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p.4

海水中的大數據

p.8

超大型水族缸的命脈 ─維生系統

p.12

生生不息的水族館

奧秘海洋 The Omics in the Ocean

豢養

一塊海洋

館訊92 期 2018年3-4月


目錄 Contents

國立海洋生物博物館 館訊92期2018年3-4月

01

館長的話

02

豢養一塊海洋

海水中的大數據 p.4

04

專題 報導

超大型水族缸的命脈-維生系統 p.8 生生不息的水族館 p.12 珊瑚水族缸的維生系統 p.16 海洋生物「便便」去哪兒? p.20

22

活動 報導

Tactile learning指尖海洋探索-數位及感官學習應用於視障教育

26

我們 的館

探索教室系列(4) 駕著超時空探查艇去探險

29

研究 交流

32

科教 活動

33

特展 訊息

36

閱讀 海洋

「韓」流來了-韓國樂天水族館造訪記趣

2018春季科教活動 《印象海洋-海洋生態攝影展》臺中巡迴場 p.33 《旗津貝殼館「雀斯派倫特-費雪的秘密特展」》 《游.行》─行?不行?特展幕後故事(上) p.34 《共丰-BOT在海生館》 p.36 館訊訂閱&購書優惠單 p.37 讀者迴響 p.38

39

問卷

讀者回函

40

讀者 迴響

讀者迴響&歡迎投稿及服務資訊


入海灣,樹立了一具有趣的告示牌,上面寫著:「如 果你的汽車會游泳,請照直開,不必煞車」(如圖)。 告示牌中,路上行車變成了潛水艇……。國立海洋生 物博物館其實就有這種由陸上延伸到海中的功能:在 諾大的海洋中,館裡的大水族展示缸更發揮潛望鏡或 放大鏡的功能,讓我們這些陸地上的人,可以不經

館長的話

幾年前,海生館館區沿海路段,為了警示車輛誤

波濤駭浪,不受制於生理極限,輕鬆漫步進入海洋, 穿越不同世界,近身貼近水族精靈。也因此,本期專 題,介紹海生館的維生系統是如何支援這麼大的大洋 池、珊瑚池與所有的展缸;如何讓池裡的生物雖然離 開海洋,卻仍然「如魚得水」。海生 館全年無休,日夜二十四小時的生 命維護正是靠著這些背後不為人知 的重要運作。另外,本館今年特展 「游.行─海洋生物移動不設限」 更延續上一次「透明魚」特展的精 神,展演海洋生物驚人的力學與美 學,期望我們都能耐心地慢步移動,細 察吸收每一個展示傳達的知識訊息,如 此就能帶著海洋生命的悸動,值回票價 滿載而歸!

國立海洋生物博物館 館長

國立海洋生物博物館 館訊

1


豢養一塊海洋

【專題報導】

文 陳君夷

2

奧秘海洋 92期|2018


養過魚的朋友都知道,要讓

瑚需要20-30度的環境、白鯨池則

缸裡的生物活潑健康,需要花費許

得維持在17度以下、企鵝則是需要

多心力維持,若養的是海水缸,便

極地環境...等,如何建置適合每種

更是費工,樣樣馬虎不得,常常一

生物的環境並長期維持,是一項人

個不小心或莫名其妙不知所以的狀

前看起來稀鬆平常,但背後卻得有

況,就整個倒缸,裡頭全部生物死

研究團隊、生物照護團隊、行政團

光。一般家裡魚缸如此,像海生館

隊...等等不同專業人員去支撐起整

內動輒幾千公噸的展缸,是怎麼從

個水族館的運作。

2000年開館至今,一天24小時,全 年無休,安然運作到現在呢?

因此這期館訊,我們將帶領 您進入幾千噸的展缸背後,看看海

海生館最初建立的初衷,是希

生館展缸平常是怎麼運作的?比如

望將海洋搬進博物館,透過有系統

展缸的命脈─維生系統,有哪些裝

的規劃展示,讓民眾安全地接觸海

置、怎麼運作的?展缸裡那麼多水

洋與活體生物,透過眼看、手摸與

怎麼來的?展缸裡的水質怎麼監

恍如置身在海底,用全身感官去感

測?展缸裡的魚生小魚了要怎麼照

受海洋的驚奇美妙,再配合導覽解

顧?若要在家養殖珊瑚缸,要怎麼

說與各樣特展,深入認識海洋,希

挑選周邊設備呢?還有海洋生物這

冀這樣感官與智性結合的體驗,燃

麼多,牠們的大便都去哪了?...等

起人們對海洋好奇與愛護的心。

有趣問題。

但將海洋搬進博物館,在實務

海生館花費許多心力切了一塊

運作上,所耗費的人力物力,其實

海洋進博物館,為的不是營利,而

超乎一般人想像。

是希望透過整個展館,讓人們安全

比如要選什麼樣的生物?淡 水或海水?動線如何規劃,才能讓 民眾知道海洋世界是如何運作的? 展缸要怎麼建置起來?而每種生物

無虞的親近海洋、認識海洋、進一 步愛護海洋,下次到海生館,別忘 記展缸背後有一群團隊正默默的細 心照顧生物喔!

需要的生存條件都不盡相同,像珊

國立海洋生物博物館 館訊

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【專題報導】

採訪

海水中的大數據 彭紹恩、陳君夷

文 陳君夷

4

奧秘海洋 92期|2018

一兩個數據,可以讓我們知道當下的情 況,而長期的連續數據,則可以讓我們歸納 出現象。在這大數據時代,靠著海量的棋譜, 可以讓 AI 機器人 AlphaGo 戰勝棋王,而大數 據在海洋領域,其實已不是陌生名詞,長年 累積的水質數據,是怎麼被解讀的?又怎麼 運用在海洋研究上呢?


十年前的某天傍晚,海生館 海洋環境化學研究室的孟培傑博士 【註1】接到一通來自前場生物照 護部門的電話,他們要跟孟博士借 DO meter【註2】,當下孟博士的 直覺告訴他情況有異,他詢問照護 部門人員發生了什麼事?為何需 要借DO meter?部門人員支吾地 說:「沒事,就量量水質」,詢問 不出確切結果的情況下,孟博士心 裡閃過一絲擔憂,他即刻派助理前 往前場測量,並特地交代助理,不 管測出來的結果如何,一定要馬上 向他回報。 沒多久,助理回傳測量數值, 孟博士一看從座位上跳起來,不得 了了!大洋池的溶氧飽和度只剩下 不到40%,處於一個極度缺氧的 狀態,不馬上處理就要倒缸了!孟 博士即刻奔往大洋池,才知道大洋 池入水的管子爆掉了,整個池子處

需求量大的大洋池一旦停滯,情況 就非同小可! 孟博士表示,照他建立的程 式模擬當時情況,若再晚兩個小 時處理,大洋池絕對倒缸,絕對 成為當日頭條新聞!在那當下, 他立即讓前場人員採取增氧措 施,大量換水、打氣幕、丟許多 氣瓶下去,用盡各種方法增加大 洋池池水的溶氧量,然後每半小 時向他回報一次數據。 同時他也立刻回到電腦前, 在他建好的程式裡輸入數據運 算,得到結果是,若依照當時緊 急應變增氧的步驟,到隔天早 上,整個大洋池的氧氣便會回復 正常。經過一夜的搶救,隔天大 洋池果然如孟博士程式分析的結 果,溶氧值回到正常水平,整缸 的生物安穩度過危機。

於一個停滯的狀態,要知道一般小

那一次的經驗,雖讓海生館在

缸停滯還沒什麼事,缸體水量近

緊急狀況應變上更加熟稔,但在孟

4500噸、擁有最多生物、對氧氣

博士心裡,他知道若為長遠考量,

位於海生館後場的海水監測器與養殖池。(陳君夷攝)

國立海洋生物博物館 館訊

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養殖池旁的連續監測儀器,屋頂狀的格狀鐵片為太陽能板, 偵測儀器沒入旁邊正方形的原水供應池中。(陳君夷攝)

要避免這樣的狀況,只有建立「即

的儲水池中檢測處理,再導到館內

時連續監測」一途了。

需要海水的地方。平常監測展缸水

在談「連續監測」前,我們要

質,最重要的有四大指標:溫度、

先回頭來聊聊「水質」,這個我們

鹽度、溶氧與pH值,這四項因子

習以為常的詞,仔細研究起來卻十

可能會立即發生變化而影響到生物

分不簡單。

健康,是每天一定要測量的,另外

海水水質被歸類在海洋化學 中,海洋肚量極大,她的廣大無 垠,吸納了全世界釋出的任何物 質,好的不好的它都吃進去,另

6

拆開進行保養校正的連續水質監測儀器,每支 電極量測的是不同的水質因子。(陳君夷攝)

還有一項指標是營養鹽,但營養鹽 對生物的立即性影響較低,屬於相 對長期累積性的變化,因此兩週測 量一次。

外,像是海底火山噴發出的物質也

在建立連續監測系統前,海

會影響海水成分的變化,加上其他

生館每天有專人測量每個展缸的水

種種因素,自然界的海水成分是極

質,但這有個潛在危險是早上量的

其複雜的;而以水體是封閉的水族

數值OK,但到下午水質也許發生

館來說,影響缸體海水成分的原因

某事件就變了。在發生爆管事件

相對單純,只是水族館內每種海洋

後,孟博士更確信館內應建立「即

生物適合的水質條件不盡相同,為

時連續監測系統」的想法。現在的

確保每個展缸都能給該缸生物生活

即時連續監測系統,除了每15分鐘

在最好的水質條件,監測水質便成

記錄一次水質數據之外,當水質發

了海生館一個重要的工作項目。

生問題時,系統也會立即發送警示

海生館展缸的海水都取自車城

訊息到相關人員的手機上,再者,

外海,附近鄰近保力溪,保力溪挾

系統長期記錄下來的數值,對研究

帶恆春半島的廢水流入海中,因此

人員來說,是一份蘊藏許多寶藏的

海生館在引進海水後,會先在後場

資料庫。

奧秘海洋 92期|2018


即使有了連續水質監測系統,工作人員依然會每天到展缸進行水質採樣與紀錄 數值,藉以相互比對分析結果。(海生館版權所有)

以水質中重要指標之一的溫度

要海水溫度降到17度以下,南灣就

來說,孟培傑博士分析了他監測墾

會發生大規模死魚,發生死魚的那

丁南灣的水質數據以及氣象局多年

兩年冬天,均溫都低於17度;加上

的溫度數據後,發表了一篇論文,

要毒死這麼大範圍的魚,需要下非

內容為溫度是如何影響南灣區域的

常大的劑量,那樣的劑量,不只魚

珊瑚產卵?珊瑚是一種對環境敏感

群,連人都難逃死劫,因此孟博士

的生物,特別溫度對珊瑚影響最

否決了毒魚一說。

大,孟博士攤開長年的南灣溫度數 據,標上該區域每年發生的事件, 發現溫度或許是影響珊瑚產卵最關 鍵的因素。

這樣的事情,若沒有不間斷 的連續數據,就無法推論出來。由 此看來,一個長期且連續的數據紀 錄,蘊含了許多的寶貴資訊,正確

南灣的冬季平均溫度是22

測量並記錄,再加以正確解讀,我

度,到了農曆三月媽祖生前後,溫

們就可揭開更多環境的奧秘。因此

度會上升至24、25度,當溫度上

長期的監測數據,對於保育海洋生

升到24、25度時,珊瑚就會大產

態以及對海洋政策的貢獻,是有極

卵,反之,若那年海水溫度延後上

大的正面價值的!

升,珊瑚大產卵的時間也會延後。 而連續溫度數據除了可以預 測珊瑚大產卵的日子之外,它也澄 清了一件事。1988年與2008年, 南灣都發生大規模死魚的事件,有 謠言說是有人下毒,但孟博士根據 連續數據分析,排除了下毒的可能 性,為什麼呢?因為數據顯示,只

【註1】孟培傑博士:台大海洋所物理及 化學組博士。現任東華大學海洋生物研 究所所長、臺灣珊瑚礁學會理事長、國 立海洋生物博物館研究員,專長為海洋 環境分析化學,能以自寫的程式精準預 測水體變化。 【註2】DO meter:溶氧計,測量水中含氧 量的儀器。

特別感謝│孟培傑博士

國立海洋生物博物館 館訊

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【專題報導】

超大型水族缸的命脈-

維生系統 國立海洋生物博物館生物馴養組 助理研究員

文圖╱韓僑權 海生館為何要有維生系統呢? 是要維誰的生呢?維生系統顧名思 義就是以人工維持生物生存、延續 生命的設備或系統,在醫院的加護 病房裡就可以看到許多,其中不可 少的就是供應氧氣的系統。無論是 陸上或水中的生物,絕大多數都需 要氧氣才能生存,對於海生館水族 缸中的各式生物而言,要如何供應 氧氣及乾淨的水質就是「水族維生 系統」最主要的功能。 在海洋裡,有繁複的自然生態 及各種物理化學反應來產生氧氣及 降解水中有害生物的物質,而維持 一個平衡狀態,讓其中的生物得以 生存繁衍。但對於養殖池或家中的 水族缸而言,要維持這些平衡,每 一環節都需要以人工的方式加以控 制,例如水中的酸鹼度、氨氮、懸 浮物質、水溫及氧氣的含量等等。 說起來簡單,但您可曾想像過超大 型的水族展示缸的維生系統是如何

8

奧秘海洋 92期|2018

運作的呢?以下就帶您一窺海生館 後場維生系統的秘密。 海生館維生系統運作包括兩個 部份,第一為海水供水系統,提供 水族實驗中心及三個展示館所需的 新鮮海水,第二為各展示水槽的內 部循環系統,經由過濾等方法來改 善水質並同時注入新鮮海水,以補 足系統運作所損耗及溢流的海水。 海生館的新鮮海水是由岸邊 的兩個進水管(南管、北管)所引 入,其設計是讓海水因水位差而自 然流進抽水站之陰井內,再由馬達 將海水運送至海水處理廠,經高壓 沙過濾器與臭氧處理,濾除懸浮水 中的魚卵、浮游生物、泥沙、塵土 及藻類等顆粒性雜質,最後經過臭 氧殺菌後的乾淨海水才經由管線引 至展示館的各個水槽中,作為補充 之新鮮海水。 關於展示水槽的內部循環系


海抽站馬達

馬達將海水運送至海水處理廠(左)及臭氧接觸 槽(右)

大洋池的 6 組前置過濾籃

大洋池的高壓石英沙過濾器

統,主要是以馬達不斷抽取展示缸

過熱交換器,也就是利用多層板狀

內的水,使其通過前置過濾籃,先

結構增加表面積,來與空調設備送

過濾體積較大的雜物如珊瑚砂、餌

來之冰水隔著不銹鋼板進行熱量交

料殘渣、魚的屍體…等,以免傷害

換,以達到降低水溫之目的。接著

馬達及系統,接著再以馬達加壓使

水流經由文氏管將臭氧吸入,並於

海水經過高壓沙過濾器,利用小粒

臭氧接觸槽進行反應,使對生物具

徑的石英沙來進一步過濾更細小的

毒性之氨轉化成較安全之硝酸,同

泥沙、餌料殘渣與魚類排泄物等。

時進行殺菌、除臭、分解有色物質

過濾器兩端並有感受水壓的偵測儀

及增加溶氧量,如此可讓水質變得

器(壓力),當進出水兩端的水壓差

更清澈,增加展示效果。多餘的臭

距達到設定程度時,表示沙層內已

氧會進入氣水分離槽,再利用臭氧

累積許多污物,達飽和狀態,無法

破壞器處理後再排放於空氣中。

有效過濾水質,此時系統就會啟動 逆洗流程,逐一逆洗各個沙過濾器 並排出汙水。

處理後的水還需經過脫氣槽, 槽中水由上往下分散滴流,空氣經 由槽頂上方強制抽風,使空氣流動

臭氧雖可殺菌,但臭氧也會與

方向恰和水流相反,中間以接觸球

海水所含的元素形成有毒的溴氧化

加大空氣和水之接觸面積,控制使

合物,必須以活性碳過濾器等進行

其接近飽和溶氧,並排出多餘的二

吸附或分解處理。後續的海水再經

氧化碳,避免水質變酸。

國立海洋生物博物館 館訊

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臭氧 逆洗污水排出

高壓沙過濾

臭氧接觸槽

脫氣槽

海水抽水站 補充新水取得 沿岸海水

70%

氣水分離槽

50%

溢流水排出

50%

前置過濾籃

廢水排出

展示水槽內部循環

30%

排放大氣中

臭氧破壞器

高壓沙 逆洗污 濾器 水排出

熱水交換器 70% 臭氧接觸槽

30%

活性炭過濾器 空調系統

臭氧

維生系統運作流程圖,上為海水供水系統,下為循環過濾系統。

區域

主要生物

展示水量(噸)

水溫

循環過濾週期 (Min)

瀑布 高山溪流 河川中游 水庫 河口生態 牡蠣區 岩岸潮間帶 波濤走廊 軟珊瑚 南灣 大洋池 大洋適應池

淡水 淡水 淡水 淡水 海水 海水 海水 海水 海水 海水 海水 海水

無 溪魚 溪魚 池魚 海水魚 海水魚 海水魚 海水魚 珊瑚 海水魚 海水魚 海水魚

49.2 24.6 302.0 64.3 37.8 177.9 75.7 94.6 9.4 268.7 3671.8 75.7

無 15-18 20-26 20-26 21-28 23-28 23-28 23-28 23-28 23-28 23-28 23-28

60 45 45 45 45 45 45 30 30 45 110 60

【表 1】維生設定規範 ( 臺灣水域館 )

區域

主要生物

展示水量(噸)

水溫

循環過濾週期 (Min)

珊瑚礁頂 珊瑚礁緣 珊瑚礁壁 大圓池 主珊瑚 鰻鯰 糬鰻 鍋爐間 船艙 船長室 共生 白鯨池 白鯨適應池

海水 海水 海水 海水 海水 海水 海水 海水 海水 海水 海水 海水 海水

珊瑚 珊瑚 珊瑚 珊瑚 海水魚 海水魚 海水魚 海水魚 海水魚 海水魚 海水魚 白鯨 白鯨

11.2 8.4 18.9 264 4035 11.3 12.3 7.6 29 48 56.7 3566 35.2

23.5-28 23.5-28 23.5-28 23.5-28 23.2-28 23.2-28 23.2-28 23.2-28 23.2-28 23.2-28 23.2-28 15-17 15-17

60 60 60 60 110 60 60 60 60 60 60 110 50

【表 2】維生設定規範 ( 珊瑚王國館 )

10 奧秘海洋 92期|2018


壓力式自動過濾器結構圖

這些維生系統處理過的海水接

一天約可過濾32次。除水溫外,我

著便再次進入展缸內循環,供魚兒

們也針對各展示缸之需求,訂定溶

優游健康成長。為有效在循環過程

氧、鹽度、酸鹼值、濁度及多項營

排除處理各種汙物,展示缸內靠上

養鹽等水質標準上下限,嚴格利用

層約有30%水會以溢流水的方式

維生系統來監測、調節及控制。

導出,用以排出上部漂浮性的懸浮 物,另外缸內約70%的水則由下部 連同沉降的固體殘餌、糞便一起引 入循環系統,同時也補充部份的新 鮮海水後進入前置過濾籃,如此循 環不已。

維生系統1天24小時皆需有人 監控,每日三班輪值。例行工作首 先需由DAS電腦監控各展示水槽的 機械運轉情況及水質狀況,根據各 項回傳數據,一有異常立刻發出通 告,後續工作人員便巡視系統及展

海生館的維生系統是個別運

場,沿著管路巡察各項設備,檢視

作的,因每個展示水槽對水質的要

地上有無積水、水管有無漏水、

求各不相同,如高山溪流及白鯨池

馬達運作是否有異聲,並記錄各

的水溫遠低於其他展缸的水溫,獨

項數據,包括水溫、管線之流量

立運作的設計也可避免疾病於展缸

及壓力、和自動控制之各項訊號

間相互感染。大型缸如主珊瑚池,

是否正常…等等。接著至海水處

每隔1 10分鐘就能讓所有的水過濾

理站巡視液態氧存量壓力、及取

循環處理過一次,每天共約過濾13

用砂過濾器後端處理過的海水檢

次﹔而較小的如南灣及岩岸潮間

查水質是否清澈…等,以確保維

帶,則每45分鐘就可完全過濾,

生系統運作無虞。

國立海洋生物博物館 館訊

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【專題報導】

生生不息的

國立海洋生物博物館生物馴養組

張桂祥

12 奧秘海洋 92期|2018

水 族 館


Labroides dimidiatus ( 裂唇魚 ) 成魚

全球大型水族館數量與日 俱增,各個水族館所展示魚隻由 數萬至數十萬隻。而這些展示魚 大部份均來自野外捕撈,再運送 到世界各地的水族館。運送過程 中,魚隻死亡情況屢見不鮮。所 以,若能夠在水族館中自行繁殖 魚苗,將可減少野外族群被捕撈 壓力,達到生物永續展示的目 的。然而,目前全球販售的海水 觀賞魚能在人工環境下繁殖的種 類寥寥可數。推究原因,親魚的 保種、幼魚的生長水質條件、及 魚苗的適口性食物等為最可能影 響魚苗存活的原因。 其中以如何針對各種魚苗的 口徑(嘴巴的大小),供應合適大 小且營養的食物,是成功人工繁 殖海水觀賞魚的關鍵,對於口徑 極小的珊瑚礁魚類而言,更是如 此。一般在人工繁殖珊瑚礁魚類 時,都會遇到仔稚魚時期的存活 率不高的問題,就是因仔稚魚口 徑較小,可以攝食的餌料生物較 小且取得不易,但此時的仔稚魚 卻正值需要大量攝食活餌(餌料)才 能存活的階段,因此如何取得大 小適中且足量的活餌,就是繁養 殖珊瑚礁魚類亟待突破的瓶頸。 海生館臺灣水域館大洋池 ( 王昱堡攝 )

國立海洋生物博物館 館訊

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【專題報導】

使用生態養殖法成功培育 的鞍帶石斑魚苗 ( 俗稱龍膽石斑 )( 呂明毅 攝 )

藍帶荷包魚成魚

首次在海生館繁殖的 鮣魚苗 ( 呂明毅 攝 )

目前傳統的海水魚繁養殖是以

說得很簡單,那實際上是如

輪蟲、橈足類無節幼生及橈足類等

何做的呢?其實就是在養殖池中注

浮游動物作為仔稚魚的食物,雖然

入天然海水,並添加不同濃度及不

這些浮游動物已經很小,用肉眼看

同比例的氮磷鹽(其作用如同培養

都有些吃力,但對於珊瑚礁魚類的

植物所需的肥料),使養殖池中產

仔稚魚來說,還是太大,無法成為

生不同大小的浮游藻;而不同大小

其孵化後開口攝食的餌料。

的浮游藻類,就可滋養出不同大小

為突破此瓶頸,國立海生館的 繁養殖團隊,近年來改研發應用所 謂的「生態養殖法」,用特定的方 法,在天然海水中滋養出各種大小 合適的浮游動物,來作為剛孵化之 仔稚魚的食物。 為何叫「生態養 殖法」呢? 簡單說,就是調整海水 中生物鏈的結構,讓其自然的產生

的浮游動物,因此池中的魚苗就可 從中擇其所需,攝食而順利成長。 重點是,在此過程中,完全不需投 餵魚飼料,只需控制好海水中氮磷 元素(肥料)的濃度及比例,維持好 水質及生態平衡,魚苗就自然存活 了,而且同樣的條件就可養出不同 種類的魚,是不是很有效率呢?

小型的浮游藻類及小型的各式浮游

舉個實例,海生館研究團隊

動物,而不同種類的魚苗就可各憑

近年來利用專利的集卵設備(中華

所需,攝食大小合適的浮游生物而

民國發明專利第M372077號),收

順利成長。

14 奧秘海洋 92期|2018


龍膽石斑成魚 ( 劉銘欽 攝 )

Acanthurus mata ( 暗色刺尾魚 ) 28dph

15dph

集大洋池等展缸內的魚卵,並以此

養殖法」而培養出各式魚苗,大

方法陸續養成一些魚種,如龍膽石

洋池就可能成為水產養殖界所稱

斑、青斑、燕魚、飄飄(魚醫生)、

的「種魚池」,有潛力可以生產

銀鱗鯧、黃金鰺、蓋刺魚、三線雞 魚、白頸赤尾冬、暗色刺尾魚、 鮣

大量的各式魚種,以降低野外捕

魚、尾斑九刺鮨。

缸似乎也有潛力成為野生魚種的

此進展對於水族館而言具有 重要意義,以海生館大洋池為例, 水量共100萬加侖,其中豢養40餘 種魚類,共約400尾,其中有部份 已長大成熟具生殖能力,並按照其

捉的壓力。另一方面,大型水族 另類避難所。 因此研究團 隊正受 此願 景

不同的生殖季節在池中產卵。依 據記錄,平均每天約可收集到10多

克的魚卵(隨季節而變,4-5月通常

鼓 舞 ,

較 多 , 可 達 2 0 克 以 上 ,冬 天 不 到

持續精進研究

1克;而每克約含1000~1500粒魚

及應用,期待有

卵。也就是說,大洋池中幾乎每天

天海生館能達成水族生物永續展

都有魚在產卵,而且可能是不同種

示,成為全球同業中的楷模。

成魚

類的魚卵,若都能利用此「生態

國立海洋生物博物館 館訊

15


【專題報導】

珊瑚水族缸的

維生系統 國立海洋生物博物館企劃研究組 研究助理

文圖/郭富雯

林清哲攝

以珊瑚為主的展示缸在坊間水

缸體

族館經常可見,生物鮮豔的外貌除 讓人目不暇給外,隨水流搖曳的姿 態更令人感到舒壓。一座珊瑚水族 缸到底需要配置哪些類型的維生系 統,才能支撐起這座微小的水下熱 帶雨林呢? 全球珊瑚礁的分佈主要 座落在熱帶及亞熱帶的潔淨海域, 而一套完善的維生系統就是要能模 擬出野外珊瑚礁的水域環境,透過 各式的軟硬體來進行模擬建置,珊 瑚及其周邊生物就能在缸內生長。

想擁有一座珊瑚缸前要先 想好安置地點,置放珊瑚缸的附近 最好有排水槽,以利將來換水時方 便排水。市售最常見的珊瑚缸容積 約在100~500L,大型缸體通常會 選擇配置底缸,藉以擴充更多的周 邊系統。整合起大缸的所有周邊器 材所費不貲,但較大的水容積讓水 溫、鹽度及水質…等變動小,可置 入的生物種類多樣,因此坊間許 多專業玩家的缸體尺寸有越來越

以下介紹養殖珊瑚的幾項重要 周邊設施:

16 奧秘海洋 92期|2018

坊間水族店家販售專為 珊瑚養殖設計的空缸


大、周邊系統日趨精緻化的走向。

操作運轉都是將高溫海水輸至機

當然水族店也找得到專為飼育珊瑚

器內部進行熱交換。購置冷卻機

而設計的小缸,這種缸體的周邊系

時功率大小要匹配得宜,大缸體

統多數被整合或簡易化,設置起來

配置過小的冷卻機,會造成壓縮

相對容易,在小坪數的室內空間或

機的過度運轉而受損。坊間最常

辦公室很受到青睞,但相較於大缸

見水量介於300~450L的三至四尺

體,小缸緩衝能力低,生物量少僅

珊瑚缸,匹配的冷水機功率約為

適合觀賞用途,一旦置入過多的生

1/6HP~1/4HP。目前已有廠商製作

物,系統的負荷量將大增,因此能

冷卻及加熱雙功能的恆溫壓縮機

將中小型的珊瑚水族缸照顧得當,

組,讓溫控的操作更為簡易。

其實是要累積相當多的經驗及知 識,也不容易。

光源 因珊瑚體內有共生藻進行共

溫控

生現象,需要光線進行光合作用,

包含冷卻機及加溫器。大多數 o

因此珊瑚水族缸也需有人工光源。

野外珊瑚礁區的水溫在23~28 C,

常見的人工光源有複金屬鹵素燈、

因此珊瑚水族缸的水溫也建議控制

水銀燈、螢光燈或LED燈等,早期

在這個範圍。在臺灣使用到冷卻設

以使用T8螢光燈管最為普遍,隨

備的頻率會比加溫設備來得多,前

後曾一度改採T5燈管,但近年已大

者的設備費用也較高。使用加溫器

量被LED燈所取代。深度1公尺以

時直接將其置入展示缸或底缸內,

深的大型缸建議採用在水下有極佳

設定好溫度後即可,使用加溫器的

穿透性的金屬鹵素燈。不論何種光

季節會在較乾燥的冬天,蒸發量大

源的光線入射到水中後,紅、橙、

會使缸內水體快速減少,因此要更

黃這些能量較弱的光波會先被吸

頻繁的檢視水體的鹽度變化,補充

收,最後剩下藍紫光的波段,這也

淡水或進行換水。

就是為何海水缸上方會擺置模

冷卻機以外置式內建壓縮機 的型式較常見,也有適用於小水族

擬海域深處呈現出綻藍 色系燈源的原因。

缸的小功率電子晶片式冷卻機,

同時具備加熱及冷卻 的恆溫機控制器

冷卻機組的運轉測試

由不同波段燈珠所組 成的 LED 燈具

17


【專題報導】

內部充填許多珊瑚砂的鈣反應器

運轉中的蛋白除沬器

水族商所展售的巨型蛋白除沬器

波長440nm及660nm對於珊

加飄逸生動。操作造流幫浦切勿將

瑚體內共生藻在進行光合作用時有

噴口水流直接噴向珊瑚體表,因水

極大的助益,許多玩家對於使用何

流過強將使珊瑚觸手不易伸展。

種燈源及光波長也有不同的看法, 哪種產品最好目前則暫無定論,如

在珊瑚礁區的海流流速介於

何使配置的燈源讓養殖珊瑚在呈色

0~30cm/s,偶爾也會高過60cm/s,

上能更豔麗及豐富是終極目標。

人工造流的流速在5~15cm/s為宜。

姑且不論選擇的是何種光源,各

循環幫浦分成內置型沉水式及外置

種燈源都曾被用來進行過養殖測

無軸封式兩種,功用都是讓輸送

試,而所投射進入水中的光強度

至底缸或冷卻機的海水再回到主

(PAR- Photosynthetically Active

缸,水在流動過程造成的水位差

Radiation)在珊瑚體表最好還能維

所混入的空氣能增加水體溶氧。

持高於200 μE/m2/s,軟珊瑚則維 持在50~200 μE/m2/s,每日給予 光照時間為12小時左右。

幫浦 有造流及循環幫浦兩種。造流 幫浦設置在展示缸內,用來模擬開

以一個容積量約400L的展示缸為 例,建議使用的循環幫浦流量約 2000~4000 L/hr為宜。

鈣反應器 珊瑚水族缸水體中的鈣質成

放海域的海流,造流缸體的珊瑚體

份會日漸流失,主因是珊瑚在進行

表不易受餌料及沉積物散落影響,

造礁時,鈣化作用消耗掉水中的鈣

同時也有利於珊瑚捕食活體餌料。

離子及碳酸根離子來形成碳酸鈣骨

某些造流幫浦的出水可調整時距或

骼。大洋的鈣離子濃度約420mg/

擺動噴水流向,讓珊瑚觸手看起更

L,適時的使用鈣反應器能彌補水

18 奧秘海洋 92期|2018

珊瑚養殖所用的大型缸體


由不同波段燈珠所

組成的 LED 燈具

環幫浦

外置式的大型無軸封循

體中的鈣離子濃度的不足。鈣反

泡,將無法以濾材過濾的微小有機

應器的原理是用pH值極低的水溶

顆粒,以表面張力將其分離而出。

液,去溶解反應器中的碳酸鈣,形

通常脊椎生物所釋放的有機質含量

成高濃度溶解態的鈣離子及碳酸

遠大於珊瑚、海葵等這些無脊椎生

根離子溶液,再將反應器的水緩慢

物,因此,一旦水體中放養過多的

滴入水缸中,藉以補充生物因鈣化

魚群,或者餵食珊瑚的殘留餌料過

作用所使用掉的離子成份。此配備

高時,添加此配備能有效降低水中

適用於石珊瑚養殖密度偏高的大型

的有機污染物。

水缸。小缸體多數不會配置此項配 備,而是靠換水來補充鈣離子。

蛋白除沬器

珊瑚水族缸是一個需要細心照 顧的微小生態系,匹配恰到好處的 周邊設備是維持這個生態系統基本

同樣屬於中大型缸體所需加裝

的要件,當然日後的生物照料及維

的周邊,近年來已出現適用於100

持好的水質更是保護這個系統的要

L缸體使用的掌上型外掛機型,當

因。希望透過上述介紹,能讓大家

然也有一些專為超級巨缸而設計的

對於珊瑚養殖的領域有所了解,在

客製化產品,其原理都是藉由氣提

觀賞珊瑚缸時也能對背後運轉的科

的原理,在容器中擴散微小的氣

學多些領悟。

19


【專題報導】

海洋生物「便便」 國立海洋生物博物館科學教育組

文/林乃正

去 兒?

家中有養寵物的朋友一定了

可看到潛水人員在水缸內餵食魚群

解,照顧可愛的寵物除了供吃供

或清潔玻璃,但從未看到他們在幫

住,還需具備處理便便的專業,例

魚群清理便便,那這些海洋生物的

如在網路社群上,豢養貓咪的飼主

便便都去哪呢?若是多留步仔細觀

就常被戲稱為鏟屎「官」,為了配

察,就會發現魚兒與貓咪不同,魚

合貓的便便習性,貓主子要選用能

是邊游邊ㄜ便便的,ㄜ出來的「便

快速包覆、吸濕及除臭的人工「貓

便」就隨水流漂散或沉降池底。說

沙」放入便便盆中,貓咪來便便

穿了,其實水族缸內的生物都是生

後,專業「鏟屎官」就得鏟屎清

活在充滿自己「便便」的環境中,

除,並定期更換貓沙,以維持環境

若這些便便沒有移除或分解,濃度

衛生及貓咪的健康。動物園也是如 此,除了餵食及與動物互動,清潔 人員必須時常清除大象、駱駝、羚 羊…等動物的排泄物,將動物們的

過高時就會對於水中生物的健康產 生負面影響甚導致成死亡,這時就 需要靠人工的「維生系統」,利

起居環境打掃乾淨,避免病菌滋

用物理、化學及生物分解等方法,

生,減少動物們生病或傷口感染的

加速這些「便便」的移除分解。例

機會。

如將水族缸的水引入裝滿砂子的桶

那水族館呢?魚的便便都去哪

槽,讓小顆粒的「便便」卡在砂子

兒了呢?參觀大型水族館時,有時

的縫隙就是常用的物理性過濾方法

20 奧秘海洋 92期|2018

海參將潮池底砂與有機碎屑一同食入,從便便內 可看出無法被消化的砂粒一同排出 ( 杜侑哲攝 )


之一,另外還可將池水通過具有

「便便」不僅對於海洋,甚至對於

「硝化細菌」的分解槽,來分解水

陸地上的生態也扮演重要角色:鯨魚

中的含氮排泄物。

洄游在各大洋並隨處便便,牠的大量

那在茫茫大海中的海洋生物 「便便」去哪了呢?這也是很多人 心中的疑問,沒有人去打掃清潔、 也沒有超大型的過濾系統將其去 除,但從古至今海底為何沒有滿坑 滿谷的「便便」?

排泄物是藻類養分的來源之一,滋養 了藻類,藻類是小型浮游動物的食 物,浮游動物又成為魚類的食物, 而捕食魚類的海鳥多半會回到陸地上 「便便」,輾轉將營養也帶到陸地上 了。而某些海洋魚類會從海洋沿著溪 流向上洄游產卵生殖,在溪流上游將

其實在海中會有一群特殊的生

「便便」的營養留在當地,讓陸地上

物會攝食其他生物的便便,吸收其

的植物獲得養份。生態系中的氮、

中的有機養份,例如海參、海膽、

磷等重要的營養物質循環就這麼透過

多毛類(沙蠶)及某些螺類等,而

「便便」傳遞著。所以別小看「便

牠們的便便再經過海中細菌分解就

便」的力量,大自然中是沒有廢棄物

成為無機營養鹽等物質,海中的植

這件事的。

物及藻類就會吸收這些無機營養鹽 (如同種菜用的肥料),轉換為有 機的養分使用,如此循環不止並達 到生態平衡。 而近年科學家更發現鬚鯨的

大型水族館後場複雜的管線和體積龐大的 維生系統設備 ( 林乃正攝 )

潮間帶也常觀察到海參一邊進食一邊排泄 ( 箭頭處 )( 杜侑哲攝 )

看完這篇,下次如果到海邊玩 水心裡覺得怪怪的,請別太擔心, 海洋生物的「便便」比上海水的水 量,真的只是滄海一粟,就放心下 海玩耍吧!

顯微鏡下的鐘螺「便便」 ( 林乃正攝 )

21


【活動報導】

Tactile learning指尖海洋探索-

數位及感官學習 應用於視障教育 國立海洋生物博物館科學教育組

文/林佩蓉 22 奧秘海洋 92期|2018


106年本館執行「看見心海洋體驗計畫」,該計畫 最初的發想,來自一位國際知名的螺貝類生物學與古生 物學家海拉特.韋梅耶(Geerat Vermeiji),他是當今最 優秀的演化生物學家之一,世界研究軟體動物的權威學 者,美國加州大學戴維斯分校的教授,也是美國的國家 科學院院士。他在出生後不久就罹患罕見的青光眼,在 4歲那一年失明,然而看不見並沒有阻止他發光發熱, 成就傳奇的一生。 韋梅耶教授選擇研究貝類,除了自身對貝類的興趣 之外,更因為10歲時受到一位老師的啟發,這位老師鼓 勵學生觀察探索,勇於提出疑惑,他向韋梅耶分享他蒐 藏的貝殼,讓韋梅耶愛不釋手。12歲那一年,韋梅耶和 美國自然歷史博物館學者的接觸,讓他越來越確定自己 的興趣,投入貝類研究數十餘年。 「看見心海洋體驗計畫」的特色在於發展觸覺及聽 覺學習內容,選擇適合觸摸探索的海洋教學主題,並配 合數位影像科技,發展物種辨識系統,讓視障朋友在觸 摸該物種後,將之放入辨識箱,辨識系統便可以辦別出 該物種,並讀出該物種名稱和簡介,讓視障朋友也可以 自主學習,更把整套系統設計成可以收納在一個旅行箱 中,讓教學器材方便攜帶,不受地點的限制。 選擇貝類當主題,除了受到韋梅耶教授的啟發外, 貝殼不需要儲存於保存液(福馬林、酒精、異丙醇或甘 油等)的特性也是重要的原因之一,這個特性使貝殼不像 其他類型的標本教材,只能放在保存罐裡觀看,無法觸 摸。除此之外,貝殼體形小,雙手能夠掌握,每種貝殼 具有特殊的形狀(扇形、錐形或橢圓形)、結構(單殼、雙 殼或螺旋形)、質地(粗糙或光滑)和紋理(顆粒、紋路或起 伏),可以透過觸覺將這些資訊建構成立體的形像,適合 視障朋友學習,藉此「摸」索海洋。靠著觸摸可以得到

國立海洋生物博物館 館訊

23


【活動報導】

進行貝類辨識行動系統 操作體驗與自主學習

貝類觸摸探索

的資訊非常豐富與細微,甚至能得

讓學習者透過貝類辨識行動系統展

到其他視覺盲點所忽略的資訊,直

開自主探索學習。

接了解貝殼的立體特性 。

在課後的訪問當中更有學習者

本次計畫,我們帶著「貝類

表示,對於寶螺因為表面光滑且堅

辨識行動系統」,前往社團法人臺

硬方便拿握,在過去會讓產婦在生

東縣盲人福利協進會、社團法人臺

產的時後候拿握,為了祝福母子均

中市啟明重建福利協會以及高雄市

安,有「子安貝」的美名,而感到

立楠梓特殊學校,進行博物館行動

印象深刻,如有學員表示:「有一

教學服務。除了「貝類辨識行動系

段蠻感動的就是老師講那個寶螺,

統」,更準備了極具特色的20種

就是那個子安貝,他就是讓我會馬

螺貝類,先透過「口述影像」搭配

上聯想到說,雖然我自己還沒有結

「觸摸體驗」的方式,系統性的介

婚,但是就會聯想到當女生真的蠻

紹軟體動物的家族成員,像是單殼 綱的瘤 鲍 螺,雙殼綱的圓球簾蛤、

不容易的地方,還有老師就說他可

雞心蛤等,腹足綱的水字螺、黑星

什麼的,這一塊讓我覺得很特別

寶螺等,掘足綱的圓象牙貝,頭足

耶,蠻難忘的,就是有一個很高貴

綱的鸚鵡螺,讓學員感受這些螺貝

的感覺。」(社團法人臺中市啟明

類的「相同」與「不同」,了解物

重建福利協會D學員)

以在生孩子的時候幫助孕婦使力或

種分類的原則與物種演化的神奇!

更發現視障朋友參觀博物館

除了介紹外形之外,更鼓勵學

時,需要有解說或陪同人員的搭

習者感受不同貝殼的重量、殼的厚

配,才能了解博物館展示內容,但

薄差異、表面紋路的類型差異,思

在博物館中,透過觸覺探索的機會

考這些特徵可以形成怎樣的生存優

還是較少的,如有學員表示:「你

勢?並透過許多故事的介紹,讓貝

們那裡面其實很多東西可能都是關

殼在學習者腦中的形象鮮活起來。

在玻璃櫃裡面,所以都是聽大人

例如雞心蛤為了讓共生在肌肉組織

講。」(社團法人臺中市啟明重建

裡的藻類曬太陽,讓殼演化的非常

福利協會D學員)

薄可以透光,唐冠螺因為長的像古

透過訪談也了解,相關的教

代人戴在頭上的髮冠而命名,最後

學方式確實能夠讓學員內化相關知

24 奧秘海洋 92期|2018


空氣流過螺旋構造產生的 氣流聲像來自大海的聲音

識,並產生印象,如有學員表示:

「有其中3個貝殼我是以前有摸

「我記得差不多有將近8種的螺,

過,有印象,寶螺、芋螺,還有那

我講5個就好了,鸚鵡螺、芋螺、

個鸚鵡螺。」(社團法人臺中市啟

寶螺、九孔、鮑魚、唐冠螺、水字

明重建福利協會D學員)

螺。你看這些都是我們平常沒有辦

也因為與社福團體及特殊學校

法知道的名稱,尤其是因為沒有這

考量學習時間不宜過長的關係,課

樣專業的人員來,我們會沒有這樣

程時間安排只有1至1.5小時,感到

子的興趣…就像老師有說像我們的

意猶未盡,學員表示:「我覺得時

字,有貝字旁的都是有價值的,都

間可以再拉長一點,因為今天比較

是有財的意涵在裡面。」(社團法

可惜就是桌上滿多種類,但是有一

人臺東縣盲人福利協進會B學員);

些是還來不及很細的去描述到,有

「我都覺得滿新鮮,因為我不曾摸

一些長的很特別的形狀,我們都很

過,只有那個田螺我摸過,鳳螺我

想要知道是什麼東西,然後剛好可

摸過也吃過,其實我覺得老師這樣

能時間比較不夠,那假如說可以下

不錯,因為我們以前喔,吃魷魚

次有機會多一點點時間,我覺得應

啊,吃花枝啊,我們都認為是沒

該我會對貝殼會更有興趣,可以瞭

有殼的,我們現在才知道是有殼

解更多。」(社團法人臺中市啟明

的。」(社團法人臺中市啟明重建

重建福利協會D學員)。

福利協會C學員)

海生館希望發揮博物館教育功

更有學員過去社團老師曾經帶

能,鼓勵視障者多元探索並學習,

他認識螺貝類,此次課程一開始,

認識館藏螺貝類,創造更多視障者

他便辨認出了3種,學員表示:

科學啟蒙的機會。

國立海洋生物博物館 館訊

25


【我們的館】

駕著超時空探查艇

去探險 國立海洋生物博物館科學教育組 助理研究員

文圖/陳勇輝

深海潛水衣是到此一遊的最佳拍照點

26 奧秘海洋 92期|2018


船員區桌面設有「A」與「B」投票選擇鈕

跨越時空 探索未知 海洋中充滿著各式各樣的新 奇事物,往往超乎人類的想像, 但透過資訊科技的創新整合,讓 人類可以輕易地跨越時空障礙, 前往不同時空的生態系進行探 索,這就是世界水域館超時空探 查艇的設計理念。

駕馭探查艇 扮演海洋探索家

船長座位區特增出發紐 ( 紅色指標 ) 與狀況 解說鈕 ( 綠色文件 )

當駕駛目視到目標生物之後, 就可以啟動多種科學資料的蒐集裝 置:如捕捉生物、生態拍照、動態 錄影,甚至採取水樣…等,收集各 種生物與環境資料。簡單來說,駕 駛員就是海洋探索者,正在探索未 知的世界。整個設計建構在以「學 習者為中心」的架構下,以自主學 習為理念,引導激發學習者主動思 考,整合資料成為有意義資訊的能

走上世界水域館探索教室三

力。也讓學習者逐步理解各種生態

樓,迎面而來的就是迷你單人潛

系的奧秘,由此體驗活動中激發後

艇,這是一間由6個獨立座位組成

續學習海洋的動機。

的探索室,設計的目的是讓參觀者 透過模擬駕駛迷你單人潛艇,出發 去探索南北極地、古海洋以及深海 等海域,讓參觀者扮演海洋科學家 的角色跨越時空到現實中難以到達 的地方進行科學研究。

新媒體理念-人機互動 多元變化 多人操作的時空探查艇的設計 理念乃採用新媒體的設計概念,以 多數使用者的選擇為發展主軸,隨 著使用者的不同選擇,與設備的互 動過程中產生出多元的遊戲結果。

迷你單人潛艇的基座與操作

簡單來說,艦橋的設計著重在團體

面板乃是以戰鬥機駕駛座面板為參

成員需進行有意義的討論互動,

考,方向盤的操作設計除了可以左

避免落入僅限於感官刺激的體驗過

右調整之外,向下方壓時就是潛入

程,遊戲的完成需成員透過理解環

更深的水域,往後上拉時就是向上

境資料與成員間理性的討論,最終

浮出。在單人潛艇上設有雷達裝

決定潛艇行進的動向與目的地。

置,可掃描出潛艇周圍的生物,並 標示出單人潛艇與生物出現的相對

多人潛艇 創作集體記憶

空間方位,藉由雷達上出現魚形圖

艦橋的設計乃是以科幻影片

的上下方位指標,導引駕駛上升或

《 星 艦 迷 航 》 ( S t a r Tr a c k ) 中 的

下降往目標生物方向前進,以進行

「艦橋」(Bridge)為參考模式改

近距離的探索。

良。整體空間配置分為4區,包括

國立海洋生物博物館 館訊

27


【我們的館】

“ 迷你單人潛艇操作面板乃 參考戰鬥機設計而成

迷你單人潛艇具有收集科學資料的功能

呈現人類探索海洋潛水器具的深海探索 史展示窗

艦長區以及3組船員區,各區除了

海探索史」展示各式各樣的潛水器

設有A與B選擇按鈕之外,艦長區

具,從簡易的潛水鐘到高科技的深

增設環境狀況說明鍵與航艦啟動

海潛水艇的發展歷程。矗立一旁的

鍵,整體探索艦會由一個具有人工

深海機器人可讓遊客自後方鑽入其

智慧的領航員進行領航與提供即時

中,模擬穿著機器潛水裝的模樣,

的建議,提供艦長作為參考。

是請友人照相打卡留念的好景點。

潛艇啟動之前,螢幕上會重複

「百科一點靈」就是世界水域

播放操作說明,指示參與者啟動潛

館的百科全書,蘊藏四大展示主題

艦的必要步驟;在4個座位區皆需

所涵蓋的資訊,提供遊客理解各展

要按下能量鍵,將探查艇注滿能量

示主題背後所包含的領域知識。值

之後,探查艇才會啟動。這個遊戲

得一提的是,每一個百科一點靈都

設計就是要求必須至少有4個人以

特別設有兩個並排的座位,目的在

上參與。這個設計乃基於團隊合作

鼓勵親子共學,是一個別出心裁的

理念而成,亦是「多人超時空探查

小設計。

艇」名字的緣由。啟動之後,探查 艇由領航員領航並即時提供各項情 報,作為參與者(船員們)決定航向 的參考。 總括來說,探索教室三樓乃是 一個以超時空探查艇為內容的展示 空間,若由一樓入口大廳抬頭仰望 的話,就可遙望到藍色的超時空潛 艇外觀,讓人有蓄勢待發的感覺。

情景體驗 互動學習 現代博物館在「以人為主」的 經營理念中,為能提升遊客參觀博 物館的體驗品質,逐漸在博物館的 展示設計中加入互動機制,鼓勵參 觀者與展品互動,希望能留下深刻 體驗。如果能夠更進一步沉浸於展 示情景之中,自由自主地探索,那 將會產生難以抹滅的記憶。一個讓

探查艇內部的展示空間除了艦

參觀者自主探索開放式展示情境,

橋與迷你單人潛艇之外,尚有深海

由中獲取其中知識的互動場域,這

探索史展示櫥窗、深海重裝機器人

正是超時空潛艇互動區所欲達成的

與百科一點靈等互動展示區。「深

效果。

28 奧秘海洋 92期|2018


【研究交流】

“韓”流來囉! 韓國樂天水族館造訪記趣 國立海洋生物博物館科學教育組 助理研究員

圖/樂天水族館提供 文/陳勇輝

韓國樂天水族館展示特色

國立海洋生物博物館 館訊

29


韓國樂天水族館(Lotte World

特色正是本次樂天水族館造訪本館

Aquarium),是韓國最大零售業樂

最大的原因。這是繼去年韓國國家

天國際集團旗下的商業型水族館。

海洋生物多樣性中心完成簽約之

近年來,打破商業水族館慣常的作

後,韓國科學博物館界再次造訪本

風,積極投入海洋生物研究及水族

館的案例。

展示教育活動,並配合國家政策舉 辦水族館職涯探索營隊,讓各級學 子進入水族館場域,體驗水族館人 員的各類工作,如擔任短期飼育人 員,學習照料生物或是展場解說導 覽人員,提供一個在學學生全方位 的職業探索的海洋學習場景。館內 設有海洋動物研究中心,針對各種 海洋生物進行基礎研究,與傳統中 的水族館僅使用買賣方式維持活體 展示的做法差異頗大,這樣的作為 可謂另類的商業型水族館。 本館為國際知名的國家級社 教機構,同時兼具博物館與水族館 的雙重特色,重視海洋生物基礎研 究、教育、展示與海洋生態保育等 任務。以海洋生物多樣性為主體的 活動富含科學內容與多元趣味性, 為本館一大特色。以重建海洋生態 環境為展示設計,讓展示生物有賓 至如歸家的感覺,為本館開館迄今 重視動物福利的具體作為,這兩大

樂天水族館園區全景圖

30 奧秘海洋 92期|2018

樂天水族館館長高正樂 (Jeong-rack Koh)博士、海洋生物 研究中心主任Ji-yun Jung及獸醫 師Ji-yeon Park 等一行,於107年3 月7-8日之間前來本館訪問並簽訂 雙方合作備忘錄,會中具體協議出 雙方人員互訪、生物養殖技術交流 以建立動物最高標準的照護、研究 成果分享、共同發表研究成果及特 展交流等5項協議。海生館館長致 辭時表示,期望藉由雙方實質的經 驗交換,激發出亞洲水族館在海洋 教育設計、研究與生物照護等方面 的創新作為。 本次簽約儀式於3月8日早上 九點假第二研究大樓國際會議廳進 行,會後並由本館生物馴養組李宗 賢獸醫、生物組組長張桂祥博士、 展示組陳汶珍主任與海景公司現任 陳智耀獸醫師等,一同與韓方三位 代表進行白鯨照料交流會議。本次 會議由本館新任副館長陳德豪博士

臺韓雙方簽署 MOU 合照 ( 左 : 陳啟祥館長 ; 右 : 高正樂館長 )


主持,與韓方一同討論白鯨的照料

愉快的用餐氛圍之下,分享彼此在

與生物救援議題,雙方交換彼此的

活動設計上的特色與理念,收穫豐

經驗與心得,並就水族館眷養大型

富,有助於提升雙方水族館未來規

海洋生物所引發的動物福利議題,

劃教育活動的品質與內涵。

進行討論,期望藉由雙方在照護動 物及研究上的互助,增進豢養生物 的動物福利。會後並由海景公司獸 醫師帶領貴賓等前往白鯨養殖池後 場,參觀飼育設施、照顧白鯨的過 程及飼育員如何與白鯨互動的實況 等。

餐敘之後,由曾參與數位展 示規劃的研究助理姜海親自帶領韓 方貴賓走遍世界水域館四大主題展 區,其中包括古海洋、深海生態、 極地海域與巨大海藻森林的展示, 說明本館如何使用先進數位多媒體 資訊科技-「虛擬實境」的方式展

韓方貴賓隨後參觀水族生物馴

現特殊海洋生態系的應用理念與實

養中心的珊瑚繁養殖農場,並由繁

務作法。韓國貴賓透過親自體驗與

養殖經驗豐富的郭富雯先生進行導

參觀各類教育互動設計,如探索教

覽,介紹本館所開發的珊瑚繁養殖

室與特展(如鯊魚特展)等,獲得許

的經驗與規模,韓方對本館飼育珊

多新的想法與觀念,尤其對於古

瑚的技術與規模感到驚豔,並留下

代海洋的展示中大型虛擬海洋爬

深刻的印象。

行類所帶來的感官上的震撼,更

當日中午科學教育組蘇瑞欣

是印象深刻、難以忘懷。

主任作東,邀請韓方貴賓與科教組

本次韓方遠道前來本館參

全體同仁於世界水域館華饌餐廳進

訪收穫滿滿,對於本館水族館專

行餐敘,相互分享辦理科學活動的

業技術深度、珊瑚繁養殖生物的

理念與實務經驗。本組同仁說明後

規模與經驗,與同仁們熱情的接

場參觀的規劃,以及如何執行大專

待,都留下難以忘懷的經驗,對

實習生來館學習規劃科教活動等職

海生館而言,也是邁向實質國際

前訓練之設計與作法。雙方在輕鬆

交流的新契機。

國立海洋生物博物館 館訊

31


2018年

【科教活動】

春季科教活動 2018 第一季環境教育增能計畫 - 珊瑚環境教育種子教師培訓

日期| 2018/3/24(六)~25(日) 兩天一夜 對象| 海生館解說師資、教師及有興趣成為環境教育 種子教師之民眾

報名方式| 採網路報名,40人,50元/人 聯絡人| 科學教育組 黃柏鈞 (08)882-5001#5518 本活動與匯豐(台灣)商業銀行合辦,目的為提升社會大眾保育意識及保護珊瑚礁的實際行動。 學員將體驗及學習如何應用珊瑚環境教育之推廣課程、教案與海生館豐富的科普教學資源,包括「珊瑚 礁生態教材」之教學運用、「桌遊」及「環境教學行動箱」等,課程中並將帶領學員親臨恆春半島之天然場 域以及參訪海生館前後場的珊瑚飼育環境,進行深度學習探討。希望參與本課程之種子教師都能深刻體會珊 瑚對於海洋生態的重要性,並協助將珊瑚礁保育的理念及行動擴及到學校及一般社會大眾,讓更多人能認識 珊瑚,進而愛護珊瑚。

2018「珊瑚」特攻隊校外教學活動

日期| 2018/ 6-9月 (3月開始受理報名) 對象| 高高屏地區之高級中學(含)以下學校團體, 以偏遠地區之學校及社福單位為優先

報名方式| 請以正式公文申請 (20場; 40人/場; 50元/人) 聯絡人| 科學教育組 黃柏鈞 (08)8825-001#5518 「珊瑚特攻隊」校外教學活動的內容是以認識珊瑚為主軸,並採多樣有趣的海洋環境教育主題課程。本 活動係與關渡自然公園合作,匯豐(台灣)銀行補助的方式,共同推動辦理。 活動宗旨:希望讓更多學生能實際體驗大自然,認識海洋生物及海洋環境現況,透過學習與省思,懂得 保護珍貴的自然資源,建立資源永續利用的觀念,並尊重海洋生命。 本次活動將從戶外的高位珊瑚礁的介紹開始,帶入本館「水族實驗中心」與「珊瑚圓桌」等解說,再 透過 「環境保育行動」及活潑的珊瑚相關課程加深印象,最後學員將實地造訪岸邊珊瑚礁並親手淨灘,化 知識為行動力,實際來認識珊瑚、愛護生活環境及保育屬於我們的海洋,希望珊瑚相關知識與議題,藉由輕 鬆愉快的活動烙印在學員心中,化為推動珊瑚研究、保育及教育的力量。

2018恆春半島國民小學教師週三聯合進修研習 -「鯊魚行動教具箱」之教學應用

日期| 2018/4-5月 對象| 恆春半島之國小教師 報名方式| 請自行向僑勇國小、滿州國小、車城國小、恆春國小報名 聯絡人| 科學教育組 林冠吟 08-8825001#5511 本研習課程之宗旨:將海洋生物博物館的各項「海洋科普專業教育資源」分享 給恆春半島之小學教師,希望教師能多多利用,進而應用並融入教學課程,以增加教 學深度,並提升教師在海洋教育及環境保育的專業素養。本次課程將以「鯊魚行動教具 箱」為例,說明其中各項教具的設計與解說內容,讓參與之教師體驗及實際練習如何藉由這 些精心設計的素材,活潑呈現鯊魚的攝食行為、生態特性及在海洋保育中的重要性,以及實際教學的經 驗交流。此課程亦會介紹海生館各項行動教具箱的主題內容、申請借用方式與歷年成果,以供各位老師 參考運用。 報名網頁

32 奧秘海洋 92期|2018

相關科教活動等訊息,請上海生館網站查詢www.nmmba.gov.tw 報名網頁http://apply.nmmba.gov.tw/


【特展訊息】

「印象海洋海洋生態攝影展」臺中巡迴場 本攝影展集結海生館累積多年豐富且多樣的海洋攝影、研究及出版等精華的科普特 展,展區分為「可愛小丑魚」、「珊瑚的線條」、「生存之道」、「驚艷海洋」、「哭 泣的海洋」等主題,並設置海生館影像專區及臺灣周邊海域優質潛點介紹等,期望能引 領民眾進入奇幻的海洋世界。 本展為第四場巡迴,移師至臺中「國立公共資訊圖書館」,除了延續精彩內涵外, 為響應圖書館推動全民閱讀,搭配本展加碼展出海生館所出版發行的各式海洋圖鑑、書 籍、教材(教具)、教案等,希望參訪民眾能悠遊於海洋印象與書香知識之中,歡迎闔 家攜伴參加。(文/林君寧) 展出時間

106/12/26(二)-107/05/27(日)(週一休館)

展出地點

國立公共資訊圖書館(臺中市南區五權南路100號)

指導單位

教育部

主辦單位

國立海洋生物博物館╱國立公共資訊圖書館

旗津貝殼館 「雀斯派倫特・費雪的秘密特展」 高雄市政府觀光局與國立海洋生物博物館合作,在旗津貝殼館推出「雀斯派倫特. 費雪的秘密特展」,展出日期自107年3月13日即日起至11月30日,展出近百件各式科學 用的珍貴標本。 雀斯派倫特費雪是透明魚「Transparent Fish」的英文翻譯,本特展是海生館以美學 的角度轉化科學研究的重要標本,成為吸引目光焦點的科普展示。在科學研究的領域, 透明魚標本的製作是魚類學及比較解剖學相當普遍的技術,也就是將魚類標本以酵素分 解肌肉細胞,並用化學藥劑將肌肉透明、骨骼染色,以有效觀察骨骼的特徵、骨骼間的 連接方式及生物發育過程的方法。 特展內容包含「費雪家族」、「費雪研究室」及「費雪秘密知多少」等三區,26個 大小不一的展示缸合計展出接近100件精緻的透明生物及透明魚類標本。「費雪家族」展 示古代、淡水、河口、礁岩、表層、中層、底層及底棲等來自多樣棲地與不同體型的透 明魚標本;「費雪研究室」為透明魚標本的製作過程解密,及呈現6種轉化為透明魚的常 見食用魚類;「費雪秘密知多少」則是以與觀眾互動的方式解開費雪家族的家傳秘密。 內容豐富,蘊含知性與藝術之美,非常歡迎闔家大小一起來認識這群體態優美,色 彩絢麗的嬌客!(文/符惠敏) 展出時間

107/03/13-107/11/30

主辦單位

高雄市政府觀光局、國立海洋生物博物館

展出地點

旗津貝殼館

國立海洋生物博物館 館訊

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游・行

今年二月,海生館推出了新的特展《游.行 ─海洋生物移動不設限》,推出後頗獲民眾好 評,整個特展是如何構思與執行的呢?讓策展人 來告訴你幕後故事。

特展不僅只是擺設上的設計,它還結合了各類創作藝術, 包含簡潔洗鍊的文案、專業美編設計、展示空間規劃、自然生 動的標本與模型製作、還有各種觸動人心的展品… 等,期使 觀眾驚訝創作者的想像與智慧。但這次《游.行─海洋生物移 動不設限》特展卻盡量屏除人工的雕琢,以突顯大自然造化之 妙,例如這次的DM就是以未經修圖的主題生物生態照所製成 的明信片,共計有大斑躄魚、尖吻單棘魨、薄殼雪銼蛤、大旋 鰓蟲、條紋蝦魚、莫三比克瓢鰕虎等6種圖樣款式,除了主要的 展覽資訊外,不做多餘設計。開展後春節期間,多數遊客反應 只收集到4種,頻頻洽詢是否有隱藏版?後來經志工觀察發現, 原來帶點紅色喜氣的躄魚和薄殼雪銼蛤DM最受歡迎,這二款 很快就被索取完,而綠色調的條紋蝦魚則殿後。這樣的設計解 決了以往DM隨處被棄置的問題,民眾都很開心的取閱收藏, DM就不再只是一張被隨手丟棄的傳單。

( )

文圖蕭美足

國立海洋生物博物館展示組 技士

行?不行? ─

特展幕後故事 上

從DM談起

游行特展共有 6 款 DM,分別代表各區的展示主題,以大斑躄魚為例(右上 圖),展示的主題為特化的魚鰭,牠頭上用以吸引獵物的釣竿,其實是由第 一背鰭棘特化而成。

34 奧秘海洋 92期|2018


【科教活動】

入口意像 這是一個可以拍照、玩樂的意像,相信 喜歡看漫畫的人,對這扇門應該不陌生,原 始的設計主要目的希望具有3項功能:窺視、 互動、打卡拍照。櫥窗式設計,窗格內的展示 內容必須要動手去推拉木門,才能得知裡面有 什麼?至於小椅子與小桌子純粹是滿足民眾愛 拍照打卡與休息使用。這面牆在製作時,同仁 都表示會有安全疑慮,擔心可能會導致民眾夾

入口牆面可拉推的互動設計,民眾必須要推動 拉門才能得知裡面藏有什麼驚喜。

傷。為此製作過程中,策展團隊與木作團隊不 斷地討論、試驗與溝通,裡裡外外檢視並安裝 防護及防夾措施。開幕當天,這面牆不負團隊 期望地成為了大家爭相拍照的打卡點。

游行特展導入區 策展團隊戲稱這是地方支援中央,資 源回收再利用的最佳案例,整合館內現有資 源,黑底鏡面不做改變,利用前一特展《雀 斯派倫特.費雪特展》之直立珠子,將其橫 掛,調整燈光原有投射方式,並加入建膜後 3D列印出的窩鞭毛藻藍燈,營造藍眼淚的意 像。這樣還不夠!大家集思廣益,運用發光二 極體與之前特展使用過的壓克力罩,製作出會 發光的水母燈。看似很美的背後,用了些小心 機,主要是因為半圓形壓克力罩已使用多次 磨損嚴重,將計就計,就以冷光源冷色調處 理,製造出朦朧感,讓民眾猶如走進靜謐的藍 海隧道。

導入區整合館內現有可再利用資源,盡量沿用及 活化前一特展(上圖)留下的設施,除降低經費 成本外,亦成功營造藍色夜光海的氛圍(下圖)。

海洋生物移動不設限(B區) 海裡的生物千奇百怪,但是哪些是動 物?哪些是植物?大家都分辨得出來嗎?有人 說動物和植物最大的差別就在於會不會動,但 這樣的答案是正確的嗎?此區即在說明牠們的 差異。我們一般所說的「運動」,在海洋中其 實包含了運動和移動,運動可以是吸口氣、也 可以是全身擺動,移動則是整個身體有位移, 陽燧足就是會運動又會移動的海洋動物。

以開門見山的方式,運用觸碰式遊戲互動裝置, 讓民眾知道哪些海洋動物經常被誤認為植物。

故事還沒完,《游.行》特展背後還有那些故事呢?下期館訊待續。 臺南市楠西國中老師借用本館海龜行動箱自行設計的海龜三部 曲教學課程。( 楠西國中提供 )

國立海洋生物博物館 館訊

35


【閱讀海洋】

共丰-BOT在海生館 海生館開館 ( 西元 2000 年 ) 至今 18 年了,在即將邁入廿 年之際,登高回眸,看著過往足跡,有百般感觸及啟發。您也 想來一窺究竟,到底「國立海洋生物博物館」是如何與民間廠 商執行 BOT 政策,共創未來嗎 ? 那您絕對不能錯過本書! 序言摘錄

冒險是為了創造

在國境之南,從年輕到壯年,或者從

人生好像在探險,不知道前

壯年到中年,他們的人生和那個「他

方有甚麼東西在等著我們,可是一

方」--海角水畔的「海生館」綁在一

旦決定了,就要準備好糧秣,制定

起,朝朝暮暮日出日落潮來潮往,送

好計劃,組成好團隊,堅定好心

過多少次春分和秋夕,守著三個水族

意,逢山開路,遇水搭橋,寵辱不

館巍巍然挺立,當時間流逝的軌跡逐

計,得失不疑的向前走,才可能有

漸模糊了,他們的面孔卻因走過的足

種子出土,開枝散葉的一天,就算

跡而越來越清晰...........

達不到目標,若能虛心誠意的留下

作者 何采蓁、江美玲 女士

紀錄,成為後來者的地圖,避凶趨

一路行來

吉,前仆後繼,終而有成,也不枉 費人世間一趟逆旅,無忝爾所生。

本書的付梓,一則可將政府與民 間廠商合作經營社教館所的歷程與經

海生館的BOT案,就是這樣

驗加以回顧,供各界參考、針砭,以

一群博物館門外漢,在外在情勢艱

及思索爾後更理想的運作模式; 再則乃

困多變下,仍如仲夏夜大夢般,浪

為一路走來竭盡心力的同仁們留下註

漫熱情的探險之旅.........

記,並致上最大的敬意。

前(第一任)海生館館長 方力行博士

前(第二任)海生館館長 王維賢博士

生活在他方 蓋博物館不是最了不起的事 情,但創造海生館不同於其他館的 存在價值就有趣了; 經營水族館也 不是最困難的事情,但玩出與眾不 同的遊戲規則,就不容易了。我認 識一群人,他們就生活在他方,短 則數年,長則超過一、二十年,待

36 奧秘海洋 92期|2018

書名/共丰-BOT在海生館 出版者/國立海洋生物博物館 作者/何采蓁、江美玲、陳勇輝 出版時間/99年8月 規格/252頁/24×15公分/彩色印刷(平裝) ISBN/978-986-02-3636-1 GPN/1009901852 定價:380元


購優惠單 訂 籍 書 & 館訊訂閱 感謝社會大眾各位讀者長久以來對海生館及館訊的支持,即日起至 107年5/31止,凡以此訂購單購買下列之書籍,便可享8折優惠,喜愛 海洋的朋友們千萬別錯過囉! 訂購流程 Step1

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雙月刊,每逢單月出 刊,一次訂閱兩年, 120 元 ( 郵資及處理費 ) 共 12 期

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將算出的總金額匯款或轉帳至本館專戶 戶名:國立海洋生物博物館作業基金401專戶 帳號:753-30-530-267 第一銀行恆春分行

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讀者迴響 【89期】魚「耳」中的黑盒子 – 耳石 沒想到魚的耳石就像一本日記,能夠記錄牠一生的大事小事, 真神奇! (臺南/林諺柏) 【89期】一個年年有「魚」的夢想 數年前有研究報導指出,依目前人類使用海洋漁業資源的速度,到 了西元2048年,人類將無與魚吃,而許多海洋保育人士及學者也提出警告:一旦 海洋死亡,人類也將跟著死亡! 但我們一般民眾似乎不甚了解,也感受不到海洋世 界正在劇烈丕變。反觀海生館館訊,正好可做橋梁,彌補海洋知識的落差。本期館 訊內容,不僅具有豐富性、知識性、閱讀性與分享性,且其文句流暢、清晰易懂。 就海洋文化、生態、保育、研究、教育及宣導等層面而言,的確是具水準的一份刊 物,不僅可走入家庭更能進入讀者的內心深處,肯定在海生館的拋磚引玉及全民的 努力之下,一個年年有「魚」的夢想,不會再是個夢。(新北市/張劍虹)

【90期】封面故事:「美麗異鎧蝦」的神秘世界 本身在國中任教,為生物老師,很喜歡海生館用心製作的館訊。各 項新知與專題探究都以適當的篇幅內容呈現。本期紙雕DIY教材很適合 教學現場使用。(臺北/吳佳穎)

【90期】研究觀點:臺灣「鎧甲蝦」的多樣性 館訊內容豐富,建議將之電子化,環保又可讓更多民眾看到。(臺北/劉思秀)

【91期】封面故事:一起來探索海洋 喜歡這期整體的美術設計,圖文並茂,在看文字時有圖片搭配,更 容易了解文章的意思。(臺南/林諺柏)

【91期】海生館是水族館?還是博物館? 給編輯人員說聲辛苦了! 一本館訊的出版出刊真的是集合眾人智慧的 完美呈現,也是閱讀者的知識響宴!所以套用館長的話「念哉斯意厚,努力事春耕」, 感謝海生館用心轉化艱澀的科研成果,藉由館訊,以科普化的方式分享探索海洋的每一 進展,讓我們更認識海洋。期望人人都要努力,成為保護海洋的尖兵。(臺南/吳春燕)

為方便讀者及朋友們能隨時獲得海洋科普新知,《奧秘海洋》館訊除提供 紙本、官網PDF之外,我們開設了部落格,精選各類海洋知識文章與海生 館最新動態消息,讓您隨處可透過電腦或手機上網閱讀,若看到感興趣的文 章,只要按個按鍵,便可分享到您的社群媒體,揪伴來探索海洋。而除了閱 讀館訊文章,還有許多跟海洋有關的學習或文創資源,等您來探索! 《奧秘海洋》部落格 oceanomics.blogspot.tw 38 奧秘海洋 92期|2018


讀者回函 親愛的館訊讀者,您的意見是我們進步的動力!邀請您填寫此回 函,以郵寄、傳真、掃描或拍照方式,於2017年4月30日前回傳, 您就有機會獲贈《共丰-BOT在海生館》1本,敬請踴躍填寫! 郵寄回傳:94450屏東縣車城鄉後灣村後灣路二號 海生館圖書館暨多媒體出 版中心 林小姐 收 Email回傳:chunlin@nmmba.gov.tw 《共丰-BOT在海生館》是敘述海生館館方和BOT廠商海景公司 間之互動,彼此在大眾利益和商業利益角力的故事,詮釋BOT策略的 利弊得失,並深入描繪兩方為了共存共榮的終極目標,以及需要付出 的代價和辛苦。這本真實記錄BOT經驗的書籍,具有無能出其右的參 考價值,及獨特的博物館經營故事,絕對值得收藏。

■請問您是從何處取得館訊的呢? ■本期內容中,您最喜歡哪些文章或資訊呢? 1.

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■您喜歡這期的封面設計嗎?□非常喜歡□喜歡□尚可□沒感覺□不喜歡□非常不喜歡 為什麼? ■您喜歡這期的整體美術設計嗎?□非常喜歡□喜歡□尚可□沒感覺□不喜歡□非常不喜歡 為什麼? ■針對本期館訊內容,您有甚麼心得迴響、建議或期許呢?(可直接填字或Email)

■ 您的資料(必填) 姓名:

性別:□男 □女

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通訊地址:□□□□□ 年齡:□7歲以下 □7-12歲 □13-18歲 □19-25歲 □26-35歲 □36-45歲 □46-55歲 □56-65歲 □66-75歲 □75歲以上,職業/學校: ★為感謝91期(前期)讀者對於館訊問券調查的熱情回應及建言,凡於106年2/28前(含)回傳91期問卷之讀者, 均贈送"海洋生物拼圖"1片,獲選名單如下:李O慧、吳O穎、陳O甄、陳O婷、林O柏、林O玫、吳O山、 吳O燕,謝謝您的支持與愛護! 國立海洋生物博物館 館訊

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讀者迴響&歡迎投稿 歡迎踴躍投稿! 您對於本刊所傳遞的資訊內容有何迴響?對於海洋保育有何見 解?或是您曾參與海生館舉辦的各式海洋保育、科教、展示或體驗活動而印象深刻, 只要與探索、體驗及保育海洋等相關活動心得、見解或專業觀點,都歡迎您踴躍投 稿,以促進大眾對奧秘海洋的了解,凝聚海洋探索及保育共識。 投稿類型分為:海洋生物照片或繪圖故事(140字內,圖1張)、讀者迴響短文 (200字內)、活動心得分享(500-1000字,圖2-6張)、專欄投稿(3000字內,圖 6-10張)等,若獲刊登,將致贈稿酬(限活動心得分享&專欄投稿)或一精美禮品叢書 等(讀者迴響短文及海洋生物照片或繪圖故事)。 ◆ 投稿請註明真實姓名、地址、電話、地址、Email、年齡、職業類別及投稿日期等。 ◆ 為維持政府出版品品質,本刊對於來稿有潤飾修改之責,並於徵得作者同意後刊登。 ◆ 來稿請寄 94450 屏東縣車城鄉後灣村後灣路二號 國立海洋生物博物館 圖書館暨多媒 體出版中心 林小姐 電話:(08)8825001#5049,並註明「投稿 海生館館訊」,或以電 子郵件發送至chunlin@nmmba.gov.tw

展場服務資訊

海生館107年營運時間

參觀展場資訊 簡報服務:請於參觀前一周申請。 現場導覽:請向服務台諮詢導覽場次。 以上各項服務電話 08-8825678

1至6月、9至12月

含週六、日及國定假日

農曆春節

除夕 農曆初1∼初5

09:00~17:30 08:00~18:00

7至8月(平日)

09:00~18:00 08:00~18:00

暑假期間

民眾諮詢服務

7至8月(假日)

傾聽人民聲音專線:0800895676 館長信箱:huijung@nmmba.gov.tw 諮詢信箱:請連結 http://www.nmmba.gov.tw/Email.aspx

海生館節目表

網路購票

票種

金額

全票

NT 450

海生館官網

條 件 一般民眾。

優待票 NT 250

A. 6歲(含)以上之學童(身高達115公分 以上)、大學(含)以上持有效學生證 者、持有效榮民證、公教人員退休證之 民眾。 B. 應屆畢業生請持當年度准考證或當年度 入學通知並連同身分證件購買優待票; 空中大學請持學生證及該年度之選課卡 購買優待票。

博愛票 NT 225

65歲以上長者。

團體票 NT 350

20人以上同一機關團體。請3天前辦妥預約 手續為宜,以利協助安排團體導覽、購票 與快速驗票入館事宜(08-882-5678)。

免費

國立海洋生物博物館 40

假日含週六、日及國定假日

參觀票價

Hello,海洋(海生館FB)

科教活動線上報名系統

09:00~17:30

月份

NT 0

A. 未滿6歲(目測身高未達115公分)暨與師 長同行之兒童(須出示相關證明文件)。 B. 領有身心障礙手冊及必要陪同者乙名。

National Museum of Marine Biology & Aquarium

94450 屏東縣車城鄉後灣村後灣路2號 TEL:08-8825001 FAX:08-8824504 2 Houwan Road, Checheng, Pingtung, 94450, Taiwan, R.O.C. http://www.nmmba.gov.tw


國立海洋生物博物館 館訊 92期

2018年3-4月

封面故事 文

總編輯

「豢養一塊海洋」 將海洋複製到水族缸中,讓無法於 水中呼吸的人們一窺海洋世界,藉 以啟發探索生命奧秘及保育海洋之 熱情,這不僅是海洋生物博物館的 豪情壯志,也是民眾的殷切期盼。 但要如何複製海洋? 要如何滿足其 中各種生物獨特的生存需求、永續 活潑的展示以及將此過程轉譯為科 發 行 人/陳啟祥 總 編 輯/彭紹恩

普內函教育大眾?這可非一蹴可幾 的任務,研究人員必須謙恭自居,

本期主編/張桂祥、黃卉宇、林君寧

藉以觀察參透自然造物之妙,以各

執行編輯、企劃/林君寧、陳君夷

種科學方法解明海洋生命奇幻的營

館訊編審委員會/王立雪、林君寧、姜 海、陳汶珍

生繁衍機轉; 水族維護飼育人員則

陳德豪、張桂祥、黃卉宇、喻昭平

需視之為己出,時時刻刻細心照護;

彭紹恩、劉銘欽、蕭金康、蘇瑞欣 蕭美足 (按姓氏筆畫順序) 美術編輯‧印刷/天晴文化事業 秋雨創新股份有限公司 出 版 者/國立海洋生物博物館      屏東縣車城鄉後灣村後灣路二號 電  話/08-8825001 傳  真/08-8824504 網  址/http://www.nmmba.gov.tw E m a i l /aqua@nmmba.gov.tw 創  刊/2002年5月 發  刊/2018年3-4月份 GPN:2009105979 《奧秘海洋》部落格 oceanomics.blogspot.tw

科教展覽行政人員則需以赤子之 心,用各樣智慧向外散播海洋文化 的種子。 當然,這一切的運轉就有如海洋裡 的各樣元素、繁複的生物多樣性, 環環相扣,缺一不可,但也絕非能 一支獨秀,需相互協調,有條不紊 的各司其職,按著樂譜,時而高 揚,時而休止,方能在訪客前奏出 海洋生命的天籟樂章。

訂閱方式 歡迎免費訂閱,請自付郵資及處理費,一次訂閱二年份(12期),共120元,請 匯款或ATM轉帳至本館專戶。 帳 戶:國立海洋生物博物館作業基金401專戶 帳 號:753-30-530-267 第一銀行恆春分行 或洽本館圖書館暨多媒體出版中心 林小姐,08-8825001#5049。 Email : chunlin@nmmba.gov.tw 歡迎各大專、高中職、國中、國小等各級學校踴躍限量索取,作為學生課外讀 物之用(郵資處理費另議)。 ※匯款後請速來電或Email、傳真告知您的匯款帳戶後五碼,以便核對,並提供收件者姓名、 郵寄地址、連絡電話、訂閱起訖年月份等資訊,謝謝您!


92期 2018年3-4月

奧秘海洋 92期  

國立海洋生物博物館 館訊 92期 2018年3-4月 豢養一塊海洋─大型水族館背後展缸的秘密

奧秘海洋 92期  

國立海洋生物博物館 館訊 92期 2018年3-4月 豢養一塊海洋─大型水族館背後展缸的秘密

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