource Usage). 5. Другие представления. 6. Особенности вывода информации о проекте на печать Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Просмотрите свой проект в представлении ПЕРТ-диаграмма. 2. Просмотрите свой проект в представлении Использование работ. 3. Просмотрите свой проект в представлении График ресурсов. 4. Просмотрите свой проект в представлении Использование ресурсов. 5. Просмотрите свой проект в других доступных представлениях. 6. Просмотрите свой проект в различных представлениях в режиме предварительного просмотра. Изучите параметры для вывода на печать. Литература (см. библиографический список): [4, 8, 10, 18]. Контрольные вопросы: Какие есть способы представления информации о проекте? Опишите особенности каждого из способов.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид № самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая Лабораторно-практические занятия, работа с дидактическими материалами, самостоятельное выполнение заданий 2 Групповая Групповое обсуждение материала (способов решения задачи)

Форма отчетности Отчет по лабораторной работе

Обзор возможных способов решения и описание наиболее оптимального для конкретной задачи Групповая самостоятельная работа по данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. Используется групповое обсуждение изученного материала. Группа разбивается на минигрупп�� по 3 человека. Каждая группа получает свой вопрос про ту или иную возможность изучаемой программы, для ответа на который требуется повторить решение той или иной задачи, обсудить возможные способы ее решения. На обсуждение дается 7 минут, после чего один представитель каждой группы излагает возможные пути решения и описывает наиболее подходящий для данной задачи.

34


Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Подготовка к лабораторным занятиям, выполнение практических заданий, подготовка к зачету

Срок сдачи

Форма отчетности

В течение всего семестра,

Отчет по лабораторной работе,

сессия

зачет

Тема 4.3. Анализ данных средствами табличного процессора MS Excel

Аудиторные занятия Лабораторная работа № 10-11. MS Excel. Подбор параметра. Итоги. Сводные таблицы План лабораторной работы: 1. Подбор параметра. Выполнение заданий. 2. Итоги. Выполнение заданий. 3. Сводные таблицы. Выполнение заданий. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Создать ведомости начисления заработной платы за три месяца (например, четвертый квартал 2011 г.) и за квартал. Определить, какой процент премии следует назначить, чтобы общая сумма заработной платы за октябрь составила 100 000р. Подвести итоги начисления заработной платы по отделам. Использовать MS Excel. 2. Четыре предпринимателя: Иванов, Петров, Васильев, Савин - занимаются продажей компьютеров, оргтехники и сотовых телефонов. Выручка предпринимателей по каждой группе товаров в месяц находится в пределах от 400 до 800 тыс. рублей. Создайте таблицы выручки предпринимателей за три месяца квартала, например, июль, август, сентябрь. Определить, какой из предпринимателей работает лучше. Литература (см. библиографический список): [2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 14]. Контрольные вопросы: 1) Каково главное назначение табличного процессора? 2) Какие средства анализа данных вы знаете в MS Excel? 3) Для решения каких задач можно применить подбор параметра в MS Excel? 4) Для решения каких задач можно применить автоматическое подведение итогов в MS Excel?

5) Для решения каких задач можно применить сводные таблицы в MS Excel? Лабораторные работы № 12-13. MS Excel. Решение линейных оптимизационных задач План лабораторной работы: 1. Математическая модель линейных оптимизационных задач. 2. Алгоритм нахождения оптимального решения.

35


3. Решение общей линейной оптимизационной задачи средствами табличного процессора MS Excel. 4. Выполнение индивидуальных заданий. Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Предприятие выпускает продукцию четырех типов П1, П2, П3 и П4, для изготовления которой требуются ресурсы трех видов: трудовые, сырье и финансы. Для выпуска единицы продукции П1 требуется 1 ед. трудовых ресурсов, 6 ед. сырья и 4 ед. финансов, ожидаемая прибыль от реализации единицы продукции П1 составляет 60 у.е. Аналогичные показатели для продукции П2 имеют значения – 1, 5, 6 и 70; для П3 – 1, 4, 10 и 120, для П4 – 1, 3, 13 и 130. Количество ресурсов каждого вида ограничено и составляет: Определить объемы выпускаемой продукции, при которых получаемая предприятием прибыль будет максимальной. Потребность каждого вида ресурса на производство единицы продукции каждого типа, а также имеющиеся в наличии объемы ресурсов приведены в таблице: Продукция П1 П2 П3 П4 Объём Ресурс ресурса Трудовые 1 1 1 1 16 Сырьё 6 5 4 3 110 Финансы 4 6 10 13 100 Прибыль 60 70 120 130 max Объём производства х1 х2 х3 х4 2. Предприятие имеет месячный цикл производства и производит два вида краски А и В. Одна тонна краски типа А приносит прибыль 2000 руб., а одна тонна краски типа В – 2500 руб. Производственные мощности позволяют выпускать в месяц суммарно 500 т краски всех типов. Отдел маркетинга требует, чтобы краски типа А производилось не 200 т в месяц, поскольку есть договоры на такое количество, а краску типа В нельзя производить более 150 т, поскольку большее количество трудно реализовать. Для изготовления одной тонны красок А и В необходимо сырьё трёх видов согласно таблице. Краска А, кг Краска В, кг Месячный запас, т Сырьё 1 50 100 50 Сырьё 2 70 80 30 Сырьё 3 40 70 25 Какое количество краски каждого вида необходимо производить предприятию для получения максимальной прибыли? Определить объёмы (в тоннах) производства каждого вида краски для величины целевой функции 900 тыс руб. Найти оптимальное решение задачи при условии, что производственные мощности должны быть использованы полностью. Найти оптимальное решение задачи, если объёмы (в тоннах) производства краски А составляют: 100 т -, краски В – 400 т. Литература (см. библиографический список): [2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 14]. Контрольные вопросы: 1) Что понимается под линейной оптимизационной задачей? 2) Что представляет собой математическая модель линейных оптимизационных задач? 3) Приведите в общем виде алгоритм нахождения оптимального решения. 4) Какими средствами MS Excel можно решить линейные оптимизационные задачи. Лабораторные работы № 14-15. MS Excel. Финансово-кредитные расчеты. План лабораторной работы: 1. Применение встроенных функций MS Excel для проведения финансово-кредитных расчетов. 2. Выполнение индивидуальных заданий. 36


Задание по аудиторной самостоятельной работе: 1. Сколько лет необходимо для погашения кредита в размере 80 000 тыс. руб., взятого под 15% годовых, если выплачивать ежегодно по 12 000 тыс. руб.? 2. Организация взяла ссуду в банке в размере 500 тыс. руб. на 10 лет под 10,5% годовых; проценты начисляются ежемесячно. Определить сумму выплат по процентам за первый месяц и за третий год периода. 3. . Взносы на сберегательный счет составляют 50 тыс. руб. в начале каждого года. Определить, сколько будет на счете через семь лет при ставке процента 10%. 4. Предположим, рассматриваются два варианта покупик дома: заплатить сразу 99000 руб. или в рассрочку по 9400 руб. ежемесячно в течение 15 лет. Определите, какой вариант предпочтительнее, если ставка процента - 18% годовых. 5. Определите размер полугодовых выплат, которые нужно вносить по ссуде размером 1 млн. руб., выданной на 10 лет, при разных процентных ставках (от 7 до 35 процентов). 6. Банком выдан кредит в 100 тыс. руб. под 15% годовых сроком на 1 год, который должен быть погашен равными долями, выплачиваемыми в конце каждого месяца. Требуется разработать план погашения кредита. Литература (см. библиографический список): [2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 14]. Контрольные вопросы: 1) В чем особенность использования положительных и отрицательных значений аргументов функций? 2) Какие аргументы чаще всего используются при описании финансовых функции? Что они обозначают? 3) Приведите примеры решения одной задачи с использованием различных функций.

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид № самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая Лабораторно-практические занятия, работа с дидактическими материалами, самостоятельное выполнение заданий

Форма отчетности Отчет по лабораторной работе

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Подготовка к лабораторным занятиям, выполнение практических заданий, подготовка к зачету

37

Срок сдачи

Форма отчетности

В течение всего семестра,

Отчет по лабораторной работе,

сессия

зачет


Тема 4.4. Презентационная графика (на примере MS Power Point) Лабораторные работы 16-18. Создание презентации MS PowerPoint План лабораторной работы: 1. Способы создания презентации. Форматирование слайда. 2. Режимы работы Microsoft PowerPoint. 3. Анимация в презентации. 4. Гиперссылки и управляющие кнопки. 5. Демонстрация презентации. 6. Выполнение заданий. Задание по аудиторной самостоятельной работе: Создайте презентацию, содержащую представленный набор слайдов. 1. Создайте презентацию, содержащую представленный набор слайдов. Добавьте в презентацию недостающие слайды и недостающие элементы на уже существующие слайды. 2. Добавьте в презентацию слайд-оглавление, в котором представлено содержание презентации в виде гиперссылок на соответствующие слайды. 3. Предусмотрите возврат со всех слайдов на слайд-оглавление (это можно выполнить в виде небольшой управляющей кнопки, повторяющейся на всех слайдах). 4. Для всех слайдов презентации установите анимационные эффекты при смене слайдов. 5. Для слайдов, на которых это целесообразно, задайте анимацию объектов. 6. Добавьте колонтитулы на все слайды: в верхний колонтитул добавьте номер слайда, в нижний колонтитул Ваши Ф.И.О. Литература (см. библиографический список): [2, 3, 4, 11]. Контрольные вопросы: 1) Приведите примеры применения презентаций в вашей будущей работе. 2) Какие есть способы создания слайдов? 3) Какие есть способы форматирования слайдов? 4) Какие объекты можно вставить на слайд? 5) Для чего используются гиперссылки в презентации?

Самостоятельная аудиторная работа по теме учебной дисциплины Вид № самостоятельной Форма самостоятельной работы п/п работы 1 Общая Лабораторно-практические занятия, работа с дидактическими материалами, самостоятельное выполнение заданий 2 Групповая Групповое повторение материала

Форма отчетности Отчет по лабораторной работе

Демонстрация возможностей программного средства Групповая самостоятельная работа ��о данной теме проводится в интерактивной форме на практическом занятии. Используется групповое повторение (актуализация) материала. Группа разбивается на минигруппы по 3 человека. Каждая группа получает свой вопрос про ту или иную возможность изучаемой программы, для ответа на который требуется актуализировать имеющиеся знания и умения. На обсуждение дается 7 минут, после чего один представитель каждой группы демонстрирует соответствующую возможность программного средства. 38


Самостоятельная внеаудиторная работа по теме учебной дисциплины № п/п 1

Вид самостоятельной работы Общая

Форма самостоятельной работы Подготовка к лабораторным занятиям, выполнение практических заданий, подготовка к зачету

Срок сдачи

Форма отчетности

В течение всего семестра,

Отчет по лабораторной работе,

сессия

зачет

Перечень вопросов для самостоятельного изучения и рекомендации по выполнению заданий 1. Тема: «Правовая информационно-поисковая система КонсультантПлюс» Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Использование Быстрого поиска. 2. Работа с оглавлением документа. 3. Работа с прямыми и обратными ссылками документа. Литература номера источников литературы 4, 8, 10, 18. 2. Тема: «Аналитические возможности табличного процессора» Вопросы для самостоятельного изучения: 1. Построение сводных диаграмм. 2. Работа с финансовыми функциями. 3. Работа с математическими функциями. 4. Работа со статистическими функциями. Литература номера источников литературы 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 11, 14. Форма текущего контроля: защита лабораторных работ, устный опрос. Материалы текущего контроля: см. вопросы к лабораторным работам в п. 4. Форма рубежного контроля: контрольные работы. Материалы рубежного контроля: Примерная контрольная работа по темам «Введение в информационные технологии» и «Информационные системы» 1. Напишите два прилагательных и два глагола, наиболее точно, на Ваш взгляд, характеризующие понятие «Информационная технология». 2. В чем отличия понятий «Информационная технология» и «Новая информационная технология»? a) новые информационные технологии используют механические средства b) новые информационные технологии используют компьютеры c) новые информационные технологии используют технические средства d) новые информационные технологии предназначены для обработки информации в двоичном виде 3. Выберите проблему первого этапа развития информационных технологий (признак деления – проблемы информатизации общества) a) отставание программного обеспечения от уровня развития аппаратных средств

39


4.

5.

6.

7.

8.

9.

b) обработки больших объемов данных в условиях ограниченных возможностей аппаратных средств c) выработка соглашений и установление стандартов, протоколов для компьютерной связи d) организация защиты и безопасности информации e) максимальное удовлетворение потребностей пользователя и создание соответствующего интерфейса работы в компьютерной среде f) организация доступа к стратегической информации Для каждого этапа развития информационных технологий (признак деления – виды инструментария) укажите примерные временные рамки a) «ручная» ИТ ________________________________________ b) «механическая» ИТ __________________________________ c) «электрическая» ИТ __________________________________ d) «электронная» ИТ __________________________________ e) «компьютерная» ИТ __________________________________ Выберите, по каким параметрам есть классификации информационных технологий a) по типу обрабатываемой информации b) по типу архитектуры ЭВМ c) по типу пользовательского интерфейса d) по степени взаимодействия между собой e) по уровню квалификации пользователей f) по области применения Для решения каких из перечисленных задач подходят информационные технологии обработки данных? a) обработка данных об операциях, производимых организацией b) сбор с биржи сведений о курсе валют или котировке ценных бумаг c) получение ответов на запросы о текущем состоянии дел в организации d) оценка отклонений от планируемого состояния организации e) выработка решения в случае отклонения от планируемого состояния организации f) формирование товарного чека или квитанции при продаже товара g) расчет зарплаты сотрудников h) формирование планируемого состояния объекта управления и оценка отклонений от него i) формирование суммирующих отчетов j) формирование сравнительных отчетов k) выработка решения для нормализации поставок товаров на рынок сбыта l) сбор сведений о ежедневных продажах по филиалам Выберите главную, конечную цель любой информационной системы a) организация хранения информации в строго определенных структурах (в формализованном виде) b) поддержка целостности и актуальности хранимых данных c) выдача пользователям информации, необходимой для решения их задач d) реализация организационно-технологических процессов сбора и комплектования информации Выберите функции информационной системы: a) обработка информации b) пользовательская экспертиза программ c) сбор информации d) стандартизация информационных процессов e) хранение информации f) поиск и выдача информации пользователям Выберите виды ИС, классифицированные по сфере применения: e) ИС поддержки принятия решений f) документальные ИС g) ИС обработки транзакций h) групповые ИС 40


i) ИС на основе архитектуры клиент-сервер j) офисные ИС k) информационно-справочные ИС 10. Расшифруйте требования эффективности и безопасности ИС. Примерная контрольная работа по темам «Информационные системы» и «Основы защиты информации» 1. Что такое комплексная информационная система управления предприятием? 2. Перечислите основные формы электронной коммерции. 3. Перечислите основные предпосылки внедрения автоматизированного бухгалтерского учета. 4. Приведите примеры бухгалтерских информационных системы. 5. Из каких основных частей состоит система «1С: Предприятие»? Каково назначение каждой из этих частей? 6. Необходимо обеспечивать защиту информации от а) преднамеренного искажения б) санкционированного просмотра в) случайной потери или изменений г) сбоев оборудования д) резервного копирования 7. Какие из перечисленных методов защиты информации относятся к правовым а) криптография б) авторское право в) разграничение доступа к ресурсам г) лицензионные соглашения и контракты д) патентная защита 8. Простая лицензия предполагает а) продажу всех имущественных прав на программный продукт б) продажу прав на использование и продажу копий программного продукта в) продажу права на использование одной копии программного продукта 9. На какие группы по юридическому статусу делятся программы? а) лицензионные б) условно бесплатные в) нелицензионные г) условно лицензионные д) свободно распространяемые е) запрещенные 10. Электронный ключ – это а) установление пароля на доступ к информации б) установление специальных атрибутов файла в) последовательность символов, полученная в результате криптографического преобразования информации г) программный или аппаратный уникальный некопируемый элемент 11. В каком случае в компьютерной сети необходимо применять брандмауэр? а) если сервер имеет соединение с Интернет и сеть построена по топологии типа «общая шина» б) если сервер имеет соединение с Интернет и одновременно служит сервером локальной сети в) если в сети имеется выход в Интернет через кабельной соединение

5. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература: 1. Васильев А. А., Избачков Ю. С., Петров В. Н., Телина И. С. Информационные системы – Питер, 2011, 544 с. (Гриф МО РФ) 2. Голицына О. Л., Максимов Н. В., Попов И. И. Информационные технологии. Форум Инфра-М, 2011, 608 с. (Рекомендовано МО РФ; Рекомендовано УМО вузов Российской Федерации по образованию в области прикладной информатики). 3. Мельников В. П. Информационные технологии: Учебник. - Академия, 2008, 432 с. (Допущено УМО по университетскому политехническому образованию).

41


4. Михеева Е. В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: Учебное пособие. - Академия, 2008, 256 с. (Допущено МО РФ).

Дополнительная литература: 5. Бабушкина И. А., Овсянникова М. В., Пятышева Е. А. Практикум по программному обеспечению ЭВМ (в двух частях) - г. Киров, 2006. 6. Бабушкина И. А., Пятышева Е. А. Практикум по программному обеспечению ЭВМ. Часть четвертая. - г. Киров, 2006. 7. Бройдо В. Л., Гаврилова Т. А., Ильина О. П., Макарова Н. В., Матвеев Л. А., Рамин Е. Л., Стельмашонок Е. В., Ступак В. Б. Информатика: Учебник. - Финансы и статистика, 2007, 768 с. (Рекомендовано МО РФ). 8. Гагарина Л.Г. и др. Компьютерный практикум для менеджеров: информационные технологии и системы. М.: Финансы и статистика, 2006. 9. Евсеев Г. А., Мураховский В. И., Симонович С. В. Информатика: Базовый курс. - Питер, 2009, 640 с. (Рекомендовано МО РФ). 10. Информационные технологии управления. Компьютерный практикум: учебное пособие / Под общ. ред. А. Н. Данчула. – РАГС, 2011. – 205 с. 11. Калабухова Г. В., Титов В. М. Компьютерный практикум по информатике: Офисные технологии. - Инфра-М, 2011, 336 с. (Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области социальной работы). 12. Маглинец Ю. А. Анализ требований к автоматизированным информационным системам - Бином. Лаборатория знаний Интернет-Университет Информационных Те��нологий, 2008, 200 с. 13. Макарова Н.В. Информатика: Учебник. – М: Финансы и статистика, 2007, 768 с. 14. Музычкин П. А., Романова Ю. Д. Excel в экономических расчетах: учебное пособие. – Эксмо, 2009, 304 с. 15. Полунов Ю. Л. От абака до компьютера: судьбы людей и машин. В 2-х томах. – М.: Русская редакция, 2004. 16. Симонович С.В. Информатика: Учебник для вузов. – СПб. Питер, 2008. 17. Тепляков А. А., Орлов А. В. Основы безопасности и надежности информационных систем - РИЦ Академии Управления, 2010 г., 309 с. 18. Трофимов В. В. Информационные системы и технологии в экономике и управлении. Учебник. Издание 3 - Юрайт-Издат, 2009 г., 521 с. 19. Федотова Е. Л., Федотов А. А. Информатика. Курс лекций. – Инфра-М, 2011. – 480 с. 20. Хубаев Г. Н., Патрушина С. М., Савельева Н. Г., Веретенникова Е. Г. Информатика. Информационные системы. Информационные технологии. Тестирование. Подготовка к Интернет-экзамену. 3-е изд., доп. и перераб. - Феникс, МарТ, 2011 г., 368 с. 21. Яшин В. Н. Информатика: аппаратные средства персонального компьютера: Учеб. пособие – М.: ИНФРА-М, 2010. – 256 с.

Программное обеспечение и интернет-ресурсы 1. 2. 3.

Операционная система MS Windows. Пакет MS Office. Антивирусные программы.

42


6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» И ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине В соответствии с Положением о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов: – входной контроль; – текущая аттестация; – межсессионная аттестация; – промежуточная аттестация в форме зачета.

Шкала баллов по учебной дисциплине № п/п

Показатели

Норма баллов

Виды текущей аттестации до рубежной аттестации 1 2 3

Посещение аудиторных занятий (лабораторных) (по 1 баллу) Лабораторная работа Рубежный контроль (контрольное мероприятие): контрольная работа по теории Виды текущей аттестации после рубежной аттестации

9 20 10

4 5 6

Посещение аудиторных занятий (лабораторных) (по 1 баллу) Лабораторная работа Контрольная работа по теории

9 22 10

Виды работ и заданий на зачете Теоретический вопрос Практическое задание Всего баллов за зачет Итого:

5 15 20 100

Шкала перевода баллов: Количество баллов От 60 до 100 баллов Менее 60 баллов

Оценка Зачтено Не зачтено

6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Сводные данные по оценке компетенций № п/п 1

Результат (освоенные компетенции) ОК-9

Основные показатели оценки результата знает: основы современных технологий получения, 43

Виды контроля* в

Формы и методы контроля Проверочная работа

Номер раздела / темы (для текущего контроля) Раздел 1, тема 1.1, Раздел 2,


№ п/п

2

Результат (освоенные компетенции)

ОК-13

Номер раздела / Основные показатели Виды темы (для оценки результата контроля* текущего контроля) хранения, переработки т Собеседование тема 2.3, информации; сущность Защита Раздел 4, и значение информации лабораторного темы 4.1, в развитии практикума 4.2, 4.3 современного общества; умеет: использовать современные р Контрольная информационные работа технологии для решения учебных и п Зачет профессиональных задач; владеет: основными приемами использование современных информационных технологий для решения учебных и профессиональных задач. знает: основные в Проверочная Раздел 1, методы, способы и работа темы 1.1, средства получения, 1.2, 1.3, хранения, переработки т Собеседование Раздел 2, информации, основные Защита тема 2.4, способы работы с лабораторного Раздел 3, информацией в практикума темы 3.1, глобальных 3.2, 3.3, компьютерных сетях; р Контрольная Раздел 4, умеет: применять работа тема 4.2 основные методы, способы и средства п Зачет получения, хранения, переработки информации, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; владеет: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления Формы и методы контроля

44


№ п/п

3

4

Результат (освоенные компетенции)

ПК-4

ПК-5

Основные показатели оценки результата информацией, приемами работы с информацией в глобальных компьютерных сетях. знает: методы обобщения и анализа информации с помощью средств современных информационных технологий; умеет: применять методы обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий; владеет: приемами обобщения и анализа информации средствами современных информационных технологий. знает: назначение и общие принципы использования информационных технологий; умеет: осуществлять поиск, обработку и систематизацию информации с помощью соответствующих технологий; владеет: способами поиска научной и профессиональной информации с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и баз знаний. 45

Виды контроля*

в т

р

Формы и методы контроля

Номер раздела / темы (для текущего контроля)

Проверочная работа

Раздел 1, тема 1.1, Раздел 2, Собеседование темы 2.2, Защита 2.3, лабораторного Раздел 3, практикума тема 3.2, Раздел 4, Контрольная темы 4.1, работа 4.2, 4.3

п

Зачет

т

Собеседование Защита лабораторного практикума

р

Контрольная работа

п

Зачет

Раздел 1, тема 1.3, Раздел 2, темы 2.1, 2.2, 2.4, Раздел 4, тема 4.3


№ п/п

Результат (освоенные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Номер раздела / Виды темы (для контроля* текущего контроля) т Собеседование Раздел 1, Защита тема 1.2, лабораторного Раздел 2, практикума тема 2.4, Раздел 3, р Контрольная темы 3.1, работа 3.2, 3.3, Раздел 4, п Зачет темы 4.1, 4.3, 4.4

знает: назначение и общие принципы использования современных информационных технологий; умеет: использовать современные информационные технологии (включая пакеты прикладных программ, локальные и глобальные компьютерные сети) для сбора, обработки и анализа информации; владеет: навыками работы с программными средствами общего и профессионального назначения; базовыми программными методами защиты информации при работе с компьютерными системами и организационными мерами и приемами антивирусной защиты. 6 знает: методы и т ПК-11 программные средства обработки экономиической информации; умеет: ставить цели и р распределять обязанности; использовать программные средства п обработки экономиической информации; владеет: приемами использования программных средств обработки экономической информации. * в – входной контроль; т – текущий контроль; р промежуточная аттестация; и – итоговая аттестация 5

ПК-10

46

Формы и методы контроля

Защита Раздел 2, лабораторного тема 2.4, практикума Раздел 4, темы 4.2, Контрольная 4.4 работа Зачет

– рубежный контроль; п –


6.2.1. Входной контроль знаний студентов Примерные задания для проверки знаний студентов 1. К какому классу ПО ЭВМ относится приложение MS Excel? а) сервисное ПО б) прикладное ПО общего назначения в) базовое ПО г) инструментарий технологии д) прикладное ПО специального назначения программирования 2. К какому классу ПО ЭВМ относится антивирусная программа? а) сервисное ПО б) прикладное ПО общего назначения в) базовое ПО г) инструментарий технологии д) прикладное ПО специального назначения программирования 3. К какому классу ПО ЭВМ относится архиватор? а) сервисное ПО б) прикладное ПО общего назначения в) базовое ПО г) инструментарий технологии д) прикладное ПО специального назначения программирования 4. К какому классу ПО ЭВМ относится операционная система? а) сервисное ПО б) прикладное ПО общего назначения в) базовое ПО г) инструментарий технологии д) прикладное ПО специального назначения программирования 5. К какому классу ПО ЭВМ относится файловый менеджер? а) сервисное ПО б) прикладное ПО общего назначения в) базовое ПО г) инструментарий технологии д) прикладное ПО специального назначения программирования 6. К какому классу ПО ЭВМ относится бухгалтерская программа? а) сервисное ПО б) прикладное ПО общего назначения в) базовое ПО г) инструментарий технологии д) прикладное ПО специального назначения программирования 7. Операционная система - это а) программы для поддержания компьютера во включенном состоянии б) Norton Commander в) Windows г) система программ, необходимых для организации работы всех задач и распределения ресурсов д) система программ, позволяющих читать, редактировать текстовые файлы и вставлять в них графическую информацию 8. Необходимо составить ведомость полученных студентами баллов по дисциплине «Современные информационные технологии», чтобы видеть текущую сумму баллов для каждого студента. Какое программное средство наиболее оптимально подходит для решения этой задачи? а) текстовый процессор б) табличный процессор в) система управления базами данных г) специализированная бухгалтерская программа д) мастер презентаций 9. Необходимо организовать хранение информации о продаваемых товарах, чтобы в любое время клиенты и продавцы могли просмотреть эти данные. Какое программное средство наиболее оптимально подходит для решения этой задачи? а) текстовый процессор б) табличный процессор в) система управления базами данных г) специализированная бухгалтерская программа д) мастер презентаций

47


10. Не��бходимо наглядно представить бизнес-план развития компании на заседании совета директоров. Какое программное средство наиболее оптимально подходит для решения этой задачи? а) текстовый процессор б) табличный процессор в) система управления базами данных г) специализированная бухгалтерская программа д) мастер презентаций

6.2.2. Текущая аттестация Текущая аттестация проводится в форме собеседования по темам и защиты лабораторного практикума. Примерные вопросы для проведения текущего контроля по каждой лабораторной работе представлены в разделе 4 УМК.

6.2.3. Межсессионная аттестация Межсессионная аттестация представляет собой подведение итогов по сумме баллов, набранных студентами на период межсессионной аттестации. Критерий аттестации: 23-39 баллов.

6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Примерный перечень вопросов к зачету 1. Понятие информационной технологии (ИТ), понятие новой информационной технологии (НИТ). 2. Принципы НИТ. 3. Инструментарий НИТ. 4. Обзор классификации ИТ по области применения (задачи, компоненты). 5. ИТ обработки данных. 6. ИТ автоматизации офиса. 7. ИТ управления. 8. ИТ поддержки принятия решений. 9. ИТ экспертных систем. 10. Этапы развития ИТ (признак деления – проблемы информатизации общества). 11. Этапы развития ИТ (признак деления – инструментарий). 12. Информационные системы (ИС): понятие, структура. Автоматизированные информационные системы 13. Информационные системы: функции, подсистемы. 14. Требования, предъявляемые к информационным системам. 15. Обзор классификаций ИС по сфере применения, по степени автоматизации. 16. Обзор классификаций БД по способу организации, по логической организации информации. 17. Понятие жизненного цикла информационных систем. 18. Общие этапы жизненного цикла информационных систем. 19. Модели жизненного цикла ИС: каскадная и спиральная. 20. ИС управления предприятием. 21. АИС в бухгалтерском учете. 22. АИС в коммерции. 23. Использование электронных коммуникации в профессиональной деятельности экономиста. 24. Цели защиты информации. 25. Направления защиты информации. 26. Понятие системы безопасности информации. 27. Информационная безопасность как составляющая экономической безопасности. 48


28. Концептуальная модель защиты информации. 29. Принципы построения систем информационной безопасности. 30. Организационные, технические и нормативные меры по защите информации. 31. Правовые методы защиты информации. 32. Программные методы защиты информации. 33. Защита от несанкционированного доступа (понятия и назначение парольной защиты, электронных ключей, брандмауэров, криптографических методов). 34. Защита от компьютерных вирусов (понятие компьютерного вируса, признаки «заражения»). Примеры практических заданий к зачету 1. В Консультант Плюс создайте группу папок с названием вашей группы, в ней создайте папку с названием, соответствующим вашей фамилии. Найдите документ, содержащий ответ на вопрос, имеет ли право работодатель уволить одинокую мать при сокращении численности работников организации. Поставьте закладку в том месте документа, где содержится ответ на вопрос. Фрагмент документа, содержащий ответ на вопрос, сохраните в виде текстового файла на Рабочем столе. Найденный документ поместите в вашу папку. Поставьте найденный документ на контроль. Заблокируйте этот запрос против удаления. 2. В Консультант Плюс создайте группу папок с названием вашей группы, в ней создайте папку с названием, соответствующим вашей фамилии. Найдите документ, содержащий ответ на следующий вопрос: Студент взял по причине болезни академический отпуск, каков размер ежемесячной компенсации, которая ему полагается? Поставьте закладку в том месте документа, где содержится ответ на вопрос. Фрагмент документа, содержащий ответ на вопрос, сохраните в виде текстового файла на Рабочем столе. Найденный документ поместите в вашу папку. Поставьте найденный документ на контроль. Заблокируйте этот запрос против удаления. 3. В Консультант Плюс создайте группу папок с названием вашей группы, в ней создайте папку с названием, соответствующим вашей фамилии. Найдите документ, содержащий ответ на следующий вопрос: Аудит акционерного общества проводят три аудитора, один из них является сыном главного бухгалтера проверяемого экономического субъекта, имеет ли право указанный аудитор участвовать в проверке? Поставьте закладку в том месте документа, где содержится ответ на вопрос. Фрагмент документа, содержащий ответ на вопрос, сохраните в виде текстового файла на Рабочем столе. Найденный документ поместите в вашу папку. Поставьте найденный документ на контроль. Заблокируйте этот запрос против удаления. 4. В MS Project создайте новый проект. Задайте настройки календаря проекта так, чтобы начало недели считалось с понедельника; начало финансового года – с января; рабочий день длился с 8.00 до 17.00; рабочих часов в день было 8; рабочих часов в неделю - 40. Создайте новый календарь для проекта на июнь-июль 2010 года. Установите один выходной день – воскресенье, праздничный день – 12 июня, предпраздничный день (11 июня) сократите на 1 час. 5. В MS Project создайте новый проект. Задайте настройки календаря проекта так, чтобы начало недели считалось с понедельника; начало финансового года – с января; рабочий день длился с 10.00 до 19.00; рабочих часов в день было 8; рабочих часов в неделю - 40. Создайте новый календарь для проекта на июнь-июль 2010 года. Установите выходные дни – субботу и воскресенье, праздничный день – 14 июня (в счет переноса с 12 июня), предпраздничный день (11 июня) сократите на 1 час. 6. В файле Проект1.mpp сгруппируйте задачи по этапам «Планирование», «Подготовка материалов» и «Подготовка к печати».

49


7. В файле Проект1.mpp заполните таблицу ресурсов по приведенным данным: № Ресурс Количество человек Оплата 1 Писатель 1 3000 р. 2 Редактор 1 70 р./день 3 Художник 1 50 р./день 4 Верстальщик 1 50 р./день 5 Корректор 1 50 р./день 6 Менеджер 1 100 р./день 8. В файле Проект2.mpp решите проблему перегрузки менеджера наименее затратным способом. Обоснуйте решение. 9. В файле Проект2.mpp решите проблему перегрузки художника наименее затратным способом. Обоснуйте решение. 10. В файле Проект2.mpp внесите изменения так, чтобы выполнение проекта закончилось на два дня раньше, причем наименее затратным способом. Обоснуйте решение.

6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Содержание учебной дисциплины «Современные информационные технологии» не входит в перечень вопросов государственного экзамена.

50


Умк современные ит (экономика)