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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE-FEB. 2011-12 6° GRADO

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ESPAÑOL NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA : _________________________________________________________

PENSAR Y REFLEXIONAR  Lee el texto. Alguna vez te has preguntado: ¿Por qué tienes que ir a la escuela?, ¿Tienes idea para qué te sirve lo que allí te enseñan?, ¿Habrá otros lugares u otros medios para aprender lo que se obtiene a través de los libros? Contesta estas preguntas y compara tus respuestas con las de tus compañeros. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

 Enlista las actividades que realizas en la escuela para ayudar a tu aprendizaje.

____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

¿Por qué te resulta útil resolver cuestionarios? ____________________________________________ ____________________________________________ Si quisieras hacer una guía de estudio referida al proyecto “Aprender a estudiar y a resolver exámenes y cuestionarios”, ¿cuáles 5 cosas anotarías como más importantes? ____________________

____________________

____________________

____________________

_____________________

Para que tú aprendas no basta con memorizar conocimientos, aunque esto es muy importante, es necesario que aprendas a leer comprensivamente, que seas observador y sobre todo que tengas una mente ágil que te ayude a resolver problemas. Encuentra las diferencias entre los dos dibujos:

 Lee el texto y contesta las preguntas. El sudor perlaba su frente, aunque tratara de ocultarlo sus abultadas trenzas asomaban ligeramente bajo el sombrero; la abundancia de vegetación y de insectos hacía la jornada más difícil y lo único que le impedía perderse era el camino del Sol en el firmamento.  ¿El

personaje se llama Francisco o Angélica? _________________  ¿La región se encuentra en la selva o el desierto? __________________  ¿En ese momento está lloviendo o no hay nubes? ___________________  ¿El personaje perdió la brújula o el reloj? _________________ En una excavación se encontró un objeto similar a una moneda con una antigüedad de 3000 años con las iniciales a.C., ¿cómo puedes descubrir que es falsa? A) Porque Cristo no había nacido. C) Porque las monedas eran más grandes.

B) Porque le falta un pedazo. D) Porque le faltan letras.

Si la contestaste bien, seguramente hiciste el siguiente razonamiento: “La moneda es falsa porque tiene las iniciales a.C. y si Cristo nació hace 2000 años, 1000 años antes nadie sabía que él iba a existir, por lo tanto la moneda no es auténtica”


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ENE.-FEB. 2011-12

6° GRADO

 Completa las siguientes frases:

Si no estudias con interés al tratar de resolver un examen ______________________. Si logras terminar una carrera universitaria y acomodarte en un buen trabajo tendrás una vida ___________________________.  En tu libro dice que: por cada acción en la vida se da una reacción y que a ésto se le llama relación de “causa-efecto” Anota cuál se considera causa y cuál efecto en cada ilustración

 Ahora resuelve estas analogías  Estrellas es a noche como Sol es a ____________  Rodilla es a pie como codo es a ______________  __________ es a vaca como lana es a borrego

UNA OBRA DE TEATRO Seguramente tú leíste o escuchaste el cuento de Blanca Nieves y los siete enanos, si lo quieres adaptar como obra de teatro; en lugar de narrarlo, habrás de representarlo y para ello primeramente necesitarás personajes, ¿cuáles son los personajes principales? ____________, _____________, ______________, ____________ y _______________ entre todos pueden ser 11 personas. Lo que sigue es parte de la escena, anota lo que pondrías como escenografía: ________________________________________________ ________________________________________________________________________ Y enseguida escribe las acotaciones que consideres pertinentes: La reina ( ______________) –Espejito, -Espejito, ¿quién es la más hermosa del reino? El espejo ( ______________) –tu eras, pero ahora la más hermosa es Blanca Nieves. La reina ( _______________) –mientes, si no fueras mágico te rompería en mil pedazos. La reina hace mutis. ¿Qué significa esta palabra? _______________________________  Dibuja tres de los personajes del cuento de Blanca Nieves.


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ESPAÑOL

6° GRADO

 Lee lo siguiente y contesta. Ramiro hermano de Carolina envió una tarjetita de saludo con motivo de las fiestas decembrinas a Sofía hija de Claudia, hermana de su mamá; expresándole toda su estimación y cariño de una familia para otra. ¿Cuál era el saludo en la carta? (enciérralo)

¡Mi muy querida tía!

¡Estimada familia!

¡Mi querida prima!

¿Quién fue el remitente? ______________ ¿Quién es el destinatario? _____________  Lee la siguiente noticia e ilumina el dibujo. Prevén aumento de trámites Debido a que las oficinas que otorgan licencias de manejo estarán cerradas por un período de 10 días con objeto de las vacaciones a sus empleados; se están ampliando los horarios existentes a fin de atender la demanda lógica que se incrementa cuando los automovilistas quieren cumplir con la vía de la legalidad y el orden.

Yo no estoy de acuerdo que cierren oficinas del gobierno, siempre deben trabajar.

Piensa un poco, si tu fueras empleado de allí también te gustaría tener tiempo para pasarlo con tu familia.

Diario de Juárez, 10 de diciembre del 2011

 Redacta una carta de opinión para enviarla (imaginariamente) a ese diario, anota claramente tus puntos de vista ya sean a favor o en contra y desde luego que sea formal; compárala con algunas de las que escribieron tus compañeros.

Tu sabes que los periódicos están formados por secciones como por ejemplo: Internacional, Nacional, Local, Deportes, Sociales, Editorial, Clasificado, etc. La noticia que leíste, ¿en cuál sección se publicó? _______________________ También es importante recordar que la información manejada en los periódicos debe tener características muy importantes, por ejemplo de estas tres, ¿en qué consiste cada una? Objetiva: _______________________ ______________________________ ______________________________ Veraz: ________________________ ______________________________ ______________________________ Oportuna: ______________________ ______________________________ ______________________________


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6° GRADO

MATEMÁTICAS NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________________________

I. Realiza cuidadosamente la siguiente multiplicación: ¿Cuáles números pondrías como multiplicador para que te salgan puros núm. 2

12345679 X 45

12345679 X .

La periodicidad o aparición de múltiplos de números naturales es lo que permite la realización de operaciones curiosas como las anteriores. En las siguientes listas de números encierra los que son múltiplos de la primera cifra: 6 9 7

36 16 14

12 18 21

14 48 28

16 27 35

18 24 42

20 72 49

22 25 56

24 49 63

Encuentra 6 diferencias entre las dos ilustraciones: Los camiones de dos líneas de transporte tienen la misma ruta de 96 cuadras alrededor del pueblo. Los primeros hacen parada cada 4 cuadras y los segundos se detienen cada 6 cuadras: Si los choferes se saludan cada vez que coinciden ¿cuántas veces se saludan en el recorrido? La decimosexta vez que se saludan, aprovechan para tomar café y donas. ¿En qué cuadra está el restaurant? Respuesta 1ª= _____________________ Respuesta 2ª= _____________________

En el ejercicio de la p. 94 de tu libro de Matemáticas, los números 4 – 3 – 1 acomodados ordenadamente te dieron la respuesta exacta de cuál ejercicio, enciérralo: 840÷20=

1015÷35=

5750÷125=

9984÷128=

12462÷93=

12420÷540=

Similar al problema que resolviste en el reto de tu libro de Matemáticas en la p. 92 resuelve éste: - La suma de cinco números es (53–1), todos son diferentes y mayores que 5; uno de ellos es un número par menor que 13, pero mayor que 8. ¿Cuáles pueden ser estos números? ______ ______ ______ ______ ______

¿De cuál planteamiento el número 11 es una estimación del cociente y el número 13 el resultado exacto en esa división; enciérrala. (Al terminar ésta, realiza las que siguen).

109 /1087

75 /986

526 /10861

32 /689


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MATEMÁTICAS

6° GRADO

MÚLTIPLOS Y COCIENTES  En la p. 86 de tu libro de Matemáticas dice:

 ¿Por qué en tu libro se hace la siguiente afirmación?

Un múltiplo de un número “a” es el número que se obtiene multiplicando el número “a” por cualquier otro número natural.

Los números decimales y los fraccionarios no tienen sucesor ni antecesor

Encuentra algunos múltiplos de:

________________________________________________

3 ___

___

___

___

___

___

8 ___

___

___

___

___

___

6 ___

___

___

___

___

___

¿Te sirve el anterior conocimiento para realizar divisiones y estimar previamente el cociente? __________ ¿por qué dices eso? ____________________________________ ____________________________________ ___________________________________

______________________________________________ _____________________________________________

 Lee el texto y completa: El plano cartesiano tiene dos rectas numéricas: una horizontal y otra vertical, la horizontal se llama _____________ o _____________, el vertical se llama _________________ o _________________; unidas en un plano también se conocen como ______________

COORDENADAS CARTESIANAS N Biblioteca

Deportivo

Teatro

Cine

Casa

Tienda

P

O Parque

Un cuadrado de 9 u2 de área está en un plano cartesiano como se indica en el dibujo:

Escuela

Casa

S

Eduardo, después de salir de la escuela por la puerta que da hacia el Sur, camina 2 cuadras al Poniente, en la esquina dos cuadras más al Norte, y por último una al Oriente. ¿Cuál será su destino si cada cuadro representa una cuadra? A) Cine. B) Parque. C) Deportivo. D) Biblioteca.

¿Cuáles son las coordenadas del vértice más alejado del origen? A) 6,4 C) 4,6 D) 3,3 D) 6,1

 Cuando resolvieron el ejercicio de la p. 98 ¿cuánto midió la superficie del triángulo no. 2? R = _________________ MEDIDAS DEL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL Y DEL SISTEMA INGLÉS  Recordando lo estudiado completa el cuadro escribiendo qué tipo de medida usas en el sistema internacional y cuál en el inglés, guíate por el ejemplo. Si quieres medir el perímetro de la cancha metros

El peso de una pelota de básquetbol

yardas

El largo de varios clavos y tornillos

La distancia recorrida por un automóvil en una hora

Obtener el largo de una manguera para el jardín

La cantidad de gasolina para un recorrido


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MATEMÁTICAS

6° GRADO

RESPUESTAS AL RETO DE LA P. 103  Imaginando que el diagrama del reto fuera una cuadrícula y tomando en cuenta que la horizontal es el eje de las abscisas y la vertical el eje de las ordenadas, ¿en qué coordenada se anotaron los siguientes números de solución 914.4

= _____

, _____

3.17

, _____

= _____

2.55

= _____

, _____

DESCUENTOS Y PORCENTAJES

Al conejo le ofrecen darle 2 manchas del hongo grande por cada 10 que recolecte ¿Qué porcentaje es este? ___________

¿Cuál debe ser el reparto para el conejo si le entregan el 10%? _________________________

 Enlista las diferencias entre los dibujos: __________

__________

__________

__________

__________

__________

 Resuelve: * A don Joaquín le otorgaron el 8% de descuento en la compra de $316.50 de refacciones, ¿cuánto tuvo que pagar?

* Si después de haber logrado el 25% de descuento en la compra de una estufa se pagó $4188.00, ¿cuál es el precio original de la estufa?

* Un grupo de corredores habrá de dar 100 vueltas a la pista de carreras, Carlos lleva el 30% del recorrido, Rodrigo lleva el 28% y Mauricio el 32%, ¿a quién le faltan 68 vueltas por recorrer?

 Recordando el problema de la p. 118 de tu libro, realiza este procedimiento similar: En una carrera cada zancada de Anita abarca 2 pies (medida inglesa), ¿cuántos pasos o zancadas ha realizado en un recorrido de 80 metros? Elige la gráfica que representa el problema; de no ser así dibuja tu propia respuesta.

40 20

120

Pasos

60

Pasos

Pasos

160

80 40

40

80

Metros recorridos

40

80

Metros recorridos

Metros recorridos


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6° GRADO CIENCIAS NATURALES

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________

La enorme mayoría de las cosas que nos rodean están formadas por “materia”. Entendemos por materia todo aquello que podemos ver, sentir, oler, saborear, etc. Por extensión hablamos de “materiales” ya sean: piedra, madera, tierra, metal, plástico, hule, cortezas, líquidos, etc. » Recordarás que los materiales tienen características; escribe el nombre de éstas, poniendo en orden las letras de cada acertijo.

bimeidadliper ______________

cieldadasti

zarude

__________

___________

nadadcite __________

sisciatenre ____________

» Relee el texto de la p. 86 de tu libro de Ciencias Naturales de acuerdo a la descripción de las características que allí están, enlista dos propiedades que tu consideres tienen cada uno de los siguientes materiales; en el cuadro vacío dibuja un objeto que tenga las características escritas.

tenacidad dureza

» El cine norteamericano y las tiras cómicas además de la televisión crean personajes con características de una gran imaginación, por ejemplo “los cuatro fantásticos”, si los recuerdas dibuja en el recuadro uno de los personajes cuya virtud principal es la elasticidad.

» Esta es una Cinta de Moebius, ¿para qué la utilizamos?

_______________________________ _______________________________ ______________________________

» Aunque tu no seas agricultor, debes saber que el suelo también tiene características; por ejemplo hay suelos permeables y suelos impermeables, ¿cuál crees que es mejor para la agricultura? ________________________________ Fundamenta tu respuesta: ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

» Recorta y pega en el recolector que corresponda los residuos según deban depositarse.


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CIENCIAS NATURALES

6° GRADO

» Ordena el proceso que sigue la elaboración del papel.

Descortezado.

Transformación de la celulosa en papel. Virutado (corte en astillas pequeñas).

Manufactura de rollos para su transporte.

Talado de árboles.

Conversión en pasta de celulosa.

La regla de las tres erres forma parte de las prácticas necesarias para evitar la contaminación; así como para evitar la explotación irracional de los recursos naturales. Escribe las acciones con R que siempre debemos hacer:

R __ __ __ __ __ __ __

R __ __ __ __ __

R __ __ __ __ __ __

» Ahora anota qué acción se está llevando a cabo en cada una de las actividades siguientes: ________________ Evitando la contaminación del agua que se usó. ________________ Recogiendo y acumulando latas de aluminio en grandes cantidades. ________________ Evitando la compra de productos que tienen envolturas desechables inorgánicas. ________________ Recogiendo papel de periódico sin quemarlo o tirarlo a la basura. ________________ Utilizando las cosas que se pueden usar todavía, como ropa de los hermanos mayores, libros, cuadernos, colores, etc. » Si repentinamente se les antoja en el grupo fabricar una composta; escribe ¿QUÉ NECESITAN?

¿CÓMO SE FABRICA?

¿PARA QUÉ LA USARÁN?

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

Cuando un material puede cambiar de forma, sin dejar de ser lo que es, se dice que sufre un cambio físico.

Liga de hule

Cuando un material cambia y se transforma en otro, ya no regresa a su estado natural y de hecho se convierte en otro tipo de material, entonces lo llamamos cambio químico. Piensa y escribe como se convierte esta rama en un material totalmente distinto.

Dibújala cortada en pedacitos

Aquí se da un cambio permanente. ¿Adviertes qué tipo de cambio sufrió?

____________________________________________ Dibújalos derretidos por el calor

Aquí se da un cambio temporal. En ambos casos se dio un cambio físico. Cubos de hielo

____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________


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CIENCIAS NATURALES

6° GRADO

LAS MÁQUINAS SIMPLES » Ilumina cada ilustración, escribe el nombre de la máquina simple aplicada y en las líneas anota cuál es su principal utilidad en la satisfacción de necesidades del hombre.

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

En este tipo de máquina simple escribe en qué puntos se establecen: fuerza, punto de apoyo y resistencia.

EL CICLO HIDROLÓGICO El agua es uno de los materiales que está presente en la Tierra en tres diferentes estados físicos de la materia: _______________, ______________ y _____________. Dibújalos: Investiga cuándo y cómo se dan la fusión y la condensación del agua ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________

LOS CAMBIOS DEL AGUA

» Tomando como ejemplo el dibujo que aparece en la p. 95 de tu libro de Ciencias Naturales reprodúcelo en este espacio, y al reverso de la hoja escribe un pequeño ensayo donde expliques cada paso del ciclo y la importancia de cuidar este valioso recurso natural.


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6° GRADO HISTORIA

NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________

Ilumina con color verde la región de Mesoamérica y con color amarillo la región de los Andes, enseguida recorta de abajo y pega donde corresponda las siluetas que te permitan ubicar las culturas: Olmeca, Maya, Teotihuacana, Tolteca, Mexica, Huari e Inca.

Mientras en Egipto Cleopatra se convertía en reina o faraona de ese pueblo, ¿cuáles culturas se destacaban en Mesoamérica y la región inca? Respuesta: _________________________ y __________________________. ¿Recuerdas cuáles manifestaciones culturales han hecho famosa hasta la actualidad a la cultura nazca? Anota tu respuesta: _______________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Palabras como las siguientes aparecen a lo largo de los textos que lees en tu libro de Historia. Escribe como entiendes su significado: Vestigios: __________________________________________________________________ Polícroma: _________________________________________________________________ Orfebrería: _________________________________________________________________ Yácata: ____________________________________________________________________ Alfarero: ___________________________________________________________________


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HISTORIA

Completa las siguientes fichas de trabajo a manera de resumen, anotando las características que se piden de cada cultura, así como marcando con una X la región donde se desarrollaron, dibuja en la parte de atrás de tu hoja, una de sus esculturas o vasijas.

Periodo: _________________________ Alimentación principal: ______________ ________________________________ Asentamientos: ___________________ Manifestaciones Culturales:__________ _____________________ _____________________ __________________

Periodo: _________________________ Alimentación principal: ______________ ________________________________ Asentamientos: ___________________ Manifestaciones Culturales:__________ _____________________ _____________________ __________________

Periodo: _________________________ Alimentación principal: ______________ ________________________________ Asentamientos: ___________________ Manifestaciones Culturales:__________ _____________________ _____________________ __________________

Periodo: _________________________ Alimentación principal: ______________ ________________________________ Asentamientos: ___________________ Manifestaciones Culturales:__________ _____________________ _____________________ __________________

Periodo: _________________________ Alimentación principal: ______________ ________________________________ Asentamientos: ___________________ Manifestaciones Culturales:__________ _____________________ _____________________ __________________

Periodo: _________________________ Alimentación principal: ______________ ________________________________ Asentamientos: ___________________ Manifestaciones Culturales:__________ _____________________ _____________________ __________________

Ubica donde tú consideres adecuado en esta línea del tiempo, la aparición y permanencia de cada cultura:

PRECLÁSICO

CLÁSICO

POSTCLÁSICO

¿Qué tenían en común los pueblos mesoamericanos? ____________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Si la cultura mexica se desarrolló dentro de un lago, ¿cómo resolvieron el problema de cosechar sus alimentos? _____________________________________________________ ___________________________________________________________________________


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4

5

6

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HORIZONTALES: 1.- Sistema utilizado por los Incas para hacer sus cuentas y numeración. 3.- Quizá la cultura más antigua de la zona andina, desarrollada entre 1200 – 400 a.C. 5.- Cultura andina que trazó sobre el suelo figuras gigantescas que pueden ser vistas sólo desde el cielo. 6.- Palabra aplicada a una cultura originaria del lugar donde vive ésta. 7.- Cordillera a lo largo de la cual se desarrollaron las diferentes culturas sudamericanas autóctonas. VERTICALES: 2.- Cultivo Inca que en un principio no conocieron los mesoamericanos. 3.- Capital del imperio Inca. 4.- Principal animal para carga y obtención de carne, leche y lana en los pueblos andinos.

7

Prácticamente todos los pueblos andinos criaron llamas, alpacas o vicuñas, de las que obtenían alimento, vestido y fuerza de trabajo.

Entre los incas la tierra de cultivo era comunal, ¿cómo se dividía para trabajarla? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ Dibuja uno de los animales citados en las líneas de arriba.

_________________________________________

¿Qué país existe en la actualidad donde se localizaban algunas de las más importantes culturas andinas? __________________________________________________________ * Anota las características o elementos que Mexicas e Incas tenían en común: La base de su economía era _________________________ El comercio se basaba en ___________________________ Su organización social y política se constituía por ___________________________________ ___________________________________________________________________________ Su religión era ____________________________________ Sus conocimientos astronómicos abarcaban _______________________________________ ___________________________________________________________________________


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6° GRADO

GEOGRAFÍA NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________

 Iniciando el 2012 vivimos en el mundo siete mil millones de habitantes, escribe este número con cifras: __________________.  ¿Te parece mucha o poca población?____________________.  ¿Cuáles son las principales necesidades para esta cantidad tan enorme de personas? _________________, _________________, __________________, __________________.

Los problemas referidos al crecimiento o decrecimiento de la población no son iguales entre países, por ejemplo:

Nigeria y Angola:_________________________________________________________ Continente: _____________________________________________________________ Causas posibles: _________________________________________________________ _______________________________________________________________________

Alemania e Italia:_________________________________________________________ Continente: _____________________________________________________________ Causas posibles: _________________________________________________________ _______________________________________________________________________

En la página 86 de tu libro de Geografía un niño llamado ___________ escribe una carta a un amigo llamado ____________. Aquel es de nacionalidad ___________. La ciudad donde vive Carlo se llama _____________ y los barrios donde vive gente humilde reciben el nombre de ______________, allí viven en hacinamiento, que quiere decir que ___________________ ___________________________________________________________________________ Otros problemas que se enfrentan en esa ciudad son: _____________ y ________________. Aunque hay cosas buenas en la ciudad de Carlo como: ______________, ______________ y _________________.  ¿La carta que envió Carlo necesita sobre y timbres? ____________________________

Ubica ºla población donde vives e investiga cuál es su población.

Población: _____________________.

Dependiendo de si vives en una zona urbana o una zona rural, enlista los productos y servicios de que se dispone en tu ciudad y de los que carecen: ZONA URBANA ZONA RURAL PRODUCTOS: DISPONIBLES: NO DISPONIBLES:


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 Lee el texto “La vida del campesino” que aparece en la página 90 de tu libro de Geografía; anota aquí seis de los varios problemas que enfrenta la gente de la que allí se habla, en la línea de enseguida escribe lo que consideras la mejor forma para solucionar ese problema:

PROBLEMAS

POSIBLE SOLUCIÓN:

1. 2. 3. 4. 5. 6.

 ¿Consideras que la vida en las ciudades es más fácil que en el campo?____________  ¿Por qué?________________________________________________________________ A pesar de que los problemas que se enfrentan son casi los mismos, muchas veces la vida en el campo es más difícil para la gente y por eso tienen que migrar.

 ¿Cuándo se dice que hay emigración?________________________________________  ¿Cuándo se dice que hay inmigración? _______________________________________  Si de nuestro país alrededor del 11% de habitantes emigra a otros países, ¿cuánta gente representan de los 100 millones de habitantes que tenemos? _______________ _________________________________________________________________________  En la página 96 de tu libro aparecen seis diferentes recortes de textos. ¿En cuál se citan los movimientos migratorios de nuestro país?____________________________.

Realiza

la siguiente gráfica haciendo las divisiones que necesites en el círculo e iluminando con colores, responde además a las siguientes preguntas:

De la población total 57% son adultos, 23% son jóvenes y el resto niños. De los adultos 2/3 partes trabajan en el campo y el resto en el hogar. Si el total de habitantes es de 3,826…  ¿Cuántos son jóvenes? ____________________  ¿Qué porcentaje son niños? ________________  ¿Cuántas personas trabajan en el campo? _________________________________________  ¿Cuántas personas trabajan en el hogar? _________________________________________


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 Ordena sobre las líneas las palabras que en forma desordenada están dando el concepto:

ETNIA:

Religión festividades de una historia y territorio, de una cultura, lengua, personas, rasgos, música conjunto comparten, celebración de vestimenta comúnmente un.

ETNIA: ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

 En nuestro país existen aproximadamente 62 grupos étnicos que hablan su propia lengua; ¿por qué se dice que se consideran minorías culturales?_________________ ________________________________________________________________________ Nosotros vivimos en el estado de Chihuahua; aquí convivimos con algunos grupos que constituyen minorías culturales.  ¿Cuáles son y cuáles rasgos los identifican? _______________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _______________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

 ¿Por qué es importante que no adoptemos prácticas de discriminación con ningún grupo o etnia diferente a nosotros? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

Probablemente has escuchado, visto o leído algo que se refiere a las supuestas predicciones mayas que pronostican el final de la humanidad para el año 2012. Y seguramente habrás comentado y analizado que esto es sumamente improbable que suceda; es decir, que el mundo seguirá existiendo por muchos siglos a futuro, sin embargo habrás advertido también que si la población mundial no pone todo lo que está de su parte para modificar sus conductas y la relación que mantiene con la naturaleza, el hombre mismo acabará con su planeta, y que cada uno de nosotros por pequeño que parezca tiene una enorme importancia en el cuidado y la conservación del lugar en que vive. ¿QUÉ ESTÁS DISPUESTO A HACER? Enlista todas las medidas que puedes poner en práctica para contribuir a conservar la Tierra: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________


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6° GRADO

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________  Las siguientes definiciones corresponden a conceptos que tú conoces y cuyos nombres aparecen abajo con sus letras revueltas, acomódalas y escribe en cada línea la forma correcta. Actitud negativa de excluir o no aceptar a alguien por su raza, color, religión, etc. ____________ Otorgar igualdad de derechos, valores y oportunidades a todos, se conoce como _____________ Elemento que es la base de la vida en nuestro planeta y debe cuidarse con esmero _____________ Se refiere a la población o grupos con rasgos culturales iguales

_____________

Forma de discriminación debida al origen étnico, color de piel o lenguaje _____________ Principal energético usado en la actualidad altamente contaminante rotoeple

daquied

gaua

ioentc

masrcoi

_____________ ininadimoirisc

La emigración es un gran problema para México porque muchísimos hombres y mujeres se van a Estados Unidos en busca de mejores oportunidades, de hecho nuestro país es el que produce mayor número de migrantes en el mundo. Si tú pudieras resolverlo ¿qué harías para evitar la emigración de mexicanos?

¿Qué problemas enfrentan los mexicanos que se van a Estados Unidos?

¿Cuáles problemas sociales o familiares se sufren en México por causa de la discriminación?

________________________

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Las chinampas todavía existen y se utilizan en algunos lugares de nuestro país. • Describe el procedimiento para construir una chinampa: _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Las chinampas son una prueba de la diversidad cultural y sin embargo nuestra historia, idiosincrasia, tradiciones y costumbres nos hacen ser y sentirnos mexicanos. Localiza tu estado y la región donde aún se usan las chinampas. Ilumínalas.

• Como técnica de cultivo, la chinampa tiene muchas ventajas. ¿Por qué se dice esto? _______________________________ _______________________________ _______________________________


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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

17 6° GRADO

LA IMPORTANCIA DE SER POLÍGLOTA  En nuestro país todavía existen numerosos grupos étnicos que tienen su propia lengua, que pena que no las conozcamos porque es muy útil ser “políglota”. Pero nuestra lengua el español tiene muchas palabras derivadas sobre todo el náhuatl. • Escribe seis de esas palabras: ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ • ¿Qué significa políglota? __________________________________________________ ________________________________________________________________________ EL PERIÓDICO MURAL  Si a tu grupo escolar le tocara realizar el periódico mural del mes de marzo escribe tres noticias que te gustaría compartir con tus compañeros de escuela en las siguientes secciones: CAMPAÑAS ESCOLARES

EFEMÉRIDES

DEPORTES

RECURSOS NATURALES  El petróleo es uno de nuestros recursos naturales, lamentablemente parece que comienza a acabarse el que está en nuestro subsuelo. • Relata como se cree que se formó el petróleo __________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ • Enlista cinco productos que son derivados del petróleo: _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

Esta es una fotografía del presidente Lázaro Cárdenas, escribe sobre las líneas cuál fue la obra más importante de su gobierno (p. 41 libro de Formación Cívica y Ética). ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________


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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

6° GRADO

México nuestro país, ha dado al mundo la aportación de hombres y mujeres muy valiosos sobre todo porque aportan ideas para promover la paz, la igualdad y las buenas relaciones en la sociedad.  Consulta tu libro de texto en las pp. 63 – 66 y escribe brevemente que cosas distinguieron a cada uno de los siguientes mexicanos ilustres: Octavio Paz _________________________________________________________ En su discurso que dio al aceptar el premio Nobel dijo cosas muy importantes y esenciales para la vida del hombre sobre el planeta Tierra, escribe tres: 1. __________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________ Mario J. Molina ______________________________________________________ ____________________________________________________________ Genaro Estrada Félix _________________________________________________ ____________________________________________________________ Alfonso García Robles _________________________________________________ ____________________________________________________________ Jaime Torres Bodet __________________________________________________ ____________________________________________________________  Lee en grupo la p. 71 de tu libro de texto, escribe tu idea del significado de cada una de las siguientes palabras, coméntalas y anota conclusiones. alternativas_________________________________________________________ propiciar___________________________________________________________ adicciones__________________________________________________________ concordancia________________________________________________________ propósitos__________________________________________________________ reflexionar_________________________________________________________ coherente _________________________________________________________  Para que la situación de inseguridad y crimen que se vive en nuestro país y especialmente en ciudades como Juárez, ¿qué debes hacer desde ahora?, escribe todo lo que pienses y comprométete a hacerlo:


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