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PLAN TRISMESTRAL PRIMARIA

Nombre de la institución: Liceo. Lic. Alfredo Gonzales Flores

Nombre del docente: Oscar Jiménez Hernández

Asignatura: Educación física

Nivel: primer año

Área temática:

Periodo: I trimestre

Tiempo probable: primer periodo

Título: conociendo mi cuerpo

Propósito: se pretende que la o el estudiante sea consciente de que el cuerpo es su instrumento de movimiento y que es un factor determinante en su desarrollo integral físico-mental, como ser humano y que puede moverlo en distintas formas y en distintos espacios. Aprendizajes individuales y colectivos: •

conocimiento del cuerpo y de su importancia para vivir.

Conocimiento de diversas acciones que se pueden hacer con el cuerpo y de la importancia de moverse para mantenerse saludable.

Discriminación entre el espacio propio y el general.

Conocimiento sobre formas básicas de organización grupal.

Capacidad de respuesta efectiva ante estímulos visuales.

Capacidad de creación y propuesta de actividades físicas a ser practicadas individual y grupalmente.

Capacidad de trabajo colaborativo.

Capacidad de autorregulación física y emocional, al practicar actividades físicas y lúdicas.

Contenidos curriculares: Conceptuales : El cuerpo.

Contenidos procedimentales : Aplicación de los conceptos durante la ejecución de

Contenidos actitudinales:

Estrategias de aprendizaje atención y respeto y mediación: por las indicaciones o Acciones del preguntas de otras cuerpo:

Estrategias de evaluación: La evaluación será cualitativa, la

Cronograma

1- 13 al 21 de


PLAN TRISMESTRAL PRIMARIA

Acciones del cuerpo (flexión, extensión, torsión). Movimiento en espacio propio y en espacio general (conceptos de espacio propio, espacio general y movimientos posibles en cada uno). Importancia de la actividad física para favorecer la salud y aprovechar el tiempo libre. Formaciones grupales básicas (hilera, fila, círculo, cuadro, semicírculo, triángulo). Movimientos dirigidos por

diversas actividades físicas (“mi cuerpo se flexiona”, “mi cuerpo se extiende”, “formamos hilera”, entre otros). Control de los movimientos propios en el espacio general para evitar choques con otras personas y objetos. Creación y práctica, individual y colectiva, de actividades lúdica, circuitos de actividades o rutinas, aplicando los conceptos vistos en clase y aprovechando los recursos (espacio, tiempo, materiales) que se tenga disponibles y en armonía con

personas Participación integral en las actividades de la clase. Automotivación, autodeterminación , auto valía y autodisciplina. Aprecio y respeto por personas de habilidades iguales y diferentes a las suyas. Solidaridad y cooperación manifestadas en ayuda y trabajo con otras personas.

Por medio de preguntas generadoras tales como ¿Dónde está mi cuerpo? ¿Para qué sirve el cuerpo? ¿(Porque es importante)? ¿Cómo puedo mover mi cuerpo? ¿De qué forma me puedo torcer, estirar flexionar? ¿Cómo me puedo mover en mi espacio? ¿Cuál es el espacio general? ¿Cómo me puedo mover por el espacio general? ¿Podemos formar en un

o el docente anota en un registro anecdótico y otro instrumento, la información recopilada respecto de las habilidades y destrezas desarrolladas por las y los estudiantes en la ejecución de las acciones tales como: puesta en práctica de: rutinas, secuencias de movimientos, juegos , diferentes movimiento, aplicación de reglas de seguridad durante los ejercicios, aplicación de

febrero

2- 24 al 28

3- 3 al 7

4- 10 al 14


PLAN TRISMESTRAL PRIMARIA

estímulos visuales. Discriminación visual y movimiento. Reglas de seguridad para participar con otros en grupo.

su entorno. Respuestas motoras efectivas ante estímulos visuales.

grupo una hilera? ¿Podemos formar en grupo un círculo? ¿Puedo sentarme rápidamente cuando vea la señal? Puedo levantarme y correré apenas vea la señal, la o el cociente introduce al tema.

variantes durante las rutinas, expresión de actitudes, entre otros referentes a los contenidos curriculares .

5- 17 al 21

6- 24 al 28 marzo-

7- 21 marzo al 4 de abril.}

8- 7 al 11 de abril.


PLAN TRISMESTRAL PRIMARIA

9- 14 al 18 de abril.

10- 21 al 25 de abril.

11- 28 abril al 2 mayo.

12- 5 al 9 de mayo.


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Observaciones:

Plan trimestral primaria oscar ( plan original)  
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