Issuu on Google+

                                 

     

  

PASANTÍA EN ARGENTINA THE NEW SCHOOL UNIVERSITY  Graduate Program in Internacional Affaire

FUNDACION SES – 2010     • Propósito general: Investigar y participar en la gestión de proyectos referidos a la cuenca Riachuelo – Matanza, teniendo como eje  central las siguientes dimensiones:  • Proyecto (marco en cuanto a áreas de incumbencias) • Medio ambiente • Institucional (empresas, municipios, políticas..) • Social (impacto en la población) • Sociedad civil (medios de comunicación, ong..)     • Objetivos: ­ Conocer en territorio y a través de prácticas de campo, la implementación de Programas, el impacto ambiental,  sus consecuencias en las zonas aledañas a la cuenca Riachuelo Matanza. ­ Comprender críticamente el contexto en el que se desarrollan las experiencias, analizando los proyectos en  función del desarrollo local.  ­ Aplicar una metodología de investigación acción.    • Propósito general: Fomentar el sentido y el interés sobre la cooperación internacional. Investigar y participar en el impacto que produce a la comunidad y los diferentes actores el saneamiento de la  cuenca Riachuelo ­  Matanza. Realizar un análisis crítico de la realidad tomando las diferentes dimensiones del proyecto de saneamiento de la  cuenca.   • Objetivos: ­ Comprender críticamente el contexto en el que se desarrollan las experiencias, analizando los proyectos en  función del desarrollo local.  ­ Aplicar una metodología de investigación acción. ­ discernir las posibilidades que tendría la cooperación internacional en las diferentes experiencias.  ­ realizar un producto que dé cuenta de la tarea realizada.         • Tiempo:  8 semanas.  Fecha de inicio jueves 3 de junio  Fecha de cierre jueves 29 o viernes 30 de julio. Días totales de actividad: 38 días   • Distribución posible de los pasantes:


Observatorio: 5   AYSA: 2 (a confirmar)    La Base: 3 o 4   TDH: 3 o 4   Unla: 2 (a confirmar)       • Primeras ideas de cronograma     Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Son dos días de  Actividades en territorio. Actividades en territorio. Actividades en territorio  trabajo, jueves y  TDH. Reunión de    viernes planificación y    ­ Se realizara un día de  Jueves 3: presentación cronograma con los  encuentro, bienvenida  gral de la pasantía, de  responsables de la  invitando a participar a  la dinámica que se va a organización. las organizaciones  utilizar, charla general      territoriales. sobre la cuenca. La Base: reunión y  Organización de las  primeras 3 semanas. planificación de la tarea  Preparación de la  recorrida del viernes  por la cuenca y la  entrevista.   Viernes 4: Recorrido por tierra de  la cuenca con paradas  en algunos puntos  estratégicos. Entrevista a un director  de una escuela en la  Matanza. Registro  fotográfico.  

    Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Actividades en territorio Trabajo de organización Vuelta al territorio,  Presentación de los  y reflexión de las tareas  despedida, evaluación.  trabajos. realizadas. Evaluación y cierre. Análisis critico de todo  el material recopilado. Diseño final de la  presentación.  


Primeras propuestas de trabajo con la Fundación TDH.para los alumnos de educación www.fundaciontdh.com.ar, http://www.fundaciontdh.blogspot.com).     La organización en la que se realizará la pasantía, se  encuentra ubicada en la localidad de Dock Sud, partido  de Avellaneda, Provincia de Buenos Aires en la margen Sur del Riachuelo.   Su sede se encuentra rodeada de 9 edificios conocidas como “LAS TORRES DE DOCK SUD”,  construidos por  el estado, en los años 60s para gente de escasos recursos.    La organización se fundó en 1983 aproximadamente y se constituyó como una Sociedad de Fomento, (lo que  se conoce comúnmente como Club de Barrio) y funcionó sin interrupciones hasta la década del 90. Luego tuvo  un período de estancamiento hasta que hace unos pocos años, algunos jóvenes del barrio tomaron la iniciativa  de volver a ponerla en marcha, cosa que han comenzado a hacer con mucho esfuerzo.   La iniciativa partió de la  necesidad de comenzar a movilizar al barrio ante el escaso nivel de organización de  los vecinos y la ausencia incluso de interés de los políticos locales en la población del lugar. Sus habitantes conviven con las problemáticas propias que derivan de la pobreza, sumada   al deterioro del  medio   ambiente   generado   por   la   cercanía   al  Riachuelo   y  dos  destilerías   de   petróleo   que   se   encuentran   a  escasos dos kilómetros del lugar.   Esta Sociedad de Fomento, trabaja en red con la escuela primaria y secundaria del lugar y el jardín maternal  con el que comparte el espacio físico. Juntos están comenzando a dar los primeros pasos para generar actividades y acciones que mejoren la calidad  de vida de los habitantes del barrio en su conjunto, principalmente de los niños y jóvenes del lugar.    Pero uno de los mayores impedimentos para que esto comience a concretarse es que el barrio carece de datos  actualizados sobre la realidad de sus habitantes y sus necesidades primordiales, lo que dificulta la elaboración y  presentación de proyectos ante entidades de gobierno o posibles financiadores privados. En relación a lo anterior es que los integrantes de la organización plantean como prioritaria la necesidad de  realizar un relevamiento socioambiental del lugar y un mapeo de las organizaciones locales para identificar  posibles nuevos aliados para el armado de una red de organizaciones en el barrio.   Por   lo   tanto,   esta   es   la   propuesta   de   trabajo   para   los   alumnos   de   la   pasantía   de   este   año   en   esta  organización: diseñar, realizar y analizar un relevamiento socioambiental del barrio, sobre una muestra  conformada por los habitantes de 3 de las 9 torres del complejo, y realizar entrevistas y visitas con otras   organizaciones   de   la   zona   en  función  de   poder  conformar  el   “mapa   de   organizaciones”  del   lugar  y  puedan ser identificadas las posibles “aliadas”.   Para ello, una propuesta posible es poder utilizar parte de la metodología que SES ha diseñado para la  realización de los Diagnósticos Participativos Locales.                


2 "Iniciativa de aprendizaje sobre proyectos Escala” FUNDACION SES


Pasantias_de_Argentina_de_2010