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LAs SIEIE I3YES FSP IR]TL]ALES PARA PADRIS cómo guid ¡ sE h¡c ha.iá el 6dto y ln rca¡ia.ió¡ p..soñal

Deepak Ciopra


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¡.1(xjkr El éiio qu¿ dcsc¿ñ.s txn nu$kor hilos dclt iñ.luir hmbió¡ nuch$ f¿eh¡ que no $n m¿rcd¿le enh elLú Lr ftpacldid Deh PGee

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odtoto{úlsiiqific'ú¿lf.ndoqK ü do n¡c .¿d¿ se¡ húñanó yd pds¿c el do L¡ c¿p¡cid¡d que tienen los dtus P{i dsonbc6e i¡re

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er¡n defto de nosobos ctred. cmP(¡dcnos cr ü¿je ¡et esPinto, fts¿ nos d¡ drgud ra5 y:m,lras de la diünid¿d. utu ida bftu ¡ó é nás qú d reflejo de nuesbr intendón inL.rro aón cl ücmpo l¿s ilores de Dios noEcn d.¡ft dc de Dios

?dndaPr6crcñ¡yiEonÑretrúlEEo Potetohtr sra¡BPonst ididomo


a6¡'r"d ¿ nudos hijos cn el @úno d.t esFrntu É lo ncÉr qu¿ po-

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ks shri rst nd.rd LlJ prgunr¿s más chmcnbl$ sobr .l ñ'ncioñ¡ñi.nro drl unÑsro; .omprend.rá l¡ h'.nr..1. o¡¿tiüd¡d qu¿ ult ¿¿nh y tum d. si múmo po.]¡á pDd.r r¡ ¿diud d. no jqü ri ¿c.ptr¡ó¡ y L¡ Erd¡d -quc 5on l¡s d.s bc¿s más irynn¡lns qu¿ pu¿d¿ pof!¡ una Pcóona Pañ {l¡.ion¡B¿ .on lo5 deñás y üúá übr d.l ¡sobi¡nE teno¡


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qdasubd sobE elrs¡ujiúdo d.li

hac rdEhjtd .n seae ¿ órárón de l¿ may.ii¡ de los ¿dulto!, s.a que pued¡. ncomftio o ¡d La fomó.ión d& pbtundá que ¡e le pu.de dar á M hiio .. l¡ ospiútu¡l Ño me reneb á inPo¡er (gl¡s ¿dnct¡! ¡ lós quc cs lo que

¡iñoe dc ld mhmi mánR cn qu. les croc_ ánl$gu3c ñ¿m6, ¡ 3.r bucn$ p¿¡d

ñ

r.¡ .irngrtls. L$ rl.t. l€}!r csPirildL! no .. d.b.n tsrnltr omo re{l$ ¡l PE_ epto! sido,, dno .oño uñ, /di¡¡ I'nl,ir d¿w l¿úd¡ Cño p¡drc o tudE $ qcñ_ plo ,e¡á u¡i .¡sc¡ñnz¿ nu.ho ná¡ cnaz q c l¡e p¡l¡Lr¡r !3o .s .¡ sí P¡ú de l¡ a

c¡d¡ niño vid¿

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nú¿ ¿¿nto del anpó ¿¿ l¿ ftdMd¿¡l i¡6db y li .ond.nda Pm¡ que e5 $Pí


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Fcdso .ulñ¿¡ el

hdá'elapiliuhRnkddÑollsd mrdlm¿ teniendo b ñ¡.% suñ.Lnte p¿r¡ sopor.ü t¡5 du¡¡s Früd¡des de un t¿

müdo á ñdürro ñád¿ pi.ñlc cl

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inauúu el cu¡t érá m;s ¿ll¡ dcl

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n!.!b¡3 opñ,n¡d¡d.r.h l¡ üd¡ l¡r $'. piodh, y mu.ho Dc l¡ ñ¡rc d.l .spilru tod.s som.s h¡iB ¿.1 Gnoi ¡Flridos dc

¿1,

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hu¿¡fro y nos cn.onr¿-

roñcmós un .rmpb r¡ iép'm¿ Ly djc. T*ir ¡qui por rD ¡¡ár¡. L¡ r¿zin d. s.r d. un niño s pu.d..xprcs¡r.n r¿minos ddün6 muy sjnPlcs, tiLs ¿aué

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imFo¡t ntc hi.c hoy?


ció^unal¡fu1¡txplffi_q(m.hayá ¿oué

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siñples v¿iioo¡es d¿ li preBunh Álrdmor¡l1Po quÉ sby aquT

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ródos nG hicinos esd ñsm Pre8mt¿ .uando niños yla relcsanc at oMdo senci ¿nefre porquc pdiljnc que ni nu6-

ftsPa<]r$dnueEosmesfussatiü ua úo que no ha aprentlitio a busca el s(qific¡do de l¿ üdd de Lm mmsa simple bdrá quc lu.ne un di¿ por enconhar su pópósito €n la üd. b¿jo dcunsb¡r¡d ñu.ho más dificnes tu¡ ló srúál posdsmos e$ búsqlcdd Pdá ¿l 6ml de l¿ rdolescn@, cud¡rro Gnenos mos

.udúh, mnehros

qne infotun¿-


d¿m.nk @inddm.on ris óiP¡5 mís tur

bul,ftsdddGrelloPcedn!€ni' con ta ¡.b.ldi¿ y €s msel de .mdo n s que .üJd.na .l riml ¿. l¡ ¿doler

núc*rá ndlidi¿, qúc ll.gá t¡¡n¡ó rc¿%mor l¡ ñicd dc l¡ vidá. h l¡ $cud¿ uátdoi d. diq.,i. l8 jd.$ ¿. ¡os srsnd.e lilósoros y ñ¡.sbr Eúgiosos ñó3 n, m.rg,mos .¡ .1 dd¡( $bE r b .n+ tcn.h iicnc ál$rn qniñc ro o no (crrc quc cu¿lqujc¡¿ quc h¿y¿ üüdo dur:ni. ü¡ ¿ñr **nb rcacrh cl.r¿m.ntc d sin emb¡Eo un niño

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quc sc h h¿y¿

ens.ñádo dBde l¡ .d¡d d. zón , knfrrá

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dodónainqksa¡erep'ndpiotn &á m¿ rü¡ mis ds. nis qitosa .l '6pírtu'

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q'n'oÉd6du'Mdod¿absbacdón Et kü¿dem ft.imiento espiütuJl t stmR ¿ hs p€c¡ru de ¡m lrme¡¿ F¡adóti@ r¡.mie oDpErde. r ¿l mis-

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F¡tid¡¿ lo úni.o que henos tenido

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de l¿ p¿l¿br¡

inñft ¡o h€lls h(ho n¡dr pda mffi el.¡isp oLr ir¡ dñ rodos si¿¡do

diis n¿cúo5 dc nu6q %¡rc5 ccPto¡G dc oe q?qtu quc iü¡ás d.ra los

hayLmdireE[iaBpiibatful¿ir{¡m d¿ de 16

¡itu

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convenimos en

mestus del espíntu. si

cmos m.

mósfe¡a de

corúi¡a, toleñn.ia, sinc¡-

did y ¿cqúoón, c5ó

cuaLdddcs

abr¿jd* .¡]m .u[dáds padrs

se podrír reducir ¿

rrtuy

r¡en¿ru¡t ¿4r

del hosñ p€rc t¿müm

púmos

de eso se

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m¿ sol¿ Éde

Pero en el

deúo

l$¿r de PrEuPamos Po¡ t@l¿i

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de él En

si bnenos

li ¿spñ@Ld.d.llm

t¡t. prdismmteYo esbycm

de que de¡rmos sseñ¿r

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Útá desd¿ ld nús Úe¡E dldl F¡ ddlquifmdioqk.tÑpnrd¡Ómpl.fuki Fd¡¡Lr o$: lrq ¡lar4 ¡kún Por

s'ete p¡r¡ N.sú¡ s.nardón yr hr

d.¡do

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so v,tlidá

l¿

ni.á ¿nóñ.á rl¿ qu.

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cllrivü l¿ inacnci¿ dc un b.ú¿ es l¡ n¡nc¡¡ d. .konk¿r.l .úim hoclo ld ¡¡.sú0. Por tonro en E¡lid¡d.3 cl pmgcniior quicn, c¡ un s.ntido ñin¿rmcnbl, s. sicnt¿ n ¡os pi.s dcl l{bó. li cspi¡lru¿l

unón cipüitBl @¡ u hi¡o 5ct:u. b.'tr de lae lóÁ abr*, L póbd¿q .l jueso y l¡ átdóñ. n ólr¿hjsno hu-

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nrno m puede ,loRs sú.sbs Espues hs ¡imideJ d.l ¡ntrmr y de ¡o te nsral raryuidce y e Drhiri lo mÉmo ¡tu. ud no¡ Pdv¿d. dc l@


Éraél¡eFola¡ulerúóniem el.€p cüedo h¡blo de .ro Frirc al tu'ido nás simple dd 1ú ,

a des¿rDlar

me

oñció¡ dd"rr so/ Es uü ¿po.a dcli@da p6o qrr el ñh¡b daya Por púeE ¿ dsFod(R dé $ Prúse

la

drú sid¿d

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niedo y la tuegúid¿d ti¡an o dn¿. dón.F¡ú E he.ho de eú sólG no

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mundo ¿s pe\+¡n L¿s hrid¡s no sn óea .ósá qxe el medio del ol se vale b rotu¿lea pd¡ señiüne al úo 5us limits el dolú od5k FG qlc cl infd

€PuRligbqdó¡dcfuyefu s .}'d. y P¿¡d que pu.d¡ sf* pGirires p¿ligos .ono m qum¡dm o $i .iid¿

cuando lo5 p¿á85 ¡ltuionú c*c pM6o nituGr dc ¡Prcndaje ¿ ( l bdo 6 uc 5llr54ióo dr do¡i¡ pt¿¡4d quc tu óftspo¡de a l¡ tuen.ión de l¿ mrür¿rez¿. n dobr psicoLai.o en¡ble.e eos Ljmit.s @e nidi€ puede @zn¡ 5rn


.l h..no d. s.. m¿lo

d.

sift onrinhmt ¡ñtuado el.5xoo Frd sú c .imidb 6¡i¡tul s rdúc. póquc, sin mú.jd

las

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d¿bil e incap¿

o si s.

.l elpnitu peF tu(. disd. Y l¡ pelod !. u��n¡ d b¿rü ctftñ.nt d. s.htrE. 3.$r¡ m

scnsárión ¿c vRütdad,

mrndo sin .m61l!q .$ s.¡lndrd no s¿ Lgrn dn 3uFr¡r ¡ñks l¡s hudl¡6

.r.

Pn?ÚNi*x@qrrúqqltal l¡ ter pi¡.ipal d..sG dapa .s que el ¡fio ápEnd: ¡ hlO¿e ¡ si múno L¿

.uciim .bdu cl tftno p¿n que el úoPucJi'ürdclafd]l¿cúalÚ. .útud¿ u óu¡dóÍ;r gr¿¡d¿ y ü.hd


m time FsponsbiM¿d6, l€ b.rri .m iug¿¡ y sr küz ño dft ú¿ n csdid E¡ituar ,ruc nuÉr rd didE qúc d dñ.

i ir ¡l b¡ño y r .oñer mñ¡.nr á ¡¡ñ. .ú.¡iá

cuüdó ¿phd.

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d. qL'..1)r io)/p¡Rk áñtliáR yáñn ¿l )b pucdo' Y cundo cl cgo s. ¿¡ cucnrA d. lq y¿ ño h¡y fffi¿ ¿. lÉMr ¿ ü niño dc dor ¿ñot si.nr. qu. ü.h. ¿l nundo e¡tro s 5u Nho -y o.t¡m.n-

t ¡ trüo! lú ñi.mhbs d. r¡ f¡ñili¡ El 1! .s .omo un motc mión ..ncd.d. y la ¡¿án r¡ l¡ a¡ l¿ c¡l¿.l¿c lo5 do5

.ños cr bdbi¿ c5 p&quc d ¡3. e¿i¿n

üddÓ6úll.md¿tÉRi¡d¿rd¿¡¡d; l¡s3ii¡sl¿s6lE¿'l¿rcÑhÑ.¡8b¿ ü21.ión de

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üsü .spütaL, el v¡lor de b en¡d pRKol¡r es $e el pode¡ 6.sp'rito¡l -lG prdLnü s. pr.5c¡hn el¡not oáñdo cl pqld s dLbaiotu. .¡ l¡gár ¡c úák dc ffrtur l¡ dftra ^5i, dc un niño h¿cii' .l pod.¡ d.bcno, .dñali6 .s¿ cn 13¡¡ ¡ ú¡tts d. d.nvld¡d.6 y d.iñ6 qü.1. m*ñ.n .qulibno sln .qúIhnq.l hrmhrc.¡. t.xl.r d. trn niño D¿sdc el

co idc cn Pij¿¡lumbrc poñ¡ue 5u *p.ien.ü .r .n 8¡an n dü¡ .e ilB¡ón d. podci a los dos cn.dád

¡,\$, un niño btrlli.ioso es t..l¡í¡ tr.¿ pcB.ni muy ftcqún., wlncabtc y cn úm5

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l¡ ¡ohr 6mó ¿cmo*nmos ¿ d¡lquier ed¡d n€3ú¿ cñpafe.on l¡l n..cskladcs ¡c l.s dcm¡k st ¿t hiñ6 s. L pacú d ür óm uni Érdtdd -ra.¡lh.dr ako p8r¿ cnhg.¡lo ¿ úo- no !. lc l[bnl .m¿ñ¡dó l¡ l¿dón riontu¡l d. css chr^1 nn tómhD! $pt¡uut.4 d¿r $ ro t. doy ¡ln p.rdcr ¡¿rl¡ po¡quc rú e{¡ pdtc d. úr. Un niño pequ.no no pued.

¡l

.ompEnder.rc i'l.a bblmcnte perc sí ,nri¡r¿ Los niños no rolan.nte drfl' comP¿dir sino que Les eh.úü ¡Ee¡lo fi-onk¡as

d.l +o

pai¿ r¡cluir ¿ or¿

soni en su mundó

pdrulü

p.¡

no €nfe


Ed¿d. Mentimc p¡r¿ pd€sm6 pr¡¿ rddir rl p¡tisD o.l .¡riso lto .l &no ¡l c¡di8o gtñúá tñs¡ón iñhór / át¡qrc lá m.ntrrá nos pótciá ¿c rn supuc*. pr..ligq ¡ü¿ E¿ o qurás nu.¡, ¿üvi¡ ld ctuión i¡trior Lo ú¡ú.o qu. ¡d ¡livid .3 l¡ E d¡d rns.tuil. rl niño qtr. Ll Eñ¡d la

h Á s.ñx.

hi.n .s d pnm.r Bxo p á d¡il. . cnt4¡d.. qr l. wR ¡d h.¡c un. cu¿üLd.spúitBl E¡ c¿ri.lo.r i¡Rlo

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E! ¿mtE .¿soi .t reslttrdo es quc et ñio f 3ioh obkadó a l¡reG ñ¿iór de lo que iúE que es en dr . ¿tu ó¡fone ¿ ll^nlidad.apFn qu. Ios dmás 6P€¡¿n de nGtus es uM 6ómut¿ sa rdadi Fra la deshcdón espñi@l El

niñodcbesefrnqÜe"gloeslo¡]u¿F

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des¿rclrd¡ Pf'müdad c indeFtndbc El niño pi.tua Por si ni@ Preneft de¡,

pastienp.q sc i.clim por unas cosás y r.¡ñ?¡ obil, ñucab¡ mtusásmo y l¿ clm¡á del descubritunb se o¡enh ¡Dd¿ oss9f Pusren dure ró¿i ü üda lúo !ós


cptGespinb¿le.l¡!idi¡eqdqo¡úa co¡ .r¿ o(ioft 6s¿ h¡ st¡¡n qr 5u¡e el rdk.emimien

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m¿l .oh b4c .n un onocinjento pófu¡do de h üda ls¿ sabiduri¿ n. 5e úñh d un¿ .¿¿d en srid¡d t¿nto

en.l (cié¡ ¡.rcida óno cn


.l adnlto m¿d,m Lr dikrno¡ Gdi.i en $e et ¡dtrlb hi o¡lñ.do lo5 .ompoú-

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oÍ su pbpio sil¿h.io no t ndrá q!. tme¡ el nom.nLo d. :ollrto rl nu¡do .¡ndo t ñin.l¡ i¡f¡n.i¡ f.*lo ló.óniiá¡iói .r lc

h. cnsúdo

d su hjjo a

ún¡ d].h¡ Gmqúc nó d.iá ¡i prulucil inqrl.tu¡) ohs. ár á !n lújo ae.r .n ld .oncjcncü de si m¡smo ¿ m.dldd qrc dp.rihcnh ¿on 6d. l¡ sm¡ d. opdo-

Ent ñ4t o d¡nintun

rntu¿hin!4nd| Pu.fo¡]u.rqloghcru¡ridocnun¿ súicd¡d quc éiEE !üry Pco Yaro a

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espñr@L ¡o ¿s fádt ¿¿lüt ffiü nede lo qx¿ siq'fic¿ sü m€hs €p| rito¿les de nuefts hiios. ¡or eimplo ¿m

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bLm dd¡l p.r¡ t<do el mo.do .ómo .nseñrd.: ¡ ¡tr6tu5 hiios ¡ dúiinsut

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,tú,i v: ¿cbc L isu Príctic¡ d. cnreñd ¿ u¿!,ér d.l .¡.tigo y L¡ Epnñ.¡-

d¡ apü.cd ¡n'. no.*rG h¡x mo tl$trñ d. ¿od*l.nl punitiv¿ y)hmcnk:

rcntñtqr.

ns¿lt ¡ lor ,ül.m¿! moruteg ¡¡uc ¿ú¡ ¡o h.no, podklo Eble.¡ noiouos ñÉ¡no. Los niños d.r.d¡n nipid!'n.ntc I¡ br..h¿ cnrc lo quc d.¡n.s y l¡ m¡n.r. .omo 6 <,mFoúno1 Es p rb¡blc qu. aprcn¿¡ ¿ !*cdlrunor p.! knor ¡l @s'teq p¿ó a 0rl .ño.iótuI ñruld qú b pr¡s¿nnor qne hecesit¡ Rú ¿ bs ¿m¿Das y h cdcim no puede s.r

nod.lo

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,rq a P5d d. nu6Éó nej0$ ü, rü.¡onei hdy nomcnb .n que L s¡s dc

F¡ación y l¿ Frsuddú nos mpu¡n i Qstisirr ros hiiG P.Fsiffinosdc .f.i esos nmenbr defubrimos qu. ¿l c*ig, nó cs *á or q¡,. ún ñ.dio p¡r¿ Esolw¡ pouñ* qe no ü.ms d,ludd.do cn nu.sb pópio .or¡zón. ¿¡¡^lñ.nt .r¡nos cor(n.id6 ¿c quc cl posjbl. s* btr.¡6 d (o¿¡ t6¡¿7 ¿Tcnchos ¡ tr¡ Dios dk¡'.no ¡ cqg¿hós !i tBehos ¿lBo h¡lo?¿F-s.l m.1l m<ltucu¡

de L tud nos scntihG inr.t .t.r

dl re¡lidü podr¡

.o s¡b.! sl l¡ búd¡d ó 6rit¡h ¡, y ñu.hó ftno! *Grn , m

r¡s dcMid.dc d. nu6bá pópá vid¿

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niño .ómo pc¡lrBer '.h .ePlhto', .s dcci4 "iÉphü .l !ü.hto diüncr Fjo t¡h bién l$ nolhó l. qm sigñific¿ tcncr .ntusl¡smo p¡l¡hr¿ dc.ivel¡ dcl s¡iqo .n

E$. úldno punto qúiá s¿¡ el mós impotunr¿ cóñó pádc. si E¡lm.nte

d.rñós ñkñ¡nes ¿ n.tu

hijos lqcs

epintuales de u!. m¡... r¡áú, dcbc' nos $b€r si lo eDo5 losEwló ó d


¡nesros hijos se ic.tm inspn¿dos y ue nG de .ltosiismo L ú5ptr¿.ió¡, d deleite y el eftúsÉsmo son.@lid¿des d¿l cspí ¡nu si,r €[d5 n. hay vidi espiritual a

mi p¡ofundo ¡srad¿@lento

d

cspos¿,

Rit¡.uy.¡nni.topúdinoryldbondid ¡r. de¡nús rev{

su! óniitus

$Pi

¿.¡,i6 ¿ rü¿¡ ono FidÉs N! qisinos obe.[e¡ú .] nos enbniamos .óDo ¡u toid¡des No pdendho5 s¡beib bd. tus

rriro5 que

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¿un5olopÑepb!]¿'¡fuldd¡e¡b

¡ru. r¿¿!re {Irc por,M ¿¡L b nrdnrs &l ¿mor -y no sólo s üqad¡ i li cJ.d ádultd- rádio .n l¡ itui¡tn.sptjtu¡L qle lo müv¡. d neim;.nro dc ún b.b¿ .r el Én r ¡@ dc 3.¡d¡ qü ms l¡nzl ¡ s$ ñdcatñs dct épltitu €l s.gúndo .s

dcl mq l¡ o¡l 3ui¿ n!.¡tár int hcloñ.s ! ueÉr dc lG ¡no6 El áñor tu3 .ld¡ Pe.ndn .h nud* d.bilj_

l¡ sr¿d¡

lvidud.s y.l l¡enq cn*ñ¡ ¡ nu.rb6 bf6 l¡s l4do.s más pÉtun-

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7 Leyes Espirituales del Exito para Padres