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Observatorio de la Deuda Social Argentina – Serie Bicentenario: 2010-2016 Investigación académica con impacto en la agenda social desde Pontificia Universidad Católica Argentina


EL SENTIDO ACADÉMICO DEL OBSERVATORIO UN CENTRO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, EXTENSIÓN Y FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Desde un enfoque interdisciplinario fundado en las teorías del desarrollo humano y los derechos sociales Apoyado en un plan de investigación metodológicamente riguroso e innovador que tiene impacto y amplio reconocimiento por parte de la comunidad académica OFRECE UNA MIRADA COMPRENSIVA Y A LA VEZ ANALÍTICA DE LA CUESTIÓN SOCIAL


EL SENTIDO SOCIAL DEL OBSERVATORIO LA TOMA DE CONOCIMIENTO PARA LA TOMA DE CONCIENCIA Y LA DEFENSA DEL BIEN COMÚN La difusión del conocimiento en la opinión pública, los actores políticos y sociales, los equipos técnicos de gobierno y en la propia Iglesia, constituye una pieza clave para la reflexión ciudadana y la instalación de temas en la agenda pública.

SE VISIBILIZAN DEUDAS SOCIALES EN PROCURA DE MOVILIZAR ACCIONES CIUDADANAS


PRODUCCIÓN 2004-2012

PROYECTOS

• 3 proyectos FONCYT • 11 Convenios de colaboración • 9 Encuestas Nacionales

PUBLICACIONES

• 9 Informes del “Barómetros de la Deuda Social Argentina”, • 6 Informes del “Barómetros de la Deuda Social de la Infancia” • 40 Boletines temáticos • 53 Publicaciones académicas en libros y artículos

PRESENTACIONES

• 200 presentaciones institucionales • 96 exposiciones en Congresos

NOTAS EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

• Más de 4000 notas gráficas y radiales (2008-2012) • 70 notas gráficas de tapa • 15000 vistas a la web durante 2012


Progreso de las sociedades: Un concepto multidimensional y normativo El Desarrollo Humano es una concepción

que pone en el centro de la escena a la persona y su entorno, a la vez que exige una serie de condiciones sociales para el desarrollo de las capacidades humanas.

La

ausencia de estas condiciones constituyen privaciones que impiden o restringen las capacidades de las personas y de los pueblos para vivir y desarrollar una vida digna.


Progreso de las sociedades: Un concepto multidimensional y normativo

ď ś Las normas consagradas por diversos

instrumentos internacionales y por las propias constituciones constituyen acuerdos civilizatorios a partir de los cuales se hacen exigibles los derechos de las personas, las familias y los pueblos a participar del Desarrollo econĂłmico y social, libres de pobreza, discriminaciĂłn, injusticia, desigualdad, etc.


LA DEUDA SOCIAL ES LA MANIFESTACIÓN DE INJUSTAS PRIVACIONES QUE AFECTAN CAPACIDADES Y NECESIDADES ESENCIALES PARA EL DESARROLLO HUMANO Y SOCIAL IMPLICA LA VIOLACIÓN DE DERECHOS CONSAGRADOS POR DIVERSOS INSTRUMENTOS INTERNACIONALES DE DERECHOS HUMANOS Y POR LA PROPIA CONSTITUCIÓN NACIONAL


DERECHOS HUMANOS Y SOCIALES LISTADO DE DERECHOS SOCIALES CONSTITUTIVOS DEL DESARROLLO SOCIAL  Derecho

a la vida y la integridad física / Declaración Universal de Derechos Humanos, artículo 3; Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, artículo 6.  Derecho a una alimentación adecuada / Declaración Universal de Derechos Humanos, artículo 25; Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, artículo 11.  Derecho al cuidado y desarrollo de la salud / Declaración Universal de Derechos Humanos, artículo 25; Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, artículo 12.  Derecho un hábitat seguro y saludable y una vivienda digna / Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, artículo 11; Convención sobre los derechos del Niño, artículo 27.  Derecho a la educación y a la formación profesional / Declaración Universal de Derechos Humanos, artículo 26; Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, artículos 13 y 14.  Derecho a un nivel de vida digno (estándar mínimo socialmente valorado) / Declaración Universal de Derechos Humanos, artículo 25.  Derecho a un trabajo decente, socialmente útil y protección social y laboral / Declaración Universal de Derechos Humanos, artículo 23; Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, artículos 6, 7, 8 y 9.  Derecho

al reconocimiento como persona ante la ley y acceder a documentación de identidad / Declaración Universal de Derechos Humanos, artículo 6; Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, artículos 16 y 24.  Derecho

a la justicia y a la protección legal /Declaración Universal de Derechos Humanos, artículos 10 y 11; Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, artículos 14 y 15.  Derecho a participar de manera libre y activa en la vida política / Declaración Universal de Derechos Humanos, artículo 21.  Derecho de pertenecer y participar en la vida social y cultural de una comunidad /Declaración Universal de Derechos Humanos, artículo 22; Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, artículo 15.


LA DEUDA SOCIAL CON LA INFANCIA… o SON PRIVACIONES INJUSTAS QUE AFECTAN A CAPACIDADES Y NECESIDADES ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DEL MÁXIMO POTENCIAL DEL NIÑO EN LO PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIO o IMPLICA LA VIOLACIÓN DE DERECHOS CONSAGRADOS POR DIVERSOS INSTRUMENTOS INTERNACIONALES Y NACIONALES DE DERECHOS HUMANOS


Los Derechos de la Infancia en Argentina o CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO (ONU, 1989) o DECLARACIÓN DE LOS OBJETIVOS DESARROLLO PARA EL MILENIO (ONU, 2000)

DE

o LEY DE PROTECCIÓN INTEGRAL DE LOS DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES (Ley 26.061) o LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL N° 26.206. o PLAN NACIONAL DE ACCIÓN POR LOS DERECHOS DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES.


DIMENSIONES DE LA VIDA HUMANA SOCIAL

INTEGRACIÓN HUMANA Y SOCIAL

 Integración social y participación ciudadana Capacidades y oportunidades psicosociales

CONDICIONES MATERIALES DE VIDA

Trabajo, autonomía y seguridad social Hábitat, salud y capacidad de subsistencia


DIMENSIONES DEL DESARROLLO DE LA INFANCIA

PROCESOS DE CRIANZA Y SOCIALIZACIÓN

PROCESOS DE FORMACIÓN

Estimulación emocional e intelectual Oportunidades de socialización Propensión al trabajo infantil

Escolarización Oferta educativa Percepción de la Calidad de la Oferta educativa

CONDICIONES MATERIALES DE VIDA Vida y salud Hábitat material Subsistencia


EDSA 2010-2016 FICHA TÉCNICA

 La Encuesta de la Deuda Social Argentina del

Bicentenario 2010-2016 surge de un diseño muestral probabilístico de tipo polietápico estratificado y con selección sistemática de viviendas, hogares y población en cada punto muestra (5712 hogares). Módulo de infancia para todos los menores de 18.

 El universo geográfico del estudio abarca a una serie de grandes y medianos aglomerados urbanos: Área Metropolitana del Gran Buenos Aires Córdoba Rosario Mendoza, Salta, Neuquén: Plottier - Cipoletti, Mar Del Plata, Salta, Tucumán y Tafi Viejo Paraná Resistencia, San Juan, Zárate, La Rioja, Goya, san Rafael, Comodoro Rivadavia, Ushuaia y Río Grande.


Dirección de la página Web http://www.uca.edu.ar/observatorio Contacto: Dirección: Av. Alicia Moreau de Justo 1500 Edificio San Alberto Magno - 4º piso, oficina 462 Puerto Madero - Ciudad Autónoma de Buenos Aires – Argentina. Teléfono: (54 11) 4338-0615 E-mail: observatorio_deudasocial@uca.edu.ar


Observatorio de la Deuda Social Argentina- UCA