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NORMAS E INSTRUCCIONES DEL CURSO

Orientación para la cualificación profesional: Evaluación de competencias y procesos de orientación para el empleo

María Teresa Castilla Mesa Profesora Titular del Dpto. Didáctica y Organización Escolar de la UMA Francisco José García Aguilera

Consultor de iniciativas y proyectos de formación, empleo y emprendimiento Colaborador Honorario de la UMA


Orientación para la cualificación profesional: Evaluación de competencias y procesos de orientación para el empleo

Introducción La finalidad primordial del curso se centra en aportar al alumnado información y formación para desarrollar competencias en la elaboración y análisis de su propio itinerario formativo y profesional, así como en presentar una descripción de distintos ámbitos de profesionalización. Se expondrá la normativa y legislación actual que regula el proceso de acreditación y evaluación de competencias profesionales, lo que le permitirá conocer los contextos de profesionalización que se adecúen a su capacitación y al desarrollo de su ocupabilidad. Se presentará una panorámica del mercado laboral aludiendo a las posibilidades que se presentan para fomentar, apoyar e incentivas la gestión de la cultura emprendedora como recurso e instrumento de acceso al empleo. Se ofrecerán estrategias y se presentarán habilidades sociales que permitan la gestión de dinámicas para su incorporación laboral y para plantear iniciativas laborales, y se presentarán distintos ámbitos en los que la orientación profesional es clave para atender la demanda de colectivos a los que le es más compleja su incorporación laboral abordado desde la perspectiva de género, intergeneracional, intercultural e inclusiva.


Orientación para la cualificación profesional: Evaluación de competencias y procesos de orientación para el empleo

Profesorado: Teresa Castilla Mesa, Profesora Titular de Universidad /Coordinadora de EFOPEM (Equipo de Formación y Orientación Profesional para el Empleo y el Emprendimiento) / Responsable de la Sección de Orientación Profesional del Servicio de Orientación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. mtcm@uma.es Francisco José García Aguilera, Licenciado en Pedagogía y Diploma de Estudios Avanzados en el área de conocimiento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación por la Universidad de Málaga. Actualmente es Consultor de Proyectos e Iniciativas de Formación, Empleo y Emprendimiento y Colaborador Honorario de la Universidad de Málaga. fjgarciaa@uma.es


Orientación para la cualificación profesional: Evaluación de competencias y procesos de orientación para el empleo

Objetivos de aprendizaje: Conocer los aspectos clave de la gestión por competencias, la cualificación profesional y sus principios normativos. Aprender técnicas y estrategias para gestionar la búsqueda de empleo por medios tradicionales y nuevas herramientas 2.0. Identificar y desarrollar los términos de ocupabilidad y empleabilidad y su relación con el espíritu emprendedor.

Contar con información sobre la orientación profesional para colectivos con dificultades de inserción sociolaboral y en riesgo de exclusión social.


Orientación para la cualificación profesional: Evaluación de competencias y procesos de orientación para el empleo

Normas para la realización del curso: El alumnado podrá ir realizando el curso a su ritmo, en función de su disponibilidad y tiempo. Existe un cronograma orientativo, en el que se organizan los temas del curso. Los contenidos del mismo, están programados para poder finalizar sus cinco módulos en unos 15-20 días, pudiendo dedicar el participante unos cuatro días por módulo. Para obtener la calificación de APTO, cada alumno/a deberá realizar las tareas indicadas en cada tema siguiendo las indicaciones que se desarrollan en esta guía. Para una mayor facilidad en cuanto a las tareas y actividades a realizar, se han asignado una serie de iconos que identifican el tipo de actividad y la metodología a seguir. En el apartado “Bloque de contenidos y actividades a realizar” de esta guía, el alumnado encontrará las indicaciones oportunas y las actividades a desarrollar en cada caso.

Material didáctico

Tarea

Foro / Wiki

Horas del módulo

Recursos de apoyo


Orientación para la cualificación profesional: Evaluación de competencias y procesos de orientación para el empleo

Módulo.- Aspectos generales del curso

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El alumnado encontrará las claves para comenzar el curso con toda la información general del mismo.

Bienvenida con la presentación de los docentes y los objetivos del curso.

Guía de normas e instrucciones del curso .

Foro dudas y preguntas del curso.

Foro de anuncios.


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Bloques de contenido, actividades a realizar y temporalización

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Tema 1.- Competencias y cualificación profesional. Píldora de aprendizaje: Orientación y Cualificación profesional. La evaluación de competencias profesionales y los procesos de orientación para el empleo.

Tarea a realizar por el alumno/a: Responder a las preguntas sobre el procedimiento de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral. [1] Normativa andaluza sobre competencias y cualificación profesional. [2] Manual de Procedimiento para el reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral. [3] Diccionario de competencias profesionales. Junta de Andalucía. 5 horas de estudio.


Orientación para la cualificación profesional: Evaluación de competencias y procesos de orientación para el empleo

Bloques de contenido, actividades a realizar y temporalización

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Tema 2.- Estrategias para la gestión de búsqueda de empleo y delimitación de salidas profesionales I parte.

La búsqueda del puesto de trabajo 2013 [ Recurso online editado por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social] Tarea a realizar por el alumno/a: El alumno/a deberá buscar tres recursos vinculados a la búsqueda de empleo: guías o formatos para hacer un Currículum Vitae, estrategias para la realizar una entrevista de trabajo, localizar algún portal de ofertas de empleo o agencia de colocación, o cualquier otro recurso de la misma naturaleza y subirlos al campus. [1] 100 enlaces para encontrar empleo. [2] Gestión de políticas activas de empleo en Andalucía. [3] Consejos para tener éxito en una entrevista de trabajo. 5 horas de estudio.


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Bloques de contenido, actividades a realizar y temporalización

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Tema 3.- Estrategias para la gestión de búsqueda de empleo y delimitación de salidas profesionales II parte. Rumbo al empleo 2.0 [ e-book]. Publicación de distribución libre en internet.

Tarea a realizar por el alumno/a: El alumnado deberá localizar una herramienta 2.0 y comentar sus funcionalidades. Para conocer con mayor profundidad el recurso, el alumno/a podrá utilizar dicha herramienta e incluso abrirse un perfil en la misma.

[1] Cómo buscar trabajo en las redes sociales . Enlace. [2] Enlaces a blogs especializados en orientación e inserción laboral.

5 horas de estudio.


Orientación para la cualificación profesional: Evaluación de competencias y procesos de orientación para el empleo

Bloques de contenido, actividades a realizar y temporalización

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Tema 4.- Ocupabilidad y empleabilidad: perfiles y desarrollo del espíritu emprendedor. Píldora de aprendizaje : Conceptos de empleabilidad y ocupabilidad.

Tarea a realizar por el alumno/a: A partir de las infografías aportadas, identifica, según el criterio del alumno/a, las competencias necesarias del perfil de emprendedor. [1] Ley 14/2013, de 27 de septiembre, de apoyo a los emprendedores y su internacionalización. [2] [ Recurso onine ] : El emprendedor y sus competencias. 5 horas de estudio.


Orientación para la cualificación profesional: Evaluación de competencias y procesos de orientación para el empleo

Bloques de contenido, actividades a realizar y temporalización

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Tema 5.- Orientación profesional para colectivos con dificultades de incorporación sociolaboral. Caso: Orientación profesional para colectivos con dificultades de incorporación sociolaboral. El Proyecto FORMA2.0. Proyecto llevado a cabo por uno de los profesores del curso en un contexto real. Tarea a realizar por el alumno/a: Participación en el foro del módulo, aportando su opinión sobre el Caso y centrándose en los resultados obtenidos en el proyecto que se presenta. [1] Texto integro del artículo “Programas de inserción sociolaboral con colectivos en riesgo de exclusión social: formación básica, desarrollo de competencias para la empleabilidad e intermediación laboral”

5 horas de estudio.


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Evaluación y calificación final

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El alumno/a que haya realizado todas y cada una de las tareas del curso obtendrá la calificación de APTO.


Orientación para la cualificación profesional: Evaluación de competencias y procesos de orientación para el empleo

Cronograma : 13 enero – 15 mayo de 2014 Módulos

Plazos desarrollo y

Día 1 – día 3

Tema 2.- Estrategias para la gestión de búsqueda de empleo y delimitación de salidas profesionales I parte.

Día 4 – día 7

Tema 3.- Estrategias para la gestión de búsqueda de empleo y delimitación de salidas profesionales II parte.

Día 8 – día 11

Tema 4.Ocupabilidad y empleabilidad: perfiles y desarrollo del espíritu emprendedor.

Día 12 – día 15

Tema 5.- Orientación profesional para colectivos con dificultades de incorporación sociolaboral.

Día 16 – día 19

Tema 1. Competencias cualificación profesional.

Evaluación final del curso

Día 20

El período de realización del curso es del 13 de enero al 15 de mayo de 2014. Los plazos establecidos en esta tabla son una propuesta realizada por los docentes, independientemente de la fecha en que el alumno/a haya iniciado el curso.


NORMAS E INSTRUCCIONES DEL CURSO

Orientación para la cualificación profesional: Evaluación de competencias y procesos de orientación para el empleo

María Teresa Castilla Mesa Profesora Titular del Dpto. Didáctica y Organización Escolar de la UMA Francisco José García Aguilera

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